ABSTRACT The objective of this work was to evaluate the efficiency of a micro concrete for structural strengthening, as an adhesion bridge between old and new concrete. Contributing to environmental preservation, the replacement of sand with a filler, a by-product of crushing stones, was evaluated based on a reference mixture. The binders used were Portland cement (85%) and silica fume (15%). The water/binder ratio and the proportion between cement and silica fume were obtained experimentally, maximizing the use of the superplasticizer additive, and obtaining acceptable conditions of self-compacting of the mixtures. The properties of micro concrete in the fresh and hardened state were evaluated, in addition to the adhesion provided by the micro concrete on concrete substrates and as an adherent material between old and new concrete, simulating a situation of structural reinforcement. As a result, good MC self-compacting properties were obtained, with an increase of 26% in scattering and 5% in MC flow time with 15% replacement in relation to the reference MC. There was also considerable gain in the physical properties of the mixtures. Still, for 15% replacement, there was an increase of 18% in the modulus of elasticity and a reduction of almost 9% in the total water absorption. Good adhesion results were also obtained on concrete substrates, demonstrated by the cohesive failure observed in the adhesion test. In addition, in a situation of structural repair, the material proved to be satisfactory for use as an adhesion bridge between old and new concrete. strengthening preservation filler byproduct product stones mixture 85% 85 (85% 15%. 15 . (15%) waterbinder binder experimentally additive selfcompacting self compacting mixtures reinforcement result 26 5 Still 18 9 absorption test repair 8 (85 1 (15% 2 (8 (15 ( (1

RESUMO O objetivo deste trabalho foi avaliar a eficiência de um microconcreto para reforços estruturais, como ponte de aderência entre concreto velho e concreto novo. Foi avaliada a substituição da areia por um fíler, subproduto de britagem, a partir de um traço de referência. Os ligantes utilizados foram cimento Portland (85%) e sílica ativa (15%). A relação água/ligante e proporção entre cimento e sílica ativa foram obtidas de forma experimental, maximizando-se a utilização do aditivo superplastificante e obtendo-se condições aceitáveis de autoadensabilidade das misturas. Foram avaliadas as propriedades no estado fresco e endurecido, aderência do microconcreto em dois substratos e como ponte de aderência, simulando uma situação de reforço estrutural. Obtiveram-se boas propriedades de autoadensabilidade do MC, com aumento de 26% no espalhamento e 5% no tempo de escoamento do MC com 15% de substituição em relação ao MC de referência. Para 15% de substituição, observou-se aumento de 18% no módulo de elasticidade e redução de quase 9% na absorção total de água. Também se obtiveram bons resultados de aderência em substrato de concreto, demonstrados pela ruptura coesiva observada no ensaio de aderência. Em situação de reparo estrutural, o material mostrou-se satisfatório como ponte de aderência entre concretos. estruturais novo fíler britagem referência 85% 85 (85% 15%. 15 . (15%) águaligante água ligante experimental maximizandose maximizando obtendose obtendo misturas endurecido estrutural Obtiveramse Obtiveram 26 5 observouse observou 18 9 mostrouse mostrou concretos 8 (85 1 (15% 2 (8 (15 ( (1

The brewing waste, also known as trub, is an abundant by-product of the brewing industry. Such material presents high levels of phenolic compounds, which promote antioxidant, antimicrobial and antifungal effects, turning the trub economically attractive. In this study, the trub’s phenolic compounds were extracted by ultrasound-assisted extraction technology. Such experiments were conducted according to a central composite rotatable design (CCRD), with the evaluated parameters being ethanol concentration, solid-liquid ratio and extraction temperature. Response surface methodology (RSM) described the effect of process’ variables through second order polynomial models, adjusted appropriately for such analysis, and optimized the operating conditions, aiming to obtain the maximum extraction of phenolic compounds through the proposed technique. The extraction’s optimal conditions for the evaluated variables were ethanol concentration of 58%, solid-liquid ratio of 1 g per 32 mL, and extraction temperature of 36 ºC, during a 30 minute process. Considering such experimental conditions, the total amount of phenolic compounds was equal to 7.23 mg of gallic acid g-1 trub, indicating that a great concentration of phenolic compounds can be extracted from this material through the proposed technique. Thus, this indicates that trub might be a promising by-product that can be used in different industrial fields.

