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Resumen El objetivo del estudio fue investigar el impacto de la variable explicativa Fortalezas de Carácter sobre la variable criterio Madurez para la Elección Profesional y comparar el comportamiento de las variables por género y tipo de institución. Participaron 350 estudiantes de Educación Secundaria Integrada de diferentes cursos, 204 de colegio público, con edades entre 14 y 20 años (M = 16.68; DE = 0.94) y 126 de colegio privado, con edades entre (M = 16.5; DE = 0,85). Se utilizaron la Escala de Fortalezas del Carácter y la Escala de Madurez para la Elección Profesional. Resultados mostraron diferencias para el sexo femenino en los factores Determinación, Responsabilidad e Independencia y entre instituciones públicas y privadas para Independencia y Conocimiento de Realidad. Se encontró una correlación no lineal y una relación de dependencia entre las variables probadas. Un estudio prospectivo puede investigar el comportamiento de las variables en estudiantes de primer año y veteranos a lo largo de la Educación Secundaria Integrada. institución 35 cursos público 1 2 M 16.68 1668 16 68 0.94 094 0 94 12 privado 16.5 165 5 0,85. 085 0,85 . 85 0,85) Determinación Realidad probadas 3 16.6 166 6 0.9 09 9 16. 08 0,8 8 0. 0,

Resumo O objetivo do estudo foi investigar o impacto da variável explicativa Forças de Caráter na variável critério Maturidade para a Escolha Profissional e comparar o comportamento das variáveis por sexo e tipo de instituição. Participaram 350 estudantes do ensino médio integrado de diferentes cursos, sendo 204 de uma escola pública, com idade entre 14 e 20 anos (M = 16,68; DP = 0,94) e 126 de uma particular, com idade entre (M = 16,5; DP = 0,85). Utilizou-se a Escala de Forças e Virtudes e a Escala de Maturidade para Escolha Profissional. Os resultados apontaram diferenças para o sexo feminino nos fatores Determinação, Responsabilidade e Independência e entre instituição pública e privada para Independência e Conhecimento da Realidade. Foi encontrada correlação não linear e uma relação de dependência entre as variáveis testadas. Estudo prospectivo pode investigar o comportamento das variáveis em ingressantes e veteranos ao longo do ensino médio integrado. 35 cursos 1 2 M 16,68 1668 16 68 0,94 094 0 94 12 particular 16,5 165 5 0,85. 085 0,85 . 85 0,85) Utilizouse Utilizou se Determinação Realidade testadas 3 16,6 166 6 0,9 09 9 16, 08 0,8 8 0,

Abstract The study aimed to investigate the impact of the explanatory variable Character Strengths on the criterion variable Maturity for Professional Choice and to compare the behavior of the variables by gender and type of institution. Participants were 350 Integrated High School students from different courses, 204 from a public school, aged between 14 and 20 years (M = 16.68; SD = 0.94), and 126 from a private school, aged between (M = 16.5; SD = 0.85). The Character Strengths Scale and the Maturity for Professional Choice Scale were used. The results showed differences for females in the Determination, Responsibility, and Independence factors and between public and private institutions for Independence and Knowledge of Reality. A non-linear correlation and a dependency relationship were found between the variables tested. A prospective study could investigate the behavior of variables in freshmen and veterans throughout Integrated High School. institution 35 courses school 1 2 M 16.68 1668 16 68 0.94, 094 0.94 , 0 94 0.94) 12 16.5 165 5 0.85. 085 0.85 . 85 0.85) used Determination Responsibility Reality nonlinear non linear tested 3 16.6 166 6 09 0.9 9 16. 08 0.8 8 0.

https://doi.org/10.1590/1413-8271202429e269863

Teenage pregnancy in the first year of the COVID-19 pandemic in Brazil COVID19 COVID 19 COVID-1 COVID1 1 COVID-
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Monteiro, Denise Leite Maia

; Monteiro, Ida Peréa

; Machado, Márcia Sacramento Cunha

; Bruno, Zenilda Vieira

; Silveira, Filomena Aste da

; Rehme, Marta Francis Benevides

; Takiuti, Albertina Duarte

; Rodrigues, Nádia Cristina Pinheiro

Revista da Associação Médica Brasileira

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Mar 2023, Volume 69 Nº 3 Páginas 372 - 376

Resumo: En | Texto: En | PDF: En

https://doi.org/10.1590/1806-9282.20221465

Adaptação Acadêmica em Universitários
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Monteiro, Marcia Cristina

; Soares, Adriana Benevides

Psicologia: Ciência e Profissão

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2023, Volume 43 elocation e244065

Resumo: Es En Pt | Texto: Es En Pt | PDF: Es | PDF: En | PDF: Pt

Resumen El objetivo del estudio fue investigar el impacto de las variables Habilidades sociales, Resolución de problemas sociales, Autocontrol, Autoeficacia y Afrontamiento en la adaptación académica en estudiantes de instituciones de educación superior públicas y privadas. Participaron 637 estudiantes de ambos sexos, siendo 36,5% (115) hombres de instituciones públicas y 22,3% (72) de instituciones privadas, con edades entre 18 y 38 años (M = 24,7; SD = 6,3), de diferentes grados. Se utilizaron el Inventario de Resolución de Problemas Sociales, el Inventario de Habilidades Sociales, la Escala de Autocontrol, la Escala de Autoeficacia Académica de los Estudiantes de Educación Superior, el Inventario de Estrategias de Afrontamiento y el Cuestionario de Experiencias Académicas Reducidas. La Autoeficacia en la Gestión Académica (40,9%) y la Autoafirmación en la Expresión de Afecto Positivo (13,7%) tuvieron un mayor impacto en los estudiantes de instituciones públicas y privadas, lo que puede contribuir a posibles intervenciones en el proceso de adaptación a la Educación Superior. La investigación prospectiva puede investigar cuestiones relacionadas con los datos sociodemográficos. sociales Autocontrol privadas 63 sexos 365 36 5 36,5 115 (115 223 22 3 22,3 72 (72 1 M 24,7 247 24 7 6,3, 6,3 , 6 6,3) grados Sociales Superior Reducidas 40,9% 409 40 9 (40,9% 13,7% 137 13 (13,7% sociodemográficos 36, 11 (11 2 22, (7 24, 6, 40,9 4 (40,9 13,7 (13,7 (1 ( 40, (40, 13, (13, (40 (13 (4

