Resumen La carretera Puyo-Tena es propensa a deslizamientos de tierra debido a la geodinámica, geomorfología y materiales geológicos de la zona (afloramientos y estratos inestables). En los últimos años, este problema ha provocado de forma persistente la inutilización parcial o total de la carretera en numerosas ocasiones. El objetivo de la investigación fue generar un modelo cartográfico de susceptibilidad a deslizamientos a partir de variables como la pendiente, las formaciones geológicas, la cobertura y uso de la tierra, así como las distancias a fallas, carretera y ríos. El grado de incidencia de deslizamientos se estimó como la combinación lineal de las variables ponderadas mediante el proceso de jerarquía analítica. La importancia de este método semicuantitativo radica en su capacidad para desagregar un problema de decisión complejo en un modelo de decisión más simple y coherente. El modelo cartográfico resultante se reclasificó en cinco categorías de susceptibilidad: muy baja, baja, moderada, alta y muy alta. Los resultados mostraron que 17 km de los 80 km de la carretera Puyo-Tena tienen una alta probabilidad a deslizamientos, lo que equivale a 21,25% de la carretera. Además, dentro de este porcentaje, se determinó que existen quince regiones con alta probabilidad de deslizamientos debido a su ubicación en zonas con fuertes pendientes, litología porosa y permeable, gran cantidad de ríos y suelos agrícolas. Para la verificación del modelo se utilizó el área bajo la curva (en inglés AUC) de la característica operativa del receptor (en inglés ROC). Los resultados de la verificación mostraron que el modelo cartográfico para el área de estudio tiene un valor de precisión de 83,7%. El modelo cartográfico de susceptibilidad a deslizamientos permitirá tomar las decisiones pertinentes para mitigar eventos potenciales que puedan poner en peligro a transportistas, bienes materiales y residentes de la zona.

Abstract The Puyo-Tena roadway is prone to landslides due to the geodynamics, geomorphology, and geological materials of the area (unstable outcrops and strata). In recent years, this problem has persistently caused the road to be partially or completely disabled on numerous occasions. The objective of the research was to generate a cartographic model of landslides susceptibility based on variables such as slope, geological formations, land cover and land use, as well as distances to faults, road, and rivers. The degree of landslides incidence was estimated as the linear combination of the weighted variables using the analytic hierarchy process. The importance of this semi-quantitative method lies in its ability to break down a complex decision problem into a simpler and more coherent decision model. The resulting cartographic model was classified into five susceptibility categories: very low, low, moderate, high, and very high. The results showed that 17 km out of the 80 km of the Puyo-Tena roadway have a high probability of landslides, which is equivalent to 21.25% of the road. Furthermore, within this percentage, it was determined that there are fifteen regions with a high probability of landslides due to their location in areas with steep slopes, porous and permeable lithology, a large number of rivers, and agricultural soils. The area under the curve (AUC) of the receiver operating characteristic (ROC) was used for model verification. The verification results showed that the cartographic model for the study area has an accuracy value of 83.7%. The cartographic model of landslide susceptibility will enable relevant decisions to be made to mitigate potential hazards that may endanger transporters, material goods, and residents of the area.

RESUMO As hortas comunitárias inspiradas em modelos agroecológicos já são tendências nas cidades que buscam estimular ambientes positivos. Entre as possíveis estratégias, permitem integrar políticas que visam à erradicação da fome, a garantia de qualidade alimentar e o aumento da economia familiar. O presente estudo objetiva analisar os significados simbólicos e afetivos dos usuários diante de suas atividades nas hortas comunitárias urbanas. Foram 40 entrevistados com idade média entre 45 e 80 anos, por meio do Instrumento Gerador de Mapas Afetivos. A pesquisa foi realizada in loco e os participantes foram convidados a desenhar a horta e responder à entrevista. As imagens produzidas foram analisadas a partir de suas estruturas, sentimentos e sentidos. Constatou-se que as vivências nesses ambientes foram mediadas por sentimentos de agradabilidade, pertencimento e restauração. Entre os sentidos atribuídos, destacaram-se a conexão com a natureza e a interação social. Conclui-se que tais dimensões presentes nas hortas estudadas podem contribuir para a promoção da saúde, da sustentabilidade e a preservação ambiental.

