Abstract The objective was to evaluate technical-tactical learning and student involvement through the implementation of a Didactic Unit (DU) for handball teaching using a hybrid model composed of the principles of the Teaching Games for Understanding (TGfU) and the Sport Education Model (SEM). This qualitative study is based on action research and it is divided into four phases: I) the identification of the initial situation, with semi-structured interviews to teachers and a closed questionnaire to students; II) planning of a DU; III) development/implementation of the DU and research data collection; and IV) research data analysis. The DU teaches 17 lessons in a ninth-grade class of elementary education in a public school in Brazil. As a result, throughout the sports season the affiliated teams progressed in levels of play, from the anarchic/decentralized phase to the structured phase, and in the behavioral aspects, engagement, group work, understanding, relaxed atmosphere and joy were observed as frequent. The hybrid model is an option to promote the engagement of students in classes aimed at teaching handball, as it promoted the learning of technical-tactical aspects and also the student motivation observed by behaviors related to social cohesion and task. The hybrid model confirmed its relevance for the development of a sport education suited to the school reality, especially in public schools.

Resumo O objetivo do presente estudo foi avaliar o aprendizado técnico-tático e o envolvimento dos alunos por meio da implementação de uma Unidade Didática (UD) para o ensino do handebol utilizando-se de um modelo híbrido composto por princípios do Teaching Games for Understanding (TGfU) e do Sport Education Model (SEM). Trata-se de estudo qualitativo baseado em pesquisa-ação e dividido em quatro fases: I) identificação da situação inicial, com entrevista semi-estruturada com a professora e questionário fechado para estudantes; II) planejamento da UD; III) desenvolvimento/aplicação da UD e coleta dos dados da pesquisa e IV) análise dos dados da pesquisa. A UD foi composta de 17 aulas de uma turma de 9º do Ensino Fundamental de uma escola pública brasileira. Como resultado, as equipes filiadas ao longo da temporada esportiva progrediram nos níveis de jogo, da fase anárquica/descentralizada para a fase estruturada, e nos aspectos comportamentais os elementos engajamento, trabalho em grupo, compreensão, ambiente descontraído e a alegria foram observados como frequentes. O modelo híbrido é uma opção para promover o engajamento dos alunos nas aulas voltadas ao ensino do handebol, pois promoveu o aprendizado de aspectos técnico-táticos e também a motivação dos alunos observada por comportamentos relacionados à coesão social e tarefa. O modelo híbrido confirmou sua relevância para o desenvolvimento do ensino do esporte adequado à realidade escolar, principalmente nas escolas públicas.

Abstract This study aimed to investigate the sports career of sitting volleyball athletes who participated in the Brazilian sitting volleyball team at the Paralympics Games in Rio 2016. It is a qualitative, descriptive, exploratory and retrospective research. The sample consisted of four athletes and a questionnaire and a semi-structured interview were used, supported by the timeline. The analysis of the data was made from the Qualitative Content Analysis. We observed that sport as a career appears after physical injury, as part of the rehabilitation process, but sport is not the only source of income due to the instability of the sports career. The apex is the call for the Brazilian team and there is no preparation to the end of sport career. The sports career is a form of rehabilitation and social insertion, at the same time that it is not a full-time job for athletes, who have other jobs.

Resumen El propósito de este trabajo fue investigar la carrera deportiva de mujeres atletas de voleibol sentado que participaron en los Juegos Paralímpicos Rio 2016, con el objetivo de reconocer el recorrido deportivo de las atletas. Se trata de una investigación cualitativa, descriptiva, de carácter exploratorio y retrospectivo. La muestra estuvo compuesta por cuatro atletas y se utilizó un cuestionario, entrevista semiestructurada, con el apoyo del uso de timeline. El análisis de datos se realizó a partir del Análisis de Cualitativo de Contenido. Observamos que el deporte como carrera aparece después de la lesión física, como parte del proceso de rehabilitación. Sin embargo, estas atletas suelen tener doble carrera, debido a la inestabilidad de la carrera deportiva, cuyo ápice es el llamado para integrar la selección brasileña. No se ha identificado que haya una preparación para el término de la carrera deportiva. La carrera deportiva es una forma de rehabilitación e inserción social, pero no es un trabajo a tiempo completo para las atletas, que tienen otros empleos.

