RESUMEN El artículo argumenta que una concepción cívico-militar de la educación a tiempo completo está en marcha en la política educativa brasileña, a partir del gobierno de Jair Messias Bolsonaro (2019-2022), que estableció directrices para el desarrollo del Programa Escuelas Cívico-Militares. Recurrimos al historicismo como método, para ubicar la educación de tiempo completo y la revisión bibliográfica y análisis documental, primero, para tener una comprensión general sobre el objeto, el referido programa, y segundo, para identificar información fáctica (guiándonos por lo que soporte aquí) en legislación y reportajes publicados en la gran red que evidenciaron la concepción cívico-militar de la educación a tiempo completo en curso, incluso, en un ejemplo práctico, percibir los primeros movimientos de una escuela en el municipio de Río de janeiro. cívicomilitar cívico militar brasileña 20192022, 20192022 2019 2022 , (2019-2022) CívicoMilitares. CívicoMilitares Cívico Militares. Militares Cívico-Militares método documental primero objeto programa segundo guiándonos aquí curso incluso práctico janeiro 2019202 201 202 (2019-2022 201920 20 (2019-202 20192 2 (2019-20 (2019-2 (2019- (2019 (201 (20 (2 (
ABSTRACT The article argues that a civic-military conception of full-time education is underway in Brazilian educational policy, originating from the government of Jair Messias Bolsonaro (2019-2022), which established guidelines for the development of the National Program of Civic-Military Schools. We use the historicism as a method, to place the full-time education, and the bibliographic review and document analysis, first to have a general understanding about the object, the referred program, and second to identify factual information (guided by what we support here) in legislation and published reports in the large network that evidenced the civic-military conception of full-time education in progress, perceiving as well, in a practical example, the first movements of a school in the city of Rio de Janeiro, RJ, Brazil. civicmilitary civic military fulltime full time policy 20192022, 20192022 2019 2022 , (2019-2022) CivicMilitary Civic Military Schools method analysis object program guided here progress well example Janeiro RJ Brazil 2019202 201 202 (2019-2022 201920 20 (2019-202 20192 2 (2019-20 (2019-2 (2019- (2019 (201 (20 (2 (
RESUMO O artigo sustenta que está em curso na política educacional brasileira uma concepção cívico-militar de educação integral e(m) tempo integral proveniente do governo de Jair Messias Bolsonaro (2019–2022) que estabeleceu diretrizes para o desenvolvimento do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares. Recorremos ao historicismo como método, para situar a educação integral e(m) tempo integral, e à revisão bibliográfica e análise documental, para em primeiro lugar ter um entendimento geral sobre o objeto, o referido programa, e em segundo identificar informações factuais (norteadas pelo que aqui argumentamos) em legislações e reportagens veiculadas na grande rede que evidenciaram a concepção cívico-militar de educação integral e(m) tempo integral em curso, percebendo também, a título de um exemplo prático, os primeiros movimentos de uma escola do município do Rio de Janeiro (RJ). cívicomilitar cívico militar m e(m 2019–2022 20192022 2019 2022 (2019–2022 CívicoMilitares. CívicoMilitares Cívico Militares. Militares Cívico-Militares método documental objeto programa norteadas argumentamos também prático RJ. RJ . (RJ) 2019–202 2019202 201 202 (2019–202 (RJ 2019–20 201920 20 (2019–20 2019–2 20192 2 (2019–2 2019– (2019– (2019 (201 (20 (2 (