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A REDE NACIONAL DE TREINAMENTO E A POLÍTICA ESPORTIVA BRASILEIRA - MAIS DO MESMO?
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Miranda, Carlos Fabre

; Amaral, Silvia Cristina Franco

Movimento

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2022, Volume 28 elocation e28031

Resumo: Pt En Es | Texto: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

Resumo A realização dos Jogos Olímpicos do Rio de Janeiro em 2016 teve investimentos, principalmente no atletismo, que estão distribuídos em todo o território nacional. A Rede Nacional de Treinamento é uma política pública anunciada como legado esportivo dos Jogos. Identificamos o convênio (n° 813831/2014), oriundo de uma chamada pública em 2013, firmado entre a Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt) e o Ministério do Esporte como central nesta implementação. Utilizando a dependência de trajetória (path dependence) analisamos documentos, realizamos entrevistas e cotejamos com o debate conceitual do esporte e suas relações como negócio e consumo. Ao final, conclui-se que a Rede Nacional de Treinamento se coloca com uma proposta inovadora, que veste a mesma roupagem da política esportiva brasileira. Ou seja, não há ruptura com o velho modelo piramidal e o investimento que chega sempre para o topo e é irrisório para as categorias que mais precisariam deste incentivo.

Abstract The Rio de Janeiro Olympic Games in 2016 had investments, mainly in athletics, which are distributed throughout the national territory. The National Training Network is a public policy announced as a sporting legacy of the Games. We identified the agreement (n° 813831/2014), arising from a public call in 2013, signed between the Brazilian Athletics Confederation (CBAt) and the Ministry of Sport as central to this implementation. Using path dependence we analyzed documents, conducted interviews and compared them with the conceptual debate of sport and its relations as business and consumption. In the end, it is concluded that the National Training Network presents an innovative proposal, which uses the same approach as the Brazilian sports policy. In other words, there is no rupture with the old pyramidal model and the investment that always reaches the top and is negligible for the categories that would most need this incentive.

Resumen La realización de los Juegos Olímpicos de Río de Janeiro en 2016 contó con inversiones, principalmente en atletismo, que están distribuidas en todo el territorio nacional. La Red Nacional de Entrenamiento es una política pública anunciada como legado deportivo de los Juegos. Identificamos el convenio (n° 813831/2014), derivado de una convocatoria pública en 2013, firmado entre la Confederación Brasileña de Atletismo (CBAt) y el Ministerio del Deporte como factor central para esta implementación. Utilizando la dependencia de trayectoria (path dependence) analizamos documentos, realizamos entrevistas y cotejamos con el debate conceptual del deporte y sus relaciones como negocio y consumo. Al final, se concluye que la Red Nacional de Entrenamiento presenta una propuesta innovadora, que se alinea con la política deportiva brasileña. En otras palabras, no hay ruptura con el viejo modelo piramidal, y la inversión siempre llega a la cima, mientras que es ínfima para las categorías que más necesitarían este incentivo.

https://doi.org/10.22456/1982-8918.116181

“Sem tempo, irmão”: o trabalho e o tempo livre de entregadores uberizados durante a pandemia de covid-19
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Silvestre, Bruno Modesto

; Santos Neto, Samuel Ribeiro dos

; Amaral, Silvia Cristina Franco

Revista Brasileira de Ciências do Esporte

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2021, Volume 43 elocation e000421

Resumo: Pt En Es | Texto: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

RESUMO O objetivo da pesquisa foi analisar a relação trabalho, tempo livre e lazer dos entregadores que trabalham por meio de plataformas digitais, no contexto da pandemia de coronavírus (Coronavirus Disease 2019 (covid-19)). Trata-se de estudo qualitativo e descritivo, realizado via entrevistas semiestruturadas e questionário on-line, ambos com amostra por conveniência. O estudo evidenciou que a precarização dada pelo processo de “uberização” se intensificou no contexto pandêmico. Os resultados apontaram que grande parte do tempo dos entregadores passou a ser dedicado ao trabalho, o que refletiu na redução do tempo livre e na restrição ainda maior do acesso ao lazer.

