Resumen: El objetivo de este estudio fue estimar evidencias de validez de la Escala de Pasión por estudios y verificar su capacidad predictiva sobre la autoeficacia para la decisión de carrera y la indecisión de carrera. Participaron 239 estudiantes de educación superior. El modelo de dos factores para la Escala de Pasión mostró buenos índices de ajuste y precisión. Se encontró que la pasión armoniosa por estudiar fue un predictor positivo de autoeficacia para la decisión de carrera y un predictor negativo de indecisión de carrera. Mientras que la Pasión obsesiva demostró ser un predictor positivo de indecisión profesional. Los resultados corroboran la literatura sobre el modelo dualista de la pasión, promoviendo ideas sobre las contribuciones del compromiso armonioso con los estudios en las decisiones de carrera.

Resumo: O objetivo deste estudo foi estimar evidências de validade da Escala da Paixão pelos estudos e verificar sua capacidade preditiva sobre autoeficácia para decisão de carreira e indecisão de carreira. Participaram 239 estudantes de Ensino Superior. O modelo de dois fatores para a Escala da Paixão apresentou bons índices de ajuste e bons índices de precisão. Verificou-se que a Paixão harmoniosa pelos estudos foi preditora positiva da autoeficácia para decisão de carreira e negativa da indecisão de carreira. Ao passo que a Paixão obsessiva se mostrou preditora positiva da indecisão de carreira. Os resultados corroboram a literatura sobre o modelo dualístico da paixão, promovem insights sobre contribuições do engajamento harmonioso com os estudos nas decisões da carreira.

Abstract: The aim of this study was to estimate evidence of validity of the Passion Scale for studies and to verify its predictive capacity on self-efficacy for career decision and career indecision. There was the participation of 239 college students. The two-factor model for the Passion Scale showed good fit and accuracy rates. It was found that harmonious passion for studying was a positive predictor of self-efficacy for career decision and a negative predictor of career indecision, while obsessive Passion proved to be a positive predictor of career indecision. The results corroborate the literature on the dualistic model of passion, promoting insights into contributions of harmonious engagement with studies in career decisions.

Resumen El apego comienza desde los primeros años de vida, vinculado al desarrollo humano, su evaluación requiere el uso de instrumentos confiables. Objetivo: presentar la estructura interna de la Escala Brasileña de Apego del Adulto. Se observó la estructura interna mediante análisis factorial exploratorio (AFE) y confirmatorio (AFC) con participantes de ambos sexos de la población general (n = 808). La escala presenta buenos índices de ajuste para 4 factores, explicando el 48,89% de la varianza (AFE / AFC: RMSEA = 0.0357 / RMSEA = 0.065; CFI = 0.925; TLI = 0.918 / CFI = 0.920; TLI = 0.914). La versión final, con 34 ítems y sus factores presentabuenos índices de confiabilidad: seguro α = 0,84; temeroso α = 0.88; preocupado α = 0,89; desinteresado α = 0,83. EBRAPEG-A 34 se presenta como una herramienta relevante para los psicólogos que trabajan en contextos clínicos y de salud mental.

Resumo O apego se inicia desde os primeiros anos de vida, atrelado ao desenvolvimento humano. Sua avaliação requer o uso de instrumentos confiáveis. Objetivo: apresentar a estrutura interna da Escala Brasileira de Apego-Adulto. A estrutura interna foi acessada via análise fatorial exploratória (AFE) e confirmatória (AFC) com participantes de ambos os sexos oriundos da população geral (n = 808). Apresentou bons índices de ajuste para quatro fatores, capazes de explicar 48,89% da variância dos dados (AFE/AFC: RMSEA = 0.0357/RMSEA = 0.065; CFI = 0.925; TLI = 0.918 / CFI = 0.920; TLI = 0.914). A escala final apresentou 34 itens, e seus fatores demonstraram bons índices de confiabilidade: seguro α = 0.84; temeroso α = 0.88; preocupado α = 0.89; desinvestido α = 0.83. A Ebrapeg-A 34 apresenta-se como uma ferramenta relevante aos psicólogos atuantes em contextos clínicos e de saúde mental.

Abstract Attachment begins in the early years of life and is linked to human development. The assessment of attachment requires the use of reliable instruments. Objective: to investigate the internal structure of the Brazilian Adult Attachment Scale. Internal structure was assessed through exploratory (EFA) and confirmatory (CFA) factor analysis with participants of both sexes from the general population (n = 808). The scale presented good fit indexes for four factors, explaining 48.89% of the variance (EFA / CFA: RMSEA = 0.0357 / RMSEA = 0.065; CFI = .925; TLI = .918 / CFI = .920; TLI = .914). The final version presented 34 items, and its factors demonstrated good reliability indexes: Secure α = .84; Fearful α = .88; Preoccupied α = .89; Dismissing α = .83. The EBRAPEG-A 34 constitutes a relevant tool for psychologists working in clinical and mental health contexts.

RESUMEN El estudio tuvo como objetivo adaptar la Optimal Functioning in Society Scale (OFISS) al idioma português de Brasil y estimar las primeras evidencias de validez basadas en la estructura interna y la relación con otras variables y la precision. La muestra estuvo compuesta por 228 participantes con edades comprendidas entre los 18 y los 72 años (M=32,3, DE=12,4); el 71,5% eran mujeres. Mediante el coeficiente de validez de contenido (CVC), el análisis de los jueces indicó la adecuación de los ítems en cuanto a la claridad del lenguaje, la pertinencia práctica y la relevancia teórica. Además, el análisis factorial exploratorio (AFE) demostró la adecuación de la estructura oblicua de seis factores, todos con buenos indicadores de precisión, similares a la propuesta original. Finalmente, los factores de la OFISS se relacionaron positivamente con la satisfacción vital y el afecto positivo, y negativamente con el afecto negativo. Así, los resultados sugieren que la OFISS es una medida adecuada de funcionamiento óptimo en la población brasileña.

