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Habilidades de comunicação clínica: análise da autoavaliação dos residentes de medicina de família e comunidade clínica
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Tenório, Maria Emília Chaves
; Figueiredo, Alexandre Medeiros de
; Almeida, David Magister Cândido
; Fernandes, Denise Mota Araripe Pereira
.
Resumo Introdução: O conhecimento das habilidades de comunicação clínica é primordial para o adequado exercício da medicina de família e comunidade (MFC), visto que um dos princípios da especialidade advém da relação médico-pessoa. A comunicação assertiva é uma competência clínica básica que deve ser aprendida, sobretudo, durante a residência médica. Não se trata de uma característica inata, perpassa um processo de conhecer, aplicar e dominar, necessitando, portanto, de avaliações. Objetivo: Este estudo teve como objetivo avaliar a percepção dos médicos residentes de MFC em relação às suas habilidades de comunicação. Método: Trata-se de um estudo quantitativo, descritivo e transversal. O cenário de estudo foi o conjunto de programas de residência de MFC do município de João Pessoa, na Paraíba. A coleta de dados foi feita a partir de um questionário on-line, disponível para preenchimento de setembro a novembro de 2022. Utilizamos para a construção do questionário o instrumento A Consulta em 7 Passos. Desenvolvemos escores denominados índice de desempenho geral (IDg), índice de desempenho por passo da consulta (IDp) e índice de desempenho por item (IDitem). Na análise estatística, utilizamos o teste t para amostras independentes. Resultado: O IDg médio foi de 72,0%. Os residentes tiveram o maior índice de IDp no passo 5 da consulta (81,7%), seguido pelos passos 2 (77,6%), 3 (76,1%) e 6 (75,9%). Os menores desempenhos foram nos passos 4 (68,9%), 7 (63,7%) e 1 (63,3%). Não houve significância estatística quanto ao desempenho quando se compararam sexo, ano de residência e programa. Conclusão: Os residentes de MFC avaliam positivamente suas habilidades de comunicação. Entretanto, ainda há o que aprimorar, como fomentar momentos crítico-reflexivos sobre os fenômenos subjetivos que ocorrem na consulta. Destarte, a utilização do instrumento A Consulta em 7 Passos se revelou, no presente estudo, como uma ferramenta importante no processo de formação e avaliação da comunicação clínica durante a residência. Introdução MFC, , (MFC) médicopessoa. médicopessoa médico pessoa. pessoa médico-pessoa aprendida sobretudo médica inata conhecer dominar necessitando portanto avaliações Objetivo Método Tratase Trata quantitativo transversal Pessoa Paraíba online, online on line, line on-line 2022 IDg, (IDg) (IDp IDitem. IDitem . (IDitem) independentes Resultado 720 72 0 72,0% 81,7%, 817 81,7% 81 (81,7%) 77,6%, 776 77,6% 77 (77,6%) 76,1% 761 76 (76,1% 75,9%. 759 75,9% 75 9 (75,9%) 68,9%, 689 68,9% 68 (68,9%) 63,7% 637 63 (63,7% 63,3%. 633 63,3% (63,3%) sexo programa Conclusão Entretanto aprimorar críticoreflexivos crítico reflexivos Destarte revelou (MFC 202 (IDg (IDitem 72,0 81,7 8 (81,7% 77,6 (77,6% 76,1 (76,1 75,9 (75,9% 68,9 (68,9% 63,7 (63,7 63,3 (63,3% 20 72, 81, (81,7 77, (77,6 76, (76, 75, (75,9 68, (68,9 63, (63, (63,3 (81, (77, (76 (75, (68, (63 (81 (77 (7 (75 (68 (6 (8 (
Abstract Introduction: Knowledge of clinical communication skills is essential for the proper practice of Family Medicine, since one of the principles of the specialty treats the doctor-person relationship as fundamental. Good communication is a basic clinical competence and must be learned, above all, during medical residency. Communication is not an innate characteristic, but a process of self-knowledge, therefore requiring self-assessments. Objective: This study aimed to evaluate the perception of Family Medicine residents doctors in relation to their communication skills. Method: This is a quantitative, descriptive and cross-sectional study. The study setting was the set of Family Medicine Residency Programs in the city of João Pessoa, Paraíba. Data collection was performed using an online questionnaire, available to be completed from September to November 2022. We used the instrument A consulta em 7 passos (7-step consultation) to construct the questionnaire. We developed scores called overall performance index (IDg), query step performance index (IDp) and item performance index (IDitem). In the statistical analysis, we used the t test for independent samples. Result: The average overall performance index (IDg) was 72.0%. Residents had the highest IDp rate in step 5 of the consultation (81.7%), followed by step 2 (77.6%), step 3 (76.1%) and step 6 (75.9% ). While residents had the lowest performances in descending order in steps 4 (68.9%), 7 (63.7%) and 1 (63.3%). There was no statistical significance between sexes, year of residency and residency program. Conclusion: MFC residents positively evaluate their communication skills. However, there is still room forto improvement in how to encourage critical-reflective moments about the subjective phenomena that occur in the consultation. Furthermore, the use of a consulta em 7 passos is an important tool in the training and evaluation process in residency. Introduction doctorperson doctor person fundamental learned all characteristic selfknowledge, selfknowledge self knowledge, knowledge self-knowledge selfassessments. selfassessments assessments. assessments self-assessments Objective Method quantitative crosssectional cross sectional Pessoa Paraíba questionnaire 2022 7step IDg, IDg , (IDp IDitem. IDitem . (IDitem) analysis samples Result (IDg 720 72 0 72.0% 81.7%, 817 81.7% 81 (81.7%) 77.6%, 776 77.6% 77 (77.6%) 76.1% 761 76 (76.1% 75.9% 759 75 9 (75.9 ) 68.9%, 689 68.9% 68 (68.9%) 63.7% 637 63 (63.7% 63.3%. 633 63.3% (63.3%) sexes program Conclusion However criticalreflective critical reflective Furthermore 202 (IDitem 72.0 81.7 8 (81.7% 77.6 (77.6% 76.1 (76.1 75.9 (75. 68.9 (68.9% 63.7 (63.7 63.3 (63.3% 20 72. 81. (81.7 77. (77.6 76. (76. 75. (75 68. (68.9 63. (63. (63.3 (81. (77. (76 (7 (68. (63 (81 (77 ( (68 (6 (8
2.
Tipologia da estrutura das Unidade Básicas de Saúde do Distrito Federal
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Furlanetto, Denise de Lima Costa
; Santos, Wallace Enrico Boaventura Gonçalves dos
; Cavalcante, Fabrício Vieira
; Xavier, Mayra Fernandes
; Lima, Adriano de Almeida de
; Santos, Ricardo Ramos dos
; Santos, Leonor Maria Pacheco
.
RESUMO A tipologia da estrutura é um indicador composto que compreende a estrutura física, a disponibilidade de equipamentos, recursos materiais e humanos, além dos sistemas de informação. Com o objetivo de desenvolver uma tipologia para avaliar as Unidades Básicas de Saúde (UBS) do Distrito Federal (DF), construiu-se um instrumento com 43 variáveis, a partir da proposta de tipologia nacional. Entre agosto/2020 e janeiro/2021, coletaram-se dados nas UBS e nos sistemas de informação do DF. Na análise, ponderando as dimensões, gerou-se a classificação nos tipos A, B, C, D e E (A adequada/E insuficiente). Das 165 UBS existentes, 157 forneceram dados completos para avaliação. Três UBS obtiveram classificação Tipo A, máxima, representando 1,9% do total; 53 UBS do Tipo B (33,8%); 52 do Tipo C (33,1%); 30 do Tipo D (19,1%) e 19 do Tipo E (12,1%). Nove UBS apresentaram pontuação muito baixa em ‘serviços disponíveis’, expondo indisponibilidade de vacinação, teleatendimento, exames, medicamentos e incompletude de equipes. O resultado evidenciou que as UBS do DF necessitam de melhorias estruturais, que, em consonância com as demais ações previstas no Programa Qualis-APS, contribuirá para a melhoria da qualidade da atenção primária no DF e o desenvolvimento do pleno potencial das equipes de saúde. física equipamentos humanos (UBS DF, , (DF) construiuse construiu se 4 variáveis nacional agosto2020 agosto 2020 agosto/202 janeiro2021 janeiro 2021 janeiro/2021 coletaramse coletaram análise dimensões gerouse gerou adequadaE adequada insuficiente. insuficiente . insuficiente) 16 existentes 15 avaliação máxima 1 9 1,9 total 5 33,8% 338 33 8 (33,8%) 33,1% 331 (33,1%) 3 19,1% 191 (19,1% 12,1%. 121 12,1% 12 (12,1%) serviços disponíveis, disponíveis disponíveis’ vacinação teleatendimento exames estruturais QualisAPS, QualisAPS Qualis APS, APS Qualis-APS saúde (DF agosto202 202 agosto/20 janeiro202 janeiro/202 1, 33,8 (33,8% 33,1 (33,1% 19,1 (19,1 12,1 (12,1% agosto20 20 agosto/2 janeiro20 janeiro/20 33, (33,8 (33,1 19, (19, 12, (12,1 agosto2 2 agosto/ janeiro2 janeiro/2 (33, (19 (12, janeiro/ (33 (1 (12 (3 (
ABSTRACT The structure typology is a composite indicator that includes physical structure, availability of equipment, material and human resources, and information systems. A 43-variable instrument based on the proposed national typology was constructed to develop a typology to evaluate the Primary Health Care Units (PHC Units) in the Federal District (FD), Brazil. Data were collected from the PHC Unit and the FD’s information systems from August/2020 to January/2021. In the analysis, the dimensions were weighted and classified into types A, B, C, D, and E (A adequate/E insufficient)-one hundred fifty-seven of the 165 existing PHC Units provided complete data for evaluation. Three PHC Units obtained the maximum Type A classification, representing 1.9% of the total; 53 PHC Units were Type B (33.8%), 52 Type C (33.1%), 30 Type D (19.1%), and 19 Type E (12.1%). Nine PHC Units scored very low in ‘available services’ with unavailable vaccinations, telehealth, tests, and medicines and had incomplete teams. The result showed that the PHC Units in the FD require structural improvements, which, aligned with the other actions provided for in the Qualis-APS Program, will improve PHC quality in the FD and develop the full potential of the health teams. equipment resources 43variable variable 43 FD, , (FD) Brazil FDs s August2020 August 2020 August/202 January2021 January 2021 January/2021 analysis adequateE adequate insufficientone insufficient one fiftyseven fifty seven 16 evaluation classification 1 9 1.9 total 5 33.8%, 338 33.8% 33 8 (33.8%) 33.1%, 331 33.1% (33.1%) 3 19.1%, 191 19.1% (19.1%) 12.1%. 121 12.1% . 12 (12.1%) available services vaccinations telehealth tests teams improvements which QualisAPS Qualis APS Program 4 (FD August202 202 August/20 January202 January/202 1. 33.8 (33.8% 33.1 (33.1% 19.1 (19.1% 12.1 (12.1% August20 20 August/2 January20 January/20 33. (33.8 (33.1 19. (19.1 12. (12.1 August2 2 August/ January2 January/2 (33. (19. (12. January/ (33 (19 (12 (3 (1 (
3.
