Abstract This paper aims to analyze the mobilization of hygienic tools in the training project of the Escola Superior de Agricultura e Veterinária de Viçosa, during its first years of operation (1927-1935). To do this, we investigated institutional documents - statutes, reports, questionnaires, etc. - using Cultural History references, by Certeau (2015) and Chartier (1988). It identified that the administration adopted tools to clean up hookworm disses and improve the students’ weight, with emphasis on bodily practices. In 1934, Dr. Raymundo Faria was hired. He reinforced the hygienic aims of practices and radicalized the treatment against hookworms. It is concluded that the tools mobilized on the ESAV aimed to medicalize the students’ bodies. Viçosa 19271935. 19271935 1927 1935 . (1927-1935) this statutes reports questionnaires etc references 2015 (2015 1988. 1988 (1988) students weight 1934 Dr hired hookworms bodies 1927193 192 193 (1927-1935 201 (201 198 (1988 192719 19 (1927-193 20 (20 (198 19271 1 (1927-19 2 (2 (19 (1927-1 ( (1 (1927- (1927 (192

Resumo Objetivou-se analisar a mobilização de ferramentas higiênicas no projeto formador da Escola Superior de Agricultura e Veterinária de Viçosa, nos primeiros anos de funcionamento (1927-1935). Para tanto, foram analisados documentos institucionais - estatutos, relatórios, questionários, entre outros -, a partir do aporte metodológico da História Cultural, por Certeau (2015) e Chartier (1988). Identificou-se a adoção de ferramentas para o combate às verminoses e o aprimoramento do peso corporal dos alunos, com destaque às práticas corporais. Em 1934, o médico dr. Raymundo Faria foi contratado, reforçando o intuito higiênico das práticas corporais e radicalizando o combate às verminoses. Conclui-se que as ferramentas mobilizadas na ESAV tiveram como finalidade de medicalizar os corpos dos alunos. Objetivouse Objetivou se Viçosa 19271935. 19271935 1927 1935 . (1927-1935) tanto estatutos relatórios questionários , Cultural 2015 (2015 1988. 1988 (1988) Identificouse Identificou alunos 1934 dr contratado Concluise Conclui 1927193 192 193 (1927-1935 201 (201 198 (1988 192719 19 (1927-193 20 (20 (198 19271 1 (1927-19 2 (2 (19 (1927-1 ( (1 (1927- (1927 (192

Resumen El objetivo fue analizar la movilización de instrumentos higiénicos en el proyecto de formación de la Escola Superior de Agricultura e Veterinária de Viçosa en sus primeros años (1927-1935). Se examinaron documentos institucionales - estatutos, informes, cuestionarios - con enfoque en la Historia Cultural según Certeau (2015) y Chartier (1988). Se identificó la adopción de herramientas contra verminosis y mejora del peso estudiantil, con énfasis en prácticas corporales. En 1934, Raymundo Faria se unió, fortaleciendo el propósito higiénico y radicalizando la lucha antiparásita. Se concluye que las herramientas en la ESAV buscaron la medicalización de los cuerpos de los estudiantes. 19271935. 19271935 1927 1935 . (1927-1935) estatutos informes 2015 (2015 1988. 1988 (1988) estudiantil corporales 1934 unió antiparásita estudiantes 1927193 192 193 (1927-1935 201 (201 198 (1988 192719 19 (1927-193 20 (20 (198 19271 1 (1927-19 2 (2 (19 (1927-1 ( (1 (1927- (1927 (192

RESUMO A ginástica sueca fez parte de uma das propostas de educação do corpo presentes na Europa ao longo do século XIX, que circulou por meio de diferentes agentes mediadores. Entre os sujeitos envolvidos nesse processo, estava o sueco Ludvig Gideon Kumlien. Analisam-se as ações de divulgação da ginástica sueca realizadas por Ludvig Kumlien na França, principalmente em Paris, entre 1895 e 1921. Utilizaram-se como fontes jornais, revistas e manuais, localizados em acervos físicos e digitais. Concluímos que Kumlien assumiu múltiplos papéis na divulgação da ginástica sueca. Fez sua ginástica circular na França e fora dela de forma impressa e traduzida em manuais, ensinada e praticada em suas aulas e exibições de ginástica. XIX mediadores processo Analisamse Analisam se Paris 189 1921 Utilizaramse Utilizaram jornais manuais digitais 18 192 1 19

RESUMEN La gimnasia sueca formaba parte de una de las propuestas de educación del cuerpo, presente en Europa a lo largo del siglo XIX, que circuló a través de diferentes agentes mediadores. Entre los sujetos involucrados en este proceso se encontraba el sueco Ludvig Gideon Kumlien. Analizamos las acciones de difusión de la gimnasia sueca realizadas por Ludvig Kumlien en Francia, principalmente en París entre 1895 y 1921. Usamos como fuentes artículos de periódicos, revistas y manuales, localizados en colecciones físicas y digitales. Concluimos que Kumlien asumió múltiples labores en la promoción de la gimnasia sueca. Él hizo circular su gimnasia en Francia y en el extranjero en forma impresa y traducida en manuales, enseñó y practicó en sus clases y exhibiciones de gimnasia. cuerpo XIX mediadores 189 1921 periódicos manuales digitales 18 192 1 19

ABSTRACT Swedish gymnastics was among the proposals for physical education present in Europe during the 19th century, which spread through different mediating agents. The Swede Ludvig Gideon Kumlien was one of the persons involved in this process. Kumlien’s activities for disseminating Swedish gymnastics in France, mainly in Paris between 1895 and 1921, were analyzed for this paper. The sources used include newspapers, magazines and manuals from physical and digital collections. The conclusion herein is that Kumlien assumed multiple roles in the popularization of Swedish gymnastics. He made his gymnastics known, in and outside of France, via print media and translated into manuals, taught and practiced in his gymnastic classes and exhibitions. th century agents process Kumliens s France 189 1921 paper newspapers collections known exhibitions 18 192 1 19