ABSTRACT. The use of dwarf lines to obtain mini-tomato hybrid plants has led to agronomic and economic advantages. However, the benefits provided by dwarf parents in tomato hybrids of the Santa Cruz type remain unexplored. The aims of this study were to determine the agronomic enhancement in BC1F2 dwarf populations bearing characteristic fruit of the Santa Cruz type after the first backcross and to select populations with high agronomic potential and fruit quality. The experiment was conducted in a greenhouse using a randomized block design with 15 treatments and 4 replicates. Evaluated genetic materials included 11 BC1F2 dwarf tomato populations, both parents (recurrent and donor), and the cultivars (Santa Cruz Kada and Santa Clara). Traits evaluated included: mean weight, soluble solid concentration, number of locules, shape, pulp thickness, fruit longitudinal and transversal diameters, internode length, and plant height. Univariate, multivariate, correlation, and selection index analyses showed that mean fruit weight, transverse diameter, and pulp thickness increased significantly in dwarf populations after a single backcross, most of them exhibiting a fruit shape similar to that of the Santa Cruz type. The dwarf BC1F2 populations UFU-Sci#11 and UFU-Sci#12 showed high potential for obtaining lines and, subsequently, Santa Cruz type hybrids.

Abstract This article brings part of the results of doctoral research. The analysis was conducted from a post-critical curricular perspective. We understand in this text that the curriculum is not restricted to school subjects, but constituted in different spaces and cultural artifacts. The methodology used articulated elements of netnography and analysis of the Foucauldian-inspired discourse from a blog and three Twitter profiles. We name the heterogeneous set of statements located on these bareback curriculum websites. The argument developed is that in this curriculum, the position of preper subject is produced, constituted with specific marks based on the demand for the use of PrEP. These marks, in the context of bareback sexual practice, show tensions in how anti-aids pedagogy centered on condoms works as a prevention method.

Resumo Este artigo traz parte dos resultados de uma pesquisa de doutorado. A análise foi elaborada sob a perspectiva curricular pós-crítica. Compreendemos, no presente texto, que o currículo não se restringe às disciplinas escolares, mas se constitui em diferentes espaços e artefatos culturais. A metodologia utilizada articulou elementos da netnografia e análise do discurso de inspiração foucaultiana de um blog e três perfis do twitter. Nomeamos o conjunto heterogêneo de ditos localizados nesses sites de currículo bareback. O argumento desenvolvido é o de que, nesse currículo, produz-se a posição de sujeito preper, constituída com marcas específicas a partir da demanda do uso da Profilaxia Pré-Exposição (PrEP). Essas marcas, no âmbito da prática sexual bareback, evidenciam tensões no modo de funcionamento da pedagogia anti-aids centrada no preservativo como método de prevenção.

Resumo Nosso objetivo foi analisar a associação combinada entre características dos pais e indicadores de adiposidade dos filhos com o risco metabólico em adolescentes. Foi realizado estudo transversal com 972 adolescentes e seus pais. Observamos que adolescentes com sobrepeso que possuem mãe com peso normal apresentaram menor risco metabólico em comparação com seus pares com mães que apresentam sobrepeso. Concluímos que o status de peso da mãe modera a relação entre indicadores de obesidade e risco metabólico dos adolescentes.

Abstract Our aim was to analyze the joint association of parental characteristics and offspring obesity indicators with metabolic risk in adolescents. A cross-sectional study was carried out with 972 adolescents and their parents. We observed that overweight adolescents who have a normal weight mother show lower metabolic risk in comparison with their counterparts with overweight mothers. In conclusion, mother’s weight status moderates the relationship between offspring’ obesity indicators and metabolic risk in adolescents.