Vaccination coverage, delay and loss to follow-up of the triple viral vaccine, in live births between 2017 and 2018 in Brazilian cities coverage followup follow up vaccine 201 20 2
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D’Agostini, Tatiana Lang
; Zambom, Fernanda Florencia Fregnan
; Moraes, José Cássio de
; França, Ana Paula
; Camargo, Jéssica Pires de
; Ribeiro, Manoel Carlos Sampaio de Almeida
; Barata, Rita Barradas
; Silva, Adriana Ilha da
; Ramos Jr., Alberto Novaes
; França, Ana Paula
; Oliveira, Andrea de Nazaré Marvão
; Boing, Antonio Fernando
; Domingues, Carla Magda Allan Santos
; Oliveira, Consuelo Silva de
; Maciel, Ethel Leonor Noia
; Guibu, Ione Aquemi
; Mirabal, Isabelle Ribeiro Barbosa
; Barbosa, Jaqueline Caracas
; Lima, Jaqueline Costa
; Moraes, José Cássio de
; Luhm, Karin Regina
; Caetano, Karlla Antonieta Amorim
; Lima, Luisa Helena de Oliveira
; Antunes, Maria Bernadete de Cerqueira
; Teixeira, Maria da Gloria
; Teixeira, Maria Denise de Castro
; Borges, Maria Fernanda de Sousa Oliveira
; Queiroz, Rejane Christine de Sousa
; Gurgel, Ricardo Queiroz
; Barata, Rita Barradas
; Azevedo, Roberta Nogueira Calandrini de
; Oliveira, Sandra Maria do Valle Leone de
; Teles, Sheila Araújo
; Gama, Silvana Granado Nogueira da
; Mengue, Sotero Serrate
; Simões, Taynãna César
; Nascimento, Valdir
; Araújo, Wildo Navegantes de
.
RESUMO Objetivo Estimar cobertura vacinal, atraso e perda de seguimento da vacina tríplice viral, em crianças até 24 meses residentes em cidades brasileiras. Método Inquérito domiciliar baseado em uma coorte retrospectiva de nascidos vivos em 2017-2018, que analisou cobertura e dados sociodemográficos das crianças e famílias, a partir dos registros da caderneta de vacinação e entrevista. Resultados A cobertura válida da primeira dose foi de 90,0% (IC95% 88,9;91,0), e da segunda, e 81,1% (IC95% 79,8;82,4). O atraso para ambas as doses foi de 23,2% (IC95% 21,9;24,5) e a perda de seguimento de 10,8% (IC95% 9,9;11,8). O estrato socioeconômico A apresentou menor cobertura e, à medida que a ordem de nascimento aumentava, menor era a cobertura para as duas doses. Crianças de mães com 13 a 15 anos de escolaridade apresentaram maior cobertura. Conclusão As coberturas não alcançaram a meta preconizada. Estratégias diferenciadas para dirimir dificuldade de acesso, desinformação e hesitação poderão melhorar a cobertura. vacinal viral 2 brasileiras 20172018, 20172018 2017 2018, 2018 2017-2018 famílias entrevista 900 90 0 90,0 IC95% IC95 IC (IC95 88,991,0, 889910 88,9 91,0 , 88 9 91 88,9;91,0) segunda 811 81 1 81,1 79,882,4. 798824 79,8 82,4 . 79 8 82 4 79,8;82,4) 232 23 23,2 21,924,5 219245 21,9 24,5 21 5 21,9;24,5 108 10 10,8 9,911,8. 99118 9,9 11,8 11 9,9;11,8) aumentava preconizada acesso 2017201 201 2017-201 90, IC9 (IC9 991 88,991,0 88991 889 88, 910 91, 88,9;91,0 81, 882 79,882,4 79882 798 79, 824 82, 7 79,8;82,4 23, 924 21,924, 21924 219 21, 245 24, 21,9;24, 10, 911 9,911,8 9911 99 9, 118 11, 9,9;11,8 201720 20 2017-20 (IC 88,991, 8899 88,9;91, 79,882, 7988 79,8;82, 92 21,924 2192 21,9;24 9,911, 9,9;11, 20172 2017-2 88,991 88,9;91 79,882 79,8;82 21,92 21,9;2 9,911 9,9;11 2017- 88,99 88,9;9 79,88 79,8;8 21,9; 9,91 9,9;1 88,9; 79,8; 9,9;
ABSTRACT Objective To estimate measles-mumps-rubella vaccination coverage, delay and loss to follow-up in children up to 24 months old living in Brazilian cities. Methods Surveys and questionnaires with a retrospective cohort of live births in 2017-2018, analyzing vaccination coverage and sociodemographic data of children and families, based on vaccination card records and interviews. Results Valid coverage of first dose was 90.0% (95%CI 88.9;91.0) and 81.1% for the second dose (95%CI 79.8;82.4). Delay for both doses was 23.2% (95%CI 21.9;24.5) and loss to follow-up was 10.8% (95%CI 9.9;11.8). Socioeconomic stratum A had the lowest vaccination coverage and the higher the child’s birth order, the lower the vaccination coverage for the second dose. Children whose mothers had 13 to 15 years of education had higher vaccination coverage. Conclusion Coverage did not meet the recommended target. Differentiated strategies to resolve difficulties in access, misinformation, and vaccination hesitancy will help improve vaccination coverage. measlesmumpsrubella measles mumps rubella followup follow 2 cities 20172018, 20172018 2017 2018, 2018 2017-2018 families interviews 900 90 0 90.0 95%CI 95CI CI 95 88.991.0 889910 88.9 91.0 88 9 91 88.9;91.0 811 81 1 81.1 79.882.4. 798824 79.8 82.4 . 79 8 82 4 79.8;82.4) 232 23 23.2 21.924.5 219245 21.9 24.5 21 5 21.9;24.5 108 10 10.8 9.911.8. 99118 9.9 11.8 11 9.9;11.8) childs child s order target access misinformation 2017201 201 2017-201 90. 991 88.991. 88991 889 88. 910 91. 88.9;91. 81. 882 79.882.4 79882 798 79. 824 82. 7 79.8;82.4 23. 924 21.924. 21924 219 21. 245 24. 21.9;24. 10. 911 9.911.8 9911 99 9. 118 11. 9.9;11.8 201720 20 2017-20 88.991 8899 88.9;91 79.882. 7988 79.8;82. 92 21.924 2192 21.9;24 9.911. 9.9;11. 20172 2017-2 88.99 88.9;9 79.882 79.8;82 21.92 21.9;2 9.911 9.9;11 2017- 88.9; 79.88 79.8;8 21.9; 9.91 9.9;1 79.8; 9.9;
resumen está disponible en el texto completo
4.
Catálogo Taxonômico da Fauna do Brasil: Setting the baseline knowledge on the animal diversity in Brazil Brasil
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Boeger, Walter A.
; Valim, Michel P.
; Zaher, Hussam
; Rafael, José A.
; Forzza, Rafaela C.
; Percequillo, Alexandre R.
; Serejo, Cristiana S.
; Garraffoni, André R.S.
; Santos, Adalberto J.
; Slipinski, Adam
; Linzmeier, Adelita M.
; Calor, Adolfo R.
; Garda, Adrian A.
; Kury, Adriano B.
; Fernandes, Agatha C.S.
; Agudo-Padrón, Aisur I.
; Akama, Alberto
; Silva Neto, Alberto M. da
; Burbano, Alejandro L.
; Menezes, Aleksandra
; Pereira-Colavite, Alessandre
; Anichtchenko, Alexander
; Lees, Alexander C.
; Bezerra, Alexandra M.R.
; Domahovski, Alexandre C.
; Pimenta, Alexandre D.
; Aleixo, Alexandre L.P.
; Marceniuk, Alexandre P.
; Paula, Alexandre S. de
; Somavilla, Alexandre
; Specht, Alexandre
; Camargo, Alexssandro
; Newton, Alfred F.
; Silva, Aline A.S. da
; Santos, Aline B. dos
; Tassi, Aline D.
; Aragão, Allan C.
; Santos, Allan P.M.
; Migotto, Alvaro E.
; Mendes, Amanda C.
; Cunha, Amanda
; Chagas Júnior, Amazonas
; Sousa, Ana A.T. de
; Pavan, Ana C.
; Almeida, Ana C.S.
; Peronti, Ana L.B.G.
; Henriques-Oliveira, Ana L.
; Prudente, Ana L.
; Tourinho, Ana L.
; Pes, Ana M.O.
; Carmignotto, Ana P.
; Wengrat, Ana P.G. da Silva
; Dornellas, Ana P.S.
; Molin, Anamaria Dal
; Puker, Anderson
; Morandini, André C.
; Ferreira, André da S.
; Martins, André L.
; Esteves, André M.
; Fernandes, André S.
; Roza, André S.
; Köhler, Andreas
; Paladini, Andressa
; Andrade, Andrey J. de
; Pinto, Ângelo P.
; Salles, Anna C. de A.
; Gondim, Anne I.
; Amaral, Antonia C.Z.
; Rondón, Antonio A.A.
; Brescovit, Antonio
; Lofego, Antônio C.
; Marques, Antonio C.
; Macedo, Antonio
; Andriolo, Artur
; Henriques, Augusto L.
; Ferreira Júnior, Augusto L.
; Lima, Aurino F. de
; Barros, Ávyla R. de A.
; Brito, Ayrton do R.
; Romera, Bárbara L.V.
; Vasconcelos, Beatriz M.C. de
; Frable, Benjamin W.
; Santos, Bernardo F.
; Ferraz, Bernardo R.
; Rosa, Brunno B.
; Sampaio, Brunno H.L.
; Bellini, Bruno C.
; Clarkson, Bruno
; Oliveira, Bruno G. de
; Corrêa, Caio C.D.
; Martins, Caleb C.
; Castro-Guedes, Camila F. de
; Souto, Camilla
; Bicho, Carla de L.
; Cunha, Carlo M.
; Barboza, Carlos A. de M.
; Lucena, Carlos A.S. de
; Barreto, Carlos
; Santana, Carlos D.C.M. de
; Agne, Carlos E.Q.
; Mielke, Carlos G.C.
; Caetano, Carlos H.S.
; Flechtmann, Carlos H.W.
; Lamas, Carlos J.E.
; Rocha, Carlos
; Mascarenhas, Carolina S.
; Margaría, Cecilia B.
; Waichert, Cecilia
; Digiani, Celina
; Haddad, Célio F.B.
; Azevedo, Celso O.
; Benetti, Cesar J.
; Santos, Charles M.D. dos
; Bartlett, Charles R.
; Bonvicino, Cibele
; Ribeiro-Costa, Cibele S.
; Santos, Cinthya S.G.
; Justino, Cíntia E.L.
; Canedo, Clarissa
; Bonecker, Claudia C.
; Santos, Cláudia P.
; Carvalho, Claudio J.B. de
; Gonçalves, Clayton C.
