Resumen La infidelidad financiera implica ocultar cuestiones financieras a la pareja. Puede ser tanto causa como consecuencia de conflictos conyugales y es un tema aún poco explorado en la literatura. El objetivo fue adaptar y buscar evidencias de validez y precisión para la Financial Infidelity Scale (FIS) en Brasil. Dos estudios contaron con la participación de 513 personas casadas, en unión convivencial o cohabitación, que respondieron a la FIS y a preguntas sociodemográficas. Los datos fueron analizados mediante Análisis Factorial Exploratorio y Confirmatorio, validez convergente y Teoría de Respuesta al Ítem. Los resultados demostraron la unidimensionalidad del instrumento con una consistencia interna adecuada, además de proponer una versión abreviada de la escala que también presentó una estructura confiable y unidimensional. Ambas versiones mostraron una estructura unidimensional confiable y presentaron correlaciones similares con neuroticismo, responsabilidad y amabilidad. La FIS resultó adecuada para su uso en investigaciones futuras en el país. pareja literatura (FIS Brasil 51 casadas cohabitación sociodemográficas Confirmatorio Ítem neuroticismo amabilidad país 5

Resumo A infidelidade financeira consiste em omitir do parceiro questões relacionadas às finanças. Pode ser tanto causa quanto consequência de conflitos conjugais e é um assunto ainda pouco explorado pela literatura. O objetivo foi adaptar e buscar evidências de validade e precisão da Financial Infidelity Scale (FIS) no Brasil. Dois estudos contaram com a participação de 513 pessoas casadas, em união estável ou coabitação, que responderam à FIS e a questões sociodemográficas. Os dados foram analisados por meio da análise fatorial exploratória e confirmatória, validade convergente e pela Teoria de Resposta ao Item. Os resultados demonstraram a unidimensionalidade do instrumento com adequada consistência interna, além de propor uma versão curta da escala, que também apresentou estrutura confiável e unidimensional. Ambas as versões apresentaram uma estrutura unidimensional confiável e apresentaram correlações semelhantes com neuroticismo, conscienciosidade e amabilidade. A FIS mostrou-se apropriada para uso em pesquisas futuras no país. finanças literatura (FIS Brasil 51 casadas coabitação sociodemográficas confirmatória Item interna escala neuroticismo amabilidade mostrouse mostrou se país 5

Abstract Financial infidelity involves withholding financial matters from one’s partner. It can be both a cause and a consequence of marital conflicts and is a topic still underexplored in the literature. The objective was to adapt and seek evidence of validity and accuracy for the Financial Infidelity Scale (FIS) in Brazil. Two studies involved 513 married individuals, in stable unions or cohabiting, who responded to the FIS and sociodemographic questions. Data were analyzed using Exploratory and Confirmatory Factor Analysis, convergent validity and Item Response Theory. Results demonstrated the instrument’s unidimensionality with appropriate internal consistency, as well as proposing a short version of the scale that also presented a reliable and unidimensional structure. Therefore, both versions exhibited a reliable unidimensional structure and showed similar correlations with neuroticism, conscientiousness, and agreeableness. The FIS proved suitable for use in future research in the country. ones one s partner literature (FIS Brazil 51 individuals cohabiting questions Analysis Theory instruments instrument consistency Therefore neuroticism conscientiousness agreeableness country 5

Resumo Objetivo. Objetivou-se conhecer as estratégias de coping adotadas pelos profissionais de saúde durante a pandemia da COVID-19. Método. Pesquisa de desenho exploratório. Participaram 155 profissionais de saúde do nordeste brasileiro, em sua maioria do Piauí (39.1%) e Ceará (22.5%), com idade média de 33.26 anos (DP = 7.94) e do sexo feminino (68.2%). Resultados. Por meio de uma Classificação Hierárquica Descendente (CHD), o corpus principal se segmentou em duas ramificações: “Classe 1: suporte socioemocional e espiritualidade” e “Classe 2: atividades de entretenimento”, mostrando que os profissionais utilizavam estratégias de coping com foco no problema e na emoção. Aponta-se a importância do contato social, espiritualidade e entretenimento para o bem-estar emocional.

Abstract Objective. The objective was to know the coping strategies adopted by health professionals during the COVID-19 pandemic. Method. This was an exploratory research. The participants were 155 health professionals (female 68.2, male 31.8) from northeastern Brazil, mostly from Piauí (39.1%) and Ceará (22.5%), and a mean age of 33.26 years (SD = 7.94). Results. Through a Descending Hierarchical Classification (CHD), the main corpus was divided into two branches: Class 1: Socio-emotional support and spirituality, and Class 2: Entertainment activities, showing that professionals used coping strategies with a focus on the problem and emotion. They pointed out the importance of social contact, spirituality, and entertainment for emotional well-being.

Resumen Se propuso recoger evidencia de las propiedades psicométricas de la Richmond Compulsive Buying Scale (RCBS) en estudiantes universitarios de la región noreste de Brasil. Para ello, se realizaron dos estudios. El Estudio 1 contó con 300 universitarios oriundos del nordeste brasileño. Predominaron aquellos de sexo femenino (71 %), de universidad privada (67 %) y con promedio de edad de 23,5 años (DE = 6,7). Los resultados indicaron una estructura empírica sustentable (test de Kaiser-Meyer-Olkin [KMO] = 0,82), con indicadores psicométricos considerados adecuados a la medición de compra compulsiva. Asimismo, una estructura unifactorial, constituida por seis ítems, que explican el 51,85 % de la varianza y alfa de Cronbach = 0,86. El Estudio 2 tuvo como fin probar la estructura factorial encontrada en el Estudio 1. Participaron 279 universitarios, mayoritariamente de universidad pública (54,1 %), de sexo masculino (51,3 %) y con promedio de edad de 23,1 años (EP = 4,74). Por medio del Análisis Factorial Confirmatorio, fueron verificados buenos indicadores de ajuste: X2/gl = 2,90; GFI = 0,98; CFI = 0,98; TLI = 0,98; RMSEA = 0,08 (IC 90 % = 04-0,10). Se concluye que la RCBS presentó parámetros psicométricos adecuados y es una medida útil para futuros estudios sobre la compra compulsiva.

