Resumo Na busca por um olhar mais panorâmico sobre a educação escolar indígena como política educacional, este artigo apresenta os resultados da primeira etapa da pesquisa de doutorado, pautados na pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa. Os resultados demonstram que há uma diversidade de subtemáticas sendo investigadas na educação escolar indígena e que os destaques envolvem os estudos sobre os princípios que a alicerçam, aspectos legais de implantação da escola indígena, a educação infantil indígena e a relação com os componentes curriculares. educacional doutorado bibliográfica qualitativa alicerçam curriculares

Abstract In the search of a broader view on indigenous school education as an educational policy, this article presents the results of the first stage of a doctoral research based on a bibliographic review with a qualitative approach. The results show that a range of subthemes have been investigated in indigenous school education, and highlights include studies on its underlying principles, legal aspects of indigenous school implementation, indigenous early childhood education, and the relationship with curriculum components. policy approach principles implementation components

Resumen En la búsqueda de una mirada más panorámica sobre investigaciones sobre la educación escolar indígena como política educativa, este artículo presenta los resultados de una investigación doctoral, basada en una investigación bibliográfica, con enfoque cualitativo. Los resultados demuestran que hay una diversidad de subtemas siendo investigados en la educación escolar indígena y que los más destacados involucran estudios sobre los principios que la sustentan, los aspectos legales de la implementación de las escuelas indígenas, la educación infantil indígena y la relación con los componentes curriculares. educativa doctoral bibliográfica cualitativo sustentan indígenas curriculares

Résumé Pour avoir une vision plus panoramique d’études rélatifs a l’éducation scolaire des peuples indigènes en tant que politique éducative, cet article présente les résultats d’un doctorat d’approche qualitative appuyée sur une étude bibliographique. Ceux-ci montrent qu’une variété de sous-thèmes sont abordés dans le cadre de l’éducation scolaire des peuples indigènes dont les points forts sont les études sur les principes qui la sous-tendent, les aspects juridiques de la mise en place de ces écoles, l’éducation indigene de la petite enfance et la relation avec les composantes curriculaires. détudes d léducation l éducation éducative dun un dapproche approche bibliographique Ceuxci Ceux ci quune qu sousthèmes sous thèmes soustendent, soustendent tendent, tendent sous-tendent écoles curriculaires

Resumo Este artigo objetiva compreender como as distintas nomeações impactam a escolarização de sujeitos com autismo. Faz uso da teorização foucaultiana e seu conceito de normalização, e investiga como as políticas públicas brasileiras produzem o transtorno do espectro do autismo nas escolas. O material de pesquisa constitui-se de 32 documentos oficiais publicados entre 1994 e 2020. A análise do material possibilitou compreender como a área da educação, ao eleger os modos da área da saúde ao nomear, posicionar e conceber o autismo nos documentos educacionais, corroborou a pulverização de atravessamentos e estranhezas sobre o tema, no ambiente escolar. Conclui-se que os diferentes modos de nomear colaboraram para o processo de in/exclusão que estudantes autistas enfrentam na escola atualmente. normalização escolas constituise constitui se 3 199 2020 educação educacionais tema escolar Concluise Conclui inexclusão in exclusão atualmente 19 202 1 20 2

Abstract The present article aims to understand how the different designations have an impact on the schooling of students with autism. Using Foucauldian theorizing and his concept of normalization, it investigates how Brazilian public policies produce autism spectrum disorder in schools. The research material consists of 32 official documents published between 1994 and 2020. The analysis of the material made it possible to understand how the area of education, by choosing the ways of the area of health in designating, positioning and conceptualizing autism in educational documents, has corroborated the spread of intersections and strangeness on the subject in the school environment. We conclude that the different ways of designating it have contributed to the process of in/exclusion that autistic students currently face in school. normalization schools 3 199 2020 education environment inexclusion exclusion 19 202 1 20 2

Resumen Este artículo tiene como objetivo comprender cómo los diferentes nombramientos impactan la escolarización de sujetos con autismo. Hace uso de la teorización foucaultiana y su concepto de normalización, e investiga cómo las políticas públicas brasileñas producen trastornos del trastorno del espectro autista en las escuelas. El material de investigación se constituye de 32 documentos oficiales publicados entre 1994 y 2020. El análisis del material permitió la comprensión sobre cómo el área de la educación, al elegir los modos del área de la salud al nombrar, posicionar y concebir el autismo en los documentos educativos, corroboró con la atomización de perforaciones y extrañezas sobre el autismo en el ámbito escolar. Se concluye que las diferentes formas de nombrar contribuyeron para el proceso de in/exclusión que estudiantes autistas enfrentan en la escuela actualmente. normalización escuelas 3 199 2020 educación educativos escolar inexclusión in exclusión actualmente 19 202 1 20 2