RESUMO O estudo teve como objetivo adaptar a Optimal Functioning in Society Scale (OFISS) à língua portuguesa brasileira e estimar as primeiras evidências de validade, baseadas na estrutura interna e relação com outras variáveis e precisão. A amostra foi composta por 228 participantes, com idades entre 18 e 72 anos (M=32,3, DP=12,4), sendo 71,5% do sexo feminino. A análise dos juízes, por meio do coeficiente de validade de conteúdo, indicou a adequação dos itens em relação a clareza de linguagem, pertinência prática e relevância teórica. A análise fatorial exploratória demonstrou a adequação da estrutura oblíqua de seis fatores, todos com bons indicadores de precisão, semelhante a proposta original. Por fim, os fatores da OFISS relacionaram-se positivamente com satisfação com a vida e afetos positivos, e negativamente com os afetos negativos. Os resultados sugerem que a OFISS é uma medida adequada do funcionamento ótimo na população brasileira.

ABSTRACT The study aimed to adapt the Optimal Functioning in Society Scale (OFISS) to the Brazilian Portuguese language and estimate the initial validity evidence, based on the internal structure and relationships with other variables and reliability. The sample was composed of228 participants aged between 18 and 72 years (M=32.3, SD=12.4); 71.5% were female. Through the content validity coefficient, the judges’ analysis indicated the adequacy of the items regarding language clarity, practical pertinence, and theoretical relevance. Furthermore, the exploratory factor analysis demonstrated the adequacy of the oblique structure of six factors, all with good indicators of reliability, similar to the original proposal. Finally, the OFISS factors were positively related to life satisfaction and positive affect, and negatively related to negative affect. Accordingly, the results suggest that the OFISS is an adequate measure of optimal functioning in the Brazilian population.

RESUMEN La evaluación de la resiliencia se realiza tradicionalmente a través de estrategias cualitativas. Esto se debe a que las medidas cuantitativas son escasas y carecen de profundidad en las cualidades psicométricas. Ante esto, el estudio tuvo como objetivo analizar los items del instrumento Marcadores de Resiliencia Infantil. Participaron 461 niños, con edades entre ocho y 12 años, de los cuales 223 eran niñas. Se utilizo el Modelo de Respuesta Graduada, estimado por el método de Máxima Verosimilitud Conjunta, y se estimaron los niveles de dificultad, índices de ajuste y funcionamiento diferencial de los ítems. Los resultados mostraron una buena variabilidad de la capacidad resiliente en la muestra, siendo frecuentes los items que evalúan el nivel más bajo. Se identifico un funcionamiento diferencial para tres items según el sexo y otros tres para la edad. Los datos apuntan a la adecuación de los items y la consistencia teórica del material. Se sugieren estudios futuros para evaluar los aspectos normativos del instrumento.

RESUMO A avaliação da resiliência é, tradicionalmente, realizada por meio de estratégias qualitativas. Isso porque, as medidas quantitativas são escassas e carecem de aprofundamento na investigação de suas qualidades psicométricas. Diante disso, o presente estudo teve como objetivo realizar a análise dos itens de um instrumento denominado Marcadores de Resiliência Infantil. Participaram deste estudo 461 crianças, com idades entre oito e 12 anos, 223 meninas. Empregou-se o Modelo de Resposta Graduada, estimado pelo método Joint Maximum Likelihood, bem como, estimou-se os níveis de dificuldade, índices de ajuste e funcionamento diferencial dos itens. Os resultados apontaram boa variabilidade da habilidade resiliente na amostra, sendo mais frequente itens que avaliam o nível mais baixo. Identificou-se funcionamento diferencial para três itens em função do sexo e outros três para idade. Os dados apontam para a adequação dos itens e coerência teórica do material. Estudos futuros são sugeridos para avaliação de aspectos normativos do instrumento.

ABSTRACT The resilience assessment is traditionally carried out through qualitative strategies. This is because quantitative measures are scarce and need further investigation of their psychometric qualities. Accordingly, this study aimed to analyze the items of an instrument called Children’s Resilience Markers. Participants were 461 children, aged between eight and 12 years, 223 of whom were female. The Graduated Response Model, estimated using the Joint Maximum Likelihood method, was used, with the levels of difficulty, fit indices, and differential functioning of the items estimated. The results showed good variability of the resilient ability in the sample, with items that assess the lowest level being more frequent. Differential functioning was identified for three items according to sex, and another three for age. The data indicate the adequacy of the items and the theoretical consistency of the material. Future studies are suggested to assess the normative aspects of the instrument.

