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Modelo de teletrabajo en la educación universitaria: Estrategias para fortalecer su implementación en la Universidad Católica de Cuenca, Ecuador
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Ramírez-Velásquez, Joanna Carolina

; Quinde-Quizhpi, Luis Ernesto

; Alarcón-Vélez, Ricardo Agustín

; Vega-Abad, Cesar Remigio

Entramado

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Dez 2024, Volume 20 Nº 2 elocation e11883

Resumo: Es Pt En | Texto: Es Pt En | PDF: Es | PDF: Pt | PDF: En

RESUMEN El teletrabajo se ha constituido como modelo de prestación de servicios que requiere necesariamente el uso de herramientas tecnológicas. Esta forma de desarrollar las actividades se ha expandido en el sector educativo. Desde la época de la pandemia por covid-l9 se implementó con un mayor auge en el campo universitario enfrentando grandes retos y dificultades. El objetivo fue analizar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del teletrabajo implementado en el contexto de la educación universitaria, durante los años 2020-2021 en la Universidad Católica de Cuenca, Campus La Troncal, Ecuador En la metodología se aplicó el enfoque cualitativo de tipo descriptivo, el análisis FODA, la técnica de revisión bibliográfica, así como la interpretación y descripción a través de los grupos focales. De los resultados se desprende que, los docentes requieren capacidades y competencias específicas para desarrollar las actividades en teletrabajo. La implementación del teletrabajo en la educación universitaria presenta oportunidades significativas, pero también desafíos, que deben ser abordados con estrategias efectivas y un marco jurídico sólido para garantizar su aplicación exitosa, prevenir la vulneración derechos fundamentales y la aparición de enfermedades ocupacionales que se vinculan con esta forma de organización laboral.

RESUMO O teletrabalho estabeleceu-se como um modelo de prestação de serviços que requer necessariamente a utilização de ferramentas tecnológicas. Esta forma de realizar actividades expandiu-se no sector educativo. Desde a época da pandemia de covid-l9, tem sido implementado com maior intensidade no âmbito universitário, enfrentando grandes desafios e dificuldades. O objetivo foi analisar os pontos fortes, oportunidades, fraquezas e ameaças do teletrabalho implementado no contexto do ensino universitário, durante os anos 2020-2021 na Universidade Católica de Cuenca, Campus LaTroncal, Equador: A metodologia aplicada foi uma abordagem qualitativa descritiva, análise SWOT técnica de revisão da literatura, bem como interpretação e descrição através de grupos focais. Os resultados mostram claramente que os professores necessitam de aptidões e competências específicas para desenvolver actividades de teletrabalho. A implementação do teletrabalho no ensino universitário apresenta oportunidades significativas, mas também desafios, que devem ser abordados com estratégias eficazes e um quadro jurídico sólido para garantir a sua implementação bem sucedida, evitar a violação dos direitos fundamentais e o aparecimento de doenças profissionais que estão ligadas a esta forma de organização do trabalho.

ABSTRACT Teleworking has become a model of service provision that necessarily requires the use of technological tools. This way of developing activities has expanded in the educational sector Since the COVID-19 pandemic, it has implemented a greater boom in the university field facing great challenges and difficulties. The objective was to analyze the strengths, opportunities, weaknesses, and threats of telework implemented in the context of university education, during 2020-2021 at the Catholic University of Cuenca, Campus La Troncal, Ecuador In the methodology applied the qualitative approach of descriptive type, SWOT analysis, the technique of literature review, as well as the interpretation and description through focus groups. From the results, it is clear that teachers require specific skills and competencies to develop telework activities.The implementation of telework in university education presents significant opportunities, but also challenges, which must be addressed with effective strategies and a solid legal framework to ensure its successful implementation, prevent the violation of fundamental rights, and the emergence of occupational diseases that are linked to this form of labor organization.

https://doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.2.11833

Explantador de Cabrera: un nuevo dispositivo para explantar endoprótesis aórticas después de reparo endovascular de aneurisma de aorta, un estudio experimental ex vivo
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Cabrera-Vargas, Luis Felipe

; Lozada-Martínez, Iván

; Forero-Ramírez, Nicolás

; Thorne-Vélez, Hernando

Revista Colombiana de Cirugía

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Ago 2024, Volume 39 Nº 4 Páginas 585 - 594

Resumo: En Es | Texto: En Es | PDF: En | PDF: Es

Abstract Introduction. Complications after endovascular aneurysm repair (EVAR) can be resolved with endovascular techniques; however, when indicated, stent explantation is a complex procedure, which is associated with vascular or visceral injuries, with high morbidity and mortality in patients, with advanced age and multiple comorbidities, and therefore high surgical risk. There are no devices produced by the industry to explant aortic endoprostheses, so the objective of this work was to develop a device for the explantation of aortic endoprostheses. Methods. An experimental study was carried out, in the preclinical phase, to develop a device for the explantation of aortic endoprostheses, with tests in 3D models and in a cadaveric porcine animal model. Results. It is feasible to develop an experimental model of a new device for explanting aortic endoprostheses, called Cabrera explanter, and verify its operation in a cadaveric animal model. The use of the Cabrera explanter limited damage to the aortic wall by the endoprosthesis by 100% at the time of explantation in an ex vivo experimental model. Conclusions. Using a septum syringe, the Cabrera explanter is superior to the standard stent explantation technique by limiting injury to the aortic wall, collapsing and releasing the adrenal fixation hooks in a controlled and safe manner into the aortic lumen, and subsequently, extract it quickly and effectively, preserving the greatest amount of healthy aorta for the subsequent aorto-iliac reconstruction.