Résumé Cet article vise à comprendre comment les différentes dénominations utilisées influent sur la scolarisation des sujets atteints d’autisme. Basé sur la théorisation foucaltienne et son concept de normalisation, il étudie comment les politiques publiques brésiliennes produisent des troubles du spectre autistique en milieu scolaire. Le matériel de recherche est constitué de 32 documents officiels publiés entre 1994 et 2020. Son analyse a permis de saisir comment le champ de l’éducation, en adoptant les modalités de la santé pour nommer, situer et concevoir l’autisme dans les documents éducatifs, a renforcé la pulvérisation d’interprétations et d’idées erronées concernant l’autisme dans l’environnement scolaire. La conclusion est que ces différentes façons de nommer ont largement contribué au processus d’inclusion ou d’exclusion auquel les élèves autistes sont actuellement confrontés à l’école. dautisme. dautisme d autisme. autisme d’autisme normalisation scolaire 3 199 2020 léducation, léducation l éducation, éducation l’éducation lautisme éducatifs dinterprétations interprétations didées idées lenvironnement environnement dinclusion inclusion dexclusion exclusion lécole. lécole école. école l’école 19 202 1 20 2

Resumo De que forma os valores de gênero e as práticas em relação ao trabalho doméstico variam segundo os contextos nacionais e as características dos indivíduos? Para responder a essa pergunta, o artigo analisa os dados do Family and Changing Gender Roles, do International Social Survey Programme (ISSP), elegendo as questões sobre os valores de gênero e práticas na divisão do trabalho doméstico de 41 países de diferentes continentes através de análise multinível. Os resultados indicam que gênero, escolaridade, horas trabalhadas, religião e religiosidade influenciam valores e práticas de gênero. Mas, enquanto o contexto nacional no qual as pessoas vivem afeta os valores de gênero, os países se mostram muito mais homogêneos no que se refere às práticas relacionadas à divisão sexual do trabalho. indivíduos pergunta Roles ISSP, ISSP , (ISSP) 4 multinível escolaridade trabalhadas Mas (ISSP

Abstract This article explores how attitudes and behaviors toward housework vary across countries and among individuals, focusing on gender roles. Using data from the International Social Survey Programme (ISSP), specifically its Family and Changing Gender Roles module, the study employs multilevel analysis to examine responses from 41 countries across different continents. The findings reveal that factors such as gender, education, working hours, religion, and religiousness influence attitudes and practices related to domestic labor. Moreover, while national contexts play a role in shaping gender values, there is notable uniformity across countries in actual practices concerning the sexual division of housework. individuals roles ISSP, ISSP , (ISSP) module 4 continents education hours religion labor Moreover values (ISSP

Resumen ¿De qué forma los valores de género y las prácticas en relación al trabajo doméstico varían según los contextos nacionales y las características de los individuos? Para responder a esa pregunta, el artículo analiza los datos del Family and Changing Gender Roles, del International Social Survey Programme (ISSP), eligiendo las preguntas sobre los valores de género y prácticas en la división del trabajo doméstico, de 41 países de diferentes continentes a través del análisis multinivel. Los resultados indican que el género, la educación, las horas trabajadas, la religión y la religiosidad influyen en los valores y prácticas de género. Pero, mientras el contexto nacional en el que las personas viven afecta los valores de género, los países se muestran mucho más homogéneos en lo que se refiere a las prácticas relacionadas con la división sexual del trabajo. De individuos pregunta Roles ISSP, ISSP , (ISSP) 4 multinivel educación trabajadas Pero (ISSP

Résumé Comment les valeurs et les pratiques de genre sur le travail domestique varient-elles en fonction des contextes nationaux et des caractéristiques des individus? Pour répondre à cette question, l’article, à travers une analyse multiniveaux, examine les données de l’enquête Family and Changing Gender Roles de l’International Social Survey Programme (ISSP), où ont été selectionnées des questions sur les valeurs de genre et les pratiques de la division du travail domestique, dans 41 pays de différents continents. Les résultats indiquent que le genre, le niveau de scolarité, le nombre d’heures travaillées, la religion et la religiosité influencent les valeurs et les pratiques de genre. Toutefois, si le contexte national dans lequel vivent les gens influe sur les valeurs de genre, les pays semblent beaucoup plus homogènes pour ce qui est des pratiques liées à la division sexuelle du travail. varientelles varient elles individus question larticle, larticle l article, article l’article multiniveaux lenquête enquête lInternational International ISSP, ISSP , (ISSP) 4 continents scolarité dheures d heures travaillées Toutefois (ISSP

Resumo No contexto do forte despovoamento que as áreas rurais experimentam e da contínua falta e investimento em serviços públicos em regiões de baixa densidade populacional, o texto aborda o impacto do transporte escolar como sistema para garantir não apenas o acesso à educação, mas a própria permanência das famílias rurais e a atração da população jovem. Com o uso de dados de registro e pesquisa, por um lado, e de entrevistas com informantes-chave e a população rural, por outro, realiza-se uma abordagem da acessibilidade, analisando infraestrutura, mobilidade para os estudos e as estratégias domésticas e comunitárias que a sustentam. Os resultados sugerem diferentes linhas de políticas públicas para garantir a acessibilidade escolar nos assentamentos rurais. populacional educação jovem pesquisa lado informanteschave informantes chave rural outro realizase realiza se infraestrutura sustentam

