Objective: To evaluate the effectiveness of online group cognitive behavioral therapy (CBT) based on the CAMALEO TOC manual in the treatment of adolescents with obsessive-compulsive disorder (OCD). Methods: This is a quasi-experimental study with a single-group pretest-posttest intervention. Over a 12-week period, 11 adolescents aged 11 to 17 years with OCD participated in weekly online group CBT sessions based on the CAMALEO TOC manual. We used several assessment tools, including the Children’s Yale-Brown Obsessive-Compulsive Scale to assess the severity of OCD symptoms, the Family Accommodation Scale for Obsessive-Compulsive Disorder-Interviewer-Rated to measure family accommodation, the Children’s Depression Inventory to assess depression symptoms, the Revised Children’s Manifest Anxiety Scale to assess anxiety, and the Multidimensional Students’ Life Satisfaction Scale to measure satisfaction with life. Results: OCD symptoms decreased significantly (d = -1.55) after online group CBT, and a strong effect size (d = -1.03) was found for family accommodation. After controlling for variables (e.g., engagement in psychotherapeutic treatment, medication use, or psychiatric comorbidities), no significant differences were found for OCD symptoms and family accommodation scores. In addition, there was insufficient evidence to support the effectiveness of online group CBT in reducing symptoms of depression or anxiety or improving overall quality of life. Conclusion: Our study demonstrates the feasibility of short-term online group CBT as an effective therapeutic approach for adolescents with OCD. Objective (CBT obsessivecompulsive obsessive compulsive . (OCD) Methods quasiexperimental quasi experimental singlegroup single pretestposttest pretest posttest intervention 12week week 12 period 1 tools Childrens Children s YaleBrown Yale Brown ObsessiveCompulsive Obsessive Compulsive DisorderInterviewerRated Disorder Interviewer Rated Students life Results d 1.55 155 55 -1.55 1.03 103 03 -1.03 e.g., eg e g (e.g. use comorbidities, comorbidities , comorbidities) scores addition Conclusion shortterm short term (OCD 1.5 15 5 -1.5 1.0 10 0 -1.0 e.g. (e.g 1. -1. e.g -1 -

Abstract The teaching profession is considered to be one of the most stressful, with activities that have repercussions on the physical and mental health of workers, and is characterized as a risky occupation. The concepts of burnout and work engagement have been studied as elements to understand the perception of teachers’ mental health in their work context. The aim of the research was to understand, from the perspective of secondary school teachers, what factors of malaise and well-being are present in the school context. This is a quantitative study, with online collection. The sample consisted of eighty teachers from Brazilian public schools. The study’s main contribution was the unexpected results regarding the variables “having some beliefs” and “area of residence”. Teachers who had some beliefs had significantly higher well-being scores than those who had no beliefs. Teachers who live and work in rural areas had significantly higher well-being scores compared to those who live and work in urban areas. In relation to the scores of the scales used, the averages obtained to assess malaise were considered high, while those for well-being were considered average. The variables reported are considered to be of interest to the scientific community due to the low number or lack of studies investigating them. It is hoped that the results can contribute to the creation of programs, interventions and coping strategies in prevention and health promotion, as well as continuing training. stressful workers occupation context wellbeing being study collection schools studys s having area residence. residence . residence” used high average them programs promotion training

Resumo O trabalho docente é avaliado como um dos mais estressantes, com atividades que repercutem na saúde física e mental de trabalhadores, sendo caracterizado como uma ocupação de risco. Os conceitos de burnout e engagement no trabalho têm sido estudados como elementos para entender a percepção de saúde mental de professores sobre o seu contexto de trabalho. O objetivo da pesquisa foi compreender, a partir da perspectiva de professores do ensino médio, quais são os fatores de mal-estar e de bem-estar presentes no contexto escolar. Trata-se de um estudo de método quantitativo, com coleta on-line. A amostra foi composta por oitenta docentes de escolas públicas brasileiras. Destacamos como principal contribuição do estudo os resultados inesperados referentes às variáveis “possuir alguma crença” e “zona onde reside”. Professoras que possuíam alguma crença apresentaram escores de bem-estar significativamente maiores em comparação às que não possuíam nenhuma crença. Professoras que residem e atuam na zona rural apresentaram escores de bem-estar significativamente maiores em comparação com às que residem e atuam em zona urbana. Em relação à pontuação das escalas utilizadas, as médias obtidas para avaliar mal-estar foram consideradas altas enquanto as de bem-estar foram consideradas medianas. Considera-se que as variáveis reportadas são de interesse da comunidade científica devido ao baixo número ou à inexistência de estudos que as investiguem. Espera-se que os resultados possam contribuir para criação de programas, intervenções e estratégias de enfrentamento em prevenção e promoção de saúde, bem como de formações continuadas. estressantes trabalhadores risco compreender médio malestar mal estar bemestar escolar Tratase Trata se quantitativo online. online on line. line on-line brasileiras possuir reside. reside . reside” urbana utilizadas medianas Considerase Considera investiguem Esperase Espera programas continuadas

RESUMO Objetivo: Este estudo teve como objetivo apresentar o processo de construção e as evidências de validade de conteúdo do CAMALEO TOC, um manual de terapia cognitivocomportamental em grupo (GCBT) para adolescentes brasileiros com transtorno obsessivo-compulsivo (TOC). Métodos: Este estudo foi estruturado nas seguintes etapas: 1) revisão sistemática em busca de manuais com evidências científicas; 2) apreciação dos manuais existentes; 3) elaboração do novo manual; 4) avaliação por especialistas; 5) avaliação do manual pelos adolescentes; 6) apreciação das avaliações; e 7) ajustes de acordo com as avaliações dos especialistas e dos adolescentes. O conteúdo do CAMALEO TOC foi avaliado por um psiquiatra, quatro psicólogos especialistas em adolescentes com TOC e sete adolescentes. Resultados: O manual apresentou excelente aplicabilidade e evidências de validade de conteúdo, tanto na adequação (Finn = 0,98 escore médio = 4,0) quanto na relevância (Finn = 0,99 escore médio = 4,0; numa escala de classificação de 0 a 4). Conclusões: Mais estudos com essa população precisam ser realizados para a validação definitiva do CAMALEO TOC.

