Abstract Introduction: Early childhood is a critical stage for mental health, and it is necessary to have effective tools for early detection of child behaviours related to psychopathology. Objective: to assess the psychometric properties of the Brief Infant and Toddler Social-Emotional Evaluation Scale (BITSEA) in a sample of Chilean children. Methods: 289 parents of infants and toddlers aged 12-36 months completed the BITSEA and the CBCL 1½-5. Results: Acceptable reliability was found for the "socioemotional problems" dimension (ω=0.84), and low reliability for the "socioemotional competence" subscale scores (ω=0.59). The factor structure was adequate and high concurrent validity with other scales was observed. The confirmatory model showed acceptable fit indices (CFI= 0.94; TLI= 0.94; SRMR= 0.07; RMSEA= 0.027). Conclusion: The BITSEA in this sample showed similar results to other studies, its applicability is promising for the early detection of socioemotional problems in early childhood. It is suggested to continue its study in a nationally representative sample.

Resumen: Introducción: La infancia temprana es una etapa crítica para la salud mental, por lo que es fundamental contar con herramientas eficaces para detectar tempranamente conductas infantiles relacionadas con psicopatología. Objetivo: Investigar las propiedades psicométricas de la Escala de Evaluación Socioemocional Breve de Infantes y Niños (BITSEA) en una muestra de infantes chilenos. Método: 289 padres de niños y niñas de entre 12 y 36 meses de edad completaron la BITSEA y el CBCL 1½-5. Resultados: Se encontró una confiabilidad aceptable para las puntuaciones de la subescala "problema socioemocional" (ω=0.84), y una confiabilidad baja para las puntuaciones de la subescala "competencia socioemocional" (ω=0.59). La estructura factorial fue adecuada y se observó una alta validez concurrente con otras escalas. El modelo confirmatorio mostró índices aceptables (CFI= 0.94; TLI= 0.94; SRMR= 0.07; RMSEA= 0.027). Conclusión: La BITSEA en esta muestra arrojó resultados similares a otros estudios, su aplicabilidad es prometedora para la detección temprana de problema socioemocional en la infancia temprana. Se sugiere continuar su estudio en muestra nacional representativa.

Abstract The Experiences in Close Relationships (ECR) questionnaire is a widely used self-report measure to assess adult attachment, based on two dimensions: attachment anxiety and attachment avoidance. This instrument has been adapted in multiple contexts, including the Chilean, for which there is an abbreviated version (ECR-12), that is the object of analysis in the present study. Although there is consensus that attachment security is best described in dimensional terms, there are areas, such as clinical practice, where having reference values could be useful. The aim of this study is to provide reference values for the interpretation of ECR-12 scores in the Chilean context. To do this, a sample of 6779 participants was evaluated using the ECR-12. The z-score normalization method was used to obtain the reference values. The analyzes carried out showed the need to build scales differentiated by age. Thus, for the group of 29 years or less, the cut-off point in the anxiety dimension is an average equal to or greater than 4.4 points, and for avoidance, the cut-off point is an average equal to or greater than 2.5. On the other hand, for the group aged 30 or older, the cut-off point in the anxiety dimension is an average equal to or greater than 4.2, and for avoidance, it is an average equal to or greater than 2.9. These findings can be relevant not only for identifying people who may present substantially high levels of anxiety and/or avoidance in attachment, but also as a complementary clinical tool in therapeutic contexts.

