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Abstract Objective To evaluate the growth trajectory of head circumference and neurodevelopment, and to correlate head circumference with cognitive, language, and motor outcomes during the first two years. Method Prospective cohort study in a tertiary hospital including 95 newborns under 32 weeks or 1500 g. Neonates who developed major neonatal morbidities were excluded. The head circumference was measured at birth, at discharge, and at term-equivalent age, 1, 3, 5, 12, 18, and 24 months of corrected age, and the Bayley Scales (Bayley-III) were applied at 12, 18 and 24 months of corrected age to assess cognitive, language and, motor domains. Scores below 85 were classified as mild/moderate deficits and scores below 70 as severe deficits. The association between head circumference Z score and Bayley scores was assessed using Pearson's correlation. The study considered a significance level of 0.05. Results There was a decrease of -0.18 in the head circumference Z score between birth and discharge and the catch-up occurred between discharge and 1 month (an increase of 0.81 in the Z score). There was a positive correlation between head circumference and Bayley scores at 18 months. There was also a positive correlation between head circumference at discharge and at 5 months with the three domains of the Bayley. Conclusion Serial measurements of head circumference provide knowledge of the trajectory of growth, with early catch-up between discharge and 1 month, as well as its association with neurodevelopment. Head circumference is therefore a valuable clinical marker for neurodevelopment, especially in very preterm newborns. neurodevelopment cognitive years 9 3 150 g excluded termequivalent term equivalent 12 2 BayleyIII III (Bayley-III 8 mildmoderate mild moderate 7 Pearsons Pearson s 005 0 05 0.05 0.18 018 -0.1 catchup catch up an 081 81 0.8 score. . score) 15 00 0.0 0.1 01 -0. 08 0. -0 -

https://doi.org/10.1016/j.jped.2024.04.005

Usefulness, Reliability, Quality, and Content of Portuguese Language YouTube Videos on COVID-19 Usefulness Reliability Quality COVID19 COVID 19 COVID-1 COVID1 1 COVID-
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Gomes, Rafael Domingos Almeida Durand

; Rodrigues, Thiago Sousa

; Moura, Ítalo Morais Alves de

; Albuquerque, João Victor de Araújo Pereira de

; Nunes, Wanúbia Barbosa

; Paiva, Saul Martins

; Granville-Garcia, Ana Flávia

; Firmino, Ramon Targino

Pesquisa Brasileira em Odontopediatria e Clínica Integrada

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2024, Volume 24 elocation e220178

Resumo: En | Texto: En | PDF: En

Abstract Objective: To investigate the usefulness, reliability, quality, and content of Portuguese-language YouTube videos on COVID-19. Material and Methods: Three keywords selected on Google Trends were searched on YouTube, and the 60 first videos listed with each term were analyzed. Two calibrated researchers evaluated the reliability (DISCERN Modified Scale), the quality (Global Quality Score - GQS), and the usefulness of videos for the users (COVID-19 Specific Score - CSS). The number of views, likes, and engagement were also analyzed. The data were evaluated by the Mann-Whitney test and Spearman correlation (α=5%). Results: 59 videos were included. The average scores of quality, reliability, and usefulness were 3.0 (±1.1), 3.2 (± 0.8), and 1.5 (± 0.9), respectively. Two-thirds of the videos (64.4%) had low/moderate quality, and the majority (76.2%) were about signs and symptoms. The numbers of views (p=0.005), likes (p=0.006), and engagement (p=0.014) were significantly higher in moderate/good quality videos. The number of comments (p=0.007), duration of videos (p=0.004), and the DISCERN score (p<0.001) were significantly higher in videos made by health professionals. The general quality of the videos was positively correlated to the CSS scores, number of views, likes, and engagement (p<0.05). Conclusion: Most videos had moderate quality and reliability and low usefulness for the users. Objective Portugueselanguage Portuguese language COVID19. COVID19 COVID 19. 19 COVID-19 Methods 6 analyzed Scale, Scale , Scale) Global GQS, GQS GQS) (COVID-1 CSS. . CSS) MannWhitney Mann Whitney α=5%. α5 α α=5% 5 (α=5%) Results included 30 3 0 3. ±1.1, 11 ±1.1 1 (±1.1) 32 2 ± ( 0.8, 08 0.8 8 0.8) 15 1. 0.9, 09 0.9 9 0.9) respectively Twothirds thirds 64.4% 644 64 4 (64.4% lowmoderate 76.2% 762 76 (76.2% symptoms p=0.005, p0005 p p=0.005 005 (p=0.005) p=0.006, p0006 p=0.006 006 (p=0.006) p=0.014 p0014 014 (p=0.014 moderategood good p=0.007, p0007 p=0.007 007 (p=0.007) p=0.004, p0004 p=0.004 004 (p=0.004) p<0.001 p0001 001 (p<0.001 professionals p<0.05. p005 p<0.05 05 (p<0.05) Conclusion COVID1 COVID-1 (COVID- α=5 (α=5% ±1. (±1.1 0. 64.4 (64.4 76.2 7 (76.2 p000 p=0.00 00 (p=0.005 (p=0.006 p=0.01 p001 01 (p=0.01 (p=0.007 (p=0.004 p<0.00 (p<0.00 p00 p<0.0 (p<0.05 COVID- (COVID α= (α=5 ±1 (±1. 64. (64. 76. (76. p=0.0 (p=0.00 (p=0.0 (p<0.0 p0 p<0. (α= (±1 (64 (76 p=0. (p=0. (p<0. p<0 (α (6 (7 p=0 (p=0 (p<0 p< p= (p= (p< (p

https://doi.org/10.1590/pboci.2024.009

Creation of a self-guided course about oral cancer for Community Health Workers: A Teleeducation experience
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Santos, Bruna Peixoto Nogueira dos

