Infectious arthritis or tenosynovitis in broiler and breeder chickens results in major loss of productivity because of reduced growth and downgrading at processing plants. The most common causative agents of avian infectious arthritis are the bacterium Mycoplasma synoviae and avian reoviruses (ARVs) (family Reoviridae, genus Orthoreovirus). In this study, we evaluated the occurrence of these two pathogens in arthritis or tenosynovitis lesions of broilers and breeder flocks in southern Brazil using molecular detection. Tissue sections from tibiotarsal joints with visible lesions from 719 broilers and 505 breeders were analysed using pathogen-specific polymerase chain reaction (PCR) assays. In breeders, 41.2% (n = 296) of lesions were positive for M. synoviae, 26.4% (n = 190) were positive for ARV, while co-infection was present in 12.2% (n = 88) of the samples. In broilers, 20.8% (n = 105) of lesions were positive for M. synoviae, 11.9% (n = 60) for ARV and 7.7% (n = 39) of these cases were positive for both pathogens. Post-mortem examination revealed lesions with varying degrees of gross pathological severity. Histopathological examination showed intense, diffuse lymphohistiocytic inflammatory infiltrates with heterophil accumulation, primarily in the synovial capsule and digital flexor tendon, in all samples. Improved strategies for early detection and control of these major avian pathogens are highly desirable for preventing the spread of infection and reducing economic losses in the poultry industry.

RESUMO O objetivo do presente estudo é analisar os indicadores de qualidade (IQ) exigidos pelo Ministério da Saúde no Brasil em duas unidades de AVC. Métodos Foram analisados os 16 IQ, incluindo a percentagem de pacientes internados na unidade de AVC, profilaxia de tromboembolismo venoso (TEV) nas primeiras 48 horas após a admissão; pneumonia e mortalidade hospitalar e alta hospitalar em terapia antitrombótica (TAT) em pacientes sem mecanismo cardioembólico. Resultados Ambos os centros admitiram mais de 80% dos pacientes na unidade de AVC. A profilaxia do TEV foi realizada em mais de 85% dos casos; a pneumonia hospitalar foi inferior a 13%; a mortalidade hospitalar foi menor que 15% e a alta hospitalar em uso de TAT foi acima de 70%. Conclusão O presente estudo sugere os parâmetros dos 16 IQ exigidos pelo Ministério da Saúde do Brasil e os resultados obtidos em duas unidades de AVC para avaliação comparativa futura

ABSTRACT The present study aimed to analyze the stroke units in two centers for the key performance indicators (KPIs) required by the Ministry of Health in Brazil. Methods All 16 KPIs were analyzed, including the percentage of patients admitted to the stroke unit, venous thromboembolism prophylaxis in the first 48 hours after admission, pneumonia and hospital mortality due to stroke, and hospital discharge on antithrombotic therapy in patients without cardioembolic mechanism. Results Both centers admitted over 80% of the patients in their stroke unit. The incidence of venous thromboembolism prophylaxis was > 85%, that of in-hospital pneumonia was < 13%, the hospital mortality for stroke was < 15%, and the hospital discharge on antithrombotic therapy was > 70%. Conclusion Our results suggest using the parameters of all of the 16 KPIs required by the Ministry of Health of Brazil, and the present results for the two stroke units for future benchmarking.

RESUMONovos estudos sugerem que os ácidos graxos poliinsaturados, como o ômega-3, podem reduzir os sintomas da esquizofrenia. O presente estudo avaliou o efeito preventivo do ômega-3 sobre os níveis de interleucinas (IL) e o fator neurotrófico derivado do cérebro (BDNF) em cérebros de ratos jovens submetidos a um modelo de esquizofrenia. O tratamento foi feito por 21 dias, iniciando no 30º dia de vida dos animais. Depois de 14 dias de tratamento com ômega-3 ou veículo, um tratamento concomitante com salina ou ketamina (25 mg/kg) foi iniciado e mantido até o último dia do experimento. No cortex pré-frontal dos ratos, os níveis de BDNF diminuíram em 1 h e 24 h depois da última administração de ketamina enquanto que o grupo administrado com ketamina e ômega-3 mostrou uma diminuição nos níveis de BDNF somente após as 24 h. Em contraste, ambas as intervenções induziram respostas similares quanto aos níveis de IL-1β e IL6. Esses achados sugerem que a similaridade nos níveis de IL-1β e IL6 em nossos grupos de experimento é devida ao mecanismo de ação da ketamina sobre o sistema imune. Mais estudos são necessários para explicar essa patologia. Em conclusão, de acordo com estudos prévios e considerando o atual estudo, nós sugerimos que o ômega-3 tem um papel profilático no desenvolvimento de sintomas associados à esquizofrenia.

