Resumo A convencionalidade é normalmente considerada a principal variável atuante no processamento de frases metafóricas. Neste artigo, defende-se, alternativamente, a hipótese de que é a familiaridade o fator pragmático determinante para a compreensão de metáforas nominais do tipo “X é um Y”. Autores como Searle (1993 [1979]), Gibbs (1981), Janus e Bever (1985), Glucksberg (1988; 2003), Bowdle e Gentner (2005) e Ricci (2016) utilizaram-se da convencionalidade como variável fundamental para os seus estudos experimentais, ignorando o efeito da familiaridade. É dentro deste contexto, e por contraste, que o presente estudo se insere. Um experimento on-line de leitura segmentada autocadenciada com frases metafóricas do tipo “X é um Y” apresentadas sem contexto prévio foi aplicado e revelou que a familiaridade (e não a convencionalidade) foi a única variável que registrou efeito significativo. artigo defendese, defendese defende se, defende-se alternativamente X Y. Y . 1993 (199 1979, 1979 , [1979]) 1981, 1981 (1981) 1985, 1985 (1985) 1988 (1988 2003, 2003 2003) 2005 (2005 2016 (2016 utilizaramse utilizaram experimentais contraste insere online on line significativo 199 (19 197 [1979] 198 (1981 (1985 (198 200 (200 201 (201 19 (1 [1979 20 (20 1 ( [197 2 (2 [19 [1 [
Abstract Conventionality is usually considered the main operating variable in metaphorical sentence processing. This article argues that familiarity is actually the determining pragmatic factor in regular understanding of nominal metaphors of the type as “X is a Y”. Authors such as Searle (1993 [1979]), Gibbs (1981), Janus and Bever (1985), Glucksberg (1988; 2003), Bowdle and Gentner (2005) and Ricci (2016) manipulated conventionality as a fundamental variable in their experimental studies. They’ve ignored familiarity effects. It is within this context, and by contrast with it, that the present study is addressed. An online self-paced reading experiment with metaphorical sentences presented without prior context was applied and revealed that familiarity was the only variable with a significant effect. processing X Y. Y . Y” 1993 (199 1979, 1979 , [1979]) 1981, 1981 (1981) 1985, 1985 (1985) 1988 (1988 2003, 2003 2003) 2005 (2005 2016 (2016 studies Theyve They ve effects it addressed selfpaced self paced effect 199 (19 197 [1979] 198 (1981 (1985 (198 200 (200 201 (201 19 (1 [1979 20 (20 1 ( [197 2 (2 [19 [1 [