RESUMO Objetivo Conhecer a percepção de crianças e adolescentes em tratamento oncológico sobre a hospitalização. Métodos Pesquisa qualitativa desenvolvida com 13 crianças e adolescentes hospitalizados em tratamento oncológico em um hospital de referência na região sul do Brasil. Foram desenvolvidas entrevistas semiestruturadas mediadas pela técnica do desenho no período de maio a novembro de 2018. Os dados foram submetidos à análise temática indutiva fundamentada no quadro teórico da Política Nacional de Humanização. Resultados Apontaram ruídos na comunicação dos profissionais com a criança e adolescente hospitalizado; os participantes sentiam-se isolados socialmente e destacaram a importância de atividades lúdicas durante a hospitalização. Conclusões O câncer infanto-juvenil é complexo e necessita de um olhar multiprofissional durante seu tratamento, possibilitando a organização de espaços saudáveis e acolhedores em prol da humanização do cuidado.

ABSTRACT Objective To know the perception of children and adolescents undergoing cancer treatment about hospitalization. Methods Qualitative research conducted with 13 children and adolescents hospitalized for cancer treatment at a referral hospital in southern Brazil. Semi-structured interviews mediated by the drawing technique were conducted from May to November 2018. Data was submitted to inductive thematic analysis based on the theoretical framework of Brazil’s National Humanization Policy. Results Disturbances were detected in the professionals' communication with the hospitalized children and adolescents. The participants felt socially isolated and highlighted the importance of recreational activities during hospitalization. Conclusion Infant cancer is complex and needs multidisciplinary care during the treatment, enabling the organization of healthy and welcoming spaces that favor humanization of care.

RESUMEN Objetivo Conocer la percepción de niños y adolescentes sometidos a tratamiento contra el cáncer sobre la hospitalización. Métodos Investigación cualitativa realizada con 13 niños y adolescentes hospitalizados para tratamiento de cáncer en un hospital de referencia en el sur de Brasil. Las entrevistas semiestructuradas se desarrollaron mediadas por la técnica de dibujo de mayo a noviembre de 2018. Los datos se sometieron a un análisis temático inductivo basado en el marco teórico de la Política Nacional de Humanización. Resultados Señalaron ruidos en la comunicación de los profesionales con el niño y adolescente hospitalizado; Los participantes se sintieron socialmente aislados y destacaron la importancia de las actividades recreativas durante la hospitalización. Conclusión El cáncer para niños y adolescentes es complejo y necesita de una visión multidisciplinaria durante su tratamiento, permitiendo la organización de espacios saludables y acogedores a favor de la humanización de la atención.

RESUMO A presente pesquisa objetivou apresentar perspectivas de conselheiros tutelares sobre a atuação nos casos de violência contra a criança. Para tanto, foram entrevistados 16 profissionais atuantes no município de Palmas (TO), Brasil. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo. Identificou-se que interferem no enfrentamento da violência infantil, por esses atores, a falta de conhecimento e habilidades para identificar crianças em risco ou situação de violência, o envolvimento das famílias nos casos, a precariedade de recursos materiais, o quantitativo insuficiente de profissionais, falhas na rede de proteção à criança, estereótipos culturais, a desvalorização profissional e a impunidade do agressor. Sendo assim, para que o Conselho Tutelar consiga exercer plenamente suas funções e contribuir para a interrupção do ciclo de violência infantil, são necessários investimentos em diversas áreas, tais como a qualificação dos conselheiros tutelares, por meio da oferta de cursos periódicos, e a implantação de ambientes de trabalho com recursos material e humano suficientes, de modo a contribuir para que se exerçam ações integradas, intersetoriais e resolutivas.