ABSTRACT The objective of the research was to analyze the relationship between work, free time and leisure for delivery personnel who work through digital platforms, in the covid-19 pandemic context. This is a qualitative and descriptive study, carried out via semi-structured interviews and an online questionnaire, both with a convenience sample. The study shows that the precariousness given by the uberization process has intensified in the pandemic context. The results show that a large part of the delivery workers time is now dedicated to work, which reflected in the reduction of free time and in the even greater restriction of access to leisure.

RESUMEN El objetivo de la investigación fue analizar la relación entre trabajo, tiempo libre y ocio del personal de reparto que trabaja a través de plataformas digitales, en el contexto de la pandemia de covid-19. Se trata de un estudio cualitativo y descriptivo, realizado mediante entrevistas semiestructuradas y un cuestionario online, ambos con muestra de conveniencia. El estudio muestra que la precariedad dada por el proceso de uberización se ha intensificado en el contexto de la pandemia. Los resultados muestran que gran parte del tiempo de los repartidores ahora se dedica al trabajo, lo que se refleja en la reducción del tiempo libre y en la restricción aún mayor del acceso al ocio.

https://doi.org/10.1590/rbce.43.e000421 222 downloads

ASSESSING THE TIMEMANIA LOTTERY AS A SPORTS PUBLIC POLICY
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Silva, Dirceu Santos

; Silvestre, Bruno Modesto

; Amaral, Sílvia Cristina Franco

Journal of Physical Education

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2020, Volume 31 elocation e3131

Resumo: Pt En | Texto: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

RESUMO O artigo analisa os principais resultados da Timemania como política pública de esporte a partir dos princípios da eficiência, eficácia e efetividade social. Realizou-se uma pesquisa descritivo-analítica, com abordagem qualitativa, a partir da análise de conteúdos de leis e relatórios oficiais. Os resultados indicam que a Timemania não foi eficaz e eficiente, por não atender os objetivos iniciais de arrecadação e pagamento das dívidas dos clubes. A Timemania não foi efetiva e não impactou de forma significativa no desenvolvimento do esporte. Por fim, conclui-se que a Timemania, como uma política regulatória, cumpre o papel apenas de garantir um aporte financeiro para os clubes de futebol de maior destaque no Brasil.

ABSTRACT This paper analyses the main results of Timemania as a sports public policy based on the efficiency, efficacy and social effectiveness principles. A descriptive-analytical research with qualitative approach was conducted through the analysis of contents from laws and official reports. Results suggest that the Timemania lottery was neither efficacious nor efficient, as it did not achieve the initial goals as to its revenues and debt payment for clubs. Timemania was not effective and did not significantly impact sports development. Finally, it is possible to conclude that Timemania, as a regulatory policy, fulfills the sole role of ensuring financial injection for major Brazilian football clubs.

https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v31i1.3131 464 downloads

Rio x São Paulo: A Copa de 1950 contada através das lutas de representações pela identidade brasileira
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Gonçalves de Paiva, Simone

; Góis Junior, Edivaldo

; Franco Amaral, Silvia Cristina

Educación Física y Ciencia

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Jan 2019, Volume 21 Nº 1 Páginas 15 - 16

Resumo: En Es | Texto: En Es | PDF: En | PDF: Es

Abstract This study aimed at observing the struggle for representation of the constitution of a Brazilian identity through soccer, taking into consideration the rivalry between the cities of Rio de Janeiro and São Paulo, which were competing for the control and representation of this identity. In terms of methodology, a historical research was carried out in newspapers with wide circulation in these cities and published in the period between 1949-1950. At the time, they were the most widespread means of communication in the country, that is, they had more influence on the public opinion. Thus, this work analyzes how the big media from the two cities represented the Brazilian identity according to their local representations during the event. The conclusion is that the World Cup organization and the Brazilian team’s performance were mobilized as discourses that produced symbolic disputes between the two cities, which longed for more power over the production of knowledge and authorized and constituent practices of a “Brasilidade”.

