RESUMO O artigo trata de um núcleo da Rede Emancipa Movimento Social de Cursinhos Populares, formado por estudantes de uma universidade pública mineira com o objetivo de compreender os processos de formação política e a formação docente desse núcleo. Uma pesquisa bibliográfica fundamenta a análise de campo dos cursinhos populares no Brasil, constatando um dilema que lhe é constitutivo: a conciliação entre o objetivo de preparar para os exames e a intenção de ser um instrumento de luta popular pela democratização da educação superior pública. Por meio de pesquisa de campo, analisa-se o núcleo da Rede Emancipa buscando compreender como tais dilemas são aí vividos. Os principais resultados registram a grande relevância desse coletivo autogerido por estudantes para sua formação docente, incluindo importantes componentes políticos voltados à mobilização popular pela ampliação dos direitos sociais.
ABSTRACT The article deals with a nucleus of the Rede Emancipa Movimento Social de Cursinhos Populares (Emancipate Network Social Movement of Popular Education), made up of students from a public university in Minas Gerais, with the purpose of understanding the processes of political formation and teacher training at this nucleus. Bibliographical research bases the field analysis of popular pre-college courses in Brazil, observing the constitutive dilemma of: the conciliation between the objective of preparing for the exams and the intention to be an instrument of popular struggle for the democratization of public higher education. Through a field research, the nucleus of Rede Emancipa is analyzed, with the objective of understanding such dilemmas experienced. The main results reveal the great relevance of this collective, self-managed by students for their self-training as teachers, including important political components aimed at popular mobilization for the expansion of social rights.
RESUMEN El artículo trata de un núcleo de la Rede Emancipa Movimento Social de Cursinhos Populares (Red Emancipa Movimiento Social de Cursillos Populares), formado por estudiantes de una universidad pública minera, con el objetivo de comprender los procesos de formación política y docente de ese núcleo. Una investigación bibliográfica fundamenta el análisis del campo de los cursillos populares en Brasil, constatando un dilema que le es constitutivo: la conciliación entre el objetivo de preparar para los exámenes y la intención de ser un instrumento de lucha popular por la democratización de la educación superior pública. Por medio de investigación de campo, se analiza el núcleo de la Rede Emancipa, buscando comprender cómo tales dilemas son allí vividos. Los principales resultados registran la gran relevancia de ese colectivo autogestionado por estudiantes para su formación docente, incluyendo importantes componentes políticos dirigidos a la movilización popular por la ampliación de los derechos sociales.