Resumen Para una mejor comprensión del estado actual de la población de tortuga verde del Pacífico oriental, se necesita una evaluación espacial de su presencia y abundancia en sus hábitats frecuentados. Este estudio tiene como objetivo desarrollar un marco a partir del cual se podría realizar un estudio de referencia centrado en las tortugas verdes del Pacífico oriental que rodean las aguas de Parque Nacional Zona Marina del Archipiélago Espíritu Santo. Se utilizaron dos años de datos y una encuesta de investigación enfocada en el Conocimiento Ecológico Local (CEL) de guías de ec oturismo que operan en La Paz, Baja California Sur, México. Debido al protocolo de la Junta de Revisión Institucional (IRB) de la Universidad de California y al pequeño tamaño de la muestra de los participantes de la encuesta, los datos de la encuesta no se pueden usar para extrapolar a la población de operadores de ecoturismo en La Paz. Aunque estudios anteriores han integrado LEK de los pescadores, este es el primer estudio que incluye LEK del sector del ecoturismo para informar los esfuerzos de conservación de la tortuga verde del Pacífico oriental en México. Los resultados de este proyecto contribuirán a un mejor entendimiento y una mayor comprensión de cómo esta especie utiliza esta área.

Abstract To improve analysis of the current Eastern Pacific Green (EPG) turtle population status, a spatial assessment is needed on their presence and frequency in their frequented habitats. This study aims to develop a framework from which a baseline study could be undertaken focused on EPG turtles surrounding the waters of Parque Nacional Zona Marina from the Archipiélago Espíritu Santo. Two years of data and a research survey focused on Local Ecological Knowledge (LEK) from ecotourism guides operating out of La Paz, BCS, México were used. Due to the University of California’s Institutional Review Board’s (IRB) protocol and small sample size of survey participants, survey data may not be used to extrapolate to the population of ecotourism operators in La Paz. Although past studies have integrated LEK from fishers, this is the first study to introduce LEK from the ecotourism sector to inform EPG turtle conservation efforts in México. The results from this project will contribute to a better understanding and further insight of how this species utilizes this area.

Abstract The health contingency due to COVID-19 caused social distancing measures that drastically altered the way how daily activities are carried out, including education. The students moved from having educational activities in a face-to-face format to a completely virtual scenario, which generated concern among authorities, teachers, and students about how to best achieve the theoretical and practical skills medical education requires. Consequently, the emergence and application of various virtual platforms, software applications, and digital technologies in the medical curricula have emerged as appropriate methods to prepare future physicians. To describe the changes and strategies in undergraduate and graduate medical education during the pandemic, a systematic review that cover 205 articles was conducted. It describes the implementation of videoconferencing platforms and virtual classrooms that synchronously and asynchronously cover theoretical knowledge, 3D programs, and virtual simulators to put into practice clinical skills since cancellation of clerkships and reduction of elective procedures decreased practical training. Clinical activities mostly focus on work in COVID areas and intensive care units, telemedicine, training on the proper use of personal protective equipment (PPE), and management of COVID patients. Finally, different research activities are performed remotely, and students have access to mental health services. Therefore, despite the pandemic has posed a great challenge in complying with educational programs due to the difficulty of replacing the experience of patient interaction and having adequate access to electronic devices with good connectivity, the adoption of new virtual tools has helped sustain medical education and marks an inflection point in the ways medicine will be taught and practiced in the future.

