Resumen El presente estudio tuvo como objetivo evaluar los factores de riesgo psicosocial y los Trastornos Mentales Menores (TMM), así como los posibles efectos de la pandemia, en 85 trabajadores de la salud que actúan en dos hospitales de la ciudad de Campinas, SP (Brasil). Se trató de un estudio exploratorio-descriptivo de corte transversal, con muestreo por conveniencia y utilizando una plataforma en línea. El estudio empleó un Cuestionario Sociodemográfico y Ocupacional, el SRQ-20 y el COPSOQ II. Los resultados indican un nivel de riesgo para las demandas emocionales, demandas cognitivas y ritmo de trabajo. La sospecha de TMM se encontró en el 65,9% de los participantes, asociándose moderadamente con las Demandas Cuantitativas y las Demandas Emocionales. El grupo que percibió un empeoramiento en la rutina laboral obtuvo una puntuación significativamente más alta en la sospecha de TMM, además de estar más sujeto a las demandas emocionales, cognitivas, para ocultar emociones y cuantitativas. Se concluye que los profesionales de la salud que trabajaron en primera línea durante la pandemia de Covid-19 estuvieron sujetos a varios factores de riesgo psicosocial para el desarrollo de la TMM. La conciencia de estos factores mejora la comprensión de los desafíos y necesidades que enfrenta este grupo de profesionales. Se espera que esta contribución respalde futuras investigaciones destinadas a explorar más a fondo estos problemas.

Resumo O presente estudo objetivou avaliar fatores psicossociais de risco e transtornos mentais menores (TMM), e os possíveis efeitos da pandemia em 85 trabalhadores de saúde atuantes em dois hospitais da cidade de Campinas, SP. Tratou-se de um estudo exploratório-descritivo de corte transversal, com amostragem composta por conveniência e realizado com apoio da plataforma online, na qual foram utilizados um Questionário Sociodemográfico e Ocupacional, o SRQ-20 e o COPSOQ II. Os resultados indicam patamar de risco para exigências emocionais, exigências cognitivas e ritmo de trabalho. A suspeição para TMM foi de 65,9%, estando moderadamente associada às Exigências quantitativas e Exigências emocionais. O grupo que percebeu piora da rotina de trabalho obteve escore significativamente maior na suspeição de TMM, bem como estava mais sujeito a exigências emocionais, exigências cognitivas, exigências para esconder emoções e exigências quantitativas. Conclui-se que os profissionais da saúde que atuaram na linha de frente na pandemia de Covid-19 estiveram sujeitos a diversos fatores de risco psicossociais para o desenvolvimento de TMM. O conhecimento destes fatores possibilita a compreensão das falhas e necessidades que esse grupo de profissionais enfrenta. Com isso, espera-se contribuir para futuros trabalhos que visem aprofundar essas questões.

Abstract This study aimed to assess psychosocial risk factors and Minor Mental Disorders (MMD), as well as the possible effects of the pandemic on 85 healthcare workers working in two hospitals in the city of Campinas, SP (Brazil). This was an exploratory-descriptive, cross-sectional study, conducted through convenience sampling, utilizing an online platform. The study employed a Sociodemographic and Occupational Questionnaire, as well as the SRQ-20 and COPSOQ II instruments. The results indicated a risk level for emotional demands, cognitive demands, and work pace. Suspicion for MMD was 65.9%, being moderately associated with Quantitative Demands and Emotional Demands. The group that perceived a worsening of the work routine had a significantly higher score in the suspicion of MMD, as well as being more subject to emotional demands, cognitive demands, Demands for hiding emotions and quantitative demands. It is concluded that healthcare professionals who worked on the front line in the Covid-19 pandemic were subject to several psychosocial risk factors for the development of MMD. Awareness of these factors enhances the understanding of the challenges and needs faced by this group of professionals. It is hoped that his contribution will support future studies aimed at further exploring these issues.