Resumo O objetivo do estudo foi observar as lutas de representações pela constituição de uma identidade brasileira através do futebol a partir da rivalidade entre as cidades do Rio de Janeiro e São Paulo, que competiam pelo controle e representação dessa identidade. Em termos metodológicos, foi realizada uma pesquisa histórica que teve como fonte jornais de grande circulação das cidades do Rio de Janeiro e São Paulo, publicados no período de 1949-1950, sendo que naquela temporalidade eles eram os meios de comunicação abrangentes, ou seja, tinham destaque na formação de opinião. Assim, o trabalho analisa como a grande imprensa oriunda das duas cidades representava a identidade brasileira de acordo com suas representações regionais mediante à realização do evento. Concluiu-se que a organização da Copa e o desempenho da equipe brasileira eram mobilizados como discursos no sentido de produzir disputas simbólicas entre as duas cidades que almejavam mais poder em relação à produção de saberes e práticas autorizados e constituintes da brasilidade.

https://doi.org/10.24215/23142561e074 104 downloads

PRECÁRIOS NO TRABALHO E NO LAZER: UM ESTUDO SOBRE OS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL PAULISTA
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Silvestre, Bruno Modesto

; Amaral, Silvia Cristina Franco

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2019, Volume 25 elocation e25014

Resumo: Pt En Es | Texto: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

Resumo Esta pesquisa teve como objetivo geral investigar as manifestações do fenômeno lazer entre trabalhadores docentes que integram o quadro funcional da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Ao mesmo tempo, como objetivo específico, buscou identificar de que forma as oscilações relativas às distintas relações de trabalho, sobretudo a evidente condição de precariedade, influenciam o lazer da categoria em questão. É um estudo de caso, realizado com 29 trabalhadores docentes que atuam em escolas dessa rede de ensino. Utilizou-se da análise documental de legislações que versam sobre o trabalho docente, da aplicação do questionário sobre os usos do tempo e da realização de entrevistas semiestruturadas. Foi constatado que parte do tempo e espaço de lazer dos professores é permeada pelo trabalho. Ademais, foi possível identificar que condições mais precárias de trabalho tendem a refletir também em um lazer precário.

Abstract The general goal of this study was to investigate leisure activities among teachers employed by the São Paulo State’s Department of Education. At the same time, its specific goal was to find out how oscillations related to various employment relations, especially the clearly precarious working condition, influence their leisure. It is a case study conducted with 29 teachers from São Paulo public’s schools. It conducted documentary analysis of laws on teaching work; it applied a questionnaire on use of time; and it conducted semi-structured interviews. It found that part of teachers’ leisure time and space is pervaded by work. In addition, it was possible to see that more precarious working conditions tend to result in precarious leisure.

Resumen Esta investigación tuvo como objetivo general investigar las manifestaciones del fenómeno ocio entre trabajadores docentes que integran el cuadro funcional de la Secretaría de Educación del Estado de São Paulo. Al mismo tiempo, como objetivo específico, buscó identificar de qué forma las oscilaciones relativas a las distintas relaciones de trabajo, principalmente la evidente condición de precariedad, influencian el ocio de la categoría investigada. Se trata de un estudio de caso, realizado con 29 trabajadores docentes que actúan en escuelas públicas del Estado de São Paulo. Se utilizó el análisis documental de legislaciones que versan sobre el trabajo docente, la aplicación del cuestionario sobre los usos del tiempo y la realización de entrevistas semiestructuradas. Se constató que parte del tiempo y espacio de ocio de los profesores está permeado por el trabajo. Además, fue posible identificar que condiciones más precarias de trabajo tienden a reflejar también un ocio precario..

https://doi.org/10.22456/1982-8918.86965

Measuring the perception of quality physical education in Latin American professionals
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Ho, Walter