Resumen Introducción. Las complicaciones posteriores a la reparación endovascular de aneurisma (EVAR) pueden resolverse con técnicas endovasculares. Sin embargo, cuando está indicada, la explantación de una endoprótesis es un procedimiento complejo, que se asocia a lesiones vasculares o viscerales, con alta morbimortalidad, en pacientes con edad avanzada y múltiples comorbilidades, y por lo tanto, alto riesgo quirúrgico. No existen dispositivos producidos por la industria para explantar las endoprótesis aórticas, por lo que el objetivo de este trabajo fue desarrollar un dispositivo para la explantación de endoprótesis aórticas. Métodos. Se llevó a cabo un estudio experimental, en fase preclínica, para desarrollar un dispositivo para la explantación de endoprótesis aórticas, con pruebas en modelos 3D y en un modelo animal porcino cadavérico. Resultados. Es factible desarrollar un modelo experimental de un nuevo dispositivo para explantar endoprótesis aórticas, denominado explantador de Cabrera, y comprobar su funcionamiento en un modelo animal cadavérico. El uso del explantador de Cabrera limitó el daño de la pared aórtica por parte de la endoprótesis en un 100 % al momento de su explantación en un modelo experimental ex vivo. Conclusión. Usando una jeringa septo, el explantador de Cabrera es superior a la técnica estándar de explantación de una endoprótesis al limitar la lesión de la pared aórtica, al colapsar y liberar los ganchos de fijación suprarrenal de forma controlada y segura al interior de la luz aórtica y, posteriormente, extraerla de forma rápida y efectiva, conservando la mayor cantidad de aorta sana para la posterior reconstrucción aorto-ilíaca.

https://doi.org/10.30944/20117582.2496

Trampas extracelulares de neutrófilos (NETs) y COVID-19: revisión de la literatura científica
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Rueda Barragán, Fernando Enrique

; Jara González, Fernando Esteban

; Vélez-Páez, Jorge Luis

Revista chilena de infectología

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Ago 2024, Volume 41 Nº 4 Páginas 513 - 522

Resumo: En Es | Texto: En Es | PDF: En | PDF: Es

Abstract Since its outbreak, the COVID-19 pandemic has cost millions of human lives and had an unprecedented negative impact on health systems worldwide. Although the administration of vaccines slowed the disease spread, there is still no treatment for critically ill patients. Part of this is due to our poor understanding of the pathophysiology of the disease. As is well known, SARS-CoV-2 infection causes multisystemic damage with a phenomenon known as immunothrombosis, which has been linked to an "old enemy," the neutrophil extracellular traps (NETs), which could be the source of endothelial damage and part of the prothrombotic state of the disease. Several studies documented the relationship between NET formation and the severity of the disease including the associated mortality. Based on this premise, it has been suggested that NET can be a therapeutic target; however, there have been very few studies on the topic, rendering us unable to draw firm conclusions. We believe that understanding the complex mechanism between NETs and SARS-CoV-2 infection may lead to a more robust theory, which, in turn facilitates the development of drugs able to curb the high mortality rate caused by this disease.

Resumen Desde su estallido, la pandemia de COVID-19 cobró millones de vidas humanas y tuvo un impacto negativo sin precedentes en los sistemas de salud de todo el mundo. Aunque la administración de vacunas frenó la propagación de la enfermedad, hasta la fecha no existe un tratamiento específico para los pacientes. Esto se debe, en parte, a nuestro escaso conocimiento de la fisiopatología de la enfermedad. La infección por SARS-CoV-2 causa daños multisistémicos con un fenómeno conocido como inmunotrombosis, que se ha relacionado con un "viejo enemigo", las trampas extracelulares de neutrófilos (en inglés: NETs), que podrían ser la fuente del daño endotelial y parte del estado protrombótico evidenciado. Varios estudios documentaron la relación entre la formación de NET y la gravedad de la enfermedad por SARS-CoV-2 e incluso la mortalidad causada por ella. Partiendo de esta premisa, se ha sugerido que las NETs puede ser una diana terapéutica; sin embargo, ha habido muy pocos estudios sobre el tema, lo que nos impide extraer conclusiones sólidas. Creemos que la comprensión del complejo mecanismo entre las NETs y el SARS-CoV-2 puede conducir a una teoría más sólida, que a su vez facilite el desarrollo de fármacos capaces de frenar la elevada mortalidad causada por esta enfermedad.

https://doi.org/10.4067/s0716-10182024000400135

Reseña de la primera publicación de la Ibero de 1943
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Galán Vélez, Francisco V.