Resumen: La inclusión social de personas con discapacidad intelectual (DI) viene ganando protagonismo debido al advenimiento de la Ley de Inclusión brasileña (13.146/2015) y de metodologías sociales como el Empleo con Apoyo. Este estudio tuvo como objetivo comprender las concepciones que los padres tienen sobre la carrera profesional de sus hijos con DI. Participaron 10 parejas, madres y padres de personas con DI de diferentes grupos de edad. El método fue cualitativo fenomenológico, utilizando narrativas comprensivas. Se identificaron cuatro ejes estructurantes: (a) condiciones estructurales que inciden en la inclusión; (b) percepciones y sentimientos sobre la DI; (c) ¿inclusión: una carrera de obstáculos permanentes?; y (d) protagonismo familiar. Estos temas se discutieron a la luz del paradigma de los estigmas y de la teoría de la justificación del sistema. Se describieron factores que dificultan la inclusión, como un contexto de trabajo individualista y competitivo, la restricción de oportunidades profesionales, la sobreprotección, la falsa conciencia, la incredulidad implícita en cambiar o superar las dificultades y las ambigüedades sobre las posibilidades reales de los hijos. Se destacó la importancia del apoyo, aunque no exento de estructuras estigmatizantes, y también la centralidad de la condición de padres de personas con DI como la noción de identidad, elementos que les dificultan actuar como actores secundarios en la vida de los hijos. El contexto profesional fue reconocido como un ambiente de mayor inclusión a pesar de las dificultades. Se concluye con el énfasis en la necesidad de que los familiares tengan una nueva mirada sobre las condiciones y potencialidades de sus hijos, así como la mejora de las políticas públicas a favor de una sociedad más inclusiva. Resumen (DI 13.146/2015 131462015 13 146 2015 (13.146/2015 Apoyo 1 parejas edad fenomenológico comprensivas estructurantes (a b (b c (c ¿inclusión permanentes permanentes? d (d familiar sistema competitivo profesionales sobreprotección conciencia apoyo estigmatizantes identidad inclusiva 13.146/201 13146201 14 201 (13.146/201 13.146/20 1314620 20 (13.146/20 13.146/2 131462 2 (13.146/2 13.146/ 13146 (13.146/ 13.146 1314 (13.146 13.14 131 (13.14 13.1 (13.1 13. (13. (13 (1 (

Abstract: The inclusion of people with intellectual disabilities (ID) has been gaining prominence due to the advent of the Brazilian Inclusion Law (13.146/2015) and social methodologies such as supported employment. This study aimed to understand the view parents have regarding the professional career of their children with ID. Overall, 10 couples, mothers, and fathers of people with ID from different age groups participated in this study. A qualitative phenomenological method using comprehensive narratives was chosen. This study found four structuring axes: (a) structural conditions that affect inclusion; (b) perceptions and feelings about ID; (c) inclusion: a permanent obstacle course; and (d) families’ leading role. The paradigm of stigmas and system justification theory were the references to discuss those topics. This study describes the factors that hinder inclusion, such as individualistic and competitive work contexts, restriction of professional opportunities, overprotection, false awareness, implicit disbelief in changing or overcoming difficulties, and ambiguities regarding the sons’ and daughters’ real possibilities. It is highlighted both the importance of support (even if it tied to stigmatizing structures) and the centrality of the condition of parents of people with ID as a notion of identity, elements that make it difficult for them to act as supporting actors in their sons’ and daughters’ lives. The work context constituted an environment of greater inclusion, despite difficulties. In conclusion, this study found an emphatic need for family members to have a new look at the conditions and potential of their children, as well as for the improvement of public policies in favor of a more inclusive society. Abstract (ID 13.146/2015 131462015 13 146 2015 (13.146/2015 employment Overall 1 couples mothers chosen axes (a b (b c (c course d (d families role topics contexts opportunities overprotection awareness difficulties sons daughters possibilities even structures identity lives conclusion society 13.146/201 13146201 14 201 (13.146/201 13.146/20 1314620 20 (13.146/20 13.146/2 131462 2 (13.146/2 13.146/ 13146 (13.146/ 13.146 1314 (13.146 13.14 131 (13.14 13.1 (13.1 13. (13. (13 (1 (

