Objetivo: analisar a relação entre o exercício da liderança autêntica pelos coordenadores e a satisfação no trabalho de professores dos cursos de graduação em enfermagem de universidades públicas federais. Método: trata-se de um estudo de abordagem quantitativa, com delineamento observacional analítico e transversal. Doze cursos de graduação em enfermagem em Instituições de Ensino Superior públicas foram escolhidos para participar do estudo. As informações coletadas foram analisadas utilizando técnicas de estatística descritiva, teste de correlação de Spearman e análise de regressão logística binária, com um nível de significância de 5%. Resultados: a amostra consistiu-se de 179 professores que preencheram o Questionário Sociodemográfico, o Questionário de Liderança Autêntica e o Questionário de Satisfação no Trabalho. Os professores avaliaram que os coordenadores dos cursos apresentaram altos níveis de prática de liderança autêntica. Quanto à regressão logística binária, percebeu-se que apenas o domínio Relacional e Moral apresentou significância (p-valor < 0,0001), indicando que, quando este domínio está presente, há um aumento em 5,48 vezes a chance de os professores estarem satisfeitos. Conclusão: os resultados do estudo indicaram que a satisfação no trabalho dos professores nos cursos de graduação em enfermagem é influenciada pela prática da liderança autêntica por parte dos coordenadores.

Objective: to analyze the relationship between the exercise of authentic leadership by coordinators and job satisfaction among professors of undergraduate nursing courses at federal public universities. Method: this is a quantitative study with an observational, analytical, and cross-sectional design. Twelve undergraduate nursing courses at public higher education institutions were chosen to participate in the study. The information collected was analyzed using descriptive statistical techniques, Spearman’s correlation test, and binary logistic regression analysis, with a 5% significance level. Results: the sample consisted of 179 professors who completed the Sociodemographic Questionnaire, the Authentic Leadership Questionnaire, and the Job Satisfaction Questionnaire. The professors rated the course coordinators as having high levels of authentic leadership practice. As for the binary logistic regression, only the Relational and Moral domain showed significance (p-value < 0.0001), indicating that when this domain is present, there is a 5.48-fold increase in the chance of professors being satisfied. Conclusion: the results of the study indicate that the job satisfaction of professors in undergraduate nursing courses is influenced by the practice of authentic leadership on the part of the coordinators.

Objetivo: analizar la relación entre el ejercicio del liderazgo auténtico por parte de los coordinadores y la satisfacción en el trabajo de los profesores de los cursos de pregrado en enfermería de universidades públicas federales. Método: se trata de un estudio con enfoque cuantitativo, diseño observacional analítico y transversal. Se seleccionaron doce cursos de pregrado en enfermería en Instituciones de Educación Superior públicas para participar en el estudio. La información recopilada fue analizada utilizando técnicas de estadística descriptiva, prueba de correlación de Spearman y análisis de regresión logística binaria, con un nivel de significancia del 5%. Resultados: la muestra consistió en 179 profesores que completaron el Cuestionario Sociodemográfico, el Cuestionario de Liderazgo Auténtico y el Cuestionario de Satisfacción en el Trabajo. Los profesores evaluaron que los coordinadores de los cursos presentaban altos niveles de práctica de liderazgo auténtico. En cuanto a la regresión logística binaria, se observó que solo el dominio Relacional y Moral presentó significancia (valor p < 0,0001), indicando que cuando este dominio está presente, la probabilidad de que los profesores estén satisfechos aumenta 5,48 veces. Conclusión: los resultados del estudio indicaron que la satisfacción en el trabajo de los profesores en los cursos de pregrado en enfermería está influenciada por la práctica del liderazgo auténtico por parte de los coordinadores.

Resumo Objetivo Descrever o processo de elaboração e validação de conteúdo do instrumento para mensurar a intensificação do trabalho da enfermagem. Métodos Estudo metodológico realizado em cinco das oito etapas propostas por DeVellis. I - Determinar claramente o que se deseja medir; II – Gerar um pool de itens; III - Determinar o formato da medida; IV - Ter o conjunto de itens revisados por especialistas; V - Considerar a inclusão de itens de validação. A produção dos dados ocorreu no segundo semestre de 2021. Os participantes foram 18 trabalhadores de enfermagem na etapa exploratória (elaboração dos itens), 12 doutores que compuseram o comitê de juízes/especialistas e 43 trabalhadores de enfermagem na etapa do pré-teste. O processamento dos dados ocorreu principalmente pelo cálculo do Índice de Validade de Conteúdo. Resultados O instrumento está organizado em 60 itens, dispostos em sete domínios: Interface com o trabalho; Ritmo e exigências do trabalho; Condições para o trabalho; Relações interprofissionais; Aspectos institucionais; Repercussões do trabalho na saúde do trabalhador e; Condições clínicas do paciente. O índice de validade conteúdo variou de 0,44 a 1,00, sendo excluídos os itens com valor inferior a 0,80. No pré-teste com a população alvo, esta medida variou de 0,90 a 1,00. O instrumento em sua formação completa apresentou avaliação global de 0,95. Conclusão O instrumento foi considerado válido pelo comitê de juízes/especialistas e pela população alvo, constituindo-se em uma ferramenta inovadora a ser empregada para mensurar a intensificação do trabalho da enfermagem.

Abstract Objective To describe the process of developing and validating instrument content to measure nursing work intensification. Methods This is a methodological study carried out in five of the eight steps proposed by DeVellis. I - Determine clearly what it is you want to measure; II – Generate an item pool; III - Determine the format of the measurement; IV - Have initial item pool reviewed by experts; V - Consider inclusion of validation items. Data production took place in the second half of 2021. Participants were 18 nursing workers in the exploratory step (elaboration of items), 12 PhD holders who made up the committee of judges/experts and 43 nursing workers in the pre-testing step. Data processing occurred mainly by calculating the Content Validity Index. Results The instrument is organized into 60 items, arranged in seven domains: Interface with work; Pace and demands of work; Conditions for work; Interprofessional relationships; Institutional aspects; Repercussions of work on worker health; Patients’ clinical conditions. The Content Validity Index ranged from 0.44 to 1.00, with items with a value lower than 0.80 being excluded. In pre-testing with the target population, this measure varied from 0.90 to 1.00. The instrument in its complete formation presented an overall assessment of 0.95. Conclusion The instrument was considered valid by the committee of judges/experts and by the target population, constituting an innovative tool to be used to measure nursing work intensification.

Resumen Objetivo Describir el proceso de elaboración y validación del contenido de un instrumento para medir la intensificación del trabajo de enfermería. Métodos Estudio metodológico realizado en cinco de las ocho etapas propuestas por DeVellis. I) Determinar claramente lo que se desea medir; II) Generar un pool de ítems; III) Determinar el formato de la medida; IV) Someter el conjunto de ítems a una revisión por parte de especialistas; V) Considerar la inclusión de ítems de validación. La producción de los datos se llevó a cabo en el segundo semestre de 2021. Los participantes fueron: 18 trabajadores de enfermería en la etapa exploratoria (elaboración de los ítems), 12 doctores que formaron el comité de jueces/especialistas y 43 trabajadores de enfermería en la etapa de prueba piloto. El procesamiento de los datos se realizó principalmente mediante el cálculo del Índice de Validez de Contenido. Resultados El instrumento está dividido en 60 ítems, organizados en siete dominios: Interfaz con el trabajo, Ritmo y exigencias del trabajo, Condiciones de trabajo, Relaciones interprofesionales, Aspectos institucionales, Repercusiones del trabajo en la salud del trabajador y Condiciones clínicas del paciente. El índice de validez de contenido varió de 0,44 a 1,00, y se eliminaron los ítems con valor inferior a 0,80. En la prueba piloto con el público destinatario, esta medida varió de 0,90 a 1,00. El instrumento total presentó una evaluación global de 0,95. Conclusión El instrumento se consideró válido por parte del comité de jueces/especialistas y del público destinatario, de forma que se constituyó como una herramienta innovadora que será empleada para medir la intensificación del trabajo de enfermería.

Resumo Objetivo Verificar e correlacionar a resiliência e o significado do trabalho em enfermeiros hospitalares no contexto da pandemia de COVID-19. Método Estudo descritivo e correlacional, realizado entre junho e novembro de 2021, com 164 enfermeiros de dois hospitais de São Paulo com os instrumentos a Escala de Resiliência Connor-Davidson e o Inventário do Significado do trabalho. Os dados foram analisados por meio da estatística descritiva e inferencial sendo adotados os seguintes testes: Teste de correlação de Pearson; Teste de Kruskal-Wallis; Teste t de Student; Teste de Dunn; Teste de correlação de Spearman; Análise de Variância Univariada; Teste de normalidade de Shapiro-Wilk; Teste de Levene. O valor de significância estatística adotado foi de 5% (p ≤ 0,05). Resultados Média de idade 37,54 anos (DP = 8,52), sendo 81,1% (133) do sexo feminino, média da resiliência 76,98 (DP=11,32). Correlações significativas positivas foram encontradas entre: escolaridade, idade e a resiliência com os atributos “Fonte de realização e independência econômica”, “Expressão de respeito e de acolhimento”, “Fonte de desafio, responsabilidade e sustento”, “Desafiar-se”, “Crescer economicamente”, “Sentir prazer e proteção”, “Contribuir socialmente e ser assistido” e “Ser reconhecido”; Conclusão Houve correlação da resiliência com o significado do trabalho, colaborando com o enfrentamento das adversidades encontradas na pandemia de COVID-19.

Abstract Objective To verify and correlate resilience and meaning of work in hospital nurses during the COVID-19 pandemic. Method This is a descriptive and correlational study, carried out between June and November 2021, with 164 nurses from two hospitals in São Paulo using the Connor-Davidson Resilience Scale and the Inventário do Significado do Trabalho (Meaning of Work Inventory). The data were analyzed using descriptive and inferential statistics, Pearson’s correlation test, Kruskal-Wallis test, Student’s t test, Dunn’s test, Spearman’s correlation test, Univariate Analysis of Variance, Shapiro-Wilk normality test, Levene’s test. The statistical significance value adopted was 5% (p ≤ 0.05). Results Mean age 37.54 years (SD = 8.52), with 81.1% (133) female and mean resilience of 76.98 (SD = 11.32). Significant positive correlations were found between education, age and resilience with the attributes “Source of achievement and economic independence”, “Expression of respect and acceptance”, “Source of challenge, responsibility and livelihood”, “Challenging”, “Economic growth”, “Feeling pleasure and protection”, “Contributing socially and be assisted” and “Being recognized”; Conclusion There was a correlation between resilience and the meaning of work, helping to face the adversities encountered in the COVID-19 pandemic.

