RESUMO A capacidade para realização das atividades instrumentais da vida diária (AIVDs) é um importante marcador no envelhecimento, uma vez que reflete o grau de independência para atuação no mundo real. No entanto, há uma escassez de estudos que se proponham a investigar os diferentes perfis de desempenho entre idosos. Objetivo: Investigar a heterogeneidade presente em idosos da comunidade, agrupando-os a partir de características e padrões observados através de uma avaliação objetiva baseada em desempenho. Métodos: Participantes foram selecionados conforme critérios de inclusão: ter fluência no Português; ter 60 ou mais anos; participar de forma regular no programa de casas de convivência do Rio de Janeiro e não possuir cuidador. A avaliação das AIVDs foi determinada pela versão total e breve do The University of California, San Diego Performance-Based Skills Assessment (UPSA) e pela escala AIVD de Lawton e Brody. A Bateria Breve de Rastreio Cognitivo e o Miniexame do Estado Mental foram utilizados para caracterização da amostra, além da Escala de Depressão Geriátrica. Um total de 61 idosos com idade média de 72,5 anos, predominantemente do sexo feminino (85,2%) e escolaridade média de 11,2 foram avaliados e agrupados de acordo com o seu desempenho no UPSA por meio de uma análise de cluster. Resultados: A análise revelou três padrões de agrupamento, subdividindo a amostra em subgrupos que se diferenciaram significativamente em termos de idade, escolaridade, cognição global e todas as atividades instrumentais avaliadas pelo UPSA — planejamento, finanças, comunicação, transporte e habilidades domésticas. Conclusões: O presente estudo foi capaz de identificar a heterogeneidade presente na população idosa entre os diferentes fatores que compõe as AIVDs por meio de uma avaliação baseada em desempenho.

ABSTRACT The ability to perform instrumental activities of daily living (IADLs) is an important marker within the aging process, as it reflects the level of independence to perform in the real world. However, there is a scarcity of studies that investigate the different performance profiles among older adults. Objective: To investigate the heterogeneity present in the community of elderly people, grouping them based on characteristics and patterns observed through an objective performance-based assessment. Methods: Participants were selected according to the following inclusion criteria: fluency in Portuguese, 360 years, regular participation in a social program offered by the government of Rio de Janeiro, and absence of a caregiver. The evaluation of IADLs was determined by the total and brief version of the University of California, San Diego Performance-Based Skills Assessment (UPSA) and the Lawton and Brody IADL scale. The Brief Cognitive Screening Battery and the Mini-Mental State Examination were used to characterize the sample, in addition to the Geriatric Depression Scale. A total of 61 elderly people with an average age of 72.5 years, predominantly females (85.2%), and average education of 11.2 were evaluated and grouped according to their performance at UPSA through clustering analysis. Results: The analysis revealed three grouping patterns, subdividing the sample into subgroups that differed significantly in terms of age, education, global cognition, and all instrumental activities assessed by UPSA — planning, finance, communication, transportation, and household chores. Conclusions: This study was able to identify the heterogeneity present between the elderly people in the different factors that compose the IADLs through a performance-based assessment.

RESUMO. O diagnóstico de comprometimento cognitivo costuma ser difícil em indivíduos de baixa escolaridade. A Bateria Breve de Rastreio Cognitivo (BBRC) foi elaborada como uma ferramenta de triagem para avaliação do comprometimento cognitivo em indivíduos de baixa escolaridade, mas também pode ser utilizada para avaliar indivíduos com alto nível educacional. Objetivos: Realizar uma revisão narrativa da origem da BBRC, relatar todos os estudos que utilizaram o Teste de Memória de Figuras (TMF) da BBRC e demonstrar que essa é uma bateria útil para regiões cuja população possui formação educacional heterogênea. Métodos: Foi realizada uma busca no PubMed, SciELO e LILACS utilizando os termos “Brief Cognitive Screening Battery” e “Brief Cognitive Battery”. Resultados: Um total de 49 artigos no PubMed, 32 na SciELO e 28 na LILACS foram obtidos. Após a exclusão de artigos duplicados, totalizaram-se 54 publicações; mais cinco estudos foram incluídos com base no conhecimento prévio dos autores. Vinte e quatro artigos foram relacionados ao impacto da educação no desempenho, à precisão, pontuações de corte e estudos normativos. A recordação diferida do TMF mostrou a melhor precisão para o diagnóstico de demência com uma pontuação de corte de ≤5 em diferentes níveis educacionais. Em 37 artigos, o TMF da BBRC foi utilizado em estudos clínicos em diferentes ambientes, de ambulatórios de clínicas especializadas a estudos epidemiológicos e na avaliação de indivíduos residentes nas margens de rios da bacia amazônica, e sempre foi considerado de fácil aplicação. Conclusões: O TMF da BBRC é uma ferramenta simples e rápida para o diagnóstico de demência em população com heterogeneidade educacional.