Abstract The aim of the study was to investigate the impact of the variables Social Skills, Resolution of Social Problems, Self-monitoring, Self-efficacy and Coping on Academic Adaptation in students from public and private higher education institutions. 637 students of both sexes participated, being 36.5% (115) men from public institutions and 22.3% (72) from private institutions, aged between 18 to 38 years (M = 24.7; SD = 6.3), of different grades. The Social Problem Solving Inventory, the Social Skills Inventory, the Self-Monitring Scale, the Higher Education Students’ Academic Self-Efficacy Scale, the Coping Strategies Inventory and the Academic Experiences-Reduced Questionnaire were used. Self-efficacy in Academic Management (40.9%) and Self-affirmation in the Expression of Positive Affection (13.7%) had a greater impact on students from public and private institutions, which may contribute to possible interventions in the process of adapting to Higher Education. Prospective research can investigate issues related to sociodemographic data. Problems Selfmonitoring, Selfmonitoring Self monitoring, monitoring Self-monitoring Selfefficacy efficacy 63 participated 365 36 5 36.5 115 (115 223 22 3 22.3 72 (72 1 M 24.7 247 24 7 6.3, 6.3 , 6 6.3) grades SelfMonitring Monitring Scale Students SelfEfficacy Efficacy ExperiencesReduced Experiences Reduced used 40.9% 409 40 9 (40.9% Selfaffirmation affirmation 13.7% 137 13 (13.7% data 36. 11 (11 2 22. (7 24. 6. 40.9 4 (40.9 13.7 (13.7 (1 ( 40. (40. 13. (13. (40 (13 (4

Resumo O objetivo do estudo foi investigar o impacto das variáveis habilidades sociais, resolução de problemas sociais, automonitoria, autoeficácia e coping na adaptação acadêmica em estudantes de instituições de ensino superior públicas e privadas. Participaram 637 estudantes de ambos os sexos, sendo 36,5% (115) homens de instituições públicas e 22,3% (72) de instituições privadas, com idade variando entre 18 e 38 anos (M=24,7; DP=6,3), de diferentes graduações. Foram utilizados o Inventário de Resolução de Problemas Sociais, o Inventário de Habilidades Sociais, a Escala de Automonitoria, a Escala de Autoeficácia Acadêmica de Estudantes do Ensino Superior, o Inventário de Estratégias de Coping e o Questionário de Vivências Acadêmicas-reduzido. A autoeficácia na gestão acadêmica (40,9%) e a autoafirmação na expressão de afeto positivo (13,7%) apresentaram maior impacto para os estudantes de instituições públicas e privadas, podendo contribuir com possíveis intervenções no processo de adaptação ao ensino superior. Pesquisas prospectivas podem investigar questões relacionadas a dados sociodemográficos. sociais automonitoria privadas 63 sexos 365 36 5 36,5 115 (115 223 22 3 22,3 72 (72 1 M=24,7 M247 M 24 7 (M=24,7 DP=6,3, DP63 DP DP=6,3 , 6 DP=6,3) graduações Sociais Automonitoria Superior Acadêmicasreduzido. Acadêmicasreduzido Acadêmicas reduzido. reduzido Acadêmicas-reduzido 40,9% 409 40 9 (40,9% 13,7% 137 13 (13,7% sociodemográficos 36, 11 (11 2 22, (7 M=24, M24 (M=24, DP6 DP=6, 40,9 4 (40,9 13,7 (13,7 (1 ( M=24 M2 (M=24 DP=6 40, (40, 13, (13, M=2 (M=2 DP= (40 (13 M= (M= (4 (M

https://doi.org/10.1590/1982-3703003244065

New species of Polystomoides (Monogenoidea: Polystomatidae) parasitizing the urinary bladder of a freshwater turtle in Brazil Monogenoidea (Monogenoidea Polystomatidae
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Lignon, Julia Somavilla

; Cohen, Simone Chinicz

; Justo, Marcia Cristina Nascimento

; Du Preez, Louis

; Comarella, Carine Glaucia

; Nishimaru, Rogerio Akio

; Souza, Paulo Vinicius Abbade Moreira

; Ataíde, Michelli Westphal de

; Müller, Daniel Curvellho de Mendonça

; Brun, Maurício Veloso

; Monteiro, Silvia Gonzalez

Revista Brasileira de Parasitologia Veterinária

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2023, Volume 32 Nº 3 elocation e007823

