Abstract Objective: To describe the changes in alcohol and drug use by Brazilian adolescents during the COVID-19 pandemic (April-August 2021), and to analyze the relationship between alcohol use changes and psychiatric symptomatology. Methods: A secondary analysis with a longitudinal approach was performed with data from a cluster-randomized controlled trial, conductedin73publicmiddleschoolsinthreeBrazilian cities, to evaluate the effectiveness of a drug use prevention program. The sample included 535 students (61% girls; Mage = 15.2 years). Data were collected pre-intervention (February-March 2019), after 9 months (November-December 2019), and after 26 months (April-August 2021), when the students were in their first year of high school. The authors analyzed drug use prevalence (alcohol, binge drinking, tobacco, inhalants, marijuana, cocaine, and crack) in a lifetime, past year, and past month periods, and the association between alcohol use change subsamples with psychiatric symptoms. Logistic regressions were adjusted by sex, age, socioeconomic status, city, and group (control and intervention). Results: The present findings suggest that the COVID-19 pandemic led to a decrease in past-year substance use and in past-month substance use frequency, despite the gradually increased (but decelerating) prevalence of lifetime use. However, some adolescents initiated, maintained, or increased the frequency of their alcohol use. Mainly, they were more likely to present behavioral problems, as well as symptoms of inattentive hyperactivity, and peer and emotional problems. Conclusions: Despite the extensive decline in substance use during the pandemic period, these results suggest an association between previous mental health conditions and behavioral risk factors, leading to increased alcohol consumption and behavioral disorders manifestations. Objective COVID19 COVID 19 COVID-1 AprilAugust April August 2021, 2021 , 2021) symptomatology Methods clusterrandomized cluster randomized trial conductedinpublicmiddleschoolsinthreeBrazilian conductedin publicmiddleschoolsinthreeBrazilian cities program 53 61% 61 (61 girls 152 15 2 15. years. years . years) preintervention pre intervention FebruaryMarch February March 2019, 2019 2019) NovemberDecember November December school alcohol, (alcohol drinking tobacco inhalants marijuana cocaine crack periods sex age status city control intervention. intervention) Results pastyear pastmonth but decelerating However initiated maintained Mainly problems hyperactivity Conclusions period factors manifestations COVID1 1 COVID- 202 5 6 (6 201 20 (

Resumo: A inclusão das mulheres no mercado de trabalho é um assunto recorrente de pesquisa e um dos fenômenos verificados é denominado “teto de vidro”, que representa o grau reduzido de oportunidades de ascensão profissional dadas às mulheres. Neste trabalho, analisou-se através de dados bibliométricos o estudo deste fenômeno. Como banco de dados, utilizou-se o Web of Science, cujo impacto é reconhecido internacionalmente pela academia. Os resultados mostraram uma convergência de citações em poucos textos e a concentração de artigos em periódicos editados em países do Norte Global. Também se constatou uma alta concentração da produção científica em reduzidas redes colaborativas, lideradas por pesquisadores situados em instituições no Norte Global.

Abstract: The inclusion of women in the job market is a recurring subject of research and one of the phenomena observed is called “glass ceiling”, which represents the reduced degree of opportunities for professional advancement given to women. In this work, the study of this phenomenon was analyzed using bibliometric data. As a database, the Web of Science was used, whose impact is internationally recognized by academia. The results showed a convergence of citations in a few texts and a concentration of articles in journals published in countries in the Global North. There was also a high concentration of scientific production in small collaborative networks, led by researchers located in institutions in the Global North.

Resumen: La inclusión de las mujeres en el mercado laboral es un tema recurrente de investigación y uno de los fenómenos observados es el llamado “techo de cristal”, que representa la reducción de oportunidades de avance profesional para las mujeres. En este trabajo se analiza el estudio de este fenómeno utilizando datos bibliométricos. Como base de datos se utilizó el Web of Science, cuyo impacto es reconocido internacionalmente por la academia. Los resultados mostraron una convergencia de citas en unos pocos textos y una concentración de artículos en revistas publicadas en países del Norte Global. También hubo una alta concentración de la producción científica en pequeñas redes colaborativas, lideradas por investigadores ubicados en instituciones del Norte Global.

