Abstract This study aimed to determine the effect of the COVID-19 pandemic on the educational indicators of students who enrolled in the dentistry program at the University of Costa Rica between 2015 and 2021. Records of 522 students were analyzed, considering variables such as gender, age at entry, nationality, marital status, children, place and type of high school attended, and course performance. Information was extracted from the Student Applications System, physical records, and the Civil Registry of Costa Rica. Descriptive and bivariate analyses were performed to identify patterns and correlations between variables, and approval rates before and during the pandemic were evaluated. Seventy percent of the students were women, predominantly Costa Rican, aged between 19 and 23, from public high schools, and originating from the Greater Metropolitan Area. Terminal efficiency was zero due to the closure of clinical courses in 2020, which prevented the 2015 to 2017 cohorts from graduating within 12 semesters. The dropout rate was highest in the first and second semesters, with a progressive decrease in subsequent semesters. Most cohorts experienced delays, particularly in semesters 7-8 and 9-10. First-attempt approval rates increased in some service courses with virtualization during the pandemic, such as Intensive General Chemistry and Elementary Mathematics, but no difference was observed in the courses specific to the School of Dentistry. The COVID-19 pandemic had varying impacts on educational indicators, with virtualization improving performance in some theoretical courses while posing challenges in those with practical and clinical components.

Resumen Durante la pandemia de COVID-19, la formación previa a las prácticas de los estudiantes de Ciencias de la Salud adquirió un papel esencial. El cambio a prácticas virtuales y a un enfoque de aprendizaje basado en proyectos trajo consigo retos, pero también abrió puertas para la adaptación y el aprendizaje en un panorama sanitario en constante evolución. Determinar los factores asociados a la percepción de los estudiantes peruanos de Ciencias de la Salud durante el periodo de aislamiento por la pandemia de COVID-19 sobre su formación previa a las prácticas hospitalarias. Se realizó un estudio analítico transversal. Se evaluaron estudiantes de las escuelas profesionales de ciencias de la salud que ingresaron al internado hospitalario 2022 y estudiantes del año anterior al internado de una universidad pública peruana. La recolección de datos se realizó con un cuestionario de 49 preguntas. El sexo femenino tuvo mayor prevalencia con 384 (70.98%) estudiantes, mientras que la carrera de medicina tuvo la mayor participación con 152 encuestados (28.1%), seguida de la carrera de odontología con 134 (24.77%). En el modelo de regresión logística ajustado no se encontró influencia de los factores asociados en la percepción de los estudiantes sobre su preparación para el internado hospitalario en el periodo de aislamiento por la pandemia de COVID-19. Los estudiantes peruanos de Ciencias de la Salud se auto perciben preparados para el internado hospitalario en Atención Integral, Prevención, Colaboración y Autoaprendizaje, pero menos en Habilidades Prácticas, Comprensión de la Ciencia, Habilidades Interpersonales y Confianza.

Abstract During the COVID-19 pandemic, pre-internship training of Health Sciences students took on an essential role. The shift to virtual practices and a project-based learning approach brought challenges, but also opened doors for adaptation and learning in a constantly evolving healthcare landscape. To determine the factors associated with the perception of Peruvian health sciences students during the period of isolation due to the COVID-19 pandemic regarding their training prior to hospital internship. A Cross-sectional analytical study was performed. Students from professional schools of health sciences who entered the hospital internship 2022 and students from the year prior to the internship from a Peruvian public university were evaluated. Data collection was performed with a 49-question questionnaire. Female participants were more prevalent with 384 (70.98%) students while the medical career had the highest participation with 152 respondents (28.1%) followed by the dental career with 134 (24.77%). In the adjusted logistic regression model no influence of associated factors on students' perception of their preparedness for hospital internship in the isolation period due to the COVID-19 pandemic was found. Peruvian Health Sciences students self-perceive themselves prepared for hospital internship in Comprehensive Care, Prevention, Collaboration and Self-Learning, but less so in Practical Skills, Understanding Science, Interpersonal Skills and Confidence.

Resumen El uso de carbón activado y probióticos es un tema controvertido en la actualidad debido a sus potenciales beneficios para la salud bucodental. Por ello, el objetivo de esta investigación fue realizar un análisis cienciométrico del carbón activado o los probióticos en colutorios o dentífricos mediante su dinamicidad, evolución espaciotemporal y tendencias. Se realizó un estudio retrospectivo de las publicaciones científicas entre 2005 y 2022 utilizando la base de datos Web of Science. Los patrones de visualización, las relaciones temporales y las tendencias se evaluaron mediante mapas superpuestos, visualización de zonas horarias y tres parcelas de campo. El proceso de recuperación de información finalizó el 28 de julio de 2023. Se encontró que sólo 1 artículo fue publicado en 1990. Además, la mayor co-citación se produjo en el clúster 9 (Odontología, Dermatología, Cirugía), indicando una mayor relevancia y frecuencia con el clúster 8 (Biología Molecular, Genética). En la vista de clústeres, se identificaron 15 grandes clústeres, siendo el clúster 0 (Carbón Activado) el más grande y el que ocupa la mayor centralidad. Por otro lado, el mapa de colaboración entre países mostró colaboraciones activas entre Australia y Nueva Zelanda, Brasil y Canadá. Encontramos un crecimiento significativo de las publicaciones científicas sobre probióticos y carbón activado en el campo de la odontología y disciplinas relacionadas entre 1990 y 2023.