; Galvão, Cleber
; Costa, Cleide
; Oliveira, Cléo D.C. de
; Schwertner, Cristiano F.
; Andrade, Cristiano L.
; Pereira, Cristiano M.
; Sampaio, Cristiano
; Dias, Cristina de O.
; Lucena, Daercio A. de A.
; Manfio, Daiara
; Amorim, Dalton de S.
; Queiroz, Dalva L. de
; Queiroz, Dalva L. de
; Colpani, Daniara
; Abbate, Daniel
; Aquino, Daniel A.
; Burckhardt, Daniel
; Cavallari, Daniel C.
; Prado, Daniel de C. Schelesky
; Praciano, Daniel L.
; Basílio, Daniel S.
; Bená, Daniela de C.
; Toledo, Daniela G.P. de
; Takiya, Daniela M.
; Fernandes, Daniell R.R.
; Ament, Danilo C.
; Cordeiro, Danilo P.
; Silva, Darliane E.
; Pollock, Darren A.
; Muniz, David B.
; Gibson, David I.
; Nogueira, David S.
; Marques, Dayse W.A.
; Lucatelli, Débora
; Garcia, Deivys M.A.
; Baêta, Délio
; Ferreira, Denise N.M.
; Rueda-Ramírez, Diana
; Fachin, Diego A.
; Souza, Diego de S.
; Rodrigues, Diego F.
; Pádua, Diego G. de
; Barbosa, Diego N.
; Dolibaina, Diego R.
; Amaral, Diogo C.
; Chandler, Donald S.
; Maccagnan, Douglas H.B.
; Caron, Edilson
; Carvalho, Edrielly
; Adriano, Edson A.
; Abreu Júnior, Edson F. de
; Pereira, Edson H.L.
; Viegas, Eduarda F.G.
; Carneiro, Eduardo
; Colley, Eduardo
; Eizirik, Eduardo
; Santos, Eduardo F. dos
; Shimbori, Eduardo M.
; Suárez-Morales, Eduardo
; Arruda, Eliane P. de
; Chiquito, Elisandra A.
; Lima, Élison F.B.
; Castro, Elizeu B. de
; Orlandin, Elton
; Nascimento, Elynton A. do
; Razzolini, Emanuel
; Gama, Emanuel R.R.
; Araujo, Enilma M. de
; Nishiyama, Eric Y.
; Spiessberger, Erich L.
; Santos, Érika C.L. dos
; Contreras, Eugenia F.
; Galati, Eunice A.B.
; Oliveira Junior, Evaldo C. de
; Gallardo, Fabiana
; Hernandes, Fabio A.
; Lansac-Tôha, Fábio A.
; Pitombo, Fabio B.
; Dario, Fabio Di
; Santos, Fábio L. dos
; Mauro, Fabio
; Nascimento, Fabio O. do
; Olmos, Fabio
; Amaral, Fabio R.
; Schunck, Fabio
; Godoi, Fábio S. P. de
; Machado, Fabrizio M.
; Barbo, Fausto E.
; Agrain, Federico A.
; Ribeiro, Felipe B.
; Moreira, Felipe F.F.
; Barbosa, Felipe F.
; Silva, Fenanda S.
; Cavalcanti, Fernanda F.
; Straube, Fernando C.
; Carbayo, Fernando
; Carvalho Filho, Fernando
; Zanella, Fernando C.V.
; Jacinavicius, Fernando de C.
; Farache, Fernando H.A.
; Leivas, Fernando
; Dias, Fernando M.S.
; Mantellato, Fernando
; Vaz-de-Mello, Fernando Z.
; Gudin, Filipe M.
; Albuquerque, Flávio
; Molina, Flavio B.
; Passos, Flávio D.
; Shockley, Floyd W.
; Pinheiro, Francielly F.
; Mello, Francisco de A.G. de
; Nascimento, Francisco E. de L.
; Franco, Francisco L.
; Oliveira, Francisco L. de
; Melo, Francisco T. de V.
; Quijano, Freddy R.B.
; Salles, Frederico F.
; Biffi, Gabriel
; Queiroz, Gabriel C.
; Bizarro, Gabriel L.
; Hrycyna, Gabriela
; Leviski, Gabriela
; Powell, Gareth S.
; Santos, Geane B. dos
; Morse, Geoffrey E.
; Brown, George
; Mattox, George M.T.
; Zimbrão, Geraldo
; Carvalho, Gervásio S.
; Miranda, Gil F.G.
; Moraes, Gilberto J. de
; Lourido, Gilcélia M.
; Neves, Gilmar P.
; Moreira, Gilson R.P.
; Montingelli, Giovanna G.
; Maurício, Giovanni N.
; Marconato, Gláucia
; Lopez, Guilherme E.L.
; Silva, Guilherme L. da
; Muricy, Guilherme
; Brito, Guilherme R.R.
; Garbino, Guilherme S.T.
; Flores, Gustavo E.
; Graciolli, Gustavo
; Libardi, Gustavo S.
; Proctor, Heather C.
; Gil-Santana, Helcio R.
; Varella, Henrique R.
; Escalona, Hermes E.
; Schmitz, Hermes J.
; Rodrigues, Higor D.D.
; Galvão Filho, Hilton de C.
; Quintino, Hingrid Y.S.
; Pinto, Hudson A.
; Rainho, Hugo L.
; Miyahira, Igor C.
; Gonçalves, Igor de S.
; Martins, Inês X.
; Cardoso, Irene A.
; Oliveira, Ismael B. de
; Franz, Ismael
; Fernandes, Itanna O.
; Golfetti, Ivan F.
; S. Campos-Filho, Ivanklin
; Oliveira, Ivo de S.
; Delabie, Jacques H.C.
; Oliveira, Jader de
; Prando, Jadila S.
; Patton, James L.
; Bitencourt, Jamille de A.
; Silva, Janaina M.
; Santos, Jandir C.
; Arruda, Janine O.
; Valderrama, Jefferson S.
; Dalapicolla, Jeronymo
; Oliveira, Jéssica P.
; Hájek, Jiri
; Morselli, João P.
; Narita, João P.
; Martin, João P.I.
; Grazia, Jocélia
; McHugh, Joe
; Cherem, Jorge J.
; Farias Júnior, José A.S.
; Fernandes, Jose A.M.
; Pacheco, José F.
; Birindelli, José L.O.
; Rezende, José M.
; Avendaño, Jose M.
; Duarte, José M. Barbanti
; Ribeiro, José R. Inácio
; Mermudes, José R.M.
; Pujol-Luz, José R.
; Santos, Josenilson R. dos
; Câmara, Josenir T.
; Teixeira, Joyce A.
; Prado, Joyce R. do
; Botero, Juan P.
; Almeida, Julia C.
; Kohler, Julia
; Gonçalves, Julia P.
; Beneti, Julia S.
; Donahue, Julian P.
; Alvim, Juliana
; Almeida, Juliana C.
; Segadilha, Juliana L.
; Wingert, Juliana M.
; Barbosa, Julianna F.
; Ferrer, Juliano
; Santos, Juliano F. dos
; Kuabara, Kamila M.D.
; Nascimento, Karine B.
; Schoeninger, Karine
; Campião, Karla M.
; Soares, Karla
; Zilch, Kássia
; Barão, Kim R.
; Teixeira, Larissa
; Sousa, Laura D. do N.M. de
; Dumas, Leandro L.
; Vieira, Leandro M.
; Azevedo, Leonardo H.G.
; Carvalho, Leonardo S.
; Souza, Leonardo S. de
; Rocha, Leonardo S.G.
; Bernardi, Leopoldo F.O.
; Vieira, Letícia M.
; Johann, Liana
; Salvatierra, Lidianne
; Oliveira, Livia de M.
; Loureiro, Lourdes M.A. El-moor
; Barreto, Luana B.
; Barros, Luana M.
; Lecci, Lucas
; Camargos, Lucas M. de
; Lima, Lucas R.C.
; Almeida, Lucia M.
; Martins, Luciana R.
; Marinoni, Luciane
; Moura, Luciano de A.
; Lima, Luciano
; Naka, Luciano N.
; Miranda, Lucília S.
; Salik, Lucy M.
; Bezerra, Luis E.A.
; Silveira, Luis F.
; Campos, Luiz A.
; Castro, Luiz A.S. de
; Pinho, Luiz C.
; Silveira, Luiz F.L.
; Iniesta, Luiz F.M.
; Tencatt, Luiz F.C.
; Simone, Luiz R.L.
; Malabarba, Luiz R.
; Cruz, Luiza S. da
; Sekerka, Lukas
; Barros, Lurdiana D.
; Santos, Luziany Q.
; Skoracki, Maciej
; Correia, Maira A.
; Uchoa, Manoel A.
; Andrade, Manuella F.G.
; Hermes, Marcel G.
; Miranda, Marcel S.
; Araújo, Marcel S. de
; Monné, Marcela L.
; Labruna, Marcelo B.
; Santis, Marcelo D. de
; Duarte, Marcelo
; Knoff, Marcelo
; Nogueira, Marcelo
; Britto, Marcelo R. de
; Melo, Marcelo R.S. de
; Carvalho, Marcelo R. de
; Tavares, Marcelo T.
; Kitahara, Marcelo V.
; Justo, Marcia C.N.
; Botelho, Marcia J.C.
; Couri, Márcia S.
; Borges-Martins, Márcio
; Felix, Márcio
; Oliveira, Marcio L. de
; Bologna, Marco A.
; Gottschalk, Marco S.
; Tavares, Marcos D.S.
; Lhano, Marcos G.
; Bevilaqua, Marcus
; Santos, Marcus T.T.
; Domingues, Marcus V.
; Sallum, Maria A.M.
; Digiani, María C.
; Santarém, Maria C.A.
; Nascimento, Maria C. do
; Becerril, María de los A.M.
; Santos, Maria E.A. dos
; Passos, Maria I. da S. dos
; Felippe-Bauer, Maria L.
; Cherman, Mariana A.
; Terossi, Mariana
; Bartz, Marie L.C.
; Barbosa, Marina F. de C.
; Loeb, Marina V.
; Cohn-Haft, Mario
; Cupello, Mario
; Martins, Marlúcia B.
; Christofersen, Martin L.
; Bento, Matheus
; Rocha, Matheus dos S.
; Martins, Maurício L.
; Segura, Melissa O.
; Cardenas, Melissa Q.
; Duarte, Mércia E.
; Ivie, Michael A.
; Mincarone, Michael M.
; Borges, Michela
; Monné, Miguel A.
; Casagrande, Mirna M.
; Fernandez, Monica A.
; Piovesan, Mônica
; Menezes, Naércio A.
; Benaim, Natalia P.
; Reategui, Natália S.
; Pedro, Natan C.
; Pecly, Nathalia H.
; Ferreira Júnior, Nelson
; Silva Júnior, Nelson J. da
; Perioto, Nelson W.
; Hamada, Neusa
; Degallier, Nicolas
; Chao, Ning L.
; Ferla, Noeli J.
; Mielke, Olaf H.H.