Resumo Introdução A degradação não-cariosa da matriz dentinária é um processo natural ao longo da vida; no entanto, quando associada à presença de substâncias ácidas excessivas, leva a lesões nas estruturas dentárias. Objetivo Este estudo desenvolveu uma solução experimental baseada em polifenóis antioxidantes da semente do maracujá amarelo (Passiflora edulis) e avaliou seu potencial preventivo sobre a dentina erodida. A solução polifenólica experimental foi obtida a partir de sementes de maracujá através de secagem e prensagem a frio. Material e método Trinta amostras de dentina radicular cervical bovina foram adquiridas e randomizadas em três grupos (n=10): G1 – água destilada; G2 – solução experimental de antioxidantes fenólicos do maracujá; G3 – pasta de dente comercial anti-erosão. Ciclos erosivos e tratamento foram conduzidos ao longo de 3 dias. Posteriormente, microscopia confocal 3D sem contato foi empregada para medir a rugosidade volumétrica (Sa) e linear (Ra), bem como o desgaste erosivo. Um teste ANOVA/Tukey de uma via foi realizado (α=0,05). Resultado O grupo G2 apresentou valores de Ra e Sa mais baixos em comparação com os outros grupos e demonstrou o menor desgaste erosivo em µm em comparação com G1 e G3. Conclusão A solução experimental baseada em polifenóis antioxidantes da Passiflora edulis mostrou desempenho promissor sobre a dentina erodida nesta investigação. No entanto, mais pesquisas são necessárias para estabelecer sua eficácia e potencial uso no desenvolvimento de um novo produto. nãocariosa não cariosa vida entanto excessivas dentárias frio n=10 n10 n 10 (n=10) G destilada antierosão. antierosão anti erosão. erosão anti-erosão dias Posteriormente D (Sa Ra, , (Ra) ANOVATukey ANOVA Tukey α=0,05. α005 α α=0,05 . 0 05 (α=0,05) investigação produto n=1 n1 1 (n=10 (Ra α00 α=0,0 (α=0,05 n= (n=1 α0 α=0, (α=0,0 (n= α=0 (α=0, (n α= (α=0 (α= (α

Abstract Introduction The non-carious degradation of the dentin matrix is a natural process throughout life; however, when associated with the presence of excessive acidic substances, it leads to lesions in dental structures. Objective This study developed an experimental solution based on antioxidant polyphenols from the yellow passion fruit seed (Passiflora edulis) and assessed its preventive potential on eroded dentin. The experimental polyphenolic solution was obtained from passion fruit seeds through drying and cold pressing. Material and method Thirty samples of bovine cervical root dentin were acquired and randomized into three groups (n=10): G1 – distilled water; G2 – experimental solution of phenolic antioxidants from passion fruit; G3 – Commercial anti-erosion toothpaste. Erosive cycling and treatment were conducted over 3 days. Subsequently, non-contact 3D confocal microscopy was employed to measure volumetric (Sa) and linear (Ra) roughness, as well as erosive wear. A one-way ANOVA/Tukey test was performed (α=0.05). Result The G2 group had lower Ra and Sa values compared to the other groups and demonstrated the lowest erosive wear in µm compared to G1 and G3. Conclusion: The experimental solution based on antioxidant polyphenols from Passiflora edulis showed promising performance on eroded dentin in this investigation. Nevertheless, further research is required to establish its effectiveness and potential use in developing a new product. noncarious non carious life however substances structures pressing n=10 n10 n 10 (n=10) G water antierosion anti erosion toothpaste days Subsequently noncontact contact D (Sa (Ra roughness oneway one way ANOVATukey ANOVA Tukey α=0.05. α005 α α=0.05 . 0 05 (α=0.05) Conclusion investigation Nevertheless product n=1 n1 1 (n=10 α00 α=0.0 (α=0.05 n= (n=1 α0 α=0. (α=0.0 (n= α=0 (α=0. (n α= (α=0 (α= (α

Abstract Introduction: patients with granulomatosis with polyangiitis (GPA) may present upper airway (UA) and lower airway (LA) involvement. Objectives: we describe the endoscopic manifestations of the airways, histological findings from biopsied tissue and antineutrophilic cytoplasm antibody (ANCA) in a group of patients with GPA. Methods: retrospective study of medical records of patients with GPA undergoing bronchoscopy between 2012 and 2019. Airway findings, results of biopsies performed and ANCA results were analyzed. Results: 40 patients were included, with a mean age of 46.92±17.61 years and predominantly female (67.5%). Airway involvement was observed in 90% (n=36). The C-ANCA was reactive in 63.9%, P-ANCA in 25%, doubly reactive ANCA in 8.33% and non-reactive in 20%. The findings in upper airway (UA) were: chronic sinusitis (41.7%), destruction of the nasal septum (16.7%); and in lower airway (LA) were: tracheobronchial stenosis (38.9%) and tracheobronchitis (25%). The pathological findings most common of bronchoscopic biopsies were: polymorphonuclear inflammatory process (61.9%) and geographic necrosis (47.6%). Conclusion: the airway is involved in up to 90% of patients with GPA. Non-reactive ANCA does not rule out this possibility. Chronic sinusitis and tracheobronchial fibrostenotic processes were the most common endoscopic findings. Vasculitis in biopsies was found in a minority of cases.