Abstract The use of activated charcoal and probiotics is a controversial topic nowadays due to their potential oral health benefits. Thus, the aim of this research was to perform a scientometric analysis of activated charcoal or probiotics in mouthwashes or dentifrices by means of dynamicity, spatiotemporal evolution, and trends. A study was carried out to look back at scientific publications between 2005 and 2022 using the Web of Science. To analyze the data, various bibliometric indicators were used. The process of retrieving information was completed on July 28, 2023. It was found that only 1 article was published in 1990. Furthermore, the highest co-citation occurred in cluster 9 (Dentistry, Dermatology, Surgery), indicating a higher relevance and frequency with cluster 8 (Molecular Biology, Genetics). In the cluster view, 15 large clusters were identified, with cluster 0 (Activated Carbon) being the largest and occupying the greatest centrality. On the other hand, the cross-country collaboration map showed active collaborations between Australia and New Zealand, Brazil, and Canada. We found a significant growth of scientific publications on probiotics and activated charcoal in the field of dentistry and related disciplines between 1990 and 2023.

Resumen Este estudio se centra en la descripción del uso potencial de las plantas medicinales en la salud bucodental. Se realizó una búsqueda electrónica en las bases de datos PubMed y Scopus, limitada a los últimos diez años. Se utilizaron términos clave como "phytodentistry", "medicinal herbs", "antimicrobials", "dentistry", "hygiene" y "oral health". Además, se realizó una búsqueda manual para verificar los artículos citados en las bibliografías de los documentos iniciales y se exploraron los sitios web de las revistas correspondientes. La estrategia de búsqueda se adaptó específicamente para Scopus y PubMed. En esta revisión, se seleccionaron los artículos que trataban sobre plantas medicinales y su uso potencial en la salud bucodental. Los resultados de los estudios revisados se agruparon en tres categorías principales: plantas con propiedades antiinflamatorias, antimicrobianas y cicatrizantes. Se ofrece un resumen de las principales características, materiales utilizados y diseños de los estudios revisados. Se descubrió que varias plantas medicinales, como el aloe vera, la cúrcuma y el cacao, tienen un potencial significativo para su uso en la salud bucodental. Estas plantas han demostrado su eficacia en estudios para mejorar la salud bucodental. Sin embargo, se necesitan más investigaciones para confirmar estos hallazgos y desarrollar aplicaciones prácticas para su uso en odontología. Este estudio subraya la importancia de seguir explorando el potencial de las plantas medicinales para promover la salud bucodental.

Abstract This study focuses on describing the potential use of medicinal plants in oral health. An electronic search was conducted in the PubMed and Scopus databases, limited to the last ten years. Key terms such as “phytodentistry”, “medicinal herbs”, “antimicrobials”, “dentistry”, “hygiene”, and “oral health” were used. In addition, a manual search was performed to verify the articles cited in the bibliographies of the initial documents and the websites of the corresponding journals were explored. The search strategy was specifically adapted for Scopus and PubMed. In this review, articles dealing with medicinal plants and their potential use in oral health were selected. The results of the reviewed studies were grouped into three main categories: plants with anti-inflammatory, antimicrobial, and healing properties. An overview of the main characteristics, materials used, and designs of the reviewed studies is provided. It was found that several medicinal plants, such as Aloe Vera, Turmeric, and Cocoa, have significant potential for use in oral health. These plants have proven to be effective in studies to improve oral health. However, further research is needed to confirm these findings and develop practical applications for their use in dentistry. This study underscores the importance of further exploring the potential of medicinal plants in promoting oral health.

Resumen El índice CPO-D es un instrumento óptimo para evaluar experiencia de caries dental en la vida de una persona, por lo que es necesario que los examinadores de estos índices epidemiológicos CPO-D en tres grupos de odontólogos. Estudio tranversal aplicado en una población conformada por 15 dentistas que participaron voluntariamente, organizados en 3 grupos según su área de desarrollo. El proceso de calibración se realizó de forma virtual y presencial. En cuanto al análisis estadístico, se calcularon los valores de validez y confiabilidad mediante el coeficiente de Kappa, además, se estableció un nivel de confianza del 95% y un valor de p<0.05. Para los resultados en fotografías, se hallaron valores según Kappa entre 0.55 (p<0.001) a 0.91 (p<0.001) en el primer proceso, y entre 0.73 (<0.001) a 1.00 (<0.001) en el segundo proceso. Mientras que en dientes, los valores oscilaron entre 0.20 (p=0.090) a 0.81(p<0.001) en la primera etapa, y entre 0.31(p=0.002) y 0.89 (p<0.001) en la segunda. De los 15 examinadores iniciales, el 46.67% (n=7) alcanzó la categoría de “concordancia casi perfecta” y 20.00% (n=3) la de “concordancia sustancial”.