ABSTRACT. Diagnosis of cognitive impairment is usually difficult in low-educated individuals. The Brief Cognitive Screening Battery (BCSB) was designed as a screening tool for the evaluation of cognitive impairment in low-educated individuals, but it may also be used for evaluating individuals with high educational level. Objectives: To perform a narrative review analyzing the origin of the BCSB, to report all studies that have used the Figure Memory Test (FMT) of the BCSB, and to demonstrate that it is a useful battery for regions where populations have heterogeneous educational background. Methods: We performed a search in PubMed, SciELO, and LILACS using the terms “Brief Cognitive Screening Battery” and “Brief Cognitive Battery”. Results: We obtained 49 papers from PubMed, 32 from SciELO, and 28 from LILACS. After the exclusion of duplicate papers, 54 publications were obtained; five more studies were included from previous knowledge of the authors. Twenty-four papers were related to the impact of education on performance, diagnostic accuracy, cutoff scores and normative studies. The delayed recall of the FMT showed the best accuracy for the diagnosis of dementia with a cutoff score of ≤5 in different education levels. In 35 papers, the FMT of the BCSB was used in clinical studies with different settings, from outpatient memory clinics to epidemiological studies and evaluation of Amazon river basin dwelling individuals, and it was always considered to be easy to apply. Conclusions: The FMT of the BCSB is an easy and short tool for the diagnosis of dementia in populations with heterogeneous educational background.

Resumo As deficiências nas funções cognitivas, como memória, função executiva, habilidades visuoespaciais e linguagem na doença de Parkinson (DP), estão cada vez mais chamando a atenção na literatura atual. Estudos dedicados a investigar a relação entre a estimulação cerebral profunda do núcleo subtalâmico (ECP-NST) e o funcionamento cognitivo são contraditórios. Esta revisão sistemática tem como objetivo analisar o impacto no funcionamento cognitivo de pacientes com DP e ECP-NST. Os artigos foram coletados nas bases de dados Medline / Pubmed publicadas no período de 2007-2017, utilizando os critérios do PRISMA. Após a análise de 27 artigos observou-se muitos resultados opostos, não sendo possível convencionar um padrão de funcionamento cognitivo o que dificulta o estabelecimento de um perfil neuropsicológico para pacientes com essa doença que foram submetidos à cirurgia de ECP-NST, sendo necessários mais estudos.

Abstract The impairments in cognitive functions such as memory, executive function, visuospatial skills and language in Parkinson’s disease (PD) are drawing increasing attention in the current literature. Studies dedicated to investigating the relationship between subthalamic nucleus deep brain stimulation (STN-DBS) and cognitive functioning are contradictory. This systematic review aims to analyze the impact on the cognitive functioning of patients with PD and STN-DBS. Articles published in the 2007-2017 period were retrieved from the Medline/Pubmed databases using PRISMA criteria. The analysis of 27 articles revealed many conflicting results, precluding a consensus on a cognitive functioning standard and hampering the establishment of a neuropsychological profile for PD patients who underwent STN-DBS surgery. Further studies investigating this relationship are needed.

Resumo O presente estudo investigou o desempenho de crianças da região Nordeste, entre 7 e 10 anos, em tarefas de fluência verbal fonológica e semântica. Participaram da pesquisa 102 sujeitos de ambos os sexos, os quais realizaram três tarefas de fluência fonológica e três de fluência semântica. Os dados encontrados foram submetidos a análises correlacionais e de variância, considerando a influência das variáveis idade e sexo sobre o desempenho dos participantes. Não houve efeito do sexo sobre o desempenho das crianças. Contrastes significativos entre as faixas etárias foram verificados, observando-se melhor desempenho nas tarefas do componente fonológico com o avanço da idade e em comparação com o semântico. Os resultados encontrados parecem estar respaldados por aspectos neurodesenvolvimentais, visto que os sistemas de memória explícita apresentam curso maturacional mais precoce e de consolidação anterior em relação às funções executivas e os lobos frontais, cujo desenvolvimento se estende à idade adulta.