Resumen Introducción: los pacientes con granulomatosis con poliangitis (GPA) pueden presentar compromiso de la vía aérea superior (VAS) o inferior (VAI). Objetivos: describimos las manifestaciones endoscópicas de las vías respiratorias, los hallazgos histológicos y los anticuerpos anticitoplasma de neutrófilos (ANCA) en un grupo de pacientes con GPA. Métodos: estudio retrospectivo de historias clínicas de pacientes con GPA sometidos a broncoscopia entre 2012 y 2019. Se analizaron hallazgos de la vía aérea, biopsias y ANCA. Resultados: se incluyeron 40 pacientes, con una edad media de 46,92±17,61 años, predominantemente del sexo femenino (67,5%). Se observó afectación de la vía aérea en el 90% (n=36). El C-ANCA fue reactivo en el 63,9%, P-ANCA en el 25%, ANCA doblemente reactivo en el 8,33% y no reactivo en el 20%. Los hallazgos comunes en la vía aérea superior (VS) fueron sinusitis crónica (41,7%), destrucción del tabique nasal (16,7%); y en la vía aérea inferior (AI): estenosis traqueobronquial (38,9%), traqueobronquitis (25%). Los hallazgos más frecuentes de las biopsias broncoscópicas fueron proceso inflamatorio polimorfonuclear (61,9%) y necrosis geográfica (47,6%). Conclusión: la vía aérea está comprometida hasta en un 90% de los pacientes con GPA. ANCA no reactivos no descartan esta posibilidad. La sinusitis crónica y los procesos fibroestenóticos traqueobronquiales fueron los hallazgos endoscópicos más comunes. La vasculitis en biopsias se encontró en una minoría de casos.

Abstract: The cultural industry assumed greater relevance as a productive system and expanded its market share with different forms of reception, transmission, and communication with the public, increasingly using the so-called classification and recommendation algorithms and manipulation of mass processed data, which do not require cyber-physical systems for cataloging andconstant feedback from all parties involved for cataloging. In this regard, this paper proposes a methodology to support the classification and creation of corresponding groups, automatically, of cultural productions of certain segments through Robot Process Automation (RPA) techniques, to first extract public data created by fans of certain cultural segments, and Latent Dirichlet Allocation (LDA), for the clustering of these productions based on the data of the terms extracted by RPA. As a case study for this proposal, we specifically observed the anime market, defined as an originally Japanese cultural product with high fan engagement and high annual production scale, supported by data obtained from two public databases data: MyAnimeList and AniDB, built collaboratively by fans. The application of the methodology allowed the automatic classification of anime, grouping them into topics that allow the proposal of a new demography of products of this genre in relation to the current one, providing a greater level of detail and allowing to contemplate the expansion of new themes.

Resumen: La industria cultural asumió mayor relevancia como sistema productivo y amplió su cuota de mercado con distintas formas de recepción, transmisión y comunicación con el público, con un creciente uso de los llamados algoritmos de clasificación, recomendación y manipulación de datos procesados en masa, que no requieren sistemas ciber-físicos para la catalogación ni una retroalimentación constante de todas las partes involucradas. En este sentido, este trabajo propone una metodología para apoyar la clasificación y creación de grupos correspondientes de forma automática de obras y producciones culturales de determinados segmentos mediante técnicas de Robot Process Automation (RPA) para extraer, primeramente, datos públicos creados por fans de determinados segmentos culturales, y Latent Dirichlet Allocation (LDA), para la agrupación de estos trabajos a partir de los datos de los términos extraídos por RPA. Como caso de estudio para se observó específicamente el mercado de animes, definido como un producto cultural originariamente japonés con un fuerte compromiso y apoyo de los fans y alta escala de producción anual, sustentado en datos obtenidos de dos bases de datos de carácter público construidos en colaboración por fans: MyAnimeList y AniDB. La aplicación de la metodología propuesta permitió la clasificación automática de animes, agrupándolos en temas que permiten proponer una nueva demografía de obras de este género diferente de la actual, proporcionando un mayor nivel de detalle y permitiendo contemplar la expansión de temas nuevos.

Resumo: A indústria cultural adquiriu maior relevância como sistema produtivo e ampliou sua participação no mercado com diversas formas de recepção, transmissão e comunicação com o público, com utilização cada vez maior dos chamados algoritmos de classificação, recomendação e manipulação de dados processados em massa, os quais prescindem de sistemas ciber-físicos para catalogação e retroalimentação constante por todas as partes envolvidas. Neste sentido, o presente trabalho propõe uma metodologia de apoio à classificação e criação de grupos correspondentes, de forma automática, de obras e produções culturais de determinados segmentos através de técnicas de Robot Process Automation (RPA), para primeiramente extrair dados públicos criados por fãs de certos segmentos culturais, e de Latent Dirichlet Allocation (LDA), para a agrupação destas obras com base nos dados dos termos extraídos por RPA. Como caso de estudo, observou-se em específico o mercado de anime, sendo este definido como um produto cultural originalmente japonês com alto engajamento e apoio dos fãs e alta escala de produção anual, tendo como suporte de dados aqueles obtidos em duas bases de dados públicas, o MyAnimeList e o AniDB, construídos de forma colaborativa por fãs. A aplicação da metodologia proposta permitiu a classificação automática de animes, agrupando-os em tópicos que possibilitam a proposição de uma nova demografia de obras deste gênero diferente em relação à atual, provendo um nível de detalhamento maior e permitindo contemplar a expansão de temáticas novas.

