Leachate from a composting plant was characterized and applied as a biofertilizer in lettuce crops. Characteristics of untreated (UE) and anaerobically treated (TE) leachate samples were compared. The pH of TE (8.2) increased in relation to the UE (5.2) due to an increase in ammonia nitrogen in TE (1197 mg L-1) compared to UE (859 mg L-1). Anaerobic treatment was efficient in the removal of organic matter from the leachate, evaluated by the decrease of dissolved organic carbon, biochemical oxygen demand, total organic carbon and total solids. K presented the highest concentration (1743 mg L-1) in TE, followed by Mg (135 mg L-1). Cd, Pb and Cr were present at low concentrations in the samples, 0.047, 0.206 and 0.081 mg L-1, respectively. Salmonella, thermotolerant coliforms and viable helminth eggs were not present in TE, which was applied as a biofertilizer in a lettuce crop and compared to mineral fertilization based on fresh matter and dry matter production. Lettuce production using TE was statistically equivalent to mineral fertilization. Toxic metals were not detected in the lettuce shoots. It was concluded that the anaerobically treated leachate from the composting company has the potential to be used as a biofertilizer. crops (UE (TE 8.2 82 8 2 (8.2 5.2 52 5 (5.2 1197 (119 L1 L 1 L-1 859 (85 L1. . demand solids 1743 (174 135 (13 Cd 0047 0 047 0.047 0206 206 0.20 0081 081 0.08 L1, 1, respectively Salmonella shoots 8. (8. 5. (5. 119 (11 L- 85 (8 174 (17 13 (1 004 04 0.04 020 20 0.2 008 08 0.0 (5 11 ( 17 00 02 0.

ABSTRACT Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder that compromises communication and social skills. This study aimed to analyze the educational resources used by technical and higher education professionals who deal with students with ASD. This review was registered in PROSPERO CRD42020212986 and followed the recommendations of the Standards for Reporting Qualitative Research (SRQR) checklist. The scientific databases used in the search were Medline via PubMed, Embase, Web of Science and Lilacs. Ten articles were selected for the review. The educational resources that stood out along the way were: training in social and organizational skills; educational/professional support and monitoring; technological artifacts for audiovisual interaction; and assessment tools with educational capabilities. It is understood that the improvement of educational resources, emphasizing clear and objective communication, as well as the sociability of classes, becomes essential to promote a more effective and stimulating educational environment for the learning of autistic students. ASD (ASD skills CRD CRD4202021298 SRQR (SRQR checklist PubMed Embase Lilacs educationalprofessional professional monitoring interaction capabilities classes CRD420202129 CRD42020212 CRD4202021 CRD420202 CRD42020 CRD4202 CRD420 CRD42 CRD4

RESUMO O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento que compromete a comunicação e as habilidades sociais. Este estudo teve como objetivo analisar os recursos educacionais utilizados por profissionais de nível técnico e superior que lidam com alunos com TEA. Essa revisão foi registrada no PROSPERO CRD42020212986 e seguiu as recomendações da lista de verificação Standards for Reporting Qualitative Research (SRQR). As bases científicas utilizadas na busca foram Medline via PubMed, Embase, Web of Science e Lilacs. Dez artigos foram selecionados para a revisão. Os recursos educacionais que se destacaram ao longo do percurso foram: a formação em competências sociais e organizacionais; apoio e acompanhamento educacional/profissional; artefatos tecnológicos para interação audiovisual; e ferramentas de avaliação com capacidade educacional. Entende-se que a melhoria dos recursos educacionais, enfatizando a comunicação clara e objetiva, bem como a sociabilidade das aulas se torna fundamental para promover um ambiente educacional mais eficaz e estimulante para o aprendizado dos estudantes autistas. TEA (TEA CRD CRD4202021298 SRQR. SRQR . (SRQR) PubMed Embase Lilacs organizacionais educacional/profissional educacionalprofissional profissional audiovisual Entendese Entende objetiva autistas CRD420202129 (SRQR CRD42020212 CRD4202021 CRD420202 CRD42020 CRD4202 CRD420 CRD42 CRD4

RESUMEN El Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) es un trastorno del neuro desarrollo que compromete la comunicación y las habilidades sociales. En este estudio se tuvo como objetivo analizar los recursos educacionales utilizados por profesionales de nivel técnico y universitario que lidian con alumnos con TEA. Esta revisión se registró en el PROSPERO CRD42020212986 y siguió las recomendaciones de la lista de verificación Standards for Reporting Qualitative Research (SRQR). Las bases científicas utilizadas en la búsqueda fueron Medline vía PubMed, Embase, Web of Science e Lilacs. Para la revisión, se seleccionaron diez artículos. Los recursos educacionales que se destacaron a lo largo del recorrido fueron la formación en competencias sociales y organizacionales; apoyo y acompañamiento educacional/profesional; artefactos tecnológicos para interacción audiovisual; y herramientas de evaluación con capacidad educacional. Se entiende que el mejoramiento de los recursos educativos, enfatizando la comunicación clara y objetiva, así como la sociabilidad de las clases, se vuelve esencial para promover un ambiente educativo más efectivo y estimulante para el aprendizaje de los estudiantes autistas. TEA (TEA CRD CRD4202021298 SRQR. SRQR . (SRQR) PubMed Embase Lilacs artículos organizacionales educacional/profesional educacionalprofesional educacional profesional audiovisual educativos objetiva clases autistas CRD420202129 (SRQR CRD42020212 CRD4202021 CRD420202 CRD42020 CRD4202 CRD420 CRD42 CRD4

