Resumo No Brasil, os grupos reflexivos e de responsabilização para homens autores de violência contra a mulher representam uma política pública com bons resultados na redução da violência entre parceiros íntimos. Este estudo objetivou avaliar as contribuições de um grupo reflexivo na empatia, agressividade e raiva em homens autores de violência contra a mulher. Utilizando a Escala de empatia - ACME, a Escala para Avaliação de Tendência à Agressividade - EATA, O Inventário de Expressão de Raiva como Estado de Traço - STAXI 2 e um Questionário sociodemográfico foi realizado um estudo quantitativo com 80 homens, divididos em grupo reflexivo e grupo controle. Verificou-se que os integrantes do grupo reflexivo apresentaram diminuição nas médias de agressividade e aumento nas médias de empatia quando comparados com o grupo controle. Sugere-se integrar empatia, agressividade e raiva nas intervenções do grupo reflexivo por meio de metodologias ativas. Brasil íntimos ACME EATA 8 controle Verificouse Verificou se Sugerese Sugere ativas

Abstract In Brazil, reflective practice groups and groups for the liability of men who commit violence against women represent a public policy with good results in reducing violence between intimate partners. This study aimed to assess the contributions of a reflective practice group on feelings such as empathy, aggressiveness and anger in men who commit violent crimes against women. Using the Empathy Scale - ACME, the Aggression Tendency Assessment Scale - EATA, the State-Trait Anger Expression Inventory 2 - STAXI 2 and a sociodemographic questionnaire, a quantitative study was carried out with 80 men divided into a reflective practice group and a control group. It was found that the members of the reflective group showed a decrease in mean aggressiveness and an increase in mean empathy compared with the control group. It is suggested that empathy, aggressiveness and anger be integrated into interventions using active methodologies. Brazil partners ACME EATA StateTrait State Trait questionnaire 8 methodologies

Resumen En Brasil, los grupos de reflexión y responsabilización para hombres perpetradores de violencia contra la mujer son una política pública con buenos resultados en la reducción de la violencia entre parejas. Este estudio tuvo como objetivo evaluar las contribuciones de un grupo de reflexión sobre la empatía, la agresividad y la ira a hombres perpetradores de violencia contra la mujer. Utilizando la Escala de Empatía - ACME -, la Escala de Evaluación de Tendencias Agresivas - EATA -, el Inventario de Expresión de Ira como Estado Rasgo - STAXI 2 - y un cuestionario sociodemográfico, se realizó un estudio cuantitativo con 80 hombres, divididos en grupo de reflexión y de control. Se encontró que los integrantes del grupo tuvieron reducción en los promedios de agresividad y aumento en los promedios de empatía en comparación con el grupo de control. Se sugiere integrar empatía, agresión e ira en las intervenciones mediante metodologías activas. Brasil parejas , sociodemográfico 8 control activas

Resumo Objetivo O presente estudo objetivou analisar as narrativas de educadores sociais sobre suas práticas numa instituição de acolhimento para crianças e adolescentes no Sul do Brasil. Método Utilizou-se um roteiro de entrevista narrativa e um questionário sociodemográfico. Participaram da pesquisa 11 educadores sociais e as entrevistas foram analisadas por meio da teoria fundamentada nos dados. Foram construídas quatro categorias referentes às práticas (início, tipos, dimensões, contexto). Resultados As práticas são iniciadas de maneira simples e ocorrem gradualmente por meio do cuidado, da inserção do lúdico, e da afetividade. Foram identificados os aspectos da integralidade do cuidado e a atenção humanizada. Conclusão Os resultados mostraram que as práticas estão congruentes com as diretrizes propostas pelas políticas públicas, mas, destaca-se a necessidade de formação continuada para discutir especificidades do cuidado, e estratégias para avaliação das atividades desenvolvidas. Brasil Utilizouse Utilizou se sociodemográfico 1 dados início, início (início tipos dimensões contexto. contexto . contexto) lúdico afetividade humanizada públicas mas destacase destaca desenvolvidas