; Guerrero Martínez, Luis I.

Revista de filosofía Universidad Iberoamericana

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Jun 2024, Volume 56 Nº 156 Páginas 210 - 213

Resumo: Es | Texto: Es | PDF: Es

https://doi.org/10.48102/rdf.v56i156.205

Una herramienta para la gestión de bases de conocimiento en sistemas de recomendación de vídeos educativos
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Celis-Vélez, Andrés F.

; Castañeda-Herrera, Luis M.

; Arciniegas-Herrera, José L.

; Duran-Dorado, Diego F.

Información tecnológica

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Jun 2024, Volume 35 Nº 3 Páginas 25 - 38

Resumo: Es En | Texto: Es En | PDF: Es | PDF: En

Resumen: Este estudio presenta una herramienta soportada en una base de conocimiento, cuyo contenido es la información de competencias educativas y contenidos de vídeo seleccionados y vinculados cuidadosamente por expertos. Con el aumento reciente en el uso de servicios y aplicaciones de vídeo web, el contenido visible que pueden usar los usuarios ha aumentado considerablemente, lo cual es muy difícil de diferenciar y hace necesario el constante desarrollo de tecnologías que manejen la información educativa. La herramienta desarrollada aquí utiliza el lenguaje de descripción de recursos (RDF) y el lenguaje de ontologías web (OWL). Esto permite actualizar la base de conocimiento de vídeos educativos existentes y permite la mejor relación con las competencias definidas en el sistema educativo. Se concluye que la herramienta desarrollada permite llevar un proceso ágil, sencillo e intuitivo para agentes externos que no están ligados con la construcción de la base de conocimiento, pero que desean agregar información de un contexto en el cuál son expertos.

Abstract: This study presents a tool supported by a knowledge base that contains information about educational competencies and video content carefully selected and linked by experts. Recent increases in video services and web applications has considerably expanded the amount of visible content available to users, making it very difficult to differentiate them and making it necessary to constantly develop technologies for managing educational information. The tool developed here uses the resource description language (RDF) and the web ontology language (OWL). These allows users to increase existing educational knowledge base videos and allows improving their relationship with competencies defined in educational systems. It is concluded that the tool developed here allows conducting a quick, simple, and intuitive process for external agents that are not involved in the construction of the knowledge base, but that have the desire to add information within the context of their expertise.

https://doi.org/10.4067/s0718-07642024000300025

Valoración crítica de la guía de práctica clínica colombiana para la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de la ideación y/o la conducta suicida (adopción)
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Restrepo, Diana

; Zapata-Barco, Ana M.

; Escobar, Juan A.

; Mejía-Rodríguez, David

; Parra-Dunoyer, Daniela

; Vargas, Oscar

; Vélez, Luis Miguel

; Buriticá, Iris T.

; Vélez, Isabel

; Estrada, Sebastián

; Rojas-Gualdrón, Diego F.

Revista Colombiana de Psiquiatría

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Mar 2024, Volume 53 Nº 1 Páginas 85 - 92

Resumo: Es En | Texto: Es En | PDF: Es | PDF: En

RESUMEN Introducción: El suicidio es un complejo problema de salud pública global. La guía colombiana de práctica clínica es un insumo relevante para su prevención, diagnóstico y tratamiento. El objetivo es evaluar la calidad metodológica, la credibilidad y la aplicabilidad de la guía de práctica clínica colombiana sobre la conducta suicida. Métodos: Un grupo académico de 12 evaluadores se estandarizó para la valoración de la guía y sus recomendaciones mediante los instrumentos AGREE-II y AGREE-REX. Las valoraciones se dieron en el intervalo de 0,0-1,0, con 0,7 como punto de corte para apropiada calidad. Resultados: La valoración global del AGREE-II fue >0,7 en las dimensiones «alcance y objetivo» (0,86), «claridad de la presentación» (0,89), «aplicabilidad» (0,73) e «independencia editorial» (0,89). Los menores puntajes fueron para «participación de los implicados» (0,67) y «rigor en la elaboración» (0,69). Con el AGREE-REX los resultados en todas las dimensiones estuvieron por debajo de 0,70, lo cual indica menores calidad e idoneidad de uso. Conclusiones: El proceso de adopción de la guía colombiana sobre conducta suicida fue un proceso riguroso en lo metodológico, en tanto que las recomendaciones de práctica se valoraron como de baja aplicabilidad por el escaso sustento en evidencia local. Se requiere fortalecer la generación y la síntesis de evidencia en el país para dar más soporte y aplicabilidad a las recomendaciones de práctica.