Resumo Objetivo Analisar o efeito de uma capacitação no modelo One-Minute Preceptor para preceptores que atuam no setor de urgência de uma maternidade escola. Métodos Estudo de intervenção, quantitativo, realizado com preceptores de residência em Ginecologia e Obstetrícia de uma maternidade escola do Nordeste brasileiro. Três etapas foram realizadas: 1) questionário pré-intervenção com os residentes; 2) planejamento e execução de um curso de capacitação pedagógica para os preceptores, que envolveu uma aula expositiva dialogada e dramatização sobre o modelo One-Minute Preceptor; e 3) trinta dias após a intervenção, os residentes responderam a outro questionário sobre a aplicação, a repercussão e as vantagens do modelo. Resultados Na avaliação de ensino dos residentes pré-intervenção, os resultados mostraram que 91,7% concordaram que existiam divergências quanto a metodologia de ensino entre os preceptores. Após a capacitação, todos os preceptores concordaram que o método envolve o aluno no processo de tomada de decisão, e que aplicariam o método na sua rotina no setor de urgência. Os resultados pós-intervenção mostraram que 95,8% concordam que o modelo é mais atratente do que as abordagens de ensino tradicionais. Para 70,9% dos residentes, houve uma percepção de melhora da aprendizagem; além disso, observou-se uma mudança siginificativa do recebimento de feedback antes e após a implantação do modelo, de 20,8% para 66,7%. Conclusão A capacitação de preceptores nomodelo One Minute Preceptor mostrou-se eficiente no fornecimento de feedback formativo aos residentes no setor de urgência de uma maternidade escola. Novos estudos serão necessários para avaliar a consolidação da metodologia em longo prazo.

Abstract Objective To analyze the effect of the One-minute Preceptor model for preceptors who work at the emergency department of a maternity teaching hospital. Methods A quantitative intervention study conducted with Obstetrics and Gynecology residency preceptors at amaternity teaching hospital in northeastern Brazil. Three stages were performed: 1) a preintervention survey with the residents; 2) planning and execution of a pedagogical training course for the preceptors, which involved a lecture and a dramatization about the One-Minute Preceptor model; and 3) thirty days after the intervention, the residents answered another survey about the model and its repercussions and advantages. Results The preintervention assessment with the residents showed that 91.7% agreed that there were discrepancies regarding the teaching model among the preceptors. After the training, all preceptors agreed that the model engages the student in the decision-making process, and that they would apply it to their routine. The postintervention results showed that 95.8% agreed that themodel ismore inviting than traditional teaching approaches. There was a perception of improvement in learning among 70.9% of the residents. In addition, the present study found a significant change in feedback before and after implementing the model, from 20.8% to 66.7%. Conclusion The training course of preceptors in the One-Minute Preceptor model proved to be efficient in providing formative feedback to residents in the emergency department of a maternity school. Further studies are needed to assess the consolidation of the methodology in the long term.

OBJECTIVES: To assess the quality of life of hospitalized pregnant women with preeclampsia (PE), and compare with a group of healthy pregnant women (HP). METHODS: This was an observational cross-sectional study conducted among 58 pregnant women; 28 of them had preeclampsia and 30 were healthy. The WHOQOL-Bref questionnaire, which was divided into four aspects: physical, psychological, social, and environmental, was applied to each subject. RESULTS: A statistically significant difference was observed regarding maternal age (PE 27.8±6.2 x HG 23.0±6.6, p<0.01) and gestational age (PE 224±28.1 x HG 253.8±43.7, p<0.01) in relation to the clinical and obstetric data. No significant difference was observed among groups in the physical (PE 57.7±18.9 x HG 65.7±16.6, p=0.19), psychological (PE 68.2±12.8 x HG 73.3±13.30, p=0.16), social (PE 72.0±15.8 x HG 71.7±18.7, p=0.78), or environmental (PE 61.1±11.9 x HG 59.3±15.9, p=0.88) aspects of the WHOQOL-Bref. CONCLUSIONS There was no difference in quality of life between the groups studied, a result possibly due to the fact that women with PE were hospitalized and received multiprofessional care.