Abstract The DMFT index is an optimal tool for assessing dental caries experience over a person's lifetime, necessitating that examiners of these epidemiological indices be properly standardized through a rigorous process such as calibration. The objective of the study was to develop a calibration process for diagnosing dental caries using the DMFT index among three groups of dentists. A cross-sectional study conducted with a population of 15 dentists who volunteered to participate, organized into 3 groups based on their area of practice. The calibration process was conducted both virtually and in-person. Statistical analysis involved calculating validity and reliability values using the Kappa coefficient, with a confidence level of 95% and significance set at p<0.05. For photographic results, Kappa values ranged from 0.55 (p<0.001) to 0.91 (p<0.001) in the first process, and from 0.73 (<0.001) to 1.00 (<0.001) in the second process. For dental assessments, values ranged from 0.20 (p=0.090) to 0.81 (p<0.001) in the first stage, and from 0.31 (p=0.002) to 0.89 (p<0.001) in the second. Out of the initial 15 examiners, 46.67% (n=7) achieved "almost perfect agreement" and 20.00% (n=3) achieved "substantial agreement."

ABSTRACT Introduction: biosafety is crucial in modern dentistry to prevent the transmission of infectious diseases between patients and clinical staff, given their exposure to body fluids and contaminated surfaces. Technological advances are transforming infection control protocols in this area. Objective: to determine the most significant developments in biosafety in dentistry and technological advances, highlighting their impact on improving the quality and safety of dental care. Methods: a literature search was conducted using multiple academic databases such as PubMed, Scopus and Google Scholar. Results: some key innovations include digital intraoral scanners that eliminate the need for physical impressions, dental lasers that generate less aerosols, suction systems and HEPA filters to capture contaminated airborne particles, stronger nitrile gloves with lower allergy risk, N95 masks and face shields for better staff protection, and highly effective steam autoclaves for instrument sterilization. Conclusions: these technologies contribute to a safer clinical environment by mitigating infection risks, although more research is needed to assess their long-term impact, develop new contamination-resistant materials, and integrate artificial intelligence systems into dental biosafety.

RESUMEN Introducción: la bioseguridad es crucial en la odontología moderna para prevenir la transmisión de enfermedades infecciosas entre pacientes y personal clínico, dada su exposición a fluidos corporales y superficies contaminadas. Los avances tecnológicos están transformando los protocolos de control de infecciones en esta área. Objetivo: determinar los desarrollos más significativos de la bioseguridad en odontología y los avances tecnológicos, destacando su impacto en la mejora de la calidad y seguridad de la atención odontológica. Métodos: búsqueda bibliográfica se llevó a cabo utilizando múltiples bases de datos académicas como PubMed, Scopus y Google Scholar. Resultados: Algunas innovaciones clave incluyen escáneres intraorales digitales que eliminan la necesidad de impresiones físicas, láseres dentales que generan menos aerosoles, sistemas de aspiración y filtros HEPA para capturar partículas aéreas contaminadas, guantes de nitrilo más resistentes y con menor riesgo de alergias, mascarillas N95 y protectores faciales para mejor protección del personal, y autoclaves de vapor altamente efectivos para la esterilización de instrumental. Conclusiones: Estas tecnologías contribuyen a un entorno clínico más seguro al mitigar los riesgos de infección, aunque se requiere más investigación para evaluar su impacto a largo plazo, desarrollar nuevos materiales resistentes a la contaminación e integrar sistemas de inteligencia artificial en la bioseguridad odontológica.

ABSTRACT Introduction: one of the most common conditions in the field of dentistry is the presence of patients with dental caries, most of whom have not been treated in time and consequently have infections of the pulp and nerve of the tooth. Objective: to analyze the effectiveness of manual treatment techniques in endodontic procedures in patients who have undergone this type of treatment. Methods: the research was done through a systematic review of the bibliography, applying the PRISMA methodology, taking as reference secondary sources particularly from the last five years, such as: articles from indexed journals of the Redalyc, ScienceDirect; Scielo, Dialnet bases; degree theses; the selection of the documents was done applying the inclusion and exclusion criteria according to the correspondence with the variables object of the present study. Results: It was determined that manual endodontic techniques are highly effective, given that an average of eight out of ten patients do not generate postoperative symptoms. The studies analyzed also agree that manual endodontic techniques are more effective in single-radicular treatments, but this does not imply that they are not applicable in multi-radicular treatments if the corresponding protocols are taken into account. Conclusions: manual treatment techniques in endodontic procedures reach an effectiveness of up to eighty percent; due to the diversity of materials, instruments and the constant evolution of the techniques, it implies a permanent clinical update on the part of the professional.