ABSTRACT Community gardens inspired by agroecological models are trends in cities that seek to stimulate positive environments. Among the possible strategies, they allow us to integrate policies that aim to eradicate eradicate hunger, guarantee food quality and increase the family economy. This study aims to analyze the symbolic and emotional meanings of users during their activities in urban community gardens. There were 40 interviewees with average age between 45 and 80 years old, through the Affective Map Generator Instrument. The research was carried out on site and the participants were invited to develop the information and respond to the interview. The images produced are analyzed from their structures, feelings and senses. It is confirmed that experiences in these environments are mediated by feelings of pleasantness, belonging and restoration. Among the senses attributed, the connection with nature and social interaction stand out. It is concluded that these dimensions present in the studied gardens can contribute to the promotion of health, sustainability and environmental preservation.

Abstract This paper aims to bring reflections and notes for strengthening Brazilian structuring public policies, focusing on Popular Health Education in the Unified Health System (SUS) from the perspectives built in the Observatory of Popular Health Education and the Brazilian Reality. The Observatory is a valuable space for sharing health professionals’ and popular educators’ interpretations and experiences about local and Brazilian realities from the perspective of Popular Health Education. During its two years of activity, the Observatory has gathered summary interpretations of Popular Health Education for the crises that traverse the country’s recent history in a dialogical and participatory way. In a panoramic view, the shared statements point to challenges for valuing the human approach to health promotion, including respecting local and community knowledge and social practices. Moreover, we underscore the importance of social participation in constructing participatory social processes in public health toward citizen autonomy and expanded democratic dynamics in the Brazilian State and its social equipment.

Resumo Este trabalho se propõe a trazer reflexões e apontamentos para o fortalecimento de políticas públicas estruturantes no Brasil, com foco na Educação Popular em Saúde no Sistema Único de Saúde (SUS), a partir das perspectivas construídas no Observatório de Educação Popular em Saúde e Realidade Brasileira. O Observatório é um espaço profícuo para o compartilhamento de interpretações e experiências de profissionais de saúde e educadores populares sobre a realidade local e realidade brasileira, a partir da ótica da Educação Popular em Saúde. De forma dialógica e participativa, ao longo de seus 2 anos de atividade, o Observatório foi capaz de reunir interpretações sintéticas da Educação Popular em Saúde para as crises que atravessam a história recente do país. De maneira panorâmica, as falas compartilhadas apontam desafios para valorização da abordagem humana na promoção da saúde, com a inclusão e o respeito aos saberes e práticas sociais locais e comunitárias. Além disso, destaca-se a importância da participação social na construção de processos sociais participativos na saúde pública, visando à autonomia do cidadão e à ampliação da dinâmica democrática no Estado brasileiro e em seus equipamentos sociais.

Abstract This narrative review aims to analyze the literature on Collective Health to recognize what has been discussed in Popular Health Education (PHE) from 2019 to 2022. Fifty-nine articles were selected, critically analyzed, and separated into six summary categories: popular education practices as promoters of a participatory vision of health; popular education and the valorization of local popular culture knowledge and practices; popular health education as a strategy to support social reconstruction in the face of setbacks in public policies; the importance of national articulation in popular education as a response to its devaluation; popular education as a liberating project thinking about the democratic formation and the fight against institutional and structural violence; popular education in the university health training process. We achieved significant results that elucidate the importance of PHE within the Unified Health System and the academic education of health professionals, fostering respect for ancestral knowledge and care horizontality. We also reaffirm the need for national articulation and dialogue with grassroots movements to advance Brazil’s emancipatory and dignifying health agenda.