Abstract Objective This study aimed to analyze the narratives of social educators regarding their practices within a foster care institution for children and adolescents in South Brazil. Method A narrative interview script and a sociodemographic questionnaire were employed in the investigation, involving eleven participating social educators. The interviews underwent grounded theory analysis, resulting in four emergent categories pertaining to practices (initiation, types, dimensions, context). Results The practices initiate in a straightforward manner and unfold gradually through caregiving, the incorporation of play, and affection. Notably, aspects of comprehensive care and humanized attention were identified. Conclusion The results underscore that these practices adhere to guidelines outlined by public policies. However, they also emphasize the need for continuing education to discuss specific aspects of care and strategies for evaluating the undertaken activities. Brazil investigation analysis initiation, initiation (initiation types dimensions context. context . context) caregiving play affection Notably identified policies However activities

Abstract In Brazil, the adoption of children/adolescents is a right granted to homoaffective and heteroaffective couples, however, difficulties and social stigmas. This article aimed to analyze the similarities and differences between homoaffective and heteroaffective adopting couples regarding the following points: 1) motivations for adoption; 2) facilitating and hindering aspects of adoption; 3) the couple's routine before and after adoption; 4) relationship of the couple and children with the school; and 5) same-sex couples and prejudice. The qualitative method was used with the assumption that parenting practices were similar for both groups. 64 fathers and mothers were interviewed, divided into two groups: 1. Homoaffective - 38 people, 19 couples (nine lesbians and ten gays), 2. Heteroaffective - 26 people, 13 couples. The comparison between the two groups showed similarities in relation to motivations, difficulties in obtaining new birth records and lack of psychological follow-up by the judiciary. In both groups, parenting is exercised through dialogue and sharing household and school tasks. The distances refer to homoaffective couples: slowness and prejudice during the process of adoption and insertion/adaptation of children in school and lack of adequate calendars to celebrate Father's/Mother's Day. Greater obstacles are faced by homoaffective couples, thus, the need for changes in the judicial system is highlighted to allow the guarantee of comprehensive assistance, seeking to legitimize dignity and citizenship.

Resumo No Brasil, a adoção de crianças/adolescentes é um direito concedido para casais homoafetivos e heteroafetivos, porém, podem surgir dificuldades e estigmas sociais. Este artigo objetivou analisar as aproximações e distanciamentos entre casais homoafetivos e heteroafetivos adotantes referentes aos seguintes pontos: 1) motivações para a adoção; 2) aspectos facilitadores e dificultadores da adoção; 3) a rotina do casal antes e após à adoção; 4) relacionamento do casal e filhos com a escola; e 5) casais homoafetivos e o preconceito. Utilizou-se o método qualitativo com a hipótese de que as práticas parentais eram similares para ambos os grupos. Foram entrevistados 64 pais e mães, divididos em dois grupos: 1. Homoafetivos - 38 pessoas, sendo 19 casais (nove de lésbicas e dez de gays), 2. Heteroafetivos - 26 pessoas, sendo 13 casais. A comparação entre os dois grupos mostrou similaridades em relação às motivações, as dificuldades para obtenção dos novos registros de nascimento e falta de acompanhamento psicológico pelo poder judiciário. Em ambos os grupos, a parentalidade é exercida por meio do diálogo e divisão nas tarefas domésticas e escolares. Os distanciamentos se referem aos casais homoafetivos: 1.lentidão e preconceitos durante o processo de adoção e inserção/adaptação dos filhos na escola, 2. falta de calendários adequados para festejar dia dos pais/mães. Maiores obstáculos são enfrentados pelos casais homoafetivos, assim, destaca-se a necessidade de mudanças no sistema judiciário para permitir a garantia de assistência integral buscando legitimar o direito à cidadania.