RESUMEN Objetivo. Determinar la asociación de la estructura de las unidades básicas de salud (UBS) y del proceso de trabajo de los equipos de atención primaria con los determinantes sociales y las tasas de hospitalización por afecciones que podrían tratarse en la atención primaria en menores de 5 años en Brasil. Métodos. Estudio longitudinal ecológico, con datos secundarios del Sistema de Informaciones Hospitalarias y los tres ciclos del Programa Nacional de Mejora del Acceso y de la Calidad de la Atención Básica (PMAQ-AB) (2012, 2014, 2017-2018). Se analizaron 42.916 UBS. Se aplicó un modelo multinivel con pendiente fija e intercepción aleatoria. En el primer nivel, se analizaron el desenlace (tasas de hospitalización por afecciones que podrían tratarse en los servicios de atención primaria) y las variables explicativas (indicadores estructurales y procedimentales) consolidados por UBS. En el segundo nivel, se incluyeron determinantes sociales municipales (representados por un criterio de estratificación que combina el tamaño del municipio con indicadores que influyen en la gestión de salud). Se utilizó la prueba de la t con la corrección de Bonferroni para comparar las medias de los indicadores entre las regiones y la regresión lineal multinivel para estimar los coeficientes de correlación. Resultados. La tasa de hospitalización por afecciones que podrían tratarse en los servicios de atención primaria en menores de 5 años fue de 62,78/100 mil habitantes por área estimada de cobertura de UBS. Los siguientes factores presentaron una asociación directa con el desenlace: participación en uno o más ciclos del PMAQ-AB; planificación del equipo; horario especial; dependencias de atención infantil en la unidad; y disponibilidad de vacunas. La variable relativa a equipos, materiales e insumos y la clasificación como municipio pequeño o mediano se asociaron inversamente con las hospitalizaciones por afecciones que podrían tratarse en los servicios de atención primaria. Conclusiones. Las hospitalizaciones de menores de 5 años por afecciones que podrían tratarse en los servicios de atención primaria pueden reducirse mejorando los indicadores estructurales y procedimentales de las UBS y los determinantes sociales municipales.

ABSTRACT Objective. To investigate whether structural aspects of primary care units (PCUs) and the work processes of primary care teams are associated with the rate of hospitalizations for primary care-sensitive conditions (HPCSC) in children younger than 5 years of age in Brazil. Method. For this longitudinal ecological study, secondary data were obtained from the Brazilian Hospital Information System and from three cycles of the National Program for Access and Quality Improvement in Primary Care (PMAQ-AB) (2012, 2014, 2017/2018). The analysis included 42 916 PCUs. A multilevel random intercept model with fixed slope was used. In the first level, the outcome (HPCSC rates) and explanatory variables (structure and process indicators) aggregated by PCU were analyzed. Social determinants (represented by a stratification criterion combining municipality population and health care management indicators) were entered in the second level. The t test with Bonferroni correction was used to compare indicator means between regions, and multilevel linear regression was used to estimate the correlation coefficients. Results. The HPCSC rate in children younger than 5 years was 62.78/100 thousand population per estimated PCU coverage area. A direct association with the outcome was observed for: participation in one or more PMAQ-AB cycles; team planning; special hours; dedicated pediatric care area; and availability of vaccines. Equipment, materials, supplies, and being a small or medium-size municipality were inversely associated with HPCSC. Conclusions. HPCSC rates in children below 5 years of age may potentially be reduced through improvements in PCU structure and process indicators and in municipal social determinants.

RESUMO Objetivo. Identificar a associação da estrutura das unidades básicas de saúde (UBS) e do processo de trabalho das equipes de atenção primária com determinantes sociais e taxas de internações por condições sensíveis à atenção primária (ICSAP) em menores de 5 anos no Brasil. Métodos. Estudo longitudinal ecológico, com dados secundários do Sistema de Informações Hospitalares e dos três ciclos do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ-AB) (2012, 2014, 2017/2018). Foram analisadas 42 916 UBS. Foi realizada modelagem multinível com angulação fixa e intercepto aleatório. No primeiro nível, foram analisados o desfecho (taxas de ICSAP) e as variáveis explicativas (indicadores estruturais e processuais), agregados por UBS. No segundo nível, foram incluídos determinantes sociais municipais (representados por critério de estratificação que combina o porte do município com indicadores que influenciam a gestão de saúde). Utilizou-se o teste t com correção de Bonferroni para comparar as médias dos indicadores entre as regiões, e a regressão linear multinível para estimar os coeficientes de correlação. Resultados. A taxa de ICSAP em menores de 5 anos foi de 62,78/100 mil habitantes por área estimada de cobertura de UBS. Apresentaram associação direta com o desfecho: participação em um ou mais ciclos do PMAQ-AB; planejamento da equipe; horário especial; dependências para atenção infantil na unidade; e disponibilidade de vacinas. A variável equipamentos, materiais e insumos e a classificação como município de porte pequeno ou médio associaram-se inversamente às ICSAP. Conclusões. As ICSAP em menores de 5 anos podem ser potencialmente reduzidas pela melhoria dos indicadores estruturais e processuais das UBS e dos determinantes sociais municipais.