Resumen Objetivo Verificar y correlacionar la resiliencia y el significado del trabajo de enfermeros hospitalarios en el contexto de la pandemia de COVID-19. Método Estudio descriptivo y correlacional, realizado entre junio y noviembre de 2021, con 164 enfermeros de dos hospitales de São Paulo, con dos instrumentos: la Escala de Resiliencia Connor-Davidson y el Inventario del Significado del Trabajo. Los datos fueron analizados por medio de la estadística descriptiva e inferencial y se adoptaron las siguientes pruebas: Prueba de correlación de Pearson, Prueba de Kruskal-Wallis, Test-T de Student, Prueba de Dunn, Prueba de correlación de Spearman, Análisis de Varianza Univariada, Prueba de normalidad de Shapiro-Wilk y Prueba de Levene. El valor de significación estadística adoptado fue del 5 % (p ≤ 0,05). Resultados Promedio de edad 37,54 años (DP = 8,52), el 81,1 % (133) de sexo femenino, promedio de resiliencia 76,98 (DP = 11,32). Se encontraron correlaciones significativas entre: escolaridad, edad y resiliencia con los atributos “fuente de realización e independencia económica”, “expresión de respeto y de acogida”, “fuente de desafío, responsabilidad y sustento”, “desafiarse”, “crecer económicamente”, “sentir placer y protección”, “contribuir socialmente y ser asistido” y “ser reconocido”. Conclusión Hubo correlación de la resiliencia con el significado del trabajo, lo que ayudó a enfrentar las adversidades encontradas en la pandemia de COVID-19.

RESUMEN Objetivo: Comprender cómo ocurrió la gestión del cuidado de enfermería en el contexto de la pandemia de COVID-19. Método: Estudio cualitativo, realizado en un hospital universitario de São Paulo, Brasil. La muestra estuvo conformada por ocho enfermeras que laboraron en la atención de pacientes positivos a COVID-19. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas semiestructuradas sobre experiencias de gestión del cuidado frente a la pandemia. En el análisis de los datos se utilizó el análisis temático y la interpretación basada en la psicodinámica del trabajo. Resultados: Los resultados permitieron la construcción de tres categorías temáticas: Lo invisible que limita: bioseguridad, sufrimiento, incertidumbre y miedo a la pandemia, protegerse y velar por la protección de los demás; Instrumentos del proceso de trabajo gerencial: formación de equipos, dimensionamiento de personal, gestión de materiales, práctica creativa ante la insuficiencia; Las habilidades involucradas con el colectivo, el trabajo en equipo y el liderazgo. Conclusión: La gestión del cuidado durante la COVID-19 estuvo permeada por condiciones objetivas y subjetivas, con situaciones de sufrimiento, placer, miedo, inseguridad y adaptación creativa. El trabajo en equipo y las habilidades de liderazgo, cuando están presentes, pueden aliviar el sufrimiento en el trabajo de enfermería.

RESUMO Objetivo: Compreender como ocorreu a gestão do cuidado de enfermagem no contexto da pandemia de COVID-19. Método: Estudo qualitativo, realizado em hospital universitário em São Paulo, Brasil. A amostra constituiu-se de oito enfermeiras que atuaram no cuidado de pacientes positivados para COVID-19. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevista semiestruturada sobre experiências na gestão do cuidado no enfrentamento da pandemia. Na análise dos dados, utilizaram-se a análise temática e a interpretação a partir da psicodinâmica do trabalho. Resultados: Os resultados permitiram a construção de três categorias temáticas: O invisível que limita: biossegurança, sofrimento, incerteza e medo da pandemia, proteger-se e garantir a proteção do outro; Instrumentos do processo de trabalho gerencial: treinamento da equipe, dimensionamento do pessoal, gestão de materiais, a prática criativa diante da insuficiência; as competências implicadas com o coletivo, trabalho em equipe e liderança. Conclusão: A gestão do cuidado na COVID-19 foi permeada por condições objetivas e subjetivas, com situações de sofrimento, prazer, medo, insegurança e adaptação criativa. As competências de trabalho em equipe e liderança, quando presentes, podem amenizar o sofrimento vigente no trabalho da enfermagem.

ABSTRACT Objective: To understand how nursing care management occurred during the COVID-19 pandemic. Method: A qualitative study conducted at a university hospital in São Paulo, Brazil. The sample consisted of eight nurses who worked caring for patients who tested positive for COVID-19. Data collection was carried out through semi structured interviews about experiences in managing care in coping with the pandemic. Thematic analysis and interpretation based on psychodynamics of work were used in data analysis. Results: The results allowed constructing three thematic categories: The invisible that limits: biosafety, distress, uncertainty and fear of the pandemic, protecting oneself and ensuring the protection of others; Management work process instruments: team training, staff sizing, materials management, creative practice in the face of insufficiency; The competencies involved with the team, teamwork and leadership. Conclusion: Care management in COVID-19 was permeated by objective and subjective conditions, with situations of distress, pleasure, fear, insecurity and creative adaptation. Teamwork and leadership competencies, when present, can alleviate the distress that occurs in nursing work.

RESUMEN Objetivos: analizar los discursos editoriales de Acta Paulista de Enfermagem de 1988 a 2017. Métodos: investigación cualitativa, histórica, oral, con entrevistas a los editores de la revista. Los enunciados fueron categorizados y presentados en tres décadas, discutidos desde la perspectiva arqueológica de Foucault. Resultados: siete testimonios trajeron tres discursos. En la primera década, el discurso del registro y la circulación del conocimiento presentó declaraciones de posgrado y reconocimiento profesional. La segunda década se sumó a la internacionalización del conocimiento, con declaraciones empresariales y panopticismo editorial, criterios de selección, indexación y digitalización. Finalmente, al discurso de desplazamiento de la centralidad de la evaluación científica se sumó afirmaciones sobre preprint, ciencia abierta, digitalización excluyente y mediatización de la ciencia. Consideraciones Finales: la revista necesitó adaptarse para formar su discurso oficial, lo que permitió, con el paso de los años, cambiar su posición periférica inicial a la central dentro de la comunicación científica, corroborando su papel panóptico.

RESUMO Objetivos: analisar os discursos editoriais da Acta Paulista de Enfermagem de 1988 a 2017. Métodos: pesquisa qualitativa, histórica, oral, com entrevista com editores da revista. Os depoimentos foram categorizados e apresentados em três decênios, discutidos sob a ótica arqueológica de Foucault. Resultados: sete depoimentos trouxeram três discursos. No primeiro decênio, o discurso de registro e a circulação do conhecimento apresentaram enunciados de pós-graduação e reconhecimento profissional. Somou-se ao segundo decênio a internacionalização do conhecimento, com enunciados de negócio e panoptismo editoriais, critérios de seleção, indexações e digitalização. Por último, acrescentou-se o discurso de deslocamento da centralidade da avaliação científica com enunciados de preprint, ciência aberta, digitalização exclusiva e midiatização da ciência. Considerações Finais: a revista precisou se adequar para formar o seu discurso oficial, o que possibilitou, ao longo dos anos, mudar sua posição periférica inicial para a central dentro da comunicação científica, corroborando o seu papel panóptico.

ABSTRACT Objectives: to analyze the editorial discourses of Acta Paulista de Enfermagem from 1988 to 2017. Methods: qualitative, historical, oral research, with interviews with the journal’s editors. Statements were categorized and presented in three decades, discussed from Foucault’s archaeological perspective. Results: seven statements presented three discourses. In the first decade, the discourse of knowledge registration and circulation presented statements of graduate studies and professional recognition. In the second decade, knowledge internationalization was added, with statements of business and editorial panopticism, selection criteria, indexing and digitalization. Finally, the discourse of shifting scientific assessment centrality was added with statements of preprint, open science, exclusive digitalization and mediatization of science. Final Considerations: the journal needed to adapt to form its official discourse, which made it possible, over the years, to change its initial peripheral position to a central one within scientific communication, supporting its panoptic role.

RESUMEN Objetivos: evaluar la autopercepción de enfermeros sobre el liderazgo en coaching en el ambiente hospitalario; clasificar el ambiente de la práctica profesional de enfermería; y correlacionar la autopercepción de enfermeros sobre el liderazgo en coaching y el ambiente de la práctica profesional de enfermería. Método: estudio transversal, realizado en un hospital privado, de la ciudad de São Paulo, con 67 enfermeros, entre agosto y diciembre de 2022, utilizando el Cuestionario de Autopercepción del Enfermero en el Ejercicio de Liderazgo (Questionário de Autopercepção do Enfermeiro no Exercício da Liderança) y la versión brasileña de la Practice Environment Scale. Los datos fueron analizados con estadística descriptiva, mientras que, para las correlaciones, se utilizaron la prueba de correlación de Pearson, con tamaño del efecto basado en la clasificación de Cohen, y el análisis de sensibilidad del poder estadístico. La significación estadística adoptada fue del 5% (p≤ 0,05). Resultados: los resultados mostraron que el 70,1% de los participantes eran mujeres y se habían graduado en 10,7 años (DE=6,98). La autopercepción media del liderazgo en coaching fue de 86,7 (DE=8,43), lo que indica una valoración positiva. En cuanto al ambiente de trabajo, cuatro de cinco subescalas de la Practice Environment Scale tuvieron promedio superior a 2,5 puntos, clasificando el ambiente hospitalario, en el análisis, como favorable. Se encontraron nueve correlaciones de tamaño de efecto medio entre los dominios del coaching de liderazgo y el entorno de la práctica profesional de enfermería. Conclusión: los enfermeros percibieron positivamente el liderazgo del coaching; el ambiente de práctica profesional de enfermería se consideró favorable; y se identificaron correlaciones importantes entre los dominios del liderazgo del coaching y el entorno profesional en enfermería.

RESUMO Objetivos: avaliar a autopercepção sobre liderança coaching do enfermeiro no ambiente hospitalar; classificar o ambiente da prática profissional em enfermagem; e correlacionar a autopercepção do enfermeiro sobre liderança coaching e o ambiente da prática profissional em enfermagem. Método: estudo transversal, realizado em hospital privado, na cidade de São Paulo, com 67 enfermeiros, entre agosto e dezembro de 2022, com o uso do Questionário de Autopercepção do Enfermeiro no Exercício da Liderança e da versão brasileira da Practice Environment Scale. Os dados foram analisados com estatística descritiva, ao passo que, para as correlações, empregaram-se o Teste de Correlação de Pearson, com tamanho do efeito pela classificação de Cohen, e a análise de sensibilidade do poder estatístico. A significância estatística adotada foi de 5% (p≤ 0,05). Resultados: os resultados mostraram que 70,1% dos participantes eram do sexo feminino e com tempo de formação em 10,7 anos (DP=6,98). A média de autopercepção da liderança coaching foi de 86,7 (DP=8,43), indicando uma avaliação positiva. Quanto ao ambiente de trabalho, quatro entre cinco subescalas da Practice Environment Scale obtiveram média acima de 2,5 pontos, classificando o ambiente hospitalar, em análise, como favorável. Foram encontradas nove correlações de tamanho de efeito médio entre os domínios da liderança coaching com o ambiente da prática profissional em enfermagem. Conclusão: a liderança coaching foi percebida positivamente pelos enfermeiros; o ambiente de prática profissional em enfermagem foi considerado favorável; e correlações importantes foram identificadas entre os domínios da liderança coaching e o ambiente profissional em enfermagem.

