RESUMO A liderança é uma das competências essenciais para a gestão no mundo corporativo atual. Para compreender o que as mulheres pensam sobre liderança no processo de gestão de uma biblioteca universitária foi realizada pesquisa sobre as características imprescindíveis para liderar e descritos os desafios e aprendizagens de liderança na visão das pesquisadas. Metodologicamente, a pesquisa foi exploratória, com abordagem qualitativa, efetivada por levantamento bibliográfico em bases de dados; a coleta de dados ocorreu a partir de entrevistas com nove profissionais que ocuparam/ocupam cargo de direção geral das bibliotecas universitárias da administração pública, entre 2008 e 2018. No tratamento de dados utilizou-se a análise temática de Braun e Clarke (2006). Conclui-se que ser líder é inspirar pessoas, promover um engajamento, ambiente harmonioso e colaborativo para que a equipe trabalhe de forma integrada, em que é preciso desenvolver competências como comunicação, relacionamento interpessoal, otimismo, flexibilidade, empatia, inteligência emocional e mediação de conflitos. Na visão das entrevistadas alguns desafios são: ter conhecimento sobre processos, pessoas e o funcionamento da universidade; ter habilidade em lidar com egos, bem como com comportamentos de resistência e desmotivação na equipe; e, ainda, perceber as potencialidades e fragilidades de cada profissional.

ABSTRACT Leadership is one of the essential skills for management in the corporate world today. To understand what women, think about leadership in the management process of a university library, a survey was carried out on essential resources to lead and, finally, it describes the challenges and leadership apprentices in the research view. Methodologically, this is exploratory research, with a qualitative approach, carried out by bibliographic survey in databases, a data collection detected through interviews with nine professionals who occupy and occupy the general management of university libraries of public administration (UFSC and UDESC), from 2008 to 2018. No data processing used the thematic analysis by Braun and Clarke (2006). Conclude that being a leader is inspiring people, promoting an involvement, harmonious and collaborative environment for the work team in an integrated way. To do this, you need to develop skills such as communication, interpersonal relationships, optimism, flexibility, empathy, emotional intelligence and conflict mediation. Anyway, the challenges are very much in the view of the interviewees, who point out knowledge about processes, people and the functioning of the university, skills in dealing with egos, such as resistance and demotivation in the team, who know how to perceive the strengths and weaknesses of each professional.

RESUMO Esta pesquisa aborda a criatividade e as práticas inovadoras no contexto das bibliotecas escolares do município de Florianópolis. Dessa forma, conceitua criatividade, inovação, empreendedorismo e seus tipos, tendo como foco o empreendedorismo cultural, por caracterizar os empreendimentos planejados em bibliotecas escolares. Desta forma, teve como objetivo principal analisar as práticas inovadoras nas bibliotecas escolares públicas e privadas do município de Florianópolis. Possui caráter exploratório descritivo, com abordagem qualitativo-quantitativa. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário online com os bibliotecários e responsáveis por bibliotecas escolares públicas registradas no site da Rede de Bibliotecas da Prefeitura do município de Florianópolis e escolas privadas afiliadas ao Sindicato das Escolas Particulares de Santa Catarina (SINEPE/SC). Além disso, foram apresentadas práticas inovadoras possíveis de executar nas bibliotecas escolares objetivando uma formação mais cidadã. Foi possível obter um panorama da situação atual do município em relação ao empreendedorismo cultural e práticas inovadoras realizadas pelas bibliotecas escolares. Conclui-se que alguns profissionais tem buscado modificar suas práticas de modo a atuar mais ativamente no ensino aprendizagem, entretanto, estas iniciativas ainda são tímidas e dependem de uma mudança proativa dos profissionais que em muitas situações deixam-se desmotivar pelas dificuldades não visualizando as possibilidades para empreender dentro das bibliotecas escolares. Almeja-se que este trabalho possa contribuir para despertar a mudança atitudinal necessária a estes profissionais, possibilitando assim, a transformação das bibliotecas.

