ABSTRACT This article aimed to analyze how right-wing extremist discourses on education are understood by conservative voters. Through mini-focus groups with teachers, mothers, and fathers of students from the public school system classified as moderate conservatives, the objective was to understand: to what extent these discourses are known, and the degree of adherence to these topics among the average voter. The topics addressed included homeschooling, school militarization, among others. It is concluded that there are little familiarity and low knowledge about the discussed topics, with some exceptions. Despite the language and conservative thinking permeating the discourses overall, it is possible to identify nuances and contradictions in the beliefs and opinions of this audience. rightwing right wing voters minifocus mini focus teachers mothers conservatives understand known voter homeschooling militarization others exceptions overall audience
RESUMEN Este artículo tiene como objetivo analizar cómo los discursos de extrema derecha sobre educación son comprendidos por los electores conservadores. A través de minigrupos focales con profesores, madres y padres de estudiantes de la red pública clasificados como “conservadores moderados”, se buscó comprender: 1) el nivel de conocimiento de estos discursos y 2) el grado de adhesión de estos temas en un “elector promedio”. Los temas incluidos son: educación en el hogar, militarización de las escuelas, entre otros. Se concluye que hay poca familiaridad y escaso conocimiento sobre los temas abordados, con algunas excepciones. Aunque en general los discursos están impregnados de lenguaje y pensamiento conservador, se pueden identificar matices y contradicciones en las creencias y opiniones de este público. conservadores profesores moderados, moderados , moderados” comprender 1 2 elector promedio. promedio . promedio” hogar escuelas otros abordados excepciones conservador público
RESUMO Este artigo teve como objetivo analisar como os discursos oriundos da extrema-direita sobre educação são compreendidos pelos eleitores conservadores. Por meio de minigrupos focais com professores, mães e pais de estudantes da rede pública classificados como conservadores moderados, buscou-se compreender: até que ponto esses discursos são conhecidos; e qual é o grau de aderência a esses temas de um eleitor médio. Os tópicos abordados incluíram: homeschooling, militarização das escolas, entre outros. Concluiu-se que há pouca familiaridade e baixo conhecimento sobre os temas abordados, com algumas exceções. Apesar de a linguagem e de o pensamento conservador permearem os discursos de forma geral, é possível identificar nuanças e contradições nas crenças e opiniões desse público. extremadireita extrema direita professores moderados buscouse buscou se compreender conhecidos médio incluíram homeschooling escolas outros Concluiuse Concluiu exceções geral público