ABSTRACT Introduction: Suicide is a complex, global public health problem. The Colombian clinical practice guideline provides relevant input for its prevention, diagnosis and treatment. The objective was to evaluate the methodological quality, credibility and applicability of the Colombian clinical practice guideline for suicidal behaviour. Methods: An academic group of 12 evaluators was established to assess the guide and its recommendations in a standardised way, using the AGREE-II and AGREE-REX instruments. The evaluations were given in the range of 0.0-1.0 with 0.7 as a cut-off point for appropriate quality. Results: The global assessment of the AGREE-II was greater than 0.7 in the dimensions: "scope and objective" (0.86), "clarity of presentation" (0.89), "applicability" (0.73) and "editorial independence" (0.89). The lowest scores were for "participation of those involved" (0.67) and "rigour in preparation" (0.69). With the AGREE-REX, the results in all dimensions were below 0.70, which indicates lower quality and suitability for use. Conclusions: The adoption process of the Colombian guideline for suicidal behaviour was a rigorous methodological process, while the practice recommendations were valued as of low applicability due to low support in local evidence. It is necessary to strengthen the genera-tion and synthesis of evidence at the national level to give greater support and applicability to the practice recommendations.

https://doi.org/10.1016/j.rcp.2021.11.008

Oligosymptomatic infection by SARS-Cov-2 in catastrophic antiphospholipid syndrome, a singular coincidence: a case report in an Ecuadorian hospital SARSCov2 SARSCov SARS Cov 2 SARS-Cov- syndrome coincidence SARS-Cov
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Vélez-Páez, Jorge Luis

; Carranza-Jara, Jhonny Manuel

; Almeida-Posso, Doryz Catalina

; Witkin, Steven S.

; Almeida-Neto, Cesar de

Hematology, Transfusion and Cell Therapy

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2024, Volume 46 Nº 3 Páginas 316 - 320

Resumo: En | Texto: En | PDF: En

https://doi.org/10.1016/j.htct.2023.06.002

Challenges in prosthetic valvular thrombosis: imaging relevance and the decision-making process
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Herrera-Céspedes, Cristhian E.

; Giraldo, Santiago

; Saavedra, Yesid

; Vélez, Luis A.

; Hernández, José A.

; López, Nilson

; Chavarriaga, Juan C.

Archivos de cardiología de México

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Dez 2023, Volume 93 Nº 4 Páginas 502 - 503

Resumo: En | Texto: En | PDF: En

https://doi.org/10.24875/acm.22000193

Perspectiva de tiempo futuro en adolescentes escolarizados de dos ciudades de Colombia
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Hewitt-Ramírez, Nohelia

; Guevara Franco, Diana Carolina

; Olaya Higuera, Martha Carolina

; Junca Usma, Silvia Juanita

; Contreras Arciniegas, Yors Fabián

; Vélez Botero, Helena Johanna

; Alarcón, Luis Flórez

Psychologia. Avances de la Disciplina

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Dez 2023, Volume 17 Nº 2 Páginas 69 - 82

Resumo: Es En | Texto: Es En | PDF: Es | PDF: En

Resumen La perspectiva de tiempo futuro (PTF) es un proceso multidimensional de tipo cognitivo motivacional que influye en las decisiones de los adolescentes sobre su futuro. Este estudio pretendió analizar la relación entre la PTF y las variables sociodemográficas edad, grado educativo, género y ciudad de residencia, en una muestra de 982 estudiantes entre los 12 y 18 años de edad cronológica, de nivel socioeconómico medio bajo, que cursan el ciclo de educación media, en cinco colegios de dos ciudades de Colombia. A través de un estudio empírico analítico de corte transversal, con un diseño correlacional, se midieron las dimensiones actitud y orientación temporal y la extensión temporal a través del cuestionario los jóvenes y el futuro. Los resultados muestran que los estudiantes de grado undécimo, de género femenino, residentes en la ciudad de Acacias, presentaron las medias más altas en la dimensión de actitud y orientación temporal. Se evidenciaron correlaciones significativas entre las dimensiones actitud y orientación temporal y extensión temporal con las variables sociodemográficas estudiadas. Esto confirma que los adolescentes de ambos géneros presentan interés en la planeación del futuro, la que es mayor según el grado educativo, y difiere dependiendo del contexto donde viven.

Abstract The future perspective time is a cognitive motivational multidimensional process which influences the decisions of the teenagers about their future. This study pretended to analyze the relation between PTF and sociodemographic variables age, education level, gender and the city of residence, in a sample of 982 students, with ages between 12 and 18 years old, with a lower middle socioeconomic level, belonging to five schools in two cities in Colombia. Through an empirical analytical cross-sectional study, with correlational design, applied the questionnaire "Young people and the future" to measure the dimensions of attitude and temporal orientation and temporal extension. The results showed that 11th grade students, female gender, living in Acacías city, present the highest average in attitude and temporarily orientation dimensions. There were significant evidenced correlations between attitude, temporarily orientation, and temporal extensions dimensions with the sociodemographics variables studies. Which confirms that the teenagers of both genders show interested in the future planning, which is higher based on level education and depends of the context where they live.

https://doi.org/10.21500/19002386.6539

10.