Abstract The objective of this study was to gather evidence of the psychometric properties of the Richmond Compulsive Buying Scale (RCBS) in university students in the Northeast region of Brazil. For this purpose, two studies were conducted. The first study involved 300 university students from the Brazilian Northeast. They were predominantly female (71%), from private universities (67%) and with an average age of 23,5 years old (SD= 6,7). The results indicated a sustainable empirical structure (Kaiser-Meyer-Olkin [KMO] test = 0,82), with psychometric indicators considered adequate for measuring compulsive buying. The results also indicated an unifactorial structure, consisting of six items, which explained 51,85% of the variance, and Cronbach's Alpha of 0,86. The second study aimed at testing the factorial structure found in the first study. A total of 279 university students participated, mostly from public universities (54,1%), male (51,3%) and with an average age of 23,1 years old (EP= 4,74). Through the Confirmatory Factor Analysis, good fit indicators were verified: X2/gl = 2,90; GFI = 0,98; CFI = 0,98; TLI=0,98; RMSEA = 0,08 (IC 90%=04-0,10). It is concluded that the RCBS presented adequate psychometric parameters and is a useful measure for future studies about compulsive buying.

Resumo Objetivou-se coletar evidências das propriedades psicométricas da Richmond Compulsive Buying Scale (RCBS) em estudantes universitários da Região Nordeste do Brasil. Para isso, foram realizados dois estudos. O Estudo 1 contou com 300 universitários oriundos do Nordeste brasileiro. Predominaram aqueles do sexo feminino (71 %), de universidade particular (67 %) e com média de idade de 23,5 anos (DP = 6,7). Os resultados indicaram uma estrutura empírica sustentável (teste de Kaiser-Meyer-Olkin [KMO] = 0,82), com indicadores psicométricos considerados adequados à mensuração da compra compulsiva. Além disso, uma estrutura unifatorial, constituída por seis itens, que explicaram 51,85 % da variância e alfa de Cronbach = 0,86. Já o Estudo 2 teve como finalidade testar a estrutura fatorial encontrada no Estudo 1. Participaram 279 universitários, a maioria de universidade pública (54,1 %), do sexo masculino (51,3 %) e com média de idade de 23,1 anos (DP = 4,74). Por meio da análise fatorial confirmatoria, foram verificados bons indicadores de ajuste: X2/gl = 2,90; GFI = 0,98; CFI = 0,98; TLI = 0,98; RMSEA = 0,08 (IC 90 % = 04-0,10). Conclui-se que a RCBS apresentou parâmetros psicométricos adequados e é uma medida útil para os futuros estudos sobre a compra compulsiva.

Resumen: Se estudia la prevalencia de las fuerzas de carácter en los nordestinos, específicamente con la intención de reunir evidencias psicométricas de la Escala de Fuerzas de Carácter (EFC). Se contó con una muestra de 383 personas (M edad = 27.81, DE= 10.83) oriunda en su mayoría de Paraíba, Brasil (24.3%), del sexo femenino (65,4%) y soltera (73,1%), que respondieron a EFC y cuestiones demográficas. Un Análisis Factorial Exploratorio indicó la unidimensionalidad de la escala, las 24 fuerzas saturando en el factor con valor propio igual a 9.69, explicando el 43% de la varianza y cargas factoriales de .41 (perdón) hasta .72 (vitalidad). El alfa de Cronbach= .94 y omega de McDonald= .95 indican precisión satisfactoria. Posteriormente, estadísticas descriptivas fueron realizadas identificando como las fuerzas más prevalentes en el Nordeste: gratitud, bondad, curiosidad, imparcialidad, amor al aprendizaje y esperanza. Se plantea que la EFC reúne evidencias psicométricas para su utilización y se discute la influencia de la cultura y región en la prevalencia de las fuerzas.

Abstract: This study assesses the prevalence of character strengths among Northeastern Brazilians to, more specifically, gather new psychometric evidence by applying the Character Strengths Scale (CSS) to a sample of 383 people (M age = 27.81; SD = 10.83), mostly single (73.1%) women (65.4%) from Paraíba, Brazil (24.3%), who completed the CSS and answered demographic questions. Exploratory factor analysis indicated the unidimensionality of the scale, with the 24 strengths of character loading on the factor with an eigenvalue of 9.69, explaining 43% of the variance, and with factor loadings ranging from 0.41 (forgiveness) to 0.72 (zest). Cronbach’s alpha (0.94) and McDonald’s omega (0.95) indicated satisfactory scale reliability. Furthermore, descriptive statistics were calculated to identify the most prevalent strengths in the Brazilian Northeast, namely, gratitude, kindness, curiosity, fairness, love of learning and hope, in decreasing order. Evidence is presented for the use of the CSS as well as the influence of culture and region on the prevalence of character strengths.

