Resumen El presente artículo expone los resultados del comportamiento de los factores determinantes de la creación de spin-offs académicas en las universidades públicas de Costa Rica. Se utilizó la metodología del caso y se partió del marco teórico elaborado por O`Shea, Chugh y Allen (2008) sobre los factores que determinan la creación de spin-offs académicas. La información se obtuvo por medio de entrevistas personales a funcionarios de las universidades públicas del país: Universidad de Costa Rica (UCR), Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC) y Universidad Nacional (UNA) y la consulta de fuentes secundarias para recabar los datos necesarios. Se encontró que el elemento determinante emprendedor académico es, por mucho, el factor trascendental. Los determinantes institucional, recursos organizativos y externo presentan debilidades que hacen difícil la aparición de spin-offs académicas, por lo que, en general, se llega a la conclusión de que el ambiente en las universidades públicas de Costa Rica es poco favorable para el emprendimiento académico. Es necesario mejorar la cantidad y calidad de la investigación en áreas de ingeniería, destinar más fondos a la investigación en estas áreas, promover la vinculación de los investigadores académicos con el sector productivo para incrementar las investigaciones aplicadas y financiadas con fondos externos, flexibilizar el marco legal a fin de contar con un ambiente universitario más favorable para el emprendimiento de spin-offs académicas y contar con fuentes de capital de riesgo. Este artículo contribuye a que los tomadores de decisiones cuenten con elementos propicios para diseñar una estrategia que fomente la creación de spin-offs académicas en las universidades públicas de Costa Rica.
Abstract This paper presents the results of the determinants about the creation of academic spin-off in public universities in Costa Rica. Case methodology was used and the theoretical framework developed by O`Shea, RP, Chugh, H, and Allen, T (2008) about the determinants of the spin-off academic. The information was collected through personal interviews of the public universities of Costa Rica (UCR, UNA and ITCR) and consultation of secondary sources to collect the data necessary. It was found that the entrepreneurial factor academia is by far the transcendental factor, determining institutional, organizational and external resources have weaknesses that make it difficult the emergence of Spin-off academic, so it is generally concluded that the environment in the public universities of Costa Rica, is unfavorable to the academic enterprise. Is required to improve the quantity and quality of research in engineering, allocate more funds for research in these areas, promote linking academic researchers with the productive sector to increase applied research and externally funded, more flexible legal framework to provide a more favorable environment for entrepreneurship in academic spin off university environment; and have sources of venture capital. This article contributes to decision makers with supportive elements to design a strategy that encourages the creation of academic spin off in public universities in Costa Rica.