Resumo: En Pt | Texto: En Pt | PDF: En | PDF: Pt

Abstract Trachemys dorbigni is the most abundant freshwater turtle species in Rio Grande do Sul, southern Brazil. Chelonians are known to host a wide variety of pathogens, including viruses, bacteria, hemoparasites and helminths. Among these, nine genera of polystomatid flatworms (Monogenoidea; Polystomatidae) infect freshwater turtles: Apaloneotrema, Aussietrema, Fornixtrema, Manotrema, Pleurodirotrema, Polystomoidella, Polystomoides, Uropolystomoides and Uteropolystomoides. However, little is known about the biology of these parasites in the Neotropical Realm. Through investigative cystoscopy, specimens of Polystomatidae were located inside the urinary bladder of the host T. dorbigni. Retrieved specimens were fixed and stained whole mounts prepared for taxonomic identification. In the present paper, a new species of Polystomoides (Monogenoidea: Polystomatidae) parasitizing the urinary bladder of a freshwater turtle of the species T. dorbigni in Brazil is described. Polystomoides santamariensis n. sp. differs from the congeneric species on the length of the genital spines, which are longer. Given the enormous diversity of freshwater turtles around the world, it is likely that a large number of chelonian polystomatids are still unknown. Sul pathogens viruses bacteria helminths Monogenoidea (Monogenoidea Apaloneotrema Aussietrema Fornixtrema Manotrema Pleurodirotrema Polystomoidella Uteropolystomoides However Realm cystoscopy T identification paper described n sp spines longer world unknown

Resumo Trachemys dorbigni é a espécie de tartaruga de água doce mais abundante do Rio Grande do Sul, no Sul do Brasil. Sabe-se que os quelônios são hospedeiros de uma grande variedade de patógenos, incluindo vírus, bactérias, hemoparasitos e helmintos. Dentre estes, oito gêneros de Polystomatidae (Platyhelminthes: Monogenoidea) infectam tartarugas de água doce: Apaloneotrema, Aussietrema, Fornixtrema, Manotrema, Pleurodirotrema, Polystomoidella, Polystomoides, Uropolystomoides e Uteropolystomoides. No entanto, pouco ainda se sabe sobre a biologia destes parasitos na Região Neotropical. Durante uma citoscopia investigativa, foram observados espécimes de Polystomatidae localizados no interior da bexiga urinária de T. dorbigni. Os espécimes coletados foram fixados e corados para identificação taxonômica. No presente artigo, uma nova espécie de Polystomoides (Monogenoidea: Polystomatidae) parasitando a bexiga urinária de tartaruga de água doce da espécie T. dorbigni no Brasil é descrita. Polystomoides santamariensis n. sp. difere das demais espécies no tamanho dos espinhos genitais, que são maiores. Devido a enorme diversidade de tartarugas de água doce ao redor do mundo, é provável que um grande número de polistomatídeos de quelônios ainda seja desconhecido. Sabese Sabe patógenos vírus bactérias helmintos estes Platyhelminthes (Platyhelminthes Monogenoidea Apaloneotrema Aussietrema Fornixtrema Manotrema Pleurodirotrema Polystomoidella Uteropolystomoides entanto Neotropical investigativa T taxonômica artigo (Monogenoidea descrita n sp genitais maiores mundo desconhecido

https://doi.org/10.1590/s1984-29612023045

The relationship between burden and caregiver’s sleep disturbances in dementia: a systematic review caregivers caregiver s dementia
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Monteiro, Bárbara Cristina da Costa

; Santos, Tatiana Teresa Belfort Almeida dos

; Nogueira, Marcela Moreira Lima

; Dourado, Marcia Cristina Nascimento

Dementia & Neuropsychologia

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2023, Volume 17 elocation e20230030

Resumo: En Pt | Texto: En Pt | PDF: En | PDF: Pt

ABSTRACT Caregivers of people living with dementia (PLwD) have a high burden degree that leads to health issues, including sleep. Objective: This study aimed to analyze the impacts of the caregiving burden on caregiver’s sleep disturbances. Methods: This systematic review involved a qualitative analysis of publications on Web of Science and Pubmed/Medline databases published between February 2018 and August 2022. Results: A total of 27 studies were identified and analyzed. Caregiver’s sleep presents impairments in sleep latency, sleep fragmentation, sleep duration, subjective sleep quality, daytime dysfunction, and insomnia. Caregiver’s distress and depressive symptoms have a dual relationship with sleep problems. Conclusion: Sleep disturbances presented by caregivers are correlated with higher burden levels and lead to more vulnerability to psychiatric symptoms and health issues. PLwD (PLwD issues Objective caregiver s Methods PubmedMedline Pubmed Medline 201 2022 Results 2 analyzed Caregiver latency fragmentation duration quality dysfunction insomnia problems Conclusion 20 202

RESUMO Cuidadores de pessoas com demência possuem alto grau de sobrecarga que impacta de forma objetiva o sono e suas dimensões. Objetivo: Este estudo teve o objetivo de analisar o impacto da sobrecarga nas alterações do sono do cuidador. Métodos: Esta revisão sistemática envolveu a análise de resultados quantitativos e qualitativos de publicações das bases de dados Web of Science e PubMed/ Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (Medline) publicadas entre fevereiro de 2018 e agosto de 2022. Resultados: O total de 27 estudos foi identificado e analisado. Cuidadores apresentam prejuízos na latência, fragmentação, duração e qualidade subjetiva do sono, disfunção diurna e insônia. O estresse e sintomas depressivos apresentados pelo cuidador possuem com o sono uma relação bidirecional. Conclusão: Os distúrbios do sono apresentados pelos cuidadores estão correlacionados com o alto nível de sobrecarga e geram maior vulnerabilidade para sintomas psiquiátricos e problemas de saúde. dimensões Objetivo Métodos PubMed Medline (Medline 201 2022 Resultados 2 analisado latência fragmentação insônia bidirecional Conclusão saúde 20 202

https://doi.org/10.1590/1980-5764-dn-2023-0030

Analyses of the Self-monitoring Scale with the Problem Solving Inventory
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Monteiro, Marcia Cristina

; Soares, Adriana Benevides

Psico-USF

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Out 2022, Volume 27 Nº 4 Páginas 711 - 719