Abstract In the context of the severe depopulation of rural areas and the continuing lack of investment in public services in regions of low population density, the present text addresses the impact of school transportation as a means of guaranteeing not only access to education, but also the permanence of rural families and the attraction of young people. Using registry and survey data, on the one hand, and interviews with key informants and the rural population, on the other, we look at accessibility, analyzing infrastructure, student mobility and the household and community strategies that support it. The results suggest different types of public policy to guarantee school accessibility in rural settlements. density education people data hand other infrastructure it settlements

Resumen En el contexto del fuerte despoblamiento que experimentan las áreas rurales y de la continua desinversión en servicios públicos en regiones de baja densidad, el texto aborda el impacto que tiene el transporte escolar como sistema para garantizar no sólo el acceso educativo, sino la propia permanencia de las familias rurales y de atracción de población joven. Mediante el uso de datos de registro y encuesta, por una parte, y de entrevistas a informantes clave y población rural, por otra, se realiza una aproximación a la accesibilidad, analizando equipamiento, movilidad por estudios y las estrategias domésticas y comunitarias que la sustentan. Los resultados avanzan distintas líneas de políticas públicas para garantizar la accesibilidad escolar en los asentamientos rurales. densidad educativo joven encuesta parte rural otra equipamiento sustentan

Résumé Dans le contexte de fort dépeuplement dont souffrent les zones rurales et de désinvestissement continu des services publics dans les régions à faible densité de population, ce travail analyse l’impact du transport scolaire en tant que garant de l’accès à l’éducation et de la permanence des familles en milieu rural, mais aussi en tant que moyen d’attirer la jeunesse. Une approche basée sur l’accessibilité réalisée à partir de données de registres et d’enquêtes d’une part, et d’entretiens auprès d’informateurs clés et de la population rurale de l’autre, analyse l’équipement, la mobilité étudiante et les stratégies domestiques et communautaires qui la soutiennent. Les résultats suggèrent différentes lignes de politiques publiques pour garantir l’accessibilité aux écoles en zone rurale. limpact l impact laccès accès léducation éducation rural dattirer d attirer jeunesse laccessibilité accessibilité denquêtes enquêtes dune une part dentretiens entretiens dinformateurs informateurs lautre, lautre autre, autre l’autre léquipement, léquipement équipement, équipement l’équipement soutiennent

Resumo O artigo busca conhecer os projetos educacionais e profissionais de jovens de famílias horticultoras no cinturão verde do município de General Pueyrredon (PGP). Desse modo, a partir da análise dos itinerários educacionais e profissionais e suas projeções intermediárias nesses âmbitos, buscar-se-á compreender quais planos os jovens vinculados ao espaço rural e, em particular, à produção horticultora fazem. Considerando a heterogeneidade dos itinerários, será evidenciado como os projetos futuros contam com diferentes graus de compromisso com o espaço rural e com a produção, evidenciando diferentes formas de “permanecer rural”. Este estudo foi realizado com uma abordagem qualitativa, com entrevistas realizadas em profundidade com jovens de famílias durante 2018 e 2022. PGP. PGP . (PGP) modo âmbitos buscarseá buscar se á particular fazem permanecer rural. rural” qualitativa 201 2022 (PGP 20 202 2

Abstract The present article aims to understand the educational and work projects of young people from horticultural families in the green belt of the municipality of General Pueyrredon (PGP). Through the analysis of educational and work itineraries, and their intermediate projections in these areas, we will try to understand the plans affecting young people connected to the rural space, particularly in horticultural production. Considering the heterogeneity of the itineraries, we will show how the future projects have different degrees of commitment to the rural space and to production, highlighting different ways of “rural belonging”. This study uses a qualitative approach, with in-depth interviews conducted with young, family people during 2018 and 2022. PGP. PGP . (PGP) itineraries areas production belonging. belonging belonging” approach indepth depth 201 2022 (PGP 20 202 2

Resumen El artículo busca comprender los proyectos educativos y laborales de jóvenes de familias hortícolas en el cinturón verde del partido de General Pueyrredon (PGP). Así, a partir del análisis de los itinerarios educativos y laborales y sus proyecciones intermedias en estos ámbitos, se buscará comprender qué planes configuran los jóvenes vinculados al espacio rural y, en particular, a la producción hortícola. Considerando la heterogeneidad de itinerarios, se evidenciará cómo los proyectos futuros cuentan con diferentes grados de compromiso con el espacio rural y con la producción; evidenciando diferentes modos de “permanecer rural”. Se realiza este estudio a partir de un enfoque cualitativo mediante entrevistas en profundidad realizadas a jóvenes de familias durante 2018 y 2022. PGP. PGP . (PGP) Así ámbitos particular hortícola permanecer rural. rural” 201 2022 (PGP 20 202 2