Resumen La contingencia sanitaria por COVID-19 provocó un distanciamiento social que alteró drásticamente la manera en que se llevan a cabo las actividades cotidianas, entre ellas la educación. Los estudiantes pasaron de tomar sus estudios de un formato presencial a uno completamente virtual, lo que generó preocupación por parte de autoridades, profesores y alumnos para alcanzar las habilidades teóricas y prácticas que implica la enseñanza médica. En consecuencia, el surgimiento y aplicación de diversas plataformas, programas y tecnologías digitales en el plan curricular de medicina ha representado la forma más conveniente de preparar a los futuros médicos. Con la finalidad de describir los cambios y estrategias en la educación médica de pregrado y posgrado durante la pandemia, se realizó una revisión sistemática en la que se incluyeron 205 artículos. Se describe la puesta en práctica de plataformas de videoconferencia y aulas virtuales que de forma sincrónica y asincrónica abarcan los conocimientos teóricos, programas 3D y simuladores virtuales para poner en práctica habilidades clínicas, ya que, por la cancelación de rotaciones hospitalarias y disminución de procedimientos electivos, hay menos práctica clínica. Las actividades clínicas abarcan en su mayoría atención en áreas COVID y unidades de cuidados intensivos, telemedicina, entrenamiento sobre el uso adecuado del equipo de protección personal (EPP) y manejo de pacientes COVID. Finalmente, distintas actividades de investigación se realizan a distancia y los estudiantes tienen acceso a servicios de salud mental. Por ello, a pesar de que la pandemia ha supuesto un gran reto en el cumplimiento de los programas académicos por la dificultad de reemplazar la experiencia del trato con los pacientes y contar con el acceso adecuado a dispositivos electrónicos con buena conectividad, la adopción de herramientas virtuales ha sostenido a la enseñanza médica y significa un punto de inflexión en la manera que se impartirá la docencia y atención médica en el futuro.

ABSTRACT This paper presents the design, implementation and first results of a Photovoltaic Research Laboratory developed at the facilities of the Materials Science and Renewable Energy Group (MatER-PUCP) of the Pontifical Catholic University of Peru in collaboration with the IDEA Research Group (Research and Development in Solar Energy) of the University of Jaen (UJA), Spain. This laboratory is one of the first in the country with the appropriate equipment for calibration and certification of different commercial and emerging technologies of photovoltaic modules in the Peruvian market. The results that are expected to be obtained through an extensive experimental campaign, which began in May 2019, may be offered to companies or other public institutions, such as detailed studies of the behavior and degradation of the different technologies of photovoltaic modules depending on the particular climatic conditions from the city of Lima (irradiance levels and diffuse component, operating temperature, humidity, spectral distribution, and dust).

RESUMEN En este trabajo se presenta el diseño, la implementación y los primeros resultados de un Laboratorio de Investigación Fotovoltaica desarrollado en las instalaciones del Grupo de Ciencia de Materiales y Energías Renovables (MatER-PUCP) de la Pontificia Universidad Católica del Perú en colaboración con el Grupo de Investigación y Desarrollo en Energía Solar y Automática (IDEA) de la Universidad de Jaén (UJA) de España. Este laboratorio es uno de los primeros en el país con el equipamiento adecuado para la calibración y certificación de diferentes tecnologías, comerciales y emergentes, de módulos fotovoltaicos en el mercado peruano. Los resultados que se esperan obtener mediante una extensa campaña experimental, que inició en mayo del 2019, podrán ser ofertados a empresas u otras instituciones públicas, como estudios detallados del comportamiento y degradación de las diferentes tecnologías de módulos fotovoltaicos en función de las condiciones climáticas particulares de la ciudad de Lima (niveles de irradiancia y su componente difuso, temperatura de operación, humedad, distribución espectral, y polvo).

ABSTRACT In order to find a module’s real efficiency and predict its power and energy production it is necessary to study its behaviour and characterize it in the conditions in which it is installed. The single diode model for photovoltaic (PV) cells relates a cell’s current to its voltage through five electric parameters which give us fundamental information about a module and the physical processes inside its cells. Currently, there are many analytical, numerical and heuristic methods used to extract the model’s parameters, each one with advantages and disadvantages that depend on the technology of the module and climate conditions. Current analytical methods used to extract parameters from silicon modules were applied to thin film PV modules in order to study their validity. This work presents the results of the parameter extraction by comparing the measured current-voltage (IV) curve with the modelled curve, as well as through Normalized Root Mean Square Error (NRMSE) calculations with the objective of comparing and evaluating the selected analytical methods.