; Silveira, Márcia Maria Fonseca da

; Santos, Rebeka Thiara Nascimento dos

; Farias, Zilda Betânia Barbosa Medeiros de

; Almeida, Híttalo Carlos Rodrigues de

; Sobral, Ana Paula Veras

Physis: Revista de Saúde Coletiva

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2024, Volume 34 elocation e34067

Resumo: En Pt | Texto: En Pt | PDF: En | PDF: Pt

Abstract Objective: To report the experience of creating and providing a self-instructional course about oral cancer, in a Telehealth platform, to Community Health Workers, and to analyze the participants’ clinic and demographic profile. Methods: Descriptive cross-sectional study of development and implementing experience of a course carried on a virtual learning environment, based on ADDIE, an Instructional Design model. The Kolmogorov-Smirnov test was applied, with 95% confidence level for quantitative variables. Results: The initial stage consisted of constructing the online course. In the second stage, the course was provided in a virtual learning environment. The course "Abre a boca, meu povo! - O que você precisa saber sobre o câncer de boca” was provided to the target audience with a student’s guide, initial survey, four modules with video lessons, initial and final knowledge test, satisfaction evaluation and certificate. Simplicity, clarity and objectivity have been prioritised in the transmission of knowledge. The final sample comprised 205 Community Health Workers. The predominant profile consisted of professionals aged between 40 and 49 years, female, with more than 10 years of career. Conclusions: The course achieved its objectives, revealing a satisfactory number of professionals in its first edition.

Resumo Objetivo: Relatar a experiência da criação e disponibilização de curso autoinstrucional sobre câncer de boca, em plataforma de Telessaúde, para Agentes Comunitários de Saúde, e analisar o perfil clínico-demográfico dos participantes. Metodologia: Estudo transversal descritivo da experiência de implantação e desenvolvimento de curso realizado em ambiente virtual de aprendizagem, baseado em ADDIE, um modelo de Design Instrucional. Foi aplicado teste de normalidade de Kolmogorov-Smirnov, com 95% de confiança para variáveis quantitativas. Resultados: A primeira fase consistiu na construção do curso on-line. Na segunda fase, o curso foi disponibilizado em ambiente virtual de aprendizagem. O curso "Abre a boca, meu povo! - O que você precisa saber sobre o câncer de boca” foi disponibilizado ao público-alvo com um manual do aluno, enquete inicial, quatro módulos com videoaulas, testes de conhecimentos inicial e final, avaliação de satisfação e certificado. Simplicidade, clareza e objetividade foram priorizadas na transmissão dos conhecimentos. A amostra final foi composta por 205 Agentes Comunitários de Saúde. O perfil predominante foi de profissionais com idade entre 40 e 49 anos, do sexo feminino, com mais de 10 anos de carreira. Conclusões: O curso atingiu os objetivos propostos, revelando um quantitativo satisfatório de profissionais, em sua primeira edição.

https://doi.org/10.1590/s0103-7331202434067en

Vaccination coverage, barriers and vaccine hesitancy in children up to 24 months old: a population survey in a state capital in the Western Amazon
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Macedo, Thaiane Rodrigues de Oliveira

; Borges, Maria Fernanda de Sousa Oliveira

; Silva, Ilce Ferreira da

; França, Ana Paula

; Moraes, José Cássio de

; Silva, Adriana Ilha da

; Ramos Jr., Alberto Novaes

; França, Ana Paula

; Oliveira, Andrea de Nazaré Marvão

; Boing, Antonio Fernando

; Domingues, Carla Magda Allan Santos

; Oliveira, Consuelo Silva de

; Maciel, Ethel Leonor Noia

; Guibu, Ione Aquemi

; Mirabal, Isabelle Ribeiro Barbosa

; Barbosa, Jaqueline Caracas

; Lima, Jaqueline Costa

; Moraes, José Cássio de

; Luhm, Karin Regina

; Caetano, Karlla Antonieta Amorim

; Lima, Luisa Helena de Oliveira

; Antunes, Maria Bernadete de Cerqueira

; Teixeira, Maria da Gloria

; Teixeira, Maria Denise de Castro

; Borges, Maria Fernanda de Sousa Oliveira

; Queiroz, Rejane Christine de Sousa

; Gurgel, Ricardo Queiroz

; Barata, Rita Barradas

; Azevedo, Roberta Nogueira Calandrini de

; Oliveira, Sandra Maria do Valle Leone de

; Teles, Sheila Araújo

; Gama, Silvana Granado Nogueira da

; Mengue, Sotero Serrate

; Simões, Taynãna César

; Nascimento, Valdir

; Araújo, Wildo Navegantes de

Epidemiologia e Serviços de Saúde

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2024, Volume 33 Nº spe2 elocation e20231295

Resumo: En Pt Es | Texto: En Pt Es | PDF: En | PDF: Pt | PDF: Es

ABSTRACT Objective To estimate vaccination coverage, identify barriers and hesitancy to vaccinating children up to 24 months, born between 2017-2018, living in the urban area of Rio Branco, Acre, Brazil. Methods Population survey carried out from 2020 to 2021, which assessed sociodemographic characteristics and vaccination status among children. Results Among 451 included children, vaccination coverage was below 80%. Meningococcal C vaccine had the lowest coverage for administered doses (76.3%; 95%CI 70.5;81.3) and doses on time (27.4%; 95%CI 23.1;32.1). The statements “vaccines cause serious adverse reactions” (26.4%; 95%CI 18.1;36.8) and “you don’t need vaccination for diseases that no longer exist” (22%; 95%CI 15.7;29.8) were the most frequent regarding vaccination hesitancy. Lack of vaccines was the main barrier to care (86.6%; 95%CI 71.8;94.3). Conclusion Vaccination coverage in children born in 2017-2018 was below the target recommended for the full schedule of administered doses, both valid and timely administered.