Resumen El cuestionario de Experiencias en Relaciones Cercanas (ECR) es un instrumento de auto-reporte ampliamente utilizado para evaluar el apego en la adultez, a partir de dos dimensiones: la ansiedad y la evitación asociadas al apego. Este instrumento ha sido adaptado en múltiples contextos, incluyendo el chileno, del cual existe una versión abreviada (ECR-12), objeto de análisis del presente estudio. Si bien existe consenso en que la seguridad en el apego es mejor descrita en términos dimensionales, hay ámbitos, como en la práctica clínica donde contar con valores de referencia podría ser de utilidad. El objetivo de este estudio es proveer valores de referencia para la interpretación de los valores del ECR-12 en el contexto chileno. Para ello, una muestra de 6779 participantes respondió el ECR-12. Se utilizó el método de puntuación z con normalización para obtener los valores de referencia. Los análisis realizados evidenciaron la necesidad de construir baremos diferenciados por edad. Así, para el grupo de 29 años o menos, el punto de corte en la dimensión de ansiedad es de un promedio igual o superior a 4.4 puntos, y para la evitación, el punto de corte es de un promedio igual o superior a 2.5. En cambio, para el grupo de 30 años o más, el punto de corte en la dimensión de ansiedad es de un promedio igual o superior a 4.2, y para la evitación, es de un promedio igual o superior a 2.9. Estos hallazgos pueden ser relevantes no sólo para identificar a personas que puedan presentar niveles sustancialmente altos de ansiedad y/o evitación en el apego, sino, también puede constituirse como una herramienta clínica complementaria en contextos terapéuticos.

Resumen Los vertebrados fósiles de Guatemala son casi exclusivamente fósiles de mamíferos y pertenecen al Mioceno tardío (Hemphillian) y mayoritariamente al Pleistoceno tardío (Rancholabrean). Solamente en el Río La Pasión se recolectó un cocodrilo Crocodilus moreletti, una tortuga encontrada en El Trifinio y peces en el Río Carboneras. Los mamíferos del Mioceno tardío son el proboscidio Gomphotherium, un rinoceronte aceratheriine y el caballo Neohipparion del Río Carboneras en Izabal; el holotipo de “Serridentinus guatemalensis” (nomen dubium) de Chinautla del Departamento de Guatemala también es un espécimen de Gomphotherium de probable edad del Mioceno tardío. Se conocen vertebrados del Pleistoceno tardío en al menos 36 localidades de Guatemala, pero solo seis de ellos producen al menos cuatro géneros documentados de mamíferos: Chivacabé, Ciudad Real, El Rosario, Estanzuela, Río La Pasión y San Rafaelito. La lista combinada de géneros de mamíferos guatemaltecos del Pleistoceno tardío es Canis, Cuvieronius, Dicotyles, Equus, Eremotherium, Euceratherium, Glyptotherium, Holmesina, Mammuthus, Mazama, Megalonyx, Mixotoxodon, Neochoerus, Odocoileus, Pachyarmatherium, Palaeolama, Paramylodon y Tapirus. Los mamíferos del Pleistoceno tardío de Guatemala se asemejan a conjuntos de mamíferos ampliamente correlativos de toda América Central, por estar dominados por los restos fragmentarios de grandes mamíferos herbívoros y por tener una mezcla de inmigrantes de América del Norte y del Sur. Por lo tanto, reflejan bien un megasesgo tafonómico sustancial en el registro de mamíferos del Pleistoceno centroamericano hacia mamíferos grandes con partes esqueléticas grandes y duraderas que se conservan y se descubren fácilmente. Este megasesgo dificulta aportar conclusiones sobre el registro de mamíferos del Pleistoceno de Guatemala. Los registros de mamuts de Guatemala son relativamente numerosos para un país centroamericano; sin embargo, aunque existen muchos registros de mamuts en Guatemala, todavía hay pocos registros que respalden la presencia de pastizales o rutas migratorias de los mamuts. No existe una asociación demostrable de humanos con megamamíferos extintos del Pleistoceno en Guatemala a pesar de las afirmaciones que indican lo contrario. La sugerencia de que Guatemala estaba al norte de una unión biogeográfica entre América del Norte y América del Sur durante el Pleistoceno tardío carece de apoyo. El registro de vertebrados fósiles guatemaltecos necesita crecer con un adecuado contexto estratigráfico, especialmente de vertebrados inferiores y micromamíferos, para proporcionar una mayor comprensión de la historia de los vertebrados en América Central durante los últimos 10 millones de años.