Resumo O educador social oferece um conjunto de práticas direcionadas para crianças/adolescentes na situação de acolhimento institucional. O presente estudo teve como objetivo analisar as práticas de educadores sociais provenientes das narrativas dos registros fotográficos numa instituição de acolhimento para crianças e adolescentes no Sul do Brasil. Participaram 10 adultos, e utilizou-se a técnica do registro fotográfico e roteiro de entrevista narrativa, que foram analisadas por meio da teoria fundamentada nos dados. O cuidado proporcionado superou a assistência às necessidades básicas, aspecto relevante para práticas realizadas de maneira humanizada e integral. Foram identificadas condições propícias para a expressão do brincar por meio da criatividade, e reconhecimento da história de vida e aspectos do desenvolvimento. Os resultados indicaram envolvimento no cuidado e isto pode fortalecer as estratégias de formação continuada congruentes com as políticas públicas vigentes.

Abstract The social educator offers a set of practices aimed at children/adolescents in institutional care. This study aimed to analyze the practices of social educators based on narratives of photographic records in a residential group homes for children and adolescents in the Southern Brazil. Ten adults participated. Photographic recording and narrative interview script were used and analyzed based on the acquired data. The care provided surpassed the assistance for basic needs, a relevant aspect for practices carried out in a humanized and comprehensive manner. Favorable conditions were identified for the expression of play through creativity, and recognition of life history and aspects of development. The results indicated involvement in care, and this can strengthen continuing education strategies in line with current public policies.

Resumen El educador social cuenta con un conjunto de prácticas dirigidas a niños/adolescentes en acogimiento institucional. El presente estudio tuvo como objetivo analizar las prácticas de los educadores sociales a partir de las narrativas de registros fotográficos en una institución de acogida para niños y adolescentes en el Sur de Brasil. Participaron diez adultos, y se utilizó la técnica de registro fotográfico y guion narrativo de entrevista, la cual fue analizada a partir de la teoría fundamentada en los datos. La atención brindada superó la asistencia a las necesidades básicas, aspecto relevante para las prácticas realizadas de manera humanizada e integral. Se identificaron condiciones favorables para la expresión del juego a través de la creatividad, y el reconocimiento de la historia de vida y aspectos del desarrollo. Los resultados indicaron involucramiento en el cuidado, lo que puede fortalecer estrategias de educación permanente coherentes con las políticas públicas vigentes.

Resumo A pesquisa objetivou identificar e analisar ansiedade, enfrentamento e a rede social significativa do cuidador de uma criança com queimaduras. Trata-se de um estudo de caso por meio de seguimento do cuidador em duas fases: 1. Momento da hospitalização da criança, e 2. Durante o retorno à Unidade hospitalar. O cuidador é representado pela figura materna, casada, e tinha mais de três filhos. Foram utilizados instrumentos para identificar indicadores de ansiedade, enfrentamento e redes sociais, além de entrevista e questionário sociodemográfico. Os dados foram analisados por meio de frequência, médias e exploração qualitativa. Os resultados mostraram que a ansiedade apresentou um indicador leve, as estratégias de enfrentamento foram focalizadas nas práticas religiosas, no problema e suporte social. As redes sociais foram constituídas prioritariamente por pessoas da família e integrantes da comunidade, além de amigos e equipe de saúde. Ajuda material e apoio emocional foram as principais funções da rede, e a função de guia cognitivo foi específica da equipe de saúde. Os resultados evidenciam a necessidade de acompanhar o cuidador familiar durante o período de hospitalização e reabilitação da criança para que se torne possível oferecer atenção integral às suas necessidades.

Abstract This research aimed to identify anxiety, coping, and the significant social network of the caregiver of a child with burns. It is a case study conducted by monitoring the caregiver of a child victim of burns in two phases: 1. Time when the child was hospitalized; 2. During their return to the Hospital Unit. The caregiver was the child’s mother, married, and had more than three children. Instruments were used to identify anxiety indicators, coping strategies and social networks, besides an interview and a sociodemographic questionnaire. Data were analyzed through frequency, means and qualitative exploration. Results indicatedmild anxiety, and coping strategies based on religious practices, problem assessment and social support. The social network wasmainly constituted of family and community members, but also by friends and healthcare professionals. Material aid and emotional support were the main networkfunctions, whilecognitive guidance was specifically provided by the healthcare team. Results indicatethat it is necessary to monitor the family caregiver during the child’s hospitalization and rehabilitation period, in order to provide comprehensive care to meet their needs.