Resumo Nosso objetivo foi analisar a associação combinada entre características dos pais e indicadores de adiposidade dos filhos com o risco metabólico em adolescentes. Foi realizado estudo transversal com 972 adolescentes e seus pais. Observamos que adolescentes com sobrepeso que possuem mãe com peso normal apresentaram menor risco metabólico em comparação com seus pares com mães que apresentam sobrepeso. Concluímos que o status de peso da mãe modera a relação entre indicadores de obesidade e risco metabólico dos adolescentes.

Abstract Our aim was to analyze the joint association of parental characteristics and offspring obesity indicators with metabolic risk in adolescents. A cross-sectional study was carried out with 972 adolescents and their parents. We observed that overweight adolescents who have a normal weight mother show lower metabolic risk in comparison with their counterparts with overweight mothers. In conclusion, mother’s weight status moderates the relationship between offspring’ obesity indicators and metabolic risk in adolescents.

Cinematography has shown itself to be a versatile tool in medical education, being used to study the health-illness-care process. This article describes the experience of using cinematography to discuss illness metaphors on a medicine course at a federal university in Brazil. As preparation, the students read about signification and illness metaphors. We showed the film “Still Alice” and the students debated the theme, drawing on the film’s metaphors. They then visited primary care services to apply the use of the metaphors. The findings show the importance of the social determinants of health and relevance of actions that go beyond the realm of biology. Besides being game-based, the activity was educational and sought to make learning more meaningful. The findings confirm that cinematography is an effective tool for interpreting illness metaphors and contributes to better medical practice.

A cinematografia tem se mostrado ferramenta versátil na educação médica podendo ser utilizada no estudo do processo saúde-adoecimento-cuidado. Objetiva-se relatar a experiência do uso da cinematografia para discussão das metáforas da enfermidade no curso médico de uma Universidade Federal. Como preparo, os estudantes leram sobre “Significação e metáforas da doença”. Foi exibido o filme “Para sempre Alice” e debatido o tema lido com base em suas metáforas. Posteriormente, os alunos foram à Rede Básica para aplicar o uso das metáforas. Notou-se a importância dos determinantes sociais em saúde e da relevância de ações que extrapolam o âmbito biológico. A atividade, além de lúdica, foi pedagógica e buscou tornar a aprendizagem mais significativa. Percebeu-se a efetividade da cinematografia para interpretação de metáforas da doença e contribuição para uma melhor prática médica.

La cinematografía ha mostrado ser una herramienta versátil en la educación médica pudiendo utilizarse en el estudio del proceso salud-enfermedad-cuidado. El objetivo es relatar la experiencia del uso de la cinematografía para la discusión de las metáforas de la enfermedad en el curso médico de una Universidad Federal. Como preparación, los estudiantes leyeron sobre Significación y Metáforas de la Enfermedad. Se exhibió la película “Siempre Alice” y se discutió sobre el tema leído, a partir de sus metáforas. Posteriormente, los alumnos fueron a la Red Básica para aplicar el uso de las metáforas. Se observó la importancia de los determinantes sociales en salud y de la relevancia de acciones que extrapolan el ámbito biológico. La actividad, además de lúdica, fue pedagógica y su objetivo fue hacer que el aprendizaje fuera más significativo. Se percibió la efectividad de la cinematografía para interpretación de metáforas de la enfermedad y contribuir para una mejor práctica médica.

A cinematografia tem se mostrado ferramenta versátil na educação médica podendo ser utilizada no estudo do processo saúde-adoecimento-cuidado. Objetiva-se relatar a experiência do uso da cinematografia para discussão das metáforas da enfermidade no curso médico de uma Universidade Federal. Como preparo, os estudantes leram sobre “Significação e metáforas da doença”. Foi exibido o filme “Para sempre Alice” e debatido o tema lido com base em suas metáforas. Posteriormente, os alunos foram à Rede Básica para aplicar o uso das metáforas. Notou-se a importância dos determinantes sociais em saúde e da relevância de ações que extrapolam o âmbito biológico. A atividade, além de lúdica, foi pedagógica e buscou tornar a aprendizagem mais significativa. Percebeu-se a efetividade da cinematografia para interpretação de metáforas da doença e contribuição para uma melhor prática médica.