RESUMEN Para conocer la eficiencia real de un panel y poder predecir su potencia y producción energética es necesario estudiar su comportamiento y caracterizarlo a las condiciones reales del lugar en el que está instalado. El modelo de un solo diodo para celdas fotovoltaicas (FV) relaciona la corriente y el voltaje del módulo FV mediante cinco parámetros eléctricos que nos dan información fundamental acerca de los procesos físicos que tienen lugar en las celdas FV y del estado del módulo. Actualmente, existen diversos métodos analíticos, numéricos y heurísticos para extraer los parámetros del modelo, cada uno con ventajas y desventajas que dependen del tipo de módulo y de las condiciones ambientales. Se realizó un estudio de métodos de extracción analíticos que se usan actualmente para módulos FV de silicio cristalino y se aplicaron a tecnologías FV de capas delgadas. En este trabajo se presentan los resultados de la extracción de parámetros a través de comparación entre la curva corriente-voltaje (IV) medida y la modelada, además de cálculos de Normalized Root Mean Square Error (NRMSE) con el fin de comparar y evaluar ambos métodos analíticos.

Abstract: This study provides information on feeding habits of the lizardfish Synodus scituliceps, one of the most abundant and frequent species in shrimp by-catch in the demersal area in the eastern coast of the Gulf of California, Mexico. Stomach content analyses were performed on 114 organisms caught from August 2004 to March 2005, and Levin's index was applied. The most important prey species were benthic fishes: Eucinostomus currani, Opisthonema libertate, Synodus lucioceps and Paralichthys californicus. According to the Levin’s index (B i = 0.39), S. scituliceps is a piscivorous specialist predator in soft bottoms, with similar diet in juveniles and adults.

Résumé L’activité mathématique dans l’école se développe dans complexes environnements interprétatifs conditionnés par la compréhension de ses protagonistes. À l’objectif de contribuer à l’élucidation des processus impliqués dans ces environnements, dans ce travail nous examinons divers questions principaux relatifs à l’interprétation de la compréhension en mathématiques. Dans ce parcours, nous trouvons la justification pour suggérer une approche inclusive avec laquelle accéder de manière opérationnelle à la compréhension mathématique des étudiants. Nous étayons cette approche en définissant le cadre théorique et méthodologique de ce que nous appelons le cercle herméneutique de la compréhension en mathématiques. Nous montrons aussi la potentialité méthodologique de ce cercle interprétatif en l’appliquant à une étude de cas dans le domaine de la divisibilité des nombres naturels. Dans cet épisode nous obtenons des résultats favorables pour reconnaître que le cercle herméneutique peut se montrer utile dans la pratique pour clarifier la compréhension impliquée dans l’activité mathématique des élèves.

Resumo A atividade matemática escolar ocorre em ambientes interpretativos complexos condicionados pela compreensão de seus protagonistas. Com a intenção de contribuir para a elucidação dos processos envolvidos em tais ambientes, neste artigo nós exploramos várias questões importantes que afetam a interpretação da compreensão em matemática. Nesta revisão encontrámos a justificação para sugerir uma proposta integradora para aceder a compreensão matemática dos alunos. Nós oferecemos a fundamentação desta proposta desenvolvendo as bases teóricas e metodológicas do que chamamos o círculo hermenêutico da compreensão em matemática. Nós mostramos também a potencialidade metodológica deste círculo, aplicando-o a um estudo de caso no campo da divisibilidade dos números naturais. Este episódio oferece resultados favoráveis para reconhecer que o círculo hermenêutico pode ser útil na prática para esclarecer a compreensão matemática envolvida nas atividades escolares.

Abstract The mathematical activity in school takes place in interpretive complex environments which they are conditioned by the understanding of its protagonists. To clarify the processes involved in such environments, in this work we explore different principal issues related to the interpretation of the understanding in mathematics. In this path, we find the reasons to suggest an integrative proposal to access from an operative way to the mathematical understanding of the students. We support this proposal by setting the theoretical and methodological bases of what we call the hermeneutic circle of understanding in mathematics. We also show the methodological potential of this interpretative circle, by applying it in a case study in the field of the divisibility of the natural numbers. In this episode, we obtain favourable results to recognize that the hermeneutic circle can be useful in practice to clarify the understanding involved in the mathematical activity of the students.

