Abstract Open innovation proposes information exchanges between the company and external stakeholders to improve the results of innovation processes. In this work we adopt the open innovation approach to enhance a company’s innovation performance by implementing co-creation practices with customers. To do this, we rely on design thinking, a framework focusing on the relationship with end users, and adopt action research as a research methodology. The research is carried out in a service SME, characterised by being knowledge-intensive and offering innovative and customised services with high value added. We identify several co-creation practices and examine their degree of adoption by the company and prioritise those that should be implemented. For academics, this work contributes to increase the stock of knowledge on co-creation in the context of SMEs. The study offers valuable insights to practitioners into how an innovation framework that incorporates co-creation practices helps to improve the firm's innovation results, while presenting a methodology that facilitates collaboration with researchers on innovation projects.

Resumen La innovación abierta propone el intercambio de información entre la empresa y su entorno externo para mejorar los resultados de su proceso de innovación. En este trabajo adoptamos el enfoque de la innovación abierta para mejorar los resultados de innovación de una empresa mediante la aplicación de prácticas de co-creación con los clientes. Para ello, nos basamos en design thinking, un marco de trabajo centrado en la relación con el usuario final, y adoptamos la investigación-acción como metodología de investigación. La investigación se lleva a cabo en una PYME de servicios, caracterizada por ser intensiva en conocimiento y ofrecer servicios innovadores y personalizados de alto valor añadido. Se identifican una serie de prácticas de co-creación, se examina su grado de adopción por parte de la empresa y se priorizan las que deben ser implementadas. Este trabajo es de interés para el ámbito académico porque cubre brechas de investigación relacionadas con la co-creación en el contexto de una PYME y el uso de la metodología de investigación-acción en la gestión de la innovación. Para los profesionales, por una parte ofrece conocimientos sobre un nuevo marco de innovación que incorpora prácticas de co-creación para mejorar sus resultados, y por otra presenta una metodología que facilita la colaboración con investigadores en proyectos de innovación.

Abstract The surface area cultivated with maguey in the state of Oaxaca has increased by more than 500 ha per year. In the "mezcal region", changes in land use are observed, as new maguey plantations are established as monocultures on land where there used to be natural vegetation, and, therefore, these ecosystems become less diverse and more fragile and liable to erosion. The objective of this work was to identify native tree species with the potential to restore areas cultivated with Agave in Oaxaca, and to estimate their cultural value from the perspective of the stakeholders. For this purpose, 108 interviews were conducted with maguey producers in the "mezcal region", and the Cultural Importance Index was determined to prioritize the species mentioned, as well as four taxa suggested by the authors, based on their importance for restoration. The results showed 23 species with potential use, among which the following stand out for their cultural value and potential to restore areas cultivated with Agave: Pithecellobium dulce (camachile), Neltuma juliflora (mesquite), Dodonaea viscosa (broadleaf hopbush) and Eysenhardtia polystachya (kidneywood), in addition to the four suggested species: Bursera bipinnata (copal), Leucaena esculenta (leadtree), Amphipterygium adstringens (cuachalalate) and Bursera linanoe (linaloe). The producers indicated that they were aware of the problem and suggested the possibility of associating trees with maguey in the crop contour.

Resumen La superficie que se cultiva con maguey en Oaxaca se ha incrementado en más de 500 ha por año. En la “región del mezcal” se observan cambios en el uso del suelo, ya que las nuevas plantaciones de maguey se establecen como monocultivos en terrenos donde antes había vegetación natural, con la consecuente transformación de los ecosistemas hacia unos con menor biodiversidad y mayor fragilidad del suelo a la erosión. El objetivo del presente trabajo fue identificar especies arbóreas nativas con potencial para restaurar áreas cultivadas con Agave en el estado de Oaxaca, y estimar su valor cultural desde la perspectiva de los actores. Para ello, se realizaron 108 entrevistas a productores de maguey en la “región del mezcal” y se determinó el Índice de Importancia Cultural para priorizar las especies mencionadas, así como cuatro taxa sugeridos por los autores, a partir de su importancia en la restauración. Los resultados mostraron 23 especies con potencial de uso, entre las que resaltan, por su valor cultural y potencial para restaurar áreas cultivadas con Agave, Pithecellobium dulce (guamúchil), Neltuma juliflora (mezquite), Dodonaea viscosa (jarilla) y Eysenhardtia polystachya (cuatle); además de las cuatro sugeridas: Bursera bipinnata (copal), Leucaena esculenta (guaje), Amphipterygium adstringens (cuachalalate) y Bursera linanoe (linaloe). Los productores indicaron estar conscientes del problema y plantearon la posibilidad de asociar árboles con maguey en el contorno del cultivo.