ABSTRACT This research aimed to present perspectives of guardianship counselors on the action in cases of violence against children. To that end, 16 professionals were interviewed acting in the city of Palmas (TO), Brazil. The data was submitted to content analysis. It was identified that they interfere with the confrontation of child violence, by these actors, the lack of knowledge and skills to identify children at risk or situation of violence, the involvement of families in cases, precarious material resources, insufficient number of professionals, failures in the network of child protection, cultural stereotypes, professional devaluation and impunity of the aggressor. Thus, in order for the Guardianship Council to be able to fully exercise its functions and contribute to the interruption of the cycle of child violence, investments in various areas are required, such as qualification of guardianship counselors, through the provision of periodic courses, and the implementation of work environments with sufficient material and human resources, in order to contribute to the implementation of integrated, intersectoral and resolute actions.

RESUMO A presente pesquisa objetivou apresentar perspectivas de conselheiros tutelares sobre a atuação nos casos de violência contra a criança. Para tanto, foram entrevistados 16 profissionais atuantes no município de Palmas (TO), Brasil. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo. Identificou-se que interferem no enfrentamento da violência infantil, por esses atores, a falta de conhecimento e habilidades para identificar crianças em risco ou situação de violência, o envolvimento das famílias nos casos, a precariedade de recursos materiais, o quantitativo insuficiente de profissionais, falhas na rede de proteção à criança, estereótipos culturais, a desvalorização profissional e a impunidade do agressor. Sendo assim, para que o Conselho Tutelar consiga exercer plenamente suas funções e contribuir para a interrupção do ciclo de violência infantil, são necessários investimentos em diversas áreas, tais como a qualificação dos conselheiros tutelares, por meio da oferta de cursos periódicos, e a implantação de ambientes de trabalho com recursos material e humano suficientes, de modo a contribuir para que se exerçam ações integradas, intersetoriais e resolutivas.

ABSTRACT This research aimed to present perspectives of guardianship counselors on the action in cases of violence against children. To that end, 16 professionals were interviewed acting in the city of Palmas (TO), Brazil. The data was submitted to content analysis. It was identified that they interfere with the confrontation of child violence, by these actors, the lack of knowledge and skills to identify children at risk or situation of violence, the involvement of families in cases, precarious material resources, insufficient number of professionals, failures in the network of child protection, cultural stereotypes, professional devaluation and impunity of the aggressor. Thus, in order for the Guardianship Council to be able to fully exercise its functions and contribute to the interruption of the cycle of child violence, investments in various areas are required, such as qualification of guardianship counselors, through the provision of periodic courses, and the implementation of work environments with sufficient material and human resources, in order to contribute to the implementation of integrated, intersectoral and resolute actions.

Objective to know the experience of primary healthcare professionals in the management of violence against children. Method qualitative, descriptive, exploratory study. Health professionals who work in a Family Health Unit were interviewed. Data collection took place through interviews guided by questions regarding child assistance and families in risk of violence or situations of violence. Participant statements were submitted to Content Analysis. Results many representations of violence from the perspective of interviewees were found, from which emerged the category "Dealing with violence against children: factors that compromise assistance". Conclusion the experience of primary healthcare professionals in the management of child violence goes through many difficulties in practice, especially those related to lack of knowledge, interference and participation of the family, and to a disarticulated child protection network.

Objetivo conocer la experiencia de profesionales de salud de la atención primaria en el manejo de la violencia infantil. Método estudio cualitativo, descriptivo, exploratorio. Se entrevistó a los profesionales de salud de una Unidad de Salud de la Familia. Se colectó los datos por medio de una entrevista guiada por cuestiones relacionadas a la asistencia a los niños y a las familias bajo riesgo o situaciones de violencia. Se sometió sus declaraciones al Análisis de Contenido. Resultados se identificó numerosas representaciones de la violencia desde la perspectiva de los entrevistados, que originaron la categoría “Manejando la violencia contra niños: factores que comprometen la asistencia”. Conclusión la experiencia de profesionales de salud de la atención primaria en el manejo de violencia infantil tiene muchas dificultades en la práctica, especialmente relacionadas a la falta de conocimiento, interferencia y participación de la familia, y a la desarticulación de la red de protección infantil.