Resumo: Objetiva-se verificar a prevalência das forças de caráter nos nordestinos, especificamente, reunir novas evidências psicométricas da Escala de Forças de Caráter (EFC). Contou-se com uma amostra de 383 pessoas (M idade = 27,81; DP= 10,83) oriunda em sua maioria da Paraíba, Brasil (24,3%), do sexo feminino (65,4%) e solteira (73,1%), que responderam a EFC e questões demográficas. Uma Análise Fatorial Exploratória indicou a unidimensionalidade da escala, as 24 forças saturando no fator com valor próprio igual a 9,69, explicando 43% da variância e cargas fatoriais de 0,41 (perdão) até 0,72 (vitalidade). O alfa de Cronbach (0,94) e ômega de McDonald (0,95) indicaram precisão satisfatória. Ademais, estatísticas descritivas foram realizadas identificando as forças mais prevalentes no Nordeste, respectivamente: gratidão, bondade, curiosidade, imparcialidade, amor ao aprendizado e esperança. Discute-se que a EFC reúne evidências para sua utilização e se discute a influência da cultura e região na prevalência das forças.

Resumen: El artículo tiene por objetivo verificar la relación entre el compromiso escolar y las fuerzas de carácter, específicamente conocer la prevalencia de las variables estudiadas, identificar la influencia de la escuela y del sexo en el compromiso escolar. Participaron 233 estudiantes de educación básica, con edad media de 15,10 años (DP = 1,46), siendo 51,1% del sexo femenino y 53,2% de escuelas públicas. Se utilizó la Escala de Fuerzas de Carácter, Escala de Compromiso Escolar y Cuestionario sociodemográfico. Los resultados indicaron que las 24 fuerzas se correlacionaron positivamente con todos los factores del compromiso escolar. Se observó que hubo mayor prevalencia del fator absorción, seguido de dedicación y vigor. Las fuerzas que tuvieron mayores puntuaciones fueron gratitud, curiosidad, bondad y modestia. Los alumnos de la enseñanza pública puntuaron más en el compromiso que los de la enseñanza privada. No se observó diferencia significativa en cuanto al sexo. Se concluye que las fuerzas colaboran para estimular acciones y sentimientos positivos frente al aprendizaje.

Abstract: The article aims to verify the relationship between school engagement and character strengths, specifically to know the prevalence of the variables studied, identify the influence of school and sex on school engagement. 233 students from basic education participated, with an average age of 15.10 (SD = 1.46), 51.1% female and 53.2% from public schools. It was used the Character strengths Scale, School Engagement Scale, and Sociodemographic questionnaire. The results indicated that the 24 strengths correlated positively with all factors of school engagement. It was observed that there was a higher prevalence of the absorption factor, followed by dedication and vigor. The strengths with higher scores were gratitude, curiosity, kindness and modesty. Public school students scored more in engagement than those of the private school. There was no significant difference as to sex. It is concluded that the strengths collaborate to stimulate actions and positive feelings about learning.

Resumo: O artigo tem por objetivo verificar a relação entre engajamento escolar e forças de caráter, especificamente conhecer a prevalência das variáveis estudadas, identificar a influência da escola e do sexo no engajamento escolar. Participaram 233 estudantes da educação básica, com idade média de 15,10 anos (DP = 1,46), sendo 51,1% do sexo feminino e 53,2% de escolas públicas. Utilizou-se a Escala de Forças de Caráter, Escala de Engajamento Escolar e Questionário sociodemográfico. Os resultados indicaram que as 24 forças se correlacionaram positivamente com todos os fatores do engajamento escolar. Observou-se que houve maior prevalência do fator absorção, seguido de dedicação e vigor. As forças que tiveram maiores pontuações foram gratidão, curiosidade, bondade e modéstia. Os alunos do ensino público pontuaram mais no engajamento do que os do privado. Não se observou diferença significativa quanto ao sexo. Conclui-se que as forças colaboram para estimular ações e sentimentos positivos frente à aprendizagem.

Resumen: El comportamiento procrastinador puede causar serios perjuicios educativos. Relacionándose con la motivación académica, especialmente con la lectura, habilidad fundamental para el éxito escolar. De este modo, se buscó conocer el poder predictivo de la motivación para lectura y variables sociodemográficas (sexo, edad, autopercepción como estudiante, categoría de la institución) en la explicación de la procrastinación académica. Participaron 429 estudiantes de la universidad de João Pessoa-PB (57,6%) y de Petrolina-PE (42,4%), la edad media fue de 23,11 años (DE 6,12), siendo 63,9% mujeres y 76,6% de instituciones públicas. Respondieron la Tuckman Prochastination Scale, Escala de motivación para lectura y cuestiones sociodemográficas. La regresión jerárquica demostró que sexo y edad no influenciaron la procrastinación, sin embargo, se observó que la autopercepción y la categoría de las instituciones, además de las motivaciones controlada e intrínseca se presentan como variables explicativas. Se concluye que, a partir de los resultados, los profesionales de la educación podrían desarrollar o favorecer mejoras en la autopercepción académica y desalentar la motivación controlada para disminuir la procrastinación académica.