OBJETIVO: Avaliar o conhecimento da disponibilidade de equipamentos para ventilação não invasiva e o grau de conhecimento, atualização e familiaridade sobre ventilação não invasiva entre médicos, enfermeiros e fisioterapeutas em unidades de terapia intensiva de hospitais públicos, privados e de ensino da região metropolitana de São Paulo. MÉTODOS: Preenchimento de questionário no local. RESULTADOS: A disponibilidade de equipamentos para ventilação não invasiva na região metropolitana de São Paulo é elevada, sendo maior nos hospitais privados do que nos de ensino e em ambos é maior do que nos públicos. Nos hospitais públicos predomina o uso de aparelhos de ventilação invasiva adaptados para ventilação não invasiva. Nos hospitais privados predomina o gerador de fluxo e nos hospitais de ensino, os ventiladores específicos para ventilação não invasiva. Todos os fisioterapeutas sentiam-se aptos a instalar a ventilação não invasiva, contra 72,6% dos médicos e 33,3% dos enfermeiros. Médicos e fisioterapeutas tiveram grande percentagem de acertos nas indicações e contra-indicações da ventilação não invasiva, que foi menor para os enfermeiros. Em um ano, mais fisioterapeutas leram artigos científicos e participaram de aulas sobre ventilação não invasiva do que médicos, e estes mais que enfermeiros. CONCLUSÃO: A disponibilidade de equipamentos para ventilação não invasiva é elevada nos hospitais da região metropolitana de São Paulo, com diferenças no tipo de equipamento disponível. Médicos e fisioterapeutas têm elevado grau de acerto nas indicações e contra-indicações de seu uso. Fisioterapeutas sentem-se mais aptos a instalar a ventilação não invasiva e estão mais atualizados do que médicos e enfermeiros.

OBJECTIVE: To determine the availability of noninvasive positive-pressure ventilation equipment, as well as the level of expertise and familiarity of physicians, nurses and physiotherapists with noninvasive positive-pressure ventilation in the intensive care units of public, private and teaching hospitals in the greater metropolitan area of São Paulo, Brazil. METHODS: On-site administration of questionnaires. RESULTS: Noninvasive positive-pressure ventilation equipment was widely available and was more commonly found in private hospitals than in teaching hospitals. Such equipment was least available in public hospitals, in which the predominant method was the use of mechanical ventilators designed for invasive ventilation and adapted to noninvasive positive-pressure ventilation. In private hospitals, continuous flow ventilators were more common, whereas, in teaching hospitals, ventilators specifically designed for noninvasive ventilation were typically employed. All physiotherapists felt themselves capable of initiating noninvasive positive pressure ventilation, compared with 72.6% of physicians and 33.3% of nurses. Physicians and physiotherapists presented high percentages of correct answers when asked about the indications and contraindications for the use of noninvasive positive-pressure ventilation. Over a one year period, more physiotherapists read articles about noninvasive positive-pressure ventilation and participated in related classes than did physicians, who in turn did so more than did nurses. CONCLUSION: Noninvasive positive-pressure ventilation equipment is widely available in the greater metropolitan area of São Paulo, although differences exist among public, private and teaching hospitals in terms of the type of equipment used. Physicians and physiotherapists exhibited considerable knowledge regarding the indications and contraindications for the use of noninvasive positive-pressure ventilation. More physiotherapists felt themselves able to initiate noninvasive positive-pressure ventilation, and their knowledge of the subject was more current than was that of physicians or nurses.

This article addresses the professional history and theoretical and practical contributions to teaching, research and care in psychiatric nursing and mental health given by Dr. Maria Aparecida Minzoni. Dr. Minzoni was born on August 22, 1936 in Jacareí/SP and died on April 30, 1981. The instruments used were documents such as articles of her authorship published by journals, her doctoral dissertation, Associate Professor's dissertation, and memorial as well as accounts from informers who were faculty members and worked in the Department of Psychiatric Nursing and Human Sciences of the University of São Paulo at Ribeirão Preto College of Nursing, thus sharing experiences with Dr. Maria Aparecida Minzoni. The topical life story research technique was used. Data were grouped into categories and focused on Dr. Minzoni's personal and professional characteristics, apprehension concerning mentally ill patients and contributions in psychiatric nursing education. They were also based on the respects paid to Dr. Minzoni as well as on her death.