Abstract The fossil vertebrates of Guatemala are almost exclusively fossils of mammals and are of late Miocene (Hemphillian) and mostly late Pleistocene (Rancholabrean) age. The only lower vertebrates are the crocodile fossil Crocodilus moreletti collected in the Río La Pasión area, a turtle from El Trifinio and fishes from Río Carboneras. The late Miocene mammals are the proboscidean Gomphotherium, an aceratheriine rhinoceros and the horse Neohipparion from the Río Carboneras in Izabal; the holotype of “Serridentinus guatemalensis” (nomen dubium) from Chinautla in the Department of Guatemala is also a specimen of Gomphotherium of likely late Miocene age. Late Pleistocene vertebrates are known from at least 36 localities in Guatemala, but only six of these yield at least four documented genera of mammals-Chivacabé, Ciudad Real, El Rosario, Estanzuela, Río La Pasión and San Rafaelito. The combined list of Guatemalan late Pleistocene mammal genera is Canis, Cuvieronius, Dicotyles, Equus, Eremotherium, Euceratherium, Glyptotherium, Holmesina, Mammuthus, Mazama, Megalonyx, Mixotoxodon, Neochoerus, Odocoileus, Pachyarmatherium, Palaeolama, Paramylodon, and Tapirus. The late Pleistocene mammals from Guatemala resemble broadly correlative mammal assemblages from throughout Central America in being dominated by the fragmentary remains of large herbivorous mammals and in having a mixture of immigrants from both North and South America. They thus well reflect a substantial taphonomic megabias in the Central American Pleistocene mammal record towards large mammals with large and durable skeletal parts that are easily preserved and readily discovered. This megabias renders problematic direct biological inferences from the Guatemalan Pleistocene mammal record. Mammoth records from Guatemala are relatively numerous for a Central American country but so few that inferring extensive grasslands or positing migration routs of mammoths from these records are questionable. There is no demonstrable association of humans with extinct Pleistocene megamammals in Guatemala despite claims to the contrary. The suggestion that during the late Pleistocene Guatemala was north of a biogeographic juncture between North and South America lacks any support. The Guatemalan fossil vertebrate record needs extensive augmentation, with an appropriate stratigraphic context, especially of lower vertebrates and micromammals, to provide further insight into vertebrate history in Central America during the last 10 million years.

ABSTRACT The inclusion of students with Autism Spectrum Disorders demands educational theories and strategies that allow a comprehensive response to their learning needs and fundamental motivations, otherwise it ends up hindering their cognitive, emotional and volitional development. The objective of this article is to underline the contributions of L. S. Vigotsky to education and to problematize with the current educational conceptions that still remain stagnant to a fatalistic vision of development. The discussion of these postulates is expected to serve as a guideline for the design and implementation of systematic activities in inclusive schools, aimed at responding to the challenges of explanation and understanding posed by autism.

RESUMEN La inclusión de los educandos con Trastornos del Espectro Autista (TEA) demanda teorías y estrategias educativas que permitan responder de manera integral a sus necesidades de aprendizaje y motivaciones fundamentales, de lo contrario se termina obstaculizando su desarrollo cognitivo, emocional y volitivo. El objetivo de este artículo es subrayar los aportes de Vigotsky, L. S. a la educación y problematizar con las concepciones educativas actuales que aún continúan anquilosadas a una visión fatalista del desarrollo. Se espera que la discusión de estos postulados sirva de directriz para el diseño e implementación de actividades sistemáticas en las escuelas inclusivas, orientadas a dar respuesta a los retos de explicación y comprensión que plantea el TEA.

ABSTRACT: Basic Education teachers have expressed concern about the inclusion of learners with Autism Spectrum Disorder, due to children’s lack of social skills, stereotypical behaviors, and restricted interests. The objective of this study was to describe and compare the current state of preparation of Elementary School teachers to stimulate the socialization of students with Autism Spectrum Disorder in inclusive schools. In the light of a quantitative methodology, a descriptive-comparative cross-sectional study was carried out. Seventy-four teachers (52 women and 22 men) in charge of fulfilling the teaching-educational role of attending to students with Autism Spectrum Disorder in conditions of inclusion in a Western province of Cuba were studied. The age ranged from 22 to 57 years. A previously validated questionnaire and Observation Sheet were applied to measure teachers’ theoretical-methodological and practical preparation. The results show that teachers have difficulties in stimulating the socialization of learners with autism in inclusive schools. Likewise, the academic degree, the experience in inclusive educational spaces and the disciplinary area turned out to be sociodemographic variables that determine the preparation of the teachers to fulfill this educational task. These results provide key information to design strategies and action plans, both in initial training and in daily practice, in order to enhance the theoretical and practical skills of teachers who take on this challenge.

