ABSTRACT Introduction: Many of the papers presented at scientific conferences do not complete their research cycle with the corresponding publication. Objective: Characterize the research papers presented at the International Dental Congress, Cuba 2015, and identify the factors associated to their publication. Methods: An observational analytical cross-sectional study was conducted to evaluate the characteristics of the papers presented. A search was carried out on Google Scholar in Spanish and English to verify whether the papers had been published in scientific journals. Generalized linear models were used to obtain prevalence ratios, 95% confidence intervals and p-values. Results: Of the 498 papers presented, 87 (17.47%) dealt with medical education, 183 (36.75%) were presented as electronic posters, only 13 were written in English (2.61%), 330 (66.27%) were research studies, 2 (0.61%) were multicenter, 56 (11.24 %) had student authors, 126 (25.30%) had four authors and 347 (69.68%) had a woman as their first author. 61 (12.25%) papers were published, mainly as original papers (n = 41; 77.05%); in 43 (70.49%) there were changes in their authorship. Presence of a foreign author was significantly associated to the publication of research studies (AR: 4.35, CI 95 %: 1.09-17.3; p = 0.038). Conclusions: A predominance was found of observational research papers written in Spanish. Only one out of every ten papers presented is published. Presence of a foreign author was significantly associated to such publication.

RESUMEN Introducción: Muchos de los trabajos que se presentan en eventos científicos no concluyen el ciclo de la investigación, con la respectiva publicación. Objetivo: Caracterizar las investigaciones presentadas en el Congreso Internacional de Estomatología, Cuba 2015 e identificar los factores asociados a su publicación. Métodos: Se realizó un estudio observacional analítico transversal, que evaluó las características de los trabajos presentados. Mediante una estrategia de búsqueda en español e inglés a través de Google Académico se constató si habían sido publicados en revistas científicas. Se obtuvieron razones de prevalencia, intervalos de confianza al 95 % y valores p mediante modelos lineales generalizados. Resultados: De los 498 trabajos presentados, 87 (17,47 %) se relacionaron con la educación médica, 183 (36,75 %) se presentaron en el formato de póster electrónico, solo 13 estuvieron escritos en inglés (2,61 %), 330 (66,27 %) eran trabajos de investigación, 2 (0,61%) eran multicéntricos, 56 (11,24 %) tuvieron autores estudiantiles, 126 (25,30 %) a cuatro autores y 347 (69,68 %) a su primer autor mujer. Se publicaron 61 (12,25 %) trabajos, fundamentalmente como artículos originales (n = 41; 77,05 %), en 43 (70,49 %) hubo cambios en la autoría. La presencia de un autor extranjero se asoció significativamente a la publicación de las investigaciones (rp: 4,35; ic 95 %: 1,09-17,3; p = 0,038). Conclusiones: Predominaron los trabajos de investigación escritos en español con diseño observacional. Solo se publica uno de cada diez trabajos presentados. La presencia de un autor extranjero estuvo asociada significativamente a dicha publicación.

ABSTRACT Introduction: A lot of works presented in scientific events don't conclude the cycle of research with their respective publications. Objective: To characterize the works presented in national medical student forums carried out in Cuba in 2016 and 2017 and to identify the factors associated with their publication. Material and Methods: An observational analytical cross-sectional study that evaluated the characteristics of the works presented was conducted. A Google Scholar search strategy was carried out in order to check if these works had been published in scientific journals. Prevalence ratios (PR), 95 % confidence intervals (95 % CI) and p values using generalized linear models were obtained. Results: Of the 537 works, 272 (50,65 %) were presented in the presence-based modality; 2 works (0,37 %) were presented in English; 420 (78,21 %) were research works, and 1 (0,24 %) was a multicentric study. Internal Medicine was the work session with the greatest number of presentations (n=110; 20,48 %), the greatest number of works had three authors (n=351; 65,36 %) and one tutor/advisor (n=249; 46,37 %). The publication frequency was 11,55 % (n=62); only 11 works (17,74 %) were cited and 52 (83,87 %) had changes in authorship. In the bivariated analysis, topics related with Dentistry (PR: 6.59; CI 95 %: 1,58-27,5; p=0,010) and surgical sciences (PR: 4,52; CI 95 %: 1,03-19,8; p=0,045) had greatest publication frequency in scientific journals. Conclusions: Only one in ten works presented in national medical student forums is published. New strategies should be implemented and the existing ones should be reinforced in order to increase the publication rate of the works presented.