Résumé Cet article cherche à mieux connaître les projets éducatifs et de travail relatifs aux jeunes issus de familles horticoles dans la ceinture verte de General Pueyrredon (PGP). À partir de l’analyse des parcours de formation et de travail et de leurs projections intermédiaires dans ces environnements, nous chercherons à comprendre quels projets élaborent ces jeunes liés à l’espace rural et, plus particulièment, à la production horticole. Compte tenu de l’hétérogénéité des parcours, on montrera comment les projets futurs génèrent différents degrés d’engagement envers l’espace rural et la production, mettant en évidence différentes manières de “rester rural”. Cette étude privilégie une approche qualitative réalisée par le biais d’entretiens approfondis avec ces jeunes dans leur milieu familial au cours des années 2018 et 2022. PGP. PGP . (PGP) lanalyse l analyse environnements lespace espace particulièment horticole lhétérogénéité hétérogénéité dengagement d engagement rester rural. rural” dentretiens entretiens 201 2022 (PGP 20 202 2

Resumo Neste artigo refletimos sobre o trabalho remunerado nos domicílios brasileiros. Procuraremos observar a diversidade das suas configurações, seja pelo prisma da literatura acadêmica, seja à luz de dados mais recentes, que nos permitem dimensioná-lo. Assim, mostraremos como serviços domésticos e de cuidado figuram na literatura ora de maneira fragmentada, como campos distintos, ora de maneira articulada, subsumidos em um campo mais amplo, obrigando a encarar dilemas analíticos desafiadores. Evidenciaremos, também, como os recentes movimentos do mercado de trabalho não apenas estimulam novos enquadramentos teóricos, como deixam pistas para entender a produção e diluição das fronteiras entre tais ocupações, iluminando os dilemas identitários que se colocam. brasileiros configurações acadêmica dimensionálo. dimensionálo dimensioná lo. lo dimensioná-lo Assim fragmentada distintos articulada amplo desafiadores Evidenciaremos também teóricos ocupações colocam

Abstract This article focuses on paid domestic work in Brazil, highlighting its diverse configurations through both the prism of academic literature and national household survey data. The first section reviews the academic debate, noting that domestic and care services were previously treated as distinct fields. Recently, however, scholars have increasingly merged them into the broader category of paid care work, encountering novel analytical dilemmas. The second section shifts focus to recent labor market changes, which have not only prompted a change in theoretical frameworks but also provided insights into the creation and blurring of occupational boundaries, thereby illuminating the identity dilemmas faced by workers within these evolving sectors. Brazil data debate fields Recently however changes boundaries sectors

Resumen En este artículo reflexionamos sobre el trabajo remunerado en los hogares brasileños. Buscaremos observar la diversidad de sus configuraciones, ya sea a través del prisma de la literatura académica o a la luz de datos más recientes, que nos permitan dimensionarlo. Por lo tanto, mostraremos cómo los servicios domésticos y de cuidados aparecen en la literatura a veces de manera fragmentada, como campos distintos, a veces de manera articulada, subsumidos en un campo más amplio, obligando a enfrentar dilemas analíticos desafiantes. También evidenciaremos, cómo los recientes movimientos del mercado laboral no sólo estimulan nuevos marcos teóricos, sino que también dejan pistas para comprender la producción y dilución de las fronteras entre tales ocupaciones, iluminando los dilemas de identidad que surgen. brasileños configuraciones dimensionarlo tanto fragmentada distintos articulada amplio desafiantes evidenciaremos teóricos ocupaciones surgen

Résumé Cet article réfléchit au travail rémunéré aux domiciles brésiliens. On cherchera à repérer la diversité de ses configurations, soit du point de vue de la littérature scientifique, soit à la lumière des données les plus récentes, qui nous permettent de le jauger. Donc, on démontrera que les services ménagers et les services du care figurent dans la littérature tantôt de manière fragmentée, en tant que domaines distingués, tantôt de manière articulée, subsumés sous un domaine plus large, ce qui oblige à affronter des dilemmes analytiques difficiles. On mettra également en évidence que les mouvements récents du marché du travail, au-delà de stimuler de nouveaux encadrements théoriques, fournissent des pistes pour comprendre la production et la dilution des frontières entre les dits services, mettant à jour les dilemmes identitaires qui s’y posent. brésiliens configurations scientifique récentes jauger Donc fragmentée distingués articulée large difficiles audelà delà théoriques sy s y posent