Resumen Esta investigación tuvo como objetivo identificar y analizar la ansiedad, afrontamiento, y rede social significativa de cuidador de un niño con quemaduras. Es un estudio de caso realizado por el cuidador siguiendodos fases: el momento de la hospitalización del niño, y durante el retorno a la unidad hospitalaria. El cuidador está representado por la madre, figura casado, y tenía más de tres hijos. Instrumentos se utilizaron para identificar indicadores de ansiedad, estrategias de afrontamiento y las redes sociales, así como entrevistas y cuestionario sociodemográfico. Los datos se analizaron por frecuencia, medio y estudio exploratorio. Los resultados mostraron que la ansiedad es indicador leve, las estrategias de afrontamiento se han centrado en la práctica religiosa y el apoyo social. Las redes sociales se formaron por personas de la familia, y miembros de la comunidad, así como amigos y equipo de atención médica. Asistencia material y apoyo emocional fueron las principales funciones de la red, y la función cognitiva fue guía específica del equipo de salud. Los resultados muestran la necesidad de vigilar el cuidador familiar en el proceso de tratamiento y rehabilitación del niño, por lo que se hace posible ofrecer una atención integral a sus necesidades.

Resumo Este estudo tem o objetivo de apresentar uma revisão integrativa de artigos científicos, referentes à produção nacional e internacional, sobre interação equipe de enfermagem, família, e criança hospitalizada. Foram realizadas consultas nas bases de dados Bireme, Lilacs, Medline, IBECS, Psyc Info, Science Direct, e Web of Science (2008-2013), o que permitiu identificar 31 artigos, os quais são representados pelos seguintes eixos temáticos: Relação interpessoal, Comunicação e Cuidado. O estabelecimento de relações interpessoais, de maneira técnica e formal, ocasiona dificuldades na comunicação e nas ações destinadas ao cuidado. O cuidado foi o tema predominante nestas pesquisas, acompanhantes reivindicam dos profissionais de saúde uma atenção ampliada às necessidades da criança e da família, e maior envolvimento de todos no processo de cuidado. Os resultados sugerem a necessidade da equipe de saúde reconhecer a dinâmica vivenciada pela díade (criança/acompanhante), para que possibilite desenvolver a atenção integral que favoreça a inclusão da família e da criança por meio de estratégias de humanização.

Abstract This study aims to present an integrative review of national and international scientific papers on nursing team, family, and hospitalized child interaction. Searches have been made to Bireme, Lilacs, Medline, IBECS, Psyc Info, Science Direct and Web of Science (2008-2013) databases, which allowed us to identify 31 papers represented by the following themes: Interpersonal relationship, Communication and Care. The establishment of interpersonal relationships in a technical and formal way causes difficulty in communication and in the actions aimed at providing care. Care has been the main theme in these researches. Companions demand increased attention to child and family needs from health professionals, and greater involvement of everyone in the process of care. Results suggest that health care teams need to recognize the dynamic experienced by the dyad (child/companion) in order to develop comprehensive care, encouraging family and child inclusion through humanization strategies.

Resumo Este estudo tem o objetivo de apresentar uma revisão integrativa de artigos científicos, referentes à produção nacional e internacional, sobre interação equipe de enfermagem, família, e criança hospitalizada. Foram realizadas consultas nas bases de dados Bireme, Lilacs, Medline, IBECS, Psyc Info, Science Direct, e Web of Science (2008-2013), o que permitiu identificar 31 artigos, os quais são representados pelos seguintes eixos temáticos: Relação interpessoal, Comunicação e Cuidado. O estabelecimento de relações interpessoais, de maneira técnica e formal, ocasiona dificuldades na comunicação e nas ações destinadas ao cuidado. O cuidado foi o tema predominante nestas pesquisas, acompanhantes reivindicam dos profissionais de saúde uma atenção ampliada às necessidades da criança e da família, e maior envolvimento de todos no processo de cuidado. Os resultados sugerem a necessidade da equipe de saúde reconhecer a dinâmica vivenciada pela díade (criança/acompanhante), para que possibilite desenvolver a atenção integral que favoreça a inclusão da família e da criança por meio de estratégias de humanização.