Resumo Esta revisão narrativa tem por objetivo analisar a literatura no âmbito da Saúde Coletiva no intento de reconhecer o que se tem discutido em Educação Popular em Saúde (EPS) entre 2019 e 2022. Após busca, 59 artigos foram selecionados, analisados criticamente e separados em seis categorias-síntese: as práticas de educação popular como promotoras de uma visão participativa da saúde; educação popular e a valorização dos saberes e práticas da cultura popular local; a educação popular em saúde como estratégia de apoio à reconstrução social ante aos retrocessos nas políticas públicas; a importância da articulação nacional em educação popular como resposta à sua desvalorização; a educação popular como projeto libertador pensando a formação democrática e luta contra violências institucionais e estruturais; educação popular no processo de formação universitária em saúde. Pôde-se obter importantes resultados que elucidam a importância da EPS no contexto do Sistema Único de Saúde e na formação acadêmica de profissionais da saúde, favorecendo o respeito aos saberes ancestrais e a horizontalidade do cuidado. Ainda, reafirma-se a necessidade de articulação nacional e dialogada com os movimentos populares para o avanço de uma agenda emancipadora e dignificante da saúde no Brasil.

Introdução : Meduloblastoma é um tumor maligno, altamente agressivo e de rápido crescimento que surge no cerebelo ou no assoalho do quarto ventrículo e tronco cerebral, especialmente em crianças. Mesmo com os avanços na terapia, a morbimortalidade permanece um grande desafio. Por isso, novos tratamentos são necessários para reduzir esses estágios. Objetivo : Revisar a relação NRP1 (neuropilina 1) e meduloblastoma como potencial alvo terapêutico e, também, com sobrevida global. Método : Trata-se de revisão narrativa realizada nas bases de dados PubMed e Scielo. A busca utilizou as seguintes palavras-chave: “ neuropilinas, meduloblastoma, tumores malignos, pediatria ”. Os critérios de inclusão foram artigos de revisão, estudos experimentais, pesquisas pré-clínicas e clínicas, em inglês e português, e disponíveis em texto completo. Os artigos selecionados foram analisados ​​com base nas tecnologias abordadas, perspectivas futuras e desafios conceituais, doenças referidas e ideia central do artigo. Resultado : Foram incluídos 30 artigos Conclusão : Os meduloblastomas possuem altos níveis transcricionais de neuropilina (NRP1) e seus baixos níveis relacionados com a menor sobrevida global, especialmente nos SHH. Nesse sentido, o NRP1 e seu complexo sistema de atuação aparecem como alvo potencial de terapias oncológicas para tumores específicos.

Introdução : O meduloblastoma é um tumor maligno, altamente agressivo e de rápido crescimento que surge no cerebelo ou no assoalho do quarto ventrículo e tronco encefálico, principalmente em crianças. Mesmo com os avanços na terapia, a morbidade e a mortalidade continuam sendo um grande desafio. Portanto, novos tratamentos são necessários para reduzir esses resultados. Objetivo : Revisar a relação NRP1 (neuropilina 1) e meduloblastoma como potencial alvo terapêutico e, também, com sobrevida global. Method: This is a narrative review carried out in the PubMed and Scielo databases. The search used the following keywords: “neuropilins, medulloblastoma, brain tumors, pediatrics”. The inclusion criteria were review articles, experimental studies, pre-clinical and clinical research, in English and Portuguese, and available in full text. The selected articles were analyzed based on the technologies covered, future perspectives and challenges mentioned, diseases mentioned and the central idea of the article. Result: 30 articles were included. Conclusion: Medulloblastomas have high transcriptional levels of neuropilin (NRP1) and their low levels are related to lower overall survival, especially in SHH. In this sense, NRP1 and its complex action system appear as a potential target for oncological therapies for brain tumors.

Abstract Treating geosystems as relatively homogeneous units brings up the possibility of attributing to the relief, a primordial role as a first taxonomic level of landscape analysis. To apply such a form of compartmentalization in an area of the Amazon is fundamental in view of the inexistence of mappings and documents that portray the landscapes of the Maranhense Amazon. The present article aims to identify the geoforms of the Pindaré River Basin-MA, as a first level of the geosystemic units, giving the factor relief and rock substrate, important highlights. The methodology consisted in using geoprocessing techniques and methods in order to find the variables slope, hypsometry, surface curvature, slope orientation, shaded relief and geology. As a result, it was possible to identify 14 units and 27 sub-units that were given the nomenclature of geoforms, each with unique geological and geomorphological characteristics that gave rise to many of the current features of the landscape of the western Maranhão region. Tabular plateaus and mountain ranges contrast with reduced plateaus and flat reliefs of the Amazon lowlands; amidst them, fluvial, fluvial-lacustrine and fluvial-marine plains also stand out in this important hydrographic basin. From these results, it was possible to obtain a proposal for hierarchization and mapping on a regional scale, helping in possible future planning proposals.