RESUMO Objetivo Estimar a cobertura vacinal, identificar barreiras e hesitação à vacinação em crianças com até 24 meses, nascidas em 2017 e 2018, residentes na área urbana de Rio Branco-AC. Métodos Inquérito populacional realizado de 2020 a 2021, que avaliou as características sociodemográficas e a situação vacinal em crianças nascidas entre 2017 e 2018. Resultados Entre as 451 crianças estudadas, as coberturas vacinais foram inferiores a 80%. A menor cobertura para doses aplicadas (76,3%; IC95% 70,5;81,3) e oportunas (27,4%; IC95% 23,1;32,1) foi para o reforço da meningocócica C. As afirmações “vacinas causam reações adversas graves” (26,4%; IC95% 18,1;36,8) e “não precisa da vacina para doenças que não existem mais” (22%; IC95% 15,7;29,8) foram as mais frequentes quanto à hesitação vacinal. A falta da vacina foi a principal barreira assistencial (86,6%; IC95% 71,8;94,3). Conclusão As coberturas vacinais em crianças nascidas em 2017 e 2018 ficaram abaixo da meta preconizada nos esquemas completos de doses aplicadas, válidas e oportunas.

resumen está disponible en el texto completo

https://doi.org/10.1590/s2237-96222024v33e20231295.especial2.en

Healthy dietary patterns linked to Brazilian adolescents’ school meal adherence
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Froelich, Mendalli

; Andrade, Amanda Cristina de Souza

; Rodrigues, Paulo Rogério Melo

; Talvia, Sanna Sinikka

; Holub, Christina

; Cunha, Diana Barbosa

; Mendes, Larissa Loures

; Muraro, Ana Paula

Revista Brasileira de Epidemiologia

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2024, Volume 27 elocation e240046

Resumo: Pt En | Texto: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

https://doi.org/10.1590/1980-549720240046

Translation and measurement properties of the Portuguese-Brazil version of the Hammersmith Infant Neurological Examination (HINE-Br) PortugueseBrazil Portuguese Brazil HINEBr HINE Br (HINE-Br
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Furtado, Michelle Alexandrina dos Santos

; Leite, Hércules Ribeiro

; Klettenberg, Matheus Rocha Pereira

; Rodrigues, Victor Alves

; Ferreira, Lisiane Seguti

; Marques, Melina Rodero

; Cavalcante, Isadora de Oliveira

; Santos, Tamires Saboia

; Souza, Tathiana Ghisi de

; Mendonça, Ayrles Silva Gonçalves Barbosa

; Camargos, Ana Cristina Resende

; Ayupe, Kênnea Martins Almeida

Revista Paulista de Pediatria

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2024, Volume 42 elocation e2023105

Resumo: Pt En | Texto: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

RESUMO Objetivo: Traduzir o Hammersmith Infant Neurological Examination (HINE) para o português brasileiro e analisar a confiabilidade da versão traduzida em lactentes brasileiros. Métodos: Estudo metodológico, aprovado por Comitê de Ética, realizado entre junho de 2020 e maio de 2021. O HINE é um exame clínico neurológico padronizado, utilizado para detecção precoce de paralisia cerebral. A seção quantitativa, “exame neurológico”, contém 26 itens pontuados de 0 a 3, divididos em 5 categorias: função dos nervos cranianos; postura; movimentos; tônus muscular e reflexos; e reações. A tradução do HINE seguiu quatro etapas: tradução; síntese; retrotradução; e avaliação por um comitê de especialistas. Dois examinadores independentes avaliaram 43 lactentes, entre 3 e 22 meses, utilizando a versão HINE-Br (versão em português brasileiro), para verificar sua confiabilidade. A consistência interna foi verificada pelo coeficiente Alpha de Cronbach e a confiabilidade interexaminadores pelo coeficiente de correlação intraclasse (CCI). Resultados: A versão traduzida foi semelhante à versão original e poucos ajustes semânticos e idiomáticos foram necessários. Encontrou-se consistência interna adequada (Apha=0,91) para os 26 itens do HINE-Br, bem como forte confiabilidade interexaminadores para o escore total (CCI2,1=0,95) e também para as cinco categorias (CCI2,1=0,83–0,95). Conclusões: O HINE-Br apresenta índices adequados de consistência interna e confiabilidade interexaminadores, podendo ser utilizada para avaliação de crianças com risco de apresentar paralisia cerebral, entre 3 e 24 meses de idade, por pediatras e fisioterapeutas infantis. Objetivo (HINE brasileiros Métodos metodológico Ética 202 2021 padronizado cerebral quantitativa neurológico, , neurológico” 2 cranianos postura movimentos reflexos reações etapas síntese retrotradução especialistas 4 HINEBr Br brasileiro, brasileiro) CCI. CCI . (CCI) Resultados necessários Encontrouse Encontrou se Apha=0,91 Apha091 Apha 91 (Apha=0,91 HINEBr, Br, CCI2,1=0,95 CCI21095 CCI2 1 95 (CCI2,1=0,95 CCI2,1=0,83–0,95. CCI21083095 CCI2,1=0,83–0,95 83 (CCI2,1=0,83–0,95) Conclusões idade infantis 20 (CCI Apha=0,9 Apha09 9 (Apha=0,9 CCI2,1=0,9 CCI2109 (CCI2,1=0,9 CCI2108309 CCI2,1=0,83–0,9 8 (CCI2,1=0,83–0,95 Apha=0, Apha0 (Apha=0, CCI2,1=0, CCI210 (CCI2,1=0, CCI210830 CCI2,1=0,83–0, (CCI2,1=0,83–0,9 Apha=0 (Apha=0 CCI2,1=0 CCI21 (CCI2,1=0 CCI21083 CCI2,1=0,83–0 (CCI2,1=0,83–0, Apha= (Apha= CCI2,1= (CCI2,1= CCI2108 CCI2,1=0,83– (CCI2,1=0,83–0 (Apha CCI2,1 (CCI2,1 CCI2,1=0,83 (CCI2,1=0,83– CCI2, (CCI2, CCI2,1=0,8 (CCI2,1=0,83 (CCI2 (CCI2,1=0,8