Resumen: El Inventory of Father Involvement (IFI) se desarrolló para evaluar la participación paterna en la crianza de hijos de entre 5 y 10 años de edad. Es sabido que la participación paterna contribuye al desarrollo infantil desde la primera infancia. En Brasil, una versión brasileña de este instrumento (la IFI-BR-27) se desarrolló para aplicarse a padres con hijos de un grupo de edad más amplio (de 2 a 10 años). Este estudio tuvo por objetivo comprobar evidencia de validez de esta versión revisada con base en la estructura interna, la invariancia del instrumento y la evidencia de validez convergente. Para ello, 572 padres brasileños completaron un cuestionario sociodemográfico, el IFI-BR-27 y el Cuestionario de Involucramiento Paterno (CIP; para padres de niños en el jardín de infantes) y el Inventario de Prácticas Parentales (IPP; para padres de niños en la primaria). Los resultados de los análisis factoriales confirmatorios indicaron la plausibilidad de una estructura interna de segundo orden para el IFI-BR-27 (χ 2 / gl = 3,526; CFI = 0,937; TLI = 0,929; RMSEA =0,066). La confiabilidad compuesta para los nueve factores varió de 0,65 a 0,84. Los análisis de invariancia indicaron que la estructura es independiente del ciclo educativo del niño. También se encontró evidencia de validez convergente ( r =0,67 – CIP; r = 0,58 – IPP). Por lo tanto, el IFI-BR-27 es un instrumento adecuado para evaluar la calidad de participación paterna de padres con hijos en edad preescolar o en la primaria. El IFI-BR-27 permitirá un mayor desarrollo científico, permitiendo estudios longitudinales y ayudando a los profesionales a evaluar y fomentar dimensiones específicas de participación paterna. Resumen IFI (IFI 1 infancia Brasil IFIBR27 IFIBR BR 27 años. . años) ello 57 sociodemográfico IFI-BR-2 CIP (CIP infantes IPP (IPP primaria primaria) χ 3,526 3526 3 526 0,937 0937 0 937 0,929 0929 929 =0,066. 0066 =0,066 066 =0,066) 065 65 0,6 084 84 0,84 niño 067 67 =0,6 058 58 0,5 IPP. IPP) tanto científico IFIBR2 IFI-BR- 3,52 352 52 0,93 093 93 0,92 092 92 006 =0,06 06 6 0, 08 8 0,8 =0, 05 IFI-BR 3,5 35 0,9 09 9 00 =0,0 =0 3,

Abstract: The Inventory of Father Involvement (IFI) was developed to examine paternal involvement among men with children from 5 to 10 years of age. However, father involvement affects child development starting in the child’s infancy. In Brazil, a revised version of the instrument (called the IFI-BR-27) was developed to use with fathers of children in a wider age group (2 to 10 years). Thus, in this study we aimed to investigate evidence for validity of this revised version based on internal structure, measurement invariance, and evidence of convergent validity. For this purpose, 572 Brazilian fathers completed a sociodemographic questionnaire, the IFI-BR-27, and either the Father Engagement Questionnaire (FEQ; for fathers of children in early childhood education settings) or the Inventory of Parenting Practices (IPP; for fathers of children in elementary school). Results of confirmatory factor analyses indicated the plausibility of a second-order internal structure for the IFI-BR-27 (χ 2 / df = 3.526; CFI = .937; TLI = .929; RMSEA = .066). Composite reliability for the nine factors varied from .65 to .84. Invariance analyses indicated that the structure is independent of the child’s educational setting. Evidence of convergent validity was also found ( r = .67 – FEQ; r = .58 – IPP). Therefore, the IFI-BR-27 is an adequate tool to assess the quality of father involvement for fathers of children in preschool or elementary school. The IFI-BR-27 can contribute to further scientific research, aiding in longitudinal studies, as well as helping professionals to evaluate and encourage specific dimensions of father involvement. Abstract IFI (IFI 1 However childs s infancy Brazil called IFIBR27 IFIBR BR 27 years. . years) Thus invariance purpose 57 questionnaire IFIBR27, 27, FEQ (FEQ settings IPP (IPP school school) secondorder second order IFI-BR-2 χ 3.526 3526 3 526 .937 937 .929 929 .066. 066 .066 .066) 65 .6 84 .84 setting 67 58 .5 IPP. IPP) Therefore research studies IFIBR2 IFI-BR- 3.52 352 52 .93 93 .92 92 06 .06 6 8 .8 IFI-BR 3.5 35 .9 9 0 .0 3.

Resumo: O Inventory of Father Involvement (IFI) foi desenvolvido para avaliar o envolvimento paterno de homens com filhos de 5 a 10 anos. No entanto, envolvimento paterno afeta o desenvolvimento de crianças desde a primeira infância. No Brasil, uma versão revisada dessa medida (chamada de IFI-BR-27) foi desenvolvida para uso com pais de crianças em uma faixa etária mais ampla (2 a 10 anos). O objetivo deste estudo foi, portanto, investigar evidências de validade dessa versão revisada com base na estrutura interna, invariância de medida e evidências de validade convergente. Para isso, 572 pais brasileiros preencheram um questionário sociodemográfico, o IFI-BR-27 e o Questionário de Engajamento Paterno (QEP; para pais com filhos no Ensino Infantil) e o Inventário de Práticas Parentais (IPP; para pais com filhos no Ensino Fundamental 1). Os resultados de análises fatoriais confirmatórias indicaram a plausibilidade de uma estrutura interna de segunda ordem para o IFI-BR-27 (χ 2 / gl = 3,526; CFI = 0,937; TLI = 0,929; RMSEA = 0,066). A confiabilidade composta para os nove fatores variou de 0,65 a 0,84. Análises de invariância indicaram que a estrutura é independente do ciclo escolar da criança. Também foram encontradas evidências de validade convergente ( r = 0,67 – QEP; r = 0,58 – IPP). Assim, considera-se o IFI-BR-27 uma medida adequada para avaliar a qualidade do envolvimento paterno de pais de crianças do Ensino Infantil ao Fundamental 1. O IFI-BR-27 poderá contribuir para melhorias científicas, viabilizando estudos longitudinais e ajudando profissionais a avaliar e promover dimensões específicas do envolvimento paterno. Resumo IFI (IFI 1 anos entanto infância Brasil chamada IFIBR27 IFIBR BR 27 . anos) portanto isso 57 sociodemográfico IFI-BR-2 QEP (QEP IPP (IPP 1) χ 3,526 3526 3 526 0,937 0937 0 937 0,929 0929 929 0,066. 0066 0,066 066 0,066) 065 65 0,6 084 84 0,84 criança 067 67 058 58 0,5 IPP. IPP) Assim considerase considera se científicas IFIBR2 IFI-BR- 3,52 352 52 0,93 093 93 0,92 092 92 006 0,06 06 6 0, 08 8 0,8 05 IFI-BR 3,5 35 0,9 09 9 00 0,0 3,