Resumen La actividad matemática escolar se desarrolla en entornos interpretativos complejos condicionados por la comprensión de sus protagonistas. Con la intención de contribuir al esclarecimiento de los procesos involucrados en tales entornos, en este trabajo exploramos distintos cuestionamientos que afectan la interpretación de la comprensión en matemáticas. En este recorrido previo encontramos la justificación para sugerir una propuesta integradora con la que acceder de forma operativa a la comprensión matemática de los estudiantes. Fundamentamos dicha propuesta al configurar las bases teóricas y metodológicas de lo que denominamos el círculo hermenéutico de la comprensión en matemáticas. También evidenciamos la potencialidad metodológica de este círculo interpretativo, al aplicarlo en un estudio de caso en el ámbito de la divisibilidad de los números naturales. En este episodio obtenemos resultados favorables para reconocer que el círculo hermenéutico puede mostrarse útil en la práctica para interpretar la comprensión involucrada en la actividad matemática de los escolares.

Objective: To analyze changes in the therapeutic approach at a tertiary care hospital following the implementation of a clinical guideline for the treatment of primary vesicoureteral reflux (VUR) in children. Population and methods: Retrospective study conducted in a cohort of patients with primary VUR (1989-2015) aged 0-15 years at a tertiary care hospital. The therapeutic approach before and after the development of the clinical guideline (2008) was compared. Results: A total of297 patients (49.8% boys, 50.2% girls) were included; their mean age at the time of diagnosis was 21.71 months. VUR grading was: VUR I-III 45.1%, VUR IV-V 54, 9%; 124 were treated after the implementation of the clinical guideline (group 1), and 173, before (group 2). The mean follow-up period was 124.32months. A conservative approach was the initial treatment in 70.3% of group 1 patients and 67.9% of group 2 patients. The number of surgeries remains constant (31.45% versus 31.79%), with an increase in the number of endoscopic surgeries (p < 0.005). The profile of patients has changed based on the application of the algorithm proposed by the guideline. Fewer surgeries were done in patients with VUR IV-V (82.32% versus 59.9%, p= 0.000) and there were fewer cases of kidney damage at diagnosis (49.4% versus 9.8%, p= 0.000). Conclusions: The implementation of the clinical guideline has favored an initially conservative approach in patients with severe grade VUR and nephropathy, for whom surgery was traditionally indicated initially. Using clinical guidelines favors a unanimous, evidence-based approach that reduces the performance of unnecessary invasive procedures.

Objetivo: Analizar en qué manera se ha modificado la actitud terapéutica en un hospital de tercer nivel tras la implementación de la guía clínica para el tratamiento del reflujo vesicoureteral (RVU) primario en niños. Población y métodos: Estudio retrospectivo sobre una cohorte de pacientes con RVU primario (1989-2015), de entre 0 y 15 años, en un hospital terciario. Se comparó la conducta terapéutica antes y después de la aparición de la guía clínica (2008). Resultados: Se incluyeron 297 pacientes (49, 8% de niños, 50, 2% de niñas), edad media al momento del diagnóstico de 21, 71 meses. El grado de RVU fue: RVU I-III 45, 1%, RVU IV-V 54, 9%; 124 fueron tratados tras la implementación de la guía clínica (grupo 1), 173, con anterioridad (grupo 2). El período medio de seguimiento fue de 124, 32 meses. El tratamiento conservador fue la terapia de inicio en el 70, 3% de los pacientes del grupo 1 y en el 67, 9% del grupo 2. El número de cirugías se mantuvo constante (31, 45% vs. 31, 79%), con un incremento en el número de procedimientos endoscópicos (p < 0, 005). El perfil de paciente se ha modificado a raíz de la aplicación del algoritmo propuesto por dicha guía. Hubo menos intervenciones en pacientes con RVU IV-V (82, 32% vs. 59, 9%, p= 0, 000) y daño renal al momento del diagnóstico (49, 4% vs. 9, 8%, p= 0, 000). Conclusiones: La aplicación de la guía clínica ha favorecido una conducta conservadora inicial en pacientes con RVU de alto grado y nefropatía, en los que, tradicionalmente, se indicaba la cirugía desde el inicio. La utilización de las guías clínicas favorece una conducta unánime basada en la evidencia, que disminuye los procedimientos invasivos innecesarios.