ABSTRACT Objective: The current study aimed to translate the Hammersmith Infant Neurological Examination (HINE) into Brazilian Portuguese and analyze the reliability of the translated version for a population of Brazilian infants. Methods: This was a methodological study, approved by the Ethics Committee, carried out between June 2020 and May 2021. HINE is a standardized clinical neurological examination used for the early detection of cerebral palsy. The quantitative section, “neurological examination”, contains 26 items scored from 0 to 3 points, divided into five categories: cranial nerve function, posture, movements, muscle tone and reflexes, and reactions. The HINE translation followed four steps: translation, synthesis, back-translation, and evaluation by an expert committee. To verify the reliability of the HINE-Br (Portuguese-Brazil version) two independent examiners evaluated 43 infants, between 3 and 22 months of age. Internal consistency was verified by Cronbach’s Alpha coefficient and interrater reliability by the intraclass correlation coefficient (ICC). Results: The translated version was similar to the original version and a few semantic and idiomatic adjustments were necessary. Appropriate internal consistency (Alpha=0.91) was found for the 26 items of the HINE-Br, as well as strong interrater reliability for the total score (ICC2.1=0.95), and also for the five categories (ICC2.1=0.83–0.95). Conclusions: The HINE-Br presents adequate rates of internal consistency and interrater reliability, and can be used for the evaluation of children at risk for cerebral palsy, between 3 and 24 months of age, by pediatricians and pediatric physical therapists. Objective (HINE infants Methods Committee 202 2021 palsy section examination, , examination” 2 points function posture movements reflexes reactions steps synthesis backtranslation, backtranslation back back-translation committee HINEBr Br PortugueseBrazil Brazil 4 age Cronbachs Cronbach s ICC. ICC . (ICC) Results necessary Alpha=0.91 Alpha091 91 (Alpha=0.91 HINEBr, Br, ICC2.1=0.95, ICC21095 ICC2.1=0.95 ICC2 1 95 (ICC2.1=0.95) ICC2.1=0.83–0.95. ICC21083095 ICC2.1=0.83–0.95 83 (ICC2.1=0.83–0.95) Conclusions therapists 20 (ICC Alpha=0.9 Alpha09 9 (Alpha=0.9 ICC2109 ICC2.1=0.9 (ICC2.1=0.95 ICC2108309 ICC2.1=0.83–0.9 8 (ICC2.1=0.83–0.95 Alpha=0. Alpha0 (Alpha=0. ICC210 ICC2.1=0. (ICC2.1=0.9 ICC210830 ICC2.1=0.83–0. (ICC2.1=0.83–0.9 Alpha=0 (Alpha=0 ICC21 ICC2.1=0 (ICC2.1=0. ICC21083 ICC2.1=0.83–0 (ICC2.1=0.83–0. Alpha= (Alpha= ICC2.1= (ICC2.1=0 ICC2108 ICC2.1=0.83– (ICC2.1=0.83–0 (Alpha ICC2.1 (ICC2.1= ICC2.1=0.83 (ICC2.1=0.83– ICC2. (ICC2.1 ICC2.1=0.8 (ICC2.1=0.83 (ICC2. (ICC2.1=0.8 (ICC2

https://doi.org/10.1590/1984-0462/2024/42/2023105

Atenção à Saúde para quem (con)vive nas sombras
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Pereira, Aline Gonçalves

; Oliveira, Thais Barbosa de

; Caldas, Ana Luiza Ferreira Rodrigues

; Vieira, José Eudes Barroso

Ciência & Saúde Coletiva

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2024, Volume 29 Nº 11 elocation e04182024

Resumo: Pt En Es | Texto: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

Resumo Este estudo teve como objetivo analisar a implantação das equipes de Consultório na Rua, cofinanciadas pelo Ministério da Saúde, em território nacional, no período de 2018 a 2023, com foco na perspectiva da equidade e na abrangência dos cuidados em saúde prestados à população em situação de rua no Brasil. Trata-se de um estudo exploratório de abordagem quantitativa, com técnicas de distribuição espacial, baseado em dados secundários de equipes de Consultório na Rua implantadas. A análise dos dados sobre a implantação das eCnaR apresentou evoluções importantes em direção à democratização do acesso aos serviços de saúde. Durante o período de 2018 a julho de 2023, registrou-se um incremento de 21,73% no número de equipes cofinanciadas pelo Ministério da Saúde.

Abstract This study aimed to analyze the implementation of Street Clinic teams, co-financed by the Ministry of Health, in the national territory from 2018 to 2023, focusing on the perspective of equity and the scope of healthcare provided to Brazilian people living on the streets. This quantitative, exploratory study employed spatial distribution techniques based on secondary data from implemented Street Clinic teams. The data analysis on the implementation of eCR showed significant developments toward democratizing access to health services. An increase of 21,73% in the number of teams co-financed by the Ministry of Health was observed from 2018 to 2023.