Cinematography has shown itself to be a versatile tool in medical education, being used to study the health-illness-care process. This article describes the experience of using cinematography to discuss illness metaphors on a medicine course at a federal university in Brazil. As preparation, the students read about signification and illness metaphors. We showed the film “Still Alice” and the students debated the theme, drawing on the film’s metaphors. They then visited primary care services to apply the use of the metaphors. The findings show the importance of the social determinants of health and relevance of actions that go beyond the realm of biology. Besides being game-based, the activity was educational and sought to make learning more meaningful. The findings confirm that cinematography is an effective tool for interpreting illness metaphors and contributes to better medical practice.

La cinematografía ha mostrado ser una herramienta versátil en la educación médica pudiendo utilizarse en el estudio del proceso salud-enfermedad-cuidado. El objetivo es relatar la experiencia del uso de la cinematografía para la discusión de las metáforas de la enfermedad en el curso médico de una Universidad Federal. Como preparación, los estudiantes leyeron sobre Significación y Metáforas de la Enfermedad. Se exhibió la película “Siempre Alice” y se discutió sobre el tema leído, a partir de sus metáforas. Posteriormente, los alumnos fueron a la Red Básica para aplicar el uso de las metáforas. Se observó la importancia de los determinantes sociales en salud y de la relevancia de acciones que extrapolan el ámbito biológico. La actividad, además de lúdica, fue pedagógica y su objetivo fue hacer que el aprendizaje fuera más significativo. Se percibió la efectividad de la cinematografía para interpretación de metáforas de la enfermedad y contribuir para una mejor práctica médica.

Resumo Objetivo: Analisar a associação entre o padrão do tempo sedentário (bouts e breaks) e o desempenho acadêmico, com ênfase no papel mediador do autoconceito. Métodos: Participaram deste estudo transversal 394 adolescentes (208 moças), de 10 a 14 anos, da sexta série de Londrina, Paraná, Brasil. O padrão do tempo sedentário foi obtido por meio de acelerometria. Definições: bouts sedentários — períodos ininterruptos em comportamento sedentário; breaks — período não sedentário entre duas séries sedentárias. O autoconceito foi estimado usando o Inventário Piers-Harris II. O desempenho acadêmico foi obtido pelas notas escolares. Resultados: Bouts sedentários curtos foram associados com maior desempenho acadêmico em rapazes (1–4 minutos: β=0,035, p=0,007) e moças (1–4 minutos: β=0,031, p=0,014; 5–14 minutos: β=0,054, p=0,001). Bouts longos (30 minutos) foram associados a menor desempenho acadêmico em rapazes (β=-0,023; p=0,011) e moças (β=-0,032; p<0,001). Para as moças, o autoconceito total e intelectual mediou a associação entre todos os padrões sedentários e o desempenho acadêmico (bouts de 1–4 minutos [total: 39% e intelectual: 42,8%]; bouts de 5–14 minutos [total: 21,5% e intelectual: 35,4%]; bouts ≥30 minutos [total: 22,6% e intelectual: 32,3%]; e breaks [total: 38,9% e intelectual: 40,7%]). Para os rapazes, o autoconceito total (56,4%) e intelectual (82,9%) mediaram apenas a associação entre bouts de 5–14 minutos e desempenho acadêmico. Conclusões: O padrão do tempo sedentário está associado ao desempenho acadêmico em adolescentes, e essa associação é mediada pelo autoconceito, principalmente em moças.

Abstract Objective: To analyze the association between the pattern of sedentary time (bouts and breaks) with academic performance, with an emphasis on the mediating role of self-concept. Methods: Participants in the cross-sectional study were 394 adolescents (208 girls), aged 10–14 years, from sixth grade from Londrina, Paraná, Brazil. The sedentary time pattern was measured through accelerometry. Definitions: sedentary bouts — uninterrupted periods of sedentary behavior; breaks — non-sedentary period between two sedentary bouts. The self-concept was estimated using the Piers-Harris II Inventory. Academic performance was obtained by school grades. Results: Short sedentary bouts were associated with higher academic performance in boys (1–4 minutes: β=0.035, p=0.007) and girls (1–4 minutes: β=0.031, p=0.014; 5–14 minutes: β=0.054, p=0.001). Long bouts (30 minutes) were associated with lower academic performance in boys (β=-0.023; p=0.011) and girls (β=-0.032; p<0.001). For girls, total and intellectual self-concept mediated the association between all sedentary pattern and academic performance (bouts 1–4 minutes [total: 39% and intellectual: 42.8%]; bouts 5–14 minutes [total: 21.5% and intellectual: 35.4%]; bouts ≥30 minutes [total: 22.6% and intellectual: 32.3%]; and breaks [total: 38.9% and intellectual: 40.7%]). For boys, the total (56.4%) and intellectual (82.9%) self-concept mediated only the association between bouts of 5–14 minute and academic performance. Conclusions: The pattern of sedentary time is associated with academic performance in adolescents and this association is mediated by self-concept, especially in girls.