Abstract: The procrastination behavior can cause serious educational losses. Relating to an academic motivation, especially with a reading, key skill for school success. Thus, it was aimed to know the predictive power of reading motivation and sociodemographic variables (gender, age, students’ self-perception, category of the institution) in the explanation of academic procrastination. There were 429 university students from João Pessoa-PB (57.6%) and Petrolina-PE (42.4%), with an average age 23.11 (SD= 6.12), being 63.9% female and 76.6 % of public institutions. They answered the Tuckman Procrastination Scale, Motivation Scale for reading and sociodemographic questions. A hierarchical regression showed that sex and age was not influenced the procrastination, however was observed that the self-evaluation and the category of institutions, besides the controlled motivations and intrinsic presented as explanatory variables. It is concluded that, from the results, the professionals of the education could promote improvements in academic self-perception and discourage controlled motivation in order to reduce academic procrastination.

Resumo: O comportamento procrastinador pode causar sérios prejuízos educacionais. Relacionando-se com a motivação acadêmica, especialmente com a leitura, habilidade fundamental para o sucesso escolar. Desse modo, objetivou-se conhecer o poder preditivo da motivação para leitura e variáveis sociodemográficas (sexo, idade, autopercepção como estudante, categoria da instituição) na explicação da procrastinação acadêmica. Participaram 429 universitários de João Pessoa-PB (57,6%) e Petrolina-PE (42,4%), com idade média de 23,11 anos (DP= 6,12), sendo 63,9% mulheres e 76,6% de instituições públicas. Responderam a Tuckman Procrastination Scale, Escala de motivação para leitura e questões sociodemográficas. A regressão hierárquica demonstrou que sexo e idade não influenciaram a procrastinação, contudo observou-se que a autopercepção e a categoria das instituições, além das motivações controlada e intrínseca apresentam-se como variáveis explicadoras. Conclui-se que, a partir dos resultados, os profissionais da educação poderiam promover melhorias na autopercepção acadêmica e desestimular a motivação controlada visando diminuir a procrastinação acadêmica.

Resumen: Este artículo analiza una investigación-intervención realizada con un grupo de apoyo a la adopción en la ciudad de Canoas, Rio Grande do Sul, Brasil. Con ese fin, articula los datos de la investigación con el concepto de grupo-dispositivo, para comprender cómo el concepto puede contribuir como una herramienta de intervención para el campo de la psicología en el apoyo de la adopción. Dieciocho miembros del Grupo de Apoyo a la Adopción, en diferentes fases del proyecto adoptivo, participaron en el estudio. Los datos se analizaron a través del Análisis del discurso desde una perspectiva foucaultiana, que comprende los discursos en una ubicación histórico-social singular. A través de los resultados fue posible mostrar cómo el grupo-dispositivo, en el campo de la adopción, desnaturaliza los significados establecidos sobre el perfil de adopción deseado, los obstáculos de la adaptación, los prejuicios involucrados en la adopción y los movimientos grupales. Al enfatizar los movimientos singulares, el concepto permite que otros sentidos sobre el cuidado, la protección y la constitución familiar sean producidos

Abstract: The research aimed to adapt the Social and Emotional Loneliness Scale for Adults (SELSA) to Brazil, gathering evidence of validity and accuracy. Two studies were carried out: in Study 1, 319 university students (Mage = 24.36) answered the SELSA and demographic questions. The exploratory factor analysis results indicated a three-factor structure (Family, Romantic and Social), explaining 70.38% of the total variance, with a Cronbach's alpha (α) ranging from .84 to .92; in Study 2, with 200 university students (Mage = 25.35) who answered the same instruments of the previous study. Confirmatory factorial analysis indicated adequate indicators (CFI = 0.98, TLI = .98, RMSEA = .07, Pclose = .06). Reliability was satisfactory (.77 to .93). It is concluded that the instrument presented good psychometric parameters, being an alternative tool for researchers investigating loneliness and its correlates, proposing new studies with a more representative sample

Resumo: A pesquisa objetivou adaptar a Social and Emotional Loneliness Scale for Adults (SELSA) para o Brasil, reunindo evidências de validade e precisão. Realizaram-se dois estudos: no Estudo 1, participaram 319 universitários (Midade = 24.36) que responderam a SELSA e a questões demográficas. Os resultados da AFE indicaram uma estrutura trifatorial (Familiar, Romântica e Social), explicando 70.38% da variância total, com um alfa de Cronbach (α) variando de 0.84 a 0.92; no Estudo 2, participaram 200 universitários (Midade = 25.35) que responderam aos mesmos instrumentos do estudo anterior. A análise fatorial confirmatória apontou indicadores adequados (CFI = 0.98, TLI = 0.98, RMSEA = 0.07, Pclose = 0.06). A confiabilidade foi satisfatória (0.77 a 0.93). Conclui-se que o instrumento apresentou bons parâmetros psicométricos, mostrando-se uma ferramenta alternativa para os pesquisadores que investigam a solidão e seus correlatos, propondo-se novos estudos com uma amostra mais representativa

Resumo O objetivo do presente estudo foi verificar se os padrões psicométricos da Escala de percepção, por professores, dos comportamentos agressivos de crianças na escola (EPPCACE) evidenciavam sua validade interna. No Estudo 1 (n = 210), foi realizada a adaptação do instrumento e executada uma análise fatorial exploratória. No Estudo 2 (n = 203), efetuou-se uma análise fatorial confirmatória. Participaram professores do ensino fundamental de escolas públicas e particulares. Esses responderam à EPPCACE e a perguntas sociodemográficas. Os resultados indicaram que o instrumento é composto por três fatores: Agressividade direcionada ao âmbito geral (α = 0,95), Comportamentos pró-sociais (α = 0,90) e Agressividade direcionada aos professores (α = 0,90). Conclui-se que a EPPCACE é válida e fidedigna, podendo auxiliar na avaliação do contexto escolar a partir da percepção do professor acerca do comportamento agressivo dos alunos.