Resumen: Este artículo pretende arrojar luz sobre los desafíos enfrentados por el área de Evaluación Psicológica durante los cincuenta años del Consejo Federal de Psicología (CFP). A partir de esta trayectoria, se aborda la creación y consolidación del Sistema de Evaluación de los Test Psicológicos (Satepsi) mediante una revisión de los temas que involucran directamente al Sistema de Consejos de Psicología. Posteriormente, se compartieron desafíos contemporáneos, enfatizando la primacía de la seguridad jurídica para proteger el Satepsi. Se exploraron las acciones del Comité Asesor en Evaluación Psicológica en defensa de los derechos humanos y la justicia social en la evaluación psicológica, reflejando la trayectoria de lucha y compromiso del CFP con principios éticos y de respeto a la diversidad. También se discuten los desafíos contemporáneos, incluida la necesidad de una mayor representatividad en las muestras en estudios de validez y estandarización, así como la promoción de prácticas más equitativas. Finalmente, se enfatiza la importancia continua de desarrollar estrategias de investigación y prácticas que promuevan la equidad y la accesibilidad en la evaluación psicológica, asegurando una evaluación con respeto y justicia a todos los individuos. Resumen CFP. . (CFP) Satepsi (Satepsi Posteriormente contemporáneos psicológica diversidad estandarización equitativas Finalmente individuos (CFP

Abstract: This study aims to shed light on the challenges psychological assessment faced during the 50-year history of the Brazilian Federal Council of Psychology (CFP). In this context, it addressed the creation and consolidation of the psychological test evaluation system (Satepsi) by first reviewing the issues directly involving the Psychology Councils System. Then, it shared contemporary challenges, emphasizing the primacy of legal security to protect Satepsi. This study explored the actions of the Advisory Committee on Psychological Assessment in defense of human rights and social justice in psychological assessment, reflecting the CFP history of struggle and commitment to ethical principles and respect for diversity. This study also discussed contemporary challenges, including the need for greater representativeness in samples in validity and standardization studies and the promotion of more equitable practices. Finally, it stresses the ongoing importance of developing research strategies and practices that promote equity and accessibility in psychological assessment, ensuring that all individuals are respectfully and fairly assessed. Abstract 50year year 50 CFP. . (CFP) context Satepsi (Satepsi System Then diversity Finally assessed 5 (CFP

Resumo: Neste artigo, pretendeu-se lançar vistas aos desafios vivenciados pela área de avaliação psicológica nos 50 anos de história do Conselho Federal de Psicologia (CFP). Nessa perspectiva, foi abordada a criação e consolidação do Sistema de Avaliação dos Testes Psicológicos (Satepsi), a partir de um resgate das pautas que envolvem diretamente o Sistema Conselhos de Psicologia. Posteriormente, compartilhou-se desafios contemporâneos, explicitando a primazia da segurança jurídica para proteção do Satepsi. Foram exploradas as ações da Comissão Consultiva em Avaliação Psicológica em defesa dos direitos humanos e da justiça social na avaliação psicológica, refletindo a trajetória de luta e comprometimento do CFP com princípios éticos e de respeito à diversidade. Discutimos também desafios contemporâneos, incluindo a necessidade de maior representatividade nas amostras em estudos de validade e normatização e a promoção de práticas mais equitativas. Por fim, é enfatizada a importância de continuamente desenvolver estratégias de pesquisa e práticas que promovam a equidade e a acessibilidade na avaliação psicológica, assegurando que todos os indivíduos sejam avaliados com respeito e justiça. Resumo artigo pretendeuse pretendeu se 5 CFP. . (CFP) perspectiva Satepsi, Satepsi , (Satepsi) Posteriormente compartilhouse compartilhou contemporâneos diversidade equitativas fim (CFP (Satepsi