ABSTRACT The objective of this study was to evaluate whether replacing corn starch (CS) energy with isolated soy protein (ISP) and soybean oil (SO) and the ambient temperature affect the protein and energy requirements for maintenance and gain of European quail. Thus, a total of 432 European quail from 10 to 30 days of age, distributed in a completely randomized design, were used to estimate the protein and energy requirements for maintenance through the comparative slaughter methodology. The treatments consisted of three diets formulated with the replacement of CS, corresponding to 15% of the metabolizable energy in the diet, with ISP and SO, two controlled temperatures (26 and 35 °C), and three levels of feed supply (ad libitum, and 70 and 40% of ad libitum intake), with four replicates of six birds. Protein and energy requirements for weight gain were determined from 160 European quail, slaughtered every five days at 10, 15, 20, 25, and 30 days of age. Birds were housed in four groups of 40 birds in a room with thermoneutral temperature (26 °C). The energy sources of the feed and temperatures studied affected protein and energy requirements for maintenance and gain of European quail. Replacing CS energy by 15% of dietary energy with SO results in lower protein and energy maintenance requirements for European quail at both temperatures. The protein and energy weight gain requirements of quail fed SO as an energy source is higher than CS and ISP.

Abstract Introduction Schizophrenia is a complex psychiatric disorder that affects approximately twenty million people worldwide. Various factors have been associated with the physiopathology of this disease such as oxidative stress, which is an imbalance between pro-oxidant and antioxidant molecules. Objective This study evaluated the association between biomarkers of oxidative stress and response to pharmacological treatment among patients with schizophrenia in the context of their clinical information, demographic data, and lifestyle. Methods A total of 89 subjects were included, 26 of whom were treatment-responsive schizophrenia patients (Group 1), 27 treatment-resistant schizophrenia patients (Group 2), and 36 healthy controls (Group 3). All of the subjects completed a questionnaire to provide clinical and demographic data, and all provided peripheral blood samples. The oxidative stress markers analyzed using spectrophotometry were catalase (CAT), superoxide dismutase (SOD), glutathione peroxidase (GPx), total glutathione (GSH-t), malondialdehyde (MDA), and Trolox-equivalent antioxidant capacity (TEAC; p < 0.05). Results When all schizophrenia patients (G1 + G2) were compared to the control group, SOD levels were found to be lower among schizophrenia patients (p < 0.0001), while MDA and CAT levels were higher (p < 0.0001 and p = 0.0191, respectively). GPx, GSH-t, and TEAC levels were similar in all three groups (p > 0.05). Conclusion Lower SOD levels and higher MDA and CAT levels indicate oxidative damage in schizophrenia patients, regardless of their response to pharmacological treatment. Smoking is associated with oxidative stress, in addition, a family history of the disease was also found to be correlated with cases of schizophrenia, which reflects the relevance of genetics in disease development.

Resumo Apesar das mudanças observadas nos relacionamentos sociais nos últimos anos, especialmente entre as gerações mais novas, pouca evidência está disponível sobre os fatores associados à percepção dos relacionamentos sociais. Neste estudo nós investigamos a associação entre a percepção das próprias relações sociais, comportamentos associados à saúde, maturação biológica e indicadores de saúde mental em adolescentes. Este é um estudo transversal conduzido com 1.336 adolescentes (605 meninos e 731 meninas) com idades entre 10 e 17 anos, alunos de escolas públicas. A percepção dos relacionamentos sociais (família, amigo e professores), frequência de sentimentos de estresse e tristeza, o desempenho acadêmico, consumo de álcool, tabaco e alimentos gordurosos, bem como o nível de atividade física e tempo de tela foram avaliados por questionário. A maturação biológica foi estimada a partir do pico de velocidade de crescimento. Observamos que as piores relações sociais percebidas estiveram relacionadas ao consumo de tabaco (família e professores), de álcool (professores), alto consumo de alimentos gordurosos (professores), sentimentos de estresse (família e professores) e de tristeza (família e amigos) mais frequentes, e pior percepção do desempenho acadêmico (amigos e professores).