ABSTRACT Objective: Design a procedure for managing the leadership training process for managers in the province of Camagüey. Materials and methods: The proposal was based on a qualitative methodology with a descriptive approach, in which scientific research methods such as Inductive-Deductive, Analytical-Synthetic and Historical-Logical were applied. These allowed to know the essential relationships for the proposed procedure, the formation of leadership and its management as a dynamic, systemic and structural process. Through the study of documents and the bibliographic review as empirical methods, evidence was provided that qualitatively enriched the preceding knowledge which favored the development of the proposal and the determination of potentialities for its subsequent study. Result: The designed procedure for the management of the leadership training process in managers in the province of Camagüey, contributed from a process approach, to leadership as a fundamental attribute of a manager in Cuba. Conclusions: The designed procedure facilitated the management of leadership training, which integrated, in addition to the theoretical aspects, practical activities that allowed the manager to strengthen his training for social transformation.

RESUMEN Objetivo: Diseñar un procedimiento para la gestión del proceso de formación del liderazgo en directivos de la provincia de Camagüey. Materiales y métodos: La propuesta se sustentó en una metodología cualitativa con enfoque descriptivo, en la que se aplicaron métodos de investigación científica tales como, el Inductivo-Deductivo, Analítico-Sintético y el Histórico-Lógico. Estos permitieron conocer las relaciones esenciales para el procedimiento propuesto, la formación del liderazgo y su gestión como proceso dinámico, sistémico y estructural. A través del estudio de documentos y la revisión bibliográfica, como métodos empíricos, se aportaron evidencias que enriquecieron cualitativamente el conocimiento precedente, lo que propició el desarrollo de la propuesta y la determinación de potencialidades para su estudio posterior. Resultado: El procedimiento diseñado para la gestión del proceso de formación del liderazgo en directivos de la provincia de Camagüey, contribuyó desde un enfoque de procesos, al liderazgo como atributo fundamental de un directivo en Cuba. Conclusiones: El procedimiento diseñado, facilitó la gestión del proceso de la formación del liderazgo integrando, además de los aspectos teóricos, actividades prácticas que le permitieron al directivo fortalecer su formación para la transformación social.

Resumen Introducción: El implante coclear es un dispositivo eficaz para la rehabilitación de pacientes con hipoacusia neurosensorial severa a profunda. Sin embargo, su colocación y uso se ha asociado a diversas complicaciones, entre ellas a nivel del sistema vestibular. El objetivo del presente estudio fue comparar la función vestibular mediante la prueba de videoimpulso cefálico (vHIT) de pacientes pediátricos antes y después de la colocación del implante coclear. Métodos: Se llevó a cabo un estudio descriptivo y retrospectivo. Se evaluaron los resultados de 11 pacientes pediátricos de ambos sexos con antecedente de hipoacusia profunda. Se compararon los resultados de ganancia del VOR, sacadas, asimetría, índice PR así como la relación VOR/sacadas para ambos oídos obtenidos mediante la prueba vHIT antes y después de la colocación del implante coclear. Resultados: De los 11 pacientes evaluados, la ganancia del VOR mostró que el 81.8% tenía normofunción, 18.2% hipofunción y ningún paciente hiperfunción antes del implante. Al compararlo con la ganancia post implante apagado y post implante encendido no se encontraron diferencias estadísticamente significativas (p > 0.05). Las variables sacadas, asimetría, índice PR así como la relación VOR/sacadas tampoco mostraron diferencias estadísticamente significativas entre las condiciones pre y pos implante ya sea apagado o encendido. Conclusiones: La función vestibular de pacientes pediátricos no mostró cambios significativos previo y posterior a la colocación del implante coclear. La prueba vHIT es una herramienta útil que permite evaluar la función vestibular y que podría considerarse como criterio para tomar decisiones quirúrgicas en pacientes que se encuentran en protocolo para implante coclear.

Abstract Background: The cochlear implant (CI) is effective for rehabilitating patients with severe to profound sensorineural hearing loss. However, its placement and use have been associated with various complications, such as those affecting the vestibular system. The objective of this study was to compare vestibular function using the video head impulse test (vHIT) in pediatric patients before and after CI placement. Methods: A descriptive and retrospective study was conducted. The outcomes of 11 pediatric patients of both sexes with a history of profound hearing loss were evaluated. The results of vestibular-ocular reflex (VOR) gain, saccades, asymmetry, Pérez Rey (PR) index, and VOR/saccade ratio for both ears obtained by the vHIT test before and after CI placement were compared. Results: Of the 11 patients evaluated, the VOR gain showed that 81.8% had normal function, 18.2% had hypofunction, and no patients had hyperfunction before implantation. No statistically significant differences were found when compared with post-implant off and post-implant on conditions (p > 0.05). The extracted variables, asymmetry, PR index, and the VOR/saccades ratio also showed no statistically significant differences between the pre- and post-implant conditions, whether off or on. Conclusions: The vestibular function of pediatric patients did not show significant changes before and after CI placement. The vHIT test is a valuable tool for assessing vestibular function and could be considered a criterion for surgical and rehabilitation decisions in patients undergoing CI placement.