Resumen El estudio tuvo como objetivo analizar la implementación de los equipos de Consultorio en la Calle (eCR, sigla en portugués), cofinanciados por el Ministerio de Salud, en territorio nacional, durante el período de 2018 a 2023, con un enfoque en la perspectiva de equidad y en la amplitud de los cuidados en salud prestados a la población en situación de calle en Brasil. Se trata de un estudio exploratorio, de enfoque cuantitativo, con técnicas de distribución espacial, basado en datos secundarios de los equipos de Consultorio en la Calle implementados. El análisis de los datos sobre la implementación de los eCR mostró una evolución significativa hacia la democratización del acceso a los servicios de salud. Durante el período de 2018 a julio de 2023, se registró un incremento del 21,73% en el número de equipos cofinanciados por el Ministerio de Salud.

https://doi.org/10.1590/1413-812320242911.04182024

Neurological manifestation of Brazilian spotted fever in childhood
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Mendes, Bruna Fernanda Deicke

; Moreira, Marina Melo

; Jimenez, Ana Luisa Lodi

; Silva, Lívia Barbosa da

; Thiersch, Laura Maria Silva

; Rodrigues, Carolina Malaquias

; Torres, Bruna Ribeiro

; Costa, Juliana Goulart Dias da

; Diniz, Lilian Martins Oliveira

Revista do Instituto de Medicina Tropical de São Paulo

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2024, Volume 66 elocation e16

Resumo: En | Texto: En | PDF: En

ABSTRACT Rocky Mountain Spotted Fever is a rickettsial disease caused by the bacteria Rickettsia rickettsii. In Brazil, the disease is known as Brazilian spotted fever (BSF), being the most significant tick-borne disease in the country. Among the affected patients, only 5% of cases occur in children aged one to nine years. Typical symptoms of the disease are fever, rash, headache and digestive symptoms. Neurological manifestations such as seizures, aphasia and hemiparesis have been described in few patients. This study aimed to describe the case of an infant diagnosed with BSF who presented severe signs of neurological manifestation. rickettsii Brazil BSF, , (BSF) tickborne tick borne country patients 5 years rash seizures manifestation (BSF

https://doi.org/10.1590/s1678-9946202466016

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Pereira, Aline Gonçalves

; Oliveira, Thais Barbosa de

; Caldas, Ana Luiza Ferreira Rodrigues

; Vieira, José Eudes Barroso

Ciência & Saúde Coletiva

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2024, Volume 29 Nº 11 elocation e04182024

Resumo: Pt En Es | Texto: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

https://doi.org/10.1590/1413-812320242911.04182024

10.

Resources for health literacy among caregivers of prematurely born children: a scoping review children
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Andrade, Ana Clara Gomes

; Mendes, Giovanna Barbosa

; Soares, Mariana Fuentes Mendoza Rodrigues

; Oliveira, Suelen Rosa de

; Santos, Luciano Marques dos

; Duarte, Elysângela Dittz

Revista Brasileira de Enfermagem

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2024, Volume 77 Nº 1 elocation e20230062

Resumo: Pt En Es | Texto: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

RESUMO Objetivos: mapear as evidências disponíveis sobre os recursos utilizados para a promoção do letramento em saúde de cuidadores de crianças nascidas prematuras no seguimento ambulatorial. Métodos: utilizou-se o protocolo de revisão de escopo do Joanna Briggs Institute. A busca foi realizada em seis bases de dados, incluindo estudos entre 2012 e 2022. Resultados: as três publicações incluídas evidenciaram que os recursos utilizados são: aplicativos para celulares, ligações telefônicas, aconselhamento individual, vídeos e folhetos educativos e discussões em grupos. Efetivar um protocolo de educação na transição para casa aumenta os índices de promoção da saúde cientificamente embasada. Conclusões: pouco se aborda na literatura sobre o letramento em saúde desses cuidadores. A equipe de enfermagem desempenha um papel fundamental na educação em saúde e na construção de recursos que podem ser aplicados a essas famílias. Objetivos ambulatorial Métodos utilizouse utilizou Institute dados 201 2022 Resultados são celulares telefônicas individual grupos embasada Conclusões famílias 20 202 2

ABSTRACT Objectives: to map the available evidence on resources used to promote health literacy among caregivers of prematurely born children during outpatient follow-up. Methods: the Joanna Briggs Institute’s scope review protocol was utilized. The search encompassed six databases, incorporating studies from 2012 to 2022. Results: the three included publications revealed that the resources employed are: mobile applications, phone calls, individual counseling, videos, educational pamphlets, and group discussions. Implementing an education protocol during the transition home enhances scientifically grounded health promotion rates. Conclusions: there is limited literature addressing the health literacy of these caregivers. The nursing team plays a crucial role in health education and in developing resources applicable to these families. Objectives followup. followup follow up. up follow-up Methods Institutes Institute s utilized databases 201 2022 Results are applications calls counseling videos pamphlets discussions rates Conclusions families 20 202 2

RESUMEN Objetivos: mapear las evidencias disponibles sobre los recursos utilizados para la promoción del alfabetismo en salud de cuidadores de niños nacidos prematuramente en el seguimiento ambulatorio. Métodos: se utilizó el protocolo de revisión de alcance del Joanna Briggs Institute. La búsqueda se realizó en seis bases de datos, incluyendo estudios entre 2012 y 2022. Resultados: las tres publicaciones incluidas evidenciaron que los recursos utilizados son: aplicaciones para teléfonos móviles, llamadas telefónicas, asesoramiento individual, videos y folletos educativos, y discusiones en grupos. Implementar un protocolo educativo en la transición al hogar aumenta los índices de promoción de la salud respaldada científicamente. Conclusiones: hay poca información en la literatura sobre el alfabetismo en salud de estos cuidadores. El equipo de enfermería juega un papel fundamental en la educación en salud y en la creación de recursos que pueden aplicarse a estas familias. Objetivos ambulatorio Métodos Institute datos 201 2022 Resultados son móviles telefónicas individual educativos grupos científicamente Conclusiones familias 20 202 2

https://doi.org/10.1590/0034-7167-2023-0062

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Emotional intelligence of health personnel and safety climate in hospitals during the COVID-19 pandemic COVID19 COVID 19 COVID-1 COVID1 1 COVID-
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Silva, Laudicéa Cardoso da