Resumo: Pt En Es | Texto: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

Resumo A automonitoria autorregula a expressão do comportamento, o que pode facilitar os relacionamentos em diferentes contextos. O objetivo do estudo foi confirmar a estrutura fatorial da análise exploratória da Escala de Automonitoria (EA) e investigar o efeito da variável independente Automonitoria na variável dependente Resolução de Problemas Sociais. Participaram 400 universitários, ambos os sexos, idade entre 18 e 58 anos (M = 31,3 e DP = 9,4) e os dados foram coletados in loco. A análise fatorial confirmatória encontrou índices de ajuste que sustentam o modelo de dois fatores, corroborado pela literatura. A análise de regressão apontou que a Automonitoria predisse a Resolução de Problemas Sociais quanto ao fator Orientação de Problema (OP), sugerindo que alunos com maior OP estariam menos atentos ao contexto para regular o comportamento. O estudo mostrou o funcionamento dos instrumentos que mensuram conceitos ainda pouco explorados nas pesquisas na Educação Superior.

Abstract Self-monitoring regulates the expression of behavior, which can facilitate relationships in different contexts. The aim of this study was to confirm the factorial structure of the exploratory analysis of the Self-monitoring Scale (SMS) and investigate the effect of the independent variable Self-monitoring on the dependent variable Social Problem Solving. Participants were 400 university students of different degrees, both sexes, aged between 18 and 58 years (M=31.3 and SD=9.4) and with data collected on the spot. Confirmatory Factor Analysis found fit indexes that support the two-factor model, corroborated by the literature. The regression analysis demonstrated that Self-monitoring predicted the Resolution of Social Problems regarding the Problem Orientation (PO) factor, suggesting that students with a higher PO would be less aware of the context to regulate behavior. The study showed the functioning of the instruments that measure concepts that are still little explored in Higher Education studies.

Resumen El autocontrol regula la expresión del comportamiento, lo que puede facilitar las relaciones en diferentes contextos. El objetivo del estudio fue confirmar la estructura factorial del análisis exploratorio de la Escala de Autocontrol (EA) e investigar el efecto de la variable independiente Autocontrol sobre la variable dependiente Resolución de Problemas Sociales. Participaron 400 estudiantes universitarios, de ambos sexos, con edades entre 18 y 58 años (M = 31,3 y DS = 9,4) y con datos recolectados en loco. El Análisis Factorial Confirmatorio encontró índices de ajuste que apoyan el modelo de dos factores, corroborado por la literatura. El análisis de regresión señaló que Autocontrol predijo la Resolución de Problemas Sociales con respecto al factor de Orientación al Problema (OP), sugiriendo que los estudiantes con mayor OP serían menos conscientes del contexto para regular la conducta. El estudio mostró el funcionamiento de instrumentos que miden conceptos aún poco explorados en la investigación en la Educación Superior.

https://doi.org/10.1590/1413-82712022270409

Online physical exercise and the neuropsychiatric symptoms in patients with dementia: a cross-sectional study during the COVID-19 pandemic
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Nora, Caroline Dalla

; Lima, Juliana Dias de

; Teixeira, Ivan Abdalla

; Silva, Felipe de Oliveira

; Almeida, Júlia Silva de

; Monteiro, Fernanda Castro

; Marinho, Valeska

; Dourado, Marcia Cristina Nascimento

; Deslandes, Andrea Camaz

Dementia & Neuropsychologia

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Set 2022, Volume 16 Nº 3 Páginas 253 - 260

Resumo: Pt En | Texto: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

RESUMO. O isolamento social é necessário na pandemia de COVID-19, mas pode impactar a saúde mental, especialmente em idosos com demência, dada a alta prevalência de sintomas neuropsiquiátricos. Apesar da prática de exercícios físicos contribuir para a redução desses sintomas e a melhora da qualidade de vida, houve um aumento de comportamento sedentário durante a pandemia. Objetivo: Comparar os sintomas neuropsiquiátricos e a qualidade de vida de idosos com distúrbios neurocognitivos que participaram de um programa de exercícios físicos online voltado a pacientes sedentários durante a pandemia de COVID-19. Métodos: Neste estudo de corte transversal, 25 idosos diagnosticados com transtorno neurocognitivo (controle=11; exercícios online=14) foram avaliados por meio do inventário neuropsiquiátrico (INP) e da escala de qualidade de vida na doença de Alzheimer (QV-DA). Resultados: Observou-se diferença entre os grupos no INP total (U=36,50, p=0,025), com tamanho de efeito grande (effect size [ES]=-1,03, intervalo de confiança - IC95% -1,83 a -0,16), e no subdomínio sono (U=38,00, p=0,033), com tamanho de efeito grande (ES=-1,06, IC95% -1,86 a -0,19), favoráveis ao grupo fisicamente ativo. Na QV-DA, houve diferença entre os grupos apenas no subitem memória (U=20,00, p=0,005), com tamanho de efeito grande (ES=1,59, IC95% 0,59 a 2,48), não houve diferença na pontuação total (U=45,5, p=0,277). Conclusões: Idosos submetidos a rotina de exercícios físicos com supervisão online na pandemia de COVID-19 apresentam menos sintomas neuropsiquiátricos, melhor qualidade de sono e memória quando comparados aos fisicamente inativos. Estudos randomizados controlados devem ser feitos para a melhor compreensão dos efeitos do exercício físico nos sintomas neuropsiquiátricos de pacientes com demência durante períodos de isolamento social.