ABSTRACT Objectives: to assess nurses’ self-perception of coaching leadership in the hospital environment; to classify professional nursing practice environment; and to correlate nurses’ self-perception of coaching leadership and professional nursing practice environment. Method: a cross-sectional study, carried out in a private hospital, in the city of São Paulo, with 67 nurses, between August and December 2022, using the Nurse Self-Perception Questionnaire in Leadership Exercise (Questionário de Autopercepção do Enfermeiro no Exercício da Liderança) and the Brazilian version of the Practice Environment Scale. The data were analyzed with descriptive statistics, whereas, for correlations, Pearson’s correlation test, with effect size by Cohen’s classification, and sensitivity analysis of statistical power were used. The statistical significance adopted was 5% (p ≤ 0.05). Result: the results showed that 70.1% of participants were female and had completed their training in 10.7 years (SD=6.98). The mean self-perception of coaching leadership was 86.7 (SD=8.43), indicating a positive assessment. Regarding the work environment, four out of five subscales of the Practice Environment Scale obtained a mean above 2.5 points, classifying the hospital environment under analysis as favorable. Nine correlations of medium effect size were found between the domains of coaching leadership and professional nursing practice environment. Conclusion: coaching leadership was perceived positively by nurses; the professional practice environment in nursing was considered favorable; and important correlations were identified between the domains of coaching leadership and professional nursing environment.

Objetivo: analizar los efectos de una intervención basada en mindfulness sobre la inteligencia emocional y la resiliencia de enfermeros líderes. Método: estudio piloto de un ensayo clínico aleatorizado cruzado. Muestra (n=32) aleatorizada en el grupo A (n=18) y grupo B (n=14), se los evaluó en el pretest, postest y seguimiento. Los resultados fueron evaluados mediante la Medida de Inteligencia Emocional, el Cuestionario de Resiliencia de Connor-Davidson y el Cuestionario Mindfulness de Cinco Facetas, y analizados por el Generalized Linear Mixed Models . Resultados: fueron evaluadas 32 enfermeras con una edad promedio de 42,6 años. Los análisis mostraron interacciones significativas de los efectos de los factores grupo vs. momento en los puntajes de las habilidades de automotivación (p=0,005), sociabilidad (p<0,001), autocontrol (p=0,013) y total (p=0,002) de inteligencia emocional; de las facetas observar (p=0,042), describir (p=0,008), no juzgar (p<0,001), actuar con conciencia (p=0,004) y total (p<0,001) de mindfulness. Postest: hubo un aumento estadísticamente significativo de las habilidades de sociabilidad (p=0,009) y autocontrol (p=0,015) de inteligencia emocional; de las facetas no juzgar (p=0,022) y total (p=0,002) de mindfulness . Seguimiento: se observó un aumento significativo en las facetas no juzgar (p=0,024) y total (p=0,026) de mindfulness . La variable resiliencia no presentó significación estadística en el factor grupo vs. momento en el postest y seguimiento. Conclusión: la intervención basada en mindfulness utilizada demostró ser eficaz para aumentar la inteligencia emocional y las habilidades de mindfulness disposicional de los enfermeros líderes. Registro Brasileño de Ensayos Clínicos (RBR-3c62gy), registrado el 4 de marzo de 2020, actualizado el 16 de septiembre de 2022. Objetivo líderes Método cruzado n=32 n32 n (n=32 n=18 n18 18 (n=18 n=14, n14 n=14 , 14 (n=14) pretest seguimiento Emocional ConnorDavidson Connor Davidson Facetas Resultados 3 426 42 6 42, años vs p=0,005, p0005 p p=0,005 0 005 (p=0,005) p<0,001, p0001 p<0,001 001 p=0,013 p0013 013 (p=0,013 p=0,002 p0002 002 (p=0,002 p=0,042, p0042 p=0,042 042 (p=0,042) p=0,008, p0008 p=0,008 008 (p=0,008) p=0,004 p0004 004 (p=0,004 (p<0,001 Postest p=0,009 p0009 009 (p=0,009 p=0,015 p0015 015 (p=0,015 p=0,022 p0022 022 (p=0,022 Seguimiento p=0,024 p0024 024 (p=0,024 p=0,026 p0026 026 (p=0,026 Conclusión RBR3c62gy, RBR3c62gy RBRcgy RBR 3c62gy c gy (RBR-3c62gy) 2020 1 2022 n=3 n3 (n=3 n=1 n1 (n=1 (n=14 p000 p=0,00 00 (p=0,005 p<0,00 p=0,01 p001 01 (p=0,01 (p=0,00 p004 p=0,04 04 (p=0,042 (p=0,008 (p<0,00 p=0,02 p002 02 (p=0,02 cgy (RBR-3c62gy 202 n= (n= p00 p=0,0 p<0,0 (p=0,0 (p=0,04 (p<0,0 20 (n p0 p=0, p<0, (p=0, (p<0, 2 p=0 p<0 (p=0 (p<0 p= p< (p= (p< (p

Objective: to analyze the effects of a Mindfulness-based intervention on nurse leaders’ emotional intelligence and resilience. Method: a pilot study of a randomized crossover clinical trial. The sample (n=32) was randomized into Group A (n=18) and Group B (n=14) and evaluated at the pre-test, post-test and follow-up moments. The outcomes were assessed using the Emotional Intelligence Measure, the Connor-Davidson Resilience Questionnaire and the Five Facet Mindfulness Questionnaire, and analyzed using Generalized Linear Mixed Models. Results: a total of 32 nurses with a mean age of 42.6 years old were evaluated. The analyses showed significant interactions between the effects of the group x moment factors on the Self-motivation (p=0.005), Sociability (p<0.001), Self-control (p=0.013), and Total (p=0.002) emotional intelligence skill scores; as well as on the Observe (p=0.042), Describe (p=0.008), Non-judgment (p<0.001), Act with awareness (p=0.004) and Total (p<0.001) mindfulness facets. Post-test: there was a statistically significant increase in the Sociability (p=0.009) and Self-control (p=0.015) emotional intelligence skills; as well as in the Non-judgment (p=0.022) and Total (p=0.002) mindfulness facets. Follow-up: a significant increase was observed in the Non-judgment (p=0.024) and Total (p=0.026) mindfulness facets. The “resilience” variable did not present statistical significance in the “group x moment” factor, both in the post-test and during follow-up. Conclusion: the Mindfulness-based intervention used proved to be effective in increasing nurse leaders’ emotional intelligence and dispositional mindfulness skills. Brazilian Registry of Clinical Trials (RBR-3c62gy), registered on March 4 th , 2020, updated on September 16 th , 2022. Objective Mindfulnessbased based leaders resilience Method trial n=32 n32 n (n=32 n=18 n18 18 (n=18 n=14 n14 14 (n=14 pretest, pretest pre test, test pre-test posttest post followup follow up moments Measure ConnorDavidson Connor Davidson Models Results 3 426 42 6 42. Selfmotivation Self motivation p=0.005, p0005 p p=0.005 0 005 (p=0.005) p<0.001, p0001 p<0.001 001 Selfcontrol control p=0.013, p0013 p=0.013 013 (p=0.013) p=0.002 p0002 002 (p=0.002 scores p=0.042, p0042 p=0.042 042 (p=0.042) p=0.008, p0008 p=0.008 008 (p=0.008) Nonjudgment Non judgment p=0.004 p0004 004 (p=0.004 (p<0.001 facets Posttest Post Post-test p=0.009 p0009 009 (p=0.009 p=0.015 p0015 015 (p=0.015 skills p=0.022 p0022 022 (p=0.022 Followup Follow Follow-up p=0.024 p0024 024 (p=0.024 p=0.026 p0026 026 (p=0.026 “resilience factor followup. up. Conclusion RBR3c62gy, RBR3c62gy RBRcgy RBR 3c62gy c gy (RBR-3c62gy) 2020 1 2022 n=3 n3 (n=3 n=1 n1 (n=1 p000 p=0.00 00 (p=0.005 p<0.00 p001 p=0.01 01 (p=0.013 (p=0.00 p004 p=0.04 04 (p=0.042 (p=0.008 (p<0.00 (p=0.01 p=0.02 p002 02 (p=0.02 cgy (RBR-3c62gy 202 n= (n= p00 p=0.0 p<0.0 (p=0.0 (p=0.04 (p<0.0 20 (n p0 p=0. p<0. (p=0. (p<0. 2 p=0 p<0 (p=0 (p<0 p= p< (p= (p< (p

Objetivo: analisar os efeitos de uma intervenção baseada em mindfulness na inteligência emocional e resiliência de enfermeiros líderes. Método: estudo-piloto de ensaio clínico randomizado cruzado. Amostra (n=32) randomizada em grupo A (n=18) e grupo B (n=14), avaliados nos momentos pré-teste, pós-teste e seguimento. Os desfechos foram avaliados pela Medida de Inteligência Emocional, pelo Questionário de Resiliência Connor-Davidson e pelo Questionário das Cinco Facetas de Mindfulness , e analisados pelo Generalized Linear Mixed Model . Resultados: foram avaliadas 32 enfermeiras com idade média de 42,6 anos. As análises mostraram interações significativas dos efeitos dos fatores Grupo x Momento nos escores das habilidades de automotivação (p=0,005), sociabilidade (p<0,001), autocontrole (p=0,013) e total (p=0,002) de inteligência emocional; das facetas observar (p=0,042), descrever (p=0,008), não julgar (p<0,001), agir com consciência (p=0,004) e total (p<0,001) de mindfulness . Pós-teste: houve aumento estatisticamente significante das habilidades de sociabilidade (p=0,009) e autocontrole (p=0,015) de inteligência emocional; das facetas não julgar (p=0,022) e total (p=0,002) de mindfulness . Seguimento: observou-se aumento significativo das facetas não julgar (p=0,024) e total (p=0,026) de mindfulness . A variável resiliência não apresentou significância estatística no fator Grupo x Momento, no pós-teste e seguimento. Conclusão: a intervenção baseada em mindfulness utilizada mostrou-se efetiva no aumento das habilidades de inteligência emocional e mindfulness disposicional de enfermeiros líderes. Registro Brasileiro de Ensaios Clínicos (RBR-3c62gy), registrado em 04 de março de 2020, atualizado em 16 de setembro de 2022. Objetivo líderes Método estudopiloto estudo piloto cruzado n=32 n32 n (n=32 n=18 n18 18 (n=18 n=14, n14 n=14 14 (n=14) préteste, préteste pré teste, teste pré-teste pósteste pós seguimento Emocional ConnorDavidson Connor Davidson Resultados 3 426 42 6 42, anos p=0,005, p0005 p p=0,005 0 005 (p=0,005) p<0,001, p0001 p<0,001 001 p=0,013 p0013 013 (p=0,013 p=0,002 p0002 002 (p=0,002 p=0,042, p0042 p=0,042 042 (p=0,042) p=0,008, p0008 p=0,008 008 (p=0,008) p=0,004 p0004 004 (p=0,004 (p<0,001 Pósteste Pós Pós-teste p=0,009 p0009 009 (p=0,009 p=0,015 p0015 015 (p=0,015 p=0,022 p0022 022 (p=0,022 Seguimento observouse observou se p=0,024 p0024 024 (p=0,024 p=0,026 p0026 026 (p=0,026 Conclusão mostrouse mostrou RBR3c62gy, RBR3c62gy RBRcgy RBR 3c62gy c gy (RBR-3c62gy) 2020 1 2022 n=3 n3 (n=3 n=1 n1 (n=1 (n=14 4 p000 p=0,00 00 (p=0,005 p<0,00 p=0,01 p001 01 (p=0,01 (p=0,00 p004 p=0,04 (p=0,042 (p=0,008 (p<0,00 p=0,02 p002 02 (p=0,02 cgy (RBR-3c62gy 202 n= (n= p00 p=0,0 p<0,0 (p=0,0 (p=0,04 (p<0,0 20 (n p0 p=0, p<0, (p=0, (p<0, 2 p=0 p<0 (p=0 (p<0 p= p< (p= (p< (p