Abstract Although changes have been observed in social relationships in the recent years, especially among younger generations, little evidence is available concerning factors associated with adolescents’ perceived social relationships. In this study we investigated the association between self-perceived social relationships, health-related behaviors, biological maturation, and mental health in adolescents. This is a cross-sectional study conducted with 1,336 adolescents (605 boys and 731 girls) aged between 10 to 17 years from public schools. Self-perceived social relationships (family, friends, and teachers), feelings of stress and sadness, academic performance, tobacco smoking, alcohol and fat consumption, physical activity, and screen time were evaluated by a questionnaire. Biological maturation was assessed by the peak height velocity. We observed that worse perceived social relationships were associated with tobacco smoking (family and teachers), alcohol drinking (teachers), higher consumption of fat (teachers), greater feelings of stress (family and teachers) and sadness (family and friends), and poor academic achievement (friends and teachers).

Resumo Apesar das mudanças observadas nos relacionamentos sociais nos últimos anos, especialmente entre as gerações mais novas, pouca evidência está disponível sobre os fatores associados à percepção dos relacionamentos sociais. Neste estudo nós investigamos a associação entre a percepção das próprias relações sociais, comportamentos associados à saúde, maturação biológica e indicadores de saúde mental em adolescentes. Este é um estudo transversal conduzido com 1.336 adolescentes (605 meninos e 731 meninas) com idades entre 10 e 17 anos, alunos de escolas públicas. A percepção dos relacionamentos sociais (família, amigo e professores), frequência de sentimentos de estresse e tristeza, o desempenho acadêmico, consumo de álcool, tabaco e alimentos gordurosos, bem como o nível de atividade física e tempo de tela foram avaliados por questionário. A maturação biológica foi estimada a partir do pico de velocidade de crescimento. Observamos que as piores relações sociais percebidas estiveram relacionadas ao consumo de tabaco (família e professores), de álcool (professores), alto consumo de alimentos gordurosos (professores), sentimentos de estresse (família e professores) e de tristeza (família e amigos) mais frequentes, e pior percepção do desempenho acadêmico (amigos e professores).

Abstract Although changes have been observed in social relationships in the recent years, especially among younger generations, little evidence is available concerning factors associated with adolescents’ perceived social relationships. In this study we investigated the association between self-perceived social relationships, health-related behaviors, biological maturation, and mental health in adolescents. This is a cross-sectional study conducted with 1,336 adolescents (605 boys and 731 girls) aged between 10 to 17 years from public schools. Self-perceived social relationships (family, friends, and teachers), feelings of stress and sadness, academic performance, tobacco smoking, alcohol and fat consumption, physical activity, and screen time were evaluated by a questionnaire. Biological maturation was assessed by the peak height velocity. We observed that worse perceived social relationships were associated with tobacco smoking (family and teachers), alcohol drinking (teachers), higher consumption of fat (teachers), greater feelings of stress (family and teachers) and sadness (family and friends), and poor academic achievement (friends and teachers).

Abstract INTRODUCTION: In this study, we report a clonal dissemination of carbapenem resistant Acinetobacter baumannii isolates due to the acquisition of blaOXA-23 in a regional hospital located in Brazilian Amazon Region. METHODS: The isolates were identified by MALDI-TOF and the carbapenemase-encoding genes were detected by multiplex-PCR. The genetic similarity was investigated by pulsed-field gel electrophoresis (PFGE). RESULTS: Only 10 (55.6%) isolates harbored the gene bla OXA-23. PFGE analysis revealed that these isolates belong to a single clone. CONCLUSIONS: This dissemination strategy indicates the need for surveillance, adoption of control procedures defined in guidelines, and the careful administration of antimicrobials should be reinforced.

