Resumo Objetivo: Analisar a relação entre o processo de ensino aprendizagem e a saúde mental de estudantes do ensino superior do estado do Ceará, Brasil, durante o isolamento social na pandemia Covid-19. Método: Estudo exploratório, descritivo e transversal, realizado com 3.691 estudantes universitários no ano de 2020. Analisaram-se as variáveis preocupação com a continuidade do curso de forma presencial, condições de acesso à internet e satisfação em relação à participação nas atividades pedagógicas durante o isolamento. Verificaram-se relações positivas (r>0) e estatisticamente significativas (p<0,001) entre a Escala Global MHI-38, as dimensões Bem-estar positivo e Distresse, as dimensões primárias e melhores condições de acesso à internet e satisfação quanto às atividades pedagógicas da instituição. Resultados: Constataram-se relações negativas (r<0) e estatisticamente significativas (p<0,001) entre as dimensões mensuradas e a preocupação com a continuidade do curso de forma presencial. As dimensões primárias apresentaram tendência para aumentar com o aumento da satisfação em relação às atividades pedagógicas e das condições de acesso à internet. Por outro lado, as dimensões primárias diminuíram com o aumento da preocupação com a continuidade do curso de forma presencial. Conclusão: Os resultados sugerem que a mudança no modelo de ensino aprendizagem impactou de forma significativa a saúde mental dos estudantes e que melhores condições de acesso às atividades tendem a otimizar o quadro, enquanto o intenso cenário de preocupação torna o adoecimento psíquico mais expressivo. Logo, cabe às instituições a criação e o fortalecimento das políticas de assistência aos discentes no âmbito da saúde mental.

Abstract Objective: Analyze the relationship between the teaching-learning process and the mental health of higher education students in Ceará State, Brazil, during social isolation caused by the Covid-19 pandemic. Method: An exploratory, descriptive, and cross-sectional study was conducted with 3,691 university students in 2020. The variables concerned with the continuity of the course in person, internet access conditions, and satisfaction regarding participation in pedagogical activities during isolation were analyzed. There were positive (r>0) and statistically significant (p<0.001) relationships between the MHI-38 Global Scale, the Positive well-being and Distress dimensions, the primary dimensions, and better internet access conditions and satisfaction with the pedagogical activities of the institution. Results: On the other hand, negative (r<0) and statistically significant (p<0.001) relationships were found between the assessed dimensions and the concern with continuing the course in person. The primary dimensions tended to increase with increasing satisfaction with pedagogical activities and internet access conditions. On the other hand, the primary dimensions decreased with the increase in the concern with the continuity of the in-person course. Conclusion: The results suggest that the change in the teaching-learning model significantly impacted the students' mental health and that better conditions of access to activities tend to optimize the picture, while the intense scenario of concern makes the psychic illness more expressive. Therefore, it is up to the institutions to create and strengthen mental health policies for students.

Resumen Objetivo: analizar la relación entre el proceso de enseñanza-aprendizaje y la salud mental de estudiantes de enseñanza superior del estado de Ceará, Brasil, durante el aislamiento social provocado por la pandemia de Covid-19. Método: Se realizó un estudio exploratorio, descriptivo y transversal con 3.691 estudiantes universitarios en 2020. Se analizaron las variables relacionadas con la continuidad del curso presencial, las condiciones de acceso a internet y la satisfacción con la participación en actividades pedagógicas durante el aislamiento. Hubo relaciones positivas (r>0) y estadísticamente significativas (p<0,001) entre la Escala Global MHI-38, las dimensiones Bienestar positivo y Angustia, las dimensiones primarias y mejores condiciones de acceso a internet y satisfacción con las actividades pedagógicas de la institución. Resultados: se encontraron relaciones negativas (r<0) y estadísticamente significativas (p<0,001) entre las dimensiones medidas y la preocupación por continuar el curso presencialmente. Las dimensiones primarias tendieron a aumentar con el aumento de la satisfacción con las actividades pedagógicas y las condiciones de acceso a Internet. Por otro lado, las dimensiones primarias disminuyeron con el aumento de la preocupación por la continuidad del curso presencial. Conclusión: Los resultados sugieren que el cambio en el modelo de enseñanza-aprendizaje impactó significativamente la salud mental de los estudiantes y que mejores condiciones de acceso a las actividades tienden a optimizar el cuadro, mientras que el escenario de intensa preocupación hace más expresiva la enfermedad psíquica. Por lo tanto, corresponde a las instituciones crear y fortalecer políticas de salud mental para los estudiantes.