Resumen Los rasgos límites de personalidad (TLP) se han visto asociados a violencia en la pareja, con investigaciones centradas especialmente en quienes la ejercen. El objetivo de esta revisión sistemática es analizar esta relación tanto en víctimas como en perpetradores, utilizando 17 artículos científicos publicados entre 2017 y 2021 en distintas bases de datos. Los estudios analizados se centraron mayoritariamente en perpetradores, encontrándose tanto hombres como mujeres igualmente representadas. En cambio, los estudios sobre víctimas atendían por lo general a mujeres. A lo largo de esta revisión, se mencionan distintos factores observados en personas que presentan rasgos TLP y ejercen o son víctimas de violencia de pareja, encontrando particularidades en cada perfil. Este trabajo permite incrementar el conocimiento sobre la relación existente entre TLP y violencia de pareja, fomentando una mayor comprensión que repercuta positivamente en la intervención clínica de esta población.

Abstract Borderline personality (BPD) features and intimate partner violence (IPV) have been seen associated, focusing the research specially into perpetrators. The achievement of this systematic review is to analyze this relation in both victims and perpetrators, using 17 scientific articles published between 2017 and 2021 from different data bases. Most studies were focused on perpetrators, in which both men and women were equally represented as perpetrators. Instead, studies about victims were focused on women. Throughout this review, different factors observed in people with BPD traits who are victims or perpetrators of IPV are mentioned, finding particularities in each profile. These findings allow increase knowledge about the relationship between BPD and IPV, promoting a greater understanding that impacts positively on clinical intervention in this population.

ABSTRACT Introduction: the identification of epidemiological and clinical factors related to early mortality allows us to draw up strategies and perfect action protocols and quality of care in Intermediate Care Units. Objective: to identify the epidemiological and clinical factors related to early mortality in patients treated in the Intermediate Care Unit. Methods: an observational, analytical, cross-sectional study was carried out at the “Arnaldo Milián Castro” Hospital between October 2019 and October 2022. All deaths (348) in the Intermediate Care Unit in the analyzed period were studied. Documentary analysis of medical records and descriptive and inferential, bivariate and multivariate statistics were used. Results: older adult patients increased the possibility of dying early 1.5 times and those with white skin three times, the latter with an 80% occurrence in this study. Patients with septic shock were six times more likely to die, those diagnosed with out-of-hospital bronchopneumonia five times more likely, and those with ischemic stroke, exacerbated respiratory disease, or decompensated heart failure four times more likely, respectively. Conclusions: early mortality was more frequent in individuals with white skin and age over 60 years; the emerging Intensive Care Unit as the place of origin and the history of high blood pressure, upper digestive bleeding, ischemic heart disease and diabetes mellitus predominated. The diagnosis at admission of upper digestive bleeding and intraventricular hemorrhage was more closely related to early mortality, and septic shock and multiple organ dysfunction were determining complications as well.

RESUMEN Introducción: la identificación de factores epidemiológicos y clínicos relacionados con la mortalidad precoz permite trazar estrategias y perfeccionar los protocolos de actuación y la calidad asistencial en Unidades de Cuidados Intermedios. Objetivo: identificar los factores epidemiológicos y clínicos relacionados con la mortalidad precoz en pacientes atendidos en la Unidad de Cuidados Intermedios. Métodos: se realizó un estudio observacional, analítico, transversal en el Hospital “Arnaldo Milián Castro” entre octubre de 2019 a octubre de 2022. Fueron estudiados todos los fallecidos (348) en la Unidad de Cuidados Intermedios en el período analizado. Se utilizaron el análisis documental de historias clínicas y la estadística descriptiva e inferencial, bivariada y multivariada. Resultados: los pacientes adultos mayores incrementaron la posibilidad de morir precozmente 1,5 veces y los de piel blanca tres veces, éstos últimos con un 80% de ocurrencia en este estudio. Los pacientes con choque séptico tuvieron seis veces más posibilidad de morir, los diagnosticados con bronconeumonía extrahospitalaria cinco veces y con accidente cerebrovascular isquémico, enfermedad respiratoria agudizada o insuficiencia cardíaca descompensada cuatro veces, respectivamente. Conclusiones: la mortalidad precoz fue más frecuente en los individuos con piel blanca y edad superior a los 60 años; la Unidad de Cuidados Intensivos emergentes como lugar de procedencia y los antecedentes de hipertensión arterial, sangrado digestivo alto, cardiopatía isquémica y diabetes mellitus predominaron. El diagnóstico al ingreso de sangrado digestivo alto y la hemorragia intraventricular guardaron mayor relación con la mortalidad precoz, así como fue determinante como complicación el choque séptico y la disfunción múltiple de órganos.