ABSTRACT The aim of this study was to estimate genetic divergence and select BC1F3 populations of dwarf tomato plant within the Santa Cruz segment by computational intelligence techniques. The experiment was conducted in a greenhouse in the Vegetable Crop Experimental Station of the Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Monte Carmelo, MG, Brazil. A randomized block experimental design was used with 17 treatments and four replications. The genetic material evaluated comprised thirteen dwarf tomato plant populations obtained by a backcross and two self-fertilizations, plus both parents (recurrent and donor), and two commercial check varieties. The traits evaluated were mean fruit weight (MFW), soluble solids content (SSC), fruit diameter (FD), fruit length (FL), fruit shape (FS), pulp thickness (PT), number of locules (NL), distance between internodes, and acylsugar, β-carotene, and lycopene content. The data were analyzed by means testing, and genetic divergence was measured using Mahalanobis generalized distance by the unweighted pair group method with arithmetic mean (UPGMA) and through computational intelligence using Kohonen self-organizing maps (SOM). Genetic dissimilarity in relation to the donor parent could be confirmed through both methodologies. However, the SOM was able to detect differences and organize the similarities among the populations in a more consistent manner, resulting in a larger number of groups. In addition, the computational intelligence techniques allow the weight of each variable in formation of the groups to be ascertained. Among the BC1F3 populations, UFU-SC#3 and UFU-SC#5 stood out for agronomic traits, and UFU-SC#10 and UFU-SC#11 stood out for quality parameters.

Resumo: Introdução: As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para o curso de Medicina propõem métodos de ensino e avaliação em que os discentes possam desenvolver criticidade em relação às necessidades de aprendizado. Nesse contexto, a avaliação por pares (AP) apresenta-se como uma estratégia didática capaz de potencializar esse processo. Apesar disso, ainda se observa pouco uso dessa ferramenta na graduação, contudo ela é frequente em congressos científicos e avaliação de periódicos. Diante disso, este relato de experiência busca compartilhar os aprendizados e as reflexões da implementação sistematizada da AP em um componente curricular de Saúde Coletiva do curso de Medicina da Universidade Federal de Uberlândia. Relato de experiência: O componente em que a atividade foi criada contava com atividades teórico-práticas durante o semestre. Assim, a atividade relatada iniciou-se com a elaboração de pôsteres ao longo do semestre em razão de sua importância em congressos médicos. Esses pôsteres discorriam sobre as vivências dos alunos na atenção primária à saúde. A avaliação desses pôsteres foi feita consecutivas vezes por meio de instrumento de AP pactuado com os estudantes previamente, o qual pontuava critérios estruturais do pôster, bem como seu conteúdo. Os acadêmicos puderam ser avaliados e atuar como avaliadores, sendo supervisionados pelos professores, o que contribuiu para o desenvolvimento da criticidade no processo de aprendizagem. Discussão: Inicialmente, a atividade gerou estranheza dada a pouca familiaridade dos alunos com a AP, o que foi superado ao longo do semestre. Como limitações, apontamos a necessidade de lidar com as subjetividades no processo avaliativo dos alunos, de formação em feedback e gestão de conflitos, além de possíveis limitações tecnológicas dos discentes. Conclusão: A AP, embora seja uma estratégia utilizada em outros cenários científicos, possui caráter inovador na graduação e pode promover as competências esperadas para um profissional médico crítico e autônomo, como a familiaridade com a prática do feedback e a capacidade de análise crítica.

Abstract: Introduction: The Brazilian National Curriculum Guidelines (NCG) for undergraduate courses in medicine propose teaching and assessment methods in which students can develop criticality in relation to learning needs. In this context, Peer Review (PR) represents a didactic strategy capable of enhancing this process. However, there is still little use of this tool in undergraduate training, and frequent use in scientific congresses and evaluation of journals. This experience report seeks to share the learning and reflections of the systematic implementation of the PR in a curricular component of Public Health in a medical undergraduate course at the Federal University of Uberlândia, Brazil. Experience report: The discipline in which the activity was created had theoretical and practical activities during the semester. Thus, the reported activity started with posters about student experiences in Primary Health Care being made throughout the semester due to its importance in medical congresses. These posters were evaluated consecutively using the PR instrument previously agreed with the students, which scored structural criteria of the poster as well as its content. The students could be evaluated and act as evaluators, being supervised by professors, which contributed to the development of criticality in the learning process. Discussion: Initially, the activity generated strangeness by students because of their lack of familiarity with PR, which was overcome over the discipline. As limitations, we point out the need to deal with subjectivities in the students’ evaluation process, training in feedback and conflict management, in addition to possible technological limitations of some students. Conclusions: PR, although a strategy used in other scientific scenarios, has an innovative character in undergraduate courses and can promote the skills expected for a critical and autonomous medical professional, such as familiarity with the practice of feedback and the capacity for critical analysis.