El presente artículo aborda la historia profesional y las contribuciones teórico-prácticas para la enseñanza, la investigación y la asistencia en enfermería psiquiátrica y salud mental de la Profa. Dra. Maria Aparecida Minzoni. Minzoni nació el 22 de agosto de 1936 en Jacareí/São Paulo y falleció el 30 de abril de 1981. Los instrumentos utilizados fueron documentos como artículos publicados en periódicos, tesis de doctorado, tesis de libre docencia, memorial y declaraciones de los informantes que fueron docentes que actuan en el Departamento de Enfermería Psiquiátrica y Ciencias Humanas de la Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto de la Universidad de São Paulo y que convivieron con la Profa. Dra. Maria Aparecida Minzoni. Fue utilizada la técnica de investigación de la história de vida tópica. Los datos fueron agrupados en categorias y focaron características personales, profesionales, apreensión acerca del enfermo mental, contribuciones en la formación en enfermería psiquiátrica, homenajes y muerte de Minzoni.

O presente artigo aborda a história profissional e as contribuições teórico-práticas para o ensino, a pesquisa e a assistência em enfermagem psiquiátrica e saúde mental da Professora Doutora Maria Aparecida Minzoni. Minzoni nasceu em 22 de agosto de 1936 em Jacareí/SP e faleceu em 30 de abril de 1981. Os instrumentos utilizados foram documentos como artigos publicados em periódicos, tese de doutorado, tese de livre docência, memorial e depoimentos dos informantes que foram docentes e que atuam no Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo que conviveram com a Professora Doutora Maria Aparecida Minzoni. Foi utilizada a técnica de pesquisa da história de vida tópica. Os dados foram agrupados em categorias e enfocaram características pessoais, profissionais, apreensão acerca do doente mental, contribuições na formação em enfermagem psiquiátrica, homenagens e morte de Minzoni.

O presente artigo aborda a história profissional e as contribuições teórico-práticas para o ensino, a pesquisa e a assistência em enfermagem psiquiátrica e saúde mental da Professora Doutora Maria Aparecida Minzoni. Minzoni nasceu em 22 de agosto de 1936 em Jacareí/SP e faleceu em 30 de abril de 1981. Os instrumentos utilizados foram documentos como artigos publicados em periódicos, tese de doutorado, tese de livre docência, memorial e depoimentos dos informantes que foram docentes e que atuam no Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo que conviveram com a Professora Doutora Maria Aparecida Minzoni. Foi utilizada a técnica de pesquisa da história de vida tópica. Os dados foram agrupados em categorias e enfocaram características pessoais, profissionais, apreensão acerca do doente mental, contribuições na formação em enfermagem psiquiátrica, homenagens e morte de Minzoni.

This article addresses the professional history and theoretical and practical contributions to teaching, research and care in psychiatric nursing and mental health given by Dr. Maria Aparecida Minzoni. Dr. Minzoni was born on August 22, 1936 in Jacareí/SP and died on April 30, 1981. The instruments used were documents such as articles of her authorship published by journals, her doctoral dissertation, Associate Professor's dissertation, and memorial as well as accounts from informers who were faculty members and worked in the Department of Psychiatric Nursing and Human Sciences of the University of São Paulo at Ribeirão Preto College of Nursing, thus sharing experiences with Dr. Maria Aparecida Minzoni. The topical life story research technique was used. Data were grouped into categories and focused on Dr. Minzoni's personal and professional characteristics, apprehension concerning mentally ill patients and contributions in psychiatric nursing education. They were also based on the respects paid to Dr. Minzoni as well as on her death.

El presente artículo aborda la historia profesional y las contribuciones teórico-prácticas para la enseñanza, la investigación y la asistencia en enfermería psiquiátrica y salud mental de la Profa. Dra. Maria Aparecida Minzoni. Minzoni nació el 22 de agosto de 1936 en Jacareí/São Paulo y falleció el 30 de abril de 1981. Los instrumentos utilizados fueron documentos como artículos publicados en periódicos, tesis de doctorado, tesis de libre docencia, memorial y declaraciones de los informantes que fueron docentes que actuan en el Departamento de Enfermería Psiquiátrica y Ciencias Humanas de la Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto de la Universidad de São Paulo y que convivieron con la Profa. Dra. Maria Aparecida Minzoni. Fue utilizada la técnica de investigación de la história de vida tópica. Los datos fueron agrupados en categorias y focaron características personales, profesionales, apreensión acerca del enfermo mental, contribuciones en la formación en enfermería psiquiátrica, homenajes y muerte de Minzoni.