Abstract This study investigated the performance of children from the Brazilian Northeast region, from 7 to 10 years in phonemic and semantic verbal fluency tasks. The participants were 102 subjects (62 girls and 40 boys) who performed three phonemic and three semantic fluency tasks. The results were submitted to correlational and variance analysis to investigate the influence of the variables age and gender on the subjects performance. There was no effect of gender on the results. Significant contrasts between age groups were found, and better performance was observed on phonemic tasks. Also, the performance in this task changed along development, in contrast to what happened with the semantic fluency. The findings seem to be in accordance to neurodevelopmental aspects, taken into account that explicit memory systems show more precocious maturational course, with earlier consolidation, in comparison to the executive functions and frontal lobes, which go on developing until adult ages.

Resumen El presente estudio investigó el desempeño de 102 niños de la región nordeste, entre 7 y 10 años, en tareas de fluidez verbal fonética y semántica. Participaron 102 sujetos de ambos sexos, que realizaron tres tareas de fluencia fonética y tres de fluencia semántica. Los datos encontrados fueron sometidos a análisis correlacionales y de varianza, teniendo en cuenta la influencia de las variables edad y sexo sobre el desempeño de los participantes. El sexo no influyó en el desempeño de los niños. Fueron verificados contrastes significativos entre las edades, con un mejor desempeño en tareas del componente fonológico a medida que avanza la edad comparándolo con el semántico. Los resultados encontrados parecen estar respaldados por aspectos neurológicos del desarrollo, dado que los sistemas de memoria explícita presentan un proceso de maduración más precoz y de consolidación anterior en relación a las funciones ejecutivas y los lóbulos frontales, cuyo desarrollo se extiende a la edad adulta.

Dementia, especially Alzheimer's disease, has a high prevalence in the elderly population. Therefore, identifying individuals who are at a high risk for early diagnosis is crucial to allow both pharmacological and behavioral therapeutic interventions, which in some cases can delay the progression of dementia. This paper describes neuropsychological and neurobiological markers for the early diagnosis of Alzheimer's disease and presents the main risk factors, including neuropathological, neuroanatomical, neurofunctional, genetic, and neuropsychological. The literature shows that the combination of these markers is the best method for predicting Alzheimer's disease, years before its clinical manifestation. The most prevalent neurobiological and neuropsychological risk factors include (1) senile plaques and neurofibrillary tangles in the medial temporal lobe and cortical regions, (2) low concentrations of Aβ1-42 peptide and high concentrations of total tau protein and phosphorylated tau protein in cerebrospinal fluid, (3) reduced global cerebral volume, increased ventricular volume, and atrophy in the hippocampal formation and entorhinal cortex, (4) global reductions in cerebral metabolism and perfusion in the temporoparietal junction, temporal, parietal, and frontal lobes, hippocampal formation, and posterior cingulate cortex, (5) the presence of the apolipoprotein E ε4 allele, and (6) verbal anterograde episodic long-term memory impairment and executive dysfunction. The present review discusses the evidence for markers that identify individuals who are at a high risk of developing Alzheimer's disease and the importance of longitudinal studies in this context.

The Rey Auditory Verbal Learning Test (RAVLT) is an episodic memory test that is influenced by demographic variables, such as age, education, and gender. Classic word list learning has also been well documented to be an experimental cognitive paradigm that is very useful for the detection of Alzheimer's disease. The present study analyzed the performance of healthy elderly subjects on the RAVLT, describing the effects of age, education, and gender. To verify its construct validity, the RAVLT was compared with delayed recall and recognition scores on the Brief Cognitive Screening Battery (DR-BCSB). The sample comprised 183 cognitively healthy elderly subjects from outpatient care units of two university reference centers in Rio de Janeiro and São Paulo, Brazil. All participants were subjected to physical and neurological evaluation and neuropsychological assessment. Pearson's correlation and Student's t-test were used to investigate the influence of demographic variables on RAVLT performance. To verify convergent-type construct validity, a correlation between RAVLT and DR-BCSB scores was calculated. Significant correlations were found between age and ΣA1-A5 (r = -.383, p < .01), A5-A1 (r = -.054, p < .01), A7 (r = -.361, p < .01), and REC A (r = -.288, p < .01). Educational level correlated with ΣA1-A5 (r = .405, p < .01), A5-A1 (r = .184, p < .01), A7 (r = .334, p < .01), and REC A (r = .329, p < .01). No correlation was found between gender and RAVLT performance. A significant correlation was also found between RAVLT and DR-BCSB performance (r = .5, p < .01). These results revealed some normative data and convergent-type construct validity of the RAVLT for a Brazilian elderly population.