RESUMEN Introducción: Muchos de los trabajos que se presentan en eventos científicos no concluyen el ciclo de la investigación, con la respectiva publicación. Objetivo: Caracterizar los trabajos presentados en los fórums estudiantiles nacionales de Ciencias Médicas realizados en Cuba en 2016 y 2017 e identificar los factores asociados a su publicación. Material y Métodos: Se realizó un estudio observacional analítico transversal, que evaluó las características de los trabajos presentados. Mediante una estrategia de búsqueda en Google Académico se constató si habían sido publicados en revistas científicas. Se obtuvieron razones de prevalencia (RPa), intervalos de confianza a 95 % (IC 95 %) y valores p mediante modelos lineales generalizados. Resultados: De los 537 trabajos, se presentaron 272 (50,65 %) en la modalidad presencial, 2 en inglés (0,37 %), 420 (78,21 %) eran trabajos de investigación y 1 (0,24 %) multicéntrico. La sesión de trabajos con el mayor número de presentaciones fue la de Medicina Interna (n=110; 20,48 %), el mayor número de investigaciones tuvo a 3 autores (n=351; 65,36 %) y un tutor/asesor (n=249; 46,37 %). La frecuencia de publicación fue de 11,55 % (n=62), de los cuales solo 11 (17,74 %) fueron citados y en 52 (83,87 %) hubo cambios en la autoría. En el análisis bivariado, los temas de estomatología (RP: 6,59; IC 95 %: 1,58-27,5; p=0,010) y ciencias quirúrgicas (RP: 4,52; IC 95 %: 1,03-19,8; p=0,045) tuvieron mayor frecuencia de publicación en revistas científicas. Conclusiones: Solo se publica uno de cada diez trabajos presentados en los fórums nacionales estudiantiles de Ciencias Médicas evaluados. Se deben implementar nuevas medidas y reforzar las existentes para incentivar una mayor publicación de los trabajos presentados.

Abstract Introduction: At the present time the student's active paper in the construction of the knowledge is recognized and it is granted great importance to the scientific publication from the undergraduate level. Objective: To describe the scientific students’ production in SciELO Cuba’s indexed biomedical journals during 2015 and 2016. Method: A descriptive bibliometric study considering as analysis unit the articles published electronically in the SciELO Cuba’s indexed biomedical journals was performed. The following variables were studied: name of the journal, impact factor, article with student participation, study type, year of publication, type of authorship, number of students per article, university, country, career, academic year and assistantship. Results: In 18 journals there were not papers with students as authors. Revista Médica Electrónica was the one with more documents with student participation (n=13; 6,13%). From 3736 papers published in total only 55 (1,47%) have students mainly as co-authors. There were original papers predominantly (n=24; 43,64%). 85 students have published, 51 (60,0%) from medical school. Conclusions: Student scientific production in SciELO Cuba indexed biomedical journals is low and it is not according with the high number of health sciences students as well as the number of indexed journals in this base date and the expectations of the Cuban superior medical education.

Resumen Introducción: En la actualidad se reconoce el papel activo del estudiante en la construcción del conocimiento y se le concede gran importancia a la publicación científica desde el pregrado. Objetivo: Describir la producción científica estudiantil en las revistas biomédicas indexadas en SciELO Cuba durante los años 2015 y 2016. Método: Se realizó un estudio bibliométrico descriptivo considerando como unidad de análisis los artículos publicados electrónicamente en las revistas biomédicas indexadas en la colección SciELO-Cuba. Se estudiaron las siguientes variables: nombre de la revista, factor de impacto, artículo con participación estudiantil, tipología, año de publicación, tipo de autoría, número de estudiantes por artículo, universidad, país, carrera, año académico y ayudantía. Resultados: En 18 revistas (58,06%) no se encontraron artículos con autoría estudiantil siendo la Revista Médica Electrónica (n=13; 6,13%) la publicación con más artículos con participación estudiantil. Se publicaron 3736 artículos de los cuales 55 (1,47%) tuvieron participación estudiantil, contribuyendo en su mayoría como coautores (85,45%). Existió predominio de artículos originales (n=24; 43,64%) y se contabilizaron 85 autores estudiantiles de los cuales 51 (60,0%) fueron estudiantes de medicina. Conclusiones: La producción científica estudiantil en las revistas biomédicas indexadas en SciELO Cuba es baja y no se corresponde con la elevada matrícula de estudiantes de las carreras de ciencias de la salud así como con las numerosas revistas indexadas en esta base de datos y las aspiraciones de la educación médica superior cubana.