Abstract Objective This article aimed to propose a battery to measure the theoretical model of the 5Cs of the positive development of young people in sport and investigate its psychometric properties. Method The sample consisted of 305 athletes, between 14 and 24 years old (M = 18.4±2.38, 58.9% female). The analyzes used were confirmatory factor analysis, internal consistency and structural equation modeling. Results The results regarding the factorial structure demonstrated the adequacy of the five oblique factor model (χ²/gl = 1.61, TLI = 0.95, CFI = 0.95, RMSEA = 0.05), with factor loadings varying from 0.32 to 0.84. Structural Equation Modeling suggested a positive effect of harmonious passion and task-oriented climate on the 5Cs. Conclusion These results corroborate the literature by demonstrating the facilitating role of individual (harmonious passion) and contextual (task-oriented climate) variables on the positive development of young people in sport. Cs properties 30 athletes 1 2 M 184238 18 4 38 18.4±2.38 589 58 9 58.9 female. female . female) analysis modeling χ²/gl χ²gl χgl χ² gl χ 161 61 1.61 095 0 95 0.95 0.05, 005 0.05 , 05 0.05) 032 32 0.3 084 84 0.84 taskoriented task oriented 3 18423 18.4±2.3 5 58. 16 6 1.6 09 0.9 00 0.0 03 0. 08 8 0.8 1842 18.4±2. 1. 184 18.4±2 18.4± 18.4 18.

Resumo Objetivo Este artigo teve como objetivo propor uma bateria para mensurar o modelo teórico dos 5Cs do desenvolvimento positivo de jovens no esporte e investigar suas propriedades psicométricas. Método A amostra foi composta por 305 atletas, entre 14 e 24 anos (M = 18,4±2,38, 58,9% sexo feminino). As análises empregadas foram análise fatorial confirmatória, consistência interna e modelagem de equações estruturais. Resultados Os resultados referentes a estrutura fatorial demonstraram a adequação do modelo de cinco fatores oblíquos (χ²/gl = 1,61, TLI = 0,95, CFI = 0,95, RMSEA = 0,05), com cargas fatoriais variando de 0,32 a 0,84. A Modelagem de Equações Estruturais sugeriu efeito positivo da paixão harmoniosa e do clima orientado à tarefa sobre os 5Cs. Conclusão Tais resultados corroboram a literatura ao demonstrar o papel facilitador de variáveis individuais (paixão harmoniosa) e contextuais (clima orientado à tarefa) sobre desenvolvimento positivo de jovens no esporte. Cs psicométricas 30 atletas 1 2 M 184238 18 4 38 18,4±2,38 589 58 9 58,9 feminino. feminino . feminino) confirmatória estruturais χ²/gl χ²gl χgl χ² gl χ 161 61 1,61 095 0 95 0,95 0,05, 005 0,05 , 05 0,05) 032 32 0,3 084 84 0,84 3 18423 18,4±2,3 5 58, 16 6 1,6 09 0,9 00 0,0 03 0, 08 8 0,8 1842 18,4±2, 1, 184 18,4±2 18,4± 18,4 18,

Abstract Objective of this study was to, based on a theoretical model, verify the associations between the variables passion, affect, satisfaction with life, and distress, the predictive power of the different types of passion on the perception of positive and negative affect, and the effect of this relation against the evaluation of psychological well-being and distress. Method Three hundred and fifty-nine participants aged between 18 and 70 years (M = 36.60; SD = 11.90) answered a sociodemographic questionnaire, and the Passion, Positive and Negative Affect Schedule, Satisfaction with Life, and the Kessler Psychological Distress Scales. Data were analyzed using correlation coefficients and structural equation modeling. Results The adequacy of the proposed model was estimated with satisfactory fit indices and positive relations between Harmonious Passion, Positive Affect, and Satisfaction with Life. Conclusion The results suggest that Harmonious Passion contributes to coping with suffering and negative experiences, such as those experienced in the pandemic moment. affect life distress wellbeing well being fiftynine fifty nine 1 7 M 36.60 3660 36 60 11.90 1190 11 90 questionnaire Schedule Life Scales modeling experiences moment 36.6 366 3 6 11.9 119 9 36. 11.

Resumo Objetivo Verificar as associações entre as variáveis paixão, afetos, satisfação com a vida e distresse, o poder preditivo dos diferentes tipos de paixão sobre a percepção de afetos positivos e negativos, e o efeito desta relação frente a avaliação de bem-estar psicológico e distresse, partindo de um modelo teórico. Método Participaram 359 sujeitos, com idades entre 18 e 70 anos (M = 36,60; DP = 11,90) que responderam ao questionário sociodemográfico, Escalas de Paixão, Afetos Positivos e Negativos, Satisfação com a Vida e Distresse Psicológico de Kessler. Os dados foram analisados por meio de coeficientes de correlação e modelagem de equações estruturais. Resultados A adequação do modelo proposto foi verificada com índices ajustes satisfatórios e relações positivas entre Paixão Harmoniosa, Afetos Positivos e Satisfação com a Vida. Conclusão Os resultados sugerem que a Paixão Harmoniosa contribui para o enfrentamento do sofrimento e de experiências negativas, como os experimentados no momento pandêmico. distresse negativos bemestar bem estar teórico 35 sujeitos 1 7 M 36,60 3660 36 60 11,90 1190 11 90 sociodemográfico Negativos Kessler estruturais negativas pandêmico 3 36,6 366 6 11,9 119 9 36, 11,

Abstract The Sports Connection Scale (ECE) is one instrument to assess the connection of the 5C’s model of positive youth development. In a previous study, the scale presented a two-factor solution, despite the theory suggesting a unifactorial structure. This study aims to compare the ECE unifactorial model with and without acquiescence control to the two-factor model and to test the scale invariance between collective and individual modalities practitioners in a sample of young Brazilians. The results indicate the unifactorial solution is acceptable for the controlled model and that the instrument is not equivalent between the two groups. The adequacy of the instrument and the influence of response bias in the item's answers were verified. (ECE 5Cs Cs 5C s C development twofactor factor structure Brazilians groups items item verified