Resumen Objetivo Verificar y correlacionar la resiliencia y el significado del trabajo de enfermeros hospitalarios en el contexto de la pandemia de COVID-19. Método Estudio descriptivo y correlacional, realizado entre junio y noviembre de 2021, con 164 enfermeros de dos hospitales de São Paulo, con dos instrumentos: la Escala de Resiliencia Connor-Davidson y el Inventario del Significado del Trabajo. Los datos fueron analizados por medio de la estadística descriptiva e inferencial y se adoptaron las siguientes pruebas: Prueba de correlación de Pearson, Prueba de Kruskal-Wallis, Test-T de Student, Prueba de Dunn, Prueba de correlación de Spearman, Análisis de Varianza Univariada, Prueba de normalidad de Shapiro-Wilk y Prueba de Levene. El valor de significación estadística adoptado fue del 5 % (p ≤ 0,05). Resultados Promedio de edad 37,54 años (DP = 8,52), el 81,1 % (133) de sexo femenino, promedio de resiliencia 76,98 (DP = 11,32). Se encontraron correlaciones significativas entre: escolaridad, edad y resiliencia con los atributos “fuente de realización e independencia económica”, “expresión de respeto y de acogida”, “fuente de desafío, responsabilidad y sustento”, “desafiarse”, “crecer económicamente”, “sentir placer y protección”, “contribuir socialmente y ser asistido” y “ser reconocido”. Conclusión Hubo correlación de la resiliencia con el significado del trabajo, lo que ayudó a enfrentar las adversidades encontradas en la pandemia de COVID-19. COVID19. COVID19 COVID 19. 19 COVID-19 correlacional 2021 16 Paulo instrumentos ConnorDavidson Connor Davidson Trabajo pruebas Pearson KruskalWallis, KruskalWallis Kruskal Wallis, Wallis Kruskal-Wallis TestT Test T Student Dunn Spearman Univariada ShapiroWilk Shapiro Wilk Levene p 0,05. 005 0,05 . 0 05 0,05) 3754 37 54 37,5 DP 8,52, 852 8,52 , 8 52 8,52) 811 81 1 81, 133 (133 femenino 7698 76 98 76,9 11,32. 1132 11,32 11 32 11,32) escolaridad fuente económica, económica económica” expresión acogida, acogida acogida” desafío sustento, sustento sustento” desafiarse, desafiarse “desafiarse” crecer económicamente, económicamente económicamente” sentir protección, protección protección” contribuir asistido reconocido. reconocido reconocido” COVID1 COVID-1 202 00 0,0 375 3 37, 85 8,5 13 (13 769 7 9 76, 113 11,3 “desafiarse COVID- 20 0, 8, (1 11, 2 (

Abstract Objective To verify and correlate resilience and meaning of work in hospital nurses during the COVID-19 pandemic. Method This is a descriptive and correlational study, carried out between June and November 2021, with 164 nurses from two hospitals in São Paulo using the Connor-Davidson Resilience Scale and the Inventário do Significado do Trabalho (Meaning of Work Inventory). The data were analyzed using descriptive and inferential statistics, Pearson’s correlation test, Kruskal-Wallis test, Student’s t test, Dunn’s test, Spearman’s correlation test, Univariate Analysis of Variance, Shapiro-Wilk normality test, Levene’s test. The statistical significance value adopted was 5% (p ≤ 0.05). Results Mean age 37.54 years (SD = 8.52), with 81.1% (133) female and mean resilience of 76.98 (SD = 11.32). Significant positive correlations were found between education, age and resilience with the attributes “Source of achievement and economic independence”, “Expression of respect and acceptance”, “Source of challenge, responsibility and livelihood”, “Challenging”, “Economic growth”, “Feeling pleasure and protection”, “Contributing socially and be assisted” and “Being recognized”; Conclusion There was a correlation between resilience and the meaning of work, helping to face the adversities encountered in the COVID-19 pandemic. COVID19 COVID 19 COVID-1 pandemic study 2021 16 ConnorDavidson Connor Davidson Meaning Inventory. Inventory . Inventory) statistics Pearsons Pearson s test KruskalWallis Kruskal Wallis Students Student Dunns Dunn Spearmans Spearman Variance ShapiroWilk Shapiro Wilk Levenes Levene 5 p 0.05. 005 0.05 0 05 0.05) 3754 37 54 37.5 SD 8.52, 852 8.52 , 8 52 8.52) 811 81 1 81.1 133 (133 7698 76 98 76.9 11.32. 1132 11.32 11 32 11.32) education Source independence, independence independence” Expression acceptance, acceptance acceptance” challenge livelihood, livelihood livelihood” Challenging, Challenging “Challenging” Economic growth, growth growth” Feeling protection, protection protection” Contributing assisted Being recognized recognized” COVID1 COVID- 202 00 0.0 375 3 37. 85 8.5 81. 13 (13 769 7 9 76. 113 11.3 “Challenging 20 0. 8. (1 11. 2 (

Resumo Objetivo Verificar e correlacionar a resiliência e o significado do trabalho em enfermeiros hospitalares no contexto da pandemia de COVID-19. Método Estudo descritivo e correlacional, realizado entre junho e novembro de 2021, com 164 enfermeiros de dois hospitais de São Paulo com os instrumentos a Escala de Resiliência Connor-Davidson e o Inventário do Significado do trabalho. Os dados foram analisados por meio da estatística descritiva e inferencial sendo adotados os seguintes testes: Teste de correlação de Pearson; Teste de Kruskal-Wallis; Teste t de Student; Teste de Dunn; Teste de correlação de Spearman; Análise de Variância Univariada; Teste de normalidade de Shapiro-Wilk; Teste de Levene. O valor de significância estatística adotado foi de 5% (p ≤ 0,05). Resultados Média de idade 37,54 anos (DP = 8,52), sendo 81,1% (133) do sexo feminino, média da resiliência 76,98 (DP=11,32). Correlações significativas positivas foram encontradas entre: escolaridade, idade e a resiliência com os atributos “Fonte de realização e independência econômica”, “Expressão de respeito e de acolhimento”, “Fonte de desafio, responsabilidade e sustento”, “Desafiar-se”, “Crescer economicamente”, “Sentir prazer e proteção”, “Contribuir socialmente e ser assistido” e “Ser reconhecido”; Conclusão Houve correlação da resiliência com o significado do trabalho, colaborando com o enfrentamento das adversidades encontradas na pandemia de COVID-19. COVID19. COVID19 COVID 19. 19 COVID-19 correlacional 2021 16 ConnorDavidson Connor Davidson testes Pearson KruskalWallis Kruskal Wallis Kruskal-Wallis Student Dunn Spearman Univariada ShapiroWilk Shapiro Wilk Shapiro-Wilk Levene 5 p 0,05. 005 0,05 . 0 05 0,05) 3754 37 54 37,5 DP 8,52, 852 8,52 , 8 52 8,52) 811 81 1 81,1 133 (133 feminino 7698 76 98 76,9 DP=11,32. DP1132 DP=11,32 11 32 (DP=11,32) escolaridade Fonte econômica, econômica econômica” Expressão acolhimento, acolhimento acolhimento” desafio sustento, sustento sustento” Desafiarse, Desafiarse Desafiar se “Desafiar-se” Crescer economicamente, economicamente economicamente” Sentir proteção, proteção proteção” Contribuir assistido Ser reconhecido reconhecido” COVID1 COVID-1 202 00 0,0 375 3 37, 85 8,5 81, 13 (13 769 7 9 76, DP113 DP=11,3 (DP=11,32 “Desafiar-se COVID- 20 0, 8, (1 DP11 DP=11, (DP=11,3 2 ( DP1 DP=11 (DP=11, DP=1 (DP=11 DP= (DP=1 (DP=

Resumen Objetivo Describir el proceso de elaboración y validación del contenido de un instrumento para medir la intensificación del trabajo de enfermería. Métodos Estudio metodológico realizado en cinco de las ocho etapas propuestas por DeVellis. I) Determinar claramente lo que se desea medir; II) Generar un pool de ítems; III) Determinar el formato de la medida; IV) Someter el conjunto de ítems a una revisión por parte de especialistas; V) Considerar la inclusión de ítems de validación. La producción de los datos se llevó a cabo en el segundo semestre de 2021. Los participantes fueron: 18 trabajadores de enfermería en la etapa exploratoria (elaboración de los ítems), 12 doctores que formaron el comité de jueces/especialistas y 43 trabajadores de enfermería en la etapa de prueba piloto. El procesamiento de los datos se realizó principalmente mediante el cálculo del Índice de Validez de Contenido. Resultados El instrumento está dividido en 60 ítems, organizados en siete dominios: Interfaz con el trabajo, Ritmo y exigencias del trabajo, Condiciones de trabajo, Relaciones interprofesionales, Aspectos institucionales, Repercusiones del trabajo en la salud del trabajador y Condiciones clínicas del paciente. El índice de validez de contenido varió de 0,44 a 1,00, y se eliminaron los ítems con valor inferior a 0,80. En la prueba piloto con el público destinatario, esta medida varió de 0,90 a 1,00. El instrumento total presentó una evaluación global de 0,95. Conclusión El instrumento se consideró válido por parte del comité de jueces/especialistas y del público destinatario, de forma que se constituyó como una herramienta innovadora que será empleada para medir la intensificación del trabajo de enfermería. DeVellis I II III IV especialistas V 2021 fueron 1 , ítems) juecesespecialistas jueces 4 Contenido 6 dominios interprofesionales institucionales paciente 044 0 44 0,4 100 00 1,00 080 80 0,80 destinatario 090 90 0,9 095 95 0,95 202 04 0, 10 1,0 08 8 0,8 09 9 20 1, 2