; Ahmed, Md. Dilsad

; D’Amico, Rosa Lopez de

; Ramos, Argenira

; Ferreira, Eliana Lucia

; Ferreira, Maria Beatriz Rocha

; Amaral, Silvia Cristina Franco

; Gurrola, Oswaldo Ceballos

; Diaz, Gladys Bequer

; Ramos, Adelaida

; Hoyos, Luz Amelia

; Jasmin, Angela

; Duque, Andrea Rivera

; Niekerk, Rudolph Leon Van

; Huang, Fan

; Wong, Beatriz

Revista Brasileira de Ciências do Esporte

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Dez 2018, Volume 40 Nº 4 Páginas 361 - 369

Resumo: Pt En Es | Texto: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

Resumo Um plano instável para o desenvolvimento de currículos e questões de apoio na educação física (PE) criou confusão entre os profissionais. O objetivo desta pesquisa é investigar os fatores percebidos como importantes no desenvolvimento da educação física de qualidade (QPE) por profissionais de países da América Latina (AL). Um questionário composto por 24 itens com base no QPE foi respondido por 468 profissionais coletados em 6 cidades da América Latina. Uma análise fatorial exploratória dos 24 itens usando extração ML e rotação obliminar direta foram aplicados, e os 17 itens retidos foram agrupados em uma solução de três fatores denominada Elementos de Desenvolvimento e Suporte para QPE na Escola (DSFQPE) (α = 0,935), Valor essencial do QPE (CVPE) (α = 0,890) e Arranjo Curricular das Atividades Físicas (CAPA) (α = 0,850). Os itens retidos indicaram propriedades excelentes e o referencial básico percebido pelos profissionais de EF em países da América Latina como importante na investigação do PEQ.

Abstract An unsteady plan for curriculum development and supportive issues in physical education (PE) has created confusion among professionals. The purpose of this research is to investigate the factors perceived as important in the development of quality physical education (QPE) by professionals in Latin American (LA) countries. A questionnaire consisting of 24 items based on QPE was responded by 468 professionals collected from 6 LA cities. An exploratory factor analysis (EFA) of the 24 items using ML extraction and direct oblimin rotation were applied, and the retained 17 items were clustered in a three factor solution referred to as, Development and Supportive Elements for QPE in School (DSFQPE) (α = .935), Core Value of QPEtabl (CVPE) (α = .890), and Curriculum Arrangement of Physical Activities (CAPA) (α = .850). The retained items indicated excellent properties and the basic framework as perceived by professionals from PE in LA countries as important in the investigation of QPE.

Resumen Un plan inestable para el desarrollo curricular y aspectos de apoyo para la educación física (EF) han creado confusión entre los profesionales. El propósito de esta investigación es investigar los factores percibidos como importantes en el desarrollo de la educación física de calidad (EFC) por profesionales en países de América Latina (AL). Un cuestionario que consta de 24 ítems basados en EFC fue respondido por 468 profesionales recolectados en 6 ciudades de LA. Se aplicó un Análisis factorial exploratorio de los 24 ítems que utilizan extracción ML y rotación oblicua directa, y los 17 ítems retenidos se agruparon en una solución de tres factores denominada Elementos de desarrollo y de apoyo para EFC en la escuela (EDAEFC) (α = 0,935); Valor principal de EFC (CVPE) (α = 0,890) y Arreglo del plan de actividades físicas (CAPA) (α = 0,850). Los ítems retenidos indicaron excelentes propiedades y el marco básico es percibido por los profesionales de EF en los países de AL como importante en la investigación de EFC.

https://doi.org/10.1016/j.rbce.2018.05.006 881 downloads

Gestão das políticas públicas do Ministério do Esporte do Brasil
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SILVA, Dirceu Santos

; BORGES, Carlos Nazareno Ferreira

; AMARAL, Silvia Cristina Franco

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte

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Mar 2015, Volume 29 Nº 1 Páginas 65 - 79