RESUMO Objetivo: Corpos de Civatte são corpos coloidais de queratinócitos apoptóticos localizados na junção dermoepidérmica e que são frequentes em várias dermatoses, inclusive as lesões de líquen plano. O objetivo do presente trabalho foi determinar a presença de corpos de Civatte em uma amostra de biópsias incisionais obtidas a partir de pacientes com diagnóstico de líquen plano oral (LPO). Métodos: Tratou-se de um estudo transversal retrospectivo, realizado com 34 casos cujas lâminas foram coradas pela hematoxilina-eosina, pertencentes ao arquivo de um Laboratório de Patologia Oral de Instituição de Ensino Superior. A amostra obtida foi classificada em lesões brancas e vermelhas a partir dos dados clínicos disponíveis. As análises histológicas foram realizadas em microscópio de luz, nas objetivas de 10x e 40x, com identificação dos corpos de Civatte como presentes ou ausentes. Resultados: Os corpos colóides estavam presentes em 73,5% da amostra total estudada e em 74,2% das lesões brancas. Conclusão: Os corpos de Civatte foram frequentes em todas as amostras analisadas e não devem ser negligenciados como critério de diagnóstico histopatológico em lesões de LPO.

ABSTRACT Objective: Civatte bodies are colloid bodies of apoptotic keratinocytes located at the dermoepidermal junction and are common in several dermatoses, including lichen planus lesions. The present study aimed to determine the presence of Civatte bodies in a sample of incisional biopsies obtained from patients diagnosed with oral lichen planus. Methods: A retrospective cross-sectional study, carried out with 34 slides stained with hematoxylin-eosin from the archive of an Oral Pathology Laboratory of a Higher Education Institution. The sample obtained was classified into white and red lesions from the available clinical data. Histological analyses were performed under a light microscope, with 10x and 40x objectives, identifying the presence or absence of Civatte bodies. Results: Colloid bodies were present in 73.5% the total sample studied and in 74.2% white lesions. Conclusion: The Civatte bodies were frequent in all samples analysed and should thus be considered a criterion for histological diagnosis in lesions of Oral Lichen Planus.

Resumo Gisèle Sapiro é diretora de pesquisa e medalhista de prata no Centro Nacional de Pesquisa Científica (CNRS) e diretora de estudos no Centro Europeu de Sociologia e Ciência Política (EHESS) desde 2011. Defendeu sua tese em 1994 sob a orientação de Pierre Bourdieu, mobilizando o conceito de campo para compreender a história estrutural da literatura. Sua formação e contato com Bourdieu e com sua obra tornam Sapiro uma das sucessoras do legado bourdieusiano na França. Os trabalhos de Sapiro abordam temas como a autonomia dos campos, o papel político dos escritores e intelectuais e a circulação dos saberes em uma perspectiva internacional, sobretudo no que concerne às ideias de Bourdieu e notadamente nos Estados Unidos. O objetivo da entrevista com Gisèle Sapiro é colocar em perspectiva as diferentes maneiras de ler e interpretar a obra de Pierre Bourdieu, consequências das distinções de tradução e de apropriação no Brasil e no mundo, a partir do ponto de vista de uma especialista que, sem deixar de trazer suas próprias contribuições para a sociologia crítica, muito cooperou para a difusão das ideias bourdieusianas. O trabalho de Sapiro merece a atenção de todos aqueles que compartilham seu entusiasmo intelectual e estabelecem as bases para uma história transnacional da sociologia.

Abstract Gisèle Sapiro is Director of Research at the CNRS (National Center for Scientific Research) and Director of Studies at the EHESS (European Center for Sociology and Political Science) since 2011, CNRS 2021 Silver Medal. She defended her thesis in 1994 under the guidance of Pierre Bourdieu, mobilizing the concept of field to understand the structural history of the field of literature. Her training and contact with Bourdieu himself and his work make Sapiro one of the successors of the Bourdieusian legacy in France. Sapiro’s works address themes such as the autonomy of fields, the political role of writers and intellectuals, and the circulation of knowledge in an international perspective, especially in relation to Bourdieu’s ideas and especially in the United States. The purpose of this interview with Gisèle Sapiro is to put into perspective the different ways of reading and interpreting Pierre Bourdieu’s work resulting from its translation and its appropriation in Brazil and in the world from the point of view of a specialist who, while bringing her own contributions to critic sociology, has greatly contributed to the dissemination of Bourdieusian ideas. Sapiro’s work deserves the attention of all those who share her intellectual enthusiasm and lay the foundations for a transnational history of sociology.