Resumo Declínio cognitivo, particularmente o funcionamento executivo é observado com aumento da idade em idosos saudáveis. No Brasil, a população idosa apresenta grande diversidade educacional. A fluência verbal semântica é um teste freqüentemente usado para detectar comprometimento cognitivo, avaliando funções executivas, linguagem e memória semântica. Objetivo: Investigar o efeito da idade e níveis educacionais na fluência semântica de animais em idosos saudáveis. Métodos: A amostra foi composta de 319 idosos saudáveis, divididos em duas categorias de idade e cinco níveis de escolaridade, provenientes de centros universitários de referência do Rio de Janeiro e São Paulo. Todos apresentaram: preservação do funcionamento cognitivo global, independência nas atividades da vida diária e não preencher critérios para demência. Todos os participantes foram submetidos à avaliação neurológica e neuropsicológica. Resultados: Houve correlação entre idade e desempenho na tarefa de fluência verbal animais (r= -0,26, p<0,01), não confirmada quando os anos de escolaridade foram incluídos como covariante no ANCOVA univariado. Diferenças significativas foram encontradas entre escolaridade e desempenho da fluência verbal animais tanto na análise de correlação (r=0,42, p<0,01) quanto na análise ANCOVA (F=18,8, p<0,05). Analfabetismo foi associado ao pior desempenho, enquanto o nível universitário foi associado com o melhor desempenho na fluência verbal de animais. Conclusão: A maior diferença de desempenho na fluência verbal animais foi encontrada nos primeiros anos de escolarização (processo de aprendizagem da alfabetização) quando comparado com os analfabetos e quando se finaliza o ensino médio e ingressa na universidade comparado aos demais níveis de escolaridade. Estes estágios estão associados com o aperfeiçoamento da memória semântica e de funções executivas, que são essenciais para o desempenho no teste de fluência verbal.

Abstract Cognitive decline, particularly executive dysfunction, is observed in normal aging. In Brazil, the elderly population presents broad educational diversity. Category verbal fluency tests are frequently used to detect cognitive impairment, assessing executive function, language and semantic memory. Objective: To investigate the effects of age and education on category animal fluency task (CAF) in healthy elderly. Methods: We evaluated 319 healthy elderly from outpatient care units of two university reference centers of Rio de Janeiro and São Paulo. The sample was divided into two age, and five schooling subgroups. To be included participants had to demonstrate preservation of global cognitive functioning, independence for activities of daily living and not fulfill diagnostic criteria for dementia. All participants were submitted to neurological and neuropsychological evaluations. Results: There was a correlation between age and CAF performance (r= -0.26, p<0.01), which was not confirmed when years of education were included as a covariant in univariate ANCOVA. Significant differences were found in CAF performance among the different educational level groups on correlation analysis (r=0.42, p<0.01) and ANCOVA analysis (F=18.8, p<0.05). Illiteracy was associated with worst CAF performance, while university level was associated with best performance. Conclusion: The best CAF performance was found in the first years of schooling (literacy learning process) compared to illiteracy, and when finishing high school and starting university courses compared to all other educational levels. These stages are associated with significant gains in semantic memory and executive function which are critical for verbal fluency performance.

