RESUMO O ensino do empreendedorismo tem atraído a atenção de diversos pesquisadores, com o objetivo de compreender e explicar esse fenômeno nas universidades e seus ecossistemas de inovação. Embora o campo de pesquisa em ensino de empreendedorismo tenha avançado, ainda há muitos aspectos que precisam ser explorados, como os resultados gerados pelas iniciativas universitárias, avaliação da eficácia dos métodos e práticas de ensino e aprendizagem, acesso e resultados do apoio ao empreendedorismo, desenvolvimento do ecossistema empreendedor, formação de professores, aprendizado em sala de aula e experiencial, e perspectivas dos estudantes. Este trabalho tem como objetivo trazer uma nova perspectiva, tanto para a pesquisa quanto para a gestão de iniciativas empreendedoras, apontando a necessidade de uma visão mais holística e integrada do ensino de empreendedorismo com outras áreas, como apoio ao empreendedorismo, ecossistema e processo empreendedor. O resultado da revisão da literatura é uma proposta de modelo teórico para a pesquisa em ensino de empreendedorismo e universidade empreendedora.
ABSTRACT Entrepreneurship education has drawn the attention of many researchers, who aim to better understand and explain the phenomenon in universities and their innovation ecosystems. Although the research field of entrepreneurship education has advanced, there are still many aspects to be explored, such as the outcomes from university initiatives, evaluating the effectiveness of teaching and learning methods and practices, access and results of Entrepreneurship Support, development of the entrepreneurial ecosystem, professor qualification, classroom and experimental learning, and students’ view. This paper brings a new perspective, both for research and management of entrepreneurial initiatives, showing the need for a more holistic and integrated view of entrepreneurship education with other areas, such as entrepreneurship support at the university, entrepreneurship ecosystem, and the entrepreneurial process. From an extensive literature review, we suggest a theoretical framework for research on entrepreneurship education and entrepreneurial university.
RESUMEN La enseñanza para el emprendimiento ha atraído la atención de diversos investigadores, que buscan comprender y explicar el fenómeno en las universidades y sus ecosistemas de innovación. Aunque el campo de investigación de la enseñanza para el emprendimiento ha avanzado, todavía hay muchos aspectos que deben ser explorados, como los resultados de las iniciativas universitarias, la evaluación de la efectividad de los métodos y prácticas de enseñanza y aprendizaje, el acceso y los resultados del apoyo al emprendimiento, el desarrollo del ecosistema emprendedor, la formación de docentes, el aprendizaje en el aula y experiencial, y las perspectivas de los estudiantes. Este artículo aporta una nueva perspectiva, tanto para la investigación como para la gestión de iniciativas emprendedoras, señalando la necesidad de una visión más holística e integrada de la enseñanza emprendedora con otras áreas, como apoyo al emprendimiento, y ecosistema y proceso emprendedores. El resultado de la revisión de la literatura es una propuesta de marco teórico para la investigación sobre enseñanza para el emprendimiento y universidad emprendedora.