ABSTRACTNew studies suggest that polyunsaturated fatty acids, such as omega-3, may reduce the symptoms of schizophrenia. The present study evaluated the preventive effect of omega-3 on interleukines (IL) and neurotrophin brain-derived neurotrophic factor (BDNF) levels in the brains of young rats subjected to a model of schizophrenia. Treatment was performed over 21 days, starting on the 30th day of rat's life. After 14 days of treatment with omega-3 or vehicle, a concomitant treatment with saline or ketamine (25 mg/kg) was started and maintained until the last day of the experiment. BDNF levels in the rat's prefrontal cortex were decreased at 1 h and 24 h after the last administration of ketamine, whereas the group administered with ketamine and omega-3 showed a decrease in BDNF levels only after 24 h. In contrast, both interventions induced similar responses in levels of IL-1β and IL6. These findings suggest that the similarity of IL-1β and IL6 levels in our experimental groups is due to the mechanism of action of ketamine on the immune system. More studies have to be carried out to explain this pathology. In conclusion, according to previous studies and considering the current study, we could suggest a prophylactic role of omega-3 against the outcome of symptoms associated with schizophrenia.

This is a qualitative, descriptive, exploratory and analytical research, with documentary basis. The objective was to characterize and analyze teaching trends found in scientific articles related to the topic Education in Nursing, captured from the publication of the researchers of Research Groups in Nursing Education of the State of São Paulo from 2004 to 2010. We identified the following teaching trends: Traditional, Renewed, Tecnicist, Liberating and Critical Social-Contents. We analyzed 131 studies, of which 46.56% are graded in trends centrally marked by political and social concerns. He noticed a movement in search of intense transformation of Nursing Education within Research Groups. A large concentration of studies grounded in liberating tendencies or the ambition to adopt such postures, reveals a positive factor of Research Groups in Nursing Education.

Investigación cualitativa, descriptiva, exploratoria y analítica, con base documental. El objetivo fue caracterizar y analizar las tendencias de enseñanza que se encuentran en artículos científicos relacionados con el tema de Educación en Enfermería, en publicación de investigadores de los Grupos de Investigación en Educación en Enfermería del Estado de São Paulo, desde 2004 hasta 2010. Hemos identificado las siguientes tendencias de la enseñanza: Tradicional, Renovada, Tecnicist, de Liberación y de Contenidos Crítico-Sociales. Se analizaron 131 estudios, de los cuales 46,56% se califican en las tendencias marcadas en el centro de las preocupaciones políticas y sociales. Se dio cuenta de un movimiento en busca de una intensa transformación de la Educación en Enfermería en los Grupos de Investigación. Una gran concentración de estudios basadas en las tendencias liberadoras o la ambición de adoptar las posturas, revela un factor positivo de los Grupos de Investigación en Educación en Enfermería.

Pesquisa qualitativa, do tipo descritiva, exploratório-analítica, em base documental. O objetivo foi caracterizar e analisar as tendências pedagógicas encontradas na produção de artigos científicos relacionados à temática Educação em Enfermagem, capturadas a partir da publicação dos pesquisadores dos Grupos de Pesquisa em Educação em Enfermagem do Estado de São Paulo de 2004 a 2010. Foram identificadas as seguintes tendências pedagógicas: Tradicional, Renovada, Tecnicista, Libertadora e a Crítico-Social dos Conteúdos. Foram analisados 131 estudos, sendo que 46,56% estão pautados em tendências centralmente marcadas por preocupações políticas e sociais. Percebeu-se um movimento intenso em busca de transformação da Educação em Enfermagem dentro dos Grupos de Pesquisa. A grande concentração de estudos embasados em tendências libertadoras ou com a ambição de adotar tais posturas, revela um fator positivo dos Grupos de Pesquisa em Educação em Enfermagem.