Resumo Este artigo aborda tópicos fundamentais para a compreensão do fenômeno denominado “descapitalização juvenil” no meio rural espanhol. Explora-se, assim, o papel das representações e das características demográficas e socioeconômicas do meio rural, dos condicionantes de classe social e gênero, assim como a incidência da formação do desenho das políticas de desenvolvimento na geração de expectativas de migração ou permanência por parte dos jovens e das jovens rurais. O fundamento empírico desta reflexão é oferecido pelos resultados de uma linha de pesquisa de mais de uma década no campo da juventude rural, que integra métodos quantitativos e qualitativos que demonstram a necessidade de atender a juventude e desenvolver ações específicas para ela. descapitalização juvenil espanhol Explorase, Explorase Explora se, se Explora-se gênero rurais ela

Abstract This article addresses major topics for understanding the phenomenon known as “youth decapitalization” in rural Spain. It explores the role of representations and demographic and socio-economic characteristics of the rural environment, social class and gender conditioning factors. It also looks at the impact of the design of development policies on generating expectations of migration or permanence on the part of young rural women and men. The empirical basis for this reflection is provided by the results of more than a decade of research in the field of rural youth, which integrates quantitative and qualitative methods that demonstrate the need to cater for young people and develop specific actions for them. youth decapitalization Spain socioeconomic socio economic environment factors men them

Resumen Este artículo aborda ejes relevantes para la comprensión del fenómeno denominado “descapitalización juvenil” en el medio rural español. En él se explora el papel de las representaciones y las características demográficas y socioeconómicas del rural, de los condicionantes de clase social y género, así como la incidencia de la formación y el diseño de las políticas de desarrollo en la generación de expectativas de migración o arraigo por parte de los y las jóvenes rurales. La base empírica de esta reflexión la ofrecen los resultados de una línea de investigación de más de una década en el campo de la juventud rural, que integra métodos cuantitativos y cualitativos los cuales muestran la necesidad de atender a la juventud y desarrollar acciones específicas para ésta. descapitalización juvenil español género rurales ésta

Résumé Cet article aborde des axes fondamentaux pour comprendre le phénomène de la “décapitalisation de la jeunesse” en milieu rural espagnol. Il examine le rôle des représentations et des caractéristiques démographiques et socio-économiques de l’environnement rural, les contraintes de classe sociale et de genre, ainsi que l’impact que la mise en oeuvre de politiques de développement a sur la création d’attentes en termes de migration ou de permanence des jeunes ruraux, hommes et femmes. Cette réflexion se base sur les résultats de plus d’une décennie de recherche empirique sur la question de la jeunesse rurale qui intègre des méthodes quantitatives et qualitatives, une démontration qu’il faut développer des actions especifiques pour la jeunesse. décapitalisation espagnol socioéconomiques socio économiques lenvironnement l environnement genre limpact impact dattentes d attentes ruraux femmes dune qualitatives quil qu il

Resumo De que forma a escolha por cotas para ingresso no ensino superior público e a passagem por uma comissão de heteroidentificação afetam a percepção sobre a classificação racial de estudantes pardos que ingressaram em uma universidade pública? Este artigo procura responder a essa questão a partir de uma pesquisa que explorou, por meio de entrevistas aprofundadas, qual percepção estudantes pardos têm sobre seu pertencimento racial e se a escolha por cotas e a passagem por uma comissão de heteroidentificação tiveram algum efeito sobre ela. Os resultados mostram que essas experiências contribuíram para reformular como se dá a classificação racial de alguns estudantes pardos. pública explorou aprofundadas ela

Abstract How does the selection by quotas for entry into public higher education and the passage through a hetero-identification commission affect the perception of racial classification of pardo (brown) students who have entered a public university? This article seeks to answer this question based on a research that examined, through in-depth interviews, the perception pardo students have of their racial belonging and whether the selection by quotas and passing through a hetero-identification commission had any effect on their perception. The results show that these experiences have contributed to reshaping how the racial classification of some pardo students takes place. heteroidentification hetero identification brown (brown university examined indepth in depth interviews place

Resumen ¿De que forma la elección de cupos raciales para el ingreso en la educación superior pública y el paso por un comité de heteroidentificación afectan la percepción sobre la clasificación racial de los estudiantes pardos que ingresaron en una universidad pública? Este artículo busca responder a esta pregunta a partir de una investigación que exploró, a través de entrevistas en profundidad, qué percepción tienen los estudiantes pardos sobre su pertenencia racial y si la elección por cupos raciales y el paso por un comité de heteroidentificación tuvieron algún efecto sobre ella. Los resultados muestran que estas experiencias contribuyeron para reformular cómo se da la clasificación racial de algunos estudiantes pardos. De exploró profundidad ella