Resumo: Pt En | Texto: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

O objetivo deste artigo foi analisar e discutir as ações políticas do Ministério do Esporte para as áreas do esporte e do lazer. Para tanto, foi realizada uma pesquisa documental, seguida de uma análise de conteúdo das leis e documentos que regem as políticas do Ministério do Esporte. Emergiram três categorias centrais dessa análise: modelo de gestão, concepção de direito social e canais de participação. Os resultados indicaram que as ações políticas se aproximaram da gestão pública gerencial, e compreende os direitos sociais como serviços a serem prestados pelo Estado. Além disso, a participação da sociedade civil só ocorreu de forma institucionalizada, por meio do Conselho Nacional de Esporte e das Conferências Nacionais do Esporte (CNEs). Ambiguamente, foram também identificadas ações que promoviam uma visão societal, que ampliou o entendimento do lazer e o afirmou como um direito social, mas que nos últimos anos estão subsumidas pela visão gerencial.

The purpose of this article was to discuss the political actions of the Ministry of Sports in the fields of sports and leisure. For this purpose, a document research was performed, followed by analysis of the content of legislation and documents that govern the policies of the Ministry of Sports. Three main categories emerged in this analysis: management model, concept of social law and channels of participation. The results indicated that public policies the political actions approach managerial public management, considering social rights as services to be rendered by the State. Furthermore, the participation of civil society only occurred in an institutionalized manner through the National Council of Sport and the National Conferences of Sport (CNEs -Conferências Nacionais de Esporte). Ambiguously, actions were also identified that promoted a societal view, expanding the understanding of leisure and affirming it as a social right. However, in recent years these actions have been subsumed by the managerial view.

https://doi.org/10.1590/1807-55092015000100065 10459 downloads

A sociedade civil e os conflitos na construção dos megaeventos esportivos no Brasil
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Amaral, Silvia Cristina Franco

; Silva, Dirceu Santos

; Santos, Marcel Ivan dos

; Vargas, Gabriel Rocha

Sociedade e Estado

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Ago 2014, Volume 29 Nº 2 Páginas 637 - 660

Resumo: Pt En | Texto: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

O objetivo do artigo foi analisar a atuação e articulação da sociedade civil na resistência contra a remoção forçada das comunidades em localidades próximas às construções de equipamentos para os megaeventos esportivos. Tratou-se de uma pesquisa descritivo-interpretativa realizada em duas etapas: na primeira, coletaram-se dados nos jornais Folha de S. Paulo e O Estado de S. Paulo (Estadão); e, na segunda, no Portal Popular da Copa e das Olimpíadas. Constatou-se que o processo de remoção forçada de comunidades tem ocorrido em diversas cidades sedes dos megaeventos esportivos, atingindo as camadas sociais menos favorecida da população. A sociedade civil tem se organizado pela Articulação Nacional dos Comitês Populares da Copa (Ancop), que reúne as ações dos comitês populares de cada cidade sede, utilizando diferentes formas de ação na luta contra a violação dos direitos. Os repertórios centrais são ocupações de prédios públicos, práticas de protestos, criação de dossiês, abaixo-assinados e postagens de vídeos em redes sociais.

The aim of this paper is to analyze the organization of civil society in resistance against the forced removal of communities nearby sport mega-events equipment's constructions. It is a descriptive-interpretative study carried out in two stages: first, data were collected in the newspapers Folha de S. Paulo and O Estado de S. Paulo (Estadão) and afterwards, in Portal Popular da Copa e das Olimpíadas. We found out that the process of forced removal of communities has occurred in several host cities of sport mega-events, impacting even more the underprivileged social strata of the population. Civil society has been organized by the National Coordination of Popular Committees for the Cup (Ancop), which brings together the actions of the popular committees of every host cities, using different approaches to fight the violation of rights. Their main actions are occupation of public buildings, protesting, as well as making dossier petitions and posting videos on social networks.