ABSTRACT. Social isolation is necessary during the COVID-19 pandemic but can be harmful to mental health, especially in people with neurocognitive disorders. Although physical exercise can alleviate neuropsychiatric symptoms and improve quality of life (QoL), sedentary behavior increased during the pandemic. Online interventions can contribute to improving physical activity and mental health. Objective: The objective of this study was to compare the neuropsychiatric symptoms and QoL of older adults with neurocognitive disorders who participated in an online physical exercise program with sedentary patients during the COVID-19 pandemic. Methods: In this cross-sectional study, 25 older patients with neurocognitive disorders (control group=11; online exercise group=14) were evaluated based on Neuropsychiatric Inventory (NPI) and the Quality of Life in Alzheimer’s Disease (QoL-AD) scale. Results: There were differences between the two groups in the total NPI (U=36.50, p=0.025) and the nighttime behavior disturbances item (U=38.00, p=0.033), both with large effect sizes (ES=-1.03, 95% confidence interval [CI]:-1.83 to -0.16 and ES=-1.06, 95%CI -1.86 to -0.19, respectively). In terms of QoL-AD, a difference was identified only in the memory subitem (U=20.00, p=0.005), with a large ES (1.59, 95%CI 0.59-2.48). Conclusions: Older adults with neurocognitive disorders who participated in an online physical exercise program, during the COVID-19 pandemic, showed fewer neuropsychiatric total symptoms, fewer nighttime disturbances episodes, and better subjective memory, compared to their physically inactive counterparts. Randomized controlled trials should be performed to better understand the effect of physical exercise in neuropsychiatric symptoms in dementia patients during periods of social isolation.

https://doi.org/10.1590/1980-5764-dn-2021-0079

Biochemical markers and anthropometric profile of children enrolled in public daycare centers
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Lourenção, Luiz Felipe de Paiva

; Paula, Nara Cristina de

; Cardoso, Maria Angélica

; Santos, Paula Ribeiro

; Oliveira, Izabela Regina Cardoso de

; Fonseca, Fernando Luiz Affonso

; Veiga, Glaucia Luciano da

; Alves, Beatriz da Costa Aguiar

; Graciano, Miriam Monteiro de Castro

; Pereira-Dourado, Stela Márcia

Jornal de Pediatria

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Jul 2022, Volume 98 Nº 4 Páginas 390 - 398

Resumo: En | Texto: En | PDF: En

Abstract Objective: The nutritional status resultant from dietary habits along with socioeconomic conditions and the school environment are directly related to the individual's health condition not only in their childhood but also throughout adulthood. The aim of this study was to evaluate the effects of socioeconomic factors on the anthropometric profile and to analyze a probable association between this profile and biochemical markers in children attending public daycare centers. Methods: It is a transversal study developed in a probability sample of clusters of children from 6 months to 5 years old. Anthropometric and socioeconomic data were gathered at the CMEIs, questionnaires on the nutritional status were applied and blood was collected at the Family Health Units (USFs). Results: Female children are three times more likely to be underweight; in families with five members, it is 1/3 more likely that children of higher-educated parents are overweight. Among the results of the biochemical tests, hypervitaminosis A was a relevant aspect, positively correlating with copper (p=0.005) and zinc (p=0.008). Conclusion: Therefore, since the influence of the family is an important predictor of overweight and its future outcomes related to nutritional deficiencies and inadequate dietary intake, educational interventions are vital as a way to pave the path to prevention.

https://doi.org/10.1016/j.jped.2021.09.006

SARS-CoV-2 and rhinovirus infections: are there differences in clinical presentation, laboratory abnormalities, and outcomes in the pediatric population?
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Pereira, Maria Fernanda Bádue

; Suguita, Priscila

; Litvinov, Nadia

; Farhat, Sylvia Costa Lima

; Paula, Camila Sanson Yoshino de

; Lázari, Carolina dos Santos

; Bedê, Pedro Vale

; Framil, Juliana Valeria de Souza

; Bueno, Catarina

; Branas, Priscila Cristina Abduch Adas

; Guimarães, Irina Monteiro da Costa

; Leite, Marcia Marques

; Navega, Ana Carolina Barsaglini

; Nanbu, Danilo Yamamoto

; Schvartsman, Claudio

; Pinho, João Renato Rebello

; Silva, Clovis Artur Almeida

; Marques, Heloisa Helena de Sousa

; Eisencraft, Adriana Pasmanik

; Rossi Jr, Alfio

; Delgado, Artur Figueiredo

; Leal, Gabriela Nunes

; Gibelli, Maria Augusta Cicaroni

; Palmeira, Patricia

; Sakita, Neusa Keico

; Santos, Emilly Henrique dos

; Rocha, Mussya Cisotto

; Kanunfre, Kelly Aparecida

; Okay, Thelma Suely

; Carneiro-Sampaio, Magda

; Carvalho, Werther Brunow de

Revista do Instituto de Medicina Tropical de São Paulo

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2022, Volume 64 elocation e34

Resumo: En | Texto: En | PDF: En

ABSTRACT This study aims to assess COVID-19 and other respiratory viruses in pediatric patients. Between April 17 and September 30, 2020, we collected 1,566 respiratory samples from 1,044 symptomatic patients who were younger than 18 years old to assess SARS-CoV-2 infection. Of these, 919 were analyzed for other respiratory pathogens (ORP). Patients with laboratory-confirmed COVID-19 or ORP were included. We evaluated 76 pediatric COVID-19 infections and 157 other respiratory virus infections. Rhinovirus occurred in 132/157 (84%). COVID-19 patients who were significantly older, had more fevers, headaches and pneumonia than those with ORP. The median white blood cell count was lower in patients with SARS-CoV-2 than in those with ORP (6,470 versus 8,170; p=0.02). COVID-19 patients had significantly worse symptoms than those with ORP.

https://doi.org/10.1590/s1678-9946202264034

10.