Coastal lagoons are characterized by high diversity, richness, and abundance of fishes, which can be modified by high variability of environmental conditions. The present study aims to describe the structure of the fish community and related its seasonal variability with temperature and salinity in a coastal lagoon. During 6 seasonal sampling campaigns 4,199 fish were collected and grouped in 95 species. The results indicated that richness, diversity and evenness indices showed similar pattern with higher values in autumn 2010, spring 2011 and 2012, abundance was higher in autumn 2010, summer 2011 and 2012 and biomass in autumn 2010 and summer 2011. Relationship of temperature and salinity through the RDA analysis with ecological parameters indicated that some dominant species are of warm affinity and other of cold affinity. Richness and diversity increase during cold seasons, while biomass and evenness increase in seasons of higher salinity and abundance increases in warm seasons. The ABC curves showed moderate stress in winter and summer 2012 and MDS indicate the formation of 4 groups, two integrated by 2 sampling periods and two by single sampling period. Ecological parameters showed seasonal variations because they are influenced by changes of temperature and salinity.

Las lagunas costeras se caracterizan por su alta diversidad, riqueza y abundancia de peces, las cuales pueden ser modificadas por la variabilidad de las condiciones ambientales. El presente estudio tiene como objetivo describir la estructura de la comunidad de peces y relacionar su variabilidad estacional con los parámetros de temperatura y salinidad en una laguna costera. Durante 6 campañas de muestreo se recolectaron 4.199 peces, agrupados en 95 especies. Los resultados indicaron que la riqueza, diversidad y equidad tuvieron un comportamiento estacional similar con valores mayores durante otoño 2010, primavera 2011 y 2012; la abundancia fue mayor en otoño 2010, verano 2011 y 2012 y la biomasa en otoño 2010 y verano 2011. La relación de la temperatura y salinidad a través del análisis RDA con los parámetros ecológicos, indicó que algunas de las especies dominantes son de afinidad cálida y otras de afinidad fría. Mientras que la riqueza y diversidad se incrementan durante temporadas frías, la biomasa y equidad aumentan en las temporadas de mayor salinidad; por su parte la abundancia se incrementa en temporadas cálidas. Las curvas ABC mostraron estrés moderado durante invierno y verano de 2012 y el MDS indicó la formación de 4 grupos, dos integrados por 2 periodos de muestreo y dos por uno solo de ellos. Los parámetros ecológicos presentaron variaciones estacionales debido a la influencia de los cambios en temperatura y salinidad.

This paper presents the results of a piece of research on young professors of the Faculty of Philosophy, Catholic University of Santiago de Guayaquil. The beginning of their careers as professors is described and examined, and the role actually played by theories in building professional identity is determined. The results show that this methodology gradually improves with acquiring knowledge, and it is influenced by the atmosphere at the University where professors teach.

Este artículo expone los resultados de una investigación realizada con el profesorado novel de la Facultad de Filosofía de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. Se describe y analiza el proceso inicial de la docencia y se establece el papel que en la práctica cumplen las teorías en la construcción de la identidad educativa. Los resultados muestran que esta metodología se consolida gradualmente a partir del saber adquirido y de la influencia de los aspectos culturales propios de la institución en la que el profesor desempeña su labor.

Abstract Recognizing the mathematical activity as an interpretative process forces us to give an operative answer to the problem of reference in the interpretation. In this work, we propose to situate this reference in the consent with the other, a visible trace complementary to the use of the mathematical knowledge that we include in the hermeneutical dimension of an operative model for interpreting understanding in mathematics. The consent with the other enables us to complete the interpretative cycle of understanding of mathematical activity in the classroom. In practice, this consent is shown through agreements between two secondary students with their teacher and their peers in solving a task of divisibility of natural numbers. We conclude justifying how the consent with the other can be linked from our interpretative model to the social and affective dimension of understanding in mathematics.

Resumen Reconocer la actividad matemática escolar como un proceso interpretativo nos obliga a dar una respuesta operativa al problema de la referencia en la interpretación. En este trabajo proponemos situarla en el consentimiento con el otro, un rastro visible complementario al uso del conocimiento matemático que incorporamos a la dimensión hermenéutica de un modelo en desarrollo para la interpretación de la comprensión en matemáticas. El consentimiento con el otro nos permite, además, completar de un modo operativo el ciclo interpretativo de la comprensión de la actividad matemática en el aula. En la práctica, ponemos de manifiesto su presencia con evidencias de los acuerdos que alcanzan dos alumnas de primer curso de educación secundaria con su profesor y sus compañeras durante la resolución de una tarea de divisibilidad de números naturales. Finalizamos la exposición, justificando de qué manera el consentimiento con el otro puede vincularse en nuestro modelo interpretativo con la dimensión social y afectiva de la comprensión en matemáticas.