Abstract The objective of this study was to verify whether the psychometric patterns of the Scale of teachers’ perception of aggressive behavior of children in school (EPPCACE) showed evidence of its internal validity. In Study 1 (n = 210) the instrument was adapted and an exploratory factorial analysis was performed. In Study 2 (n = 203) a confirmatory factorial analysis was performed. Elementary school teachers in public and private schools participated and answered the EPPCACE and sociodemographic questions. Results indicated that the instrument is composed of three factors: Aggressiveness directed to the general scope (α = 0.95), Pro-social behaviors (α = 0.90), and Aggressiveness directed to teachers (α = 0.90). We concluded that the EPPCACE is valid and reliable, and it can help in the evaluation of the school context from the teacher’s perception of the aggressive behavior of the students.

Resumen El objetivo del presente estudio fue comprobar si los patrones psicométricos de la Escala de percepción de los maestros sobre el comportamiento agresivo de los niños en la escuela (EPPCACE) evidencian su validez interna. En el estudio 1 (n = 210) se realizó la adaptación del instrumento y se ejecutó un análisis factorial exploratorio. En el estudio 2 (n = 203) se efectuó un análisis factorial confirmatorio. Participaron maestros de Enseñanza Primaria de escuelas públicas y privadas. Estos respondieron a la EPPCACE y preguntas sociodemográficas. Los resultados indicaron que el instrumento está compuesto por tres factores: agresividad dirigida al ámbito general (α = 0,95), comportamientos pro-sociales (α = 0,90) y agresividad dirigida a los maestros (α = 0,90). Se concluye que la EPPCACE es válida y fidedigna, pudiendo auxiliar en la evaluación del contexto escolar a partir de la percepción del maestro sobre el comportamiento agresivo de los alumnos.

Resumo Objetivou-se verificar em que medida os traços de personalidade explicam as forças de caráter, controlando o efeito da idade e do sexo. Participaram 251 pessoas residentes no nordeste brasileiro (Midade = 18,51, DP = 9,03), 66,9% mulheres, respondendo um livreto contendo a Escala de Forças de Caráter, Inventário dos Cinco Grandes Fatores e questões demográficas. A partir de correlações, seguidas de regressões múltiplas hierárquicas, verificou-se que idade e sexo foram importantes para explicar algumas forças. Controlando o efeito dessas variáveis demográficas, observou-se que os traços de personalidade amabilidade, conscienciosidade, extroversão e abertura à experiencia explicaram diretamente as forças, ao contrário do traço neuroticismo, que o fez de maneira inversa. Respaldados pelas evidências empíricas, conclui-se que as forças de caráter podem ser explicadas pelos traços de personalidade e variáveis demográficas (sexo e idade), colaborando com a expansão do conhecimento na área e no entendimento dos aspectos positivos do ser humano.

Abstract The objective was to verify to what extent the personality traits explain character strengths, controlling the effect of age and sex. A total of 251 individuals living in the Northeast region of Brazil (Mage = 18.51, SD = 9.03), 66.9% of which were women, answered a booklet containing the Character Strengths Scale, Five Major Factors Inventory (Big Five) and demographic issues. From the correlations, followed by multiple hierarchical regressions, it was found that age and sex were important to explain some strengths. Controlling the effect of these demographic variables, it was observed that the kindness, conscientiousness, extroversion and openness to experience personality traits directly explained these strengths, unlike the neuroticism trait, which did it inversely. Backed by the empirical evidence, it can be concluded that character strengths can be explained by personality traits and demographic variables (sex and age), collaborating with the expansion of knowledge in the area and understanding the positive aspects of the human being.

Resumen: El objetivo de este trabajo fue reunir evidencias de validez y fiabilidad de la Escala de uso problemático de Internet. En el estudio 1 respondieron a la escala y encuesta sociodemográfica, 240 universitarios, cuya media de edad ha sido de 22.96 años (DP = 3.45). Los resultados del Analisis Factorial Exploratorio indicaron una estructura unidimensional, explicando 49.01% de la varianza total, compuesta por ocho items, con un alfa de Cronbach de .84. En el estudio 2, los 235 universitarios, cuya media de edad ha sido 23.95 años (DP = 6.67) respondieron a los mismos instrumentos. A través de un Analisis Factorial Confirmatorio se puede confirmar la estructura, presentando excelentes indicadores de ajustes: CFI = .99, TLI = .99, RMSEA = .03, además de un alfa de Cronbach de .82. Se concluye que el instrumento presenta evidencias de validez y fiabilidad y se puede utilizar para la medición del uso problemático de internet e investigación de sus relaciones para la población estudiada

Abstract: The objective of these two studies was to gather evidence of the validity and precision of the Scale of Problematic Internet Use. In Study 01, 240 university students, with an average age of 22.96 years (SD = 3.45), answered scale and sociodemographic questions. The results of an exploratory factor analysis indicated a one-dimensional structure, explaining 49.01% of the total variance and comprising eight items, with a Cronbach's alpha of .84. In Study 02, 235 university students, with an average age of 23.95 years (SD = 6.67), responded to the same instruments. Using confirmatory factor analysis, the structure can be confirmed and presents excellent fit indicators: CFI = .99, TLI = .99, RMSEA = .03 (90% CI = .00-.07) and Pclose = .72, in addition to a Cronbach's alpha of .82. It was concluded that the instrument presents evidence of validity and precision and can be used to gauge the problematic use of the Internet and investigate its relationships to the study population