Resumo Este trabalho buscou investigar a carreira esportiva de mulheres atletas de voleibol sentado que participaram dos Jogos Paralímpicos Rio 2016, com o objetivo de reconhecer o percurso esportivo das atletas. É uma pesquisa qualitativa, descritiva, de caráter exploratório e retrospectivo. A amostra foi composta por quatro atletas, foi utilizado questionário, entrevista semiestruturada, apoiados pelo uso de timeline. A análise dos dados foi realizada a partir da Análise Qualitativa do Conteúdo. Observamos que o esporte enquanto carreira aparece após a lesão física, como parte do processo de reabilitação. No entanto, há dupla carreira profissional para essas atletas devido à instabilidade da carreira esportiva, sendo o ápice quando há convocação para a seleção brasileira. Não foi identificado um preparo para o encerramento da carreira esportiva. A carreira esportiva é uma forma de reabilitação e inserção social, ao mesmo tempo em que não se configura como trabalho de dedicação integral das atletas, que têm outros empregos.

Abstract The aim of this work was to analyze the opinion of school team handball coaches about the offensive content and the teaching approaches used by them. Semi-structured interviews were conducted with eleven coaches, whose statements were analyzed based on the Collective Subject Discourse Method. The main individual contents referred to as a) the good execution of the technique and the tactical elements; and b) the organizational evolution of the game. To teach these contents, the coaches mostly use the technique approach. The collective contents identified were: a) spatial orientation and environmental observation; and b) the execution of pre-established games, for which the coaches prefer to teach by the technique approach and through game situations. It is concluded that the use of the technique approach to teach individual and collective content limits the decision-making ability of players, and that the increased use of other approaches promotes a different understanding of the logic of the game. These aspects constitute a major point of tension because these coaches work within the school context.

Resumo O objetivo deste estudo foi analisar a opinião de treinadores de handebol de equipes escolares sobre os conteúdos ofensivos e os métodos de ensino preconizados por esses. Entrevistas semiestruturadas foram realizadas com onze treinadores, cujos depoimentos foram analisados com base no método do Discurso do Sujeito Coletivo. Os principais conteúdos individuais se referiram a) a executar bem os fundamentos e os meios táticos; e b) à evolução organizacional do jogo. Para o ensino desses conteúdos os treinadores apropriam-se majoritariamente do método tecnicista. Já os conteúdos coletivos identificados foram a) a orientação espacial e observação do ambiente; e b) a execução de jogadas ensaiadas, para as quais os treinadores relatam preferir a utilização dos métodos tecnicista e situacional. Conclui-se que a utilização do método tecnicista para o ensino dos conteúdos individuais e coletivos limita a capacidade de tomada de decisão dos jogadores, ao passo que um maior espaço dedicado aos demais métodos (de característica interacionista) promove uma compreensão diferente da lógica do jogo. Tais apontamentos constituem-se como um ponto maior de tensão pelo fato de os treinadores atuarem no contexto escolar.

RESUMO Objetivo Verificar a influência dos esportes de combate sobre a massa óssea. Métodos Foi realizada revisão sistemática da literatura de acordo com o método PRISMA, com buscas nas bases de dados Pubmed, Bireme, Embase e Web of Science, referente ao período de 1900 a 2015, com os descritores “martial arts”, “fight”, “combat”, “karate”, “kung fu”, “tae kwon do”, “judo”, “aikido”, “bone”, “bone mass”, “bone health”, “bone tissue”, “bone density”, “bone mineral contents”. A busca e a recuperação dos artigos foram realizadas por meio eletrônico e manual, executadas por dois revisores independentes. Resultados Foram identificados 79 artigos, dos quais, 25 eram duplicados, restando 54 artigos para leitura e avaliação dos títulos; posteriormente, foram excluídos os que tratavam de doenças como lesões ortopédicas e/ou ósseas, maxilofaciais, cirurgias, fraturas, mulheres osteopênicas e osteoporóticas, prevenção de quedas e aptidão física, restando 15 artigos. Dos estudos selecionados e encontrados na íntegra, todos foram publicados entre 2002 e 2015. Apenas um era estudo de caso controle, dois eram estudos longitudinais, dois estudos randomizados e 10 estudos transversais. Verificou-se um total de 1.368 crianças, adolescentes, adultos e idosos envolvidos em esportes de combate e avaliação óssea por imagem. Fatores como ingestão calórica, de cálcio e/ou vitamina D, intensidade e volume do exercício, aspectos hormonais como marcadores ósseos e características da menopausa não são conclusivos com relação à massa óssea e requerem um número maior de estudos. Conclusão A prática de esportes de combate evidencia melhora significativa na massa óssea em todas as idades . Nível de Evidência III, Estudos terapêuticos – Investigação dos resultados do tratamento.