RESUMEN Introducción: El desarrollo de vacunas seguras y eficaces contra el SARS-CoV-2 supuso un enorme reto para enfrentar la pandemia de la COVID-19. La aparición de nuevas variantes del SARS-CoV-2 representa un reto en la evaluación de la efectividad de las vacunas, diferentes candidatos vacunales y terapéuticos desarrollados por la comunidad científica. Objetivos: Caracterizar la diversidad genética de aislamientos virales cubanos en el periodo comprendido entre junio de 2020 y diciembre de 2022. Métodos: Se obtuvo el ARN de SARS-CoV-2 de 27 aislamientos a partir de sobrenadante de cultivo celular y se secuenció el gen S. Las secuencias generadas se emplearon para la identificación y posterior caracterización molecular de las variantes genéticas del virus mediante análisis filogenético y el uso de las herramientas disponibles en la base de datos GISEAD. Resultados: Las variantes detectadas en los aislamientos cubanos de SARS-CoV-2 estudiados se correspondieron a las identificadas en los estudios de vigilancia genómica realizados en las diferentes etapas pandémicas de la COVID-19 en Cuba. El 33,3 % de los aislamientos secuenciados correspondieron a los diferentes linajes de la variante Ómicron, seguido de la variante Beta B 1.351 (29,6 %), otros linajes de SARS-CoV-2 (25,9 %), Alfa B 1.1.7 (7,4 %) y Delta B.1.575 (3,7 %). Se detectó la mutación D614G en todos los aislamientos de SARS-CoV-2 estudiados. Conclusiones: La caracterización molecular de los aislamientos cubanos de SARS-CoV-2 tiene una elevada diversidad genética. Posibilita evaluar in vitro e in vivo los candidatos vacunales y agentes terapéuticos desarrollados por la industria biofarmacéutica cubana.

ABSTRACT Introduction: The development of safe and effective vaccines against SARS-CoV-2 posed a huge challenge to face the COVID-19 pandemic. The appearance of new variants of SARS-CoV-2 represents a challenge in evaluating the effectiveness of vaccines, different vaccine and therapeutic candidates developed by the scientific community. Objectives: Characterize and analyze the genetic diversity of Cuban viral isolates, in the period between June 2020 and December 2022. Methods: SARS-CoV-2 RNA was obtained from 27 isolates from cell culture supernatant and the S gene was sequenced. The generated sequences were used for the identification and subsequent molecular characterization of the genetic variants of the virus through phylogenetic analysis and the use of the tools available in the GISEAD database. Results: The variants detected in the Cuban SARS-CoV-2 isolates corresponded to those identified in the genomic surveillance studies carried out in the different stages of the COVID-19 pandemic in Cuba. 33.3% of the sequenced isolates corresponded to the different lineages of the Omicron variant, followed by Beta B 1.351 (29.6%), other SARS-CoV-2 lineages (25.9%), Alpha B 1.1.7 (7.4%) and Delta B.1.575 (3.7%). The D614G mutation was detected in all SARS-CoV-2 isolates studied. Conclusions: The molecular characterization of the Cuban isolates of SARS-CoV-2 has a high genetic diversity. It makes it possible to evaluate in vitro and in vivo vaccine candidates and therapeutic agents developed by the Cuban biopharmaceutical industry.

RESUMEN En el presente artículo se hace un análisis de las determinantes de salud que se asocian a algunas Enfermedades Cardiovasculares, tales como las Cardiopatías adquiridas y las Cardiopatías congénitas desde una mirada integradora. Desde esta perspectiva se pretende contribuir a la educación y sensibilización de la comunidad científica en aras de potenciar las acciones preventivas, rehabilitadoras y asistenciales con estos pacientes y sus familias, así como hacer un llamado a las políticas públicas de salud para que concienticen su participación en dichas acciones desde enfoques multidisciplinarios y a la reformulación de intervenciones capaces de disminuir la carga atribuible a estas enfermedades y sus deletéreas consecuencias. Se enfatiza en el rol relevante la Psicocardiología dado su encargo social, carácter netamente humanista y punto de encuentro entre dos ciencias- la Cardiología y la Psicología. Se particulariza en aportes científicos a nivel internacional, así como en las variables sociales, ambientales, biológicas, psicológicas y culturales que se relacionan a estos padecimientos.

ABSTRACT The present article conducts an analysis of the health determinants associated with certain Cardiovascular Diseases, such as acquired heart diseases and congenital heart diseases, from an integrative perspective. From this standpoint, the aim is to contribute to the education and awareness of the scientific community, with the purpose of enhancing preventive, rehabilitative, and healthcare actions for these patients and their families. Additionally, a call is made to public health policies to raise awareness of their involvement in such actions, employing multidisciplinary approaches and the reformulation of interventions capable of reducing the burden attributable to these diseases and their deleterious consequences. The relevant role of Psychocardiology is emphasized, given its social mandate, inherently humanistic nature, and its position as a meeting point between two sciences - Cardiology and Psychology. The article focuses on international scientific contributions, as well as the social, environmental, biological, psychological, and cultural variables related to these conditions.