ABSTRACT Purpose: To compare strip meniscometry and Schirmer tear test 1 results and tear film breakup time between dogs with normal eyes and dogs diagnosed with keratoconjunctivitis sicca. Methods: One-hundred fifty-six eyes of 78 dogs, 88 normal eyes, and 68 eyes diagnosed with keratoconjunctivitis sicca were included in the study. The tests were performed in the following sequence: Schirmer tear test 1 was used to allocate the dogs to the normal or keratoconjunctivitis sicca group, followed by the strip meniscometry test and tear film breakup time measurement. Results: The results (mean ± standard deviation) of the tests in the normal group were as follows: Schirmer tear test 1, 22.75 ± 3.88 mm/min; strip meniscometry test, 10.01 ± 2.35 mm/5 sec; and tear film breakup time, 25.82 ± 5.47 sec. In the keratoconjunctivitis sicca group, the results were as follows: Schirmer tear test 1, 6.10 ± 4.44 mm/min; strip meniscometry test, 3.03 ± 2.62 mm/5 sec; and tear film breakup time, 10.78 ± 4.23 sec. The Spearman correlation coefficient in the keratoconjunctivitis sicca group was very high, with a significant difference between the strip meniscometry test and Schirmer tear test 1 (r=0.848, p<0.001), and moderate and significant between the strip meniscometry test and tear film breakup time (r=0.773, p<0.001). The cutoff for the strip meniscometry test for keratoconjunctivitis sicca was 7.0 mm/5 sec. Keratoconjunctivitis sicca was suspected when the values were <10 mm/5 sec. Conclusions: This study provided strip meniscometry test values from dogs with normal eyes and eyes with keratoconjunctivitis sicca, with high sensitivity and specificity compared with those of the Schirmer tear test 1. In the future, the strip meniscometry test may be another important quantitative test and could complement the gold standard Schirmer tear test for the diagnosis of keratoconjunctivitis sicca in dogs, an excellent animal model for the study of the disease. Purpose Methods Onehundred One hundred fiftysix fifty six 7 8 6 sequence measurement Results mean deviation follows 2275 22 75 22.7 388 3 3.8 mm/min mmmin mm min 1001 10 01 10.0 235 2 35 2.3 mm5 5 mm/ sec 2582 25 82 25.8 547 47 5.4 610 6.1 444 4 44 4.4 303 03 3.0 262 62 2.6 1078 10.7 423 23 4.2 r=0.848, r0848 r 0 848 (r=0.848 p<0.001, p0001 p p<0.001 , 001 p<0.001) r=0.773, r0773 773 (r=0.773 p<0.001. . 70 7. <1 Conclusions future disease 227 22. 38 3. 100 10. 2. 258 25. 54 5. 61 6. 4. 30 26 107 42 r=0.848 r084 84 (r=0.84 p000 p<0.00 00 r=0.773 r077 77 (r=0.77 < r=0.84 r08 (r=0.8 p00 p<0.0 r=0.77 r07 (r=0.7 r=0.8 r0 (r=0. p0 p<0. r=0.7 r=0. (r=0 p<0 r=0 (r= p< r= (r

RESUMO Objetivo: Comparar o teste de meniscometria em tira com o teste lacrimal de Schirmer 1 e o tempo de ruptura do filme lacrimal, em cães com olhos normais e cães com diagnóstico de ceratoconjuntivite seca. Métodos: Cento e cinquenta e seis olhos de 78 cães, 88 olhos normais e 68 olhos com diagnóstico de ceratoconjuntivite seca. Os testes foram realizados na seguinte sequência: o teste lacrimal de Schirmer 1 foi utilizado para alocar os cães no grupo normal ou no grupo ceratoconjuntivite seca, seguido pelo teste de meniscometria em tira e tempo de ruptura do filme lacrimal. Resultados: As médias e desvios-padrão para os olhos normais foram: teste lacrimal de Schirmer 1 = 22,75 ± 3,88 mm / min; teste de meniscometria em tira = 10,01 ± 2,35 mm / 5 seg; tempo de ruptura do filme lacrimal = 25,82 ± 5,47 seg; e para os olhos do grupo ceratoconjuntivite seca foram: teste lacrimal de Schirmer 1 = 6,10 ± 4,44 mm / min; teste de meniscometria em tira = 3,03 ± 2,62 mm / 5 seg; tempo de ruptura do filme lacrimal = 10,78 ± 4,23 seg. O teste de correlação de Spearman no grupo ceratoconjuntivite seca foi muito alto, com diferença significativa entre teste de meniscometria em tira e teste lacrimal de Schirmer 1 (r=0,848, p<0,001), moderada e significativa entre teste de meniscometria em tira e tempo de ruptura do filme lacrimal (r=0,773, p<0,001). O cut-off para teste de meniscometria em tira para ceratoconjuntivite seca foi identificado em 7,0 mm / 5 seg, valores abaixo de 10 mm / 5 seg podem ser considerados suspeitos para KCS. Conclusões: Este estudo forneceu valores de teste de meniscometria em tira em olhos normais e com ceratoconjuntivite seca em cães, revelando alta sensibilidade e especificidade em comparação com o teste lacrimal de Schirmer 1. No futuro, o teste de meniscometria em tira pode ser outro teste quantitativo importante e pode complementar o teste lacrimal de Schirmer padrão ouro para o diagnóstico de ceratoconjuntivite seca em cães, um excelente modelo animal para o estudo de ceratoconjuntivite seca. Objetivo Métodos 7 8 6 sequência Resultados desviospadrão desvios 2275 22 75 22,7 388 3 3,8 min 1001 01 10,0 235 2 35 2,3 2582 25 82 25,8 547 47 5,4 610 6,1 444 4 44 4,4 303 03 3,0 262 62 2,6 1078 10,7 423 23 4,2 alto r=0,848, r0848 r 0 848 (r=0,848 p<0,001, p0001 p p<0,001 , 001 p<0,001) r=0,773, r0773 773 (r=0,773 p<0,001. . cutoff cut off 70 7, KCS Conclusões futuro 227 22, 38 3, 100 10, 2, 258 25, 54 5, 61 6, 4, 30 26 107 42 r=0,848 r084 84 (r=0,84 p000 p<0,00 00 r=0,773 r077 77 (r=0,77 r=0,84 r08 (r=0,8 p00 p<0,0 r=0,77 r07 (r=0,7 r=0,8 r0 (r=0, p0 p<0, r=0,7 r=0, (r=0 p<0 r=0 (r= p< r= (r