ABSTRACT Objective To determine the influence of combat sports on bone mass. Methods A systematic review was performed according to the PRISMA method, with searches in the Pubmed, Bireme, Embase and Web of Science databases covering the period 1900 to 2015, using the keywords “martial arts”, “fight”, “combat”, “karate”, “kung fu”, “tae kwon do”, “judo”, “aikido”, “bone mass”, “bone health”, “bone tissue”, “bone density”, and “bone mineral contents”. The articles were searched for and retrieved electronically and manually, by two independent reviewers. Results Seventy-nine articles were identified, of which 25 were duplicates, leaving 54 for reading and evaluation of the titles; next, articles about diseases such as bone and/or orthopedic injuries, maxillofacial, surgeries, fractures, osteoporosis and osteopenia in women, prevention of falls, and physical fitness were excluded, leaving 15 articles. Of the articles selected and retrieved in full, all were published between 2002 and 2015. One article was a case control study; two were longitudinal studies, two were randomized studies; and 10 were cross-sectional studies. A total of 1368 children, adolescents, adults and elderly subjects were involved in combat sports and had bone evaluation by imaging. Factors such as calorie intake, calcium and/or vitamin D, intensity and volume of the exercise, hormonal aspects as bone markers, and characteristics of menopause are not conclusive in relation to bone mass, and further studies are needed. Conclusion The practice of combat sports shows a significant improvement in bone mass at all ages. Level of Evidence III, Therapeutic study – Investigation of treatment results.

RESUMEN Objective To determine the influence of combat sports on bone mass. Methods A systematic review was performed according to the PRISMA method, with searches in the Pubmed, Bireme, Embase and Web of Science databases covering the period 1900 to 2015, using the keywords “martial arts”, “fight”, “combat”, “karate”, “kung fu”, “tae kwon do”, “judo”, “aikido”, “bone mass”, “bone health”, “bone tissue”, “bone density”, and “bone mineral contents”. The articles were searched for and retrieved electronically and manually, by two independent reviewers. Results Seventy-nine articles were identified, of which 25 were duplicates, leaving 54 for reading and evaluation of the titles; next, articles about diseases such as bone and/or orthopedic injuries, maxillofacial, surgeries, fractures, osteoporosis and osteopenia in women, prevention of falls, and physical fitness were excluded, leaving 15 articles. Of the articles selected and retrieved in full, all were published between 2002 and 2015. One article was a case control study; two were longitudinal studies, two were randomized studies; and 10 were cross-sectional studies. A total of 1368 children, adolescents, adults and elderly subjects were involved in combat sports and had bone evaluation by imaging. Factors such as calorie intake, calcium and/or vitamin D, intensity and volume of the exercise, hormonal aspects as bone markers, and characteristics of menopause are not conclusive in relation to bone mass, and further studies are needed. Conclusion The practice of combat sports shows a significant improvement in bone mass at all ages. Level of Evidence III, Therapeutic study – Investigation of treatment results.

Abstract Aim: To investigate the speeches of elite handball coaches about the current strategic-tactical configuration after the rule change that allows the use of the seventh court player in the attack. Methods: Four elite handball coaches were interviewed (semi-structured) with specific questions about the main theme of this study. Coaches’ speeches were analyzed using the Qualitative Content Analysis. Results: Three categories of analysis emerged from coaches’ discourses: 1) a general overview of the current tactical application of the seventh court player: coaches report that there is no significant change in strategic-tactical structures previously established in handball; 2) main tactical strategies from the use of the rule change: the seventh court player used, mainly, like additional player in exclusion situations to maintain the numerical equality in the offensive phase, and to numerical superiority of the attack in the final minutes by the teams that are losing; and 3) main perspectives of change in the offensive, defensive and transitions systems, in which there is a concern with the restriction of the use of defensive system with open formation. Conclusion: there were no significant strategic changes in handball in attack or defense, and the use of the additional court player was used to maintain the numerical equality in the attack in situations of exclusion and, in some specific cases, aiming at numerical superiority in final and decisive moments of matches.