Resumo: Objetivou-se, por meio de dois estudos, reunir evidências de validade e precisão da Escala de Uso Problemático da Internet. No Estudo 1, os 240 universitários com média de 22.96 anos (DP = 3.45), responderam à escala e a questões sociodemográficas. Os resultados de uma Análise Fatorial Exploratória indicaram uma estrutura unidimensional, explicando 49,01% da variância total, composta por oito itens, com um alfa de Cronbach de .84. No Estudo 2, os 235 universitários, com média de 23.95 anos (DP = 6.67), responderam os mesmos instrumentos. Por meio de uma Análise Fatorial Confirmatória pode-se confirmar a estrutura encontrada, apresentando excelentes indicadores de ajustes: CFI = .99, TLI = .99, RMSEA = .03, além de um alfa de Cronbach de .82. Conclui-se que o instrumento apresenta evidências de validade e precisão e pode ser utilizado para aferição do uso problemático da internet e investigação de suas relações para a população estudada

Resumen Este artículo procuró adaptar al contexto brasileño la escala de creencia en el mundo justo, reuniendo evidencias de su validez factorial y consistencia interna. Se realizaron dos estudios en ambientes virtuales. En el Estudio 1 el propósito fue conocer la estructura factorial y consistencia interna de esta medida. Participaron 300 personas con edad promedio de 26,4 años (61,3% de sexo femenino), que respondieron esta escala y preguntas demográficas. Los resultados muestran una solución de dos componentes: creencia en el mundo justo personal [7 ítems, valor propio = 4,42 y alfa de Cronbach (α) de 0,83] y creencia en el mundo justo general (6 ítems, valor propio = 1,67 y α = 0,69). El Estudio 2 tuvo como objetivo comprobar esta estructura bifactorial. Participaron 331 individuos con edad promedio de 27,1 (64,4% de sexo femenino). Los indicadores de ajuste observados soportaron el modelo con dos factores [e.g., GFI = 0,92, CFI = 0,91 y RMSEA = 0,07 (IC90%> = 0,05 - 0,08)], que presentaron coeficientes aceptables de consistencia interna (α = 0,82 y 0,71, respectivamente). Como conclusión, los hallazgos apoyan las evidencias de validez factorial y consistencia interna de esta medida, que podrá ser utilizada en estudios futuros en Brasil.

Abstract This article aims to adapt the Belief in a Just World Scale to the Brazilian context, providing evidence of its reliability and factorial validity. Two studies were carried out in virtual environments. Study 1 aimed at knowledge of the measure's factorial structure and its reliability. Its participants were 300 individuals with a mean age of 26.4 years (61.3%> females), who satisfied the scale and demographic requirements. The results indicated a 2-component structure: personal belief in a just world [7 items, eigenvalue = 4.42, and Cronbach's alpha (a) of .83], and general belief in a just world (6 items, eigenvalue = 1.67, and a = .69). Study 2 aimed to confirm the previous 2-factor structure. Its participants were 331 individuals with a mean age of 27.1 years (64.4%> females). The fit indices supported the 2-factor model [GFI = .92, CFI = .91, and RMSEA = .07 (CI90% = .05-.08)], which showed acceptable reliability coefficients (a = .82 and .71, respectively). In conclusion, the findings support evidence for the factorial validity and reliability of this measure, which can be used in future studies in Brazil.

Resumo Este artigo procurou adaptar ao contexto brasileiro a Escala de Crença no Mundo Justo, reunindo evidências de sua validade fatorial e consistência interna. Realizaram-se dois estudos em ambientes virtuais. No Estudo 1 o propósito foi conhecer a estrutura fatorial e consistência interna desta medida. Participaram 300 pessoas com idade média de 26,4 anos (61,3% do sexo feminino), que responderam esta escala e perguntas demográficas. Os resultados mostram uma solução de dois componentes: crença no mundo justo pessoal [7 itens, valor próprio = 4,42 e alfa de Cronbach (a) de 0,83] e crença no mundo justo geral (6 itens, valor próprio = 1,67 e a = 0,69). Já o Estudo 2 objetivou comprovar esta estrutura bifatorial. Participaram 331 indivíduos com média de idade de 27,1 (64,4% do sexo feminino). Os indicadores de ajuste observados deram suporte ao modelo com dois fatores [e.g., GFI = 0,92, CFI = 0,91 e RMSEA = 0,07 (ic90% = 0,05-0,08)], que apresentaram coeficientes aceitáveis de consistência interna (a = .82 e .71, respectivamente). Concluindo, os achados apoiam evidências de validade fatorial e consistência interna desta medida, que poderá ser utilizada em estudos futuros no Brasil.

Resumen Por medio de dos estudios, se tuvo como objetivo adaptar el Cuestionario de Perdón en Divorcio-Separación (CPD-S) para el contexto brasilero, proporcionando evidencias de validez factorial y consistencia interna. En el estudio 1 participaron 204 personas divorciadas con edad promedio de 41,98 (DP = 11,99), 74% de sexo femenino, que respondieron al CPD-S y a preguntas sociodemográficas. El análisis factorial exploratorio reveló una estructura unifactorial, explicando 55,92% de varianza total y alfa de Cronbach de 0,79. En el estudio 2 participaron 200 personas divorciadas distribuidas equitativamente entre los sexos y con edad promedio de 38,72 años (DP = 11,51), que respondieron los mismos instrumentos del estudio anterior. Los resultados del análisis factorial confirmatorio corroboraron la estructura unifactorial, con alfa de Cronbach de 0,73. Se concluye que los resultados demuestran evidencias en cuanto a la validez factorial y consistencia interna del instrumento, además de medir el constructo de forma similar independiente del género o estatus actual de relación de los participantes.