RESUMEN Introducción: una de las afecciones más comunes que se presenta en la rama de la Odontología, es la presencia de pacientes con caries dental que en su gran mayoría no han sido tratados a tiempo y en consecuencia presentan infecciones a la pulpa y el nervio del diente. Objetivo: analizar de la efectividad de las técnicas de tratamiento manual en procesos de Endodoncia, en aquellos pacientes que se ha implementado este tipo de tratamientos. Métodos: la investigación se hizo mediante una revisión sistemática de la bibliografía, aplicando la metodología PRISMA, tomando como referencia fuentes secundarias particularmente de los últimos cinco años, tales como: artículos de revistas indexadas de las bases Redalyc, ScienceDirect; Scielo, Dialnet; tesis de grado; la selección de los documentos se hizo aplicando los criterios de inclusión y exclusión de acuerdo a la correspondencia con las variables objeto del presente estudio. Resultados: Se determina que las técnicas manuales de Endodoncia son altamente efectivas, dado que en promedio ocho de cada diez pacientes no generan síntomas posoperatorios. Los estudios analizados coinciden también que las técnicas manuales de Endodoncia tienen mayor efectividad en tratamientos monorradiculares, sin que ello implique la no aplicabilidad en tratamientos multirradiculares si se toman en cuenta los protocolos correspondientes. Conclusiones: las técnicas de tratamiento manual en procesos de Endodoncia alcanzan una efectividad de hasta un ochenta por ciento; debido a la diversidad de materiales, instrumentos y la constante evolución de las técnicas, implica una permanente actualización clínica por parte del profesional.

ABSTRACT Introduction: minimally invasive dentistry is currently a new paradigm supported by scientific evidence-based dentistry. Objective: to determine the surface hardness of three nano hybrid resins in relation to their polishing moment. Methods: 60 resin discs were made according to ISO 4049 and we placed resin, divided into 3 groups of 20 each. One group of Filtek Z350 nanohybrid resin, a second group of Tetric N ceram resin and another of Brilliant resin. Half of each group was polished immediately and the other half 24 hours after polymerization. The Vickers microhardness was determined with a load of 200 g for 10 s. The data were analyzed with the Anova test. Results: polishing after 24 h obtained surfaces with higher surface hardness compared to immediate polishing, being statistically significant (P= 0,0001). The Filtek Z350 nanohybrid resin presented higher surface hardness than the Tetric N ceram resins and Brillian resin for immediate polishing and polishing after 24 hours, being statistically significant in both cases. Conclusion: the polishing after 24 hours of polymerization presented values with higher surface hardness for the three nanohybrid resins studied.

RESUMEN Introducción: en la actualidad la odontología mínimamente invasiva es un nuevo paradigma respaldado por la odontología basada en evidencia científica. Objetivo: determinar la dureza superficial de tres resinas nano híbridas en relación con su momento de pulido. Métodos: se confeccionaron 60 discos de resina según la norma ISO 4049 y colocamos resina, divididos en 3 grupos de 20 cada uno. Un grupo de resina nanohíbrida Filtek Z350, un segundo grupo de Resina Tetric N ceram y otro de resina Brilliant. La mitad de cada grupo fue pulida al momento y la otra mitad a 24 horas posterior a su polimerización. La microdureza Vickers se determinó con una carga de 200 g durante 10 s. Los datos fueron analizados con la prueba Anova. Resultados: el pulido después de 24 h obtuvo superficies con mayor dureza superficial respecto al pulido inmediato siendo estadísticamente significativo (P= 0,0001). La resina nanohíbrida Filtek Z350 presentó mayor dureza superficial que las resinas Tetric N ceram y la resina Brillian para el pulido inmediato y el pulido a las 24 horas siendo en ambos casos estadísticamente significativo. Conclusión: el pulido después de 24 horas de su polimerización presento valores con mayor dureza superficial para las tres resinas nanohibridas estudiadas.

ABSTRACT: The dentistry career of the Universidad de La Frontera since its inception, has stood out for its emphasis on public health and prevention, experiencing several adjustments in its curriculum and identifying as main axes in the training in Dentistry: the Mention in Prevention and the Updating of National Standards in higher education. On the other hand, from the year 2023 to date, the career is in the fourth process of self-evaluation, awaiting the visit of peer evaluators and also in a process of Curricular Redesign from 2021 to the present, which is in advanced stages; both processes are aligned with the Educational Model of the UFRO. In relation to the various high impact methodologies, the career has implemented some of these in its various curricular lines, such as inverted classroom, problem-based learning, learning plus service and simulation, integrating theory and practice in the learning processes of the students of the career. In short, the importance of continually updating teaching methods and content in order to remain at the forefront of dental education is emphasized.