Résumé Comment le système des quotas pour l’accès à l’enseignement supérieur public et le passage par une commission d’hétéro-identification raciale affectent-ils la perception en termes de classification raciale des étudiants métis ayant été sélectionnés? Cet article tente de répondre à la question apppuyé sur une recherche qui a exploré, par le biais d’entretiens approfondis, la perception qu’ont ces étudiants de leur appartenance raciale et si la sélection par le système des quotas, ainsi que le passage par une commission d’hétéro-identification, ont eu un effet sur leur perception. Les résultats montrent que ces expériences ont contribué à reformuler la classification raciale de certains étudiants. laccès l accès lenseignement enseignement dhétéroidentification d hétéro identification affectentils affectent ils sélectionnés exploré dentretiens entretiens approfondis quont qu dhétéroidentification, identification,

Resumo Este artigo discute o ativismo político das trabalhadoras domésticas e sua importância para os avanços legais da categoria. Para tanto, retornamos à fundação da primeira Associação das Trabalhadoras Domésticas no Brasil e passamos pela organização nacional da categoria por meio de seus congressos nacionais e sua extensão à arena internacional. O que vemos nesse longo processo é uma articulação política com os movimentos classista-sindicais, movimento negro e movimento feminista. Constatamos que, em todos os momentos de avanços legais, o ativismo político das trabalhadoras estava presente. Independentemente de as trabalhadoras domésticas conquistarem ou não uma equiparação legal e de fato com os demais trabalhadores, registramos essa história exitosa, que pode ser vista como uma luta decolonial. tanto internacional classistasindicais, classistasindicais classista sindicais, sindicais classista-sindicais feminista presente trabalhadores exitosa decolonial

Abstract This article discusses the political activism of Brazilian domestic workers and its importance for the legal advances of the professional category. To this end, we trace the history of the movement back to the founding of the first Association of Domestic Workers in Brazil and follow its trajectory through its national congresses as well as its activities in the international arena. What we observe throughout this long process is a practice of relationship-building with trade union, Black, and feminist movements. We also observe that in the struggle surrounding each legal advancement, the political activism of domestic-worker unions was present. Regardless of whether domestic workers have achieved full legal parity with other workers, we present the history of this movement as articulating a clear demand to decolonize Brazilian social and racial relations. category end arena relationshipbuilding relationship building union Black movements advancement domesticworker worker relations

Resumen Este artículo discute el activismo político de las trabajadoras domésticas y su importancia para los avances jurídicos de la categoría. Para ello, retomamos la fundación de la primera Asociación de Trabajadoras Domésticas en el Brasil y pasamos por la organización nacional de la categoría a través de sus congresos nacionales y su extensión al ámbito internacional. Lo que vemos en este largo proceso es una articulación política con los movimientos sindicales de clase, el movimiento negro y el movimiento feminista. Constatamos que, en todos los momentos de avances legales, el activismo político de las trabajadoras estuvo presente. Independientemente de las trabajadoras domésticas conquistar o no una igualdad legal y de facto con los demás trabajadores, registramos esta historia exitosa, que puede verse como una lucha decolonial. ello internacional clase feminista legales presente trabajadores exitosa decolonial

Résumé Cet article traite de l’activisme politique des employées de maison et de son importance pour les conquêtes juridiques de la catégorie. Pour ce faire, nous sommes remontés à la fondation de la première Association des Employées de Maison au Brésil et nous nous sommes penchés sur l’organisation nationale de la catégorie par le biais de ses congrès nationaux et de son déploiement dans l’arène internationale. Nous avons pu observer dans ce long processus qu’une articulation politique avec les mouvements syndicaux, le mouvement noir et le mouvement féministe. Nous avons constaté qu’à chaque fois que des progrès juridiques se sont réalisés, l’activisme politique des employées de maison était présent. Que ces travailleuses aient obtenu ou non une égalité juridique et de fait avec les autres travailleurs, nous avons consigné cette histoire réussie, qui peut être considérée comme une lutte décoloniale. lactivisme l activisme faire lorganisation organisation larène arène internationale quune qu syndicaux féministe quà réalisés présent travailleurs réussie décoloniale

Resumo O objetivo deste artigo é analisar como o afeto é articulado no campo de estudos sobre trabalho doméstico no Brasil. A partir de uma revisão bibliográfica do tema, destacamos como cada corrente teórica evidenciou os processos de desigualdades e/ou de emancipação por meio dessa categoria analítica. Ressaltamos os estudos embasados no feminismo marxista, as análises antropológicas sobre gênero e família e os estudos decoloniais. Compreende-se que o afeto é interpretado ora a partir de teorias que enfatizam as bases estruturais de opressão, ora por perspectivas que englobam as assimetrias de poder e as possibilidades de agência e negociação das trabalhadoras domésticas. Finalmente, apresentamos estudos de caso durante a pandemia da covid-19. Brasil tema eou ou analítica marxista decoloniais Compreendese Compreende se opressão domésticas Finalmente covid19. covid19 covid 19. 19 covid-19 covid1 1 covid-1 covid-