Resumo Testes de fluência verbal fonêmica avaliam a produção de palavras que se iniciam com determinadas letras. Destas, as mais utilizadas são F, A e S. É um teste sensível para avaliar funções do lobo frontal. Objetivo: Estabelecer dados normativos para a população idosa brasileira no teste de fluência verbal fonêmica FAS e investigar os efeitos da idade e escolaridade no mesmo teste. Materiais e Métodos: Os sujeitos foram divididos em três grupos de idade (60-69, 70-79 e ³80 anos) e quatro de escolaridade (1-3, 4-7, 8-11, ³12 anos). Todos foram avaliados pelo Mini-Exame do Estado Mental e fluência verbal fonêmica FAS. Os dados foram analisados com o test t de Student, ANOVA, regressão linear simples e correlação de Spearman. Resultados: Foram avaliados 345 idosos cognitivamente saudáveis, 66,66% do gênero feminino, idade entre 60 e 93 anos e escolaridade entre 01 e 24 anos. A média (número de itens) ±DP na amostra toda foi 28.28±11.53. Não houve influência do gênero nos resultados (p=0.5). A performance no MEEM e o nível educacional exerceram influência direta nos escores do FAS (p<0.001), com a educação sendo o fator mais importante. Uma correlação positiva foi encontrada entre os escores no FAS e MEEM (r=0.404; p<0.001). Conclusão: O desempenho de idosos brasileiros no Teste de Fluência Verbal Fonêmica - FAS é significativamente influenciado pelo grau de escolaridade, com os indivíduos com nível educacional mais elevado apresentando desempenho superior àqueles com menos tempo de estudo formal. Idade e gênero não apresentaram significância com o FAS.

Abstract Phonemic verbal fluency tests assess the production of words beginning with specific letters. Of these letters, the most frequently used are F, A and S. It is a sensitive test for assessing frontal lobe functions. Objective: To provide normative data for the elderly Brazilian population on the FAS test and to investigate the effects of age and schooling on test performance. Methods: The individuals were divided into three age groups (60-69, 70-79 and ³80 years), and into four groups according to education (1-3, 4-7, 8-11 and ³12 years). All subjects were assessed by the Mini Mental State Examination and the FAS. Data were analyzed with Student's t test, ANOVA, simple linear regression and Spearman's correlation. Results: We evaluated 345 cognitively healthy volunteers, 66.66% being female, aged 60 to 93 years, with an educational level ranging from one to 24 years. The average (number of items) ±SD for the whole sample was 28.28±11.53. No significant effect of gender was observed (p=0.5). Performance on the MMSE and education exerted a direct influence on FAS scores (p<0.001), with education being the most significant factor. A positive correlation was found between FAS and the MMSE (r=0.404; p<0.001). Conclusion: The performance of Brazilian elderly on the phonemic verbal fluency tests-FAS is significantly influenced by education, where individuals with higher educational level present better performance than those with fewer years of schooling. Age and gender did not prove significant with the FAS.

Resumo Testes de rastreio para o diagnóstico precoce de demência são de grande relevância clínica. O teste ideal deve ser breve e confiável e inclui componentes cognitivos comprometidos na Doença de Alzheimer (DA). Objetivo: Desenvolver um novo teste computadorizado de rastreio cognitivo (CompCogs), investigar a sua validade para o diagnóstico inicial DA e avaliar o seu valor heurístico na compreensão da velocidade de processamento na DA. Métodos: O desempenho na bateria de testes neuropsicológicos computadorizados, originalmente composta de seis testes, foi avaliado em quarenta e sete pacientes com diagnóstico de DA clinicamente provável em estágio inicial e 97 controles pareados por idade e anos de escolaridade foram estudados. A bateria de testes neuropsicológicos computadorizados, desenvolvida com o programa MEL professional, permite o controle do tempo e ordem de apresentação dos estímulos, bem como, tipo e latência de resposta. A versão breve para rastreio cognitivo, CompCogs, foi selecionada utilizando as variáveis neuropsicológicas com maior poder discrimintativo derivadas da análise de regressão logística. Toda a bateria tem duração de aproximadamente 40 minutos e o CompCogs apenas 15 minutos. Resultados: CompCogs incluiu o teste Face (resposta correta), os testes Palavras e Formas com memória de curto prazo (tempo de reação). O CompCogs apresentou 91,8% de sensibilidade e 93,6% de especificidade baseado na análise da curva ROC da probabilidade do diagnóstico de DA derivada da análise de regressão logística. Conclusões: CompCogs mostrou alta validade para o diagnóstico da DA, portanto é um instrumento alternativo útil para rastreio cognitivo.