In this work, cellulose-based composite biofilms doped with silver nanoparticles (AgNPs) have been produced by eco-friendly process. The AgNPs were synthesized from Ilex paraguariensis with an average size of 45 nm, a characteristic plasmon band at 450 nm and zeta potential of -23 mV. The biofilm has been synthesized by casting method, using different volumes of AgNPs suspension with glycerol plasticizing agent (T6-T10) or not (T1-T5). The AgNPs were successfully incorporated into the biofilms, which was confirmed by scanning electron microscopy. The mechanical and optical structural and the antimicrobial properties of the biofilms have been determined. In the presence of AgNPs, the mechanical properties, thermal stability and water vapor barrier of the biofilms have not been altered. However, the addition of glycerol decreased the tensile strength and the modulus of elasticity, in addition to increasing the elongation of the biofilms and the water vapor barrier. The biofilm T10 showed a transmittance of ca. 10%, with high potential to be used as a UV light blocker. Finally, the biofilms doped with AgNPs showed activity against the bacterium Pseudomonas fluorescens. Given the above, this work presented a new biofilm with activity against the bacterium Pseudomonus fluorescens obtained by eco-friendly process. cellulosebased cellulose based (AgNPs ecofriendly eco friendly process 4 23 -2 mV method T6T10 TT T6 T (T6-T10 T1T5. T1T5 T1 T5 . (T1-T5) microscopy determined altered However elasticity ca 10 10% blocker Finally above 2 - T6T1 (T6-T1 T1T (T1-T5 1 T6T (T6-T (T1-T

A new compound, (6R,7S,2E,4E)-6,7-dihydroxy-4,6-dimethylocta-2,4-dienoic acid (1), together with eight known compounds were isolated from the co-culture of Saccharicola sp. and Botryosphaeria parva, an endophytic fungi associated with Eugenia jambolana Lam. (Myrtaceae) plant species. The structures were elucidated by spectroscopic analysis of the one-dimensional (1D) and two-dimensional (2D) nuclear magnetic resonance (NMR) and mass spectrometry (MS) data as well as by comparison with literature data. The bioactivity (antioxidant and antifungal) of the crude EtOAc was evaluated. All crude extracts presented antioxidant activity and only the crude extract from the co-culture was active on the fungus Cladosporium sphaerospermum. This investigation contributed to the knowledge about the metabolic production of two endophytic fungi Saccharicola sp. and Botryosphaeria parva in co-culture, once, until the present date, there are no studies in the literature that report the understanding of the chemical interaction of both grown in the same environment. compound 6R,7S,2E,4E6,7dihydroxy4,6dimethylocta2,4dienoic 6R7S2E4E67dihydroxy46dimethylocta24dienoic RSEEdihydroxydimethyloctadienoic 6R,7S,2E,4E 6,7 dihydroxy 4,6 dimethylocta 2,4 dienoic 6R 7S 2E 4E 6 7 4 2 R S E 1, 1 , (1) coculture co culture sp Lam Myrtaceae (Myrtaceae species onedimensional one dimensional 1D D (1D twodimensional 2D (2D NMR (NMR MS (MS antifungal evaluated sphaerospermum coculture, culture, once date environment 4E6 7dihydroxy4 6dimethylocta2 4dienoic 6R7S2E4E RSEE 67 6, 46 4, 24 2, (1 7dihydroxy 6dimethylocta (

Resumen Desde una revisión bibliográfica integradora, se pretende identificar las formas de vulnerabilidad que la comunidad de lesbianas, gais, bisexuales, transgénero y más vive en Brasil. Del análisis de cinco artículos seleccionados y clasificados, se enumeraron formas de vulnerabilidad mental y física en los contextos de violencia, ambientes formativos, COVID-19, existencia y privación de libertad. Las vulnerabilidades presentadas están históricamente asociadas a esta comunidad y se acentúan aún más a lo largo de los años. Es necesario organizar movimientos centrados en la causa y fomentar producciones científicas sobre el tema, en busca de una mayor visibilidad para reducir las injusticias y generar cambios en el escenario actual. integradora lesbianas gais bisexuales Brasil clasificados violencia formativos COVID19, COVID19 COVID 19, 19 COVID-19 libertad años tema actual COVID1 1 COVID-1 COVID-