Objetivo conhecer a experiência de profissionais de saúde da atenção básica no manejo da violência infantil. Método estudo qualitativo, descritivo, exploratório. Entrevistaram-se profissionais de saúde que atuavam em uma Unidade de Saúde da Família. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas norteadas por questões relacionadas à assistência à criança e à família em risco ou situação de violência. Submeteram-se os depoimentos à Análise de Conteúdo. Resultados identificaram-se várias representações da violência na perspectiva dos entrevistados, as quais deram origem à categoria “Lidando com a violência contra a criança: fatores que comprometem a assistência”. Conclusão a experiência de profissionais de saúde da atenção básica no manejo da violência infantil experimenta diversas dificuldades na prática, especialmente relacionadas à falta de conhecimento, interferência e participação da família e desarticulação da rede de proteção infantil.

La asistencia de enfermería en oncología pediátrica es compleja e involucra las diferentes etapas de cuidado, desde la prevención, el diagnóstico, los tratamientos prolongados, hasta el cuidado paliativo. El objetivo de este estudio fue comprender las relaciones establecidas por los profesionales del equipo de enfermería en el cuidado a los niños con enfermedad oncológica avanzada, sin posibilidades terapéuticas. Estudio descriptivo de abordaje cualitativo, desarrollado por medio de análisis de banco de datos con 15 entrevistas de una investigación matricial realizada en el departamento de Rio Grande do Sul (Brasil). El análisis de contenido de las entrevistas resultó en tipos de relación que el profesional desarrolla al cuidar de niños con enfermedad oncológica avanzada: una relación consigo y con el equipo, una relación con los niños y una relación con los familiares de los niños. Esas relaciones reflejan las dificultades del cuidar ante el cáncer, intensificadas por tratarse de niños, dado que su concepción de esa enfermedad está asociada al sufrimiento y a la muerte.

Nursing care in pediatric oncology is complex and involves different stages of care that range from prevention, diagnosis and prolonged treatments to palliative care. The purpose of this study is to understand the relationships established by members of the nursing staff while providing care for children who have advanced cancer with no therapeutic possibilities. A descriptive study with a qualitative approach was developed through analysis of a database with 15 interviews from a matrix study carried out in the Department of Rio Grande do Sul (Brazil). A content analysis of the interviews revealed the types of relationships the nursing professional develops while providing care to children with advanced cancer: a relationship with oneself and the nursing team, a relationship with the child, and a relationship with the child's family. These relationships reflect the difficulties encountered when providing care to cancer patients. In the case of children, the difficulties become more intense, since their understanding of the disease is associated with suffering and death.

A assistência de enfermagem em oncologia pediátrica é complexa e envolve as diferentes etapas de cuidado, desde a prevenção, o diagnóstico, os tratamentos prolongados, até o cuidado paliativo. O objetivo deste estudo foi compreender as relações estabelecidas pelos profissionais da equipe de enfermagem no cuidado às crianças com doença oncológica avançada, sem possibilidades terapêuticas. Estudo descritivo de abordagem qualitativa, desenvolvido por meio de análise de banco de dados com 15 entrevistas de uma pesquisa matricial realizada no interior do Rio Grande do Sul, Brasil. A análise de conteúdo das entrevistas resultou em tipos de relação: ao cuidar de crianças com doença oncológica avançada, o profissional de enfermagem estabelece uma relação consigo e com a equipe; ao cuidar, o profissional desenvolve uma relação com as crianças; e, ao cuidar, o profissional desenvolve uma relação com os familiares das crianças. Essas relações refletem as dificuldades do cuidar diante do câncer, intensificadas por se tratar de crianças, uma vez que sua concepção dessa doença está associada ao sofrimento e à morte.