ABSTRACT Introduction: The management of internal communication in health organizations represents a systemic and organizational tool that impacts the level of satisfaction and commitment of workers with the organization and it extends to benefit patients as users of services. Its implementation constitutes a policy of the Central Administration of the Cuban State that the management of the Ministry of Public Health prioritizes, considering it essential for the achievement of work objectives. This led to designing a procedure that would allow managing internal communication in the institution. Objective: To present the methods, techniques and procedures used to design a procedure for the management of internal communication in the Ministry of Public Health of Cuba. Results: A mixed type technological development research is proposed, applied in two phases and developed with quantitative and qualitative techniques. Conclusions: The use of quantitative and qualitative techniques allowed to identify the elements that make up a procedure to manage internal communication in the Ministry of Public Health. The processing of the data gained from the individual to the collective level facilitated the integration of knowledge to organize the design of the procedure in stages. The methodology used allowed to obtain an updated and valid procedure by experts and the internal public.

RESUMEN Introducción: La gestión de la comunicación interna en las organizaciones de salud representa una herramienta sistémica y organizativa que impacta en el nivel de satisfacción y compromiso de los trabajadores con la organización y se extiende hasta beneficiar a los pacientes como usuarios de los servicios. Su implementación constituye una política de la Administración Central del Estado Cubano que la dirección del Ministerio de Salud Pública prioriza, al considerarla imprescindible para el logro de los objetivos de trabajo. Esto condujo a diseñar un procedimiento que permitiera gestionar la comunicación interna en la institución. Objetivo: Exponer los métodos, las técnicas y los procedimientos empleados para diseñar un procedimiento para la gestión de la comunicación interna en el Ministerio de Salud Pública de Cuba. Resultados: Se plantea una investigación de desarrollo tecnológico, de tipo mixta, aplicada en dos fases y desarrolladas con técnicas cuantitativas y cualitativas. Conclusiones: El empleo de técnicas cuantitativas y cualitativas permitió identificar los elementos que componen un procedimiento para gestionar la comunicación interna en el Ministerio de Salud Pública. El procesamiento de los datos obtenidos desde el nivel individual hasta el colectivo facilitó la integración de conocimientos para organizar el diseño del procedimiento por etapas. La metodología empleada permitió obtener un procedimiento actualizado y válido por expertos y el público interno.

Resumen El uso de tecnologías ha generado una dinámica de transformaciones constantes en la sociedad y la educación. El abrupto y generalizado pasaje a la enseñanza en línea provocado por la pandemia de covid-19 requirió adaptar a la virtualidad algunas prácticas de enseñanza usadas en la presencialidad. Desde el paradigma constructivista y un modelo sociocrítico de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, abordamos la evaluación para buscar evidencias de la transformación del conocimiento y de las construcciones de estudiantes a partir de los datos de la realidad. El objetivo de este trabajo fue analizar los pareceres y experiencias personales de estudiantes de un curso universitario en línea de alta matrícula estudiantil durante el confinamiento provocado en tiempos de pandemia. Gracias al análisis de las opiniones de los estudiantes entrevistados, pudimos detectar aspectos positivos del curso que debían perpetuarse en la siguiente edición, así como características a mejorar. De esta forma, al analizar las opiniones de los estudiantes cursantes el año siguiente, damos cuenta de la relevancia de incorporar al proceso educativo la evaluación cualitativa que realizan los estudiantes de las prácticas de enseñanza. Tener en cuenta sus percepciones para rediseñar prácticas que incluyan cambios configurados desde el lugar de aquellos a quienes va dirigida la actividad es esencial para modelar de forma significativa futuras ediciones en línea de un mismo curso, en un contexto de alta sensibilidad social provocado por la pandemia de covid-19.

Abstract Technology has contributed to the development of scientific, communication and other human sciences leading to considerable transformations in society and education. Pandemic-forced remote teaching has highlighted the relevance of redesigning planification in order to transform face-to-face into online courses in higher education. The objective of this work was to analyze student personal perceptions to evaluate teaching methods or activities in a university online course during COVID-19 pandemics. To this end, we carried out a descriptive and qualitative investigation by analyzing student’s opinions and perspectives from two different cohorts (2020 and 2021). The analyses allowed the identification of different dimensions and categories from which we could identify both strengths and weaknesses of the course and introduce significant changes in order to develop a comprehensive course maintaining the same learning goals. Thus, we demonstrate that codesign in higher education is a valuable tool that empowers students by involving them in the co-creation of their learning in higher education in Uruguay.