; Evangelista, Olivia
; Shibatta, Oscar A.
; Oliveira, Otto M.P.
; Albornoz, Pablo C.L.
; Dellapé, Pablo M.
; Gonçalves, Pablo R.
; Shimabukuro, Paloma H.F.
; Grossi, Paschoal
; Rodrigues, Patrícia E. da S.
; Lima, Patricia O.V.
; Velazco, Paul
; Santos, Paula B. dos
; Araújo, Paula B.
; Silva, Paula K.R.
; Riccardi, Paula R.
; Garcia, Paulo C. de A.
; Passos, Paulo G.H.
; Corgosinho, Paulo H.C.
; Lucinda, Paulo
; Costa, Paulo M.S.
; Alves, Paulo P.
; Roth, Paulo R. de O.
; Coelho, Paulo R.S.
; Duarte, Paulo R.M.
; Carvalho, Pedro F. de
; Gnaspini, Pedro
; Souza-Dias, Pedro G.B.
; Linardi, Pedro M.
; Bartholomay, Pedro R.
; Demite, Peterson R.
; Bulirsch, Petr
; Boll, Piter K.
; Pereira, Rachel M.M.
; Silva, Rafael A.P.F.
; Moura, Rafael B. de
; Boldrini, Rafael
; Silva, Rafaela A. da
; Falaschi, Rafaela L.
; Cordeiro, Ralf T.S.
; Mello, Ramon J.C.L.
; Singer, Randal A.
; Querino, Ranyse B.
; Heleodoro, Raphael A.
; Castilho, Raphael de C.
; Constantino, Reginaldo
; Guedes, Reinaldo C.
; Carrenho, Renan
; Gomes, Renata S.
; Gregorin, Renato
; Machado, Renato J.P.
; Bérnils, Renato S.
; Capellari, Renato S.
; Silva, Ricardo B.
; Kawada, Ricardo
; Dias, Ricardo M.
; Siewert, Ricardo
; Brugnera, Ricaro
; Leschen, Richard A.B.
; Constantin, Robert
; Robbins, Robert
; Pinto, Roberta R.
; Reis, Roberto E. dos
; Ramos, Robson T. da C.
; Cavichioli, Rodney R.
; Barros, Rodolfo C. de
; Caires, Rodrigo A.
; Salvador, Rodrigo B.
; Marques, Rodrigo C.
; Araújo, Rodrigo C.
; Araujo, Rodrigo de O.
; Dios, Rodrigo de V.P.
; Johnsson, Rodrigo
; Feitosa, Rodrigo M.
; Hutchings, Roger W.
; Lara, Rogéria I.R.
; Rossi, Rogério V.
; Gerstmeier, Roland
; Ochoa, Ronald
; Hutchings, Rosa S.G.
; Ale-Rocha, Rosaly
; Rocha, Rosana M. da
; Tidon, Rosana
; Brito, Rosangela
; Pellens, Roseli
; Santos, Sabrina R. dos
; Santos, Sandra D. dos
; Paiva, Sandra V.
; Santos, Sandro
; Oliveira, Sarah S. de
; Costa, Sávio C.
; Gardner, Scott L.
; Leal, Sebastián A. Muñoz
; Aloquio, Sergio
; Bonecker, Sergio L.C.
; Bueno, Sergio L. de S.
; Almeida, Sérgio M. de
; Stampar, Sérgio N.
; Andena, Sérgio R.
; Posso, Sergio R.
; Lima, Sheila P.
; Gadelha, Sian de S.
; Thiengo, Silvana C.
; Cohen, Simone C.
; Brandão, Simone N.
; Rosa, Simone P.
; Ribeiro, Síria L.B.
; Letana, Sócrates D.
; Santos, Sonia B. dos
; Andrade, Sonia C.S.
; Dávila, Stephane
; Vaz, Stéphanie
; Peck, Stewart B.
; Christo, Susete W.
; Cunha, Suzan B.Z.
; Gomes, Suzete R.
; Duarte, Tácio
; Madeira-Ott, Taís
; Marques, Taísa
; Roell, Talita
; Lima, Tarcilla C. de
; Sepulveda, Tatiana A.
; Maria, Tatiana F.
; Ruschel, Tatiana P.
; Rodrigues, Thaiana
; Marinho, Thais A.
; Almeida, Thaís M. de
; Miranda, Thaís P.
; Freitas, Thales R.O.
; Pereira, Thalles P.L.
; Zacca, Thamara
; Pacheco, Thaynara L.
; Martins, Thiago F.
; Alvarenga, Thiago M.
; Carvalho, Thiago R. de
; Polizei, Thiago T.S.
; McElrath, Thomas C.
; Henry, Thomas
; Pikart, Tiago G.
; Porto, Tiago J.
; Krolow, Tiago K.
; Carvalho, Tiago P.
; Lotufo, Tito M. da C.
; Caramaschi, Ulisses
; Pinheiro, Ulisses dos S.
; Pardiñas, Ulyses F.J.
; Maia, Valéria C.
; Tavares, Valeria
; Costa, Valmir A.
; Amaral, Vanessa S. do
; Silva, Vera C.
; Wolff, Vera R. dos S.
; Slobodian, Verônica
; Silva, Vinícius B. da
; Espíndola, Vinicius C.
; Costa-Silva, Vinicius da
; Bertaco, Vinicius de A.
; Padula, Vinícius
; Ferreira, Vinicius S.
; Silva, Vitor C.P. da
; Piacentini, Vítor de Q.
; Sandoval-Gómez, Vivian E.
; Trevine, Vivian
; Sousa, Viviane R.
; Sant’Anna, Vivianne B. de
; Mathis, Wayne N.
; Souza, Wesley de O.
; Colombo, Wesley D.
; Tomaszewska, Wioletta
; Wosiacki, Wolmar B.
; Ovando, Ximena M.C.
; Leite, Yuri L.R.
.
ABSTRACT The limited temporal completeness and taxonomic accuracy of species lists, made available in a traditional manner in scientific publications, has always represented a problem. These lists are invariably limited to a few taxonomic groups and do not represent up-to-date knowledge of all species and classifications. In this context, the Brazilian megadiverse fauna is no exception, and the Catálogo Taxonômico da Fauna do Brasil (CTFB) (http://fauna.jbrj.gov.br/), made public in 2015, represents a database on biodiversity anchored on a list of valid and expertly recognized scientific names of animals in Brazil. The CTFB is updated in near real time by a team of more than 800 specialists. By January 1, 2024, the CTFB compiled 133,691 nominal species, with 125,138 that were considered valid. Most of the valid species were arthropods (82.3%, with more than 102,000 species) and chordates (7.69%, with over 11,000 species). These taxa were followed by a cluster composed of Mollusca (3,567 species), Platyhelminthes (2,292 species), Annelida (1,833 species), and Nematoda (1,447 species). All remaining groups had less than 1,000 species reported in Brazil, with Cnidaria (831 species), Porifera (628 species), Rotifera (606 species), and Bryozoa (520 species) representing those with more than 500 species. Analysis of the CTFB database can facilitate and direct efforts towards the discovery of new species in Brazil, but it is also fundamental in providing the best available list of valid nominal species to users, including those in science, health, conservation efforts, and any initiative involving animals. The importance of the CTFB is evidenced by the elevated number of citations in the scientific literature in diverse areas of biology, law, anthropology, education, forensic science, and veterinary science, among others. publications problem uptodate up date classifications context exception (CTFB http//fauna.jbrj.gov.br/, httpfaunajbrjgovbr http //fauna.jbrj.gov.br/ , jbrj gov br (http://fauna.jbrj.gov.br/) 2015 Brazil 80 specialists 1 2024 133691 133 691 133,69 125138 125 138 125,13 82.3%, 823 82 3 (82.3% 102000 102 000 102,00 7.69%, 769 7 69 (7.69% 11000 11 11,00 . 3,567 3567 567 (3,56 2,292 2292 2 292 (2,29 1,833 1833 833 (1,83 1,447 1447 447 (1,44 1000 1,00 831 (83 628 (62 606 (60 520 (52 50 users science health biology law anthropology education others http//fauna.jbrj.gov.br/ faunajbrjgovbr //fauna.jbrj.gov.br (http://fauna.jbrj.gov.br/ 201 8 202 13369 13 133,6 12513 12 125,1 82.3% (82.3 10200 10 00 102,0 7.69% 76 6 (7.69 1100 11,0 3,56 356 56 (3,5 2,29 229 29 (2,2 1,83 183 83 (1,8 1,44 144 44 (1,4 100 1,0 (8 62 (6 60 52 (5 5 http//fauna.jbrj.gov.br (http://fauna.jbrj.gov.br 20 1336 133, 1251 125, 82.3 (82. 1020 0 102, 7.69 (7.6 110 11, 3,5 35 (3, 2,2 22 (2, 1,8 18 (1, 1,4 14 4 ( 82. (82 7.6 (7. 3, (3 2, (2 (1 7. (7
5.
Exploring the metaverse in the education of healthcare students: A scoping review students
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Bernardes, Andrea
; Gardim, Lucas
; Araújo, Agostinho A C
; Jensen, Rodrigo
; Motta, Raquel Acciarito
; Almeida, Denise Maria de
; Lima, Roberta Rubia de
; Peres, Heloísa Helena Ciqueto
.