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Gênero na prática docente em educação física: "meninas não gostam de suar, meninos são habilidosos ao jogar"?
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Altmann, Helena

; Ayoub, Eliana

; Amaral, Silvia Cristina Franco

Revista Estudos Feministas

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Ago 2011, Volume 19 Nº 2 Páginas 491 - 501

Resumo: Pt En | Texto: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

Este artigo analisa como o gênero perpassa a prática docente em Educação Física, através da análise de questionários abertos, respondidos por professores/as de Educação Física de escolas públicas da Região Metropolitana de Campinas, São Paulo, em 2009. Os resultados foram problematizados a partir de dois eixos: planejamento e seleção de conteúdos; e conflitos aparentes e velados. As questões de gênero não são consensuais entre os/as docentes e foram consideradas por alguns/as no planejamento das aulas. Diferenças de desempenho de meninos e meninas nas práticas corporais aparecem como a principal fonte de conflitos e o aspecto mais considerado durante o planejamento. As aulas mistas podem problematizar concepções estereotipadas de feminino e de masculino, mostrando que nem todos os meninos se identificam com esportes e jogos coletivos e que meninas também sabem e gostam de jogar.

This paper aims to analyze the way in which gender is related with physical educations class. This analysis was based on answers to open-ended questions by state school teachers from the metropolitan area of Campinas, São Paulo in 2009. The analysis contemplated two main points: the curriculum design and class content selected by the teachers; open and hidden conflicts. The teacher's views about gender showed to be varied and only some of them consider sex difference in curriculum design. Differences in the performance of boys and girls appear as the main source of conflicts. Mixed classes were seen to contribute for eliminating stereotypical views of femininity and masculinity and for showing that not all boys prefer team sports and that girls enjoy playing them as well.

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10.

Interação social em aulas de educação física
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Rocha, Braulio

; Winterstein, Pedro José

; Amaral, Silvia Cristina Franco

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte

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Set 2009, Volume 23 Nº 3 Páginas 235 - 245

Resumo: Pt En | Texto: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

O estudo analisou formas de interação social que ocorrem durante a prática de jogos infantis. A perspectiva histórico-cultural, em especial as contribuições de Vigotski, foi o fundamento teórico para pensarmos a interação social. A pesquisa, caracterizada como observação participante, foi realizada com crianças de nove a 11 anos. A proposta de condução das aulas pautou-se nas aulas abertas, procurando incentivar as crianças a modificarem as regras dos jogos, permitindo que houvesse uma maior chance de interação entre as mesmas. Os dados obtidos no trabalho de campo foram categorizados em três esferas situacionais: participação, atividade e relacionamento. A partir da análise destas esferas é possível afirmar que é no contato entre indivíduos no ambiente educacional, de forma ativa e comprometida, que a interação social ocorre efetivamente de maneira mais interessante, pois exigem dos alunos atitudes que respondam aos problemas e divergências evidenciados entre eles, muitas vezes, sem a imposição do adulto.

This study analyzed forms of social interaction that occur during the practice of children's games. The historical-cultural perspective, especially Vigotski's contributions, was the theoretical framework from which we analyzed social interactions. The experiment, characterized as participative observation, was carried out with children aged nine to 11 years. The proposed mode of conducting the class was of open classes, with efforts to stimulate the children to change the rules of games, through the greatest amount of interaction between them. The data obtained in the work field were categorized into three situational spheres: participation, activity and relationship. The analysis of these spheres suggests that the contact between individuals in an educative environment, in an active and engaged form, produces effective social interactions in the most interesting manner, as it demands attitudes from the students in responding to the problems and divergences that arise between them, many times without adult interference.

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ti	título do artigo
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ta	título abreviado da revista (ex. Cad. Saúde Pública)
journal_title	título completo da revista (ex. Cadernos de Saúde Pública)
la	código do idioma da publicação (ex. pt - Português, es - Espanhol)
type	tipo do documento
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publication_year	ano de publicação do artigo
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