RESUMO Objetivo: Verificar a influência da prática de atividade física e/ou esportes na geometria óssea de crianças e adolescentes saudáveis. Fonte de dados: Foi realizada uma revisão sistemática, utilizando como referência o método Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Foram utilizadas as bases de buscas PubMed, Biblioteca Regional de Medicina/Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (BIREME/LILACS) e Scientific Electronic Library Online (SciELO), para levantamento de artigos publicados de 2006 a 2016, e os seguintes descritores: “Bone geometry” AND (Sport* OR Exercise* OR “Physical Activity”). Síntese dos dados: Após a seleção, foram incluídos 21 artigos. A maioria dos estudos demonstrou que a prática de atividade física e/ou esportes foi benéfica do ponto de vista da geometria e densidade mineral óssea; apenas dois estudos apresentaram valores dos parâmetros ósseos dos indivíduos controles melhores do que os praticantes de natação. As atividades físicas e esportes encontrados foram: ginástica artística (n=7), ginástica rítmica (n=2), tênis (n=1), futebol (n=3), capoeira (n=1), natação (n=4), ciclismo (n=1), atividades com saltos (n=2), estudos relacionando atividade física com pico de torque isocinético (n=1), atividade física em geral, tempo presente ou passado, mensurado por questionário (n=4) e aulas adicionais de educação física (n=2). Conclusões: Dentre os esportes e atividades físicas encontradas, a ginástica, o futebol e a prática de atividade física mais intensa avaliada por questionário resultaram em geometria óssea melhor em comparação à não prática de atividade física, enquanto que a natação e exercícios de saltos não influenciaram a geometria óssea. Portanto, atividades esportivas com sobrecarga corporal, avaliadas como mais intensas e mais frequentes, exercem efeito benéfico sobre a geometria óssea.

ABSTRACT Objective: To perform a systematic review on the practice of physical activity and/or sports in health and its influence on bone geometry of healthy children and adolescents. Data source: The method used as reference was the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Databases searched for articles published from 2006 to 2016, with “Bone geometry” AND (Sport* OR Exercise* OR “Physical Activity”) as descriptors, were PubMed, BIREME/LILACS and SciELO. Data syntheses: After the selection, 21 articles were included. Most studies stated that practice of physical activity and/or sports was beneficial for bone geometry and bone mineral density. Only two studies presented values of bone parameters for control individuals better than those of swimmers. Physical activities and sports studied were: gymnastics (n=7), rhythmic gymnastics (n=2), tennis (n=1), soccer (n=3), capoeira (n=1), swimming (n=4), cycling (n=0), jumping activities (n=2), studies relating physical activity with isokinetic peak torque (n=1), physical activity measured by questionnaire (n=4), and additional physical education classes (n=2). Conclusions: Among the sports and physical activities found, gymnastics, soccer, and more intense physical activity assessed by questionnaires were mentioned along with better results in bone geometry compared to the absence of physical activity, whereas swimming and jumping exercises did not influence it. Therefore, sports activities with weight bearing and those practiced more frequently and intensively are beneficial for bone geometry.

Resumo Otimizar o ganho da massa óssea durante a infância e adolescência pode auxiliar na prevenção de doenças ósseas em idades mais avançadas. Objetivou-se verificar a densidade mineral óssea (DMO) e conteúdo mineral ósseo (CMO) em adolescentes do sexo feminino. Foi realizado um estudo transversal com 68 meninas adolescentes (12 a 17 anos), divididas em dois grupos: jogadoras de handebol (HG: n=29) e grupo controle (CG: n=39). DMO e CMO de corpo inteiro (TB), corpo total menos cabeça (TBLH), coluna lombar (L1-L4), colo do fêmur (FN) e triângulo de Ward’s (WT) e respectivos escore Z foram medidos usando a absorciometria por dupla emissão de raios-x (DXA). Também foi avaliada a maturidade sexual, menarca, PVC e ingestão de cálcio e vitamina D. As jogadoras de handebol mostraram valores de CMO, DMO e respectivos escores Z do corpo inteiro, TBLH, fêmur, quadril e coluna lombar significativamente maiores quando comparados ao grupo controle. Quando ajustados para a massa isenta de gordura o grupo HG apresentou valores maiores para o CMO do fêmur e DMO do fêmur e TBLH; e nos valores de escore Z de todos os sítios ósseos, exceto o quadril, quando comparadas ao CG. Concluímos que as jogadoras de handebol têm valores de massa óssea significativamente maiores comparadas ao grupo de meninas da mesma idade.