Objetivo: mapear a literatura a respeito da incorporação do metaverso na educação de estudantes de graduação na área da saúde. Método: revisão de escopo de acordo com as recomendações do JBI e Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses Extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR), conduzida na Web of Science , Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE) via PubMed, Embase, Scopus, Cumulative Index to Nursing and Allied Health (CINAHL), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e ProQuest. Resultados: foram incluídos 23 registros publicados de 2020 a 2023 e desenvolvidos em 10 países. O metaverso destaca-se por permitir a simulação de casos hipotéticos, tornando a educação interativa e atrativa. Apesar disso, enfrenta limitações, incluindo possibilidade de despersonalização dos estudantes, preocupações com segurança de dados e privacidade, além do custo elevado de implementação e manutenção de sua infraestrutura. Conclusão: o metaverso viabiliza o desenvolvimento de competências clínicas que subsidiam a construção da identidade profissional do estudante. Todavia, pode não ser equitativo, na medida em que demanda recursos e educadores com domínio para implementá-lo, contribuindo para acentuar a desigualdade na educação de estudantes. Objetivo saúde Método MetaAnalyses Meta Analyses PRISMAScR, PRISMAScR PRISMA ScR (PRISMA-ScR) MEDLINE (MEDLINE PubMed Embase Scopus CINAHL, CINAHL (CINAHL) LatinoAmericana Latino Americana LILACS (LILACS ProQuest Resultados 2 202 1 países destacase destaca se hipotéticos atrativa disso limitações privacidade infraestrutura Conclusão estudante Todavia equitativo implementálo, implementálo implementá lo, lo implementá-lo (PRISMA-ScR (CINAHL 20
Objective: to map the literature on the incorporation of the metaverse in the education of undergraduate healthcare students. Method: scoping review following the recommendations of the JBI and Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses Extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR), performed on Web of Science, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE) via PubMed, Embase, Scopus, Cumulative Index to Nursing and Allied Health (CINAHL), Latin American and Caribbean Health Sciences Literature (LILACS) and ProQuest. Results: a total of 23 records were included, published between 2020 and 2023, and developed in 10 countries. The metaverse allows the simulation of hypothetical cases, making education interactive and attractive. However, it faces limitations, including the possibility of depersonalizing students, concerns about data security and privacy, and the high cost of implementing and maintaining its infrastructure. Conclusion: the metaverse enables the development of clinical competencies that support the construction of students’ professional identity. However, it may not be equitable, as it requires resources and knowledge from educators to implement it, contributing to increasing inequality in the education of healthcare students. Objective students Method MetaAnalyses Meta Analyses PRISMAScR, PRISMAScR PRISMA ScR , (PRISMA-ScR) Science MEDLINE (MEDLINE PubMed Embase Scopus CINAHL, CINAHL (CINAHL) LILACS (LILACS ProQuest Results 2 included 202 2023 1 countries cases attractive However limitations privacy infrastructure Conclusion identity equitable (PRISMA-ScR (CINAHL 20
Objetivo: mapear la literatura respecto de incorporar el metaverso a la educación de estudiantes de carreras del área de salud. Método: revisión de alcance, acorde recomendaciones del JBI y Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses Extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR), realizada en Web of Science , Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE) vía PubMed, Embase, Scopus, Cumulative Index to Nursing and Allied Health (CINAHL), Latin American and Caribbean Health Sciences Literature (LILACS) y ProQuest. Resultados: fueron incluidos 23 registros, publicados entre 2020 y 2023, desarrollados en 10 países. El metaverso destaca por permitir simular casos hipotéticos, haciendo que la educación resulte interactiva y atractiva. Sin embargo, enfrenta limitaciones, incluyendo la posible despersonalización de los estudiantes, preocupación por la seguridad y privacidad de los datos, además del elevado costo de implementación y mantenimiento de su infraestructura. Conclusión: el metaverso posibilita el desarrollo de competencias clínicas que facilitan la construcción de identidad profesional del estudiante. No obstante, puede no ser equitativo, considerando que demanda recursos y educadores con conocimientos para implementarlo, contribuyendo a acentuar desigualdades en la educación de estudiantes. Objetivo salud Método alcance MetaAnalyses Meta Analyses PRISMAScR, PRISMAScR PRISMA ScR (PRISMA-ScR) MEDLINE (MEDLINE PubMed Embase Scopus CINAHL, CINAHL (CINAHL) LILACS (LILACS ProQuest Resultados 2 registros 202 2023 1 países hipotéticos atractiva embargo limitaciones datos infraestructura Conclusión estudiante obstante equitativo implementarlo (PRISMA-ScR (CINAHL 20
6.
PROFESSIONAL AUTONOMY AND NURSES' PERFORMANCE IN INTEGRATIVE PRACTICES: A MIXED STUDY NURSES PRACTICES
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Wickert, Daiana Cristina
; Schimith, Maria Denise
; Fernandes, Inajara Cagliari
; Trombini, Fernanda dos Santos
; Mello, Marlise Capa Verde Almeida de
; Freitas, Carla Kalline Alves Cartaxo
; Dallegrave, Daniela
.
RESUMO Objetivo: analisar a inserção e a percepção de autonomia com o uso das práticas integrativas e complementares no cotidiano de trabalho de enfermeiras(os). Método: pesquisa explanatória sequencial mista, oriunda de um projeto multicêntrico nacional. A etapa transversal ocorreu de junho a outubro de 2021, com 386 enfermeiras(os), via questionário virtual. Já a etapa qualitativa ocorreu de novembro a dezembro de 2021, mediante 18 entrevistas semiestruturadas com profissionais que possuem formação nas práticas, fundamentada na análise participativa. A integração se deu por conexão. Resultados: dentre as 142 enfermeiras(os) com formação em práticas integrativas, 76 as utilizam em suas rotinas de trabalho. 69 utilizam-nas na atenção primária à saúde, e tiveram maior percepção de autonomia (p <0,001). As práticas estão inseridas nesse cotidiano transversalmente na consulta de enfermagem, com atendimentos individuais, que mostraram percepção de maior autonomia quando comparados aos atendimentos coletivos (X² = 4,06; p<0,004). Voltados ao movimento e esforço individual, os depoimentos evidenciam a insatisfação com a forma de inserção das práticas no cotidiano de trabalho. Ainda assim, 125 enfermeiras(os) possuem a percepção de maior autonomia ao utilizar as práticas, referindo que, aliadas aos conhecimentos da enfermagem, proporcionam resolutividade e uma percepção distinta sobre o fazer saúde. Conclusão: as práticas estão inseridas no cotidiano de trabalho de forma mais expressiva na atenção primária. Elas(es) percebem maior autonomia ao incorporá-las nas consultas de enfermagem, promovendo resolutividade. Regulamentações para o exercício profissional e protocolos clínicos assistenciais poderiam apoiar as práticas. Objetivo enfermeirasos. enfermeirasos enfermeiras . Método mista nacional 2021 38 enfermeirasos, , virtual 1 participativa conexão Resultados 14 enfermeiras(os 7 6 utilizamnas saúde p <0,001. 0001 <0,001 0 001 <0,001) enfermagem individuais X² X (X 4,06 406 4 06 p<0,004. p0004 p<0,004 004 p<0,004) individual assim 12 Conclusão Elases Elas es Elas(es incorporálas incorporá las 202 3 000 <0,00 00 4,0 40 p000 p<0,00 20 <0,0 4, p00 p<0,0 2 <0, p0 p<0, <0 p<0 < p<
ABSTRACT Objective: to analyze the insertion and perception of autonomy with the use of integrative and complementary practices in the daily work of nurses. Method: sequential mixed explanatory research from a national multicenter project. The cross-sectional stage took place from June to October 2021, with a total of 386 nurses, via a virtual questionnaire. The qualitative stage took place from November to December 2021, through 18 semi-structured interviews with professionals who have training in the practices, based on participatory analysis. Integration took place by connection. Results: of the 142 nurses trained in integrative practices, 76 use them in their work routines. 69 use them in primary health care and had a greater autonomy perception (p <0.001). The practices are inserted into this daily routine across the board in nursing consultations, with individual consultations showing a greater autonomy perception when compared to collective consultations (X² = 4.06; p<0.004). Focusing on movement and individual effort, the testimonies show dissatisfaction with the way in which the practices are inserted into everyday work. Even so, 125 nurses perceive greater autonomy when using the practices, stating that, combined with nursing knowledge, they provide solutions and a different perception of healthcare. Conclusion: the practices are inserted into daily work in a more expressive way in primary care. They perceive greater autonomy in incorporating them into nursing consultations, promoting resolution. Regulations for professional practice and clinical care protocols could support these practices. Objective Method project crosssectional cross sectional 2021 38 questionnaire 1 semistructured semi structured analysis connection Results 14 7 routines 6 p <0.001. 0001 <0.001 . 0 001 <0.001) X² X (X 4.06 406 4 06 p<0.004. p0004 p<0.004 004 p<0.004) effort so 12 that knowledge healthcare Conclusion resolution 202 3 000 <0.00 00 4.0 40 p000 p<0.00 20 <0.0 4. p00 p<0.0 2 <0. p0 p<0. <0 p<0 < p<
RESUMEN Objetivo: analizar la inserción y percepción de autonomía en el uso de prácticas integradoras y complementarias en la rutina de trabajo de enfermeras(os). Método: investigación explicativa secuencial mixta, proveniente de un proyecto multicéntrico nacional. La etapa transversal se desarrolló de junio a octubre de 2021, con 386 enfermeras(os), mediante cuestionario virtual. La etapa cualitativa se desarrolló de noviembre a diciembre de 2021, por medio de 18 entrevistas semiestructuradas a profesionales que cuentan con formación en prácticas, a partir de análisis participativos. La integración se llevó a cabo por conexión. Resultados: entre las 142 enfermeras(os) con formación en prácticas integradoras, 76 las utilizan en sus rutinas de trabajo, mientras que 69 las utilizan en atención primaria de salud, y tuvieron mayor percepción de autonomía (p<0,001). Las prácticas se insertan en ese cotidiano de forma transversal en la consulta de enfermería, con cuidados individuales, que mostraron percepción de mayor autonomía en comparación con los cuidados colectivos (X² = 4,06; p<0,004). Centradas en el movimiento y el esfuerzo individual, las declaraciones muestran insatisfacción con la forma en que se insertan las prácticas en la rutina de trabajo. Aún así, 125 enfermeras tienen la percepción de mayor autonomía en el uso de las prácticas, afirmando que, combinadas con el conocimiento de enfermería, brindan resolución y una percepción diferente sobre la atención en salud. Conclusión: las prácticas se insertan en el cotidiano del trabajo de manera más significativa en la atención primaria. Las enfermeras/os perciben mayor autonomía a la hora de incorporarlas a las consultas de enfermería, favoreciendo la resolución. Las regulaciones para la práctica profesional y los protocolos de atención clínica podrían respaldar las prácticas. Objetivo enfermerasos. enfermerasos os . Método mixta nacional 2021 38 enfermerasos, , virtual 1 participativos conexión Resultados 14 enfermeras(os 7 6 salud p<0,001. p0001 p p<0,001 0 001 (p<0,001) enfermería individuales X² X (X 4,06 406 4 06 p<0,004. p0004 p<0,004 004 p<0,004) individual así 12 Conclusión 202 3 p000 p<0,00 00 (p<0,001 4,0 40 20 p00 p<0,0 (p<0,00 4, 2 p0 p<0, (p<0,0 p<0 (p<0, p< (p<0 (p< (p
7.
Analysis of polio vaccination status in a cohort of live births in 2017 and 2018 in Brazilian cities: a national vaccination coverage survey 201 cities 20 2
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Franco, Alessandra Lucchesi de Menezes Xavier
; França, Ana Paula
; Moraes, José Cássio de
; Ribeiro, Manoel Carlos Sampaio de Almeida
; Silva, Adriana Ilha da
; Ramos Jr., Alberto Novaes
; França, Ana Paula
; Oliveira, Andrea de Nazaré Marvão
; Boing, Antonio Fernando
; Domingues, Carla Magda Allan Santos
; Oliveira, Consuelo Silva de
; Maciel, Ethel Leonor Noia
; Guibu, Ione Aquemi
; Mirabal, Isabelle Ribeiro Barbosa
; Barbosa, Jaqueline Caracas
; Lima, Jaqueline Costa
; Moraes, José Cássio de
; Luhm, Karin Regina
; Caetano, Karlla Antonieta Amorim
; Lima, Luisa Helena de Oliveira
; Antunes, Maria Bernadete de Cerqueira
; Teixeira, Maria da Gloria
; Teixeira, Maria Denise de Castro
; Borges, Maria Fernanda de Sousa Oliveira
; Queiroz, Rejane Christine de Sousa
; Gurgel, Ricardo Queiroz
; Barata, Rita Barradas
; Azevedo, Roberta Nogueira Calandrini de
; Oliveira, Sandra Maria do Valle Leone de
; Teles, Sheila Araújo
; Gama, Silvana Granado Nogueira da
; Mengue, Sotero Serrate
; Simões, Taynãna César
; Nascimento, Valdir
; Araújo, Wildo Navegantes de
.