Abstract Objective To describe the process of developing and validating instrument content to measure nursing work intensification. Methods This is a methodological study carried out in five of the eight steps proposed by DeVellis. I - Determine clearly what it is you want to measure; II – Generate an item pool; III - Determine the format of the measurement; IV - Have initial item pool reviewed by experts; V - Consider inclusion of validation items. Data production took place in the second half of 2021. Participants were 18 nursing workers in the exploratory step (elaboration of items), 12 PhD holders who made up the committee of judges/experts and 43 nursing workers in the pre-testing step. Data processing occurred mainly by calculating the Content Validity Index. Results The instrument is organized into 60 items, arranged in seven domains: Interface with work; Pace and demands of work; Conditions for work; Interprofessional relationships; Institutional aspects; Repercussions of work on worker health; Patients’ clinical conditions. The Content Validity Index ranged from 0.44 to 1.00, with items with a value lower than 0.80 being excluded. In pre-testing with the target population, this measure varied from 0.90 to 1.00. The instrument in its complete formation presented an overall assessment of 0.95. Conclusion The instrument was considered valid by the committee of judges/experts and by the target population, constituting an innovative tool to be used to measure nursing work intensification. intensification DeVellis measurement experts 2021 1 elaboration , items) judgesexperts judges 4 pretesting pre testing 6 domains relationships aspects health Patients conditions 044 0 44 0.4 100 00 1.00 080 80 0.8 excluded population 090 90 0.9 095 95 0.95 202 04 0. 10 1.0 08 8 09 9 20 1. 2

Resumo Objetivo Descrever o processo de elaboração e validação de conteúdo do instrumento para mensurar a intensificação do trabalho da enfermagem. Métodos Estudo metodológico realizado em cinco das oito etapas propostas por DeVellis. I - Determinar claramente o que se deseja medir; II – Gerar um pool de itens; III - Determinar o formato da medida; IV - Ter o conjunto de itens revisados por especialistas; V - Considerar a inclusão de itens de validação. A produção dos dados ocorreu no segundo semestre de 2021. Os participantes foram 18 trabalhadores de enfermagem na etapa exploratória (elaboração dos itens), 12 doutores que compuseram o comitê de juízes/especialistas e 43 trabalhadores de enfermagem na etapa do pré-teste. O processamento dos dados ocorreu principalmente pelo cálculo do Índice de Validade de Conteúdo. Resultados O instrumento está organizado em 60 itens, dispostos em sete domínios: Interface com o trabalho; Ritmo e exigências do trabalho; Condições para o trabalho; Relações interprofissionais; Aspectos institucionais; Repercussões do trabalho na saúde do trabalhador e; Condições clínicas do paciente. O índice de validade conteúdo variou de 0,44 a 1,00, sendo excluídos os itens com valor inferior a 0,80. No pré-teste com a população alvo, esta medida variou de 0,90 a 1,00. O instrumento em sua formação completa apresentou avaliação global de 0,95. Conclusão O instrumento foi considerado válido pelo comitê de juízes/especialistas e pela população alvo, constituindo-se em uma ferramenta inovadora a ser empregada para mensurar a intensificação do trabalho da enfermagem. DeVellis medir especialistas 2021 1 , itens) juízesespecialistas juízes 4 préteste. préteste pré teste. teste Conteúdo 6 domínios interprofissionais institucionais paciente 044 0 44 0,4 100 00 1,00 080 80 0,80 alvo 090 90 0,9 095 95 0,95 constituindose constituindo 202 04 0, 10 1,0 08 8 0,8 09 9 20 1, 2

RESUMEN Objetivo: Comprender cómo ocurrió la gestión del cuidado de enfermería en el contexto de la pandemia de COVID-19. Método: Estudio cualitativo, realizado en un hospital universitario de São Paulo, Brasil. La muestra estuvo conformada por ocho enfermeras que laboraron en la atención de pacientes positivos a COVID-19. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas semiestructuradas sobre experiencias de gestión del cuidado frente a la pandemia. En el análisis de los datos se utilizó el análisis temático y la interpretación basada en la psicodinámica del trabajo. Resultados: Los resultados permitieron la construcción de tres categorías temáticas: Lo invisible que limita: bioseguridad, sufrimiento, incertidumbre y miedo a la pandemia, protegerse y velar por la protección de los demás; Instrumentos del proceso de trabajo gerencial: formación de equipos, dimensionamiento de personal, gestión de materiales, práctica creativa ante la insuficiencia; Las habilidades involucradas con el colectivo, el trabajo en equipo y el liderazgo. Conclusión: La gestión del cuidado durante la COVID-19 estuvo permeada por condiciones objetivas y subjetivas, con situaciones de sufrimiento, placer, miedo, inseguridad y adaptación creativa. El trabajo en equipo y las habilidades de liderazgo, cuando están presentes, pueden aliviar el sufrimiento en el trabajo de enfermería. Objetivo COVID19. COVID19 COVID 19. 19 Método cualitativo Paulo Brasil Resultados temáticas limita bioseguridad demás gerencial equipos personal materiales insuficiencia colectivo liderazgo Conclusión COVID-1 subjetivas placer presentes COVID1 1 COVID-

ABSTRACT Objective: To understand how nursing care management occurred during the COVID-19 pandemic. Method: A qualitative study conducted at a university hospital in São Paulo, Brazil. The sample consisted of eight nurses who worked caring for patients who tested positive for COVID-19. Data collection was carried out through semi structured interviews about experiences in managing care in coping with the pandemic. Thematic analysis and interpretation based on psychodynamics of work were used in data analysis. Results: The results allowed constructing three thematic categories: The invisible that limits: biosafety, distress, uncertainty and fear of the pandemic, protecting oneself and ensuring the protection of others; Management work process instruments: team training, staff sizing, materials management, creative practice in the face of insufficiency; The competencies involved with the team, teamwork and leadership. Conclusion: Care management in COVID-19 was permeated by objective and subjective conditions, with situations of distress, pleasure, fear, insecurity and creative adaptation. Teamwork and leadership competencies, when present, can alleviate the distress that occurs in nursing work. Objective COVID19 COVID 19 COVID-1 pandemic Method Paulo Brazil COVID19. 19. Results categories limits biosafety others instruments training sizing insufficiency Conclusion conditions pleasure adaptation present COVID1 1 COVID-

RESUMO Objetivo: Compreender como ocorreu a gestão do cuidado de enfermagem no contexto da pandemia de COVID-19. Método: Estudo qualitativo, realizado em hospital universitário em São Paulo, Brasil. A amostra constituiu-se de oito enfermeiras que atuaram no cuidado de pacientes positivados para COVID-19. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevista semiestruturada sobre experiências na gestão do cuidado no enfrentamento da pandemia. Na análise dos dados, utilizaram-se a análise temática e a interpretação a partir da psicodinâmica do trabalho. Resultados: Os resultados permitiram a construção de três categorias temáticas: O invisível que limita: biossegurança, sofrimento, incerteza e medo da pandemia, proteger-se e garantir a proteção do outro; Instrumentos do processo de trabalho gerencial: treinamento da equipe, dimensionamento do pessoal, gestão de materiais, a prática criativa diante da insuficiência; as competências implicadas com o coletivo, trabalho em equipe e liderança. Conclusão: A gestão do cuidado na COVID-19 foi permeada por condições objetivas e subjetivas, com situações de sofrimento, prazer, medo, insegurança e adaptação criativa. As competências de trabalho em equipe e liderança, quando presentes, podem amenizar o sofrimento vigente no trabalho da enfermagem. Objetivo COVID19. COVID19 COVID 19. 19 Método qualitativo Paulo Brasil constituiuse constituiu se utilizaramse utilizaram Resultados temáticas limita biossegurança protegerse proteger outro gerencial pessoal materiais insuficiência coletivo liderança Conclusão COVID-1 subjetivas prazer presentes COVID1 1 COVID-

RESUMEN Objetivos: evaluar la autopercepción de enfermeros sobre el liderazgo en coaching en el ambiente hospitalario; clasificar el ambiente de la práctica profesional de enfermería; y correlacionar la autopercepción de enfermeros sobre el liderazgo en coaching y el ambiente de la práctica profesional de enfermería. Método: estudio transversal, realizado en un hospital privado, de la ciudad de São Paulo, con 67 enfermeros, entre agosto y diciembre de 2022, utilizando el Cuestionario de Autopercepción del Enfermero en el Ejercicio de Liderazgo (Questionário de Autopercepção do Enfermeiro no Exercício da Liderança) y la versión brasileña de la Practice Environment Scale. Los datos fueron analizados con estadística descriptiva, mientras que, para las correlaciones, se utilizaron la prueba de correlación de Pearson, con tamaño del efecto basado en la clasificación de Cohen, y el análisis de sensibilidad del poder estadístico. La significación estadística adoptada fue del 5% (p≤ 0,05). Resultados: los resultados mostraron que el 70,1% de los participantes eran mujeres y se habían graduado en 10,7 años (DE=6,98). La autopercepción media del liderazgo en coaching fue de 86,7 (DE=8,43), lo que indica una valoración positiva. En cuanto al ambiente de trabajo, cuatro de cinco subescalas de la Practice Environment Scale tuvieron promedio superior a 2,5 puntos, clasificando el ambiente hospitalario, en el análisis, como favorable. Se encontraron nueve correlaciones de tamaño de efecto medio entre los dominios del coaching de liderazgo y el entorno de la práctica profesional de enfermería. Conclusión: los enfermeros percibieron positivamente el liderazgo del coaching; el ambiente de práctica profesional de enfermería se consideró favorable; y se identificaron correlaciones importantes entre los dominios del liderazgo del coaching y el entorno profesional en enfermería. Objetivos hospitalario Método transversal privado Paulo 6 2022 Questionário Liderança descriptiva Pearson Cohen estadístico 5 p≤ p (p 0,05. 005 0,05 . 0 05 0,05) Resultados 701 70 1 70,1 107 10 7 10, DE=6,98. DE698 DE DE=6,98 98 (DE=6,98) 867 86 86, DE=8,43, DE843 DE=8,43 , 8 43 (DE=8,43) positiva trabajo 25 2 2, puntos favorable Conclusión 202 00 0,0 70, DE69 DE=6,9 9 (DE=6,98 DE84 DE=8,4 4 (DE=8,43 20 0, DE6 DE=6, (DE=6,9 DE8 DE=8, (DE=8,4 DE=6 (DE=6, DE=8 (DE=8, DE= (DE=6 (DE=8 (DE= (DE