Resumo: A inclusão social de pessoas com deficiência intelectual (DI) vem ganhando destaque no Brasil, devido ao advento da Lei de Inclusão (13.146/2015) e de metodologias sociais como o Emprego Apoiado. Este estudo buscou compreender as concepções parentais a respeito da carreira profissional de seus filhos com DI. Participaram 10 casais de mães e pais de pessoas com DI de diferentes faixas etárias. O método foi qualitativo fenomenológico, com recurso de narrativas compreensivas. Quatro eixos estruturantes foram identificados: (a) condições estruturais que impactam a inclusão; (b) percepções e sentimentos a respeito da DI; (c) inclusão: uma corrida de obstáculos permanentes?; e (d) protagonismo familiar. Esses tópicos foram discutidos à luz do paradigma dos estigmas e da teoria de justificação do sistema. Foram descritos fatores que dificultam a inclusão, como contexto de trabalho individualista e competitivo, restrição de oportunidades profissionais, superproteção, falsa consciência, descrença implícita na mudança ou superação e ambiguidades quanto às reais possibilidades dos filhos. Evidenciou-se a importância do apoio, ainda que este não esteja livre de estruturas estigmatizantes, e também a centralidade da condição de pais de pessoas com DI como noção de identidade, elementos que dificultam sua ação como coadjuvantes na vida dos filhos. O contexto profissional foi reconhecido como ambiente de maior inclusão vivida, apesar das dificuldades. Ressalta-se a necessidade de orientação de familiares para um novo olhar a respeito das condições e potenciais de seus filhos, bem como do aprimoramento de políticas públicas em prol de uma sociedade mais inclusiva. Resumo (DI Brasil 13.146/2015 131462015 13 146 2015 (13.146/2015 Apoiado 1 etárias fenomenológico compreensivas identificados (a b (b c (c permanentes permanentes? d (d familiar sistema competitivo profissionais superproteção consciência Evidenciouse Evidenciou se apoio estigmatizantes identidade vivida dificuldades Ressaltase Ressalta inclusiva 13.146/201 13146201 14 201 (13.146/201 13.146/20 1314620 20 (13.146/20 13.146/2 131462 2 (13.146/2 13.146/ 13146 (13.146/ 13.146 1314 (13.146 13.14 131 (13.14 13.1 (13.1 13. (13. (13 (1 (

Resumen A pesar de la mayor proporción de mujeres en la educación superior en Brasil, siguen estando en desventaja en el ámbito laboral. El objetivo de este estudio fue comprender las experiencias de las mujeres líderes en las instituciones de educación superior brasileñas. Para ello, se utilizó un diseño fenomenológico mediante Narrativas Comprensivas. Los resultados se organizaron en tres ejes estructuradores: (a) Soy profesora, soy gestora; (b) La relación entre trabajo y vida personal; (c) La superación de paradigmas sociales y organizacionales. La docencia se considera una identidad profesional, mientras que la gestión y el liderazgo son secundarios. A pesar de su alta cualificación y nivel cultural, siguen existiendo prejuicios y barreras de género. La maternidad es uno de los principales dilemas entre la vida profesional y la privada, pero el apoyo del cónyuge alivia el estrés. La cuestión es si las mujeres están menos interesadas en asumir roles de liderazgo o si la combinación de condiciones organizativas, culturales y sociales limita sus oportunidades. Brasil laboral brasileñas ello Comprensivas estructuradores a (a profesora gestora b (b personal c (c organizacionales secundarios cultural género privada estrés organizativas oportunidades

Abstract Despite the higher proportion of women in higher education in Brazil, they are still disadvantaged in the workplace. This study aimed to understand the experiences of female leaders in Brazilian higher education institutions. For this, a phenomenological design using Comprehensive Narratives was used. The results were organized into three structuring axes: (a) I am a professor, I am a manager; (b) The relationship between work and personal life; and (c) Overcoming social and organizational paradigms. Teaching is considered a professional identity, with management and leadership being secondary. Despite their high qualification and cultural level, women still suffer from gender biases and barriers. Motherhood is one of the main dilemmas between professional and private life, however, support from the husband is a stress reliever. The question is whether women are less interested in taking on leadership roles or whether the combination of organizational, cultural, and social conditions limits their opportunities. Brazil workplace institutions this used axes (a professor manager b (b life c (c paradigms identity secondary level barriers however reliever opportunities