OBJETIVO: compreender o significado para equipe de enfermagem de cuidar de crianças que têm doença oncológica avançada, cuja enfermidade não responde mais aos tratamentos curativos. MÉTODO: Investigação fenomenológica heideggeriana. Etapa de campo desenvolvida no período de dezembro/2010 a março/2011, com 15 profissionais de enfermagem no Hospital Universitário de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. RESULTADOS: O profissional de enfermagem expressa que, no cotidiano de cuidado à criança que tem câncer, tem que separar o profissional do emocional. Descreve o seu dia a dia dentro e fora do hospital. Com o tempo, aprende a separar o trabalho da vida pessoal. CONCLUSÕES: Aponta a necessidade do desenvolvimento de estratégias de ação multiprofissional entre a equipe que cuida, considerando que também precisa ser cuidada.

OBJECTIVE: to comprehend the meaning of taking care of children who have an advanced cancer that no longer responds to curative treatments for nursing staff. METHODS: heideggerian phenomenological research. Field step developed from December/2010 to March/2011 with 15 nursing professionals at University Hospital of Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brazil. RESULTS: Nursing professional expresses that, in daily care to children who have cancer, they have to separate professional from emotional. They describe their daily routine inside and outside the hospital. With time, they learn how to separate work from personal life. CONCLUSIONS: It points out the need of developing strategies of multi-professional actions among the team that takes care of, considering that it also needs to be taken care of.

OBJETIVO: comprender el significado para el equipo de enfermería de atención a niños que tienen enfermedad oncológica avanzada, cuya enfermedad no responde más a los tratamientos curativos. MÉTODO: Investigación fenomenológica heideggeriana. Etapa de campo desarrollada en el período de diciembre/2010 a marzo/2011, con 15 profesionales de enfermería en el Hospital Universitario de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. RESULTADOS: El profesional de enfermería expresa que, en el cotidiano de cuidado al niño que tiene cáncer, tiene que separar el profesional del emocional. Describe su rutina dentro y fuera del hospital. Con el tiempo aprende a separar el trabajo de la vida profesional. CONCLUSIONES: Apunta la necesidad del desarrollo de estrategias de acción multiprofesional entre el equipo que cuida, considerando que también necesita atención.

OBJECTIVE: to comprehend the meaning of taking care of children who have an advanced cancer that no longer responds to curative treatments for nursing staff. METHODS: heideggerian phenomenological research. Field step developed from December/2010 to March/2011 with 15 nursing professionals at University Hospital of Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brazil. RESULTS: Nursing professional expresses that, in daily care to children who have cancer, they have to separate professional from emotional. They describe their daily routine inside and outside the hospital. With time, they learn how to separate work from personal life. CONCLUSIONS: It points out the need of developing strategies of multi-professional actions among the team that takes care of, considering that it also needs to be taken care of.

OBJETIVO: comprender el significado para el equipo de enfermería de atención a niños que tienen enfermedad oncológica avanzada, cuya enfermedad no responde más a los tratamientos curativos. MÉTODO: Investigación fenomenológica heideggeriana. Etapa de campo desarrollada en el período de diciembre/2010 a marzo/2011, con 15 profesionales de enfermería en el Hospital Universitario de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. RESULTADOS: El profesional de enfermería expresa que, en el cotidiano de cuidado al niño que tiene cáncer, tiene que separar el profesional del emocional. Describe su rutina dentro y fuera del hospital. Con el tiempo aprende a separar el trabajo de la vida profesional. CONCLUSIONES: Apunta la necesidad del desarrollo de estrategias de acción multiprofesional entre el equipo que cuida, considerando que también necesita atención.

OBJETIVO: compreender o significado para equipe de enfermagem de cuidar de crianças que têm doença oncológica avançada, cuja enfermidade não responde mais aos tratamentos curativos. MÉTODO: Investigação fenomenológica heideggeriana. Etapa de campo desenvolvida no período de dezembro/2010 a março/2011, com 15 profissionais de enfermagem no Hospital Universitário de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. RESULTADOS: O profissional de enfermagem expressa que, no cotidiano de cuidado à criança que tem câncer, tem que separar o profissional do emocional. Descreve o seu dia a dia dentro e fora do hospital. Com o tempo, aprende a separar o trabalho da vida pessoal. CONCLUSÕES: Aponta a necessidade do desenvolvimento de estratégias de ação multiprofissional entre a equipe que cuida, considerando que também precisa ser cuidada.