Fabricación de filamentos de impresión 3D con ácido poliláctico comercial y reciclado rellenos con residuos de café
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Murillo Usuga, Carlos Augusto

; del Valle Tirado, Santiago

; Volkmar Vélez, David

; Zapata Henao, Luis Frey

Revista ION

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Ago 2023, Volume 36 Nº 2 Páginas 7 - 13

Resumo: Es Pt En | Texto: Es Pt En | PDF: Es | PDF: Pt | PDF: En

Resumen En el presente trabajo se realizó un diseño experimental 22 para evaluar el efecto en las propiedades mecánicas del uso de Residuos de Café (RC) procesados para la industria cosmética como relleno en filamentos de Ácido Poliláctico (PLA) comercial y reciclado. Los factores seleccionados para el estudio en cuestión fueron el tipo de PLA utilizado y el contenido de residuos de café usado como relleno. La significancia estadística de los factores fue estudiada mediante análisis de varianza (ANOVA). Según los resultados obtenidos, el módulo elástico de las muestras fabricadas depende del tipo de PLA utilizado (p=0,0025), al igual que la elongación en la ruptura (p=0,0035); sin embargo, dichas variaciones no son significativamente altas. Se observa una distribución de partículas homogénea y el análisis infrarrojo por transformada de Fourier muestra que la incorporación de los RC fue exitosa.

Resumo No presente trabalho foi feito um desenho experimental 22 com o propósito de avaliar o efeito dos Resíduos de Café (RC) da indústria cosmética nas propriedades mecânicas de filamentos de Ácido Polilático (PLA) comercial e reciclado. Os fatores selecionados no estudo foram o tipo de PLA e o conteúdo de resíduos de café que foi usado como recheio. A significância estatística dos fatores foi calculada fazendo uma análise de variância (ANOVA). De acordo com os resultados obtidos, o módulo de elasticidade das amostras preparadas depende do tipo de PLA usado (p=0,0025) assim como a elongação de rutura (p=0,0035); não entanto, essas variações não são significativas. Observa-se uma distribuição homogênea das partículas e a análise no infravermelho por transformada de Fourier permitiu determinar que a incorporação dos RC foi exitosa.

Abstract In the present work, an experimental design 22 was carried out to evaluate the effect on the mechanical properties of the use of Coffee Waste (RC) processed for the cosmetic industry as Aller in commercial and recycled Polylactic Acid (PLA) filaments. The factors selected for the study were the type of PLA used and the content of coffee waste used as Aller. The statistical significance of the factors was studied by analysis of variance (ANOVA). According to the results obtained, the elastic modulus of the manufactured samples depends on the type of PLA used (p=0.0025), as does the elongation at break (p=0.0035); however, these variations are not significantly high. Homogeneous particle distribution was observed, and the Fourier transform infrared analysis shows that the incorporation of the RCs was successful.

https://doi.org/10.18273/revion.v36n2-2023001

11.

Quejas interpuestas en el Tribunal de Ética Médica de Antioquia contra los médicos ¿por qué los sancionan?
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Colina-Vargas, Yerlin Andrés

; Vélez-Gaviria, Manuela

; Zapata-Correa, Tatiana Andrea

; Botero-Posada, Luis Fernando

; Gómez-Gallego, Rocío

; Marín-Pineda, Diana Marcela

Iatreia

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Jun 2023, Volume 36 Nº 2 elocation 185

Resumo: En Es | Texto: En Es | PDF: En | PDF: Es

Abstract Background: there are few studies about the complaints presented against physicians, limiting feedback and education, aspects that tend to improve health services and quality of care. Objective: to characterize the complaints against physicians and their consequences. Antioquia. 2008-2013. Methods: cross-sectional descriptive study. All complaints filed with the Medical Ethics Court of Antioquia, 2008-2013, which had a ruling in the second half of 2018, were reviewed. Characteristics of the personnel involved, event that motivated the complaint, violated regulations and sanction were evaluated. Results: among 679 doctors involved, 461 complaints were found, 43.4% of them general practitioners. The main reason for filing a complaint was the poor care received by patients (20.9%), and the main rule by which processes were opened was Law 23 Article 15, which speaks about informed consent (17.3%); being also the most sanctioned (16.2%). Most of doctors involved (58.6%) had the processes archived because the court did not find a basis for the complaint; however, 23 (3.4%) were sanctioned, with suspension from the practice of medicine in 60.8%. Of the remaining, 17.4% had public censorship, 13% private reprimand and 8.7% private written censorship or public verbal censorship. Conclusions: the omission or poor completion of the informed consent constitutes the main reason for sanction; however, the real trigger that leads to filing a complaint is the perception of poor attention. Continuous ethical education in professional practice is fundamental in reducing lawsuits for malpractice.