RESUMO Introdução: Atualmente, o conceito de lipoaspiração de alta definição (LAD ou Lipo HD), tem aceitação cada vez maior. Porém, percebemos a busca de pacientes por resultados com marcação não tão vigorosa, especialmente na região abdominal, o que temos chamado de lipoaspiração de média definição ou Lipo MD. O objetivo deste estudo é apresentar uma série de casos clínicos realizados pela técnica de Lipo MD, utilizando método convencional de lipoaspiração. Métodos: Estudo retrospectivo onde os pacientes foram submetidos à lipoaspiração para obter a definição abdominal, sob as linhas alba, semilunar e interseções tendíneas. Utilizamos no curativo, tubos de silicone cilíndricos e maleáveis. Resultados: Foram inclusos 107 casos, dos quais 85 completaram o seguimento de 6 meses. Após 6 meses, os resultados foram considerados bons por todos os pacientes e equipe médica. Discussão: O conceito de Lipo HD é recente e vem recebendo aceitação crescente. A busca por resultados mais naturais e suaves, levou ao desenvolvimento do termo lipoaspiração de média ou moderada definição (Lipo MD). Acreditamos que todo cirurgião plástico pode realizar este acabamento adicional de definição abdominal, com seu método de preferência de lipoaspiração, seja de baixa energia (seringa, aspirador e vibrolipoaspirador), ou alta energia (laserlipoaspiração ou lipoultrassônica), podendo utilizar tubos de silicone para maior aderência da pele à aponeurose e melhor definir os sulcos formados. Conclusão: Foi descrito técnica de lipoaspiração abdominal de média definição (Lipo MD), utilizando método convencional de lipoaspiração, nas linhas alba e semilunar, bem como das interseções tendíneas do músculo reto abdominal.

ABSTRACT Introduction: Currently, the concept of high-definition liposuction (HDL or HD Lipo) is increasingly accepted. However, we noticed patients’ search for results with not-so-vigorous marking, especially in the abdominal region, what we have called medium-definition liposuction or MD Lipo. This study aims to present a series of clinical cases performed by the MD Lipo technique, using the conventional liposuction method. Methods: Retrospective study where patients underwent liposuction to obtain abdominal definition under the linea alba, semilunaris and tendinous intersections. We use cylindrical and malleable silicone tubes in the dressing. Results: One hundred and seven cases were included, of which 85 completed the 6-month follow-up. After 6 months, the results were considered good by all patients and medical staff. Discussion: The concept of HD Lipo is recent and has been receiving increasing acceptance. The search for more natural and smooth results led to developing the term medium or moderate definition liposuction (MD Lipo). We believe that every plastic surgeon can perform this additional abdominal definition finish with his preferred method of liposuction, either low energy (syringe, liposuction device and vibroliposuction device) or high energy (laser liposuction or ultrasonic liposuction). We can use silicone tubes to better adherence of the skin to aponeurosis and better define the grooves formed. Conclusion: The technique of medium definition abdominal liposuction (MD Lipo) has been described, using the conventional method of liposuction, in the alba and semilunaris lines and the tendinous intersections of the rectus abdominis muscle.

Resumo A discriminação racial é uma prática social que tem origens históricas no Brasil. Sua presença é naturalizada no espaço escolar em virtude do racismo estrutural da sociedade brasileira. Este artigo procura responder à seguinte questão: Como os professores agem diante de situações de discriminação racial? A resposta a essa questão inspira-se na sociologia pragmática, a qual deu suporte teórico e metodológico para uma etnografia sociológica, que recolheu narrativas de professores, na forma de entrevistas, sobre as práticas docentes frente às situações reais nas quais a identidade racial é mobilizada. Além de ratificar a dificuldade dos professores em lidar com racismo como um reflexo da sociedade brasileira, os dados revelaram que o investimento na formação docente é mais produtivo quando os docentes possuem boas condições de trabalho.

Abstract Racial discrimination is a social practice that has historical origins in Brazil. Its presence is naturalized in the school space due to the structural racism of Brazilian society. This article seeks to answer the following question: How do teachers act when facing situations of racial discrimination? The answer to this question is inspired by pragmatic sociology, which provided theoretical and methodological support for a sociological ethnography, collecting narratives from teachers in the form of interviews on teaching practices in the face of real situations in which racial identity is mobilized. In addition to confirming the difficulty of teachers to deal with racism as a reflection of Brazilian society, the data revealed that investment in teacher training is more productive when teachers have good working conditions.

Resumen La discriminación racial es una práctica social que tiene orígenes históricos en Brasil. Su presencia se naturaliza en el espacio escolar debido al racismo estructural de la sociedad brasileña. Este artículo busca responder a la siguiente pregunta: ¿Cómo actúan los profesores en situaciones de discriminación racial? La respuesta a esta pregunta está inspirada en la sociología pragmática, la cual dio apoyo teórico y metodológico para una etnografía sociológica, recopilando narrativas de los profesores, en forma de entrevistas, sobre las prácticas docentes frente a situaciones reales en las que se moviliza la identidad racial. Además de ratificar la dificultad de los profesores para hacer frente al racismo como reflejo de la sociedad brasileña, los datos revelaron que la inversión en educación docente es más productiva cuando los maestros poseen buenas condiciones de trabajo.