ABSTRACT Objectives: to assess nurses’ self-perception of coaching leadership in the hospital environment; to classify professional nursing practice environment; and to correlate nurses’ self-perception of coaching leadership and professional nursing practice environment. Method: a cross-sectional study, carried out in a private hospital, in the city of São Paulo, with 67 nurses, between August and December 2022, using the Nurse Self-Perception Questionnaire in Leadership Exercise (Questionário de Autopercepção do Enfermeiro no Exercício da Liderança) and the Brazilian version of the Practice Environment Scale. The data were analyzed with descriptive statistics, whereas, for correlations, Pearson’s correlation test, with effect size by Cohen’s classification, and sensitivity analysis of statistical power were used. The statistical significance adopted was 5% (p ≤ 0.05). Result: the results showed that 70.1% of participants were female and had completed their training in 10.7 years (SD=6.98). The mean self-perception of coaching leadership was 86.7 (SD=8.43), indicating a positive assessment. Regarding the work environment, four out of five subscales of the Practice Environment Scale obtained a mean above 2.5 points, classifying the hospital environment under analysis as favorable. Nine correlations of medium effect size were found between the domains of coaching leadership and professional nursing practice environment. Conclusion: coaching leadership was perceived positively by nurses; the professional practice environment in nursing was considered favorable; and important correlations were identified between the domains of coaching leadership and professional nursing environment. Objectives nurses selfperception self perception Method crosssectional cross sectional study Paulo 6 2022 SelfPerception Self Perception Questionário Liderança statistics whereas Pearsons Pearson s test Cohens Cohen classification used 5 p 0.05. 005 0.05 . 0 05 0.05) Result 701 70 1 70.1 107 10 7 10. SD=6.98. SD698 SD SD=6.98 98 (SD=6.98) 867 86 86. SD=8.43, SD843 SD=8.43 , 8 43 (SD=8.43) assessment 25 2 2. points favorable Conclusion 202 00 0.0 70. SD69 SD=6.9 9 (SD=6.98 SD84 SD=8.4 4 (SD=8.43 20 0. SD6 SD=6. (SD=6.9 SD8 SD=8. (SD=8.4 SD=6 (SD=6. SD=8 (SD=8. SD= (SD=6 (SD=8 (SD= (SD

RESUMO Objetivos: avaliar a autopercepção sobre liderança coaching do enfermeiro no ambiente hospitalar; classificar o ambiente da prática profissional em enfermagem; e correlacionar a autopercepção do enfermeiro sobre liderança coaching e o ambiente da prática profissional em enfermagem. Método: estudo transversal, realizado em hospital privado, na cidade de São Paulo, com 67 enfermeiros, entre agosto e dezembro de 2022, com o uso do Questionário de Autopercepção do Enfermeiro no Exercício da Liderança e da versão brasileira da Practice Environment Scale. Os dados foram analisados com estatística descritiva, ao passo que, para as correlações, empregaram-se o Teste de Correlação de Pearson, com tamanho do efeito pela classificação de Cohen, e a análise de sensibilidade do poder estatístico. A significância estatística adotada foi de 5% (p≤ 0,05). Resultados: os resultados mostraram que 70,1% dos participantes eram do sexo feminino e com tempo de formação em 10,7 anos (DP=6,98). A média de autopercepção da liderança coaching foi de 86,7 (DP=8,43), indicando uma avaliação positiva. Quanto ao ambiente de trabalho, quatro entre cinco subescalas da Practice Environment Scale obtiveram média acima de 2,5 pontos, classificando o ambiente hospitalar, em análise, como favorável. Foram encontradas nove correlações de tamanho de efeito médio entre os domínios da liderança coaching com o ambiente da prática profissional em enfermagem. Conclusão: a liderança coaching foi percebida positivamente pelos enfermeiros; o ambiente de prática profissional em enfermagem foi considerado favorável; e correlações importantes foram identificadas entre os domínios da liderança coaching e o ambiente profissional em enfermagem. Objetivos hospitalar Método transversal privado Paulo 6 enfermeiros 2022 descritiva empregaramse empregaram se Pearson Cohen estatístico 5 p≤ p (p 0,05. 005 0,05 . 0 05 0,05) Resultados 701 70 1 70,1 107 10 7 10, DP=6,98. DP698 DP DP=6,98 98 (DP=6,98) 867 86 86, DP=8,43, DP843 DP=8,43 , 8 43 (DP=8,43) positiva trabalho 25 2 2, pontos favorável Conclusão 202 00 0,0 70, DP69 DP=6,9 9 (DP=6,98 DP84 DP=8,4 4 (DP=8,43 20 0, DP6 DP=6, (DP=6,9 DP8 DP=8, (DP=8,4 DP=6 (DP=6, DP=8 (DP=8, DP= (DP=6 (DP=8 (DP= (DP

RESUMEN Objetivos: analizar los discursos editoriales de Acta Paulista de Enfermagem de 1988 a 2017. Métodos: investigación cualitativa, histórica, oral, con entrevistas a los editores de la revista. Los enunciados fueron categorizados y presentados en tres décadas, discutidos desde la perspectiva arqueológica de Foucault. Resultados: siete testimonios trajeron tres discursos. En la primera década, el discurso del registro y la circulación del conocimiento presentó declaraciones de posgrado y reconocimiento profesional. La segunda década se sumó a la internacionalización del conocimiento, con declaraciones empresariales y panopticismo editorial, criterios de selección, indexación y digitalización. Finalmente, al discurso de desplazamiento de la centralidad de la evaluación científica se sumó afirmaciones sobre preprint, ciencia abierta, digitalización excluyente y mediatización de la ciencia. Consideraciones Finales: la revista necesitó adaptarse para formar su discurso oficial, lo que permitió, con el paso de los años, cambiar su posición periférica inicial a la central dentro de la comunicación científica, corroborando su papel panóptico. Objetivos 198 2017 Métodos cualitativa histórica oral décadas Foucault Resultados profesional editorial selección Finalmente preprint abierta Finales oficial permitió años panóptico 19 201 1 20 2

ABSTRACT Objectives: to analyze the editorial discourses of Acta Paulista de Enfermagem from 1988 to 2017. Methods: qualitative, historical, oral research, with interviews with the journal’s editors. Statements were categorized and presented in three decades, discussed from Foucault’s archaeological perspective. Results: seven statements presented three discourses. In the first decade, the discourse of knowledge registration and circulation presented statements of graduate studies and professional recognition. In the second decade, knowledge internationalization was added, with statements of business and editorial panopticism, selection criteria, indexing and digitalization. Finally, the discourse of shifting scientific assessment centrality was added with statements of preprint, open science, exclusive digitalization and mediatization of science. Final Considerations: the journal needed to adapt to form its official discourse, which made it possible, over the years, to change its initial peripheral position to a central one within scientific communication, supporting its panoptic role. Objectives 198 2017 Methods qualitative historical research journals s editors decades Foucaults Foucault perspective Results decade recognition panopticism criteria Finally preprint science Considerations possible years communication role 19 201 1 20 2

RESUMO Objetivos: analisar os discursos editoriais da Acta Paulista de Enfermagem de 1988 a 2017. Métodos: pesquisa qualitativa, histórica, oral, com entrevista com editores da revista. Os depoimentos foram categorizados e apresentados em três decênios, discutidos sob a ótica arqueológica de Foucault. Resultados: sete depoimentos trouxeram três discursos. No primeiro decênio, o discurso de registro e a circulação do conhecimento apresentaram enunciados de pós-graduação e reconhecimento profissional. Somou-se ao segundo decênio a internacionalização do conhecimento, com enunciados de negócio e panoptismo editoriais, critérios de seleção, indexações e digitalização. Por último, acrescentou-se o discurso de deslocamento da centralidade da avaliação científica com enunciados de preprint, ciência aberta, digitalização exclusiva e midiatização da ciência. Considerações Finais: a revista precisou se adequar para formar o seu discurso oficial, o que possibilitou, ao longo dos anos, mudar sua posição periférica inicial para a central dentro da comunicação científica, corroborando o seu papel panóptico. Objetivos 198 2017 Métodos qualitativa histórica oral decênios Foucault Resultados pósgraduação pós graduação profissional Somouse Somou seleção último acrescentouse acrescentou preprint aberta Finais oficial possibilitou anos panóptico 19 201 1 20 2

Objetivo: relacionar las competencias profesionales de los enfermeros de urgencia y emergencia con el producto del cuidado de enfermería. Método: estudio transversal, realizado en las unidades de urgencia y emergencia de dos hospitales públicos. Participaron 91 enfermeros, 3 residentes de enfermería, 4 coordinadores y 1 gestor. Se utilizaron dos instrumentos validados: 1) Escala de Competencia de las Acciones de los Enfermeros en Emergencias y 2) Evaluación del Producto del Cuidado de Enfermería. Se utilizaron factores y dominios, respectivamente. Se aplicaron estadística descriptiva, alfa de Cronbach, pruebas de Wilcoxon y correlación de Spearman (p<0,05). Resultados: para las competencias profesionales se registraron valores más altos en la autoevaluación (p<0,001). En las 1.410 evaluaciones del producto del cuidado de enfermería, prevaleció el puntaje “bueno” (n=1034 - 73,33%). El dominio “dimensionamiento del personal de enfermería” se relacionó con los factores “práctica profesional” r=0,52719, “relaciones en el trabajo” r=0,54319, “desafío positivo” r=0,51199, “acción dirigida” r=0,43229, “conducta constructiva” r=0,25601 y “adaptación al cambio” r=0,22095; el dominio “seguimiento y transferencia del cuidado”, con “práctica profesional” r=0,47244, “relaciones en el trabajo” r=0,46993, “desafío positivo” r=0,41660 y “adaptación al cambio” r=0,31905 y el dominio “satisfacción de las necesidades asistenciales”, con “práctica profesional” r=0,32933, “relaciones en el trabajo” r=0,31168, “desafío positivo” r=0,29845 y “adaptación al cambio” r=0,28817. Conclusión: hay relación entre las competencias profesionales y los dominios del producto del cuidado de enfermería. Objetivo enfermería Método transversal públicos 9 gestor validados 2 Enfermería respectivamente descriptiva Cronbach p<0,05. p005 p p<0,05 . 0 05 (p<0,05) Resultados p<0,001. p0001 p<0,001 001 (p<0,001) 1410 410 1.41 bueno “bueno n=1034 n1034 n 1034 (n=103 73,33%. 7333 73,33% 73 33 73,33%) dimensionamiento práctica profesional r052719 r 52719 r=0,52719 relaciones trabajo r054319 54319 r=0,54319 desafío positivo r051199 51199 r=0,51199 acción dirigida r043229 43229 r=0,43229 conducta constructiva r025601 25601 r=0,2560 adaptación cambio r=0,22095 r022095 22095 seguimiento cuidado, , cuidado” r047244 47244 r=0,47244 r046993 46993 r=0,46993 r041660 41660 r=0,4166 r031905 31905 r=0,3190 satisfacción asistenciales, asistenciales asistenciales” r032933 32933 r=0,32933 r031168 31168 r=0,31168 r029845 29845 r=0,2984 r028817 28817 r=0,28817 Conclusión p00 p<0,0 (p<0,05 p000 p<0,00 00 (p<0,001 141 41 1.4 n=103 n103 103 (n=10 733 73,33 7 r05271 5271 r=0,5271 r05431 5431 r=0,5431 r05119 5119 r=0,5119 r04322 4322 r=0,4322 r02560 2560 r=0,256 r=0,2209 r02209 2209 r04724 4724 r=0,4724 r04699 4699 r=0,4699 r04166 4166 r=0,416 r03190 3190 r=0,319 r03293 3293 r=0,3293 r03116 3116 r=0,3116 r02984 2984 r=0,298 r02881 2881 r=0,2881 p0 p<0, (p<0,0 (p<0,00 14 1. n=10 n10 10 (n=1 73,3 r0527 527 r=0,527 r0543 543 r=0,543 r0511 511 r=0,511 r0432 432 r=0,432 r0256 256 r=0,25 r=0,220 r0220 220 r0472 472 r=0,472 r0469 469 r=0,469 r0416 416 r=0,41 r0319 319 r=0,31 r0329 329 r=0,329 r0311 311 r=0,311 r0298 298 r=0,29 r0288 288 r=0,288 p<0 (p<0, n=1 n1 (n= 73, r052 52 r=0,52 r054 54 r=0,54 r051 51 r=0,51 r043 43 r=0,43 r025 25 r=0,2 r=0,22 r022 22 r047 47 r=0,47 r046 46 r=0,46 r041 r=0,4 r031 31 r=0,3 r032 32 r=0,32 r029 29 r028 28 r=0,28 p< (p<0 n= (n r05 5 r=0,5 r04 r02 r=0, r03 (p< r0 r=0 (p r=