RESUMEN: Los maestros de educación general han expresado su preocupación por la inclusión de educandos con Trastornos del Espectro Autista, debido a la falta de habilidades sociales de los niños, comportamientos estereotipados e intereses restringidos. El objetivo de este estudio es describir y comparar el estado actual de la preparación de los maestros de primaria para estimular la socialización de los educandos con Trastornos del Espectro Autista en escuelas inclusivas. A la luz de una metodología cuantitativa se realizó un estudio descriptivo-comparativo de corte transversal. Se estudiaron 74 maestros (52 mujeres y 22 hombres) encargados de cumplir con el rol docente-educativo de atender a los educandos con Trastornos del Espectro Autista en condiciones de inclusión en una provincia occidental de Cuba. El rango de edad oscila entre 22 y 57 años. Se aplicó un cuestionario y una Ficha de Observación previamente validados para medir la preparación teórica-metodológica y práctica de los maestros. Los resultados muestran que los maestros presentan dificultades para estimular la socialización de los educandos con autismo en escuelas inclusivas. Asimismo, el grado académico, la experiencia en espacios educacionales inclusivos y el área disciplinar resultaron ser variables sociodemográficas que determinan la preparación de los maestros para cumplir con esta tarea educativa. Estos resultados aportan información clave para diseñar estrategias y planes de acción, tanto en la formación inicial como en la práctica cotidiana, en aras de potenciar las competencias teóricas y prácticas de los maestros que asumen este desafío.

Abstract The Experiences in Close Relationships (Brennan et al, Attachment theory and close relationships, 1998) questionnaire is one of the most widely used measures of adult romantic attachment. Despite the advantages of the ECR, the length of this measure may discourage its use in clinical and research contexts. Consequently, the goal of this study was to develop a brief Spanish version of the ECR questionnaire and to examine its psychometric properties when administered to six different Spanish-speaking samples from Chile. Confirmatory factor analyses replicated the twodimensional structure of the ECR and its invariance across gender. Results also supported the reliability and concurrent validity of our brief Spanish version of the ECR (i.e., Spanish ECR-12), by its association with measures of emotion regulation, dyadic empathy, psychological distress and well-being, and relationship satisfaction. The Spanish ECR-12 can be used by researchers and clinical professionals as an abridged measure of adult attachment.

The aim of this study was to analyze the criterion validity of the Chilean version of the Experiences in Close Relationships (ECR; Brennan, Clark y Shaver 1998) questionnaire in a sample of Chilean adults. This self-report questionnaire assesses two dimensions of romantic attachment: avoidance (of intimacy) and anxiety (about relationships). 549 Chilean adults completed the ECR and the Chilean version of the adult attachment questionnaire CaMir. Data analyses evaluated psychometric properties of the Chilean ECR, and showed adequate evidence of reliability, criterion validity, and a bifactorial structure similar to the original instrument. We can conclude that the Chilean version of the ECR is a reliable and valid measure to assess the romantic attachment in this population.

El objetivo de esta investigación fue analizar la validez de criterio del cuestionario de apego romántico Experiences in Close Relationships (ECR, Brennan, Clark y Shaver, 1998) para la población chilena de adultos. Este cuestionario evalúa las dos dimensiones del apego romántico adulto: la evitación (de la intimidad) y la ansiedad (acerca de las relaciones). Los participantes fueron 549 adultos, quienes completaron el cuestionario ECR y el cuestionario de apego adulto CaMir. Se evaluó las propiedades psicométricas del cuestionario, mostrando que es un instrumento con una adecuada validez de criterio y con una estructura factorial que representa las dos dimensiones teóricas propuestas por los autores originales. Se concluye que la versión chilena del ECR es válida para examinar el apego romántico en la adultez.

El presente artículo realiza una revisión de la literatura sobre la influencia del maltrato infantil en la conformación de las representaciones del apego. Se describen los principales postulados teóricos respecto de los efectos del maltrato en los procesos defensivos, los sistemas de memoria y las estrategias de apego, elementos discutidos a través de la presentación de un modelo integrativo, el cual es contrastado con estudios empíricos. Se constata que el maltrato infantil afecta la calidad de las representaciones del apego, sin embargo se aprecia que los estudios no logran dar cuenta de toda la complejidad del fenómeno del maltrato. Los postulados teóricos abordados en este trabajo son marginalmente puestos a prueba en las investigaciones que se reportan.