Abstract This integrative literature review identifies the forms of vulnerabilities experienced by lesbian, gay, bisexual, transgender individuals and as well as those of other identities in Brazil. The analysis of the five selected and classified articles revealed mental and physical vulnerabilities in contexts of violence, training environments, COVID-19, existence and deprivation of liberty. These vulnerabilities are historically associated with this community and have been accentuated over the years. Organization of social movements for this population and scientific production incentives are needed to afford greater visibility, reduce injustices and promote changes to the current scenario. lesbian gay bisexual Brazil violence environments COVID19, COVID19 COVID 19, 19 COVID-19 liberty years visibility scenario COVID1 1 COVID-1 COVID-

Resumo Por meio de revisão integrativa da literatura, busca-se identificar formas de vulnerabilidade evidenciadas na vida de pessoas lésbicas, gays, bissexuais, transgênero e mais no território brasileiro. A partir da análise de cinco artigos selecionados e classificados, foram elencadas formas de vulnerabilidade mental e física nos contextos de violência, ambientes formadores, covid-19, existir e privação de liberdade. As vulnerabilidades apresentadas são historicamente associadas a esta comunidade e acentuadas ao longo dos anos. Observa-se a necessidade de organização de movimentos voltados à causa e incentivo a produções científicas sobre o tema, na busca de maior visibilidade para reduzir injustiças e provocar mudanças no cenário atual. literatura buscase se lésbicas gays bissexuais brasileiro classificados violência formadores covid19, covid19 covid 19, 19 covid-19 liberdade anos Observase Observa tema atual covid1 1 covid-1 covid-

Abstract: Introduction: Due to the high contamination rate and number of cases of the SARS-Cov-2, local authorities decreed the closure of universities and schools, which has forced these institutions to come up with innovative solutions for the continuation of their activities. Objective: The aim of this study is to assess both the impact and level of satisfaction amongst undergraduate students of the online teaching of theoretical anesthesiology as an alternative method to the face-to-face teaching as the latter is currently impaired by the difficulties imposed by the pandemic. Methodology: The teaching method chosen consisted of conducting online classes taught by a specialist using the Microsoft Teams platform. The level of knowledge of the participants was assessed through the application of questionnaires before and after each term of the course. Results: A total of 812 questionnaires were completed, with a significant increase of 41.61% in the average of correct answers (3.94 vs 5.57; p <0.001). Conclusion: The main focus of this study is that the e-learning of theoretical anesthesiology and its results showed considerable increase in the students’ knowledge. Also, it was observed that the levels of satisfaction were higher than the expectation levels. Abstract Introduction SARSCov2, SARSCov2 SARSCov SARS Cov 2, 2 SARS-Cov-2 schools activities Objective facetoface face pandemic Methodology platform course Results 81 completed 4161 41 61 41.61 3.94 394 3 94 (3.9 5.57 557 5 57 <0.001. 0001 <0.001 . 0 001 <0.001) Conclusion elearning e learning Also SARS-Cov- 8 416 4 6 41.6 3.9 39 9 (3. 5.5 55 000 <0.00 00 SARS-Cov 41. 3. (3 5. <0.0 ( <0. <0 <

Resumo: Introdução: Devido à alta taxa de contaminação do SARS-Cov-2 e ao surgimento de um grande número de casos, autoridades locais decretaram o fechamento de universidades e escolas, demandando a implementação de soluções inovadoras para a continuidade das atividades acadêmicas. Objetivo: O objetivo do presente estudo é avaliar o impacto e nível de satisfação do modelo de ensino teórico à distância de anestesiologia em alunos de graduação como método alternativo ao ensino presencial em virtude das dificuldades impostas pela pandemia. Metodologia: O método utilizado consistiu na realização de aulas online ministradas por professor especialista através da plataforma Microsoft Teams. O nível de conhecimento dos participantes foi avaliado por meio da aplicação de questionários antes e após cada módulo do curso. Resultados: Um total de 812 questionários foram preenchidos, tendo sido constatado um aumento significativo de 41,61% na média de acertos geral (3,94 vs 5,57; p < 0,001). Conclusão: O presente estudo trouxe o ensino teórico em anestesiologia à distância como foco principal e os seus resultados mostraram ganho de conhecimento considerável por parte dos participantes. Além disso, foram observados maiores níveis de satisfação em detrimento dos de expectativa. Resumo Introdução SARSCov2 SARSCov SARS Cov 2 SARS-Cov- casos escolas acadêmicas Objetivo pandemia Metodologia Teams curso Resultados 81 preenchidos 4161 41 61 41,61 3,94 394 3 94 (3,9 5,57 557 5 57 0,001. 0001 0,001 . 0 001 0,001) Conclusão disso expectativa SARS-Cov 8 416 4 6 41,6 3,9 39 9 (3, 5,5 55 000 0,00 00 41, 3, (3 5, 0,0 ( 0,