Resumo Apesar da maior proporção de mulheres no ensino superior no Brasil, elas ainda estão em desvantagem no local de trabalho. O objetivo deste estudo foi compreender as vivências gestoras que trabalham em instituições de ensino superior no Brasil. Para isso, empregou-se um desenho fenomenológico com o recurso de Narrativas Compreensivas. Os resultados foram organizados em três eixos estruturantes: (a) Sou professora, estou gestora; (b) Relação entre trabalho e vida pessoal; (c) Superação de paradigmas sociais e organizacionais. A docência é vista como uma identidade profissional, enquanto a gestão e a liderança são secundárias. Apesar da alta qualificação e do nível cultural, persistem preconceitos e barreiras de gênero. A maternidade é um dos principais dilemas entre a vida profissional e a vida privada, mas o apoio do cônjuge é um atenuador do estresse. A questão que surge é se as mulheres estão menos interessadas em assumir cargos de liderança ou se a combinação de condições organizacionais, culturais e sociais limita suas oportunidades. Brasil isso empregouse empregou Compreensivas estruturantes (a professora gestora b (b pessoal c (c organizacionais secundárias cultural gênero privada estresse oportunidades

Abstract Purpose: This article aims to understand the experiences of managers employed in Brazilian subsidiaries of international companies who worked remotely as a mandatory measure during the COVID-19 pandemic. Originality/value: The sudden pandemic outbreak forced many companies to enact remote work as an emergency measure without adequate adaptation to the physical environment or family dynamics. The present study explores the experiences of a group of professionals who were privileged to adjust their work to balance professional results with preserving their own mental health and personal well-being. To this end, the freedom to employ principles consistent with job crafting proved essential, which is why it should also be considered in the cases of workers whose autonomy is more restricted. Design/methodology/approach: Qualitative phenomenological research. Dialogical encounters were held with the guiding question: “What was/is it like for you to work remotely during the pandemic?”. Comprehensive narratives were used and elaborated after each encounter as a metho-dological strategy. In the end, a synthesis narrative containing the revealed elements was elaborated. Findings: The results are organized into four axes: 1. the challenges of adapting to the unknown; 2. establishing boundaries and structures for work and personal life; 3. from chaotic interactions to intentional virtual collaboration; and 4. discoveries in the personal sphere and the role of the manager, which indicate that organizational support, autonomy, and flexibility facilitated the redesign of activities. It is concluded that organizations that encourage job crafting practices and provide support to flexible work, can generate benefits to the business and well-being of employees. Purpose COVID19 COVID 19 COVID-1 Originality/value Originalityvalue Originality value dynamics wellbeing. wellbeing well being. being end essential restricted Design/methodology/approach Designmethodologyapproach Design methodology approach research question What wasis . pandemic?” methodological metho dological strategy Findings axes 1 unknown 2 life 3 collaboration 4 manager activities employees COVID1 COVID- pandemic?

Resumo Objetivo: Este artigo visa compreender as experiências de gestores de empresas internacionais com filiais no Brasil, que trabalharam remotamente como medida compulsória durante a pandemia da Covid-19. Originalidade/valor: A eclosão repentina da pandemia fez com que muitas empresas decretassem o trabalho remoto como medida emergencial, sem a adequada adaptação do ambiente físico ou das dinâmicas familiares. O presente estudo explora as experiências de um grupo de profissionais que teve o privilégio de poder ajustar seu trabalho a fim de equilibrar resultados profissionais com a preservação da própria saúde mental e bem-estar pessoal. Para tanto, a liberdade para empregar princípios condizentes com o Redesenho do Trabalho mostrou-se essencial, razão pela qual deve ser considerada também nos casos dos trabalhadores cuja autonomia é mais restrita. Design/metodologia/abordagem: Pesquisa qualitativa de natureza fenomenológica. Foram realizados encontros dialógicos com a pergunta norteadora: “como está sendo/como foi desenvolver seu trabalho de maneira remota durante a pandemia?”. Utilizaram-se como estratégia metodológica narrativas compreensivas elaboradas após cada encontro. Ao final, foi elaborada uma narrativa síntese contendo os elementos revelados. Resultados: Os resultados estão organizados em quatro eixos: 1. os desafios para a adaptação ao desconhecido; 2. o estabelecimento de limites e estruturas para o trabalho e vida pessoal; 3. das interações caóticas à colaboração virtual intencional; e 4. as descobertas no âmbito pessoal e no papel de gestor, indicam que apoio organizacional, autonomia e flexibilidade facilitaram o redesenho das atividades. Conclui-se que organizações que estimulam práticas para Redesenho do Trabalho, fornecendo suporte ao trabalho flexível, podem gerar benefícios ao negócio e bem-estar dos funcionários. Objetivo Brasil Covid19. Covid19 Covid 19. 19 Covid-19 Originalidade/valor Originalidadevalor Originalidade valor emergencial familiares bemestar bem estar tanto mostrouse mostrou se essencial restrita Design/metodologia/abordagem Designmetodologiaabordagem Design metodologia abordagem fenomenológica norteadora sendocomo sendo pandemia. . pandemia?” Utilizaramse Utilizaram encontro final revelados Resultados eixos 1 desconhecido 2 3 intencional 4 gestor organizacional atividades Concluise Conclui flexível funcionários Covid1 Covid-1 pandemia? Covid-