Resumo O uso das tecnologias tem gerado uma dinâmica de constantes transformações na sociedade e na educação. A transição abrupta e generalizada para o ensino online causada pela pandemia da COVID-19 exigiu a adaptação de algumas práticas de ensino utilizadas presencialmente para a realidade virtual. A partir do paradigma construtivista e de um modelo sociocrítico dos processos de ensino e aprendizagem, abordamos a avaliação para buscar evidências da transformação do conhecimento e das construções dos alunos com base em dados da realidade. O objetivo deste trabalho foi analisar as opiniões e experiências pessoais de estudantes de um curso universitário online com elevada matrícula durante o confinamento provocado em tempos de pandemia. Graças à análise das opiniões dos alunos entrevistados, conseguimos detectar aspectos positivos do curso que precisavam ser perpetuados na próxima edição, bem como aspectos a melhorar. Desta forma, ao analisarmos as opiniões dos alunos do ano seguinte, percebemos a relevância de incorporar no processo educativo a avaliação qualitativa que os alunos realizam das práticas docentes. Ter em conta as suas percepções para redesenhar práticas que incluam mudanças configuradas a partir do local para onde a atividade é dirigida é essencial para modelar significativamente futuras edições online do mesmo curso, num contexto de elevada sensibilidade social causada pela pandemia COVID-19.

Abstract Pascuita (Euphorbia leucocephala Lotsy) is a plant commonly used for ornamental purposes during the Christmas season. The lack of agronomic varieties and efficient vegetative reproduction protocols pose challenges for this species. The development of an in vitro reproduction protocol through indirect organogenesis represents a first step in addressing both challenges. The objective of this study was to determine the suitable type of explant and antioxidant agent for in vitro establishment of pascuita, as well as to evaluate three LED light colors and different combinations of benzyladenine (BA) and indole-3-acetic acid (IAA) on callus formation and subsequent shoot generation. In the first phase, the use of leaf fragments and node fragments as explants, along with activated charcoal (1 g L-1) and polyvinylpyrrolidone (PVP, 300 mg L-1) as antioxidant agents, was tested for in vitro establishment of pascuita. In the second phase, the effect of 9 and 12 µM BA in combination with 5, 8, and 11 µM IAA added to the culture medium (WPM) and white, red, and blue LED light (10 µmol m-2 s-1 and 16 h photoperiod) were tested on callus generation and subsequent shoot formation in pascuita node fragments. Results showed that it is possible to establish pascuita in vitro using node fragments as explants and PVP as an antioxidant agent. Additionally, callus formation was observed under all evaluated treatments, with the fastest process occurring under red light (100% by day 16, compared to day 23 under other colors), and 100% of calli showing shoot formation under red light. The number and length of shoots depended on the interactions between hormonal and light treatments. Callus formation with desirable characteristics and subsequent shoot formation can be achieved with any of the evaluated hormonal and light treatments; red light accelerates callus and adventitious shoot formation in pascuita.

Resumen La pascuita (Euphorbia leucocephala Lotsy) es una planta con uso ornamental durante la temporada navideña. La nula existencia de variedades agronómicas y protocolos de reproducción vegetativa eficientes son retos asociados a esta especie. La generación de un protocolo de reproducción in vitro por organogénesis indirecta representa un primer paso para abordar ambos retos. El objetivo del presente trabajo fue determinar el tipo de explante y agente antioxidante adecuado para establecer a la pascuita in vitro, así como evaluar tres colores de luz LED y diferentes combinaciones de benciladenina (BA) y ácido indol-3-acético (AIA) sobre la formación de callos y posterior generación de tallos. En una primera fase se probó el uso de fragmentos foliares y fragmentos de nudo como propágulos y carbón activado (1 g L-1) y polivinilpirrolidona (PVP, 300 mg L-1) como agentes antioxidantes para establecer a la pascuita in vitro. En una segunda fase se probó el efecto de 9 y 12 µM de BA en combinación con 5, 8 y 11 µM de AIA agregados al medio de cultivo (WPM) y luz LED blanca, roja y azul (10 µmol m-2 s-1 y 16 h fotoperiodo), sobre la generación de callos y posterior formación de tallos en fragmentos de nudos de pascuita. Los resultados mostraron que es posible establecer a la pascuita in vitro utilizando como explante fragmentos de nudos y PVP como agente antioxidante; así mismo, es posible generar callos bajo todos los tratamientos evaluados, siendo bajo luz roja donde el proceso se da más rápido (100% al día 16, bajo otros colores hasta el día 23) y donde se observó 100% de callos con formación de tallos; el número y longitud de los tallos estuvo en función de las interacciones entre los tratamientos hormonales y luminosos. Es posible generar callos con cualquiera de los tratamientos hormonales y luminosos evaluados; la luz roja acelera la formación de callos y tallos adventicios de pascuita con características deseables.