RESUMO Objetivo Descrever a situação vacinal contra poliomielite em 26 capitais, Distrito Federal e 12 municípios do Brasil, em crianças nascidas em 2017 e 2018. Métodos Inquérito domiciliar de base populacional realizado de 2020 a 2022, em que se avaliou a cobertura vacinal da poliomielite em crianças, considerando doses válidas, aplicadas e oportunas por municípios. Resultados Foram coletados dados de 37.801 crianças. A cobertura vacinal de esquema completo de doses válidas foi de 87,5% (IC95% 86,2;88,7), caindo para 79,6% (IC95% 78,1;81,0), considerando a dose de reforço. A taxa de abandono foi de 4,5% para esquema completo, e de 11,7% no primeiro reforço. Não houve correlação entre a realização de campanha e as elevadas coberturas. Conclusão A cobertura vacinal de esquema completo e no primeiro reforço não atingiu a meta de 95,0%. Diferenças regionais e a associação das coberturas vacinais com indicadores sociais devem ser consideradas nas estratégias de aumento da cobertura. 2 capitais 1 Brasil 201 2018 202 2022 37801 37 801 37.80 875 87 5 87,5 IC95% IC95 IC (IC95 86,288,7, 862887 86,2 88,7 , 86 88 7 86,2;88,7) 796 79 6 79,6 78,181,0, 781810 78,1 81,0 78 81 0 78,1;81,0) 45 4 4,5 117 11 11,7 950 95 95,0% 20 3780 3 80 37.8 8 87, IC9 (IC9 288 86,288,7 86288 862 86, 887 88, 86,2;88,7 79, 181 78,181,0 78181 781 78, 810 81, 78,1;81,0 4, 11, 9 95,0 378 37. (IC 28 86,288, 8628 86,2;88, 18 78,181, 7818 78,1;81, 95, 86,288 86,2;88 78,181 78,1;81 86,28 86,2;8 78,18 78,1;8 86,2; 78,1;
ABSTRACT Objective To describe the polio vaccination status in 26 state capitals, the Federal District, and 12 municipalities in Brazil, among children born between 2017 and 2018. Methods This was a population-based household survey conducted from 2020 to 2022, which assessed polio vaccination coverage in children, considering valid, administered, and timely doses by municipality. Results Data were collected from 37,801 children. Vaccination coverage for the complete valid dose schedule was 87.5% (95%CI 86.2;88.7), dropping to 79.6% (95%CI 78.1;81.0), when the booster dose was considered. The dropout rate was 4.5% for the complete schedule, and 11.7% for the first booster. There was no correlation between campaign implementation and high coverage. Conclusion Vaccination coverage for the complete valid dose schedule and the first booster did not meet the 95.0% target. Regional disparities and the association between vaccination coverage and social indicators should be taken into consideration in strategies to increase coverage. 2 capitals District 1 Brazil 201 2018 populationbased population based 202 2022 administered municipality 37801 37 801 37,80 875 87 5 87.5 95%CI 95CI CI 95 86.288.7, 862887 86.2 88.7 , 86 88 7 86.2;88.7) 796 79 6 79.6 78.181.0, 781810 78.1 81.0 78 81 0 78.1;81.0) considered 45 4 4.5 117 11 11.7 950 95.0 target 20 3780 3 80 37,8 8 87. 9 288 86.288.7 86288 862 86. 887 88. 86.2;88.7 79. 181 78.181.0 78181 781 78. 810 81. 78.1;81.0 4. 11. 95. 378 37, 28 86.288. 8628 86.2;88. 18 78.181. 7818 78.1;81. 86.288 86.2;88 78.181 78.1;81 86.28 86.2;8 78.18 78.1;8 86.2; 78.1;
resumen está disponible en el texto completo
8.
Tipologia da estrutura das Unidade Básicas de Saúde do Distrito Federal
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Furlanetto, Denise de Lima Costa
; Santos, Wallace Enrico Boaventura Gonçalves dos
; Cavalcante, Fabrício Vieira
; Xavier, Mayra Fernandes
; Lima, Adriano de Almeida de
; Santos, Ricardo Ramos dos
; Santos, Leonor Maria Pacheco
.
ABSTRACT The structure typology is a composite indicator that includes physical structure, availability of equipment, material and human resources, and information systems. A 43-variable instrument based on the proposed national typology was constructed to develop a typology to evaluate the Primary Health Care Units (PHC Units) in the Federal District (FD), Brazil. Data were collected from the PHC Unit and the FD’s information systems from August/2020 to January/2021. In the analysis, the dimensions were weighted and classified into types A, B, C, D, and E (A adequate/E insufficient)-one hundred fifty-seven of the 165 existing PHC Units provided complete data for evaluation. Three PHC Units obtained the maximum Type A classification, representing 1.9% of the total; 53 PHC Units were Type B (33.8%), 52 Type C (33.1%), 30 Type D (19.1%), and 19 Type E (12.1%). Nine PHC Units scored very low in ‘available services’ with unavailable vaccinations, telehealth, tests, and medicines and had incomplete teams. The result showed that the PHC Units in the FD require structural improvements, which, aligned with the other actions provided for in the Qualis-APS Program, will improve PHC quality in the FD and develop the full potential of the health teams.
RESUMO A tipologia da estrutura é um indicador composto que compreende a estrutura física, a disponibilidade de equipamentos, recursos materiais e humanos, além dos sistemas de informação. Com o objetivo de desenvolver uma tipologia para avaliar as Unidades Básicas de Saúde (UBS) do Distrito Federal (DF), construiu-se um instrumento com 43 variáveis, a partir da proposta de tipologia nacional. Entre agosto/2020 e janeiro/2021, coletaram-se dados nas UBS e nos sistemas de informação do DF. Na análise, ponderando as dimensões, gerou-se a classificação nos tipos A, B, C, D e E (A adequada/E insuficiente). Das 165 UBS existentes, 157 forneceram dados completos para avaliação. Três UBS obtiveram classificação Tipo A, máxima, representando 1,9% do total; 53 UBS do Tipo B (33,8%); 52 do Tipo C (33,1%); 30 do Tipo D (19,1%) e 19 do Tipo E (12,1%). Nove UBS apresentaram pontuação muito baixa em ‘serviços disponíveis’, expondo indisponibilidade de vacinação, teleatendimento, exames, medicamentos e incompletude de equipes. O resultado evidenciou que as UBS do DF necessitam de melhorias estruturais, que, em consonância com as demais ações previstas no Programa Qualis-APS, contribuirá para a melhoria da qualidade da atenção primária no DF e o desenvolvimento do pleno potencial das equipes de saúde.
9.
Prácticas integradoras y complementarias, perfil y cuidados de enfermeras(os) a personas con hipertensión: estudio mixto complementarias enfermerasos enfermeras os enfermeras(os hipertensión
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Wickert, Daiana Cristina
; Dallegrave, Daniela
; Piexak, Diéssica Roggia
; Mello, Marlise Capa Verde Almeida de
; Corcini, Laís Mara Caetano da Silva
; Schimith, Maria Denise
.
Objetivo: analizar el perfil de enfermeras(os) acerca de las prácticas integradoras y complementarias en salud y comprender cómo son utilizadas en el cuidado a personas con hipertensión arterial. Método: explicativo, secuencial y mixto. La etapa cuantitativa transversal contó con 386 enfermeras(os), a través de cuestionario virtual, abordando el perfil sociodemográfico y profesional y la formación y actuación, con análisis descriptivo e inferencial. La etapa cualitativa se realizó mediante 18 entrevistas virtuales con profesionales que poseían formación en las prácticas y las utilizaban en el cuidado a personas con hipertensión, fundamentadas en el análisis participativo. La integración se realizó por conexión. Resultados: el 36,8% tuvo formación en las prácticas con predominio de mujeres, blancas, casadas, funcionarias públicas, con media de edad de 37 años (+ 9,4). El 14,2% utilizaba las prácticas en el cuidado en personas con hipertensión, predominando la auriculoterapia (28,2%) y la sangría en la crisis hipertensiva. Se evidenció el abordaje integral del paciente, no limitado a signos vitales alterados, con intervención en la ansiedad, estrés, sueño y reposo. Como potencialidad, tenemos el auxilio en la adhesión al tratamiento. Conclusión: se presentó el perfil de enfermeras(os) con formación en prácticas integradoras y complementarias. Se comprende que esas prácticas tienen implicación en la disminución de la presión arterial y que son utilizadas en el cuidado a personas con hipertensión, sin embargo de manera incipiente, considerando el potencial en el cuidado de enfermería. Objetivo enfermerasos enfermeras os enfermeras(os Método explicativo mixto 38 enfermerasos, , virtual actuación inferencial 1 participativo conexión Resultados 368 36 8 36,8 mujeres blancas casadas públicas 3 + ( 9,4. 94 9,4 . 9 4 9,4) 142 14 2 14,2 28,2% 282 28 (28,2% hipertensiva paciente alterados ansiedad estrés reposo potencialidad tratamiento Conclusión incipiente enfermería 36, 9, 14, 28,2 (28,2 28, (28, (28 (2
Objective: to analyze the profile of nurses regarding integrative and complementary practices in health (ICPH) and understand how they are used in the care of people with arterial hypertension. Method: mixed-methods sequential explanatory design. The cross-sectional quantitative stage included 386 nurses who completed an online questionnaire addressing sociodemographic and professional information, training, and practice, with a descriptive and inferential analysis. The qualitative stage was performed via 18 online interviews with professionals who had ICPH training and implemented it in the care provided to individuals with hypertension, with a participatory analysis. Integration occurred through a connecting approach. Results: 36.8% had ICPH training; most were women, Caucasian, married, public servants, aged 37 (+ 9.4) on average; 14.2% incorporated ICPH into the care provided to people with hypertension; predominantly auriculotherapy (28.2%) and bloodletting in hypertensive crises. The results show that nurses integrally approached patients, and their approach was not limited to the vital sign altered at the time, but they also intervened in anxiety, stress, sleep, and rest. A potentiality observed concerns support treatment adherence. Conclusion: the profile of nurses with ICPH training is presented, and such practice has implications for lowering blood pressure. ICPH has been incorporated into the care of people with hypertension, but its use is still incipient, considering its potential in nursing care. Objective (ICPH hypertension Method mixedmethods mixed methods design crosssectional cross sectional 38 information analysis 1 Results 368 36 8 36.8 women Caucasian married servants 3 + ( 9.4 94 9 4 average 142 14 2 14.2 28.2% 282 28 (28.2% crises patients time anxiety stress sleep rest adherence Conclusion presented pressure incipient 36. 9. 14. 28.2 (28.2 28. (28. (28 (2
Objetivo: analisar o perfil de enfermeiras(os) acerca das práticas integrativas e complementares em saúde e compreender como são utilizadas no cuidado às pessoas com hipertensão arterial. Método: explanatório sequencial misto. A etapa quantitativa transversal contou com 386 enfermeiras(os), via questionário virtual, abordando perfil sociodemográfico e profissional, formação e atuação, com análise descritiva e inferencial. A etapa qualitativa ocorreu mediante 18 entrevistas virtuais com profissionais que possuem formação nas práticas e as utilizam no cuidado às pessoas com hipertensão, fundamentada na análise participativa. A integração se deu por conexão. Resultados: 36,8% tinham formação nas práticas, predominando mulheres, brancas, casadas, servidoras públicas, com média de idade de 37 anos (+ 9,4). 14,2% utilizam as práticas no cuidado às pessoas com hipertensão, predominando a auriculoterapia (28,2%) e a sangria na crise hipertensiva. Evidenciou-se a abordagem integral do paciente, não limitada ao sinal vital alterado, com intervenção na ansiedade, estresse, sono e repouso. Como potencialidade, tem-se o auxílio na adesão ao tratamento. Conclusão: apresentou-se o perfil de enfermeiras(os) com formação em práticas integrativas e complementares. Compreende-se que tais práticas têm implicação na diminuição da pressão arterial, e são utilizadas no cuidado às pessoas com hipertensão, porém de forma incipiente, considerando o potencial no cuidado de enfermagem. Objetivo enfermeirasos enfermeiras os enfermeiras(os arterial Método misto 38 enfermeirasos, , virtual profissional atuação inferencial 1 participativa conexão Resultados 368 36 8 36,8 mulheres brancas casadas públicas 3 + ( 9,4. 94 9,4 . 9 4 9,4) 142 14 2 14,2 28,2% 282 28 (28,2% hipertensiva Evidenciouse Evidenciou paciente alterado ansiedade estresse repouso potencialidade temse tem tratamento Conclusão apresentouse apresentou Compreendese Compreende incipiente enfermagem 36, 9, 14, 28,2 (28,2 28, (28, (28 (2
10.