RESUMEN El progresivo envejecimiento de la sociedad exige una mayor atención a los aspectos profesionales de las personas de mediana edad. Este estudio tuvo como objetivo comprender los significados que 10 brasileños entre 50 y 59 años atribuyen al trabajo en un momento de transición profesional. Se trata de una investigación fenomenológica que utilizó narrativas comprensivas individuales, elaboradas a partir de un encuentro dialógico con cada participante, cuyos significados y vivencias conformaron una narrativa de síntesis, representativa del todo. Los elementos estructurantes: a) la transición profesional como factor de sufrimiento; b) construcción de identidad personal y social a través del trabajo; c) el trabajo como fuente de propósito de vida; d) trabajar como espacio principal de interacción social; e) el trabajo como recurso financiero y la subsistencia se discutieron sobre la base del Enfoque Experiencial de Gendlin. Se describen tensiones, desafíos y la importancia existencial del trabajo como mediador de significados. Se evidencia la necesidad de una mejor preparación para las transiciones laborales en esta etapa de la vida.

RESUMO O envelhecimento progressivo da sociedade demanda maior atenção aos aspectos profissionais de pessoas de meia-idade. Este estudo objetivou compreender os sentidos que 10 brasileiros entre 50 e 59 anos atribuem ao trabalho em um momento de transição de carreira. Trata-se de uma pesquisa fenomenológica, que empregou narrativas compreensivas individuais, elaboradas a partir de um encontro dialógico com cada participante, cujos sentidos e vivências compuseram uma narrativa síntese, representativa do todo. Os elementos estruturantes foram: a) transição profissional como fator de sofrimento; b) construção da identidade pessoal e social por meio do trabalho; c) trabalho como fonte de propósito de vida; d) trabalho como principal espaço de interação social; e) trabalho como recurso financeiro e subsistência foram discutidos a partir da Abordagem Experiencial de Gendlin. Descrevem-se tensões, desafios e a importância existencial do trabalho como mediador de sentidos. Fica evidenciada a necessidade de melhor preparo para transições laborais nessa fase de vida.

ABSTRACT The progressive aging of society demands greater attention to the professional aspects of middle-aged people. This study aimed to understand the meanings that 10 Brazilians between 50 and 59-years old attribute to work in a moment of career transition. It is a phenomenological research that used individual comprehensive narratives, elaborated from a dialogical encounter with each participant, whose meanings and experiences comprised a synthesis narrative, representative of the whole. The structuring elements: a) professional transition as a factor of suffering; b) construction of personal and social identity through work; c) work as a source of life purpose; d) work as the main space for social interaction; e) work as a financial resource and subsistence were discussed based on Gendlin's Experiential Approach. Tensions, challenges and the existential importance of work as a meaningfulness mediator are described. The need for better preparation for work transitions in this stage of life is shown.

Abstract Objective The COVID-19 pandemic led to social isolation and school closures as measures to contain its spread. Based on phenomenology, the present study aimed to know and understand the senses and meanings that 10 Elementary School teachers attributed to their work in the midst of the COVID-19 pandemic. Method Dialogical meetings were held with each participant generating Comprehensive Narratives. Results The results were organized into five significant elements: (a) fulfillment of a childhood dream arising from the influence of significant people; (b) teaching as an act of love and social transformation; (c) continuous search for space and social recognition, (d) pandemic as an imbalance of life and profession and (e) digital teachers as a new reality. Conclusion The reiteration of the teachers’ commitment and motivation in the face of the imposed challenges, the need for adaptation and resilience and a change in perspective in the self-image and perception of social appreciation in relation to teaching work stand out.

