Abstract The repositories of open educational resources have been expanding in various regions of the world, which leads to the need to reflect on the role of these repositories and their implications for teaching and research in higher education, which is the objective of this study. The qualitative exploratory research was adopted as a methodological approach, to compose the literature review on the phenomenon under study, seeking to support the discussions around it. Bibliographic searches in the Scopus and Web of Science databases were used as search strategies for data collection and analysis. According to the results obtained, it became evident that open educational resources and repositories, as sources of management and dissemination of the resources, brought a new perspective to education, in the sense of openness to access, reuse, and sharing and to encourage collaborative work to adapt, transform and create new content. However, there is a need to broaden the understanding of the limitations and barriers to the sustainability and utilization of open education resource repositories and how they can contribute to innovative practices in teaching and learning, from the perspective of the users of these systems, which requires further studies with this objective. world study approach analysis obtained access reuse adapt content However learning systems

Resumo Os repositórios de recursos educacionais abertos vêm se expandindo em várias regiões do mundo, o que conduz à necessidade de refletir sobre o papel desses repositórios e suas implicações para o ensino e a pesquisa no ensino superior, sendo este o objetivo deste estudo. Para isso, adotou-se a pesquisa exploratória qualitativa como abordagem metodológica, para compor a revisão de literatura sobre o fenômeno em estudo, buscando fundamentar as discussões em torno dele. Utilizaram-se, como parâmetros de pesquisa, levantamentos bibliográficos nas bases Scopus e Web of Science para coleta e análise de dados. Conforme os resultados obtidos, evidenciou-se que os recursos educacionais abertos e os repositórios como fontes de gestão e disseminação desses recursos trouxeram uma nova perspectiva para a educação, no sentido de abertura para o acesso, o reuso e o compartilhamento e de incentivo ao trabalho colaborativo para adaptar, transformar e criar novos conteúdos e práticas educacionais, contribuindo, desse modo, para inovações e maior interatividade no ambiente de ensino e aprendizagem. Contudo, é preciso ampliar a compreensão sobre as limitações e barreiras para a sustentabilidade e uso dos repositórios de recursos educacionais abertos sob a perspectiva dos usuários desses sistemas. mundo superior estudo isso adotouse adotou metodológica dele Utilizaramse, Utilizaramse Utilizaram se, Utilizaram-se dados obtidos evidenciouse evidenciou educação acesso adaptar contribuindo modo aprendizagem Contudo sistemas

Resumo As bibliotecas universitárias prestam um importante serviço à sociedade, contribuindo para difundir o conhecimento e cultivar novos talentos dentro do ambiente acadêmico. Neste estudo, a revisão da literatura sobre avaliação de eficiência no contexto das bibliotecas universitárias é o principal objetivo. Foram adotadas como referência as bases de dados Web of Science e Scopus para a busca de trabalhos no contexto acima mencionado e para a identificação das metodologias utilizadas e perspectivas estabelecidas pelos diferentes autores. Realizou-se uma pesquisa complementar na base Google Scholar para a obtenção de outros artigos. Em suma, foram selecionados 34 trabalhos para compor o núcleo de publicações analisadas. Como resultado, observou-se que cerca de 90% dos artigos utilizam a Análise de Envoltória de Dados para avaliar a eficiência das bibliotecas universitárias, tendo sido identificadas outras metodologias com a mesma proposta. Além disso, analisaram-se as variáveis utilizadas nessas publicações, contribuindo para o mapeamento dos principais inputs e outputs que afetam diretamente os serviços prestados pelas bibliotecas universitárias. Ademais, foram consideradas outras características, tais como o arranjo temporal das publicações e os países com a maior produção de artigos. Por fim, foram sugeridas pesquisas adicionais com base nos resultados deste estudo.

Abstract University libraries provide an important service to society, contributing to spread knowledge and cultivating new talents in the academic environment. The main objective of this article is to perform a review of the literature on efficiency assessments in the context of university libraries. The databases Web of Science and Scopus were adopted as reference to search for papers in the aforementioned context and identify the methodologies used and perspectives set out by different authors. A complementary search was also made on Google Scholar to obtain additional articles. In sum, 34 papers were found to compose the core of analyzed publications. As result, we observed that nearly 90% of the papers use Data Envelopment Analysis to assess the efficiency of university libraries and other methodologies with the same proposal were identified. Moreover, the variables used in these publications were analyzed, contributing to the mapping of main inputs and outputs that directly affect the services of university libraries. Furthermore, other characteristics were also considered, such as: temporal placement of publications and countries with the largest production of papers. Finally, based on the results of this study, further researches are suggested.