Abstract The article examines the role of affection in the literature on domestic work in Brazil. Through a literature review, we explore how different theoretical frameworks have addressed issues of inequality and/or emancipation through this analytical category. Specifically, we highlight studies grounded in Marxist feminism, anthropological analyses of gender and family dynamics, and decolonial perspectives. Our findings indicate that affection is conceptualized either within theories emphasizing structural oppression or perspectives examining power asymmetries, agency, and negotiation strategies employed by domestic workers. Lastly, we discuss some of our own case studies conducted during the COVID-19 pandemic to illustrate these dynamics. Brazil review andor category Specifically feminism dynamics asymmetries agency workers Lastly COVID19 COVID 19 COVID-1 COVID1 1 COVID-

Resumen El objetivo de este artículo es analizar cómo el afecto es articulado en el campo de los estudios sobre el trabajo doméstico en el Brasil. A partir de una revisión bibliográfica del tema, resaltamos cómo cada corriente teórica destacó los procesos de desigualdades y/o de emancipación a través de esa categoría analítica. Resaltamos los estudios basados en el feminismo marxista, análisis antropológicos sobre género y familia y los estudios decoloniales. Se entiende que el afecto es interpretado ya sea a partir de teorías que enfatizan las bases estructurales de la opresión, o desde perspectivas que abarcan las asimetrías de poder y las posibilidades de agencia y negociación de las trabajadoras domésticas. Finalmente, presentamos estudios de caso durante la pandemia de covid-19. Brasil tema yo analítica marxista decoloniales opresión domésticas Finalmente covid19. covid19 covid 19. 19 covid-19 covid1 1 covid-1 covid-

Résumé Cet article vise à analyser le rôle de l’affection dans les études sur l’aide ménagère au Brésil. À partir d’une revue bibliographique, nous montrons comment chaque courant théorique a mis en évidence les processus d’inégalité et/ou d’émancipation à travers cette catégorie analytique. Sont soulignées en particulier les études basées sur le féminisme marxiste, les analyses anthropologiques du genre et de la famille et les études décoloniales. L’affection est interprétée soit à partir de théories qui mettent l’accent sur les bases structurelles de l’oppression, soit à partir de perspectives qui englobent les asymétries de pouvoir et les possibilités d’agencement et de négociation des travailleuses domestiques. Finalement sont presentées des études de cas réalisées pendant la pandémie de covid-19. laffection l affection laide aide Brésil dune d une bibliographique dinégalité inégalité etou ou démancipation émancipation analytique marxiste décoloniales Laffection L laccent accent loppression, loppression oppression, oppression l’oppression dagencement agencement domestiques covid19. covid19 covid 19. 19 covid-19 covid1 1 covid-1 covid-

Resumo O objetivo do artigo é analisar a tramitação e os argumentos favoráveis e contrários à aprovação da Convenção n. 189 da Organização Internacional do Trabalho (OIT), em 2011, e da “PEC das Domésticas”, no Congresso Nacional brasileiro, em 2013, regulamentada em 2015. Também busca examinar os possíveis fatores associados para essa quase equiparação legal dos trabalhadores domésticos ter se dado apenas naquele momento, e não anteriormente. Para isso, a metodologia utilizada é a análise de documentos produzidos durante os debates na OIT e no Congresso Nacional. Os resultados demonstram a disputa entre argumentos centrados em justificações, de um lado, econômicas e, de outro, social e ética. Indicam, ainda, um conjunto de seis fatores associados para a equiparação tardia. n 18 OIT, , (OIT) 2011 PEC Domésticas, Domésticas Domésticas” brasileiro 2013 2015 momento anteriormente isso justificações lado outro ética Indicam ainda tardia 1 (OIT 201 20 2

Abstract The objective of this article is to analyze the legislative procedure and arguments for and against the approval of Convention n. 189 of the International Labor Organization (ILO) in 2011, and the “PEC das Domésticas” [Domestic Workers Constitutional Amendment Bill] in the Brazilian National Congress in 2013, ultimately enacted and regulated in 2015. We also examine the possible factors associated with why legal parity for domestic workers was achieved only at that moment, and not earlier. The methodology involves analyzing documents from debates at the ILO and in the Brazilian National Congress. The findings demonstrate a debate opposing economic justifications on one side and social and ethical considerations on the other. We also highlight a set of six factors associated with the delayed achievement of parity. n 18 (ILO 2011 PEC Domésticas Domestic Bill 2013 2015 moment earlier other 1 201 20 2

Resumen El objetivo del artículo es analizar el procedimiento y los argumentos a favor y en contra de la aprobación de la Convención n. 189 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), en 2011, y de la “PEC das Domésticas”, en el Congreso Nacional brasilero, en 2013, reglamentado en 2015. También busca examinar los posibles factores asociados para que esa casi equiparación legal de los trabajadores domésticos haya pasado solo en aquel momento y no antes. Para esto, la metodología utilizada es el análisis de documentos producidos durante los debates en la OIT y en el Congreso Nacional. Los resultados demuestran la disputa entre argumentos centrados en justificaciones, por un lado económicas, y por otro sociales y éticas. También indican un conjunto de seis factores asociados a la equiparación tardía. n 18 OIT, , (OIT) 2011 PEC Domésticas, Domésticas Domésticas” brasilero 2013 2015 antes esto justificaciones económicas éticas tardía 1 (OIT 201 20 2