Abstract Through two studies, we aimed to adapt the Questionnaire on Forgiveness in Divorce-Separation (Cuestionário de Perdón en Divorcio-Separación - CPD-S) to the Brazilian context, providing evidence of factorial validity and internal consistency. In study 1, participants were 204 divorced individuals with a mean age of 41.98 (SD = 11.99), 74% women, who answered CPD-S and demographic questions. The exploratory factor analysis showed a one-factor structure, explaining 55.92% of the total variance, and a Cronbach's alpha of .79. In study 2, participants were 200 divorced individuals equally distributed across gender with a mean age of 38.72 (SD = 11.51), answering the same instruments as in study 1. Confirmatory factor analysis results corroborated the one-factor structure, with a Cronbach's alpha of .73. Furthermore, the factorial invariance across gender and current relationship status was tested. It can be concluded that the results show evidence of factorial validity and internal consistency in addition to measuring the construct across gender and current relationship status.

Resumo Por meio de dois estudos, objetivou-se adaptar o Cuestionário de Perdón en Divorcio-Separación (CPD-S) para o contexto brasileiro, fornecendo evidências de validade fatorial e consistência interna. No Estudo 1 participaram 204 pessoas divorciadas com idade média de 41,98 (DP = 11,99), 74% do sexo feminino, que responderam ao CPD-S e a perguntas sociodemográficas. A análise fatorial exploratória revelou uma estrutura unifatorial, explicando 55,92% da variância total e alfa de Cronbach de 0,79. No Estudo 2 participaram 200 pessoas divorciadas distribuídas equitativamente entre os sexos e com idade média de 38,72 anos (DP = 11,51), que responderam os mesmos instrumentos do estudo anterior. Os resultados da análise fatorial confirmatoria corroboraram a estrutura unifatorial, com alfa de Cronbach de 0,73. Conclui-se que os resultados demonstram evidências quanto a validade fatorial e consistência interna do instrumento, além de mensurar o construto de forma similar independente do gênero ou status atual de relacionamento dos participantes.

Resumen Esta investigación tuvo como objetivo elaborar una medida de estereotipos sobre el niño adoptado al reunir evidencias de su validez factorial y consistencia interna. Para esto, fueron realizados dos estudios con la población general de João Pessoa-PB. El primero contó con la participación de 208 personas, siendo 52,9% de sexo femenino, con edad promedio de 24,6 años (DP = 7,26), quienes respondieron a la Escala de Estereotipos sobre el Niño Adoptado (EECA) y cuestiones sociodemográficas. Un análisis de componentes principales señaló como adecuada una estructura de tres componentes, que explicó 54,34% de varianza total, lo que presentó índices de consistencia interna satisfactorios: atributos indeseables (α = 0,87), atributos deseables (α = 0,83) y atributos psicológicos negativos (α = 0,71). En el Estudio 2 participaron 245 personas, siendo 59,2% de sexo masculino, con edad promedio de 25,5 años (DP = 7,10), quienes respondieron la EECA y preguntas sociodemográficas. Los resultados confirmaron la adecuación psicométrica del instrumento, pudiendo ser empleado como una nueva medida tridimensional para evaluar los estereotipos sobre el niño adoptado.

Abstract This research aimed to develop an instrument to measure stereotypes about adopted children, gathering evidence of its factorial validity and internal consistency. For this purpose, two studies were carried out with the general population of João Pessoa, in the Brazilian state of Paraíba. The first study had 208 participants, 52.9% female, with a mean age of 24.6 years (SD = 7.26), who responded to the Stereotypes Scale regarding adopted children (EECC) and sociodemographic questions. An analysis of the main components indicated a suitable three-component structure, which explained 54.34% of the total variance, presenting satisfactory indices of internal consistency: undesirable attributes (α = 0.87), desirable attributes (α = 0.83) and negative psychological attributes (α = 0.71). The second study had the participation of 2245 people, of whom 59.2% were male, with a mean age of 25.5 years (SD = 7.10), who also responded to the EECA and sociodemographic questions. The results confirmed the psychometric adequacy of the instrument and can be used as a three-dimensional measure to evaluate stereotypes about adopted children.

Resumo Esta pesquisa teve como objetivo elaborar uma medida de estereótipos sobre a criança adotada, reunindo evidências de sua validade fatorial e consistência interna. Para isto foram executados dois estudos com a população geral de João Pessoa, Paraíba. O primeiro contou com a participação de 208 pessoas, sendo 52,9% do sexo feminino, com idade média de 24,6 anos (DP = 7,26), os quais responderam à Escala de Estereótipos sobre a Criança Adotada (EECA) e questões sociodemográficas. Uma análise de componentes principais apontou como adequada uma estrutura com três componentes, que explicou 54,34% da variância total, apresentando índices de consistência interna satisfatórios: atributos indesejáveis (α = 0,87), atributos desejáveis (α = 0,83) e atributos psicológicos negativos (α = 0,71). No Estudo 2, participaram 245 pessoas, sendo 59,2% do sexo masculino, com idade média de 25,5 anos (DP = 7,10), os quais responderam à EECA e questões sociodemográficas. Os resultados confirmaram a adequação psicométrica do instrumento, podendo ser empregado como uma medida tridimensional para avaliar os estereótipos sobre a criança adotada.