RESUMEN: La carrera de Odontología de la Universidad de La Frontera desde su inicio, ha destacado por su énfasis en la salud pública y la prevención, experimentando diversos ajustes en su Plan de Estudios e identificándose como ejes principales en la formación en Odontología: la Mención en Prevención y la Actualización de los Estándares nacionales en educación superior. Por otro lado, desde el año 2023 a la fecha, la carrera se encuentra en el cuarto proceso de autoevaluación, a la espera de la visita de los pares evaluadores y, además, en un proceso de Rediseño Curricular desde el año 2021 a la actualidad, el que se encuentra en etapas avanzadas; ambos procesos están alineados con el Modelo Educativo de la UFRO. En relación a las diversas metodologías de alto impacto, la carrera ha implementado algunas de estas en sus diversas líneas curriculares, tales como, aula invertida, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje más servicio y simulación, integrando la teoría y práctica en los procesos de aprendizaje del estudiantado de la carrera. En definitiva, se destaca la importancia de actualizar continuamente los métodos y contenidos de enseñanza para mantenerse a la vanguardia en la formación odontológica.

SUMMARY: During the government of President Patricio Aylwin Azocar in Chile, the Dental Department of the Ministry of Health was created, directed by Dr. Olaya Fernández, allowing the creation of the Dentistry Career at the University of La Frontera in 1992. The study plan was based on the SPICES model and focused on teaching, service, and research, with an emphasis on prevention. Four curricular lines were defined: Public Health, Morphofunction, Semiology, diagnosis and treatment, and Man, culture and society. Professors Dr. Matamala, Dr. Henríquez and Dr. Thomas, have been essential in the training of students for 30 years, promoting academic excellence and an interest in anatomy. They tell us that over the years, student profile has not experienced significant changes in terms of academic excellence. However, challenges have been noted, such as poor preparation in secondary education and fewer students’ responsibilities. They also mention that impediments in training include reduced study hours in Morphological Sciences and the lack of appreciation of Neuroanatomy. Challenges include effective integration of basic sciences along with clinical sciences, comprehensive training in anatomy and availability of anatomical models. Infrastructure, cadaveric material, and audiovisual systems are essential for quality instruction in anatomy, and ongoing investment in these resources is required. In conclusion, these instructors have left an important mark on the training of dentists, and each year they face new challenges. Addressing these issues is crucial to maintaining the quality of dental education and preparing students for success in their future professional practice.

RESUMEN: Durante el gobierno del presidente Patricio Aylwin Azocar en Chile, se creó el Departamento Odontológico del Ministerio de Salud, dirigido por la Dra. Olaya Fernández, permitiendo la creación de la Carrera de Odontología en la Universidad de La Frontera en 1992. El plan de estudios se basó en el modelo SPICES y se centró en la docencia, servicio e investigación, con énfasis en la prevención. Se definieron cuatro líneas curriculares: Salud Pública, Morfofunción, Semiología, diagnóstico y tratamiento, y Hombre, cultura y sociedad. Los docentes de la línea de morfofunción, Dr. Matamala, Dr. Henríquez y Dr. Thomas, han sido esenciales en la formación de los estudiantes durante 30 años, fomentando la excelencia académica y el interés en la anatomía. Nos cuentan que a lo largo de los años, el perfil de los estudiantes no ha experimentado cambios significativos en términos de excelencia académica. Sin embargo, se han observado desafíos, como la preparación deficiente en la enseñanza media y el incumplimiento de las obligaciones estudiantiles. También mencionan que las amenazas en la formación incluyen la reducción de horas de estudio en Ciencias Morfológicas y la falta de reconocimiento de la Neuroanatomía. Los desafíos incluyen la integración efectiva de las ciencias básicas con la clínica, la formación completa en anatomía y la disponibilidad de modelos anatómicos. La infraestructura, el material cadavérico y los sistemas audiovisuales son esenciales para una docencia de calidad en anatomía, y se requiere una inversión continua en estos recursos. En conclusión, estos docentes han dejado una importante huella en la formación de odontólogos, y cada año van enfrentando nuevos desafíos. Abordar estos problemas es crucial para mantener la calidad de la formación odontológica y preparar a los estudiantes para el éxito en su futura práctica profesional.

ABSTRACT: ASD typically exhibit atypical development: alterations in executive brain functions such as social interaction, verbal and non-verbal communication, behavior, activities, and interests. Pediatric dentistry specialists may understand the background of these individuals' characteristics and be aware of existing tools to provide quality dental care tailored to their needs. The aim of this study is to identify psychoeducational strategies that facilitate adaptation to the dental environment and the application of preventive dentistry for children and adolescents with ASD. A systematic narrative review was conducted with searches in PubMed, Cochrane Library, Web of Science, and Wiley databases for articles published between 2015 and 2023. From a preliminary total, after applying appropriate filters, 19 articles were selected for this review. These interventions include Visual Pedagogy, pictograms, images, technology such as tablets and digital images, visual stories, SADE, PECS, and Sensory Therapy. Treatment with any of these aforementioned facilitative techniques is lengthy and requires multiple sessions both in the dental office and in brushing technique instruction to achieve success. There is a clear need for intersectoral collaboration between health and education sectors, particularly in preventive dentistry, to achieve cost-effective care, whether for the state or caregivers themselves, thereby avoiding costly and risky procedures like general anesthesia.