Resumo Tratar os geossistemas enquanto unidades relativamente homogêneas traz à baila a possibilidade de atribuir ao relevo, papel primordial como um primeiro nível taxonômico de análise das paisagens. Aplicar tal forma de compartimentação em uma área da Amazônia, é fundamental diante da inexistência de mapeamentos e documentos que retratem as paisagens da Amazônia maranhense. O presente artigo objetiva identificar as geoformas da Bacia Hidrográfica do Rio Pindaré-MA, como um primeiro nível das unidades geossistêmicas, dando ao fator relevo e substrato rochoso, importantes destaques. A metodologia consistiu na utilização de técnicas e métodos do geoprocessamento a fim de encontrar as variáveis declividade, hipsometria, curvatura da superfície, orientação de vertentes, relevo sombreado e geologia. Como resultados, foi possível identificar 14 unidades e 27 subunidades a que foram dadas a nomenclatura de geoformas, cada uma com características geológicas e geomorfológicas únicas e que deram origem a muitos dos aspectos atuais da paisagem da região oeste maranhense. Os planaltos tabulares e serras contrastam com patamares reduzidos e relevos planos da baixada maranhense, em meio a elas, planícies fluviais, flúvio-lacustres e flúvio-marinhas também se destacam nessa importante bacia hidrográfica. A partir desses resultados, foi possível obter uma proposta de hierarquização e mapeamento em escala regional, auxiliando em possíveis propostas futuras de planejamento.

Resumen Tratar los geosistemas como unidades relativamente homogéneas plantea la posibilidad de atribuir al relieve un papel primordial como primer nivel taxonómico del análisis del paisaje. Aplicar tal forma de parcelación en un área de la Amazonia es fundamental frente a la inexistencia de mapeos y documentos que retraten los paisajes de la Amazonia del Maranhão. El presente artículo tiene como objetivo identificar las geoformas de la cuenca del río Pindaré - MA, como un primer nivel de las unidades geosistémicas, dando al factor relieve y al sustrato rocoso, destaques importantes. La metodología consistió en utilizar técnicas y métodos de geoprocesamiento para hallar las variables dependientes, hipsometría, curvatura de la superficie, orientación de la pendiente, relieve sombreado y geología. Como resultados, fue posible identificar 14 unidades y 27 subunidades que recibieron la nomenclatura de geoformas, cada una con características geológicas y geomorfológicas únicas y que dieron origen a muchos de los aspectos actuales del paisaje de la región del oeste maranhense. Las mesetas tabulares y las cadenas montañosas contrastan con las mesetas reducidas y los relieves llanos de las tierras bajas maranhenses; entre ellas, también destacan, en esta importante cuenca hidrográfica, las llanuras fluviales, fluvio-lacustres y fluvio-marinas. A partir de estos resultados, fue posible obtener una propuesta de jerarquización y mapeo a escala regional, ayudando en posibles propuestas futuras de planificación.

Resumen La orientación vocacional y profesional de los estudiantes de educación superior es esencial para garantizar el éxito en el aprendizaje y la práctica profesional. El objetivo de esta investigación es comparar las carreras autodeclaradas y los resultados del test de orientación vocacional y profesional según los tipos de orientación vocacional. Utilizando investigación descriptiva, documental y de campo con un enfoque mixto, exploramos el test de orientación vocacional de 3.692 estudiantes de 13 colegios públicos de la ciudad de Ibarra en Ecuador. La prueba consistió en 98 ítems dicotómicos que identificaron intereses y aptitudes vocacionales mediante un cuestionario computarizado en Kobotoolbox. La validez del instrumento se evaluó mediante el Alfa de Cronbach y la fiabilidad se estimó mediante los coeficientes Omega de McDonald. Se utilizó la prueba de Chi-cuadrado para comparar las carreras autoinformadas y los resultados de la prueba CHASIDE por orientación vocacional y profesional de los estudiantes mediante el software R-studio. Los resultados mostraron diferencias significativas entre las carreras autoinformadas por los estudiantes y el CHASIDE. De hecho, la correspondencia entre ambas mostró valores inferiores al 50% ya que un miembro de la familia realizaba principalmente procesos de orientación vocacional, y la orientación profesional debía estar más presente. Los resultados sugieren la importancia de la orientación vocacional realizada por un profesional antes de ingresar a las instituciones de educación superior para minimizar el riesgo de deserción entre los estudiantes después de elegir erróneamente una carrera.