ABSTRACT Introduction: The interest in psychological well-being, mental health and training processes of students at the tertiary level is recognized. Objective: To characterize self-regulated learning, academic performance and stress in a sample of Cuban university students. Methods: Quantitative methodology; descriptive type of study. Non-probabilistic sampling. Ninety-six students of Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Agriculture, Veterinary Medicine and Architecture and Urbanism participated. The Google Forms® tool was used to apply the instruments: self-regulated learning scale, SISCO inventory and to obtain data on performance. Descriptive statistics were applied. Results: Deficiencies in self-regulated learning were related to organization, time and resource management, information search and motivation toward study. Medium and low levels of academic performance predominated. The main psychological reactions to academic stress were restlessness (69.8%), feelings of despair and sadness (62.5%) and concentration problems (60.4 %). Physical reactions include drowsiness or increased need for sleep (70.9%), headaches (57.3%) and sleep disorders (56.6%). The prevalence of academic stress levels was moderate (51%), followed by the deep level, with 45.8%. Conclusion: Actions that imply a certain degree of autonomy and orientation towards learning goals predominated. Shortcomings in self-regulated learning were expressed in self-efficacy for willingness to study, performance, self-assessment of study and learning planning. Students present moderate and deep stress levels; they do not achieve high academic performance.

RESUMEN Introducción: Es reconocido el interés por el bienestar psicológico, la salud mental y los procesos formativos de los estudiantes en el nivel terciario. Objetivo: Caracterizar el aprendizaje autorregulado, el rendimiento y el estrés académico en una muestra de estudiantes universitarios cubanos. Métodos: Metodología cuantitativa; tipo de estudio descriptivo. Muestreo no probabilístico. Participaron 96 estudiantes de Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Mecánica, Agropecuaria, Medicina Veterinaria, y Arquitectura y Urbanismo. Se utilizó la herramienta Google Forms®, para aplicar los instrumentos: escala de aprendizaje autorregulado, inventario SISCO y obtener datos sobre el rendimiento. Se aplicó la estadística descriptiva. Resultados: Las deficiencias en el aprendizaje autorregulado se relacionan con la organización, gestión de los tiempos y recursos, la búsqueda de información y la motivación hacia el estudio. Predominaron los niveles medios y bajos de rendimiento académico. Las principales reacciones psicológicas ante el estrés académico fueron: inquietud (69,8 %), sentimientos de desesperación y tristeza (62,5 %) y problemas de concentración (60,4 %). Entre las reacciones físicas están la somnolencia o mayor necesidad de dormir (70,9 %), dolores de cabeza (57,3 %) y trastornos del sueño (56,6 %). La prevalencia de los niveles de estrés académico fue moderada (51 %), seguido del nivel profundo, con el 45,8 %. Conclusiones: Predominaron las acciones que implican cierto grado de autonomía y orientación a las metas de aprendizaje. Las carencias en el aprendizaje autorregulado se expresaron en la autoeficacia para la disposición al estudio, el desempeño, la autoevaluación de la planificación del estudio y del aprendizaje. Los estudiantes presentan niveles de estrés moderado y profundo; no alcanzan rendimiento académico alto.

ABSTRACT Introduction: Determining the strategic direction is no longer the problem for organizations; now the challenge is to achieve the deployment of the strategy designed in the processes that carry out the transformations and guarantee customer satisfaction. Objective: To assess the strategic alignment in the Matanzas Medical Services Branch, in contribution to the development of its strategic planning. Methods: The research has a quantitative approach, and is experimental, correlational and longitudinal. Theoretical methods were used-analysis-synthesis, induction-deduction, abstract-concrete and system approach-for the analysis of the referential theoretic framework regarding strategic alignment and the existing methods for its evaluation; empirical methods-observation, documentary review, work group and interview-were used for diagnosis, as well as other mathematical and statistical methods. Results: From the application of the procedure it turned out that the strategic alignment and processes indices reached values of 8.25 and 9.29 respectively-both high-which place the organization in quadrant I, so the strategy is aligned with the processes and it is proposed to continue with the deployment of the strategy. Conclusions: The procedure allows showing the existing reserves in the improvement of the planning and control procedures.