Abstract Optimizing bone mass gain during childhood and adolescence may help prevent bone diseases in advanced ages. The aim of this study was to verify the bone mineral density (BMD) and bone mineral content (BMC) in female adolescent’s handball players. This is a cross-sectional study where 68 female adolescents (12–17 years) were allocated into two groups: handball players (n = 29) (HG) and control group (n = 39) (CG). BMC and BMD from total body (TB), total body less head (TBLH), lumbar spine (L1–L4), femoral neck (FN), Ward’s triangle (WT) and respectively Z-scores were measured using dual-energy X-ray absorptiometry (DXA). Sexual maturity, menarche, PHV, time of sun exposure, physical activity level and Calcium and vitamin D intake were assessed. The HG showed significantly higher BMC, BMD as well Z-scores values (p≤0.05) of total body, TBLH, femoral neck, hip and lumbar spine than the CG. When the values were adjusted for lean soft tissue (LST) the HG showed significantly higher BMC of femoral neck (p≤0.05), as well as BMD of TBLH and femoral neck (p≤0.05) and Z-score values all bone sites except hip, than the CG. We conclude that handball players have significantly higher bone mass values compared to group of girls of the same age.

Objetivo:Analisar quais os principais fatores que influenciam na massa óssea de crianças e adolescentes avaliada pelo ultrassom quantitativo (QUS) de falanges.Fonte de dados:Foi realizada revisão sistemática da literatura, de acordo com o método Prisma, com buscas nas bases de dados do Pubmed/Medline, Bireme e Scielo, referente ao período de 2001 a 2012, nos idiomas inglês e português, utilizando os descritores children, adolescent, ultrassonography finger phalanges, quantitative ultrasound of phalanges, phalangeal quantitative ultrasound.Síntese dos dados:Foram incluídos 21 artigos. As meninas apresentaram no QUS valores de Amplitude Dependent Speed of Sound (AD-SoS) superiores aos meninos durante o desenvolvimento puberal. Os valores dos parâmetros do QUS de falanges aumentaram com o incremento do estádio maturacional, assim como ocorre com o Dual-energy X-ray Absorptiometry (DXA). Variáveis antropométricas, como idade, peso, estatura, índice de massa corporal (IMC) e massa magra, demonstraram correlações positivas com os valores do QUS de falanges. A atividade física também demonstrou estar positivamente relacionada ao aumento da massa óssea. Fatores como etnia, genética, ingestão calórica e perfil socioeconômico ainda não mostraram relação conclusiva e necessitam um número maior de estudos.Conclusões:O QUS de falanges é um método indicado para avaliar a progressiva aquisição da massa óssea durante o crescimento e a maturação dos indivíduos em fase escolar, por acompanhar as alterações que ocorrem com o aumento da idade e do estádio puberal. Observouse influência positiva, principalmente das variáveis de sexo, maturação, estatura, peso e IMC, sendo seus dados semelhantes quando comparados ao método padrão-ouro, o DXA.

Objective:To analyze the main factors that influence bone mass in children and teenagers assessed by quantitative ultrasound (QUS) of the phalanges.Data source:A systematic literature review was performed according to the PRISMA method with searches in databases Pubmed/Medline, SciELO and Bireme for the period 2001-2012, in English and Portuguese languages, using the keywords: children, teenagers, adolescent, ultrasound finger phalanges, quantitative ultrasound of phalanges, phalangeal quantitative ultrasound.Data synthesis:21 articles were included. Girls had, in QUS, Amplitude Dependent Speed of Sound (AD-SoS) values higher than boys during pubertal development. The values of the parameters of QUS of the phalanges and dual-energy X-ray Absorptiometry (DXA) increased with the increase of the maturational stage. Anthropometric variables such as age, weight, height, body mass index (BMI), lean mass showed positive correlations with the values of QUS of the phalanges. Physical activity has also been shown to be positively associated with increased bone mass. Factors such as ethnicity, genetics, caloric intake and socioeconomic profile have not yet shown a conclusive relationship and need a larger number of studies.Conclusions:QUS of the phalanges is a method used to evaluate the progressive acquisition of bone mass during growth and maturation of individuals in school phase, by monitoring changes that occur with increasing age and pubertal stage. There were mainly positive influences variables of sex, maturity, height, weight and BMI, with similar data when compared to the gold standard method, the DXA.