Resumo Objetivo A pandemia da COVID-19 acarretou isolamento social e fechamento das escolas como medidas para conter sua propagação. Fundamentado na fenomenologia, o presente estudo objetivou conhecer e compreender os sentidos e significados que 10 professoras, de Ensino Fundamental, atribuíram ao seu trabalho em meio à pandemia da COVID-19. Método Encontros dialógicos foram realizados com cada participante, gerando Narrativas Compreensivas. Resultados Os resultados foram organizados em cinco elementos significativos: (a) realização de um sonho de infância decorrente da influência de pessoas significativas; (b) docência como um ato de amor e de transformação social; (c) busca contínua por espaço e reconhecimento social, (d) pandemia como desequilíbrio de vida e profissão e (e) professores digitais como uma nova realidade. Conclusão Destaca-se a reiteração do compromisso, e a motivação das professoras, frente aos desafios impostos e as necessidades de adaptação e resiliência, assim como uma mudança de perspectiva na autoimagem e percepção da valorização social em relação ao trabalho docente.

Abstract Objective The first wave of COVID-19 was challenging for healthcare workers. This study analyzed the ways of coping with stress at a university hospital. Method A Sociodemographic Characterization, Risk and Exposure Assessment, Burnout Assessment Tool (BAT-23), and COVID-19 Coping Scale were responded online by 181 professionals. Results The sample was composed mainly of women, white, married, physicians, with one job. Over 80% of the sample were at high exposure and risk for infection, with 17.1% having tested positive. The most reported stressors were risks of transmitting the disease, being hospitalized, and being separated from loved ones; 11% presented the risk of/probable burnout, with exhaustion and emotional impairment. They presented adaptive coping strategies, such as problem-solving and information-seeking, with a negative correlation between adaptive coping and burnout. Being a physician with maladaptive coping, in psychiatric care, and having religious beliefs were predictors of burnout. Conclusion Promoting adaptive coping may improve the mental health of these workers.

Resumo Objetivo A primeira onda da COVID-19 foi desafiadora para os profissionais de saúde. Este estudo analisou o enfrentamento do estresse em um hospital universitário. Método De forma online, 181 profissionais responderam: Caracterização Sociodemográfica, Avaliação do Risco e Exposição, Burnout Assessment Tool (BAT-23) e Escala de Coping da COVID-19. Resultados A amostra foi composta principalmente por mulheres, caucasianos, casados, médicos, com um emprego. Tiveram alta exposição e risco à infecção mais de 80% da amostra, com 17,1% positivos. Os estressores mais relatados foram: riscos de transmitir a doença, ser hospitalizado e separado de pessoas queridas; 11% apresentaram risco/provável de burnout, com exaustão e prejuízo emocional. Apresentaram estratégias mais adaptativas, como Resolução de Problemas e Busca de Informações, havendo uma correlação negativa entre coping adaptativo e burnout. Ser médico, com coping mal adaptativo, em atendimento psiquiátrico e ter crença religiosa foram preditores de burnout. Conclusão Promover um coping adaptativo poderá melhorar a saúde mental desses trabalhadores.

Resumo O presente estudo visou adicionar evidências de validade à Escala de Potencial Criativo no Trabalho, por meio da investigação da influência de variáveis relacionadas ao sujeito (gênero, idade e nível de escolaridade) e ao ambiente organizacional (tempo de empresa) nos resultados do teste e investigar a precisão do instrumento por meio do método de teste e reteste. A amostra foi composta por 371 participantes, com idade média de 33,1 anos, funcionários de empresas de pequeno a grande porte. Nenhuma das variáveis se mostrou significativa nos dois fatores do instrumento (bloqueios e barreiras à criatividade; atributos e características que favorecem a criatividade). Somente três interações se mostraram significativas (sexo x idade no Fator 1; escolaridade x idade no Fator 1; idade x tempo no Fator 2). A precisão se mostrou adequada (r = 0,650 no Fator 1 e r = 0,729 no Fator 2). Estudos voltados à investigação de outras qualidades psicométricas do instrumento são recomendados.