Resumen Antecedentes: existen pocos estudios referentes a las quejas presentadas acerca de los médicos, limitando la retroalimentación y la educación, aspectos que ayudan a mejorar los servicios de salud y la calidad de atención. Objetivo: caracterizar las quejas con respecto a los médicos y sus consecuencias en Antioquia (2008-2013). Métodos: estudio descriptivo transversal. Se revisó la totalidad de quejas presentadas ante el Tribunal de Ética Médica de Antioquia, 2008-2013, que contaran con pronunciamiento al segundo semestre de 2018. Se evaluaron las características del personal implicado, el evento que motivó la queja, las normas vulneradas y la sanción. Resultados: se encontraron 679 médicos implicados en 461 quejas, 43,4% médicos generales. El principal motivo para presentar queja fue la mala atención percibida por los pacientes (20,9 %), y la principal norma por la cual se abrieron procesos fue la Ley 23 Articulo15, que habla del consentimiento informado (17,3 %), siendo también la más sancionada (16,2 %). A la mayoría de involucrados (58,6 %) les archivaron los procesos por no encontrar fundamento en motivo de la queja; sin embargo, a 23 (3,4 %) les impartieron sanción, siendo grave con suspensión en ejercicio de la medicina en 60,8 %. Un 17,4 % de los casos tuvieron censura pública, 13 % amonestación privada y 8,7 % censura escrita privada o censura verbal pública. Conclusiones: la omisión o mal diligenciamiento del consentimiento informado constituye el principal motivo de sanción; sin embargo, el verdadero detonante que lleva a presentar una queja, es la percepción de una mala atención. La educación ética transversal al ejercicio profesional es fundamental en la reducción de demandas por mala praxis.

https://doi.org/10.17533/udea.iatreia.170

12.

Luis Monsalve. Sus cascarones y paraboloides hiperbólicos en Ecuador
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Castillo, Mauricio Luzuriaga-del

; Monsalve-Crespo, Isabel

; Vélez-Guayasamín, Mayte

; Carrión-Robles, María Eliza

Estoa. Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca

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Dez 2022, Volume 11 Nº 22 Páginas 154 - 174

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Resumen: A un año de su partida, se descubren los cascarones delgados de concreto armado del ingeniero cuencano Luis Alberto Monsalve Ortiz. Sus estructuras van desde paraboloides elípticos a paraboloides hiperbólicos, desde paraguas rectangulares a hexagonales, sean estos invertidos o derechos; desde conoides a segmentos cónicos, desde cilindros hiperbólicos a casquetes esféricos y otras superficies de simple y doble curvatura diseñadas y construidas entre 1964 y 1980. Partiendo del estudio de dos importantes bitácoras de Monsalve, su cuaderno de bocetos y su álbum de fotos de construcciones, seguidos de visitas a sus edificios, levantamientos in situ y varias entrevistas, se presenta por vez primera la globalidad de su cuerpo de obras y se examinan cuatro casos de estudio de proyectos significativos. Su innovadora obra fue lograda en una suerte de contracorriente a las prácticas tradicionales de la época y el lugar en que le tocó actuar. Se ha dado inicio a la documentación e interpretación del impacto de sus obras en la modernidad ingenieril y arquitectónica ecuatoriana como una forma de comprender nuestro pasado y presente. Idealmente, capturar la esencia de las ideas de Monsalve puede acercarnos a anticipar las nuevas formas y técnicas constructivas del futuro.

Abstract: One year after his demise, the reinforced concrete shells of engineer Luis Alberto Monsalve Ortiz, from Cuenca-Ecuador, are discovered. His structures range from elliptical to hyperbolic paraboloids, from rectangular to hexagonal umbrellas, whether they were inverted or straight ones, from conoids to conical segments, from hyperbolic cylinders to spherical caps, and other double-curved surfaces designed and built between 1964 and 1980. Starting with two important Monsalve’s loggings, his sketchbook and his constructions photo album, followed by visits to his buildings, on-site surveys, and various interviews, the globality of Monsalve’s oeuvre is presented for the first time, followed by four significative case studies of his projects. His innovative work was achieved in a practice distant from traditional ones in the time and place in which he worked. Documentation and interpretation of the impact of his works on Ecuadorian engineering and architectural modernity has begun as a way of understanding our past and present. Ideally, capturing the essence of Monsalve’s ideas can bring us closer to anticipating the new forms and constructive techniques of the future.

https://doi.org/10.18537/est.v011.n022.a09 61 downloads

13.