Abstract Vocational and professional guidance for higher education students is essential to ensure success in learning and professional practice. This research aims to compare self-reported careers and vocational and professional orientation test results by types of vocational guidance. Using descriptive, documentary, and field research with a mixed approach, we explore the vocational orientation test of 3,692 students in 13 public schools in the city of Ibarra in Ecuador. The test consisted of 98 dichotomous items identifying vocational interests and aptitudes using a computer-based questionnaire in Kobotoolbox. The instrument's validity was evaluated using Cronbach's Alpha, and reliability was estimated using McDonald's Omega coefficients. The Chi-square test was used to compare self-reported careers and the CHASIDE test results by vocational and professional guidance of the students using the R-studio software. Results showed significant differences between students' self-reported careers and the CHASIDE. Indeed, the correspondence between the two showed values lower than 50% since a family member mainly did vocational guidance processes, and professional guidance needed to be more present. Results suggest the importance of vocational guidance done by a professional before entering higher education institutions to minimize the risk of dropouts among students after mistakenly choosing a career.

Resumo O artigo examina o que determina o papel dos legisladores em comissões quando analisam tratados internacionais. Empregando a Análise Qualitativa Comparativa com um banco de dados original, a investigação cobre o caso do Protocolo de Adesão da Venezuela ao Mercado Comum do Sul e o período no qual passou pelo Congresso Nacional brasileiro. Concluímos que a pertença ou não à coligação que governa se sobrepõe a outros determinantes.

Abstract The article assesses what determines the role played by legislators in committees when analysing international treaties. Employing Qualitative Comparative Analysis with an original dataset, the investigation covers the case of the Protocol of Accession of Venezuela to the Southern Common Market and the period in which it passed through the Brazilian National Congress. We find that belonging or not to the ruling coalition upstages other confounders.

ABSTRACT The objective of this study was to describe the constant drying flux stage, as well as obtaining the critical moisture content during the convective drying of jambu leaf paste crushed under different conditions and characterizing the physical properties of the material after drying. Drying was carried out in an air circulation oven at a speed of 1.0 m s-1 and temperatures of 60, 70 and 80 ºC and layer thicknesses of 0.005 and 0.01 m. To determine the constant rate stage, the mass fluxes and the drying rate were calculated. Segmented polynomials were used to estimate the critical moisture content. Under the analyzed conditions, a typical drying behavior was found, demonstrating the existence of a significant period of constant drying rate for the mass of ground jambu leaves. Critical moisture content as a function of thickness and temperature did not show a trend. The material showed favorable physical characteristics, such as high solubility and cohesiveness, free flow, and good wettability, characteristics that add value to the raw material and for the availability of a new product to the market in the condition of packaging.

RESUMO Neste estudo objetivou-se descrever o estágio de fluxo de secagem constante, bem como obter o teor de água crítico durante a secagem convectiva da pasta de folhas de jambu trituradas em diferentes condições e caracterizar as propriedades físicas do material após a secagem. A secagem foi realizada em estufa de circulação de ar com velocidade de 1,0 m s-1 nas temperaturas de 60, 70 e 80 ºC e espessuras da camada de 0,005 e 0,01 m. Para a determinação do estágio de taxa constante, foram calculados os fluxos de massa e a taxa de secagem. Os polinômios segmentados foram utilizados para estimar o teor de água crítico. Nas condições analisadas houve um comportamento típico de secagem, demonstrando a existência de um expressivo período de taxa constante de secagem para a pasta de folhas de jambu trituradas. Os teores de água críticos em função da espessura e temperatura não apresentaram uma tendência. O material apresentou características físicas favoráveis, como alta solubilidade e coesividade, escoamento livre e boa molhabilidade, características que agregam valor à matéria-prima e para a disponibilização de um novo produto ao mercado em condição de acondicionamento.