Pesquisa qualitativa, do tipo descritiva, exploratório-analítica, em base documental. O objetivo foi caracterizar e analisar as tendências pedagógicas encontradas na produção de artigos científicos relacionados à temática Educação em Enfermagem, capturadas a partir da publicação dos pesquisadores dos Grupos de Pesquisa em Educação em Enfermagem do Estado de São Paulo de 2004 a 2010. Foram identificadas as seguintes tendências pedagógicas: Tradicional, Renovada, Tecnicista, Libertadora e a Crítico-Social dos Conteúdos. Foram analisados 131 estudos, sendo que 46,56% estão pautados em tendências centralmente marcadas por preocupações políticas e sociais. Percebeu-se um movimento intenso em busca de transformação da Educação em Enfermagem dentro dos Grupos de Pesquisa. A grande concentração de estudos embasados em tendências libertadoras ou com a ambição de adotar tais posturas, revela um fator positivo dos Grupos de Pesquisa em Educação em Enfermagem.

This is a qualitative, descriptive, exploratory and analytical research, with documentary basis. The objective was to characterize and analyze teaching trends found in scientific articles related to the topic Education in Nursing, captured from the publication of the researchers of Research Groups in Nursing Education of the State of São Paulo from 2004 to 2010. We identified the following teaching trends: Traditional, Renewed, Tecnicist, Liberating and Critical Social-Contents. We analyzed 131 studies, of which 46.56% are graded in trends centrally marked by political and social concerns. He noticed a movement in search of intense transformation of Nursing Education within Research Groups. A large concentration of studies grounded in liberating tendencies or the ambition to adopt such postures, reveals a positive factor of Research Groups in Nursing Education.

Investigación cualitativa, descriptiva, exploratoria y analítica, con base documental. El objetivo fue caracterizar y analizar las tendencias de enseñanza que se encuentran en artículos científicos relacionados con el tema de Educación en Enfermería, en publicación de investigadores de los Grupos de Investigación en Educación en Enfermería del Estado de São Paulo, desde 2004 hasta 2010. Hemos identificado las siguientes tendencias de la enseñanza: Tradicional, Renovada, Tecnicist, de Liberación y de Contenidos Crítico-Sociales. Se analizaron 131 estudios, de los cuales 46,56% se califican en las tendencias marcadas en el centro de las preocupaciones políticas y sociales. Se dio cuenta de un movimiento en busca de una intensa transformación de la Educación en Enfermería en los Grupos de Investigación. Una gran concentración de estudios basadas en las tendencias liberadoras o la ambición de adoptar las posturas, revela un factor positivo de los Grupos de Investigación en Educación en Enfermería.

O estudo tem por objetivo caracterizar as produções científicas dos Grupos de Pesquisa em Educação em Enfermagem (GPEE) dos Estados do Rio de Janeiro e Minas Gerais do Brasil. Pesquisa documental, quantitativa, descritiva retrospectiva, conduzida pela busca dos Currículos Lattes de todos os pesquisadores que integravam os GPEE dos Estados supracitados, seguida pela busca, organização e qualificação da produção científica dos respectivos pesquisadores, em acordo ao Qualis/CAPES. O período investigado foi 1995-2009 (cinco últimos triênios da CAPES) e incluiu na análise: artigos científicos, livros, capítulos de livros e trabalhos completos em anais de eventos. Os resultados indicaram que o Rio de Janeiro apresenta maior número de produção de artigos científicos em Educação em Enfermagem, com destaque à qualificação dos pesquisadores em nível de doutorado. Os dois Estados apresentam fatores históricos e sócio-econômicos favoráveis ao desenvolvimento científico.

This study aims to characterize the scientific groups of research in Nursing Education (GPEE) of the states of Rio de Janeiro and Minas Gerais in Brazil. This is a documentary research, quantitative, descriptive retrospective, conducted by the curricular search of Lattes of all researchers who are part of the GPEE of all the above states, by searching the organization and production qualification of its scientific researchers according to Qualis/CAPES, the production of their scientific researchers. The period studied was between1995-2009 (the last five training of CAPES) included for analyzing scientific articles, books, book chapters, and full paper of conference proceedings. The results indicated that the Rio de Janeiro has highest number of production scientific article in Nursing Education, and with highlights of researchers with qualification of doctorate level. These states present historic factors and socio-economic environment to scientific development.