Formación especializada de residentes en Cirugía Plástica, Reconstructiva y Estética en los países de la Federación Ibero Latinoamericana de Cirugía Plástica (FILACP): consenso de tutores 2022
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; Bohórquez, Celso

; Gómez-Lycyszyn, Alejandro

; Quesada, Mario

; Cuadra, Álvaro

; Ramos-González, Edison

; Revelo, Eduardo

; Valladares, Carlos

; Aldana, Celso

; Lainez, Carlos

; Picard-Ami Jr, Luis

; Masako-Ferreira, Lydia

; Ñamendy, Lesjo

; Núñez, Gustavo

; Rodríguez-Garcell, Rafael

; Mercedes, Severo

; Fosati, Gonzalo

; Chow-Lee, Gladys

; Duarte y Sánchez, Alejandro

; Caycedo, Diego José

; Palacion-Vélez, José Enrique

; Gaviria, Jorge Luis

; Guachalla, Gina

; Matías, Julio

; Vargas, Germán

; Moretti, Ernesto

; Jovick, Militza

; Vaquero-Pérez, María del Mar

Cirugía Plástica Ibero-Latinoamericana

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Set 2022, Volume 48 Nº 3 Páginas 237 - 250

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Resumen Introducción y objetivo. La formación y la docencia son dos objetivos fundamentales de la Federación Ibero Latinoamericana de Cirugía Plástica (FILACP), entidad compuesta por las Sociedades Nacionales de Cirugía Plástica de 22 países de Ibero Latinoamérica. El objetivo de nuestro trabajo fue poner en común y discutir la situación de la formación especializada en Cirugía Plástica en los diferentes países miembros de la FILACP, en una reunión en la que estuvieron presentes tutores acreditados por cada una de la Sociedades Nacionales de Cirugía Plástica que componen la Federación. Material y método. Se realizaron encuestas y entrevistas personales a tutores y representantes de las sociedades nacionales miembros de la FILACP, en las que se recabó información sobre oferta docente anual y servicios acreditados, proceso de admisión, duración del periodo formativo, financiación de la formación, periodos lectivos anuales, métodos de supervisión y métodos de evaluación. Los resultados obtenidos se contrastaron y pusieron en común durante el Encuentro Internacional de Tutores de la FILACP celebrado en abril de 2022 en San José, Costa Rica. Resultados. En los paises de la Federación se formó en 2021 a un total de 539 residentes en 245 servicios docentes acreditados, siendo aproximadamente la oferta media de 1 residente por cada 700.000 habitantes. El examen fue la principal vía de acceso a la especialidad, cuya duración osciló entre 3 y 5 años, siendo 3 años lo más frecuente. Los periodos lectivos anuales estuvieron en rangos entre 1920 y 4150 horas, siendo la cifra más frecuente en torno a 2500 horas al año. La supervisión por plantilla y el jefe de residentes fueron figuras establecidas en muchos centros, y el examen fue el método de evaluación más extendido. Conclusiones. La FILACP es una potencia formativa y docente notable con un gran número de servicios acreditados y residentes cada año, pero la estructura formativa presenta una notable variabilidad entre las naciones que la componen, lo cual dificulta la homologación de los profesionales y la implantación de políticas comunes.

Abstract Background and objective. Training and teaching are two fundamental objectives of the Ibero-Latin American Federation of Plastic Surgery (FILACP), an entity composed of the National Societies of Plastic Surgery of 22 Ibero-Latin American countries. The aim of our work was to share and discuss the situation of specialized training in Plastic Surgery in the different member countries of FILACP, in a meeting where tutors accredited from all the Plastic Surgery National Societies of the Federation were present. Methods. Surveys and personal interviews were carried out with tutors and representatives of the national societies members of FILACP, in which information was collected on the annual teaching offer and accredited services, admission process, duration of the training period, financing of the training, annual teaching periods, supervision methods and evaluation methods. The results obtained were contrasted and shared during the FILACP International Meeting of Tutors held in April 2022 in San José, Costa Rica. Results. In the Federation countries, a total of 539 residents were formed in 2021 in 245 accredited teaching services, the average supply being approximately 1 resident per 700.000 inhabitants. The examination was the main access route to the specialty, the duration of which ranged from 3 to 5 years, with 3 years being the most frequent. Annual teaching periods ranged from 1920 to 4150 hours, the most frequent figure being around 2500 hours per year. Supervision by staff and chief resident were established figures in many centers, and examination was the most widespread method of evaluation. Conclusions. FILACP is a remarkable training and teaching power with a large number of accredited services and residents each year, but the training structure shows considerable variability among its member nations, making it difficult to standardize professionals and implement common policies.

https://doi.org/10.4321/s0376-78922022000300001

14.

Pleurothallis ariana-dayanae, a new species in subsection Macrophyllae-Fasciculatae (Pleurothallidinae) from the Cordillera del Cóndor, Ecuador
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Vélez-Abarca, Leisberth

; Jiménez, Marco M.

; Gutiérrez del Pozo, Diego

; Baquero, Luis E.