Résumé La discrimination raciale est une pratique sociale qui, au Brésil, a des origines historiques. Sa présence est naturalisée dans l’espace scolaire en raison du racisme systémique de la société brésilienne. Cet article vise à répondre à la question suivante : Comment les enseignants agissent-ils face aux situations de discrimination raciale ? La réponse à cette question s’inspire de la sociologie pragmatique qui apporte un soutien théorique et méthodologique à une ethnographie sociologique. Des récits d’enseignants ont été recueillis lors d’entretiens concernant leurs pratiques pédagogiques face aux situations réelles dans lesquelles l’identité raciale est mobilisée. Tout en confirmant la difficulté que les enseignants ont à faire face à un racisme qui est le reflet de la société brésilienne, les données ont révélé que l’investissement dans la formation des enseignants est plus productif lorsque ceux-ci disposent de bonnes conditions de travail.

Resumo O objetivo deste artigo é propor uma nova forma de compreensão da atividade docente a partir do termo lógica professoral, ou seja, um princípio de justiça composto por saberes docentes e mobilizado pelos professores em suas práticas profissionais. A elaboração desse conceito teve sua inspiração na sociologia pragmática e nos seguintes questionamentos: quais seriam as lógicas de ação que orientam as condutas dos docentes? As mesmas lógicas de ação são utilizadas por docentes em contextos socioculturais diferentes? Seria possível encontrar semelhanças entre os princípios de justiça de profissionais franceses e brasileiros? Para responder a essas questões, foram realizadas observações de campo e 36 professores brasileiros e franceses foram convidados a descrever situações profissionais em entrevistas semidiretivas. A análise de situações ligadas às atividades reais dos docentes revela que, embora haja uma pluralidade de lógicas, existe uma tendência para o uso de uma lógica cívica na França e de uma lógica liberal no Brasil. A discussão desse resultado evidencia que as lógicas de ação estão circunstanciadas a critérios de justiça privilegiados nos contextos nacionais. Contudo, foi possível concluir que, mesmo em configurações socioculturais diferentes, existem saberes profissionais compartilhados pelos docentes nos dois países, que são traduzidos em princípios de justiça e compõem uma lógica de ação professoral.

Abstract The purpose of this article is to propose a new way of understanding teaching based on the term teaching logic, in other words, a principle of justice comprising teaching knowledge and mobilised by teachers in their professional activities. The drawing up of this concept was inspired by pragmatic sociology and by the following questions: what would the action logics be that guide the conduct of teachers? Are the same action logics deployed by teachers in different sociocultural contexts? Would it be possible to find similarities between the principles of justice of French and Brazilian professionals? To answer these questions, field observations were carried out and 36 Brazilian and French teachers were invited to describe professional situations in semi-structured interviews. The analysis of scenarios linked to teachers’ real activities reveals that although there is a plurality of logics, there is a tendency to use a civic logic in France and a liberal logic in Brazil. The discussion of this result demonstrates that action logics are limited to privileged justice criteria in national contexts. Nevertheless, it was possible to conclude that, even in different sociocultural settings, there is professional knowledge shared by teachers in both countries, which are translated into principles of justice and comprise a teaching action logic.

RESUMEN La actualidad política en Brasil se caracteriza por una profunda contraposición entre propensión al autoritarismo y deseo de una sociedad más justa y democrática. La presente investigación examina las posibles causas de esta polarización poniendo a prueba un modelo de ecuaciones estructurales. Se ha planteado la hipótesis de que la participación en la vida pública depende de la reacción de la ciudadanía frente a las inseguridades públicas y privadas (criminalidad, miedo al delito y corrupción) que afectan a la sociedad brasileña. Los resultados indican que la confianza en las instituciones y la capacidad de movilización cognitiva son dos factores que moldean la relación entre las inseguridades y dos visiones inconciliables de participación política: una pasivo-agresiva y otra proactiva y protestataria.

ABSTRACT The current political situation in Brazil is characterized by a profound contrast between the propensity for authoritarianism and the desire for a more just and democratic society. This research examines the possible causes of this polarization by testing a model of structural equations. It has been hypothesized that participation in public life depends on the citizenry's reaction to the public and private insecurities (criminality, fear of crime and corruption) that affect Brazilian society. The results indicate that trust in institutions and the capacity for cognitive mobilization are two factors that shape the relationship between insecurities and two irreconcilable visions of political participation: one passive-aggressive and the other proactive and involving protest.