Abstract This study aims to present an integrative review of national and international scientific papers on nursing team, family, and hospitalized child interaction. Searches have been made to Bireme, Lilacs, Medline, IBECS, Psyc Info, Science Direct and Web of Science (2008-2013) databases, which allowed us to identify 31 papers represented by the following themes: Interpersonal relationship, Communication and Care. The establishment of interpersonal relationships in a technical and formal way causes difficulty in communication and in the actions aimed at providing care. Care has been the main theme in these researches. Companions demand increased attention to child and family needs from health professionals, and greater involvement of everyone in the process of care. Results suggest that health care teams need to recognize the dynamic experienced by the dyad (child/companion) in order to develop comprehensive care, encouraging family and child inclusion through humanization strategies.

Resumo A atuação da Psicologia aplicada ao ambiente hospitalar é marcada por fatos históricos relevantes que contribuíram para a definição da área e delimitação da prática profissional. Este artigo objetivou apresentar os aspectos históricos, conceituais e práticos da Psicologia no hospital geral nos Estados Unidos da América e no Brasil. Esse tipo de atividade da Psicologia se iniciou na década de 1950 e, posteriormente, ocorreu o reconhecimento da especialidade Psicologia da Saúde. A prática ocorre por meio da avaliação e intervenção psicológica hospitalar com especificidades, dependendo da abordagem teórica utilizada. No que se refere aos aspectos conceituais, o acompanhamento psicológico hospitalar visa facilitar a adaptação e enfrentamento das situações vivenciadas pelo paciente hospitalizado, assim como prioriza a tríade: paciente, família e equipe de saúde.

Abstract The practice of applied Psychology in the hospital environment is marked by relevant historical facts that contributed to the definition and delimitation of this area of professional practice. This article aimed to present the practical, conceptual, and historical aspects of Psychology within a general hospital in the United States of America and in Brazil. The provision of psychology services within a general hospital began in the 1950s, and sometime later Health Psychology was recognizes as a specialty. Such practice involves hospital evaluation and specific psychological interventions, depending on the theoretical approach used. With regard to the conceptual aspects, professional psychological support aims to facilitate adaptation and help hospitalized patients cope with the challenges they face prioritizing the triad: patients, family, and healthcare team.

A pesquisa objetivou analisar as percepções da equipe de saúde sobre o brincar da criança hospitalizada com queimaduras. Participaram da amostra 30 profissionais de saúde da Unidade de Tratamento de Queimados. Utilizou-se um questionário, e a análise destacou que a equipe de saúde considera relevante o brincar no hospital devido às contribuições para a adesão ao tratamento, evolução clínica, adaptação e interação social da criança com queimaduras. Na perspectiva desses profissionais, o brincar por meio da função terapêutica permite que a criança hospitalizada desenvolva a criatividade, enfrente a dor, e utilize o manejo nas situações de estresse, o que possibilita auxiliar o processo de recuperação da saúde integral. Os dados positivos evidenciam a importância do brincar para a criança na situação de doença e hospitalização.

The aim of this study was to analyze the perceptions of the healthcare team regarding the play of children hospitalized with burns. A total of 30 healthcare professionals of the Burns Treatment Unit composed the sample. A questionnaire was used and the analysis detected that the healthcare team considered play important in the hospital due its contributions to treatment adherence, clinical evolution, adaptation, and social interaction of the child with burns. From of these professional's perspective, play as a therapeutic function allows the hospitalized child to develop creativity, cope with pain, and manage situations of stress, which represent a possibility to assist the recovery process of integral health. The positive data evidenced the importance of play for the child in situation of illness and hospitalization.