Lankesteriana

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Ago 2022, Volume 22 Nº 2 Páginas 101 - 109

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Resumen Se describe e ilustra una nueva especie de Pleurothallis de la Cordillera del Cóndor en el sureste de Ecuador. Adicionalmente, se proporciona información sobre la distribución, el hábitat y la fenología de esta especie. Pleurothallis ariana-dayanae es similar a P. paquishae pero difieren en el tamaño de la flor, el sépalo dorsal de 6.5-7.0 mm de largo, los pétalos levemente falcados, lineares, microscópicamente verrugoso-papiloso en la superficie dorsal, diminutamente denticulados en los márgenes; el labelo aovado-elíptico, con los márgenes denticulados-ciliados y el glenion levemente bilobulado. Pleurothallis ariana-dayanae también se compara con P. scabrilinguis, y P. applanata, una especie endémica del Ecuador.

Abstract A new species of Pleurothallis from the Cordillera del Cóndor in southeast Ecuador is described and illustrated. In addition, information concerning its distribution, habitat, and phenology is provided. Pleurothallis ariana-dayanae is similar to P. paquishae but differs in the size of the flower, the dorsal sepal 6.5-7.8 mm long, the petals slightly falcate, linear, microscopically verrucose-papillose on the dorsal surface, minutely denticulate along the margins; the lip is ovate-elliptic with, denticulate-ciliate margins, with a slightly bilobed glenion. Pleurothallis ariana-dayanae is also compared with P. scabrilinguis, and P. applanata, an endemic species to Ecuador.

https://doi.org/10.15517/lank.v22i2.51750

15.

Estado del arte de las trayectorias investigativas sobre educación religiosa escolar en Hispanoamérica (1991-2020)
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Sepúlveda Romero, Luis Vicente

; Saldarriaga Vélez, Óscar de Jesús

Franciscanum. Revista de las Ciencias del Espíritu

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Jun 2022, Volume 64 Nº 177 Páginas 12 - 12

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Resumen La presente investigación hace una revisión de la producción académica publicada sobre educación religiosa escolar (ERE) entre los años 1991-2020 en Hispanoamérica, donde la ERE ha estado presente en los sistemas educativos en estos países a partir de la primera evangelización desde la época de la colonia, cambiando de finalidades, métodos y formatos. Entender su lugar en la escuela actual requiere identificar los cambios históricos, de contexto y finalidad, y las distintas preocupaciones de sus actores educativos. La investigación hace una revisión general de las publicaciones de la región, puntualizando en el caso colombiano, argentino, mexicano y uruguayo. La metodología usa un análisis de contenido que identifica tres niveles de análisis del texto: de superficie, analítico e interpretativo. Los hallazgos se clasificaron en cinco temáticas: 1) análisis jurídicos; 2) estudios historiográficos; 3) análisis sobre las nuevas realidades sociales y educativas; 4) análisis de los currículos y la práctica pedagógica del maestro; y, 5) fundamentación epistemológica de la ERE. La revisión permite concluir que el tipo de educación religiosa escolar de cada país en Hispanoamérica está determinado por la comprensión de laicidad que cada país tenga en su ordenamiento constitucional y por las complejas trayectorias históricas de las relaciones Iglesia - Estado en su consolidación como nación. Además, los documentos dan cuenta de diversidad de enfoques y preocupaciones por la necesidad -o no- de una educación religiosa fundamentada teológica y pedagógicamente, para un contexto religioso y cultural claramente diverso y plural en el cual se encuentran jóvenes y adolescentes que asisten a la escuela, algunos en búsqueda de identidad y sentido de vida.

Abstract This research work makes a review of the academic production which has been published about scholar religious education (SRE) since 1991 to 2020. The SRE has been present in the educational systems of the Hispanic America countries from the first evangelization since colonial times and it has been changing purposes, methods and formats. It requires to identify historical changes in the context and the purposes, as well as the different concerns of its educational actors in order to understand its role in today's school. The research makes a general review of the publications of the region, highlighting the Colombian, Argentine, Mexican and Uruguayan cases. The methodology uses a content analysis that identifies three levels of text analysis: over ground, analytical, and interpretative. The coding of the documents was carried out with the Atlas-ti program version 8.4. The interest of Hispanic-American researchers was classified into five topics: 1) legal analysis; 2) historiographic studies; 3) research from an intercultural perspective; 4) analysis of the curricula and the teacher's pedagogical practice; and, 5) epistemological foundation of the SRE. The review allows to conclude that the type of scholar religious education of each country in Hispanic America is determined by the understanding of secularism that each country has in its constitutional order and by the complex historical trajectories of Church- State relations in its consolidation as a nation. Besides, the documents reveal the diversity of approaches and concerns regarding the need - or not - of a theologically and pedagogically based religious education, for a clearly diverse and plural religious and cultural context in which there are young people and adolescents who attend the school, some of them searching their identity and sense of life.

https://doi.org/10.21500/01201468.5766

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