The objective was to examine the constructs from knowledge production in the course conclusion work (CCW) in a University from Southern Brazil. Documentary research with qualitative and quantitative analysis approach was carried out. The previous selection took place by reading the titles and abstracts, considering the words: newborn, toddler, preschool, pediatric nursing and its variants, from 1991 to 2006. From a total of 533 CCW, 79 were selected corresponding to child health (14.82%). From the analysis, the constructs: health education, humanization and family, emerged. As a result, there has been concern about the caregiving process, with innovative strategies and methodologies. The child was not approached in an isolated way but as part of the family and their socio-economic-cultural context, emphasizing the relationship between the binomial child/family and nursing team. It was concluded that, when giving visibility to the production of knowledge in Pediatric Nursing, we wish for a professional work that inserts the family in the child caregiving process found in health education and in humanization. With that, we envision the construction of a theoretical framework that influences the praxis of Pediatric Nursing.

El presente estudio consiste en una investigación documental con abordaje metodológico de análisis cuanti-cualitativo que tuvo como objetivo analizar los constructos de la producción de conocimiento en los trabajos de conclusión de curso (TCC), en una universidad del Sur de Brasil. La elección del tema se hizo por la lectura de los títulos y resúmenes, considerándose las palabras: recién nacido, niño, preescolar, enfermería pediátrica y sus variantes, en el período de 1991 - 2006. Del total de 533 TCC, fueron seleccionados 79 correspondientes a la salud del niño (14,82%). Del análisis, emergieron los constructos: educación en salud, humanización y familia. Como resultado, se tiene la preocupación con el proceso asistencial, con estrategias y metodologías innovadoras. El abordaje al niño no ocurrió de forma aislada, sino insertado en la familia y en su contexto socio- económico-cultural, siendo enfatizadas las relaciones entre el binomio niño-familia y el equipo. Se concluye que, al dar visibilidad a la producción del conocimiento en Enfermería Pediátrica, anhelamos un ejercicio profesional que inserte a la familia en el proceso de cuidar al niño, basado en la educación en salud y en la humanización. Con ello, vislumbramos la construcción de un hito teórico que potencialice la praxis de la Enfermería Pediátrica.

Este estudo consiste em pesquisa documental com abordagem metodológica de análise quantiqualitativa em que se objetivou analisar os constructos da produção de conhecimento nos trabalhos de conclusão de curso, em uma universidade do Sul do Brasil. A escolha do tema deu-se pela leitura dos títulos e resumos considerando-se as palavras: recém-nascido, criança, pré-escolar, enfermagem pediátrica e suas variantes, no período de 1991-2006. Do total de 533 TCC, foram selecionados 79 correspondentes à saúde da criança (14,82%). Da análise, emergiram os construtos educação em saúde, humanização e família. Como resultado, tem-se a preocupação com o processo assistencial, com estratégias e metodologias inovadoras. A abordagem da criança não se deu de forma isolada, mas inserida na família e no seu contexto socioeconômico-cultural, sendo enfatizadas as relações entre o binômio criança-família e a equipe. Conclui-se que, ao dar visibilidade à produção do conhecimento em Enfermagem Pediátrica, almejamos um exercício profissional que insira a família no processo de cuidar da criança alicerçado na educação em saúde e na humanização. Com isso, vislumbramos a construção de um marco teórico que potencialize a práxis da Enfermagem Pediátrica.