The southwestern Gulf of California has high-value commercial fisheries; however, there are few studies of the taxonomic diversity of fish in this area. Surveys of taxonomic diversity of the fish assemblage at 8 localities near the shore of Bahía de La Paz were undertaken from March 2002 to April 2003. Seasonal changes in diversity of rocky reef fish were analyzed, including taxonomic distance among fish species, using the alpha, alpha average, beta, and gamma diversity indices, the taxonomic distinctness index (TD Δ*), and the average taxonomic distinctness index (AvTD Δ+). Submarine visual censuses were carried out along 48 transects measuring 100 × 5 m (500 m²) at 5 m average depth from 09:00-16:00 h. Two seasons were studied: winter with an average temperature of 22.57°C, and summer with an average temperature of 27.09°C. 24,633 fishes, belonging to 92 species and 67 genera were recorded. According to the alpha average, beta, and gamma diversity indices, August had the highest diversity (19.5, 40.5, and 60 species, respectively), and December had the lowest diversity (20.6, 27.4, and 48 species, respectively). Spatial analysis of TD and AvTD were not significantly different, and analysis by season of these indices was not significant different. Greater anthropogenic impact would cause differences in TD and AvTD found at El Guano compared with other locations.

En el suroeste del Golfo de California se presentan capturas de peces de importancia comercial; sin embargo hay pocos estudios relacionados con la diversidad taxonómica de los peces en el área. Se determinaron los cambios en la diversidad taxonómica de la comunidad de peces en 8 localidades cercanas a Bahía de La Paz durante el periodo marzo 2002-abril 2003. Se analizaron los cambios estacionales en la diversidad de peces de arrecife rocoso considerando la distancia taxonómica entre especies de peces utilizando la diversidad alfa, promedio alfa, beta y gama, así como la distintividad taxonómica (TD Δ*), y el índice promedio de distintividad taxonómica (AvTD Δ+). Se realizaron censos visuales submarinos en 48 transectos, de 100 × 5 m (500 m²) a 5 m de profundidad, en el horario diurno de 09:00 to 16:00 h. Se observaron 2 temporadas climáticas; una estación fría con una temperatura de 22,57°C, y una temporada cálida con temperatura promedio de 27,09°C. Se contabilizaron 24.633 peces de 92 especies y 67 géneros. De acuerdo con los resultados del promedio de los índices de diversidad de alfa, beta y gama, agosto fue el mes con mayor diversidad (19,5, 40,5 y 60 especies, respectivamente), mientras que diciembre tuvo la menor diversidad (20,6, 27,4 y 48 especies, respectivamente). En los análisis espaciales del TD y AvTD no se presentaron diferencias significativas, mientras que en el análisis estacional de los índices, se presentaron diferencias significativas. Estas diferencias en ambos índices podrían ser debido a que la localidad El Guano tiene mayor impacto de actividades humanas.

ABSTRACT. We presented the species composition and biogeography at the Las Guásimas Lagoon, located in the central portion of the Gulf of California. We perform seven sampling and the seasonal collections were made with three gear: cast nets, seine and trawl line. We recorded 95 species represented by 16 orders, 38 families and 67 genera. The families in number of species were: Carangidae, Sciaenidae, Haemulidae, Paralichthydae, Engraulidae and Gerreidae. Besides were identified three endemic species of the Gulf of California (Micropogonias megalops, Leuresthes sardina and Pleuronichthys ocellatus). Biogeographic affinity analyzes showed results that indicate a high dominance of species distributed in the Eastern Tropical Pacific (Province of Cortes and Panamic) and transitional species between the California Province and the Eastern Tropical Pacific (ETP). We use previous research on fish in the locality and make a comparison between the previously recorded species and new species observed, using as indicators of vulnerability and resilience. Changes in community structure over time, which might be induced by environmental changes, human activities such as fishing and/or ecosystem dynamics were observed. Most of the species that are new records in the coastal lagoon (84%) they showed moderate to high vulnerabilities, emphasizing the fact of the high importance of the lagoon as a nursery and protection of these species.