El objetivo del estudio fue caracterizar la producción científica de los Grupos de Investigación en Enfermería (GPEE) de las Provincias de Rio de Janeiro y Minas Gerais de Brasil. Investigación documental, retrospectivo cuantitativo, descriptivo, impulsada por la búsqueda de los Curriculos Lattes de todos los investigadores que participan de los Grupos de Investigación de las Provincias ya citadas, seguido de la búsqueda, clasificación y organización de la producción científica de los investigadores de acuerdo con los criterios de evaluación del Qualis/CAPES. El período investigado fue de 1995-2009 (los cinco últimos trienios de la CAPES) y se incluyeron en el análisis los artículos científicos, libros, capítulos de libros y ponencias en actas de congresos. Los resultados indican que el Rio de Janeiro presenta un número mayor de artículos científicos en Educación en Enfermería y se destaca la cualificación de los investigadores en nivel de doctorado. Las dos Provincias tienen factores históricos y socio-económico favorables al desarrollo científico.

This study aims to characterize the scientific groups of research in Nursing Education (GPEE) of the states of Rio de Janeiro and Minas Gerais in Brazil. This is a documentary research, quantitative, descriptive retrospective, conducted by the curricular search of Lattes of all researchers who are part of the GPEE of all the above states, by searching the organization and production qualification of its scientific researchers according to Qualis/CAPES, the production of their scientific researchers. The period studied was between1995-2009 (the last five training of CAPES) included for analyzing scientific articles, books, book chapters, and full paper of conference proceedings. The results indicated that the Rio de Janeiro has highest number of production scientific article in Nursing Education, and with highlights of researchers with qualification of doctorate level. These states present historic factors and socio-economic environment to scientific development.

El objetivo del estudio fue caracterizar la producción científica de los Grupos de Investigación en Enfermería (GPEE) de las Provincias de Rio de Janeiro y Minas Gerais de Brasil. Investigación documental, retrospectivo cuantitativo, descriptivo, impulsada por la búsqueda de los Curriculos Lattes de todos los investigadores que participan de los Grupos de Investigación de las Provincias ya citadas, seguido de la búsqueda, clasificación y organización de la producción científica de los investigadores de acuerdo con los criterios de evaluación del Qualis/CAPES. El período investigado fue de 1995-2009 (los cinco últimos trienios de la CAPES) y se incluyeron en el análisis los artículos científicos, libros, capítulos de libros y ponencias en actas de congresos. Los resultados indican que el Rio de Janeiro presenta un número mayor de artículos científicos en Educación en Enfermería y se destaca la cualificación de los investigadores en nivel de doctorado. Las dos Provincias tienen factores históricos y socio-económico favorables al desarrollo científico.

O estudo tem por objetivo caracterizar as produções científicas dos Grupos de Pesquisa em Educação em Enfermagem (GPEE) dos Estados do Rio de Janeiro e Minas Gerais do Brasil. Pesquisa documental, quantitativa, descritiva retrospectiva, conduzida pela busca dos Currículos Lattes de todos os pesquisadores que integravam os GPEE dos Estados supracitados, seguida pela busca, organização e qualificação da produção científica dos respectivos pesquisadores, em acordo ao Qualis/CAPES. O período investigado foi 1995-2009 (cinco últimos triênios da CAPES) e incluiu na análise: artigos científicos, livros, capítulos de livros e trabalhos completos em anais de eventos. Os resultados indicaram que o Rio de Janeiro apresenta maior número de produção de artigos científicos em Educação em Enfermagem, com destaque à qualificação dos pesquisadores em nível de doutorado. Os dois Estados apresentam fatores históricos e sócio-econômicos favoráveis ao desenvolvimento científico.

This study aims to identify and characterize the scientific production from nursing education research groups in the North, Northeast, and Midwest regions of Brazil. It involves documental, descriptive, exploratory, and quantitative research. The North, Northeast, and Midwest regions account for 98 Nursing Research Groups, 26% of the national total, and twelve in the area of nursing education. There are 140 researchers, 120 students, and 22 technicians registered. From 1995 to 2008, these groups produced 275 research papers in conference proceedings, 383 book chapters, 135 books, and 455 scientific articles. Forming and maintaining nursing education research groups in the different scenarios of Brazil requires discipline and support from diverse health and education organizations to reduce inequalities and promote the production of knowledge. Therefore, scientific production may be one manner to socialize such knowledge and discuss nursing education on regional and national levels