Phenomenological investigation that aims to comprehend the meaning of taking care of children who has an advance oncologic disease that illness no longer responds to healing treatments for nursing staff. Interviews with 15 nursing professionals were developed in a southern university hospital in Brazil. The statements, analyzed through heideggerian method, revealed that caring means to be attached to the child for treatment time, supporting the family and, sometimes, put oneself in the mother's place for also being a mother. It unveiled being-nursing-staff-professional shows itself on being-with the child and family members. It indicated a human being relational nature. It concludes that pediatric oncologic care transcends technical and routine techniques, and it demands competences to provide na specific care for the family and child's singularities and needs.

Investigación fenomenológica con objetivo de comprender el significado para el equipo de enfermería de cuidar de niños que tiene enfermedad oncológica avanzada, cuya enfermedad no responde más a los tratamientos curativos. Se desarrolló entrevista con 15 profesionales de enfermería, en un hospital universitario en el sur de Brasil. Las declaraciones, analizadas por el método heideggeriano, revelaron que cuidar significa encariñarse con el niño debido al tiempo de tratamiento, apoyar a la familia y, por veces, ponerse en el lugar de la madre por también ser madre. Se desveló que el ser-profesional del equipo de enfermería se muestra en el modo de ser-con el niño y los familiares. Indica la naturaleza relacional del ser humano. Se concluye que el cuidado en oncología pediátrica trasciende cuestiones técnicas y rutinas, y demanda competencias para atender a las singularidades y necesidades del niño y de la familia..

O presente estudo consiste em uma investigação fenomenológica com o objetivo de compreender o significado, para equipe de enfermagem, de cuidar de crianças que têm doença oncológica que não responde mais aos tratamentos curativos. Desenvolveu-se entrevista com 15 profissionais de enfermagem, em um hospital universitário no Sul do Brasil. Os depoimentos, analisados pelo método heideggeriano, revelaram que cuidar significa se apegar à criança devido ao tempo de tratamento, apoiar a família e, por vezes, colocar-se no lugar da mãe por também ser mãe. Desvelou-se que o ser-profissional-da-equipe-de-enfermagem se mostra no modo de ser-com a criança e os familiares. Indica a natureza relacional do ser do humano. Conclui-se que o cuidado em oncologia pediátrica transcende questões técnicas e rotinas e demanda competências para atender às singularidades e necessidades da criança e da família.

The HIV status of children with HIV / AIDS results in demands for particular health needs such as a follow-up on their growth and development process, as well as clinical and therapeutic care. Objective: to describe the experience of developing family members/caregivers groups on outpatient health monitoring of children who have HIV/AIDS. Methodology: the actions are organized in an extension Project in a university hospital in Santa Maria/RS that develops group meetings based on dialogue with family members/caregivers. Sharing experiences promotes group knowledge construction and brings respect for the anonymity, for the diagnosis, and for the shared histories. Conclusion: Dialogue space helps with the professional care in the hospital and with family care, making it possible to share experiences, needs and doubts.Such actions promote treatment adherence, morbidity and mortality rates reduction, professionals' education and qualification to care and investigate health needs.

La condición serológica de los niños VIH/SIDA demanda cuidados especiales de salud, como, por ejemplo, el acompañamiento del crecimiento y desarrollo clínico y terapéutico. El objetivo del estudio es describir la experiencia de desarrollo de grupo con familiares/cuidadores en el acompañamiento de ambulatorio de salud de los niños que tienen VIH/SIDA. Las acciones están organizadas en un proyecto de extensión en el Hospital Universitario de Santa Maria/RS (HUSM), que desarrolla encuentros grupales dialógicos con familiares/cuidadores y se fundamentan en el cuidado centrado en el niño y en la familia, teniendo la educación en salud como eje transversal. El diálogo grupal da la oportunidad para comprender las interfaces temáticas del cotidiano de los familiares/cuidadores. El cambio de vivencias/experiencias promueve la construcción colectiva del conocimiento y es permeado por el respeto y por el sigilo de la identidad, del diagnóstico y de las historias compartidas. Se concluye que el espacio dialógico intercede el cuidado profesional en el hospital y sus especificidades del cuidado familiar, posibilitando el compartir de vivencias, necesidades y dudas. Esas acciones promueven la adhesión al tratamiento, reducción de los índices de morbimortalidad, formación y cualificación de los profesionales para el cuidado y la investigación en salud.

