Resumo O presente artigo, discute a instrução pública na província do Piauí e sua expansão, adotando como recorte temporal o período entre os anos de 1822, com início do Império brasileiro, e 1834, com o Ato Adicional à Constituição, que pôs fim ao modelo educacional implantado com as Aulas Régias, recorte em que se assistiu a tentativas frustradas de institucionalização de uma educação pública nos primeiros anos do Império. Metodologicamente, trata-se de pesquisa histórica de base bibliográfica que, além da literatura sobre o tema e a legislação vigente no período, apoiou-se na documentação pertencente ao Arquivo Público do Estado do Piauí (Apepi), sobremaneira a documentação expedida pela Presidência da Província e pela Assembleia Provincial, o que permitiu a construção de um diálogo que possibilitou novos olhares a respeito da história da educação no período, bem como a reflexão sobre outras dimensões do tecido social local. De maneira geral, com a pesquisa, verificou-se uma lenta expansão da instrução pública, como consequência do pequeno interesse dos poderes públicos em seu desenvolvimento, resultando em limitados investimentos, aliados a um modelo produtivo que pouco demandava do saber formal em suas práticas cotidianas.

Abstract This article discusses public instruction in the province of Piauí and its expansion from 1822, with the formation of the Brazilian Empire, to 1834, with the enforcement of the Additional Act to the Constitution - which ended the educational model implemented with the Aulas Régias. Within this timeframe, the Brazilian Empire experienced a series of unsuccessful attempts to institutionalize public education. This is a historical research with a bibliographic basis, including the existing literature on the subject, the legislation in force in the period, and documentation from to the Public Archives of the State of Piauí (APEPI), especially that issued by the Provincial Presidency and the Provincial Assembly. These data fostered a dialogue that enabled new perspectives on the history of education and the reflection on other dimensions of the local social fabric of the period. Resulting from the little interest and limited investment of public authorities in the development of public education, the results indicate a slow expansion in such arena, combined with a productive model that demanded little formal knowledge in its daily practices.

RESUMO O presente estudo discute os primeiros anos de existência da vila de Jaicós, localizada no semiárido piauiense, tomando como fio condutor das análises os espaços de sociabilidades percorridos por padre Marcos de Araújo Costa e que se relacionam com a criação e o cotidiano da vila, entre os anos de 1832 e 1850. Padre Marcos, como ocupante de diversos cargos e funções no quadro administrativo provincial, fez-se atuante no processo de criação e edificação da vila de Jaicós, motivando a escolha metodológica utilizada, que adotou recortes de sua trajetória de vida como ponto de partida da escrita. Entende-se que Padre Marcos percorreu espaços privilegiados para a discussão que se propõe. Para a realização da pesquisa, além da literatura existente sobre o objeto, pôde-se contar com a documentação pertencente ao acervo do Arquivo Público do Estado do Piauí, documentos que possibilitaram novos olhares sobre a constituição e o cotidiano da Vila de Jaicós, bem como reflexões sobre outras dimensões do tecido social local no período estudado.

ABSTRACT The present study discusses the earliest years of existence of the village of Jaicós, located in the semiarid region of the state of Piauí, through the analysis of the spaces of sociabilities coursed by Father Marcos de Araújo Costa, which are related to the foundation and daily life of the village between the years of 1832 and 1850. Father Marcos, who held several positions within the framework of the provincial administration, became an active player in the process of foundation and construction of the village of Jaicós. This inspired our choice of methodology, which used parts of his life as the starting point for the writing. It is understood that Father Marcos occupied spaces that are exceptional to the proposed discussion. In order to perform the research, besides the existing literature on the object of the study, we could count on the documentation of the collection of the Public Archive of the State of Piauí, where we found documents that enabled us to develop new views about the constitution and daily life of the village of Jaicós, as well as reflections about other dimensions of the local social fabric during the studied period.

RESUMEN El presente estudio discute los primeros años de la existencia de la villa de Jaicós, localizada en el semiárido del estado de Piauí, tomando como hilo conductor del análisis los espacios de sociabilidades recorridos por el padre Marcos de Araújo Costa, y que se relacionan con la fundación y cotidiano de la villa entre los años 1832 y 1850. Padre Marcos, como ocupante de diversos cargos y funciones en el cuadro administrativo provincial, se hizo actuante en el proceso de fundación y edificación de la villa de Jaicós, motivando la escogencia metodológica utilizada, que adoptó recortes de su trayectoria de vida como punto de partida para la escritura. Se entiende que Padre Marcos ocupó espacios privilegiados para la discusión que se propone. Para la realización de la investigación, además de la literatura existente sobre el objeto de estudio, se cuenta con la documentación perteneciente al acervo del Archivo Público del Estado de Piauí, documentos que posibilitaron nuevas visiones sobre la constitución del cotidiano de la villa de Jaicós, así como reflexiones sobre otras dimensiones del tejido social local en el periodo estudiado.