Resumen El presente estudio tuvo como objetivo agregar evidencias de validez a la Escala de Potencial Creativo en el Trabajo, investigando la influencia de las variables relacionadas con el tema (género, edad y nivel de educación) y el entorno organizacional (tiempo en la empresa) en los resultados a través del método de test-retest. La muestra consistió en 371 participantes, con una edad media de 33.1 años, empleados de pequeñas y grandes empresas. Ninguna de las variables resultó significativa en los dos factores del instrumento (bloqueos y barreras a la creatividad; atributos y características que favorecen la creatividad). Solo tres interacciones fueron significativas (sexo x edad en el Factor 1; educación x edad en el Factor 1; edad x tiempo en el Factor 2). La precisión demostró ser adecuada (r = 0.650 en el Factor 1 y r = 0.729 en el Factor 2). Se recomienda la realización de estudios para investigar otras cualidades psicométricas del instrumento.

Resumo A pandemia vem afetando intensamente a qualidade de vida e condições laborais dos trabalhadores da saúde (TS). Este estudo teve por objetivo compreender as vivências de 16 profissionais da medicina, enfermagem e fisioterapia que atuam na “linha de frente” do novo coronavírus. Empregou-se desenho fenomenológico. Os resultados foram organizados em quatro eixos: (a) o impacto da chegada; (b) desgaste progressivo; (c) medo e enfrentamento e (d) repensando a morte e a vida. Destacam-se vivências de angústia, ansiedade, depressão, agravos à saúde física e psicológica. Foi possível observar que a falta de coordenação nacional somada a posicionamentos políticos anticientíficos foi sentida como agravante das demandas laborais e que a impotência diante da doença implicou repensar o sentido da vida e da morte. Com base no modelo JD-R, fica evidente a necessidade de ampliar recursos e suporte emocional aos TS a fim de administrar adequadamente os Fatores Psicossociais de Risco no Trabalho.

Abstract The COVID-19 pandemic has intensely affected the quality of life and labor conditions of healthcare workers (HCWs). This study sought to understand the experiences of 16 professionals in medicine, nursing and physical therapy who work on the “frontline” of the new Coronavirus. A phenomenological design was used. Results were organized into four axes: (a) the impact of the arrival of the pandemic; (b) participants’ progressive exhaustion; (c) fear and coping; and (d) rethinking life and death. Experiences of anguish, anxiety, depression, and physical and psychological health problems stand out. It was possible to observe that the lack of national coordination, in addition to unscientific political positions, were felt as an aggravating factor for work demands, and that impotence in the face of the disease implicated in rethinking the meaning of life and death. According to the JD-R model, the need to expand resources and emotional support so HCWs can properly manage psychosocial risk factors at work is evident.

Resumen La pandemia ha afectado intensamente la calidad de vida y condiciones laborales de los trabajadores de la salud (TS). Este estudio buscó conocer experiencias de 16 profesionales de medicina, enfermería y fisioterapia que trabajan en la “primera línea” del nuevo coronavirus. Se utilizó diseño fenomenológico. Los resultados se organizaron en: (a) el impacto de la llegada; (b) desgaste progresivo; (c) miedo y confrontación; y (d) repensar la muerte y la vida. Se destacan experiencias de angustia, ansiedad, depresión, problemas de salud física y psicológica. Se observó que la falta de coordinación nacional, sumada a posiciones políticas acientíficas, fue un agravante de demandas laborales y que la impotencia frente a la enfermedad implicaba repensar el sentido de la vida y la muerte. Desde el modelo JD-R, es evidente la necesidad de ampliar recursos y apoyo emocional a los TS para gestionar adecuadamente los Factores de Riesgo Psicosocial en el Trabajo.

O presente artigo trata das contribuições conceituais de Eugene T. Gendlin ao desenvolvimento da teoria da Abordagem Centrada na Pessoa, de Carl R. Rogers, com especial destaque à experienciação. Uma breve biografia do primeiro autor é apresentada ao leitor de língua portuguesa bem como dos desdobramentos da sua Filosofia do Implícito, que atualmente se constitui em uma abordagem específica. Os benefícios que uma compreensão experiencial pode oferecer aos profissionais centrados no cliente também são analisados.

The article discusses the conceptual contributions of Eugene T. Gendlin to the development of the Person-Centered Approach theory, from Carl R. Rogers, with a special distinction to Experiencing. A brief biography of the first author is presented to the Portuguese reader as well as the developments of his Philosophy of the Implicit, a specific approach nowadays. The benefits that an experiential comprehension is able to offer to the Person-Centered Professionals are also analyzed.