Analysis of Diastolic Left Ventricular Function in Adolescents with Juvenile Systemic Lupus Erythematosus
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Loureiro, Talita Nolasco

; Valete, Cristina Ortiz Sobrinho

; Castier, Marcia Bueno

; Leite, Maria de Fatima Monteiro

; Sztajnbok, Flavio Roberto

International Journal of Cardiovascular Sciences

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Dez 2021, Volume 34 Nº 6 Páginas 675 - 684

Resumo: En | Texto: En | PDF: En

Abstract Background Juvenile systemic lupus erythematosus (JSLE) is a chronic inflammatory disease that affects the heart in 50% of cases. The behavior of diastolic function in adolescents and the predictors of its occurrence by conventional echocardiography are poorly established. Objectives This study aimed to evaluate diastolic function in adolescents with JSLE and to identify possible predictors of its occurrence by conventional echocardiography. Methods Cross-sectional, observational, control group study in a tertiary hospital of 49 adolescents with JSLE and 49 controls, using the EACVI 2016 guideline classification. Statistical methods used were Fisher and Mann-Whitney tests. Multivariate logistic regression models were constructed. A significance level of 5% was adopted. Results Among 98 patients, the JSLE group had higher indexed left atrial volume (p <0.001), lower lateral E' value (p<0.001) and lower E/A ratio value (p<0.001). The diagnosis of JSLE was associated with a higher chance of increased left atrial index volume (OR 3.3; p value 0.03). Conclusions Based on the 2016 guideline, no diastolic dysfunction was found in JSLE. However, differences in the analyzed echocardiographic parameters were found in these adolescents. (JSLE 50 cases established Crosssectional, Crosssectional Cross sectional, sectional Cross-sectional observational 4 controls 201 classification MannWhitney Mann Whitney tests constructed 5 adopted 9 patients <0.001, 0001 <0.001 , 0 001 <0.001) E p<0.001 p0001 (p<0.001 EA p<0.001. . OR 3.3 33 3 0.03. 003 0.03 03 0.03) However 20 000 <0.00 00 p<0.00 p000 (p<0.00 3. 0.0 2 <0.0 p<0.0 p00 (p<0.0 0. <0. p<0. p0 (p<0. <0 p<0 (p<0 < p< (p<

https://doi.org/10.36660/ijcs.20200210

11.

Factor analysis of the Resilience Scale for Brazilian caregivers of people with Alzheimer’s disease
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Monteiro, Alexandre Magno Frota

; Simões Neto, José Pedro

; Santos, Raquel Luiza

; Kimura, Nathália

; Baptista, Maria Alice Tourinho

; Dourado, Marcia Cristina Nascimento

Trends in Psychiatry and Psychotherapy

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Dez 2021, Volume 43 Nº 4 Páginas 311 - 319

Resumo: En | Texto: En | PDF: En

Abstract Introduction Resilience is a dynamic process that acts to modify the effects of an adverse life event. In this study, we aimed to test the construct validity of the Resilience Scale by employing exploratory and confirmatory procedures, and to investigate the relationship between caregiver’s resilience and clinical status of people with Alzheimer’s disease. Methods A sample of 143 dyads of people with Alzheimer’s disease and their primary caregivers were included. Results The total Resilience Scale mean score was 140.3 (standard deviation [SD] = 16.289), ranging from 25 to 175, indicating a high level of resilience. Cronbach’s alpha was high (α = 0.77), indicating excellent internal consistency. The mean of corrected item-total correlation coefﬁcients was moderate. The Resilience Scale presented a four-factor solution with a well-deﬁned structure: sense of life and self-sufficiency, perseverance, self-confidence and equanimity, and meaningfulness. Conclusion The findings indicate excellent internal consistency of the Resilience Scale when used to evaluate psychological and emotional difficulties of caregivers, even though the correlations observed between the Resilience Scale and clinical variables were not significant for functionality, mood, awareness, neuropsychiatric symptoms, or burden.

https://doi.org/10.47626/2237-6089-2020-0179

12.

Adolescent Social Skills, Perception of Social Support and Motivation to Learn: the impact on School Performance
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Medeiros, Humberto Claudio Passeri

; Soares, Adriana Benevides

; Monteiro, Marcia Cristina

Psico-USF

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Set 2021, Volume 26 Nº 3 Páginas 533 - 543

Resumo: Pt En Es | Texto: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

Resumo O objetivo desse estudo foi verificar se a variável Rendimento Escolar pode ser explicada pelos construtos Habilidades Sociais de Adolescentes (HSA), Motivação para Aprender e Percepção de Apoio Social nos grupos de alunos que estão no fluxo regular e em defasagem de idade/ano no Ensino Fundamental e em classes de Aceleração. Foi também objetivo desse estudo comparar os construtos nos grupos. Participaram 500 alunos de escolas públicas, com idades variando de 15 a 18 anos e divididos em dois grupos conforme o fluxo escolar. Utilizou-se o Inventário de Habilidades Sociais de Adolescentes, Escala de Motivação para Aprender no Ensino Fundamental, Escala de Percepção de Apoio Social e os Mapas de Conselhos de Classe das instituições participantes. Para a análise dos dados, foi realizada a Regressão Linear Múltipla e o teste t de Student. Os resultados apontaram que as Habilidades Sociais de Adolescentes (HSA), a Motivação para Aprender (MA) e a Percepção de Apoio Social (PAS) explicam mais do rendimento escolar dos estudantes em fluxo regular. Na comparação entre os grupos, os alunos em fluxo regular apresentaram médias mais altas em Empatia, Autocontrole, Civilidade, Assertividade, Desenvoltura social e no total geral da escala de HSA. O mesmo ocorreu quando comparadas as médias de Percepção de Apoio Social e Motivação para Aprender de alunos com e sem distorção de idade/ano. Os dados obtidos podem contribuir com ações preventivas de intervenção para competências acadêmicas e habilidades sociais, objetivando a melhoria do rendimento escolar e a manutenção do fluxo regular.