Resumo A Escala de Conexão no Esporte (ECE) é um dos instrumentos para avaliar a conexão no modelo dos 5C’s do desenvolvimento positivo de jovens. Em estudo anterior, a escala apresentou uma solução de dois fatores, apesar da teoria sugerir uma estrutura unifatorial. Este estudo teve como objetivo comparar o modelo unifatorial da ECE, com e sem controle de aquiescência, ao modelo de dois fatores e testar a invariância da escala entre praticantes de modalidades coletivas e individuais, em uma amostra de jovens brasileiros. Os resultados indicaram a solução unifatorial como aceitável para o modelo controlado e que o instrumento não é equivalente entre os dois grupos. Constatou-se a adequação do instrumento e a influência de viés nas respostas aos itens. ECE (ECE 5Cs Cs 5C s C anterior aquiescência individuais brasileiros grupos Constatouse Constatou se itens

Resumen: La angustia es un componente importante a considerar en la salud mental de los estudiantes. El objetivo general de este estudio fue proponer la investigación de un modelo plausible compuesto por ítems de diferentes instrumentos que evalúen elementos de la angustia, a partir de ello, buscar la estructuración de un modelo reducido para evaluar el constructo. Participaron 515 alumnos de 6ºa 9º grados de escuelas públicas de Paraná (Brasil). Se utilizó la Escala de Ansiedad para Niños y Adolescentes - ESAN-IJ, la Escala Baptista de Depresión (versión infantil-juvenil) - EBADEP-IJ y el Escala de Desregulación Emocional para Niños y Jóvenes. Los datos indicaron que el mejor ajuste fue por el modelo Bifactor, y con él se pudo confirmar la estructura teórica de la angustia. Los datos se discuten teniendo en cuenta las implicaciones clínicas y psicoeducativas del diagnóstico de este constructo. Resumen estudiantes ello constructo 51 ºa º Brasil. Brasil . (Brasil) ESANIJ, ESANIJ ESAN IJ, IJ ESAN-IJ versión infantiljuvenil infantil juvenil infantil-juvenil EBADEPIJ EBADEP Jóvenes Bifactor 5 (Brasil

Abstract: Distress is an important component that must be considered in students’ mental health. The general objective of this study was to propose the investigation of a model composed of items from different instruments that assess elements of distress and, from this, seek the structuring of a reduced model to evaluate the construct. The sample consisted of 515 students from the 6th, 7th, 8th, and 9th grades of Paraná (Brazil) public schools. The Anxiety Scale for Children and Adolescents - ESAN-IJ, the Baptista Depression Scale (youth version) - EBADEP-IJ, and the Children and Adolescents Emotional Distress Scale were used. The data indicated that the best fit was demonstrated by the Bifactor model, corroborating the theoretical structure of distress. The results are discussed taking into account both the clinical and psychoeducational implications of the diagnosis of this construct. Abstract health construct 51 6th th 7th 8th Brazil (Brazil schools ESANIJ, ESANIJ ESAN IJ, IJ ESAN-IJ youth version EBADEPIJ, EBADEPIJ EBADEP EBADEP-IJ used 5

Resumo: Distresse é um componente importante a ser considerado na saúde mental dos estudantes. O objetivo geral deste estudo foi propor a investigação de um modelo composto por itens de diferentes instrumentos que avaliam elementos do distresse e, a partir disso, buscar a estruturação de um modelo reduzido para avaliar o construto. Participaram 515 alunos dos 6º aos 9º anos de escolas públicas paranaenses (Brasil). Foram empregadas a Escala de Ansiedade para Crianças e Adolescentes, a Escala Baptista de Depressão (versão infantojuvenil) - EBADEP-IJ e a Escala de Desregulação Emocional Infantojuvenil - EDEIJ. Os resultados indicaram o melhor ajuste ao modelo Bifactor, sendo possível confirmar a estrutura teórica do distresse. Os dados são discutidos levando em consideração tanto as implicações clínicas quanto as psicoeducacionais do diagnóstico desse construto. Resumo estudantes disso construto 51 º Brasil. Brasil . (Brasil) Adolescentes versão infantojuvenil EBADEPIJ EBADEP IJ EDEIJ Bifactor 5 (Brasil

RESUMO O bem-estar subjetivo (BES) tem sido bastante estudado em populações gerais, entretanto, poucos estudos avaliam aspectos relacionados a estrutura interna do instrumento. Desse, modo, a presente pesquisa teve como objetivo reunir novas evidências psicométricas para operacionalização do BES no contexto da prática de exercício físico e testar a sua invariância em diferentes grupos. A amostra foi composta por 359 participantes, com idades entre 18 e 70 anos (M= 36,6 DP= 11,9; 67,7% sexo feminino). Os resultados obtidos por meio da análise fatorial confirmatória indicaram adequação do modelo de três fatores, com bons índices de precisão. A análise de invariância sugeriu que o BES é mensurado de forma semelhante entre aqueles que praticam exercício físico de diferentes formas (no ambiente virtual e presencial), bem como em indivíduos de diferentes sexos (feminino e masculino). Os resultados contribuem para o acúmulo de evidências de validade para a medida do BES no contexto do exercício físico.