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIÊNCIAS DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA INFANTIL
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Leal, Fernanda de Lourdes Almeida
; Amorim, Ana Luisa Nogueira de
; Lopes, Denise Maria de Carvalho
.
RESUMO Este artigo reflete sobre a política de formação de professores em rede conduzida pela Coordenação Geral de Educação Infantil vinculada à Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. Destaca os cursos de Especialização em Docência na Educação Infantil desenvolvidos em parceria com universidades federais entre 2010 e 2016 e discute aspectos políticos, legais, teóricos e pedagógicos constitutivos da proposta e sua implementação por três universidades nordestinas, problematizando a docência na Educação Infantil e as necessidades de formação específica para atuar nessa etapa. 201 políticos legais nordestinas etapa 20 2
ABSTRACT The objective of this paper is to discuss the politics of networking in education conducted by the General Coordination of Early Childhood Education, which is linked to Secretary of Education of the Ministry of Education. The discussion highlights specialization courses in Teaching in Early Childhood Education created in partnership with federal universities over the years 2010 and 2016. The courses created reflect on political, legal, theoretical and pedagogical constitutive aspects of the proposal as well as their implementation by three universities from the Northeast of Brazil, problematizing teaching in early childhood education together with the need for specific training to work at this stage. 201 2016 political legal Brazil stage 20 2
11.
Patterns of metabolic syndrome and associated factors in women from the ELSA-Brasil: a latent class analysis approach ELSABrasil ELSA Brasil ELSA-Brasil
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Galvão, Nila Mara Smith
; Matos, Sheila Maria Alvim de
; Almeida, Maria da Conceição Chagas de
; Gabrielli, Ligia
; Barreto, Sandhi Maria
; Aquino, Estela M. L.
; Schmidt, Maria Inês
; Amorim, Leila Denise Alves Ferreira
.
Resumen: El objetivo fue identificar patrones del síndrome metabólico en mujeres, estimar sus prevalencias y relaciones con características sociodemográficas y biológicas. Este estudio examinó 5.836 mujeres utilizando datos de la línea de base del Estudio Longitudinal de Salud del Adulto (ELSA-Brasil). Los patrones de síndrome metabólico se definieron a través del análisis de clase latente, utilizando las siguientes anormalidades metabólicas como indicadores: obesidad abdominal, hiperglucemia, hipertensión, hipertrigliceridemia y colesterol HDL reducido. Las relaciones entre los patrones de síndrome metabólico y las características individuales se evaluaron a través del análisis de clases latentes con covariables. Se identificaron tres patrones de síndrome metabólico, denominados “alta expresión metabólica”, “expresión metabólica moderada” y “baja expresión metabólica”. Los primeros dos patrones representan la mayoría (el 53,8%) de las mujeres del estudio. Las mujeres que tenían un nivel de escolaridad primario o secundario y que pertenecían a la clase social baja tuvieron una mayor probabilidad de presentar una expresión metabólica más alta. Los negros y pardos tuvieron una probabilidad más alta de presentar “expresión metabólica moderada”. Las mujeres en la menopausia que tenían 50 años o más presentaron una probabilidad más alta de tener patrones de mayor riesgo para la salud. Este estudio abordó la naturaleza heterogénea del síndrome metabólico, identificando tres perfiles diferentes para el síndrome entre las mujeres. La combinación de obesidad abdominal, hiperglucemia e hipertensión representa el principal perfil metabólico encontrado entre los participantes del ELSA-Brasil. Factores sociodemográficos y biológicos fueron importantes predictores para los patrones de síndrome metabólico. Resumen biológicas 5836 5 836 5.83 ELSABrasil. ELSABrasil ELSA Brasil . (ELSA-Brasil) latente indicadores abdominal reducido covariables metabólica, , metabólica” moderada metabólica. 53,8% 538 53 8 moderada. salud Brasil. ELSA-Brasil 583 83 5.8 (ELSA-Brasil 53,8 58 5. 53,
Resumo: O objetivo foi identificar padrões de síndrome metabólica em mulheres, estimar suas prevalências e relações com características sociodemográficas e biológicas. Este estudo examinou 5.836 mulheres utilizando dados da linha de base do Estudo Longitudinal de Saúde do Adulto (ELSA-Brasil). Os padrões de síndrome metabólica foram definidos por meio de análise de classe latente, usando as seguintes anormalidades metabólicas como indicadores: obesidade abdominal, hiperglicemia, hipertensão, hipertrigliceridemia e colesterol HDL reduzido. As relações entre os padrões de síndrome metabólica e as características individuais foram avaliadas por meio da análise de classes latentes com covariáveis. Foram identificados três padrões de síndrome metabólica, denominados “alta expressão metabólica”, “expressão metabólica moderada” e “baixa expressão metabólica”. Os dois primeiros padrões representaram a maioria (53,8%) das mulheres do estudo. As mulheres com nível de escolaridade primário ou secundário e pertencentes à classe social baixa tiveram maior chance de apresentar maior expressão metabólica. Negros e pardos tiveram maior chance de apresentar “expressão metabólica moderada”. Mulheres na menopausa com 50 anos ou mais apresentaram maior chance de ter padrões de maior risco à saúde. Este estudo abordou a natureza heterogênea da síndrome metabólica, identificando três perfis distintos para a síndrome entre as mulheres. A combinação de obesidade abdominal, hiperglicemia e hipertensão representa o principal perfil metabólico encontrado entre os participantes do ELSA-Brasil. Fatores sociodemográficos e biológicos foram importantes preditores para os padrões de síndrome metabólica. Resumo biológicas 5836 5 836 5.83 ELSABrasil. ELSABrasil ELSA Brasil . (ELSA-Brasil) latente indicadores abdominal reduzido covariáveis alta , metabólica” moderada 53,8% 538 53 8 (53,8% moderada. saúde Brasil. ELSA-Brasil 583 83 5.8 (ELSA-Brasil 53,8 (53,8 58 5. 53, (53, (53 (5 (
Abstract: This study aimed to identify patterns of metabolic syndrome among women and estimate their prevalence and relationship with sociodemographic and biological characteristics. In total, 5,836 women were evaluated using baseline data from the Brazilian Longitudinal Study of Adult Health (ELSA-Brasil). Patterns of metabolic syndrome were defined via latent class analysis, using the following metabolic abnormalities as indicators: abdominal obesity, hyperglycemia, hypertension, hypertriglyceridemia, and reduced HDL cholesterol. The relationship between these patterns and individual characteristics was assessed using latent class analysis with covariates. Three patterns of metabolic syndrome were identified: high metabolic expression, moderate metabolic expression, and low metabolic expression. The first two patterns represented most women (53.8%) in the study. Women with complete primary or secondary education and belonging to lower social classes were more likely to have higher metabolic expression. Black and mixed-race women were more likely to have moderate metabolic expression. Menopausal women aged 50 years and older were more often classified into patterns of greater health risk. This study addressed the heterogeneous nature of metabolic syndrome, identifying three distinct profiles for the syndrome among women. The combination of abdominal obesity, hyperglycemia, and hypertension represents the main metabolic profile found among ELSA-Brasil participants. Sociodemographic and biological factors were important predictors of patterns of metabolic syndrome. Abstract total 5836 5 836 5,83 ELSABrasil. ELSABrasil ELSA Brasil . (ELSA-Brasil) indicators obesity hyperglycemia hypertriglyceridemia cholesterol covariates identified expression 53.8% 538 53 8 (53.8% mixedrace mixed race risk participants 583 83 5,8 (ELSA-Brasil 53.8 (53.8 58 5, 53. (53. (53 (5 (
12.
Biossegurança e segurança do paciente: visão de professores e estudantes de enfermagem paciente
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Ribeiro, Gerusa
; Pires, Denise Elvira Pires de
; Martins, Maria Manuela
; Vargas, Mara Ambrosina de Oliveira
; Melo, Juliana Almeida Coelho de
; Misiak, Marciele
.