INTRODUCTION The steadily increasing prevalence of diabetes globally has captured researchers’ attention. Cuban production of scientific articles on diabetes has not been studied from a bibliometric perspective. OBJECTIVE Characterize the production and impact of research and review articles on diabetes by Cuban authors in journals listed in the Scopus bibliographic database, as well as related collaboration among Cuban institutions and between Cuban and non-Cuban institutions. METHODS A bibliometric analysis was conducted using 2000–2017 data from the Scopus database. The following search strategy was used: descriptor (diabetes), country (Cuba), publication source (journal), article type (original research, review article). Bibliographic indicators of production, visibility, impact and collaboration were examined. RESULTS Cuba contributed 3.2% of Latin American production and 0.1% of global production related to diabetes. Within Cuba’s scientific production (610 articles, 538 original research and 72 review), 85.9% had a Cuban corresponding author (Cuban leadership). In articles with international collaboration (22.9%), however, most (67.9%) had non-Cuban corresponding authors. A total of 47% (287) were articles involving a single institution. Only 11.1% were published in top-ranked journals, and 14.4% were cited >10 times. Cubans were lead authors on 0.3% of the most frequently cited (top 10%) articles on diabetes in Scopus. A total of 38.4% of this production appeared in low-impact journals and 57.9% in Cuban journals. Articles published in English accounted for 30% of total and obtained higher impact in terms of citations than articles in Spanish. The strongest networks for scientific collaboration were those that connected Cuban and US researchers. CONCLUSIONS Cuban scientists conduct research on diabetes, but their work is not highly visible in the peer-reviewed literature, particularly in top-ranked journals. The problem is not simply one of publishing more, but of knowing how and where to publish. It is urgent that Cuban universities training health professionals at all levels include instruction on scientific writing.

Abstract Introduction The participation of students in scientific events constitutes a form of preparing them in research methods and promoting the preparation in order to channel their scientific concerns. Objective To analyse the participation of the undergraduate students from Cuban universities in the 4th Ibero Latin American Meeting of Dental Students. Method A descriptive bibliometric study was performed with the 40 studies presented in the event by 34 students. The studied variables were: origin of centre, year of the career, study type, literature references, current relevance of the bibliography according to the index of Price, languages of the bibliographical references, and research topic. Results Of the participating students, 11 were from the Havana Medical Sciences University, and 8 from its homonym in Camagüey. There was a predominance of 4th year students (11/34), as well as of research works (20/40). Case reports were the studies less represented (10.0%). The range of references for research work varied between 15.75 and 21.00. The arithmetic mean for this indicator was 17.45. The index of Price oscillated between 0.34 and 0.52, with a mean value of 0.38. Of the 698 cited references, 481 (68.91%) were in the Spanish language, 30.23% in English, and 6 (0.86%) in Portuguese. “Dentistry” and “dental caries” were the most mentioned keywords. Conclusions The most represented University of Medical Sciences was Havana. There was a predominance of 4th year students, research works, bibliographical references in Spanish language, as well as the investigations related to maxillofacial surgery, Primary Health Care, and Periodontics.

Resumen Introducción La participación de los estudiantes en eventos científicos constituye una forma más de prepararlos en los métodos investigativos promoviendo la preparación para encauzar sus inquietudes científicas. Objetivo Analizar la participación de los estudiantes de pregrado de universidades cubanas en el IV Encuentro Iberolatinoamericano de Estudiantes de Odontología. Método Se realizó un estudio bibliométrico descriptivo con las 40 investigaciones presentadas en el evento por los 34 estudiantes participantes. Las variables estudiadas fueron: centro de procedencia, año de la carrera, tipo de estudio, referencias bibliográficas, grado de actualidad de la bibliografía según índice de Price, idiomas de las referencias bibliográficas y temáticas de investigación. Resultados De los estudiantes participantes, 11 pertenecían a la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana y 8 a su homónima de Camagüey. Predominaron los estudiantes de 4.o año (11/34) así como de trabajos de investigación (20/40); las presentaciones de casos fueron los estudios menos representados (10.0%). El promedio de referencias por investigación osciló entre 15.75 y 21.00; la media aritmética para este indicador fue de 17.45. El índice de Price osciló entre 0.34 y 0.52; el valor promedio fue de 0.38. De las 698 referencias citadas, 481 (68.91%) eran en idioma español, el 30.23% en inglés y 6 (0.86%) en portugués. Las palabras clave: «estomatología» y «caries dental» fueron las más citadas. Conclusiones La Universidad de Ciencias Médicas mayormente representada fue la de La Habana. Predominaron los estudiantes de 4.o año, los trabajos de investigación, las referencias bibliográficas en idioma español así como las investigaciones relacionadas con la Cirugía máxilofacial, la Atención Primaria de Salud y Periodoncia.