Abstract Subjective well-being (SWB) has been widely studied in general populations; however, few studies have evaluated aspects related to the internal structure of the instrument. Thus, the present research aimed to gather new psychometric evidence for operationalising the SWB in the context of physical exercise and test its invariance in different groups. The sample comprised 359 participants aged between 18 and 70 (M= 36.6 SD= 11.9; 67.7% female). The results obtained through confirmatory factor analysis indicated the adequacy of the three-factor model, with good accuracy rates. Furthermore, the invariance analysis suggested that the SWB is measured similarly among those who practice physical exercise in different ways (virtual and face-to-face) and individuals of different genders (female and male). The results contribute to the accumulation of validity evidence for the BES measure in the context of physical exercise.

Resumen La presente investigación tenía como objetivo estimar las relaciones entre la pasión por el trabajo, la persistencia y el workaholism, así como explotar el efecto del papel mediador de la persistencia. La muestra fue conformada por 197 profesionales, de 18 y 60 años (M = 30.15 ± 10.77) de ambos sexos (51.3% mujeres). Se empleó un análisis de coeficiente de correlación de Pearson y modelado de ecuaciones estructurales. Los resultados sugieren que la pasión obsesiva y la persistencia rígida están asociadas positivamente, con magnitudes moderadas y débiles respectivamente, con los factores del worhakolism. La pasión armoniosa, a su vez, demostró un papel protector para la persistencia rígida, el trabajo excesivo y compulsivó. Con respecto al papel mediador, se observó que solo la persistencia rígida presento un efecto significativo. Los resultados corroboran parcialmente las hipótesis y la base teórica, proporcionando a los investigadores y profesionales de interés para avanzar en el conocimiento sobre el compromiso en el trabajo.

Resumo A presente pesquisa teve como objetivo estimar a relações entre paixão pelo trabalho, persistência e workaholismo, além de explorar o efeito do papel mediador da persistência. A amostra foi composta por 197 profissionais, com idades entre 18 e 60 anos (M = 30,15 ± 10,77), de ambos os sexos (51,3% feminino). Foi empregada uma análise de coeficiente de correlação de Pearson e modelagem de equações estruturais. Os resultados sugerem que a paixão obsessiva e a persistência rígida estão associadas positivamente, com magnitude moderada e fraca respectivamente, com os fatores de worhakolismo. A paixão harmoniosa, por sua vez, demonstrou um papel protetivo para a persistência rígida, trabalho excessivo e compulsivo. Em relação ao papel mediador, observou-se que apenas a persistência rígida apresentou um efeito significativo. Os resultados corroboram parcialmente com as hipóteses e fundamentação teórica, proporcionando aos pesquisadores e profissionais de interesse o avanço do conhecimento acerca do engajamento no trabalho.

Abstract The present research aimed to estimate relationships between passion for work, persistence, and workaholism, as well as exploit the effect of the mediating role of persistence. The sample consisted of 197 professionals, of both sexes (51.3% female), aged between 18 and 60 years (M = 30.15 ± 10.77). Pearson correlation coefficient analysis and structural equations modeling were employed. The results suggest that obsessive passion and rigid persistence are positively associated, with moderate and weak magnitudes respectively, with the factors of workaholism. Harmonious passion, in turn, demonstrated a protective role for rigid persistence, and excessive and compulsive work. Regarding the mediation role, it was observed that only rigid persistence had a significant effect. The results partially corroborate the hypothesis and theoretical foundation, providing opportunity for researchers and professionals of interest to advance their knowledge about engagement at work.

Abstract Persistence involves the intention to maintain efforts when faced with obstacles and challenges, in order to achieve a specific goal. The Rigid and Flexible Persistence Scale (RFPS) is a self-report measure that assesses persistence that is theoretically derived from the premises of the Dualistic Model of Passion. The aim of the present research was to adapt the RFPS to Brazilian Portuguese and to estimate its evidence of validity and reliability in the context of work. Participants were 400 professionals, 55.8% women, aged between 18 and 68 years. The results indicate that the RFPS presented validity evidence based on the content. Corresponding to the theoretical expectations, exploratory and confirmatory factor analyses demonstrated adequacy of the structure composed of two factors, explaining 75% of the data variance, with good levels of reliability. The RFPS also revealed strong invariance across gender and work conditions (in-person vs remote). Flexible persistence showed positive association with harmonious passion and occupational self-efficacy. Conversely, rigid persistence showed positive association with obsessive passion. It was observed a mediational role of occupational self-efficacy in the relationship between harmonious passion and flexible persistence. Overall, the findings suggest that the RFPS is an adequate measure of persistence in a Brazilian occupational sample. challenges goal (RFPS selfreport self report Passion 40 professionals 558 55 8 55.8 women 1 6 years content expectations factors 75 variance inperson person remote. remote . remote) selfefficacy. selfefficacy efficacy. efficacy Conversely Overall sample 4 5 55. 7