Abstract The aim of this study was to verify whether the School Performance variable can be explained by the Adolescent Social Skills (ASS), Motivation to Learn and Perception of Social Support constructs in groups of students that were with and without an age/grade discrepancy in Elementary School and in Acceleration classes. This study also aimed to compare the constructs in the groups. Participants were 500 students from public schools, aged 15 to 18 years, divided into two groups according to the school progression. The Social Skills Inventory for Adolescents, the Learning Motivation in Elementary Education Scale, the Social Support Appraisals Scale and the Class Council Maps of the participating institutions were used. For the data analysis, Multiple Linear Regression was performed and Student’s t-test. The results showed that Adolescent Social Skills, Motivation to Learn and the Perception of Social Support better explained the school performance of the regular progression students. When comparing the groups, the regular progression students presented higher mean scores in Empathy, Self-Control, Civility, Assertiveness, Social Development and in the overall total of the ASS scale. The same occurred when comparing the means of Perception of Social Support and Motivation to Learn of students with and without age/grade discrepancy. The data obtained can contribute to preventive intervention actions for academic competences and social skills, aiming at improving school performance and maintaining regular progression.

Resumen El objetivo de este estudio fue verificar si la variable Rendimiento Escolar puede explicarse por los constructos Habilidades Sociales de los Adolescentes (HSA), Motivación para Aprender (MA) y Percepción de Apoyo Social (PAS) en grupos de estudiantes que se encuentran con y sin retraso de edad/año en la escuela primaria y en las clases de aceleración. La finalidad de este estudio también fue comparar los constructos en los grupos. Participaron 500 estudiantes de escuelas públicas, de 15 a 18 años que fueron divididos en dos grupos de acuerdo con el flujo escolar. Se utilizaron el Inventario de HSA, la MA en la Escuela Primaria, la PAS, los Mapas del Consejo de Clase de las instituciones participantes y los datos de Regresión Lineal Múltiple. Para el análisis de datos, se realizaron regresión lineal múltiple y prueba t de Student. Los resultados mostraron que HSA, MA y PAS explican más sobre el rendimiento escolar de los estudiantes en el flujo regular. Al comparar los grupos, los estudiantes en flujo regular tuvieron promedios más altos en Empatía, Autocontrol, Civilidad, Asertividad, Desarrollo Social y en el total general de la escala HSA. Lo mismo ocurrió al comparar los medios de PAS y la MA de los estudiantes con y sin distorsión de edad/año. Los datos obtenidos pueden contribuir a las acciones de intervención preventiva para las competencias académicas y habilidades sociales, con el objetivo de mejorar el rendimiento escolar y mantener el flujo regular.

https://doi.org/10.1590/1413-82712021260311

13.

Trends in teenage pregnancy in Brazil in the last 20 years (2000-2019)
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Monteiro, Denise Leite Maia

; Monteiro, Ida Peréa

; Machado, Márcia Sacramento Cunha

; Bruno, Zenilda Vieira

; Silveira, Filomena Aste da

; Rehme, Marta Francis Benevides

; Takiuti, Albertina Duarte

; Rodrigues, Nádia Cristina Pinheiro

Revista da Associação Médica Brasileira

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Jun 2021, Volume 67 Nº 5 Páginas 759 - 765

Resumo: En | Texto: En | PDF: En

SUMMARY OBJECTIVE: The aim of this study was to evaluate the frequency of teenage pregnancy in all Brazilian regions and states in the period of 2000-2019 among two age groups, namely, 10-14 and 15-19 years old, and correlate it with the human development index. METHODS: A cross-sectional study was performed by using the data from the Live Birth Info System from the National Health System’s database. RESULTS: The percentage of live births from teenage mothers (age 10-19 years) in Brazil decreased by 37.2% (i.e., 23.4 in 2000 to 14.7% in 2019) in all regions. Amazonas and Maranhão were the only states to show increased fertility rates for teens in the age group of 10-14 years. The fertility index decreased from 80.9-48% in all states among mothers aged 15-19 years. Only the Southeast and South regions showed levels below the Brazilian average (i.e., 38.2 and 39%, respectively). The proportion of live birth showed an inversely proportional trend to the human development index score. CONCLUSIONS: Brazil shows a decline in the percentage of live birth among adolescent mothers and the fertility rate. Live birth is inversely proportional to the human development index score. However, the teenage pregnancy numbers are still high, with great regional inequality in the country.

https://doi.org/10.1590/1806-9282.20210265 279 downloads

14.