ABSTRACT The purpose of this article is anchored in reflections arising from a teacher training course to discuss how education can didactically contextualize powerful knowledge in times of digital culture, considering the influence of current AI in education. Methodologically, the article is based on the structures of Ardoino's multireferential theory and the focus group strategy, with which we elaborate a theoretical update in the face of the technological challenges presented today for education. We consider the question 'which knowledge is necessary to learn?' should be both an epistemological question that constitutes the students' right to learn, and a question of didactic updating of teachers in contemporary times. It is fundamental to think of an education that institutes really powerful knowledge to overcome the established logic that living the digital culture is to use only technological tools uncritically, since thinking about didactic-pedagogical strategies collaborate in the construction and acquisition of powerful knowledge.

Resumen El propósito de este artículo está anclado en reflexiones surgidas de un curso de formación docente para discutir cómo la educación puede contextualizar didácticamente conocimientos poderosos en tiempos de cultura digital, considerando la influencia de la IA en la educación. Metodológicamente, el artículo se fundamenta en las estructuras de la teoría multi-referencial de Ardoino y en la estrategia de grupos focales, con los cuales elaboramos una actualización teórica frente a los desafíos tecnológicos que enfrenta la educación. Consideramos la pregunta ¿qué conocimiento es necesario para aprender? debe ser tanto una cuestión epistemológica que constituya el derecho a aprender, como una cuestión de actualización didáctica para los docentes. Es fundamental pensar una educación que instituya conocimientos realmente potentes para superar la lógica establecida de que vivir la cultura digital es utilizar únicamente herramientas tecnológicas de forma acrítica, ya que pensar estrategias didáctico-pedagógicas colabora en la construcción y adquisición de conocimientos potentes.

RESUMO A proposta deste artigo ancora-se em reflexões advindas de um curso de formação de professores para discorrer sobre como a educação pode contextualizar-se didaticamente de conhecimento poderoso em tempos de cultura digital considerando a influência das atuais IA na educação. Metodologicamente, o artigo fundamenta-se arcabouço da teoria multirreferencial de Ardoino e estratégia de grupo focal, com a qual elaboramos uma atualização teórica frente os desafios tecnológicos apresentados na atualidade para a educação. Consideramos que o questionamento ‘qual conhecimento é necessário aprender?’ deva ser tanto uma questão epistemológica que constitui o direito de aprender dos educandos, quanto uma questão de atualização didática dos docentes na contemporaneidade. Fundamental pensarmos em uma educação instituinte de conhecimento realmente poderoso para ultrapassar a lógica instaurada de que viver a cultura digital é utilizar apenas as ferramentas tecnológicas acriticamente, uma vez que pensar as estratégias didático-pedagógicas colaboram na construção e aquisição do conhecimento poderoso.

FtsZ is a bacterial divisome protein responsible for Z-ring formation in cytokinesis. Characterization of Escherichia coli FtsZ protein oligomers (EcFtsZ) in native conditions is defiance because the protein is found as a multi-oligomer in self-association-dissociation equilibrium. We characterize the trimeric state of EcFtsZ through native PAGE, gel filtration chromatography and sucrose gradient techniques combined with chemical cross-linking. The filtration results indicate that the EcFtsZ trimer has a molecular mass of 131 kDa and a filtration friction coefficient (Rs/Rmin) equal to 1.9, while the theoretical filtration friction coefficient (fn/f1) calculated for a linear trimer yielded a value equal to 1.8 very close to the experimental value. On the other side, formaldehyde-crosslinked EcFtsZ showed a band 128 kDa recognized by anti-FtsZ antibodies, and a sedimentation friction coefficient (Smax/S20,w) equal to 1.9, while the theoretical sedimentation friction coefficient (Sn/S1) calculated for a triangular trimer was equal to the experimental value. These results suggest that EcFtsZ has two homotrimeric structures (linear and triangular). Finally, we report the aggregation of EcFtsZ at micromolar concentrations of Capsaicin without GTP and Mg2+.