O presente artigo objetivou analisar a produção científica nacional e internacional acerca do brincar da criança com câncer no hospital. Foram realizadas consultas em bases de dados eletrônicas e capítulos de livros, para selecionar os estudos publicados no período de 2000 a 2010. Verificou-se que os estudos empíricos utilizam o método qualitativo com delineamento transversal. Essas pesquisas apontam os efeitos positivos da implantação de projetos lúdicos, aí incluída a música. Os estudos relatam as vivências da criança no brincar e as possibilidades de enfrentamento da hospitalização, além de apresentarem a perspectiva dos acompanhantes e da equipe de saúde. Nesse sentido, tais pesquisas não só orientam a assistência à criança com câncer na área da psicologia pediátrica, mas também contribuem para o entendimento de aspectos específicos do brincar no hospital, relacionados à qualidade de vida e à humanização.

The aim of the present article was to analyze national and international scientific production in respect of children with cancer at play in hospital. Queries of the electronic databases and chapters from books were performed in order to select studies published in the period between 2000 and 2010. It was ascertained that the empirical studies had used the qualitative method with a cross-sectional study. The research shows the positive effects of implementing ludic projects, the experiences of children at play and the ability to cope with hospitalization, contributions related to the application of music and the perspectives of companions and the team of health professionals. The benefits of the ludic resources highlighted in the scientific studies provide guidance in helping the child with cancer in the area of pediatric psychology and contribute to the understanding of specific aspects of play in the hospital related to the quality of life and humanization.

A teoria cognitivo-comportamental destaca a interação de processos cognitivos, afetivos e comportamentais no funcionamento psicológico. O presente estudo objetivou analisar um modelo de intervenção psicológica no acompanhamento hospitalar de uma criança queimada. Foram utilizadas as seguintes técnicas: entrevista motivacional, mapa de rosto de sentimentos, jardim de flor de pensamentos, Escala Numérica de Relato Verbal para Avaliação da Dor, treino de relaxamento e informações psicoeducativas. A análise de dados indicou que a intervenção se mostrou efetiva e que a criança desenvolveu habilidades adaptativas que contribuíram para a adesão ao tratamento na unidade hospitalar e para o manejo da dor. Recomenda-se a aplicação dessas técnicas de intervenção nas unidades de pediatria hospitalar para verificar a necessidade de adaptações. Acredita-se que as intervenções cognitivo-comportamentais podem ser utilizadas no ambiente hospitalar devido às suas contribuições para a recuperação da saúde integral da criança hospitalizada.

The behavioral-cognitive theory highlights the interaction of cognitive, affective and behavioral processes in the psychological functioning. The present study had as objective the analysis of a model of psychological intervention in the hospital accompaniment of a burnt child. The following techniques were used: motivational interview, face map of feelings, flower garden of thoughts, Numerical Scale for Pain Evaluation, relaxation training, and educative information. The analysis of the data indicated that the intervention was effective, that the child developed adaptative abilities that contributed to the adhesion to the treatment in a hospital unit and to the handling of pain. It is recommended the use of these techniques of intervention in the units of hospital pediatrics to verify the necessity of adaptations. We believe that the behavioral-cognitive intervention can be used in the hospital environment, due to its contributions for the recovery of the hospitalized child integral health.

La teoría cognitivo comportamental destaca la interacción de procesos cognitivos, afectivos y de comportamiento en el funcionamiento psicológico. El presente estudio objetivó analizar un modelo de intervención psicológica en el acompañamiento hospitalario de un niño quemado. Fueron utilizadas las siguientes técnicas: entrevista motivacional, mapa de rostro de sentimientos, jardín de flor de pensamientos, Escala Numérica de Relato Verbal para Evaluación del Dolor, entrenamiento de relajación, y las informaciones psico-educativas. El análisis de datos indicó que la intervención se mostró efectiva, el niño desarrolló habilidades adaptativas que contribuyeron para la adhesión al tratamiento en la unidad hospitalaria y manejo del dolor. Se recomienda la aplicación de estas técnicas de intervención en las unidades de pediatría hospitalaria para verificar la necesidad de adaptaciones. Se cree que las intervenciones cognitivas de comportamiento pueden ser utilizadas en el ambiente hospitalario, debido a sus contribuciones para la recuperación de la salud integral del niño hospitalizado.