A condição sorológica das crianças que têm HIV/aids demanda cuidados especiais de saúde, como, por exemplo, acompanhar o crescimento e desenvolvimento, clínico e terapêutico. O objetivo do estudo é descrever a experiência de desenvolvimento de grupo com familiares/cuidadores no acompanhamento ambulatorial de saúde das crianças que têm HIV/aids. As ações estão organizadas em um projeto de extensão no Hospital Universitário de Santa Maria/RS que desenvolve encontros grupais dialógicos com familiares/cuidadores e fundamentam-se no cuidado centrado na criança e na família, tendo a educação em saúde como eixo transversal. O diálogo grupal oportuniza compreender as interfaces temáticas do cotidiano dos familiares/cuidadores. A troca de vivências/experiências promove a construção coletiva do conhecimento e é permeada pelo respeito e pelo sigilo da identidade, do diagnóstico e das histórias compartilhadas. Conclui-se que o espaço dialógico medeia o cuidado profissional no hospital e as especificidades do cuidado familial, possibilitando o compartilhar de vivências, necessidades e dúvidas. Essas ações promovem adesão ao tratamento, redução dos índices de morbimortalidade, formação e qualificação dos profissionais para o cuidado e a investigação em saúde.

A Master's course research project with a qualitative approach, a phenomenological character, and methodologized in the theoretical-philosophical-methodological approach of Martin Heidegger, to be developed between 2010 and 2011, with the objective of understanding the meaning, for the nursing team, about caring for a child with an advanced oncological illness that no longer responds to healing treatments. The field stage will be developed in a teaching hospital in South Brazil, in three units; a center of treatment for children and adolescents with cancer, a pediatric intensive therapy unit, and a mobile chemotherapy unit. The participants will be nursing teams from the three units. Data production will be carried out through phenomenological interviews: for analysis, the two Heideggerian methodical moments will be developed - vague and median comprehension and the hermeneutic.

Es un proyecto de investigación de mestrado con abordaje cualitativo, de naturaleza fenomenológica y pautada en referencial teórico-filosófico-metodológico de Martin Heidegger, a ser desarrollado entre 2010 y 2011, con el objetivo de comprender el significado, para el equipo de enfermería, acerca del cuidar del niño con enfermedad oncológica avanzada cuya enfermedad no responde más a los tratamientos curativos. La etapa de campo de la investigación será desarrollada en un hospital de enseñanza del Sur de Brasil, en tres unidades: centro de tratamiento al niño y al adolescente con cáncer, unidad de terapia intensiva pediátrica y ambulatorio de quimioterapía. Los participantes serán los equipos de enfermería de las tres unidades. La producción de los datos será realizada por medio de entrevista fenomenológica; para el análisis serán desarrollados los dos momentos metódicos de Martin Heidegger: comprensión vaga y mediana y la hermenéutica.

Trata-se de um projeto de pesquisa de mestrado com abordagem qualitativa, de natureza fenomenológica e pautada no referencial teórico-filosófico-metodológico de Martin Heidegger,a ser desenvolvido entre 2010 e 2011, com o objetivo de compreender o significado, para a equipe de enfermagem, sobre o cuidar de criança com doença oncológica avançada cuja enfermidade não responde mais aos tratamentos curativos. A etapa de campo da pesquisa será desenvolvida em um hospital de ensino do Sul do Brasil, em três unidades: centro de tratamento à criança e ao adolescente com câncer, unidade de terapia intensiva pediátrica e ambulatório de quimioterapia. Os participantes serão as equipes de enfermagem das três unidades. A produção dos dados será realizada por meio de entrevista fenomenológica; para a análise serão desenvolvidos os dois momentos metódicos de Martin Heidegger: compreensão vaga e mediana e a hermenêutica.