RESUMEN: Actualmente Trastorno del Espectro Autista (TEA) no se define como un solo trastorno, sino un conjunto de estos. Estos individuos tienen un desarrollo atípico: alteraciones en las funciones cerebrales ejecutivas como en la interacción social, comunicación verbal-no verbal y la conducta, actividades e intereses. El especialista en odontología pediátrica debe entender el trasfondo de las características de los individuos con este trastorno y conocer las herramientas existentes para proveer una atención odontológica de calidad adaptada a las necesidades de ellos. El objetivo de este estudio fue identificar las estrategias psicoeducativas facilitadoras de la adaptación del box dental y la aplicación de odontología preventiva en niños y adolescentes con TEA. Se realizó una revisión sistemática narrativa con una búsqueda en la base de datos Pubmed, Cochrane Library, Web of Science y Wiley, de artículos relacionados publicados entre los años 2015 y 2023. De un total preliminar, después de realizado los filtros correspondientes, se llegó a un total de 19 artículos seleccionados para esta revisión. Estas intervenciones incluyen Pedagogia Visual, pictogramas, imágenes, tecnología como tablets e imágenes digitales, historias visuales, SADE, PECS y terapia Sensorial. El tratamiento con cualquiera de las técnicas facilitadoras antes mencionadas son tratamientos largos que necesitan múltiples sesiones tanto en el box odontológico como en la instrucción de técnica de cepillado para lograr el éxito. Destaca la necesidad del trabajo intersectorial entre salud y educación, especialmente en el campo de la odontología preventiva, para lograr una atención menos costosa, ya sea para el Estado o para los propios cuidadores, evitando procedimientos riesgosos de elevado costo como es la atención bajo anestesia general.

Abstract The results of the epistemological analysis carried out from July to December 2023 are presented, as part of the research related to the formation of the emotional regulation competence in Stomatology students at the beginning of clinical practice. The objective was to epistemologically characterize the emotional education process of Stomatology students, with emphasis on the emotional regulation competence in clinical practice. To carry out this work, the following theoretical methods were used: analysis and synthesis, historical-logical and induction-deduction. Within the empirical level, documentary analysis was used; all of them allowed the study of the emotional education process of Stomatology students, with emphasis on the emotional regulation competence in clinical practice. The following categories were essentially valued: emotional education, competence, emotional competence, emotional regulation and training by competence. In this sense, the contributions are justified, from the classics to the contemporary ones. The theoretical deficiencies in the emotional education process were revealed as an epistemic void, given the insufficient systematization and theoretical-methodological support related to the treatment of emotional competencies, specifically emotional regulation in Stomatology students, which limits efficient performance in clinical practice.

Resumen Se presentan los resultados del análisis epistemológico realizado de julio a diciembre de 2023, como parte de la investigación relativa a la formación de la competencia regulación emocional en estudiantes de Estomatología al iniciar la práctica clínica. El objetivo fue caracterizar epistemológicamente el proceso de educación emocional de los estudiantes de Estomatología, con énfasis en la competencia regulación emocional en la práctica clínica. Para llevar a cabo este trabajo se emplearon como métodos teóricos: el análisis y síntesis, el histórico-lógico y el de inducción-deducción. Dentro del nivel empírico se utilizó el análisis documental; todos ellos permitieron el estudio del proceso de educación emocional de los estudiantes de Estomatología, con énfasis en la competencia regulación emocional en la práctica clínica. Se valoraron, de manera esencial, las siguientes categorías: educación emocional, competencia, competencia emocional, regulación emocional y formación por competencia. En tal sentido, se justiprecian los aportes, desde los clásicos hasta los contemporáneos. Se reveló como vacío epistémico las falencias teóricas en el proceso de educación emocional, dadas en la insuficiente sistematización y sustentación teórico-metodológica referida al tratamiento a las competencias emocionales, en específico la de regulación emocional en estudiantes de Estomatología, que limita el desempeño eficiente en la práctica clínica.

Resumo São apresentados os resultados da análise epistemológica realizada de julho a dezembro de 2023, como parte da pesquisa relacionada à formação da competência de regulação emocional em alunos de Estomatologia no início da prática clínica. O objetivo foi caracterizar epistemologicamente o processo de educação emocional dos alunos de Estomatologia, com ênfase na competência regulação emocional na prática clínica. Para a realização deste trabalho, foram utilizados os seguintes métodos teóricos: análise e síntese, histórico-lógico e indução-dedução. Em nível empírico, foi utilizada a análise documental; todos eles permitiram o estudo do processo de educação emocional dos alunos de Estomatologia, com ênfase na competência de regulação emocional na prática clínica. Foram avaliadas essencialmente as seguintes categorias: educação emocional, competência, competência emocional, regulação emocional e treinamento baseado em competências. Nesse sentido, as contribuições, desde as clássicas até as contemporâneas, são apreciadas. As deficiências teóricas no processo de educação emocional foram reveladas como uma lacuna epistêmica, dada a insuficiente sistematização e suporte teórico-metodológico para o tratamento das competências emocionais, especificamente a de regulação emocional em estudantes de Estomatologia, o que limita o desempenho eficiente na prática clínica.