Abstract This research deals with creativity and innovative practices in the context of school libraries in the municipality of Florianópolis. In this way, it conceptualizes creativity, innovation, entrepreneurship and its types, focusing on cultural entrepreneurship, as it characterizes the projects planned in libraries. With this, the main objective of this research is to analyze the innovative practices in the public and private school libraries of the city of Florianópolis. It has descriptive exploratory character, with qualitative-quantitative approach. Data collection was done through an online questionnaire with the librarians and responsible for public school libraries registered on the website of the Library Network of the Municipality of Florianópolis and private schools affiliated with the Santa Catarina Private School Union (SINEPE / SC). In addition, innovative initiatives found in the literature were presented to demonstrate some possible practices to be carried out in school libraries, and innovative perspectives that could be implemented in these environments were also contributed as a contribution to the training of citizens. As a result of the data collection, it was possible to obtain an overview of the current situation of the municipality in relation to cultural entrepreneurship and innovative practices carried out by school libraries. It is concluded that some professionals have tried to modify their practices in order to act more actively in teaching learning, meanwhile, these initiatives are still shy and depend on a proactive change of the professionals that in many situations are left unmotivated by the difficulties not visualizing the possibilities to undertake within school libraries. It is hoped that this work can contribute to awakening the necessary attitudinal change to these professionals, therefore possible, the transformation of the libraries.

O presente artigo propõe uma discussão acadêmico-científica, na qual busca apresentar contribuições relevantes sobre a história e evolução dos sindicatos de bibliotecários, visando revelar a atual situação em que estes órgãos se encontram no Brasil. O movimento sindical, como instrumento de defesa dos direitos dos trabalhadores, vem evoluindo desde o Século XIX e impõe regras e limites para patrões e empregados. No Brasil, o sindicalismo surgiu inicialmente no meio rural e se fortaleceu durante o governo de Getúlio Vargas (1930-1945) e com a Consolidação das Leis do Trabalho, em maio de 1943, impulsionando a criação de sindicatos profissionais. Porém, somente na década de 1980, os sindicatos de Bibliotecários surgiram nos estados de Bahia, Minas Gerais, São Paulo, Paraná e Rio de Janeiro. Os demais sindicatos, nos estados de Maranhão, Santa Catarina, Pará, Amapá e Tocantins foram criados a partir dos anos 2000. Atualmente, existem três sindicatos de bibliotecários ativos, situados em São Paulo, Rio de Janeiro e no Paraná, sendo que existe um no Estado de Santa Catarina em processo de estruturação. Por meio de uma pesquisa bibliográfica e exploratória, conseguiu-se mapear e analisar a situação e a evolução dos sindicatos de bibliotecários atualmente. Percebem-se as dificuldades para estruturação e manutenção destes órgãos no país e a necessidade da participação ativa dos profissionais bibliotecários dentro dos sindicatos para o fortalecimento de sua própria profissão, visando garantir seus direitos e valorização da profissão pela sociedade.

This paper proposes an academic and scientific discussion which seeks to present relevant contributions on the history and evolution of librarians' unions, with the aim of unveiling the current status of these organs in Brazil. The trade union movement, as a means of defending workers' rights, has been evolving since the nineteenth century and imposes rules and limitations for both employers and employees. In Brazil, trade unions first emerged in rural areas and became strong during the government of Getúlio Vargas (1930-1945) and with the Consolidation of Labor Laws (CLT) in May 1943, driving the creation of professional unions. However it was only in the 1980s that the Librarians' unions emerged in the states of Bahia, Minas Gerais, São Paulo, Paraná and Rio de Janeiro. The other unions in the states of Maranhão, Santa Catarina, Pará, Amapá and Tocantins were created after 2000. Currently, there are three active librarians' unions, located in São Paulo, Rio de Janeiro and Paraná and there is one in the state of Santa Catarina on the drawing board. By means of an exploratory search of the literature, we were able to map and analyze the situation and the evolution of librarians' unions today. Difficulties could be seen with the structuring and maintenance of these organs in the country and the need for active participation of professional librarians within the trade unions to strengthen their own profession in order to guarantee their rights and the recognition of the profession by society.