RESUMO O artigo teve como objetivo avaliar a Qualidade de Vida (QV) de brasileiras vivendo em Portugal. O 'Medical Outcomes Study: 36-Item Short Form Survey' (SF-36) e um questionário sociodemográfico foram aplicados à amostra de 682 brasileiras maiores de 18 anos. Verificou-se que a média dos preditores de QV foi superior para a dimensão 'capacidade funcional'; enquanto as dimensões 'aspectos emocionais', 'saúde mental' e 'vitalidade' apresentaram valores menores. Constatou-se que os processos da migração e da QV constituem pauta de investigação contínua para a promoção da saúde no país de acolhimento.

ABSTRACT This article aims to evaluates the Quality of Life (QoL) of Brazilian women living in Portugal. The 'Medical Outcomes Study: 36-Item Short Form Survey' (SF-36) and a sociodemographic questionnaire were applied to the sample of 682 Brazilian women over 18 years old. The average values for the predictors of QoL were higher for the dimension 'functional capacity'; whereas 'emotional aspects', 'mental health', and 'vitality' showed lower values. It was found that the processes of migration and QoL constitute an agenda of continuous research for health promotion in the hosting country.

RESUMO O artigo teve como objetivo avaliar a Qualidade de Vida (QV) de brasileiras vivendo em Portugal. O 'Medical Outcomes Study: 36-Item Short Form Survey' (SF-36) e um questionário sociodemográfico foram aplicados à amostra de 682 brasileiras maiores de 18 anos. Verificou-se que a média dos preditores de QV foi superior para a dimensão 'capacidade funcional'; enquanto as dimensões 'aspectos emocionais', 'saúde mental' e 'vitalidade' apresentaram valores menores. Constatou-se que os processos da migração e da QV constituem pauta de investigação contínua para a promoção da saúde no país de acolhimento.

ABSTRACT This article aims to evaluates the Quality of Life (QoL) of Brazilian women living in Portugal. The 'Medical Outcomes Study: 36-Item Short Form Survey' (SF-36) and a sociodemographic questionnaire were applied to the sample of 682 Brazilian women over 18 years old. The average values for the predictors of QoL were higher for the dimension 'functional capacity'; whereas 'emotional aspects', 'mental health', and 'vitality' showed lower values. It was found that the processes of migration and QoL constitute an agenda of continuous research for health promotion in the hosting country.

This documentary and retrospective study aimed to analyze the profile of the clientele attended in the Psychosocial Care Center Alcohol and Other Drugs from Sobral, Ceará, Brazil in 2010, based on 300 records. Males predominated with 75% (n=225), with age ranging from 11 to 29 years old with 44.3% (n=133), single with 49% (n=147), and with elementary school 45.7% (n=137). The most commonly used drug among men was crack, 31.3% (n=94), and among women, tobacco, 12% (n=36). The losses associated with dependence, are mostly related to the family, with 31.3% (n=94). The highlight to crack requires changes in the care process implemented in institutions. One should remain alert to these new profiles related to chemical dependency, so that quality and integral care can be offered to this clientele.

Estudio documental y retrospectivo, cuyo objetivo fue analizar el perfil de la clientela atendida en el Centro de Atención Psicosocial alcohol y otras drogas de Sobral, Ceará, Brasil en 2010, con base en 300 registros médicos. Ha predominado el sexo masculino con 75% (n=225), edad entre 11 y 29 años 44,3% (n=133), soltero 49% (n=147), y con enseñanza básica incompleta 45,7% (n=137). La droga más consumida entre los hombres fue el crack 31,3% (n=94), y entre las mujeres, el tabaco, 12% (n=36), los perjuicios asociados a la dependencia, en su mayoría, se han relacionados a la familia 31,3% (n=94). El destaque para el crack exige cambios en el proceso de atención implementado en la institución. Se debe estar atento para estos nuevos perfiles cuando se trata de dependencia química, para que se pueda establecer atención de cualidad e integral a esta clientela.

Este estudo documental e retrospectivo objetivou analisar o perfil da clientela atendida pelo Centro de Atenção Psicossocial Álcool e outras Drogas de Sobral, Ceará, Brasil em 2010, com base em 300 prontuários. Predominou o sexo masculino com 75% (n=225), de faixa etária entre 11 e 29 anos com 44,3% (n=133), solteiro com 49% (n=147), e com o ensino fundamental incompleto 45,7% (n=137). A droga mais consumida entre os homens foi o crack, 31,3% (n=94), e entre as mulheres, o tabaco, 12% (n=36), os prejuízos associados à dependência, em sua maioria, relacionaram-se à família, com 31,3% (n=94). O destaque para o crack exige mudanças no processo de cuidado implementado na instituição. Deve-se permanecer atento para estes novos perfis relacionados à dependência química, a fim de que se possa estabelecer assistência qualificada e integral a essa clientela.