Tradicionalmente, cursos de Graduação em Odontologia apresentavam modelo tradicional de ensino, adepto ao paradigma biomédico e à formação de competências para atuação no setor privado. Por meio do Sistema Único de Saúde (SUS), estratégias foram propostas para favorecer mudanças no processo formativo, coerentes com as necessidades da população e do SUS. O artigo relata a experiência de um curso de Odontologia com a implementação do estágio curricular “Compreensão Social em Saúde” nos períodos iniciais do curso, desenvolvido em diferentes equipamentos sociais, transcendendo os espaços usuais das instituições de saúde como cenários de prática. A experiência dos discentes foi avaliada mediante relatórios descritivos e roda de conversa. As conclusões quanto ao impacto do estágio na formação dos estudantes apontam maior compreensão do contexto social, sensibilização às desigualdades sociais, empatia e conscientização sobre o papel do profissional de saúde na sociedade.

Tradicionalmente, los cursos de graduación en Odontología presentaban un modelo tradicional de enseñanza adepto al paradigma biomédico y la formación de competencias para la actuación en el sector privado. A partir del Sistema Brasileño de Salud (SUS) se propusieron estrategias para favorecer cambios en el proceso formativo, coherentes con las necesidades de la población y del SUS. El artículo relata la experiencia de un curso de Odontología con la implantación de la pasantía curricular “Comprensión Social en Salud” en los períodos iniciales del curso, desarrollado en diferentes equipos sociales, transcendiendo los espacios usuales de las instituciones de salud como escenario de práctica. La experiencia de los discentes se evaluó por medio de informe descriptivos y ruedas de conversación. Las conclusiones con relación al impacto de la pasantía en la formación de los estudiantes, señala una mayor comprensión del contexto social, sensibilización con relación a las desigualdades sociales, empatía y concienciación sobre el papel del profesional de salud en la sociedad.

Historically, dentistry degrees have adopted a traditional teaching approach underpinned by the biomedical paradigm and the development of competencies tailored to the private sector. With the creation of the Brazilian National Health System (SUS), strategies have been proposed to promote changes in the education and training process in keeping with the needs of the population and the SUS. This article describes the experience of a dentistry degree that includes the curricular internship “Social Understanding in Health” at the beginning of the course undertaken in different types of social facilities, transcending the usual health facility practice settings. Students’ experiences were assessed using descriptive reports and talking circles. The findings regarding the impact of the internship on student training and development reveal a greater understanding of the social context, sensitization to social inequalities, empathy and awareness regarding the role health professionals play in society.

RESUMEN Antecedentes: La producción científica en ciencias odontológicas es crucial para avanzar en el conocimiento y los tratamientos. El análisis bibliométrico evalúa el impacto de la investigación, lo que ayuda a la asignación de recursos y a la formulación de políticas. Si bien las citas y las métricas de las revistas son importantes, el énfasis excesivo en la cantidad sobre la calidad puede comprometer la integridad científica. Objetivo: Describir la producción científica cubana y las citas en revistas de odontología indexadas en Scopus desde el año 2000 hasta el 2024. Métodos: Se realizó un análisis bibliométrico de la investigación odontológica cubana en Scopus desde 2000 hasta 2024. Los artículos se clasificaron por tema, fuente de publicación y citas. El análisis estadístico incluyó ANOVA y correlación de Spearman para evaluar las relaciones entre las citas, las áreas temáticas y las fuentes de publicación. Además, el estudio examinó las tendencias de las publicaciones odontológicas cubanas y su impacto internacional. Resultados: Un total de 670 artículos de odontólogos cubanos cumplieron con los criterios de inclusión. La Revista Cubana de Estomatología fue la principal fuente de publicación, con 77,0 % de los artículos. Revistas internacionales como la Journal of Periodontology tuvieron las tasas de citación más altas, con un promedio de 278,0 citas por artículo, en comparación con 1,4 citas de la revista cubana. La periodoncia fue el área temática más citada, con una media de 14,4 citas, y representó el 7,8 % del total. Se encontraron correlaciones significativas entre las citas y las fuentes de publicación (p < 2.2e-16) y las áreas temáticas (p = 2.205e-05). Conclusiones: La investigación odontológica cubana es abundante en revistas nacionales, pero tiene espacio para un mayor impacto internacional. Las especialidades, como la periodoncia, muestran un mayor potencial de reconocimiento mundial. La elección de la revista y el área de investigación influyó significativamente en el impacto de las publicaciones odontológicas cubanas. Se recomiendan opciones estratégicas de publicación y colaboraciones internacionales para mejorar la visibilidad y el impacto de las citas.