Este estudio tiene como objetivo identificar y caracterizar la producción científica de los grupos de investigación en educación en enfermería de las regiones Norte, Nordeste y Centro-Oeste de Brasil. Estudio documental, descriptivo y exploratorio, cuantitativo. El Norte, Nordeste y Centro-Oeste tienen 98 grupos de investigación en enfermería, el 26% del total nacional, y doce en educación en enfermería. Hay 140 investigadores, 120 estudiantes y 22 técnicos. Entre los años 1995-2008, estos grupos han producido 275 trabajos de investigación en las actas de congresos, 383 capítulos de libros, 135 libros y 455 artículos científicos. Construir y mantener grupos de investigación en la educación en enfermería en los diferentes escenarios necesita disciplina y la promoción de diversas organizaciones, de educación y salud, para reducir desigualdades y promover la producción del conocimiento. Además, la producción científica puede ser una forma de socializar y discutir Educación en Enfermería en los niveles regional y nacional

Este estudo tem o objetivo de identificar e caracterizar a produção científica dos grupos de pesquisa em educação em enfermagem das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste do Brasil. Pesquisa documental, descritiva e exploratória, quantitativa. As regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste somam 98 grupos de pesquisa em enfermagem, 26% do total nacional, sendo doze sobre Educação em Enfermagem. Existem registrados 140 pesquisadores, 120 estudantes e 22 técnicos. Entre os anos 1995-2008, estes grupos produziram 275 trabalhos completos em anais de eventos, 383 capítulos de livros, 135 livros e 455 artigos científicos. Formar e manter grupos de pesquisa em educação em enfermagem nos diversos cenários das regiões brasileiras requer disciplina e fomento das diversas organizações em educação e saúde para reduzir desigualdades e estimular a produção do conhecimento. Ademais, a produção científica pode ser uma das formas de socializar estes saberes e discutir a educação em enfermagem no espaço regional e nacional

Este estudo tem o objetivo de identificar e caracterizar a produção científica dos grupos de pesquisa em educação em enfermagem das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste do Brasil. Pesquisa documental, descritiva e exploratória, quantitativa. As regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste somam 98 grupos de pesquisa em enfermagem, 26% do total nacional, sendo doze sobre Educação em Enfermagem. Existem registrados 140 pesquisadores, 120 estudantes e 22 técnicos. Entre os anos 1995-2008, estes grupos produziram 275 trabalhos completos em anais de eventos, 383 capítulos de livros, 135 livros e 455 artigos científicos. Formar e manter grupos de pesquisa em educação em enfermagem nos diversos cenários das regiões brasileiras requer disciplina e fomento das diversas organizações em educação e saúde para reduzir desigualdades e estimular a produção do conhecimento. Ademais, a produção científica pode ser uma das formas de socializar estes saberes e discutir a educação em enfermagem no espaço regional e nacional

This study aims to identify and characterize the scientific production from nursing education research groups in the North, Northeast, and Midwest regions of Brazil. It involves documental, descriptive, exploratory, and quantitative research. The North, Northeast, and Midwest regions account for 98 Nursing Research Groups, 26% of the national total, and twelve in the area of nursing education. There are 140 researchers, 120 students, and 22 technicians registered. From 1995 to 2008, these groups produced 275 research papers in conference proceedings, 383 book chapters, 135 books, and 455 scientific articles. Forming and maintaining nursing education research groups in the different scenarios of Brazil requires discipline and support from diverse health and education organizations to reduce inequalities and promote the production of knowledge. Therefore, scientific production may be one manner to socialize such knowledge and discuss nursing education on regional and national levels

Este estudio tiene como objetivo identificar y caracterizar la producción científica de los grupos de investigación en educación en enfermería de las regiones Norte, Nordeste y Centro-Oeste de Brasil. Estudio documental, descriptivo y exploratorio, cuantitativo. El Norte, Nordeste y Centro-Oeste tienen 98 grupos de investigación en enfermería, el 26% del total nacional, y doce en educación en enfermería. Hay 140 investigadores, 120 estudiantes y 22 técnicos. Entre los años 1995-2008, estos grupos han producido 275 trabajos de investigación en las actas de congresos, 383 capítulos de libros, 135 libros y 455 artículos científicos. Construir y mantener grupos de investigación en la educación en enfermería en los diferentes escenarios necesita disciplina y la promoción de diversas organizaciones, de educación y salud, para reducir desigualdades y promover la producción del conocimiento. Además, la producción científica puede ser una forma de socializar y discutir Educación en Enfermería en los niveles regional y nacional