RESUMO Objetivo: Comparar o teste de meniscometria em tira com o teste lacrimal de Schirmer 1 e o tempo de ruptura do filme lacrimal, em cães com olhos normais e cães com diagnóstico de ceratoconjuntivite seca. Métodos: Cento e cinquenta e seis olhos de 78 cães, 88 olhos normais e 68 olhos com diagnóstico de ceratoconjuntivite seca. Os testes foram realizados na seguinte sequência: o teste lacrimal de Schirmer 1 foi utilizado para alocar os cães no grupo normal ou no grupo ceratoconjuntivite seca, seguido pelo teste de meniscometria em tira e tempo de ruptura do filme lacrimal. Resultados: As médias e desvios-padrão para os olhos normais foram: teste lacrimal de Schirmer 1 = 22,75 ± 3,88 mm / min; teste de meniscometria em tira = 10,01 ± 2,35 mm / 5 seg; tempo de ruptura do filme lacrimal = 25,82 ± 5,47 seg; e para os olhos do grupo ceratoconjuntivite seca foram: teste lacrimal de Schirmer 1 = 6,10 ± 4,44 mm / min; teste de meniscometria em tira = 3,03 ± 2,62 mm / 5 seg; tempo de ruptura do filme lacrimal = 10,78 ± 4,23 seg. O teste de correlação de Spearman no grupo ceratoconjuntivite seca foi muito alto, com diferença significativa entre teste de meniscometria em tira e teste lacrimal de Schirmer 1 (r=0,848, p<0,001), moderada e significativa entre teste de meniscometria em tira e tempo de ruptura do filme lacrimal (r=0,773, p<0,001). O cut-off para teste de meniscometria em tira para ceratoconjuntivite seca foi identificado em 7,0 mm / 5 seg, valores abaixo de 10 mm / 5 seg podem ser considerados suspeitos para KCS. Conclusões: Este estudo forneceu valores de teste de meniscometria em tira em olhos normais e com ceratoconjuntivite seca em cães, revelando alta sensibilidade e especificidade em comparação com o teste lacrimal de Schirmer 1. No futuro, o teste de meniscometria em tira pode ser outro teste quantitativo importante e pode complementar o teste lacrimal de Schirmer padrão ouro para o diagnóstico de ceratoconjuntivite seca em cães, um excelente modelo animal para o estudo de ceratoconjuntivite seca.

ABSTRACT Purpose: To compare strip meniscometry and Schirmer tear test 1 results and tear film breakup time between dogs with normal eyes and dogs diagnosed with keratoconjunctivitis sicca. Methods: One-hundred fifty-six eyes of 78 dogs, 88 normal eyes, and 68 eyes diagnosed with keratoconjunctivitis sicca were included in the study. The tests were performed in the following sequence: Schirmer tear test 1 was used to allocate the dogs to the normal or keratoconjunctivitis sicca group, followed by the strip meniscometry test and tear film breakup time measurement. Results: The results (mean ± standard deviation) of the tests in the normal group were as follows: Schirmer tear test 1, 22.75 ± 3.88 mm/min; strip meniscometry test, 10.01 ± 2.35 mm/5 sec; and tear film breakup time, 25.82 ± 5.47 sec. In the keratoconjunctivitis sicca group, the results were as follows: Schirmer tear test 1, 6.10 ± 4.44 mm/min; strip meniscometry test, 3.03 ± 2.62 mm/5 sec; and tear film breakup time, 10.78 ± 4.23 sec. The Spearman correlation coefficient in the keratoconjunctivitis sicca group was very high, with a significant difference between the strip meniscometry test and Schirmer tear test 1 (r=0.848, p<0.001), and moderate and significant between the strip meniscometry test and tear film breakup time (r=0.773, p<0.001). The cutoff for the strip meniscometry test for keratoconjunctivitis sicca was 7.0 mm/5 sec. Keratoconjunctivitis sicca was suspected when the values were <10 mm/5 sec. Conclusions: This study provided strip meniscometry test values from dogs with normal eyes and eyes with keratoconjunctivitis sicca, with high sensitivity and specificity compared with those of the Schirmer tear test 1. In the future, the strip meniscometry test may be another important quantitative test and could complement the gold standard Schirmer tear test for the diagnosis of keratoconjunctivitis sicca in dogs, an excellent animal model for the study of the disease.

Abstract Fish local knowledge is important to recognize species and contribute to conservation and management strategies. Thus, our aim was to provide diagnostic information for the rapid identification of Mugilidae species in Caeté-Taperaçu Extractive Reserve in Bragança (PA) in northern Brazil. A total of 28 fishers were interviewed using semi-structured questionnaires. Most of the interviewees have lived in their resident village since birth and have been involved in artisanal fishers for at least 12 years. Eight generic folk taxa were identified, including ‘tainha’, which was the vernacular name most used to define the Mugil genus. Each scientific species had at least two folk generic taxa and one species. Mugil curema, M. rubrioculus, and M. trichodon were all included in the same ethnospecies, ‘tainha chata’. Most of the scientific species were referred to at least once as the ethnospecies ‘caica’, this name was applied most often to Mugil brevirostris, which is the smallest species found in northern Brazil. The principal characteristics used by the fishers were morphological traits, however, some behavioral characteristics were also taken into account. These findings should contribute to the elaboration of ethnotaxonomic keys that facilitate the rapid identification of Mugil harvested by the region’s artisanal and industrial fisheries. strategies Thus CaetéTaperaçu Caeté Taperaçu PA (PA Brazil 2 semistructured semi structured questionnaires 1 years identified ‘tainha, tainha , ‘tainha’ genus curema M rubrioculus chata. chata . chata’ ‘caica, caica ‘caica ‘caica’ brevirostris traits however account regions region s fisheries