RESUMO A atualidade política no Brasil é caracterizada por uma profunda contraposição entre propensão ao autoritarismo e anseio por uma sociedade mais justa e democrática. Esta pesquisa analisa as possíveis causas dessa polarização e coloca à prova um modelo de equações estruturais. É levantada a hipótese de que a participação na vida pública depende da reação da cidadania ante as inseguranças públicas e privadas (criminalidade, medo do delito e corrupção) que afetam a sociedade brasileira. Os resultados indicam que a confiança nas instituições e a capacidade de mobilização cognitiva são dois fatores que moldam a relação entre as inseguranças e duas visões inconciliáveis de participação política: uma passivo-agressiva e outra proativa e protestatária.

RESUMO O objetivo deste artigo é tecer uma reflexão teórica a partir do questionamento de como a sociologia da socialização e a sociologia pragmática contribuem para os estudos em sociologia da educação, sendo raras as pesquisas que buscam associar estas duas correntes teóricas. Parte-se do pressuposto que, por mais que haja diferenças e similitudes, as duas teorias são complementares e ajudam a compreender sociologicamente a prática humana e, especificamente, a prática docente. Para averiguar esta hipótese, utiliza-se a literatura franco-luso-brasileira. Conclui-se que as duas correntes sociológicas juntas oferecem instrumentos teóricos e metodológicos para a realização de estudos em sociologia da educação que se preocupam com a complexidade do agir, constitutiva da docência.

ABSTRACT The aim of this article is to provide a theoretical reflection based on the questioning of how the sociology of socialization and pragmatic sociology contribute to studies in the sociology of education, since researches which seek to associate these two theoretical currents are rare. Therefore, we assume that,although there are differences and similarities, the two theories are complementary and help to sociologically understand the human practice, and specifically in this text the teaching practice. To verify this hypothesis, the Franco-PortugueseBrazilian literature that discusses these theories is used. The conclusion reached is that the two sociological currents together offer theoretical and methodological tools to carry out studies in sociology of education that are concerned with the complexity of acting, constitutive of the teaching profession.

RESUMEN El objetivo de este artículo es proporcionar una reflexión teórica basada en el cuestionamiento de cómo la sociología de la socialización y la sociología pragmática contribuyen a los estudios en la sociología de la educación. Son raros los estudios que buscan asociar estas dos corrientes teóricas, por lo tanto, suponemos que, aunque existen diferencias y similitudes, las dos teorías son complementarias y ayudan a comprender sociológicamente la práctica humana, y específicamente en este texto la práctica docente. Para verificar esta hipótesis, se utiliza la literatura francoportuguesa-brasileña que discute estas teorías. La conclusión alcanzada es que las dos corrientes sociológicas juntas ofrecen herramientas teóricas y metodológicas para llevar a cabo estudios en sociología de la educación que se ocupan de la complejidad de la actuación, constitutiva de la profesión docente.

RESUMO: Dois estudos etnográficos realizados entre 2013 e 2019 revelaram a presença naturalizada de recursos de caráter religioso na prática docente de professores do Ensino Fundamental. O objetivo deste ensaio é propor uma reflexão sobre os fatores externos (cultura, contexto histórico e deontologia profissional) e internos (socialização profissional e condições de trabalho) à prática docente que contribuem para o processo de naturalização do uso do religioso como um recurso pedagógico e didático. Para tanto, partimos de uma análise bibliográfica de textos franco-luso-brasileiros em história e em sociologia da educação que abordam a questão da religião no sistema educativo. Ademais, as teorias da socialização profissional e da profissionalização docente foram mobilizadas para a construção da argumentação. Conclui-se que os fatores existentes agem em sinergia e reforçam a possibilidade de utilização de recursos religiosos nas escolas públicas. Este fato é revelador de uma particularidade não apenas da educação brasileira, mas também da configuração social do País, em que a religiosidade marca sua presença.

ABSTRACT: Two ethnographic studies carried out between 2013 and 2019 revealed the naturalized presence of religious aspects in the teaching practice of Elementary school teachers. The aim of this essay is to reflect on the external (culture, historical context, and professional deontology) and internal factors (professional socialization and working conditions) to the teaching practice that contribute to the process of naturalizing the use of religious aspects as pedagogical and didactic resources. To do so, we started from a bibliographic analysis of French-Portuguese-Brazilian texts in history and in sociology of education that approach the issue of religion in the educational system. In addition, contributions from the theories of professional socialization and teaching professionalization were used to construct the argument. We concluded that the existing factors act in synergy and reinforce the possibility of using religious resources in public schools. This fact reveals a peculiarity not only of Brazilian education but of the Brazilian social configuration, in which religiousness is strongly present.

RESÚMEN: Dos estudios etnográficos realizados entre 2013 y 2019 revelaron la presencia naturalizada de recursos religiosos en la práctica docente de los maestros en la escuela secondaria. El objetivo de este artículo es proponer una reflexión sobre los factores externos (cultura, contexto histórico y deontología profesional) e internos (socialización profesional y condiciones de trabajo) a la práctica docente que contribuyen al proceso de naturalización del uso de lo religioso como recurso didáctico y pedagógico. Para eso, partimos de un análisis bibliográfico de textos franco-portugueses-brasileños en historia y en sociología de la educación que abordan el tema de la religión en el sistema educativo. Además, se movilizaron contribuciones de las teorías de la socialización profesional y la profesionalización de la enseñanza para construir el argumento. Se concluye que los factores existentes actúan en sinergia y refuerzan la posibilidad de utilizar recursos religiosos en las escuelas públicas. Este hecho revela una peculiaridad no solo de la educación brasileña, sino también de la configuración social brasileña, en la que la religiosidad está presente.