Resumen Objetivo Identificar la comprensión sobre bioseguridad y seguridad del paciente según la visión de profesores y estudiantes de enfermería, en el contexto de Brasil y Portugal. Métodos Se trata de un estudio de enfoque cualitativo, compuesto por 14 profesores y 44 estudiantes de tres instituciones educativas públicas, dos brasileñas y una portuguesa. En el estudio se incluyeron estudiantes de las últimas fases de las carreras de nivel medio, de grado y licenciatura, por ya haber contemplado ejes relativos a la bioseguridad y seguridad del paciente, además de los respectivos profesores de esa fase. La recopilación se realizó por triangulación, con el uso de encuestas y observación. Para la organización y análisis, se usaron recursos del software para investigaciones cualitativas Atlas.ti 22 y principios del análisis de contenido temático. Resultados En los dos países, quedó demostrado que los profesores y estudiantes reconocieron las premisas relacionadas con la bioseguridad y la seguridad del paciente, que debe componer la enseñanza de enfermería en su transversalidad, y se destacó que la bioseguridad y la seguridad se interrelacionaban en la prevención de los eventos adversos. Fue notoria la importancia del cuidado de sí y del otro, la influencia de la estructura normativa en la orientación de la práctica y la existencia de debilidades en el conocimiento y en la aplicación práctica. Conclusión La enseñanza y las normas de bioseguridad y seguridad del paciente, así como también el conocimiento de los profesores y estudiantes sobre los temas, influyen en la práctica segura y en la calidad de los cuidados de enfermería. La solidez de estos conocimientos es esencial en crisis sanitarias, dada su relevancia única en la prevención de infecciones y en la sensibilización para el deber del comportamiento seguro en salud. Portugal cualitativo 1 4 públicas portuguesa medio licenciatura fase triangulación observación Atlasti Atlas ti 2 temático países transversalidad adversos otro temas sanitarias salud
Resumo Objetivo Identificar o entendimento sobre biossegurança e segurança do paciente na visão de professores e estudantes de enfermagem, no contexto de Brasil e Portugal. Métodos Trata-se de estudo de abordagem qualitativa, composto de 14 professores e 44 estudantes de três instituições públicas de ensino, sendo duas brasileiras e uma portuguesa. Incluíram-se no estudo os estudantes das últimas fases dos cursos de nível médio, graduação e licenciatura, por já terem contemplados eixos relativos à biossegurança e a segurança do paciente, além dos respectivos professores da fase. A coleta se deu por triangulação, com uso de entrevistas e observação. Para a organização e a análise, usaram-se recursos do software para pesquisas qualitativas Atlas.ti 22 e preceitos da análise de conteúdo temática. Resultados Ficou evidente, nos dois países, que os professores e estudantes reconheceram as premissas que envolviam a biossegurança e a segurança do paciente, devendo compor o ensino de enfermagem em sua transversalidade, ressaltando que biossegurança e segurança se inter-relacionavam na prevenção dos eventos adversos. Foi notória a importância do cuidado de si e do outro, da influência do arcabouço normativo na orientação da prática e da existência de fragilidades no conhecimento e na aplicação prática. Conclusão O ensino e as normas da biossegurança e da segurança do paciente, como também do conhecimento dos professores e dos estudantes sobre os temas influenciam na prática segura e na qualidade dos cuidados de enfermagem. A solidez desses conhecimentos é essencial em crises sanitárias, assumindo relevância ímpar na prevenção das infecções e na sensibilização, para o dever do comportamento seguro em saúde. Portugal Tratase Trata qualitativa 1 4 portuguesa Incluíramse Incluíram médio licenciatura fase triangulação observação usaramse usaram Atlasti Atlas ti 2 temática evidente países transversalidade interrelacionavam inter relacionavam adversos outro sanitárias sensibilização saúde
Abstract Objective To identify the understanding of biosafety and patient safety from the perspective of nursing teachers and students in Brazil and Portugal. Methods This is a qualitative study involving 14 teachers and 44 students from 3 public educational institutions (2 in Brazil and 1 in Portugal). The study included students in their final year of high school as well as students enrolled in undergraduate and licensure courses because, by this stage of their studies, they had already covered topics related to biosafety and patient safety. It also included teachers of these subjects. Triangulation was used to collect data through interviews and observation. For organization and analysis, resources of the Atlas.ti 22 qualitative research software program were used in conjunction with the principles of thematic content analysis. Results It was evident in both countries that the teachers and students recognized the premises that involved biosafety and patient safety and that these should form part of nursing education in its transversality, emphasizing that biosafety and safety were interrelated in the prevention of adverse events. The importance of caring for oneself and others, the influence of the regulatory framework in guiding practice, and the existence of gaps in knowledge and practical application were all factors mentioned by the interviewees. Conclusion Biosafety and patient safety education and regulations, as well as the knowledge of teachers and students on these topics, affect safe practice and the quality of nursing care. Having a good understanding of these areas is therefore essential in health crises, especially for preventing infection, and it is important to raise awareness of the duty of safe health practices. Portugal 4 2 ( . Portugal) because studies subjects observation analysis Atlasti Atlas ti transversality events others interviewees regulations care crises infection practices
13.
Posicionamento sobre Doença Isquêmica do Coração – A Mulher no Centro do Cuidado – 2023 202 20 2
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Oliveira, Gláucia Maria Moraes de
; Almeida, Maria Cristina Costa de
; Rassi, Daniela do Carmo
; Bragança, Érika Olivier Vilela
; Moura, Lidia Zytynski
; Arrais, Magaly
; Campos, Milena dos Santos Barros
; Lemke, Viviana Guzzo
; Avila, Walkiria Samuel
; Lucena, Alexandre Jorge Gomes de
; Almeida, André Luiz Cerqueira de
; Brandão, Andréa Araujo
; Ferreira, Andrea Dumsch de Aragon
; Biolo, Andreia
; Macedo, Ariane Vieira Scarlatelli
; Falcão, Breno de Alencar Araripe
; Polanczyk, Carisi Anne
; Lantieri, Carla Janice Baister
; Marques-Santos, Celi
; Freire, Claudia Maria Vilas
; Pellegrini, Denise
; Alexandre, Elizabeth Regina Giunco
; Braga, Fabiana Goulart Marcondes
; Oliveira, Fabiana Michelle Feitosa de
; Cintra, Fatima Dumas
; Costa, Isabela Bispo Santos da Silva
; Silva, José Sérgio Nascimento
; Carreira, Lara Terra F.
; Magalhães, Lucelia Batista Neves Cunha
; Matos, Luciana Diniz Nagem Janot de
; Assad, Marcelo Heitor Vieira
; Barbosa, Marcia M.
; Silva, Marconi Gomes da
; Rivera, Maria Alayde Mendonça
; Izar, Maria Cristina de Oliveira
; Costa, Maria Elizabeth Navegantes Caetano
; Paiva, Maria Sanali Moura de Oliveira
; Castro, Marildes Luiza de
; Uellendahl, Marly
; Oliveira Junior, Mucio Tavares de
; Souza, Olga Ferreira de
; Costa, Ricardo Alves da
; Coutinho, Ricardo Quental
; Silva, Sheyla Cristina Tonheiro Ferro da
; Martins, Sílvia Marinho
; Brandão, Simone Cristina Soares
; Buglia, Susimeire
; Barbosa, Tatiana Maia Jorge de Ulhôa
; Nascimento, Thais Aguiar do
; Vieira, Thais
; Campagnucci, Valquíria Pelisser
; Chagas, Antonio Carlos Palandri
.
14.
Academic Expectations, Gender and Working Status: Comparing Two Cohorts of University Students Expectations Status
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Fleith, Denise de Souza
; Gomes, Cristiano M. Assis
; Marinho-Araújo, Claisy Maria
; Rabelo, Mauro Luiz
; Almeida, Leandro S.
.
RESUMO A expansão da educação superior está associada à progressiva diversificação dos perfis discentes, tais como aumento do número de estudantes mais velhos, trabalhadores e mulheres. A transição para o ensino superior comporta desafios para os estudantes que nele ingressam, gerando expectativas que podem impactar a adaptação acadêmica. Este estudo comparou as expectativas acadêmicas por gênero e situação de trabalho em dois coortes de estudantes ingressantes em uma universidade pública brasileira, envolvendo 13.336 participantes. Utilizou-se a Escala Brasileira de Expectativas Acadêmicas para Estudantes Ingressantes na Educação Superior. Estudantes mulheres e não trabalhadores apresentaram maiores expectativas acadêmicas em ambas as coortes. Os resultados fornecem subsídios às instituições de ensino superior para desenvolvimento de programas de apoio e políticas voltadas aos estudantes ingressantes. discentes velhos ingressam acadêmica brasileira 13336 13 336 13.33 participantes Utilizouse Utilizou se Superior 1333 1 33 13.3 133 3 13.
ABSTRACT The expansion of higher education is associated with the progressive diversification of student’s profiles, such as the increasing number of older, working and female students. The transition to higher education poses challenges for students entering it, generating expectations that can impact academic adaptation. This study compared academic expectations by gender and work situation in two cohorts of first-year students from a Brazilian public university, involving 13,336 participants. The Brazilian Scale of Academic Expectations for First-Year University Students was administered. Non-working and female students had higher academic expectations in both cohorts. The findings provide subsidies to higher education institutions to develop support programs and policies targeting first-year students. student s profiles older it adaptation firstyear first year university 13336 13 336 13,33 participants FirstYear First Year administered Nonworking Non 1333 1 33 13,3 133 3 13,
15.
Repercussões sociossanitárias da pandemia por Covid-19 para imigrantes e refugiados no Brasil: uma revisão narrativa da literatura Covid19 Covid 19 Covid-1 Brasil Covid1 1 Covid-
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Sampaio, Mariá Lanzotti
; Almeida, Alexandra Cristina Gomes de
; Silveira, Cássio
; Matsue, Regina Yoshie
; Martin, Denise
.
REMHU: Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana
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Resumo: Trata-se de revisão narrativa de literatura que objetiva apresentar o estado da arte da produção científica sobre as repercussões sociossanitárias da pandemia por Covid-19 para populações de migrantes internacionais no Brasil. A busca foi realizada nas bases de dados Web of Science™, PubMed e Scielo no período de 21 de abril de 2022 a 12 de janeiro de 2023 e foram selecionados 12 artigos. A análise abarcou as temáticas de vulnerabilidade e desigualdade estrutural; discriminação e preconceito; acesso aos serviços sociais e de saúde e respostas governamentais; e sofrimento psíquico. Há necessidade de enfrentamento das desigualdades estruturais, negligência e exclusão sofridas por grupos de migrantes internacionais e intensificadas durante a pandemia. Ademais, é urgente a defesa de estratégias interculturais no Sistema Único de Saúde (SUS) e do estabelecimento de agenda política que englobe marcadores interseccionais e esteja comprometida com a garantia de direitos e cidadania destes grupos. Resumo Tratase Trata se Covid19 Covid 19 Covid-1 Brasil Science Science™ 2 202 1 artigos estrutural preconceito governamentais psíquico estruturais Ademais SUS (SUS Covid1 Covid- 20
Abstract: This narrative literature review aims to present the state of the art of scientific production on the socio-sanitary repercussions of the Covid-19 pandemic for international migrant populations in Brazil. The search was conducted in the Web of Science™, PubMed, and Scielo databases from April 21, 2022, to January 12, 2023, and 12 articles were selected. The analysis covered the themes of vulnerability and structural inequality; discrimination and prejudice; access to social and health services and governmental responses; and psychological suffering. There is a need to confront the structural inequalities, neglect, and exclusion suffered by groups of international migrants and intensified during the pandemic. Furthermore, it is urgent to defend intercultural strategies in the Public Health System and to establish a political agenda that encompasses intersectional markers and is committed to guaranteeing the rights and citizenship of these groups. Abstract sociosanitary socio sanitary Covid19 Covid 19 Covid-1 Brazil Science Science™ PubMed 21 2022 2023 1 selected inequality prejudice responses suffering inequalities neglect Furthermore Covid1 Covid- 2 202 20
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la | código do idioma da publicação (ex. pt - Português, es - Espanhol) |
type | tipo do documento |
pid | identificador da publicação |
publication_year | ano de publicação do artigo |
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