Resumo A necessidade de pertença representa uma motivação do ser humano para estabelecer relacionamentos intensos e duradouros, sendo isso um importante aspecto para a manutenção do bem-estar e saúde mental destes. Considerando a relevância desse construto, busca-se validar a escala de Necessidade de Pertença (ENP) para o contexto brasileiro em três estudos (N = 642). O primeiro e segundo estudos objetivaram apresentar a estrutura fatorial da presente medida por meio de análise fatorial exploratória e confirmatória, os quais confirmaram a solução unifatorial esperada (CFI = 0,96) com a eliminação de três itens da versão original. Já o terceiro estudo buscou apresentar evidências de validade convergente da ENP, tendo confirmado a significativa associação desse construto com medidas de natureza similar (e.g., solidão emocional). Conclui-se que os objetivos foram alcançados e que a medida apresenta-se psicometricamente adequada para uso no Brasil.

Abstract The need to belong represents a motivation of the human being to establish intense and long-term relationships, and it is an important aspect for the maintenance of people’s well-being and mental health. Considering the relevance of this construct, we sought to validate the Need to Belong Scale (NBS) for the Brazilian context in three studies (N = 642). The first and second studies aimed to present the factorial structure of this measure through exploratory and confirmatory factor analysis, which confirmed the expected single-factor solution (CFI = 0.96) with the elimination of three items from the original version. The third study sought to present evidence of convergent validity of the NBS, confirming the significant association of this construct with measures of a similar nature (e. g., emotional loneliness). In conclusion, this measure showed to be psychometrically adequate for use in Brazil.

Resumen La necesidad de pertenencia representa una motivación del ser humano para establecer relaciones intensas y duraderas, siendo esto, fundamental para mantener el bienestar y la salud mental de las personas. Considerando la pertinencia de este constructo, se busca validar la Escala de Necesidad de Pertenencia (ENP) para el contexto brasileño a través de tres estudios (N = 642). El primer y segundo estudio presentan la estructura factorial de esta medida a través de análisis factorial exploratorio y confirmatorio, confirmando la estructura unifactorial esperada (CFI = 0,96), con la eliminación de tres ítems de la versión original. El tercer estudio trató de presentar evidencias de validez convergente de la ENP, confirmando la asociación significativa de este constructo con medidas de naturaleza similar (e.g. soledad emocional). Conclusión, los objetivos fueron alcanzados y la medida ha demostrado ser psicométricamente adecuada para su uso en Brasil.

Resumo O presente estudo objetivou verificar os parâmetros psicométricos do Posttraumatic Growth Inventory - PTGI, apresentando evidências de validade fatorial, consistência interna e etapas da sua adaptação transcultural. A amostra foi composta por 205 participantes, sua maioria do sexo feminino (59,03%), com idades variando entre 18 e 86 anos (M = 29,54; DP = 11,43). Estes responderam ao PTGI, Life Stressor Checklist - Revised e perguntas demográficas. Nas análises fatoriais confirmatórias, observa-se o modelo pentaforial como mais adequado para o PTGI, sendo estatisticamente superior ao tri e ao unifatorial. A consistência interna de seus fatores (alfa de Cronbach) variou de 0,70 a 0,86, com alfa geral de 0,92, valores considerados aceitáveis. Conclui-se que essa medida, apresentando evidências de validade de construto, pode ser usada adequadamente em pesquisas no contexto em que foi adaptada, entretanto, recomenda-se o uso do instrumento em amostras mais heterogêneas e a realização de outras análises, observando sua invariância fatorial.

Abstract This study aimed to verify the psychometric parameters of the Posttraumatic Growth Inventory - PTGI, presenting evidence of factorial validity, internal consistency and steps of cross-cultural adaptation. The sample consisted of 205 participants from northeastern Brazilian cities, mostly female (59.03%), aged between 18 and 86 years (M = 29.5, SD = 11.4). Participants answered the PTGI, the Life Stressor Checklist - Revised, and demographic questions. The confirmatory factor analysis observed the penta-factorial model as more suitable for PTGI, being statistically superior to three and one-factor. The internal consistency of its factors (Cronbach’s alpha) ranged from .70 to .86, with general alpha of .92, values considered acceptable. It follows that this measurement, providing evidence of construct validity, can be properly used in research in the context in which it was adapted to, however, we recommend the use of the instrument in more heterogeneous samples and conducting other analyzes, observing its factorial invariance.

Resumen Este estudio tuvo como objetivo verificar los parámetros psicométricos del Posttrumatic Growth Inventory - PTGI, presentando evidencias de validez factorial, consistencia interna y etapas de su adaptación transcultural. La muestra fue compuesta por 205 participantes, en su mayoría de sexo femenino (59,03%), con edades entre 18 y 86 años (M = 29.5; SD = 11.4). Ellos respondieron el PTGI, Life Stressor Checklist - Revised y preguntas demográficas. En los análisis factoriales confirmatorios se observa el modelo pentafactorial como el más adecuado para el PTGI, siendo estadísticamente superior al tri y al unifactorial.La consistencia interna de sus factores (alfa de Cronbach) varió de 0,70 a 0,86,con alfa general 0,92, valores considerados aceptables. Esta medida, por presentar evidencias de validez de constructo, puede ser utilizada adecuadamente en investigaciones en el contexto en que fue adaptada, sin embargo, se recomienda el uso del instrumento en muestras más heterogéneas y la realización de otros análisis, observando su invariancia factorial.