Apesar do pluralismo metodológico na pesquisa do cuidado em enfermagem, há alguns desafios a serem considerados para continuar o desenvolvimento e o fortalecimento do corpo de conhecimentos da disciplina. Este artigo reflete sobre os desafios de transitar de estudos monodisciplinares à estudos inter e transdisciplinares, desenvolver projetos de pesquisa como prática cotidiana com a intensionalidade de transformar para melhor a qualidade do cuidado nos serviços de saúde e aprender a resgatar as experiências de cuidado a fim de sistematizá-las de maneira a gerar conhecimento a partir deste processo. O enfrentamento destes desafios exige rigor no desenvolvimento das propostas de modo a buscar maior validade das investigações sobre o cuidado, criar e manter uma sólida base científica que promova melhores resultados dos cuidados às pessoas e que reflita , não somente, o exercício de uma prática com bases científicas mas também o desenvolvimento de uma profissão autônoma.
In spite of the methodological pluralism in research on nursing care, there are some challenges that should be considered to continue developing and enhancing the body of knowledge of the discipline. This article points to some of these like: going from mono-disciplinary to inter- and trans-disciplinary studies, developing research proposals as a routine practice with an essentially transforming that improve the quality of everyday care in health care services, and learning to gather nursing care experiences to systematize them and, thereby, generate knowledge through this process. All these challenges should constitute rigorous exercises seeking to give greater validity to the research being conducted on health care to create and maintain a sound scientific basis, which promotes better results in caring for individuals and which not merely reflects the exercise of a scientifically based practice, but also the development of an autonomous profession.
A pesar del pluralismo metodológico en la investigación del cuidado en enfermería, existen algunos desafíos que deben considerarse para continuar el desarrollo y el fortalecimiento del cuerpo de conocimientos de la disciplina. En este artículo se señalan algunos como, transitar de estudios mono disciplinares a inter y trans disciplinares, desarrollar propuestas investigativas como práctica rutinaria con sentido esencialmente transformador que mejoren la calidad del cuidado cotidiano en los servicios de salud, y aprender a rescatar las experiencias de cuidado para sistematizarlas generando, a partir de este proceso, conocimiento. Todos estos desafíos deben constituir ejercicios rigurosos que busquen dar mayor validez a las investigaciones que sobre el cuidado se desarrollan para crear y mantener una sólida base científica que promueva mejores resultados en los cuidados de las personas y que refleje, no sólo, el ejercicio de una práctica fundamentada científicamente sino además, el desarrollo de una profesión autónoma.