RESUMEN. Se presenta la composición de especies de peces y sus aspectos biogeográficos de la Laguna Las Guásimas, localizada en el sector central del Golfo de California. Se realizaron siete campañas estacionales de muestreo y las colectas se efectuaron con tres artes de pesca: atarraya, chinchorro de línea y red de arrastre. Se observaron 95 especies representadas por 16 órdenes, 38 familias y 67 géneros. Las familias mejor representadas por su número de especies fueron: Carangidae, Sciaenidae, Haemulidae, Paralichthydae, Engraulidae y Gerreidae. Además se identificaron tres especies endémicas del Golfo de California (Micropogonias megalops, Leuresthes sardina y Pleuronichthys ocellatus). El análisis de afinidad biogeográfica mostró una alta dominancia de especies distribuidas en el Pacífico Oriental Tropical (Provincia de Cortés y Panámica) y especies transicionales entre la Provincia de California y el Pacífico Oriental Tropical (POT). Utilizando investigaciones sobre peces efectuadas anteriormente en la localidad, se realizó una comparación entre las especies previamente registradas en la localidad y las registradas en esta investigación, utilizando como indicadores la vulnerabilidad y resiliencia. Se observaron cambios en la estructura de la comunidad a lo largo de tiempo, que pudieran ser inducidos por cambios ambientales, actividades antropogénicas como la pesca y/o la dinámica del ecosistema. La mayoría de las especies que son nuevos registros (84%), mostraron vulnerabilidades de moderadas a altas, enfatizando la alta importancia de la laguna como área de crianza y protección de estas especies.

At the present, ICTs have influenced all spheres of life, education in particular, where it is frequent to find training proposals in environments mediated by these innovations. Thus, there are fully online courses and formation strategies (e-learning), of mixed modality, that is, part being present, and part distant learning through ICTs (b-learning), and most recently, mobile learning and ubi quitous learning (m-learning and u-learning, respectively). There are numerous tools for the development of these training proposals. Professor have used them to design courses and elaborate good practices strategies to fulfill the training goals. The present work identifies some of the good practices used in training virtual environments.

En la actualidad, las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) han impactado en todas las esferas de la vida y en particular en la educación, donde es frecuente encontrar propuestas de formación en entornos mediados por estas innovaciones. Así, se presentan cursos y estrategias de formación totalmente en línea (e-learning, de modalidad mixta, es decir, parte presencial y parte a distancia mediada por las TIC (b-learning, y, más recientemente, las de aprendizaje móvil y aprendizaje ubicuo (m-learning y u-learning, respectivamente por sus siglas en inglés). Para el desarrollo de estas propuestas formativas se cuenta con numerosas herramientas, con las que los docentes han diseñado sus cursos y elaborado las estrategias y buenas prácticas para lograr los objetivos formativos. En el trabajo se identifican algunas de las buenas prácticas que se utilizan en los entornos virtuales de formación.

Abstract: The mesozooplankton community of Las Guásimas, a coastal lagoon at the coast of Sonora, Mexico, was investigated to determine, for the first time, their composition, structure and diversity monthly, given the high ecological and fisheries importance of this ecosystem and its designation as a RAMSAR site. Sampling was conducted at two representative sites from January to December 2010 with a conical net of 300 microns, recording environmental variables (temperature, salinity, dissolved oxygen). Settled volume, density and identity of mesozooplankton samples were determined. Seventy eight taxa were identified in samples, which were dominated by Acartia tonsa (66.9%) and Penilia avirostris (9.9%). Other important groups were chaetognaths, fish eggs, gastropods, and larvaceans. The density of organisms within the lagoon was higher than outside, where diversity was higher. The results suggest that the abundance, composition and diversity of the zooplankton community of Las Guásimas are influenced by environmental variables, mainly sea surface temperature, and biological aspects, such as predation and reproductive pulses. However, for a better understanding of the complex interactions observed it is necessary to continue with a regular monitoring of the ecosystem to generate long series of data to assess patterns of long-term change, given its uniqueness and ecological and economic importance in the Gulf of California.