; Rodrigues, Ana Barbosa

; Silva, Francisco José da

; Oliveira, Paloma Moreira de

; Oliveira, Sherida Karanini Paz de

; Carvalho, Rhanna Emanuela Fontenele Lima de

; Coelho, Manuela de Mendonça Figueirêdo

; Oliveira, Roberta Meneses

Revista Gaúcha de Enfermagem

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2024, Volume 45 elocation e20230102

Resumo: Pt En Es | Texto: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

RESUMO Objetivo: Analisar a relação entre inteligência emocional de trabalhadores de saúde em ambiente hospitalar e a percepção do clima de segurança na pandemia COVID-19. Método: Estudo transversal, analítico, realizado com 81 trabalhadores de saúde que atuaram em hospitais na pandemia, entre setembro-novembro de 2021. A coleta de dados foi realizada com formulário eletrônico reunindo questionário sociodemográfico/ocupacional e versões brasileiras do Safety Attitudes Questionnaire e Schutte Self Test. Aplicou-se teste de correlação de Spearman e análise de regressão linear simples/múltipla. Resultados: O aumento de 1 ponto nos níveis de inteligência emocional repercutiu no aumento de 0,487 pontos nos níveis de percepção do clima de segurança. O preditor mais significativo dessa percepção foi a habilidade de manejo das emoções de outros (β=0,334; p=0,003; R2=0,168). Conclusão: Um maior nível de inteligência emocional de trabalhadores de saúde em ambiente hospitalar tem relação com uma maior percepção do clima de segurança na pandemia COVID-19. Objetivo COVID19. COVID19 COVID 19. 19 COVID-19 Método transversal analitico anali tico analítico 8 saude sau setembronovembro setembro novembro 2021 formulario formula rio eletronico eletro nico questionario questiona sociodemograficoocupacional sociodemogra fico ocupacional versoes verso es Test Aplicouse Aplicou se correlacao correlac o analise ana lise regressao regressa simplesmultipla simples mu ltipla simples/múltipla Resultados 0487 0 487 0,48 β=0,334 β0334 β 334 (β=0,334 p=0,003 p0003 p 003 R2=0,168. R20168 R R2=0,168 . R2 168 R2=0,168) Conclusão COVID1 COVID-1 202 048 48 0,4 β=0,33 β033 33 (β=0,33 p=0,00 p000 00 R2016 R2=0,16 16 COVID- 20 04 4 0, β=0,3 β03 3 (β=0,3 p=0,0 p00 R201 R2=0,1 2 β=0, β0 (β=0, p=0, p0 R20 R2=0, β=0 (β=0 p=0 R2=0 β= (β= p= R2= (β

ABSTRACT Objective: To analyze the relationship between the emotional intelligence of healthcare workers in a hospital environment and their perception of the safety climate in the COVID-19 pandemic. Method: Cross-sectional, analytical study, carried out with 81 health workers who worked in hospitals during the pandemic, between September and November 2021. Data collection was carried out using an electronic form, which included a sociodemographic/occupational questionnaire and the Brazilian versions of the Safety Attitudes Questionnaire and the Schutte Self Test. Spearman's correlation test and simple and multiple linear regression analyses were applied. Results: An increase of 1 point in emotional intelligence levels resulted in an increase of 0.487 points in the perception of the safety climate. The most significant predictor of this perception was the ability to manage other people’s emotions (β=0.334; p=0.003; R2=0.168). Conclusion: A higher level of emotional intelligence in hospital healthcare workers was related to a greater perception of the safety climate during the COVID-19 pandemic. Objective COVID19 COVID 19 COVID-1 pandemic Method Crosssectional, Crosssectional Cross sectional, sectional Cross-sectional study 8 2021 form sociodemographicoccupational sociodemographic occupational Test Spearmans Spearman s applied Results 0487 0 487 0.48 peoples people β=0.334 β0334 β 334 (β=0.334 p=0.003 p0003 p 003 R2=0.168. R20168 R R2=0.168 . R2 168 R2=0.168) Conclusion COVID1 COVID- 202 048 48 0.4 β=0.33 β033 33 (β=0.33 p=0.00 p000 00 R2016 R2=0.16 16 20 04 4 0. β=0.3 β03 3 (β=0.3 p=0.0 p00 R201 R2=0.1 2 β=0. β0 (β=0. p=0. p0 R20 R2=0. β=0 (β=0 p=0 R2=0 β= (β= p= R2= (β

RESUMEN Objetivo: Analizar la relación entre la inteligencia emocional de los trabajadores de la salud en un ambiente hospitalario y la percepción del clima de seguridad en la pandemia de COVID-19. Método: Estudio transversal, analítico, realizado con 81 trabajadores de la salud que actuaron en hospitales durante la pandemia, entre septiembre y noviembre de 2021. La recolección de datos se realizó mediante formulario electrónico que incluyó un cuestionario sociodemográfico/ocupacional y versiones brasileñas del Safety Attitudes Questionnaire y del Schutte Self Reported Test. Se aplicó la prueba de correlación de Spearman y analices de regresión lineal simple y múltiple. Resultados: Un aumento de 1 punto en los niveles de inteligencia emocional resultó en un aumento de 0,487 puntos en los niveles de percepción del clima de seguridad. El predictor más significativo de esta percepción fue la capacidad de gestionar las emociones de los demás (β=0,334; p=0,003; R2=0,168). Conclusión: Un mayor nivel de inteligencia emocional en trabajadores de la salud en un ambiente hospitalario se relaciona con una mayor percepción del clima de seguridad en la pandemia de COVID-19. Objetivo COVID19. COVID19 COVID 19. 19 COVID-19 Método transversal analítico 8 2021 sociodemográficoocupacional sociodemográfico ocupacional Test múltiple Resultados 0487 0 487 0,48 β=0,334 β0334 β 334 (β=0,334 p=0,003 p0003 p 003 R2=0,168. R20168 R R2=0,168 . R2 168 R2=0,168) Conclusión COVID1 COVID-1 202 048 48 0,4 β=0,33 β033 33 (β=0,33 p=0,00 p000 00 R2016 R2=0,16 16 COVID- 20 04 4 0, β=0,3 β03 3 (β=0,3 p=0,0 p00 R201 R2=0,1 2 β=0, β0 (β=0, p=0, p0 R20 R2=0, β=0 (β=0 p=0 R2=0 β= (β= p= R2= (β

https://doi.org/10.1590/1983-1447.2024.20230102.en

12.