Abstract Introduction: Academic success and failure in graduate physicians is an issue that is taking importance in modern educational research, it results essential to locate its origin at the confluence of multiple factors, among which are the use of inadequate learning strategies. Objective: Analyze the characteristics of the learning strategies presented by the medical students of different years. Method: A quantitative, observational, analytical, cross-sectional study was carried out, in which the Learning and Study Strategies Inventory (LASSI) was applied to medical students, internal doctors and resident doctors of diferent programs. Results: A total of 180 students were studied, 60 for each subgroup (students, interns and residents). Five of the ten scales studied are below the average. When analyzing the three components as a whole using the Z test, none is above the expected average. Although some scales are statistically significant, they are not as a whole, so the strategies of study, learning and attitudes are deficient in the three grades studied. Conclusions: It is evident the homogeneous behavior shown by residents, interns and students in the learning process, there is no upward curve as would be expected.

Resumen Introducción: El éxito y el fracaso académicos en los médicos egresados es un tema que adquiere mayor importancia en la investigación educativa moderna, y sobre el que es esencial ubicar su origen en la confluencia de múltiples factores, entre los que destacan el uso de inadecuadas estrategias de aprendizaje. Objetivo: Analizar las características de las estrategias de aprendizaje que presentaron los estudiantes de medicina de diferentes años. Método: Se realizó un estudio cuantitativo, observacional, analítico de corte transversal, en el que se aplicó el Inventario de Estrategias de Aprendizaje y Estudio (LASSI) a alumnos de medicina, médicos internos de pregrado y médicos residentes de diferentes especialidades. Resultados: Se estudiaron un total de 180 alumnos, 60 para cada subgrupo (alumnos, internos y residentes). Cinco de las 10 escalas estudiadas se encuentran por debajo de la media. Al analizar los 3 componentes en su conjunto mediante la prueba Z, ninguno se encuentra por arriba de la media esperada. Si bien algunas escalas son estadísticamente significativas, no lo son en su con -junto, por lo que las estrategias de estudio, aprendizaje y actitudes son deficientes en los 3 grados estudiados. Conclusiones: Resultó evidente el comportamiento homogéneo que demuestran residentes, internos y estudiantes en el proceso de aprendizaje, no existe una curva ascendente como sería de esperar.

RESUMO Traçar o perfil dos pacientes que desenvolveram osteonecrose dos maxilares associada a agentes antiangiogênicos e identificar os tratamentos realizados atualmente no manejo odontológico. Foi realizada busca nas bases de dados PubMed®/Medline® e Scopus por meio dos descritores “osteonecrosis AND antiangiogenic therapy”, sendo utilizados os critérios de inclusão: artigos publicados em inglês, relato de caso, disponíveis on-line e por período ilimitado. Após análise dos 209 artigos encontrados, foram selecionados 18 artigos para este estudo, resultando em 19 relatos de caso, visto que um dos artigos apresentou dois casos que se enquadravam nos critérios de inclusão. A osteonecrose dos maxilares associada a medicamentos é caracterizada pela exposição de osso necrótico na cavidade oral que não cicatriza em um período de 8 semanas em pacientes que não foram submetidos à radioterapia. Os medicamentos antiangiogênicos são indicados no tratamento de alguns tumores, pois impedem o crescimento de novos vasos sanguíneos, controlando o crescimento do tumor e a chance de metastização. Torna-se imprescindível a realização de prevenção odontológica do paciente a ser submetido a uso de antiangiogênicos visando a minimizar as chances de desenvolvimento da osteonecrose.

ABSTRACT To establish the profile of patients who developed antiangiogenic agent-related osteonecrosis of the jaws, and identify the treatments currently used in dental management. We searched the PubMed®/Medline® and Scopus databases using the words “osteonecrosis AND antiangiogenic therapy”, with the following inclusion criteria: articles published in English, case reports, available online, and for an unlimited period. Of the 209 articles retrieved, 18 were selected, for a total of 19 case reports, since one article included two cases that met the inclusion criteria for this study. Medication-related osteonecrosis of the jaws is characterized by exposure of necrotic bone in the oral cavity that does not heal over a period of 8 weeks in patients with no previous history of radiation therapy. Antiangiogenic drugs are indicated in the treatment of certain tumors, since they stop the formation of new blood vessels, controlling tumor growth and the chance of metastasis. Dental prevention is essential in patients who will be put on antiangiogenic agents, to minimize the risk for osteonecrosis.