Abstract Screening tests for early diagnosis of dementia are of great clinical relevance. The ideal test set must be brief and reliable, and should probe cognitive components impaired in Alzheimer's disease (AD). Objectives: To develop a new Computerized Cognitive Screening test (CompCogs), and to investigate its validity for the early diagnosis of AD, and evaluate its heuristic value in understanding the processing of information in AD. Methods: The computerized neuropsychological performance battery, originally including six tests, was applied in forty seven patients with probable mild AD and 97 controls matched for age and education. This computerized neuropsychological test battery, developed with MEL Professional, allows control of timing and order of stimuli presentation, as well as recording of response type and latency. A brief-screening version, CompCogs, was selected using the most discriminative neuropsychological test variables derived from logistic regression analysis. Full battery administration lasted about 40 minutes, while the CompCogs took only 15 minutes. Results: CompCogs included the Face test (correct response) and Word and Forms with Short term memory tests (reaction time). CompCogs presented 91.8% sensitivity and 93.6% specificity for the diagnosis of AD using ROC analyses of AD diagnosis probability derived by logistic regression. Conclusions: CompCogs showed high validity for AD early diagnosis and, therefore, may be a useful alternative screening instrument.

O diagnóstico de demência é um desafio em populações com heterogeneidade educacional. OBJETIVO: Comparar as acurácias de dois testes de recordação tardia no diagnóstico de demência em comunidade com alta prevalência de analfabetos. MÉTODO: O teste de recordação tardia de lista de palavras da bateria CERAD (RT-CERAD) foi comparado com o de recordação tardia de figuras simples da bateria de testes neuropsicológicos breves (RT-BTNB), utilizando-se curvas ROC. Indivíduos analfabetos (23 controles e 17 pacientes com demência) e alfabetizados (28 controles e 17 pacientes com demência) foram avaliados em uma comunidade brasileira. RESULTADOS: O RT-BTNB demonstrou maior acurácia que a RT-CERAD entre os analfabetos (p=0,029), acurácia similar nos indivíduos alfabetizados (p=0,527), e tendência a maior acurácia na população inteira (p=0,084). CONCLUSÃO: A RT-BTNB pode ser uma alternativa para o diagnóstico de demência em populações com alta prevalência de analfabetos.

Diagnosis of dementia is a challenge in populations with heterogeneous educational background. OBJECTIVE: To compare the accuracies of two delayed recall tests for the diagnosis of dementia in a community with high proportion of illiterates. METHOD: The delayed recall of a word list from the CERAD battery (DR-CERAD) was compared with the delayed recall of objects presented as line drawings from the Brief Cognitive Screening Battery (DR-BCSB) using ROC curves. Illiterate (23 controls and 17 patients with dementia) and literate individuals (28 controls and 17 patients with dementia) were evaluated in a community-dwelling Brazilian population. RESULTS: The DR-BCSB showed higher accuracy than the DR-CERAD in the illiterate (p=0.029), similar accuracy in the literate individuals (p=0.527), and a trend for higher accuracy in the entire population (p=0.084). CONCLUSION: the DR-BCSB could be an alternative for the diagnosis of dementia in populations with high proportion of illiterates.

OBJETIVO: Verificar a acurácia diagnóstica da versão brasileira da Escala de Avaliação de Demência (DRS) no diagnóstico de pacientes com doença de Alzheimer (DA) leve; verificar a interferência das variáveis idade e escolaridade no desempenho da DRS. MÉTODO: A DRS foi aplicada em 41 pacientes com DA provável, de intensidade leve, e em 60 controles. Para análise das variáveis idade e escolaridade, pacientes e controles foram divididos em três grupos de idade e em três níveis de escolaridade. RESULTADOS: A nota de corte 122 demonstrou sensibilidade de 91,7% e especificidade de 87,8%. Idade e escolaridade interferiram no escore total e nos escores das subescalas da DRS. CONCLUSÃO: A DRS demonstrou boa acurácia diagnóstica na discriminação entre pacientes com DA leve e indivíduos controles. Na população estudada, os efeitos da escolaridade foram mais acentuados que os da idade.

OBJECTIVES: To verify the diagnostic accuracy of the Brazilian version of the Mattis Dementia Rating Scale (DRS) in the diagnosis of patients with mild dementia in Alzheimer's disease (AD); to verify the interference of the variables age and schooling on the performance of the DRS. METHOD: The DRS was administered to 41 patients with mild AD and to 60 controls. In order to analyze the effects of age and schooling on the performance of the tests, patients and controls were separated into three age groups and three levels of schooling. RESULTS: The cutoff score of 122 showed a sensitivity of 91.7 % and specificity of 87.8 %. Age and schooling interfered in the DRS total score and in the scores of its subscales. CONCLUSION: The DRS showed good diagnostic accuracy in the discrimination of patients with mild AD from the control individuals. In the sample examined, the effects of schooling were more marked than age.