Creation of a self-guided course about oral cancer for Community Health Workers: A Teleeducation experience selfguided self guided Workers
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Santos, Bruna Peixoto Nogueira dos

; Silveira, Márcia Maria Fonseca da

; Santos, Rebeka Thiara Nascimento dos

; Farias, Zilda Betânia Barbosa Medeiros de

; Almeida, Híttalo Carlos Rodrigues de

; Sobral, Ana Paula Veras

Physis: Revista de Saúde Coletiva

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2024, Volume 34 elocation e34067

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https://doi.org/10.1590/s0103-7331202434067en

13.

Prevention, diagnosis, and treatment protocol of dengue during pregnancy and the postpartum period Prevention diagnosis
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Duarte, Geraldo

; Braga Neto, Antonio Rodrigues

; Kreitchmann, Regis

; Menezes, Maria Luiza Bezerra

; Miranda, Angélica Espinosa Barbosa

; Travassos, Ana Gabriela Alvares

; Melli, Patrícia Pereira dos Santos

; Nomura, Roseli Mieko Yamamoto

; Silva Filho, Agnaldo Lopes da

; Wender, Maria Celeste Osório

Revista Brasileira de Ginecologia e Obstetrícia

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2024, Volume 46 elocation e-rbgo73

Resumo: En | Texto: En | PDF: En

https://doi.org/10.61622/rbgo/2024rbgo73

14.

Formação inicial de professores para a docência com bebês: as perspectivas de docentes, discentes e egressos do curso de pedagogia da Universidade Federal do Ceará, Brasil bebês docentes Ceará
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Rodrigues, Ana Paula Cordeiro Marques

; Cruz, Silvia Helena Vieira

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2024, Volume 40 elocation e88141

Resumo: Pt En | Texto: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

RESUMO O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que teve como principal objetivo analisar as contribuições do curso de Pedagogia presencial oferecido pela Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará para a formação inicial de professores visando a docência com bebês, a partir das perspectivas de docentes, discentes e egressos do curso. A pesquisa foi fundamentada nos conhecimentos sobre a formação de professores para a Educação Infantil e sobre a educação de bebês (Barbosa, 2010; Barbosa; Fochi, 2015; Kishimoto, 2005; Oliveira-Formosinho, 2001), seguindo os pressupostos da abordagem qualitativa de pesquisa. O estudo de caso desenvolvido revelou que a formação inicial oferecida no referido curso de Pedagogia não contemplava efetivamente a complexidade e as peculiaridades da prática docente com os bebês; oferecia poucas oportunidades curriculares e extracurriculares que possibilitassem aos estudantes de Pedagogia a apropriação de temas importantes relacionados aos bebês e aos seus processos educativos e apresentava uma série de fragilidades que limitam a qualidade da formação inicial visando à docência com bebês. A pesquisa oferece elementos para enriquecer os debates sobre a elaboração ou reformulação de currículos para o curso de Pedagogia e, no caso do curso enfocado, indicou a urgência de mudanças em seu currículo a fim de que os futuros pedagogos formados nessa Faculdade tenham os necessários subsídios teóricos e práticos para desenvolver uma docência de qualidade voltada para bebês. docentes Barbosa, Barbosa (Barbosa 2010 Fochi 2015 Kishimoto 2005 OliveiraFormosinho, OliveiraFormosinho Oliveira Formosinho, Formosinho Oliveira-Formosinho 2001, 2001 , 2001) enfocado 201 200 20 2

ABSTRACT This article presents the findings of a study that aimed to analyze the contributions of the in-person Pedagogy course offered by the Faculty of Education at the Federal University of Ceará to the initial training of teachers for infant education. The study, conducted on the insights from faculty, students, and graduates of the course, was underpinned by a deep understanding of teacher training for Early Childhood Education and infant education, drawing upon seminal works in the field (Barbosa, 2010; Barbosa; Fochi, 2015; Kishimoto, 2005; Oliveira-Formosinho, 2001), and employing a qualitative research methodology. The case study conducted revealed significant gaps and shortcomings in the initial training provided by the Pedagogy program, particularly concerning its inability to adequately address the complexity and nuances of teaching practices with infants. It was evident that the course offered limited opportunities, both within the formal curriculum and extracurricular activities, for Pedagogy students to delve deeply into crucial topics related to infant education and their development. Moreover, the study identified various weaknesses that undermine the quality of initial training for teaching with infants. These findings underscore the pressing need for curriculum reform and enhancement within the Pedagogy course. In the case of the focused course, the research indicated an urgent call for substantive changes to ensure that future educators graduating from this institution possess the requisite theoretical acumen and practical skills to deliver exemplary teaching to infants. inperson person faculty Barbosa, Barbosa (Barbosa 2010 Fochi 2015 Kishimoto 2005 OliveiraFormosinho, OliveiraFormosinho Oliveira Formosinho, Formosinho Oliveira-Formosinho 2001, 2001 , 2001) methodology program infants opportunities activities development Moreover 201 200 20 2

https://doi.org/10.1590/1984-0411.88141

15.