The aim of this paper is a review of the literature about the influence of child abuse on the formation of attachment representations. It describes the main theoretical assumptions about the effects of abuse on the defensive processes, memory systems and attachment strategies. These elements are discussed trough the presentation of an integrative model which is contrasted with empirical studies. It shows that child abuse affects the quality of attachment representations; however the studies do not take in to account all the complexity of the phenomenon of abuse. Theoretical issues discussed in this paper are marginally tested in the research reported.

The aim of this paper is to present preliminary results of a study analyzing the effects of physical abuse on the quality of attachment representations in children. In order to assess the attachment representation the Attachment Story Completion Task was used with de A.S.C.T. Q-sort coding system. The physical abuse was coded using the Modified Maltreatment Classification System. The results show that physical abuse has a negative effect on the quality of attachment representation. The children who were victims of physical abuse have a higher preference for the use of hyperactivation and disorganization attachment strategies than non abused children. The results are discussed in relation to attachment theory and empirical evidence on this issue.

El objetivo de este artículo es presentar los resultados preliminares de un estudio que analiza el efecto del maltrato físico sobre la calidad de las representaciones de apego infantil. Para evaluar las representaciones del apego se utilizó la tarea de completación de historias de apego con el sistema de codificación A.S.C.T. Q-sort. El maltrato físico fue categorizado con el Sistema de Codificación de Maltrato Modificado. Los resultados indican que el maltrato físico tiene un efecto negativo en la calidad de las representaciones del apego. Los niños víctimas de maltrato físico presentan una mayor preferencia por la utilización de estrategias de hiperactivación y desorganización del apego que los niños no maltratados. Los resultados son discutidos en relación a la teoría del apego y a la evidencia empírica sobre esta temática.

Hydatid disease in tropical areas poses a serious diagnostic problem due to the high frequence of cross-reactivity with other endemic helminthic infections. The enzyme-linked-immunosorbent assay (ELISA) and the double diffusion arc 5 showed respectively a sensitivity of 73% and 57% and a specificity of 84-95% and 100%. However, the specificity of ELISA was greatly increased by using ovine serum and phosphorylcholine in the diluent buffer. The hydatic antigen obtained from ovine cyst fluid showed three main protein bands of 64,58 and 30 KDa using SDS PAGE and immunoblotting. Sera from patients with onchocerciasis, cysticercosis, toxocariasis and Strongyloides infection cross-reacted with the 64 and 58 KDa bands by immunoblotting. However, none of the analyzed sera recognized the 30 KDa band, that seems to be specific in this assay. The immunoblotting showed a sensitivity of 80% and a specificity of 100% when used to recognize the 30 KDa band.

La Hidatidosis en áreas tropicales representa un serio problema diagnóstico por la alta frecuencia de reactividad cruzada con otras infecciones helmínticas. Las técnicas de inmunoensayo enzimático (ELISA) y doble difusión arco 5 (DD5) mostraron una sensibilidad de 73 y 57 % y una especificidad de 84-95% y 100%, respectivamente. La especificidad en la técnica de ELISA, fue mejorada sustancialmente al emplear como diluyente de los sueros una solución buffer conteniendo suero ovino normal y fosforilcolina. En líquido obtenido de hidátides de Echinococcus granulosus de origen ovino, se demostraron tres bandas de origen proteico de 64, 58 y 30 KDa de peso molecular, empleando SDS e inmunoblotting. Sueros de pacientes con estrongiloidiasis, oncocer-cosis, toxocariasis y cisticercosis reaccionaron con las bandas de 64 y 58 KDa en inmunoblotting. Sin embargo ninguno de los sueros reconoció la banda de 30 KD, la cual parece ser específica para este ensayo. La técnica de inmunobloting empleada para poner en evidencia la banda de 30 KDa con fines diagnósticos, exhibió una sensibilidad de 80% y una especificidad de 100%.