Resumo Objetivo Este artigo procurou identificar o impacto das classificações ambientais, sociais e de governança (ESG) de empresas do ramo de educação, tais como: faculdades, universidades e escolas profissionais com fins lucrativos nos seus resultados financeiros. Metodologia Foram utilizados como amostra os dados de 50 empresas de todo o mundo, listadas em bolsa e com dados ESG disponíveis para o período de 2012 a 2021 contidos na base de dados REFINITIV-EIKON. Como variáveis dependentes, foram utilizados o Q de Tobin e o Market-to-Book (MTB), variáveis amplamente adotadas em estudos econômicos similares. Como variáveis de desempenho financeiro foram utilizadas a Rentabilidade do Ativo (ROA) e a Rentabilidade sobre o Capital Próprio (ROE). Como variáveis explicativas foram usados os índices ESG-combinado, Pilar-Social, Pilar-Ambiental e Pilar de Governança. O método de regressão utilizado foi o método de momentos generalizados (GMM). Conclusões Como resultado, foi encontrada uma relação significativa e positiva entre as pontuações do ESG-combinado e Pilar-Social com o desempenho financeiro, representado pelo ROE e ROA. Este resultado é semelhante aos de outros estudos que encontraram a mesma relação positiva. Por outro lado, verificou-se uma relação significativa e negativa entre as pontuações ESG-combinado e Pilar-Social com os indicadores de mercado Q de Tobin e MTB. Implicações práticas Os resultados indicam que, apesar de as pontuações do ESG-combinado e do Pilar-Social estarem positivamente relacionados com os resultados financeiros, o mercado não reconhece positivamente nem fixa o preço das ações devido a essas pontuações. Originalidade Estes resultados ainda não tinham sido observados para o sector de educação. ambientais (ESG educação faculdades financeiros 5 mundo 201 202 REFINITIVEIKON. REFINITIVEIKON REFINITIV EIKON. EIKON REFINITIV-EIKON dependentes MarkettoBook Market to Book MTB, MTB , (MTB) similares ROA (ROA ROE. . (ROE) ESGcombinado, ESGcombinado combinado, combinado PilarSocial, PilarSocial Social, Social PilarAmbiental Ambiental Governança GMM. GMM (GMM) lado verificouse verificou se 20 (MTB (ROE (GMM 2
Abstract Purpose This paper examined the impact of Environmental, Social and Governance (ESG) scores of for-profit colleges, universities, and professional schools on their market and financial results. Design/methodology/approach Sample data from 50 companies, national and international, listed on a stock exchange and with ESG data available from 2012 to 2021 was obtained on the EIKON-REFINITIV information database. Performance variables comprised Tobin’s Q and Market-to-Book (MTB), widely adopted in similar economic studies. Return on Assets (ROA) and Return on Equity (ROE) conformed to the financial performance variables. Explanatory variables consisted of ESG combined, ESG Social Pillar, Environmental Pillar, and Governance Pillar indexes. The analysis used the Generalized Method of Moments regression (GMM). Findings ESG combined showed a significant positive relationship with Social Pillar scores and financial performance, represented by ROE and ROA, as found by other studies. Conversely, we observed a significant negative relationship between ESG combined and Social Pillar scores and market indicators (Tobin’s Q and MTB). Practical implications Results indicate that although ESG combined, Social Pillar scores, and financial performance are positively related to financial results, these do not reflect positive market recognition or price shares. Originality First-time results for this sector. (ESG forprofit profit colleges universities Designmethodologyapproach Design methodology approach 5 companies international 201 202 EIKONREFINITIV EIKON REFINITIV database Tobins Tobin s MarkettoBook Market Book MTB, MTB , (MTB) studies ROA (ROA (ROE indexes GMM. GMM . (GMM) Conversely MTB. MTB) shares Firsttime First time sector 20 (MTB (GMM 2