Resumo O conhecimento local sobre peixes é importante para reconhecer espécies e contribui para estratégias de conservação e manejo. Nosso objetivo foi fornecer informações diagnósticas para a rápida identificação das espécies de Mugilidae da região da Reserva Extrativista Marinha Caeté Taperaçu (PA), Norte do Brasil. Um total de 28 pescadores foi entrevistado por meio de questionários semiestruturados. A maioria dos entrevistados vive na sua aldeia residente desde o nascimento e está envolvida na pesca artesanal há pelo menos 12 anos. Oito táxons populares genéricos foram identificados por esses pescadores, incluindo ‘tainha’, que era o nome vernacular mais usado para definir o gênero Mugil. Cada espécie científica tinha pelo menos dois táxons genéricos populares e uma espécie. Mugil curema, M. rubrioculus e M. trichodon foram todos incluídos na mesma etnoespécie, ‘tainha chata’. A maioria das espécies científicas foi referida pelo menos uma vez como etnoespécie ‘caica’, este nome foi aplicado mais frequentemente a Mugil brevirostris, que é a menor espécie encontrada no Norte do Brasil. As principais características utilizadas pelos pescadores foram os traços morfológicos, porém, algumas características comportamentais também foram levadas em consideração. Esses achados devem contribuir para a elaboração de chaves etnotaxonômicas que facilitem a rápida identificação de Mugil capturadas pela pesca artesanal e industrial da região. manejo PA, PA , (PA) Brasil 2 semiestruturados 1 anos ‘tainha, tainha ‘tainha’ curema M chata. chata . chata’ ‘caica, caica ‘caica ‘caica’ brevirostris morfológicos porém consideração (PA

RESUMO Objetivo: Avaliar o efeito das intervenções educativas sobre a autoeficácia materna na prevenção da diarreia infantil em mães de crianças menores de 5 anos. Métodos: Ensaio clínico básico randomizado envolvendo 280 mães de crianças menores de 5 anos de idade. Resultados: Houve um aumento estatisticamente significante nas notas de autoeficácia materna após a aplicação do vídeo (p= 0,026), livreto (p <0,001) e vídeo e livreto (p <0,001). Conclusão: O uso combinado de vídeo e livreto provou ser mais eficaz na promoção da autoeficácia do que o uso isolado. Assim, as intervenções utilizadas neste estudo demonstraram aumentar significantemente a autoeficácia materna na prevenção da diarreia infantil, portanto podem ser utilizadas pelos profissionais de saúde como ferramentas eficazes.

ABSTRACT Objective: To evaluate the effect of educational interventions on maternal self-efficacy in preventing childhood diarrhea in mothers of children younger than five years old. Methods: Basic randomized clinical trial involving 280 mothers of children under five years old. Results: There was a statistically significant increase in maternal self-efficacy scores after the application of the video (p= 0.026), booklet (p <0.001) and video and booklet (p <0.001). Conclusion: The combined use of video and booklet proved to be more effective in promoting self-efficacy than the isolated use. Thus, the interventions used in this study have been shown to significantly increase maternal self-efficacy in preventing childhood diarrhea and, therefore, can be used by health professionals as effective tools.

RESUMEN Objetivo: evaluar el efecto de las intervenciones educativas sobre la autoeficacia materna en la prevención de la diarrea infantil en madres de niños menores de cinco años. Métodos: Ensayo clínico aleatorizado básico con 280 madres de niños menores de cinco años. Resultados: hubo un aumento estadísticamente significativo en los puntajes de autoeficacia materna después de la aplicación de las intervenciones. Hubo un aumento estadísticamente significativo en los puntajes de autoeficacia materna después de la aplicación del video (p= 0,026), folleto (p <0,001) y video y folleto (p <0,001). Conclusión: el uso combinado de video y folleto demostró ser más eficaz en la promoción de la autoeficacia que el uso aislado. Por lo tanto, se ha demostrado que las intervenciones utilizadas en este estudio aumentan significativamente la autoeficacia materna en la prevención de la diarrea infantil y, por lo tanto, pueden ser utilizadas por los profesionales de la salud como herramientas eficaces.