RESUMEN Introducción: Determinar el rumbo estratégico dejó de ser un problema para las organizaciones; ahora el reto está en alcanzar el despliegue de la estrategia diseñada en los procesos que realizan las transformaciones y garantizan la satisfacción de los clientes. Objetivo: Evaluar el alineamiento estratégico en la Sucursal Servicios Médicos Matanzas, en contribución al desarrollo de su planificación estratégica. Métodos: La investigación tiene un enfoque cuantitativo, y es de tipo experimental, correlacional y longitudinal. Se emplearon métodos teóricos -análisis-síntesis, inducción-deducción, abstracto-concreto y enfoque en sistema-, para el análisis del marco teórico referencial acerca del alineamiento estratégico y los métodos existentes para su evaluación, métodos empíricos -observación, revisión documental, trabajo grupal y entrevistas-, para el diagnóstico, así como otros métodos matemáticos y estadísticos. Resultados: De la aplicación del procedimiento resultó que los índices de alineamiento estratégico y de los procesos alcanzaron valores de 8,25 y 9,29, respectivamente -ambos elevados-, que ubican a la organización en el cuadrante I, por lo que se encuentra alineada la estrategia con los procesos y se propone continuar con el despliegue de la estrategia. Conclusiones: El proceder permite mostrar reservas existentes en la mejora del procedimiento de planificación y control.

Abstract The economic development of human activities contributes to the discharge of many anthropogenic pollutants. To assess the environmental risks in the Jaguaribe River, the most important river in the hydrographic region of the Eastern Northeast Atlantic, a bibliographic review of scientific articles and a series of ecotoxicological bioassays were conducted. The bioassays were conducted using sediment samples at six collection sites along the river, while the bibliographic review was used to identify the presence of anthropogenic contaminants in sediment and tissue samples of aquatic organisms within two km of each of the sediment collection sites. The bibliographic review showed the presence of thirty-eight anthropogenic pollutants in sediment samples and seven in tissue samples of aquatic organisms. The ecotoxicological bioassays showed that the sediment samples produced lethal and sublethal effects in the four tested representatives of the different trophic levels: Daphnia magna, Artemia salina, Allium cepa and Cucumis sativus. The presence of multiple anthropogenic pollutants in the Jaguaribe River and the observed lethal and sublethal effects in ecotoxicological bioassays suggest potential risks not only to the aquatic ecosystem but also to human health. Humans may be exposed to these contaminants through the consumption of water and aquatic organisms, leading to potential health issues such as increased cancer risk. The findings underscore the urgent need for regular monitoring and effective pollution control measures to mitigate these health risks and protect the well-being of local communities. Atlantic thirtyeight thirty eight levels magna salina sativus risk wellbeing well being communities

Abstract This paper is aimed at presenting a project-based learning proposal for the subject Scientific Research Methodology at the Computer Science Engineering career, taking into account the learning styles of the group and the areas of opportunity identified to contribute to the improvement of students' study habits. The logical and historical analysis, the analytical synthetic method, the Honey-Alonso questionnaire of learning styles (CHAEA, for its Spanish equivalent) and the Iadov technique were used as research methods. Descriptive statistics are applied. The results of the diagnosis of learning styles were: active style: 11.6, reflective style: 16.5, theoretical style: 13.9 and pragmatic style: 14.6. The reflective style predominates. The active style is the one with the lowest score. The study showed that the diagnosis of learning styles constitutes a valuable resource that enriches the orientation of teaching based on diversity and the improvement of learning. With the insertion of project-based learning, students were directed to the leading role in the construction of their learning, declaring them active agents in the Teaching-Learning Process (PEA, for its Spanish equivalent) of the Research methodology subject. As a result, they were encouraged to learn how to face their future professional life. The level of satisfaction of the students with the use of project-based learning in the Research Methodology subject, as a way of stimulating study habits, was satisfactory.

Resumen Este trabajo tiene como objetivo presentar una propuesta de aprendizaje basado en proyectos para la asignatura Metodología de la Investigación Científica de la carrera de Ingeniería en Ciencias Informáticas, teniendo en cuenta los estilos de aprendizaje del grupo y las áreas de oportunidad identificadas para contribuir a la mejora de los hábitos de estudio de los estudiantes. . Como métodos de investigación se utilizaron el análisis lógico e histórico, el método sintético analítico, el cuestionario de estilos de aprendizaje de Honey-Alonso (CHAEA) y la técnica de Iadov. Se aplica estadística descriptiva. Los resultados del diagnóstico de estilos de aprendizaje fueron: estilo activo: 11,6, estilo reflexivo: 16,5, estilo teórico: 13,9 y estilo pragmático: 14,6. Predomina el estilo reflexivo. El estilo activo es el que tiene menor puntuación. El estudio demostró que el diagnóstico de estilos de aprendizaje constituye un recurso valioso que enriquece la orientación de la enseñanza basada en la diversidad y la mejora de los aprendizajes. Con la inserción del aprendizaje basado en proyectos, se direccionó a los estudiantes a un rol protagónico en la construcción de sus aprendizajes, declarándolos agentes activos en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje (PEA) de la asignatura Metodología de la Investigación. Se propició que aprendieran a afrontar el estilo de trabajo que necesitarán en su futura vida profesional. El nivel de satisfacción de los estudiantes con el uso del aprendizaje basado en proyectos en la asignatura Metodología de la Investigación, como forma de estimular hábitos de estudio, fue satisfactorio.