La FtsZ es una proteína del divisoma bacteriano responsable de la formación del anillo Z en la citocinesis. La caracterización de los oligómeros de la proteína FtsZ de Escherichia coli (EcFtsZ) en su estado nativo es un desafío porque la proteína se encuentra como un multioligómero en equilibrio de autoasociación-disociación. Nosotros caracterizamos el estado trimérico de la EcFtsZ a través de técnicas de PAGE nativo, cromatografía de filtración en gel y gradiente de sacarosa combinada con entrecruzamiento químico. Los resultados por filtración indican que el trímero de EcFtsZ tiene una masa molecular de 131 kDa y un coeficiente de fricción por filtración (Rs/Rmin) igual a 1.9, mientras que el coeficiente de fricción por filtración teórico (fn/f1) calculado para un trímero lineal arrojó un valor igual a 1.8 que está muy cercano al valor experimental. Por otro lado, la EcFtsZ entrecruzada con formaldehído presentó una banda de 128 kDa reconocida por anticuerpos anti-FtsZ y un coeficiente de fricción por sedimentación (Smax/S20,w) igual a 1.9, mientras que el coeficiente de fricción por sedimentación teórico (Sn/S1) calculado para un trímero triangular resultó igual a valor experimental. Estos resultados sugieren que la EcFtsZ tiene dos estructuras homotriméricas (lineal y triangular). Finalmente, reportamos la agregación de la EcFtsZ a concentraciones micromolares de Capsaicina sin GTP y Mg2+.

This work addresses affectivity as one of the components of teaching-learning relationships in Early Childhood Education. More specifically, it discusses the repercussions of different social markers (gender, race/color, and the presence of disabilities or neurodevelopmental disorders) on expressions of affection towards children in the initial stage of basic education. Drawing on the theoretical contributions of Henri Wallon regarding affectivity as a form of interaction with the environment, as well as social childhood studies, the aim was to ascertain whether certain children, based on their characteristics, were more likely to be the target of affectionate demonstrations by teachers and other adults present in the classroom, while others, also due to their specificities, tended to be treated with indifference and lack of affection. An ethnographic type of observation was conducted in Early Childhood Education institutions in a municipality in the metropolitan region of Belo Horizonte (Minas Gerais/Brazil). An association was identified between the children's profiles and the greater or lesser presence of verbal and non-verbal expressions of affection, as well as the persistence of different forms of discrimination and physical and symbolic violence towards the children.

Este trabajo aborda la afectividad como uno de los componentes de las relaciones de enseñanza-aprendizaje en la Educación Infantil. Más específicamente, analiza las repercusiones de diferentes marcadores sociales (género, raza/color y la presencia de discapacidades o trastornos del neurodesarrollo) en las expresiones de afecto hacia los niños en la etapa inicial de la educación básica. Basándose en las contribuciones teóricas de Henri Wallon en lo que respecta a la afectividad como una forma de interacción con el entorno, así como en los estudios sobre la infancia en la sociedad, el objetivo fue determinar si ciertos niños, en función de sus características, eran más propensos a ser el blanco de demostraciones afectuosas por parte de los maestros y otros adultos presentes en el aula, mientras que otros, también debido a sus especificidades, tendían a ser tratados con indiferencia y falta de afecto. Se realizó un tipo de observación etnográfica en instituciones de Educación Infantil en un municipio de la región metropolitana de Belo Horizonte (Minas Gerais/Brasil). Se identificó una asociación entre los perfiles de los niños y la mayor o menor presencia de expresiones verbales y no verbales de afecto, así como la persistencia de diferentes formas de discriminación y violencia física y simbólica hacia los niños.