Resumen: Se analizó el mesozooplancton de Las Guásimas, una laguna costera semiárida de la costa de Sonora, México, con el objetivo de determinar por primera vez su composición, estructura y diversidad mensual, dada la gran importancia ecológica y pesquera de este ecosistema y su designación como sitio RAMSAR. El muestreo se llevó a cabo en dos sitios representativos desde enero a diciembre de 2010 con una red cónica de 300 micras e incluyó el registro de variables ambientales (temperatura, salinidad, oxígeno disuelto). Se determinó el volumen, la densidad y la identidad del zooplancton colectado. Se identificaron setenta y ocho taxa en las muestras, donde predominaron Acartia tonsa (Dana 1849) (66.9%) y Penilia avirostris (9.9%). Otros grupos importantes fueron quetognatos, huevos de peces, gasterópodos y larváceos. En promedio, la densidad de los organismos dentro de la laguna fue mayor que en el exterior, donde la diversidad fue mayor. Los resultados sugieren que la abundancia, composición y diversidad de la comunidad zooplanctónica de las Guásimas, son influenciadas por variables ambientales, principalmente la temperatura superficial del mar, y factores biológicos, tales como depredación y probables pulsos reproductivos. Sin embargo, para una mejor comprensión de las interacciones complejas observadas, es necesario continuar con el muestreo regular de Las Guásimas, con la finalidad de generar series largas de datos para evaluar patrones de cambio de largo plazo, dada su singularidad, relevancia ecológica y económica en la región del Golfo de California.

OBJETIVO: Avaliar o efeito da prática de AFL sobre o risco cardiometabólico em crianças e adolescentes mexicanos de acordo com sua situação nutricional. MÉTODOS: Estudo transversal feito com 1.309 participantes de cinco a 17 anos. A situação nutricional foi classificada de acordo com o escore z de IMC por idade e sexo. Um questionário validado anteriormente foi usado para avaliar a AFL; foi calculado um escore de risco cardiometabólico. A análise de regressão linear múltipla foi feita para avaliar o efeito de AFL sobre o risco cardiometabólico. RESULTADOS: Após o ajuste de acordo com os fatores de risco, a AFL leve foi positivamente associada ao escore de risco cardiometabólico (ßAFLLevexIntensa: 0,68; IC 95%: 0,18 a 1,18; p paratendência = 0,007). Essa associação foi mais intensa quando estimada para participantes acima do peso (ßAFLLevexIntensa: 1,24; IC 95%: 0,24 a 2,24; p paratendência = 0,015) e obesos (ßAFLLevexIntensa: 1,02; IC 95%: 0,07 a 1,97; p paratendência = 0,045). CONCLUSÃO: A AFL leve foi positivamente associada ao escore de risco cardiometabólico em crianças e adolescentes acima do peso e obesos. Considerando a epidemia de obesidade infantil emergente no México, esses resultados poderão ser úteis na elaboração de estratégias e programas para aumentar os níveis de atividade física a fim de obter uma saúde melhor.

OBJECTIVE: To assess the effect of Leisure-time physical activity (LTPA) on cardiometabolic risk by nutritional status in Mexican children and adolescents. METHODS: This was a cross-sectional study conducted with 1,309 participants aged between 5 and 17 years. Nutritional status was classified according to the BMI Z-score by age and gender. A previously validated questionnaire was used to evaluate LTPA; a cardiometabolic risk score was calculated. Multiple linear regression analysis was performed to assess the effect of LTPA on cardiometabolic risk. RESULTS: After adjusting for risk factors, mild LTPA were positively associated with cardiometabolic risk score (ßMildvsIntenseLTPA: 0.68; 95% CI: 0.18 to 1.18; pfortrend = 0.007). This association became stronger when estimated for overweight (ß MildvsIntenseLTPA: 1.24; 95% CI: 0.24 to 2.24; pfortrend = 0.015) and obese participants (ß MildvsIntenseLTPA: 1.02; 95% CI: 0.07 to 1.97; pfortrend= 0.045) CONCLUSION: Mild LTPA was positively associated with cardiometabolic risk in overweight and obese children and adolescents. Given the emerging childhood obesity epidemic in Mexico, these results may be useful in the design of strategies and programs to increase physical activity levels in order to achieve better health.