Resumo: Objetivo A variabilidade na densidade e diversidade de espécies de crustáceos decápodes foi investigada em quatro ilhas com diferentes graus de perturbação antropogênica em torno da cidade de Belém, Estado do Pará. Métodos Foram obtidas amostras de 15 canais de maré utilizando armadilhas artesanais, a cada três meses, entre outubro de 2013 e maio de 2014 nas ilhas Combu, Onças, Cotijuba e Mosqueiro. Resultados A salinidade e a temperatura variaram pouco, o que é comum em um estuário amazônico tropical fortemente influenciado pelo influxo de água doce. Foram capturados um total de 8.367 decápodes, com um registro de uma espécie exótica, Penaeus monodon. Em todas as estações, a densidade e riqueza de decápodes aumentou de Combu para Mosqueiro, com a crescente proximidade do mar e maior salinidade e pH. Com exceção de Combu, a riqueza de espécies e diversidade de Margalef tendeu a ser ligeiramente maior na estação chuvosa em todas as ilhas, especialmente em Onças. A Equitabilidade e a diversidade de Shannon foram semelhantes entre as estações, mas eram mais baixas em Onças na estação seca e mais alta em Combu, diminuindo para Mosqueiro na estação chuvosa. Em geral, os índices ecológicos são semelhantes na estação seca e na transição da seca para a estação chuvosa, na estação chuvosa a dominância ocorre na Ilha de Mosqueiro. M. acanthurus, C. bocourti e P. gracillis foram associadas à estação das chuvas, enquanto que M. surinamicum prefere a estação seca. M. amazonicum e Macrobrachium sp. não têm um padrão de ocorrência sazonal definido em todas as ilhas. Conclusões Apesar das perturbações antropogênicas e da proximidade a grandes populações humanas, especialmente na Ilha do Mosqueiro, a densidade e diversidade de crustáceos decápodes parecem ser razoavelmente não afetadas no momento.

Abstract: Aim The variability in density and species diversity of decapod crustaceans was investigated on four islands with different degrees of anthropogenic disturbance around the city of Belém, State of Pará. Methods Samples were obtained from 15 creeks using artisanal traps, every three months between October 2013 and May 2014 on Combu, Onças, Cotijuba and Mosqueiro islands. Results Salinity and temperature little varied, which is common for a tropical Amazon estuary strongly influenced by freshwater inflow. A total of 8,367 decapods were captured, with one record of an exotic species Penaeus monodon. In all seasons, decapod density and richness tended to increase from Combu to Mosqueiro, with increasing proximity to the sea and higher salinity and pH. Except for Combu, species richness and Margalef diversity tended to be slightly greater in the wet season at all islands, especially Onças. Eveness and Shannon diversity did not vary greatly between seasons but were lowest at Onças in the dry season and highest at Combu, decreasing to Mosqueiro, in the wet season. In general, ecological indices are similar in the dry and transition dry to wet seasons, and in the wet season, dominance occurs at Mosqueiro Island. Macrobrachium acanthurus, C. bocourti and P. gracillis were associated with the wet season, whereas M. surinamicum prefers the dry season. M. amazonicum and Macrobrachium sp. have no well-defined seasonal pattern of occurrence at all the islands. Conclusions Despite anthropogenic disturbances and proximity to large human populations, especially on Mosqueiro Island, the density and diversity of decapod crustaceans appear to be reasonably unaffected for the moment.

Resumo A verdadeira medicina combina conhecimento biotecnocientífico ao cuidado. No entanto, as escolas médicas têm dado maior ênfase ao conhecimento científico em detrimento da relação médico-paciente. Objetivos: Este relato tem como objetivo descrever a experiência de imersão vivida por quatro estudantes de medicina do sexto período nos meses de fevereiro e março de 2020. Método: Tal imersão deu-se em um projeto de ensino denominado Anjos da Guarda, o qual é usado como ferramenta de educação médica no Hospital Universitário Gaffrée e Guinle da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (HUGG-UNIRIO). Resultados: O Projeto Anjos da Guarda desenvolve o profissionalismo médico, a empatia e os fundamentos da medicina centrados na pessoa do paciente como parte do processo de cuidado, sem menosprezar a importância do conhecimento biotecnocientífico e do raciocínio clínico. Conclusão: A experiência possibilitou ganhos em aprendizado para os estudantes, além de contribuir com o sistema de saúde e de beneficiar os pacientes envolvidos.

Abstract Conventional medicine combines biotechnoscientific knowledge with care. However, medical schools have placed greater emphasis on scientific knowledge to the detriment of the doctor-patient relationship. Objectives: This report aims to describe the immersion experience lived by four sixth-term medical students during the months of February and March 2020. Method: Such immersion took place in a teaching project named Anjos da Guarda, which is used as a medical education tool at the Gaffrée e Guinle University Hospital of the Federal University of the State of Rio de Janeiro (HUGG-UNIRIO). Results: The Anjos da Guarda Project develops medical professionalism, empathy and the fundamentals of medicine centered on the patient as part of the care process, without underestimating the importance of biotechnoscientific knowledge and clinical reasoning. Conclusion: The experience enabled gains in learning for students, in addition to contributing to the health system and benefiting the patients involved.

Resumo A verdadeira medicina combina conhecimento biotecnocientífico ao cuidado. No entanto, as escolas médicas têm dado maior ênfase ao conhecimento científico em detrimento da relação médico-paciente. Objetivos: Este relato tem como objetivo descrever a experiência de imersão vivida por quatro estudantes de medicina do sexto período nos meses de fevereiro e março de 2020. Método: Tal imersão deu-se em um projeto de ensino denominado Anjos da Guarda, o qual é usado como ferramenta de educação médica no Hospital Universitário Gaffrée e Guinle da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (HUGG-UNIRIO). Resultados: O Projeto Anjos da Guarda desenvolve o profissionalismo médico, a empatia e os fundamentos da medicina centrados na pessoa do paciente como parte do processo de cuidado, sem menosprezar a importância do conhecimento biotecnocientífico e do raciocínio clínico. Conclusão: A experiência possibilitou ganhos em aprendizado para os estudantes, além de contribuir com o sistema de saúde e de beneficiar os pacientes envolvidos.