Este trabalho aborda a afetividade como um dos componentes das relações de ensino-aprendizagem na Educação Infantil. Mais especificamente, discute as repercussões de diferentes marcadores sociais (gênero, raça/cor e presença de deficiência ou transtorno do neurodesenvolvimento) nas manifestações de afeto para com as crianças da primeira etapa da educação básica. Tendo como base as contribuições teóricas de Henri Wallon sobre a afetividade como forma de interação com o meio; e os estudos sociais da infância, buscou-se verificar se algumas crianças, por suas características, seriam mais propensas a serem alvo de demonstrações afetivas por parte de professores e demais adultos presentes em sala; enquanto outras – também por suas especificidades – tenderiam a serem tratadas com indiferença e desafeição. Foi desenvolvida observação de tipo etnográfica em instituições de Educação Infantil de um município da região metropolitana de Belo Horizonte (Minas Gerais/Brasil). Identificou-se associação entre o perfil das crianças e a maior ou menor presença de manifestações verbais e não verbais de afeto, bem como a persistência de diferentes discriminações e violências físicas e simbólicas para com as crianças.

Abstract Background: Pemphigus constitutes a group of autoimmune bullous diseases. A reduction in the incidence of endemic pemphigus foliaceus and an increase in pemphigus vulgaris has been described, but there are no studies in Minas Gerais that address the subject. Objective: To describe the epidemiological and clinical profile of patients with pemphigus treated at the Dermatology Service of a public University Hospital in the state of Minas Gerais, Brazil. Methods: An observational, descriptive, and cross-sectional study was carried out of cases of endemic pemphigus foliaceus and pemphigus vulgaris, for a period of six months. A questionnaire was filled out with epidemiological and clinical data on the disease. Results: A total of 122 patients were included in the study, 64 with endemic pemphigus foliaceus and 58 with pemphigus vulgaris. When comparing patients with endemic pemphigus foliaceus and those with pemphigus vulgaris, a statistical difference was observed between the median age of initial disease manifestation (p = 0.001), patient occupation (p = 0.010), area of residence (p = 0.000), forests (p = 0.000) and rivers/streams close to the dwelling (p = 0.001) and the number of systemic medications required to control the disease (p = 0.002). When comparing patients with endemic pemphigus foliaceus to those evaluated in a study carried out at the same service in 2008, there was a statistical difference in the area of residence (p = 0.030). Study limitations: The assessed population comes from a tertiary care service that is not a reference for the entire state. Conclusions: Patients with endemic pemphigus foliaceus and pemphigus vulgaris maintain statistically significant differences regarding their main variables in the literature, such as age and area of residence. Historically, there has been a reduction in cases of endemic pemphigus foliaceus and an increase in cases of pemphigus vulgaris in this population.

ABSTRACT The present study assessed the diagnostic performance of the Xpert®Xpress SARS-CoV-2 test in comparison with the Charité protocol real-time RT PCR for the detection of SARS-CoV-2 in Peruvian patients. This was a diagnostic test study that included 100 nasal and pharyngeal swab samples. We obtained an overall concordance of 98.70% (95%CI: 92.98-99.97), with a kappa coefficient of 0.97 (95%CI: 0.86-1.00) and sensitivity and relative specificity rates of 100% and 96.15%, respectively. Additionally, the percentage of the area under the ROC curve was 98.08% in both cases, and an analytical specificity rate of 100% was obtained for the different respiratory viruses evaluated. In conclusion, the Xpert®Xpress SARS-CoV-2 test, by using nasal and pharyngeal swab samples, was highly sensitive and specific, and the kappa coefficient showed an excellent correlation when compared to the reference test.

RESUMEN En el presente estudio se estimó el rendimiento diagnóstico de la prueba Xpert®Xpress SARS-CoV-2 en comparación con la RT PCR en tiempo real-protocolo Charité, para la detección de SARS-CoV-2 en pacientes peruanos. Se trató de un diseño de prueba diagnóstica que incluyó 100 muestras de hisopado nasal y faríngeo. Se obtuvo una concordancia global de 98,70% (IC95%: 92,98-99,97), con un coeficiente kappa de 0,97 (IC95%: 0,86-1.00); se estimó una sensibilidad y especificad relativa de 100% y 96,15%, respectivamente. Adicionalmente, el porcentaje del área bajo la curva ROC fue 98,08% en ambos casos y se obtuvo una especificidad analítica del 100% para los diferentes virus respiratorios evaluados. En conclusión, la prueba Xpert®Xpress SARS-CoV-2 a partir de muestras de hisopado nasal y faríngeo fue altamente sensible y específica, así mismo el coeficiente kappa mostró una excelente correlación, al compararla con la prueba de referencia.