ENTRE O ABANDONO E AS OBRIGAÇÕES TRIBUTÁRIAS: UMA LACUNA SOBRE A FUNÇÃO SOCIAL DA PROPRIEDADE
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Portes, Filipe Augusto

; Monteiro, Luzia Cristina Antoniossi

; Gonçalves, Luciana Márcia

; Silva, Nayara Mendes

; Nascimento, Maria Karoline

Revista Direito GV

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2021, Volume 17 Nº 1 elocation e2118

Resumo: Pt En | Texto: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

Resumo No Brasil, o espaço urbano é marcado pela desigualdade, divergindo dos valores constitucionais que vislumbram a justiça social. Diferentes desafios, como o envelhecimento populacional (fenômeno demográfico em curso no contexto nacional), reforçam a responsabilidade do Poder Público em efetivar as funções sociais da cidade. Diante disso, o artigo visa analisar a situação fiscal de 62 imóveis identificados como ociosos na região histórica e central do município de Araraquara (SP), verificando a possível presença de dívida ativa em cada um destes. Tal interesse parte da relação entre abandono e cumprimento das obrigações tributárias, posta pela legislação. Trata-se de um estudo com abordagem quanti-qualitativa, pautado em análise legislativa e documental, que consiste em recorte de uma pesquisa maior, a qual conta com auxílio regular Fapesp (Processo n. 2017/15781-9). Os resultados apontam que apenas 10% dos imóveis identificados como ociosos apresentam ônus fiscais. Esse desfecho demonstra que os respectivos proprietários, apesar de não atribuírem o devido uso aos seus bens, demonstram o desejo de mantê-los, zelando pela quitação de seus deveres tributários. Esse panorama parece desnutrir a intenção primária da função social da propriedade, que se relaciona com a promoção do direito à cidade, por meio da democratização do acesso ao solo urbano.

Abstract In Brazil, the urban space is marked by inequality, diverging from the constitutional values that envision social justice. Different challenges, such as population aging (demographic phenomenon underway in the national context), reinforce the responsibility of the public power to carry out the social functions of the city. In view of this, the article aims to analyze the fiscal situation of 62 properties identified as idle in the historic and central region of the municipality of Araraquara (SP), verifying the possible presence of active debt in each of these. Such interest starts from the relationship between abandonment and compliance with tax obligations, brought by the legislation. This is a study with a quantitative and qualitative approach, based on legislative and documentary analysis, which consists of a section of a larger research, which has regular assistance from Fapesp (Process n. 2017/15781-9). The results show that only 10% of the properties identified as idle have tax burdens. Such an outcome demonstrates that the respective owners, despite not attributing the proper use to their assets, have the desire to maintain them, ensuring the discharge of their tax duties. This scenario seems to malnourish the primary intention of the social function of property, which is related to the promotion of the right to the city, through the democratization of access to urban land.

https://doi.org/10.1590/2317-6172202118 120 downloads

15.

ADAPTAÇÃO ACADÊMICA À UNIVERSIDADE: RELAÇÕES ENTRE MOTIVAÇÃO, EXPECTATIVAS E HABILIDADES SOCIAIS
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Soares, Adriana Benevides

; Monteiro, Marcia Cristina

; Medeiros, Humberto Claudio Passeri

; Maia, Fátima de Almeida

; Barros, Roberta de Souza Nogueira

Psicologia Escolar e Educacional

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2021, Volume 25 elocation e226072

Resumo: Pt En Es | Texto: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

RESUMO O estudo relacionou expectativas acadêmicas, motivação, habilidades sociais e adaptação acadêmica e verificou o impacto das três primeiras variáveis na adaptação à universidade. Participaram 320 estudantes de diferentes graduações. Empregou-se a Escala de Motivação, o Inventário de Habilidades Sociais, a Escala Expectativas Acadêmicas e o Questionário de Vivências Acadêmicas-reduzido. A coleta de dados ocorreu in loco e utilizou-se correlação de Pearson e regressão linear múltipla. Todos os procedimentos éticos foram cumpridos. Os resultados evidenciaram uma relação preditiva das variáveis no escore total da adaptação acadêmica. Entende-se que expectativas atendidas em termos de um ambiente de aprendizagem enriquecedor assim como o desenvolvimento de habilidades sociais promovem a adaptação acadêmica e o crescimento profissional e pessoal. O estudo mostrou que as expectativas permitem indicar os fatores determinantes do processo de adaptação ao Ensino Superior. Investigação prospectiva pode considerar dados sociodemográficos e o fato de o aluno ser de instituições públicas e privadas.

ABSTRACT The study related academic expectations, motivation, social skills and academic adaptation and verified the impact of the first three variables on university adaptation. 320 students of different degrees participated. The Motivation Scale, the Social Skills Inventory, the Academic Expectations Scale and the Reduced Academic Experiences Questionnaire were used. Data collection took place in loco and Pearson correlation and multiple linear regression were used. All ethical procedures were followed. The results showed a predictive relationship of the variables in the total score of academic adaptation. It is understood that expectations met in terms of an enriching learning environment as well as the development of social skills promote academic adaptation and professional and personal growth. The study showed that expectations allow us to indicate the determining factors in the process of adapting to Higher Education. Prospective research can consider sociodemographic data and the fact that the student is from public and private institutions.

RESUMEN En el estudio se relacionó expectativas académicas, motivación, habilidades sociales y adaptación académica y se verificó el impacto de las tres primeras variables en la adaptación a la universidad. Participaron 320 estudiantes de distintas graduaciones. Se empleó la Escala de Motivación, el Inventario de Habilidades Sociales, la Escala Expectativas Académicas y el Cuestionario de Vivencias Académicas-reducido. La recolecta de datos sucedió in situ y se utilizó correlación de Pearson y regresión linear múltiple. Todos los procedimientos éticos fueron cumplidos. Los resultados evidenciaron una relación de predicción de las variables en el escore total de la adaptación académica. Se entendió que expectativas atendidas en términos de un ambiente de aprendizaje de buena calidad, así como el desarrollo de habilidades sociales promueven la adaptación académica y el crecimiento profesional y personal. El estudio apuntó que las expectativas permiten indicar los factores determinantes del proceso de adaptación a la Enseñanza Superior. Investigación prospectiva puede considerar datos sociodemográficos y el hecho de el alumno ser de instituciones públicas y privadas.

https://doi.org/10.1590/2175-35392021226072 181 downloads

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