Abstract Conventional medicine combines biotechnoscientific knowledge with care. However, medical schools have placed greater emphasis on scientific knowledge to the detriment of the doctor-patient relationship. Objectives: This report aims to describe the immersion experience lived by four sixth-term medical students during the months of February and March 2020. Method: Such immersion took place in a teaching project named Anjos da Guarda, which is used as a medical education tool at the Gaffrée e Guinle University Hospital of the Federal University of the State of Rio de Janeiro (HUGG-UNIRIO). Results: The Anjos da Guarda Project develops medical professionalism, empathy and the fundamentals of medicine centered on the patient as part of the care process, without underestimating the importance of biotechnoscientific knowledge and clinical reasoning. Conclusion: The experience enabled gains in learning for students, in addition to contributing to the health system and benefiting the patients involved.

RESUMO Objetivo: validar indicadores e parâmetros para a construção de um instrumento de avaliação do Programa de Conservação Auditiva. Métodos: pesquisa metodológica de validação de conteúdo e aparência de indicadores para avaliação do Programa de Conservação Auditiva mediante aplicação do método Delphi, bem como a validação semântica de um instrumento de avaliação do programa seguindo os procedimentos adotados pelo grupo europeu DISABKIDS. Participaram do estudo 20 fonoaudiólogos, os quais responderam a questionários de validação. As respostas foram tabuladas e analisadas considerando dados estatísticos descritivos, pelo estabelecimento dos índices de validade de conteúdo por Item (I- IVC), de validade de conteúdo por nível de escala (S-IVC), de nível percentual de concordância absoluta e Análise de Conteúdo. Resultados: dos 64 itens submetidos à validação, dois não foram considerados pertinentes. O conjunto de itens foi considerado representativo. Os indicadores e parâmetros validados subsidiaram a construção de um instrumento para avaliação do grau de implantação do Programa de Conservação Auditiva, o qual se apresentou válido semanticamente. Conclusão: os indicadores foram validados de modo a atender e representar as funções de qualidade, controle e acompanhamento do Programa de Conservação Auditiva, auxiliando os gestores no exercer de suas funções e subsidiando a construção de instrumentos avaliativos.

ABSTRACT Purpose: to validate indicators and parameters to construct an assessment instrument for the Hearing Conservation Program. Methods: methodological research to validate the content and layout of indicators to assess the Hearing Conservation Program, using the Delphi method, as well as the semantic validation of an assessment instrument for the program, in compliance with the procedures used by the European group DISABKIDS. A total of 20 speech-language-hearing therapists participated in the study, answering validation questionnaires. The answers were tabulated and analyzed considering descriptive statistical data, establishing the item content validity index, the scale content validity index, the percentage of absolute agreement, and the content analysis. Results: of the 64 items submitted for validation, two were not considered appropriate. The set of items was considered representative. The validated indicators and parameters provided the means to construct an assessment instrument of the degree of implementation of the Hearing Conservation Program, which proved to be semantically valid. Conclusion: the indicators were validated to meet and represent the functions of quality, control, and follow-up of the Hearing Conservation Program, aiding administrators to carry out their responsibilities and making it possible to construct evaluative instruments.

Esta é uma resenha que tem como objetivo apresentar as principais ideias da Parte IV do livro Origens, em que os autores são Neil Degrasse Tyson e Donald Goldsmith. Neste livro é feita uma viagem de 14 bilhões de anos de evolução cósmica, mostrando diversos conceitos sobre questões que envolvem a origem do universo e de tudo contido nele. Todos os conceitos científicos são construídos a partir de modelos simples, levando o leitor a percorrer os passos de como se formou o Sistema Solar e como ele foi utilizado como parâmetro para hipóteses de formação planetária. Posteriormente é apresentado os métodos de busca e detecção de exoplanetas. Os autores possuem uma preocupação constante em conduzir o leitor de forma que esse entenda o funcionamento e a relevância de cada um dos assuntos científicos abordados. Pode-se dizer que o livro fornece de forma satisfatória um conteúdo científico complexo de maneira acessível até para leitores que não são da área. Vale salientar ainda que a parte IV, em particular, aqui é utilizado como ferramenta de ensino e desenvolvimento introdutório ao estudo da formação planetária, contemplando desde curiosos à iniciantes no estudo desta área, sem as cobranças e complexidades físicas de costume.

This is a review that aims to present the main ideas of Part IV of the book Origins, in which the authors are Neil Degrasse Tyson and Donald Goldsmith. In this book, a journey of 14 billion years of cosmic evolution is made, showing various concepts on issues that involve the origin of the universe and everything contained in it. All scientific concepts are built from simple models, leading the reader to go through the steps of how the Solar System was formed and how it was used as a parameter for hypotheses of planetary formation. Methods for searching and detecting exoplanets are presented. The authors are constantly concerned with guiding the reader so that he understands the functioning and relevance of each of the scientific subjects covered. It can be said that the book satisfactorily provides complex scientific content in an accessible manner even for readers who are not in the field. It is also worth noting that part IV, in particular, can easily be used as an introductory teaching and development tool for the study of planetary formation, covering from curious to beginners in the study of this area, without the usual physical demands and complexities.