Objective: to relate urgency and emergency nurses’ professional competencies with the Nursing care product. Method: a cross-sectional study conducted in the urgency and emergency units of two public hospitals. The participants were 91 nurses, 3 Nursing residents, 4 coordinators and 1 manager. Two validated instruments were used: 1) Competence Scale of Actions of Nurses in Emergencies and 2) Nursing Care Product Evaluation. Factors and domains were used, respectively. Descriptive statistics were applied, as well as Cronbach’s alpha, Wilcoxon and Spearman’s correlation tests (p<0.05). Results: in the professional competencies, higher values were verified for self-evaluation (p<0.001). In all 1,410 Nursing care product assessments, there was predominance of the “Good” score (n=1,034 - 73.33%). The “Nursing staffing” domain was related to the “Professional practice” (r=0.52719), “Relationships at work” (r=0.54319), “Positive challenge” (r=0.51199), “Targeted action” (r=0.43229), “Constructive behavior” (r=0.25601) and “Adaptation to change” (r=0.22095) factors; the “Care monitoring and transfer” domain, with “Professional practice” (r=0.47244), “Relationships at work” (r=0.46993), “Positive challenge” (r=0.41660) and “Adaptation to change” (r=0.31905) and the “Meeting care needs” domain, with “Professional practice” (r=0.32933), “Relationships at work” (r=0.31168), “Positive challenge” (r=0.29845) and “Adaptation to change” (r=0.28817). Conclusion: there is a relationship between professional competencies and the Nursing care product domains. Objective nurses Method crosssectional cross sectional hospitals 9 residents manager used 2 Evaluation respectively applied Cronbachs Cronbach s alpha Spearmans Spearman p<0.05. p005 p p<0.05 . 0 05 (p<0.05) Results selfevaluation self evaluation p<0.001. p0001 p<0.001 001 (p<0.001) 1410 410 1,41 assessments Good “Good n=1,034 n1034 n 034 (n=1,03 73.33%. 7333 73.33% 73 33 73.33%) staffing Professional practice r=0.52719, r052719 r r=0.52719 , 52719 (r=0.52719) Relationships work r=0.54319, r054319 r=0.54319 54319 (r=0.54319) Positive challenge r=0.51199, r051199 r=0.51199 51199 (r=0.51199) Targeted action r=0.43229, r043229 r=0.43229 43229 (r=0.43229) Constructive behavior r=0.25601 r025601 25601 (r=0.25601 Adaptation change r=0.22095 r022095 22095 (r=0.22095 factors transfer r=0.47244, r047244 r=0.47244 47244 (r=0.47244) r=0.46993, r046993 r=0.46993 46993 (r=0.46993) r=0.41660 r041660 41660 (r=0.41660 r=0.31905 r031905 31905 (r=0.31905 Meeting needs r=0.32933, r032933 r=0.32933 32933 (r=0.32933) r=0.31168, r031168 r=0.31168 31168 (r=0.31168) r=0.29845 r029845 29845 (r=0.29845 r=0.28817. r028817 r=0.28817 28817 (r=0.28817) Conclusion p00 p<0.0 (p<0.05 p000 p<0.00 00 (p<0.001 141 41 1,4 n=1,03 n103 03 (n=1,0 733 73.33 7 r05271 r=0.5271 5271 (r=0.52719 r05431 r=0.5431 5431 (r=0.54319 r05119 r=0.5119 5119 (r=0.51199 r04322 r=0.4322 4322 (r=0.43229 r=0.2560 r02560 2560 (r=0.2560 r=0.2209 r02209 2209 (r=0.2209 r04724 r=0.4724 4724 (r=0.47244 r04699 r=0.4699 4699 (r=0.46993 r=0.4166 r04166 4166 (r=0.4166 r=0.3190 r03190 3190 (r=0.3190 r03293 r=0.3293 3293 (r=0.32933 r03116 r=0.3116 3116 (r=0.31168 r=0.2984 r02984 2984 (r=0.2984 r02881 r=0.2881 2881 (r=0.28817 p0 p<0. (p<0.0 (p<0.00 14 1, n=1,0 n10 (n=1, 73.3 r0527 r=0.527 527 (r=0.5271 r0543 r=0.543 543 (r=0.5431 r0511 r=0.511 511 (r=0.5119 r0432 r=0.432 432 (r=0.4322 r=0.256 r0256 256 (r=0.256 r=0.220 r0220 220 (r=0.220 r0472 r=0.472 472 (r=0.4724 r0469 r=0.469 469 (r=0.4699 r=0.416 r0416 416 (r=0.416 r=0.319 r0319 319 (r=0.319 r0329 r=0.329 329 (r=0.3293 r0311 r=0.311 311 (r=0.3116 r=0.298 r0298 298 (r=0.298 r0288 r=0.288 288 (r=0.2881 p<0 (p<0. n=1, n1 (n=1 73. r052 r=0.52 52 (r=0.527 r054 r=0.54 54 (r=0.543 r051 r=0.51 51 (r=0.511 r043 r=0.43 43 (r=0.432 r=0.25 r025 25 (r=0.25 r=0.22 r022 22 (r=0.22 r047 r=0.47 47 (r=0.472 r046 r=0.46 46 (r=0.469 r=0.41 r041 (r=0.41 r=0.31 r031 31 (r=0.31 r032 r=0.32 32 (r=0.329 (r=0.311 r=0.29 r029 29 (r=0.29 r028 r=0.28 28 (r=0.288 p< (p<0 n=1 (n= r05 r=0.5 5 (r=0.52 (r=0.54 (r=0.51 r04 r=0.4 (r=0.43 r=0.2 r02 (r=0.2 (r=0.47 (r=0.46 (r=0.4 r=0.3 r03 (r=0.3 (r=0.32 (r=0.28 (p< n= (n r0 r=0. (r=0.5 (r=0. (p r=0 (r=0 r= (r= (r

Objetivo: relacionar as competências profissionais do enfermeiro em urgência e emergência com o produto do cuidar em enfermagem. Método: estudo transversal, realizado nas unidades de urgência e emergência de dois hospitais públicos. Participaram 91 enfermeiros, 3 residentes em enfermagem, 4 coordenadores e 1 gerente. Utilizaram-se dois instrumentos validados: 1) Escala de Competências das Ações dos Enfermeiros em Emergências e 2) Avaliação do Produto do Cuidar em Enfermagem. Utilizaram-se fatores e domínios, respectivamente. Aplicaram-se estatística descritiva, alfa de Cronbach, testes Wilcoxon e correlação de Spearman (p<0,05). Resultados: em competências profissionais, verificaram-se maiores valores para autoavaliação (p<0,001). Nas 1.410 avaliações do produto do cuidar em enfermagem, predominou o escore “bom” (n=1034 - 73,33%). O domínio “dimensionamento de pessoal de enfermagem” relacionou-se com os fatores “prática profissional” r=0,52719, “relações no trabalho” r=0,54319, “desafio positivo” r=0,51199, “ação direcionada” r=0,43229, “conduta construtiva” r=0,25601 e “adaptação à mudança” r=0,22095; o domínio “acompanhamento e transferência do cuidado”, com “prática profissional” r=0,47244, “relações no trabalho” r=0,46993, “desafio positivo” r=0,41660 e “adaptação à mudança” r=0,31905 e o domínio “atendimento das necessidades assistenciais”, com “prática profissional” r=0,32933, “relações no trabalho” r=0,31168, “desafio positivo” r=0,29845 e “adaptação à mudança” r=0,28817. Conclusão: existe relação entre as competências profissionais e os domínios do produto do cuidar em enfermagem. Objetivo enfermagem Método transversal públicos 9 enfermeiros gerente Utilizaramse Utilizaram se validados 2 Enfermagem respectivamente Aplicaramse Aplicaram descritiva Cronbach p<0,05. p005 p p<0,05 . 0 05 (p<0,05) Resultados verificaramse verificaram p<0,001. p0001 p<0,001 001 (p<0,001) 1410 410 1.41 bom “bom n=1034 n1034 n 1034 (n=103 73,33%. 7333 73,33% 73 33 73,33%) dimensionamento relacionouse relacionou prática profissional r052719 r 52719 r=0,52719 relações trabalho r054319 54319 r=0,54319 desafio positivo r051199 51199 r=0,51199 ação direcionada r043229 43229 r=0,43229 conduta construtiva r025601 25601 r=0,2560 adaptação mudança r=0,22095 r022095 22095 acompanhamento cuidado, cuidado , cuidado” r047244 47244 r=0,47244 r046993 46993 r=0,46993 r041660 41660 r=0,4166 r031905 31905 r=0,3190 atendimento assistenciais, assistenciais assistenciais” r032933 32933 r=0,32933 r031168 31168 r=0,31168 r029845 29845 r=0,2984 r028817 28817 r=0,28817 Conclusão p00 p<0,0 (p<0,05 p000 p<0,00 00 (p<0,001 141 41 1.4 n=103 n103 103 (n=10 733 73,33 7 r05271 5271 r=0,5271 r05431 5431 r=0,5431 r05119 5119 r=0,5119 r04322 4322 r=0,4322 r02560 2560 r=0,256 r=0,2209 r02209 2209 r04724 4724 r=0,4724 r04699 4699 r=0,4699 r04166 4166 r=0,416 r03190 3190 r=0,319 r03293 3293 r=0,3293 r03116 3116 r=0,3116 r02984 2984 r=0,298 r02881 2881 r=0,2881 p0 p<0, (p<0,0 (p<0,00 14 1. n=10 n10 10 (n=1 73,3 r0527 527 r=0,527 r0543 543 r=0,543 r0511 511 r=0,511 r0432 432 r=0,432 r0256 256 r=0,25 r=0,220 r0220 220 r0472 472 r=0,472 r0469 469 r=0,469 r0416 416 r=0,41 r0319 319 r=0,31 r0329 329 r=0,329 r0311 311 r=0,311 r0298 298 r=0,29 r0288 288 r=0,288 p<0 (p<0, n=1 n1 (n= 73, r052 52 r=0,52 r054 54 r=0,54 r051 51 r=0,51 r043 43 r=0,43 r025 25 r=0,2 r=0,22 r022 22 r047 47 r=0,47 r046 46 r=0,46 r041 r=0,4 r031 31 r=0,3 r032 32 r=0,32 r029 29 r028 28 r=0,28 p< (p<0 n= (n r05 5 r=0,5 r04 r02 r=0, r03 (p< r0 r=0 (p r=