Résumé Cet article entend analyser le processus de la Convention 189 de l’Organisation Internationale du Travail (OIT) en 2011 et les arguments pour et contre son approbation, ainsi que la proposition d’amendement constitutionnel concernant le travail domestique, nomée “PEC das Domésticas”, approuvée par le Congrès national brésilien en 2013 et réglementée en 2015. Ce travail cherche aussi à examiner les facteurs ayant pu contribuer à ce que cette quasi-égalité juridique des travailleures domestiques n’ait pas été mise en place plus tôt. La méthodologie utilisée est celle de l’analyse des documents produits lors des débats à l’OIT et au Congrès national. Les résultats montrent qu’il existe un conflit entre les arguments ancrés sur des justifications économiques et ceux basés sur des justifications sociales et éthiques. Ils indiquent également un ensemble de six facteurs associés à cette égalité juridique tardive. 18 lOrganisation l Organisation OIT (OIT 201 approbation damendement d amendement domestique PEC Domésticas, Domésticas , Domésticas” 2015 quasiégalité quasi nait n ait tôt lanalyse analyse lOIT quil qu il éthiques tardive 1 20 2

Resumo Este artigo problematiza o impacto da lógica da acessibilidade na educação de surdos promovida pela política inclusiva, que reduz a expressividade e visualidade da língua de sinais a um instrumento de acesso ao conhecimento escolarizado. A análise dessa lógica foi realizada através de uma cartografia filosófica de documentos legais, fundamentada nas filosofias da diferença e nos estudos de Nancy Fraser sobre reconhecimento e redistribuição para a justiça social. Os resultados evidenciam a distinção entre acesso e direito linguístico-educacional, sublinhando a necessidade de uma política linguística que tenha impacto na educação, no sentido de reconhecer a dispersão territorial da comunidade surda e diferenciá-la das comunidades indígenas e de imigrantes. inclusiva escolarizado legais social linguísticoeducacional, linguísticoeducacional linguístico educacional, educacional linguístico-educacional diferenciála diferenciá la imigrantes

Abstract The present article discusses the impact of the logic of accessibility on the education of deaf students promoted by the inclusion policy, which reduces the expressiveness and visuality of sign language to a mere tool for accessing academic knowledge. The analysis of this logic was conducted through a philosophical cartography of legal documents, grounded in philosophies of difference and Nancy Fraser’s studies on recognition and redistribution for social justice. The results highlight the distinction between access and linguistic-educational rights, underscoring the need for a linguistic policy that impacts education, acknowledging the territorial dispersion of the deaf community and differentiating it from indigenous and immigrant communities. knowledge documents Frasers Fraser s justice linguisticeducational educational rights communities

Resumen Este artículo problematiza el impacto de la lógica de la accesibilidad en la educación de sordos promovida por la política inclusiva, que reduce la expresividad y visualidad de la lengua de señas a un instrumento de acceso al conocimiento escolarizado. El análisis de esa lógica fue realizado a través de una cartografía filosófica de documentos legales, fundamentada en las filosofías de la diferencia y en los estudios de Nancy Fraser sobre reconocimiento y redistribución para la justicia social. Los resultados evidencian la distinción entre acceso y derecho lingüístico-educativo, subrayando la necesidad de una política lingüística que tenga impacto en la educación, en el sentido de reconocer la dispersión territorial de la comunidad sorda y diferenciarla de las comunidades indígenas e de inmigrantes. inclusiva escolarizado legales social lingüísticoeducativo, lingüísticoeducativo lingüístico educativo, educativo lingüístico-educativo inmigrantes

Résumé Cet article problématise l’impact de la logique de l’accessibilité sur l’éducation des sourds promue par la politique inclusive, qui réduit l’expressivité et la visualité du langage des signes à un simple outil d’accès au savoir scolaire. L’analyse de cette logique a été réalisée à travers une cartographie philosophique de documents légaux, fondée sur les philosophies de la différence et les études de Nancy Fraser sur la reconnaissance et la redistribution pour la justice sociale. Les résultats mettent en évidence la distinction entre accès et droit linguistique-éducatif, soulignant la nécessité d’une politique linguistique qui impacte l’éducation, et reconnaisse la dispersion territoriale de la communauté sourde et en la distinguant des communautés autochtones et immigrantes. limpact l impact laccessibilité accessibilité léducation éducation inclusive lexpressivité expressivité daccès d scolaire Lanalyse L analyse légaux sociale linguistiqueéducatif, linguistiqueéducatif éducatif, éducatif linguistique-éducatif dune léducation, éducation, immigrantes