Healthy dietary patterns linked to Brazilian adolescents’ school meal adherence adolescents
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Froelich, Mendalli

; Andrade, Amanda Cristina de Souza

; Rodrigues, Paulo Rogério Melo

; Talvia, Sanna Sinikka

; Holub, Christina

; Cunha, Diana Barbosa

; Mendes, Larissa Loures

; Muraro, Ana Paula

Revista Brasileira de Epidemiologia

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2024, Volume 27 elocation e240046

Resumo: Pt En | Texto: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

RESUMO Objetivo: Este estudo teve como objetivo verificar a associação entre a adesão à alimentação escolar fornecida pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar e os padrões alimentares em adolescentes de escolas públicas brasileiras. Métodos: Foram utilizados dados da Pesquisa Nacional de Saúde Escolar de 2019, com uma amostra nacionalmente representativa de adolescentes brasileiros (n=53.477; 13–17 anos). O consumo de alimentos marcadores saudáveis e não saudáveis foi obtido a partir de um questionário de consumo alimentar. O consumo regular foi considerado ≥5 vezes/semana. A análise de classes latente foi utilizada para identificar padrões alimentares cuja associação com a adesão à alimentação escolar foi avaliada por modelos de regressão logística multinomial, com ajuste para variáveis sociodemográficas e de comportamento alimentar. Resultados: Foram identificados três padrões alimentares: “não saudável” — maior consumo de refrigerantes e doces (9,2% dos adolescentes); “saudável” — maior consumo de feijão, vegetais e frutas (27,1%); e “monótono” — maior consumo de feijão (63,7%). Alta adesão à alimentação escolar (todos os dias) e adesão insatisfatória (1–4 vezes/semana) foram positivamente associadas ao padrão saudável, mesmo após ajuste para possíveis fatores de confusão (OR 1,37, IC95% 1,23–1,52; OR 1,20, IC95% 1,10–1,30, respectivamente). Conclusão: Os resultados mostraram que o consumo das refeições escolares oferecidas pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar pode contribuir para hábitos alimentares saudáveis entre os adolescentes brasileiros. Objetivo brasileiras Métodos 2019 n=53.477 n53477 n 53 477 (n=53.477 1317 13 17 13–1 anos. anos . anos) alimentar 5 ≥ vezessemana vezes semana vezes/semana multinomial Resultados saudável 9,2% 92 9 2 (9,2 adolescentes) “saudável 27,1% 271 27 1 (27,1%) monótono “monótono 63,7%. 637 63,7% 63 7 (63,7%) todos dias 1–4 14 4 (1– 137 37 1,37 IC95 IC 1,23–1,52 123152 23 52 120 20 1,20 110130 10 30 1,10–1,30 respectivamente. respectivamente respectivamente) Conclusão 201 n=53.47 n5347 47 (n=53.47 131 13– 9,2 (9, 27,1 (27,1% 63,7 6 (63,7% 1– (1 3 1,3 IC9 1,23–1,5 12315 12 1,2 11013 1,10–1,3 n=53.4 n534 (n=53.4 9, (9 27, (27,1 63, (63,7 ( 1, 1,23–1, 1231 1101 1,10–1, n=53. n53 (n=53. (27, (63, 1,23–1 123 110 1,10–1 n=53 n5 (n=53 (27 (63 1,23– 11 1,10– n=5 (n=5 (2 (6 1,23 1,10 n= (n= 1,1 (n

ABSTRACT Objective: This study aimed to verify the association between adherence to school meals provided by the National School Feeding Program and dietary patterns in adolescents from Brazilian public schools. Methods: Data from the 2019 National School Health Survey were used, with a nationally representative sample of Brazilian school adolescents (n=53,477; 13–17 years old). Food consumption of healthy and unhealthy food markers was obtained from a food consumption questionnaire. Regular consumption was considered ≥5 times/week. Latent class analysis was used to identify dietary patterns whose association with adherence to school meals was evaluated by multinomial logistic regression models, with adjustment for sociodemographic and eating behavior variables. Results: Three dietary patterns were identified: “unhealthy” — higher consumption of soft drinks and sweets (9.2% of adolescents); “healthy” — higher consumption of beans, vegetables, and fruits (27.1%); and “monotonous” — higher consumption of beans (63.7%). High adherence to school meals (every day) and unsatisfactory adherence (1–4 times/week) were positively associated with the healthy pattern even after adjustment for possible potential confounders (OR 1.37, 95%CI 1.23–1.52; OR 1.20, 95%CI 1.10–1.30, respectively). Conclusion: The results showed that the consumption of school meals offered by the National School Feeding Program can contribute to healthy eating habits among Brazilian adolescents. Objective schools Methods 201 n=53,477 n53477 n 53 477 (n=53,477 1317 13 17 13–1 old. old . old) questionnaire 5 ≥ timesweek times week times/week models variables Results identified “unhealthy 9.2% 92 9 2 (9.2 adolescents) “healthy vegetables 27.1% 271 27 1 (27.1%) monotonous “monotonous 63.7%. 637 63.7% 63 7 (63.7%) every day 1–4 14 4 (1– 137 37 1.37 95CI CI 95 1.23–1.52 123152 23 52 120 20 1.20 110130 10 30 1.10–1.30 respectively. respectively respectively) Conclusion n=53,47 n5347 47 (n=53,47 131 13– 9.2 (9. 27.1 (27.1% 63.7 6 (63.7% 1– (1 3 1.3 1.23–1.5 12315 12 1.2 11013 1.10–1.3 n=53,4 n534 (n=53,4 9. (9 27. (27.1 63. (63.7 ( 1. 1.23–1. 1231 1101 1.10–1. n=53, n53 (n=53, (27. (63. 1.23–1 123 110 1.10–1 n=53 n5 (n=53 (27 (63 1.23– 11 1.10– n=5 (n=5 (2 (6 1.23 1.10 n= (n= 1.1 (n

https://doi.org/10.1590/1980-549720240046

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