ABSTRACT Background: Scientific production in dental sciences is crucial for advancing knowledge and treatments. Bibliometric analysis evaluates research impact, aiding resource allocation and policy-making. While citations and journal metrics are important, overemphasis on quantity over quality can compromise scientific integrity. Objective: To describe Cuban scientific production and citations in dentistry journals indexed in Scopus from 2000 to 2024. Methods: A bibliometric analysis of Cuban dental research in Scopus from 2000 to 2024 was conducted. Articles were categorized by topic, publication source, and citations. Statistical analysis included ANOVA and Spearman correlation to assess relationships between citations, subject areas, and publication sources. Also, the study examined trends in Cuban dental publications and their international impact. Results: A total of 670 articles by Cuban dentists met the inclusion criteria. The Revista Cubana de Estomatología was the primary publication source, with 77.0% of the articles. International journals such as the Journal of Periodontology had the highest citation rates, with an average of 278.0 citations per article, compared to 1.4 citations for the Cuban journal. Periodontology was the most cited subject area, averaging 14.4 citations, and represented 7.8% of the total. Significant correlations were found between citations and both publication sources (p < 2.2e-16) and subject areas (p = 2.205e-05). Conclusions: Cuban dental research is abundant in national journals but has room for increased international impact. Specialties, such as periodontology, show a higher potential for global recognition. The choice of journal and research area significantly influenced the impact of Cuban dental publications. Strategic publication choices and international collaborations are recommended to enhance visibility and citation impact.

Resumo A displasia ectodérmica hipo-hidrótica (DEH) é uma genodermatose caracterizada pelo envolvimento da pele e seus anexos. Sua prevalência se aproxima de 1/5000 recém-nascidos no mundo. Apresenta heterogeneidade de locus pelo que sua herança pode ser: autossômica dominante (HAD), autossômica recessiva (HAR) e recessiva ligada ao cromossomo X (RLX). Pode ser detectado na fase pré-natal, mas em geral o diagnóstico é feito na primeira infância. A DEH leve é vista em mulheres portadoras de uma mutação no gene EDA (Xq12-13.1). Sua expressividade é variável, mas pode ter grande repercussão bio-psico-social. O tratamento é definido como paliativo, com o uso de cremes hidratantes, controle ambiental, próteses dentárias. Um trabalho sobre gêmeos diagnosticados no período pré-natal e tratados com uma enzima sintética intrauterino abre grande expectativa sobre a possibilidade da terapia enzimática ou gênica. Apresentamos o caso de uma menina de 4 anos com oligodontia e comprometimento leve da pele que tem antecedentes familiares por linha materna descrito como eczema e dermatite atópica, na qual foi realizado um estudo genético que identificou uma variante provavelmente patogênica no gene EDA. Para definir a patogenicidade desta variante, propõe-se analisar a segregação na família materna, juntamente com o aprofundamento da análise fenotípica nesses familiares.

Resumen La displasia ectodérmica hipohidrótica (DEH) es una genodermatosis caracterizada por afectación de la piel y sus anexos. Su prevalencia se aproxima a 1/5000 recién nacidos en el mundo. Presenta heterogeneidad de locus por lo que su herencia puede ser: autosómica dominante (HAD), autosómica recesiva (HAR) y recesiva ligada al cromosoma X (RLX). Puede detectarse en etapa prenatal, pero en general el diagnóstico se realiza en la primera infancia. La DEH leve se ve en mujeres portadoras de una mutación en el gen EDA (Xq12-13.1). Su expresividad es variable, pero puede llegar a tener gran repercusión bio-psico-social. El tratamiento se define como paliativo, con el uso de cremas hidratantes, control ambiental, prótesis dentales. Un trabajo sobre gemelares diagnosticados en período prenatal y tratados con una enzima sintética intrautero abre gran expectativa sobre la posibilidad de la terapia enzimática o génica. Presentamos el caso de una niña de 4 años con oligodoncia y afectación leve de piel que cuenta con antecedentes familiares por línea materna descriptos como eczema y dermatitis atópica, en la cual se realizó estudio genético que identificó una variante probablemente patogénica en el gen EDA. Para definir la patogenicidad de esta variante, se plantea analizar la segregación en la familia materna, junto con la profundización del análisis fenotípico en estos familiares.

Abstract Hypohydrotic ectodermal dysplasia (HDE) is a genodermatosis characterised by involvement of the skin and its annexes. Its prevalence is close to 1/5.000 newborns in the world. It presents heterogeneity of locus so its inheritance mechanism can be autosomal dominant (ADI), autosomal recessive (ARI) and recessive linked to the X chromosome (RLX). It can be detected at the prenatal stage, but in general the diagnosis is made in early childhood. Mild HDE is seen in women with a mutation in the EDA gene (Xq12-13.1). Its expressiveness is variable, but it can have a great bio-psycho-social impact. The treatment is defined as palliative, with the use of moisturisers, environmental control, dental prostheses. A work on twins diagnosed in the prenatal period and treated with an intrauterous synthetic enzyme opens great expectation about the possibility of enzymatic or gene therapy. We present the case of a 4-year-old girl with oligodontia and mild skin involvement who has a family history described as eczema and atopic dermatitis, in which a genetic study was carried out that identified a probably pathogenic variant in the EDA gene. To define the pathogenicity of this variant, it is proposed to analyse the segregation in the maternal family, along with the deepening of the phenotypic analysis in these family members.