Objetivo: describir las competencias profesionales de los enfermeros que trabajan en urgencias y emergencias y comprender la percepción que tienen sobre las competencias esenciales para el desempeño y la actualización profesional. Método: estudio secuencial explicativo de métodos mixtos, realizado con enfermeros de urgencias y emergencias. Para obtener datos cuantitativos, se utilizó un cuestionario con 78 ítems, respondido por 39 enfermeros, que fueron analizados mediante estadística descriptiva y pruebas no paramétricas. Los datos cualitativos se obtuvieron a través de entrevistas semiestructuradas con 17 enfermeros, que fueron interpretados mediante el análisis temático de contenido inductivo. Los datos se combinaron por conexión. Resultados: se obtuvo un alto nivel de competencia en la autoevaluación de los enfermeros de urgencias y emergencias en el factor 2 - relaciones en el trabajo y un nivel más bajo en el factor 6 - excelencia profesional (p=0,036). Los datos cualitativos coincidieron positivamente con el factor relaciones en el trabajo, identificando la asociación entre conocimiento y experiencia práctica con las competencias, además de un escenario que carece de educación continua. Conclusión: a pesar de los altos niveles de competencia identificados en los enfermeros de urgencias y emergencias, el fortalecimiento de las estrategias educativas favorece el desarrollo y reconocimiento profesional. Objetivo Método mixtos cuantitativos 7 ítems 3 paramétricas 1 inductivo conexión Resultados p=0,036. p0036 p p=0,036 . 0 036 (p=0,036) continua Conclusión p003 p=0,03 03 (p=0,036 p00 p=0,0 (p=0,03 p0 p=0, (p=0,0 p=0 (p=0, p= (p=0 (p= (p

Objective: to describe the professional competencies of nurses working in urgency and emergency services and to understand their perception of the essential competencies for professional performance and updating. Method: a sequential, mixed-methods and explanatory study, conducted with emergency nurses. To obtain the quantitative data, a questionnaire with 78 items was used, answered by 39 nurses and analyzed using descriptive statistics and non-parametric tests. In turn, the qualitative data were obtained through semi-structured interviews with 17 nurses, whose interpretation was based on inductive content thematic analysis. The data were combined by connection. Results: a high level of competence was obtained in the self-assessment of urgency and emergency nurses in Factor 2 - Relations at work and a lower level in Factor 6 - Professional excellence (p=0.036). The qualitative data corroborated positively with the “Relations at work” factor, identifying the association of knowledge and practical experience, with competencies beyond a scenario devoid of permanent education. Conclusion: despite the high levels of competence identified in emergency nurses, the strengthening of educational strategies favors professional development and recognition. Objective updating Method sequential mixedmethods mixed methods study 7 used 3 nonparametric non parametric tests turn semistructured semi structured 1 analysis connection Results selfassessment self assessment p=0.036. p0036 p p=0.036 . 0 036 (p=0.036) factor experience education Conclusion recognition p003 p=0.03 03 (p=0.036 p00 p=0.0 (p=0.03 p0 p=0. (p=0.0 p=0 (p=0. p= (p=0 (p= (p

Objetivo: descrever as competências profissionais dos enfermeiros que atuam em urgência e emergência e compreender sua percepção a respeito das competências essenciais para a atuação e a atualização profissional. Método: estudo sequencial explanatório de métodos mistos, realizado com enfermeiros de urgência e emergência. Para a obtenção dos dados quantitativos, utilizou-se um questionário com 78 itens, respondidos por 39 enfermeiros, que foram analisados mediante estatística descritiva e testes não paramétricos. Já os dados qualitativos, foram obtidos por entrevista semiestruturada realizada com 17 enfermeiros, cuja interpretação deu-se pela análise temática de conteúdo indutiva. Os dados foram combinados por conexão. Resultados: obteve-se alto nível de competência na autoavaliação dos enfermeiros de urgência e emergência no fator 2 – relações no trabalho e menor nível no fator 6 - excelência profissional (p=0,036). Os dados qualitativos corroboraram de forma positiva com o fator relações no trabalho, identificando a associação do conhecimento e experiência prática com competências, além de um cenário desprovido de educação permanente. Conclusão: apesar de altos níveis de competência identificados nos enfermeiros de urgência e emergência, o fortalecimento de estratégias educacionais favorece o desenvolvimento e o reconhecimento profissional. Objetivo Método mistos quantitativos utilizouse utilizou se 7 itens 3 paramétricos 1 deuse deu indutiva conexão Resultados obtevese obteve p=0,036. p0036 p p=0,036 . 0 036 (p=0,036) permanente Conclusão p003 p=0,03 03 (p=0,036 p00 p=0,0 (p=0,03 p0 p=0, (p=0,0 p=0 (p=0, p= (p=0 (p= (p

Abstract Objective To analyze the management model adopted in Emergency Services in municipalities that are part of a Regional Health Department. Methods Mixed methods study with a concomitantly incorporated design. It was conducted in 2017 with six managers and 223 health workers (physicians, nurses and nursing technicians/assistants) from ten Emergency Care Units in eight municipalities of the Regional Health Department XIII, São Paulo. The data collection instrument composed of six closed questions and four open questions was delivered to participants. Quantitative data were analyzed using descriptive statistics; qualitative data were developed using the Collective Subject Discourse technique and analyzed using the DSCSoft® software. Results There was a predominance of female professionals, 173 (75.2%), in the position of nursing assistants, 78 (33.9%). Managers evaluated the institution’s management model as contemporary and participatory, enabling workers to participate in decision making and giving them autonomy to decide on day-to-day issues, while workers evaluated it as traditional management, highlighting its formal structure. Conclusion It was observed that managers and workers have a different view of the management model of health institutions. The assumptions of the shared management model encompass valuable concepts, such as dialogic communication, decentralization of power and greater autonomy for decision making. However, when analyzing the opinion of most workers who participated in this study, the wide use of a hierarchical model in institutions is still observed.

Resumo Objetivo Analisar o modelo de gestão adotado nos Prontos Atendimentos dos municípios que integram um Departamento Regional de Saúde. Métodos Estudo de métodos mistos, com desenho incorporado concomitante, realizado em 2017, com seis gestores e 223 trabalhadores de saúde (médicos, enfermeiros e técnicos/auxiliares de enfermagem) de dez Prontos Atendimentos de oito municípios do Departamento Regional de Saúde XIII, São Paulo. Foi entregue o instrumento de coleta de dados composto por seis questões fechadas e quatro questões abertas. Os dados quantitativos foram analisados por meio de estatística descritiva; os dados qualitativos, desenvolvidos por meio da técnica do Discurso do Sujeito Coletivo, foram analisados com o apoio do software DSCSoft®. Resultados Predominaram profissionais do sexo feminino 173 (75,2%) e que ocupavam o cargo de auxiliar de enfermagem 78 (33,9%). Enquanto os gestores avaliaram o modelo de gestão da instituição como contemporâneo e participativo, possibilitando que os trabalhadores participassem da tomada de decisão e dando autonomia aos mesmos para decidirem sobre questões do dia a dia, os trabalhadores avaliaram como gestão tradicional, destacando-se por sua estrutura formal. Conclusão Foi possível observar que gestores e trabalhadores têm visão destoante sobre o modelo de gestão das instituições de saúde. Os pressupostos do modelo de gestão compartilhada englobam concepções valiosas, como comunicação dialógica, descentralização do poder e maior autonomia para a tomada de decisões. Contudo, ao analisar a opinião da maior parte dos trabalhadores que participaram deste estudo, observa-se que o modelo hierarquizado ainda é muito utilizado nas instituições.

Resumen Objetivo Analizar el modelo de gestión adoptado en los servicios de emergencias de los municipios que integran un Departamento Regional de Salud. Métodos Estudio de métodos mixtos, con diseño incorporado simultáneo, realizado en 2017, con seis gerentes y 223 trabajadores de la salud (médicos, enfermeros y técnicos/auxiliares de enfermería) de diez servicios de emergencias de ocho municipios del Departamento Regional de Salud XIII, São Paulo. Se entregó el instrumento de recopilación de datos, compuesto por seis preguntas cerradas y cuatro preguntas abiertas. Los datos cuantitativos se analizaron mediante estadística descriptiva. Los datos cualitativos, elaborados mediante la técnica del discurso del sujeto colectivo, se analizaron con ayuda del software DSCSoft®. Resultados Predominaron profesionales de sexo femenino 173 (75,2 %), que ocupaban el cargo de auxiliar de enfermería 78 (33,9 %). Mientras los gerentes evaluaron el modelo de gestión de la institución como contemporáneo y participativo, que permite a los trabajadores participar de la toma de decisiones y les da autonomía para decidir sobre cuestiones del día a día, los trabajadores la evaluaron como una gestión tradicional, con énfasis en su estructura formal. Conclusión Se pudo observar que los gerentes y los trabajadores tienen visiones discordantes sobre el modelo de gestión de las instituciones de salud. Las premisas del modelo de gestión compartida engloban concepciones valiosas, como comunicación dialógica, descentralización del poder y mayor autonomía para la toma de decisiones. Sin embargo, al analizar la opinión de la mayoría de los trabajadores que participaron en este estudio, se observa que el modelo jerárquico aún es muy utilizado en las instituciones.