Resumo Objetivo: O presente estudo visou ampliar as evidências de validade de construto do instrumento Triagem de Indicadores de Altas Habilidades/Superdotação, por meio da análise dos seus itens, em relação aos índices de ajuste ao Modelo de Resposta Graduada, bem como interpretar o sentido das escalas formadas pelos itens. Método: A amostra foi composta por 666 estudantes (64,7% meninos). O instrumento, composto por 42 itens que avaliam cinco dimensões (capacidade intelectual geral, liderança, criatividade, habilidades acadêmicas especificas e talento artístico), foi respondido por 224 professores. Resultados: Os resultados indicaram que todos os itens apresentaram índices de ajuste infit/outfit dentro do valor esperado, entre 0,5 e 1,5. A precisão dos fatores, estimada pelo modelo de resposta graduada, variou entre 0,74 e 0,85. Conclusão: Os resultados permitiram a elaboração de uma proposta de interpretação referenciada no item, bem como a identificação dos itens que se mostram mais eficazes em discriminar indivíduos com habilidade acima da média. Objetivo HabilidadesSuperdotação Habilidades Superdotação Habilidades/Superdotação Graduada Método 66 64,7% 647 64 7 (64,7 meninos. meninos . meninos) 4 capacidade geral liderança criatividade artístico, artístico , artístico) 22 professores Resultados infitoutfit infit outfit esperado 05 0 5 0, 15 1 1,5 fatores graduada 074 74 0,7 085 85 0,85 Conclusão item média 6 64,7 (64, 2 1, 07 08 8 0,8 64, (64 (6 (

Abstract Objective: The present study aimed to add new evidence of construct validity of the Teacher’s Rating Giftedness Screening Scale. The analysis of its items, in relation to the adjustment indices to the Graduated Response Model, as well as to interpret the sense of the scales formed by the items. Method: The sample was composed of 666 students (64.7% males). The instrument consisted of 42 items that assess five areas (general intellectual abilities, leadership, creativity, specific academic abilities, and artistic talent), being answered by 224 teachers. Results: The results indicated that all items had infit/outfit adjustment indexes within the expected value, between 0.5 and 1.5. The factor accuracy, estimated by the graduated response model, varied between 0.74 to 0.85. Conclusion: The results allowed the elaboration of an interpretation proposal referenced in the item, as well as the identification of the most effective items in discriminating individuals with above average ability level. Objective Teachers Teacher s Scale Model Method 66 64.7% 647 64 7 (64.7 males. males . males) 4 general abilities leadership creativity talent, talent , talent) 22 teachers Results infitoutfit infit outfit value 05 0 5 0. 15 1 1.5 accuracy model 074 74 0.7 085 85 0.85 Conclusion item level 6 64.7 (64. 2 1. 07 08 8 0.8 64. (64 (6 (

Abstract The Consultative Commission on Psychological Assessment (CCAP), affiliated with the Psychological Test Evaluation System under the Federal Council of Psychology (CFP), has the following objectives: to provide expert opinions on requests stemming from psychological assessments (PA), to draft and propose updates to the CFP technical and normative documents pertaining to PA, to formulate and recommend guidelines for education and ongoing professional development in PA, to oversee the evaluation process of instruments submitted to SATEPSI, and to engage in discussions and propose initiatives within the PA. Over the past two decades, CCAP has diligently worked to achieve these goals, charting new avenues in the field. In this context, this study aims to describe the most current developments and initiatives of CCAP and outline prospective directions and future outlooks for the PA. This study delves into the current initiatives undertaken by CCAP and the prospective actions delineated to foster a progressively more inclusive PA. Thus, we claim that PA is a practice inherent to psychologists that demands ethical commitment, alignment with human rights and justice, a solid scientific foundation, and adaptation to evolving social dynamics.

Resumo A Comissão Consultiva em Avaliação Psicológica (CCAP), atrelada ao Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) do Conselho Federal de Psicologia (CFP), tem como objetivos emitir pareceres acerca de solicitações advindas da avaliação psicológica(AP), elaborar e propor atualizações de documentos técnicos e normativos do CFP relativos à AP, elaborar e propor diretrizes para o ensino e formação continuada em AP, conduzir o processo de avaliação dos instrumentos submetidos ao SATEPSI e discutir temas e propor ações no âmbito da AP. Nos últimos 20 anos, a CCAP vem buscando atender a esses objetivos, indicando novos caminhos para a área. Nesse sentido, este artigo tem como objetivo apresentar as principais atualidades e movimentos da CCAP, indicando caminhos possíveis e perspectivas futuras para a área de AP. São discutidas as ações atuais que vêm sendo desenvolvidas pela CCAP, bem como as ações futuras delineadas que buscam promover uma AP cada vez mais democrática. Concluímos que a AP é uma prática do(a) psicólogo(a) que deve ser operacionalizada com compromisso ético, atrelada aos direitos humanos e à justiça, com embasamento científico e alinhada às mudanças sociais.

Resumen La Comisión Consultiva en Evaluación Psicológica (CCAP), vinculada al Sistema de Evaluación de Pruebas Psicológicas (SATEPSI) del Consejo Federal de Psicología (CFP), tiene como objetivo emitir opinión técnica sobre solicitudes derivadas de la evaluación psicológica (EP), elaborar y proponer actualizaciones de documentos técnicos y normativos del CFP relacionados con EP, desarrollar y proponer lineamientos para la enseñanza y la formación continua en EP, conducir el proceso de evaluación de los instrumentos presentados al SATEPSI y discutir temas y proponer acciones en el ámbito de EP. Durante los últimos veinte años, la CCAP ha buscado alcanzar estos objetivos indicando nuevos caminos para el área. En este sentido, este artículo tiene como objetivo presentar las principales actualidades y movimientos de la CCAP indicando posibles caminos y perspectivas de futuro para el área de EP. Se discuten las acciones actuales que ha desarrollado la CCAP, así como las acciones futuras perfiladas que buscan promover una EP cada vez más democrática. Se concluye que la EP es una práctica del psicólogo que debe ponerse en práctica con compromiso ético, vinculada a los derechos humanos y la justicia, con base científica y alineada con los cambios sociales.