Abstract Objective: This study aimed to present the construction process and the evidence of content validity of CAMALEO TOC, a manual of group cognitive-behavioral therapy (GCBT) for Brazilian adolescents with obsessive compulsive disorder (OCD). Methods: This study was structured in the following stages: 1) systematic review in search of manuals with scientific evidence; 2) appreciation of existing manuals; 3) preparation of the new manual; 4) expert assessment; 5) assessment of the manual by adolescents; 6) appreciation of the assessments; 7) adjustments according to expert and adolescent assessments. The CAMALEO TOC content was evaluated by a psychiatrist, four psychologists experts in adolescents with OCD, and seven adolescents. Results: The manual showed excellent applicability and evidence of content validity, both in adequacy (Finn = 0.98 mean score = 4.0) and relevance (Finn = 0.99 mean score = 4.0; on a rating scale of 0 to 4). Conclusion: Further studies with this population need to be conducted for the definitive validation of the CAMALEO TOC.

RESUMEN Este estudio tuvo como objetivo investigar las opiniones de inversionistas brasileños sobre qué sesgos psicológicos pueden influir en la toma de decisiones de inversionistas individuales y profesionales del mercado financiero. Se analizaron las respuestas a dos preguntas abiertas sobre toma de decisiones en inversiones de 8 investigadores en el campo de las finanzas conductuales, 17 profesionales del mercado financiero y 20 inversionistas individuales. Los datos obtenidos fueron evaluados con técnicas de minería de textos y presentados en formato de redes semánticas. Los principales resultados demuestran que los participantes informaron 17 sesgos diferentes. Aunque existen discrepancias en las opiniones de cada grupo de participantes, los sesgos de anclaje, exceso de confianza, aversión a las pérdidas y el efecto manada fueron los más reportados por los tres grupos. Además, 35% de los inversionistas individuales informaron no conocer ningún sesgo, otros 30% creen que los profesionales son inmunes a sus efectos. Estos hallazgos demuestran la necesidad de desarrollar intervenciones educativas relacionadas con la influencia de los sesgos psicológicos en la toma de decisiones. Tal medida puede reducir las malas decisiones financieras e incluso evitar que los inversionistas individuales entren en esquemas piramidales financieros.

RESUMO Este estudo teve por objetivo investigar as opiniões de investidores brasileiros sobre quais vieses psicológicos podem influenciar a tomada de decisão de investidores individuais e profissionais do mercado financeiro. Foram analisadas as respostas a duas questões abertas sobre tomada de decisão em investimentos de 8 pesquisadores do campo das finanças comportamentais, 17 profissionais que atuam no mercado financeiro e 20 investidores individuais. Os dados obtidos foram avaliados com técnicas de mineração de texto e apresentados no formato de redes semânticas. Os principais resultados demonstram que os participantes reportaram 17 vieses diferentes. Embora existam discrepâncias nas opiniões de cada grupo de participantes, os vieses de ancoragem, excesso de confiança, aversão à perda e efeito manada foram os mais reportados pelos três grupos. Ademais, 35% dos investidores individuais relataram não conhecer nenhum viés e outros 30% acreditam que os profissionais do mercado financeiro são imunes a seus efeitos. Esses achados demonstram a necessidade de desenvolvimento de intervenções educativas sobre a influência dos vieses psicológicos na tomada de decisão. Tais intervenções podem reduzir decisões financeiras ruins e até mesmo evitar que os investidores individuais entrem em esquemas de pirâmide financeira.

ABSTRACT This study aimed to investigate the opinions of Brazilian investors about which psychological biases may influence the decision-making of individual investors and financial market professionals. The answers to two open questions about decision-making in investments from 8 researchers in the field of behavioral finance, 17 financial market professionals and 20 individual investors were analyzed. The data obtained were evaluated with text mining techniques and presented in the format of semantic networks. The main results show that the participants reported 17 different biases. Although there are discrepancies in the opinions of each group of participants, anchoring biases, overconfidence, loss aversion and herd effect were the most reported by the three groups. Furthermore, 35% of individual investors reported not knowing any bias, and another 30% believe that financial market professionals are immune to their effects. These findings demonstrate the need to develop educational interventions about the influence of psychological biases on decision-making. Such interventions can reduce bad financial decisions and even prevent investors from entering financial pyramid schemes.

Resumen Evidencias sugieren que se produjeron cambios en los factores de adherencia a la psicoterapia en línea durante la pandemia del COVID-19. Por lo tanto, este estudio busca revisar las percepciones de pacientes y psicoterapeutas sobre los factores asociados a la adherencia a la psicoterapia en línea durante la pandemia. Se analizaron 18 artículos seleccionados tras una búsqueda en cinco bases de datos. Se identificaron 25 factores de la adherencia a la psicoterapia en línea. Para los psicoterapeutas, los principales factores fueron la confianza en las competencias profesionales y la estabilidad de la conexión. Ya para los pacientes, los factores básicos fueron las habilidades informáticas básicas y la búsqueda del entorno adecuado para participar en las sesiones. Además, durante la pandemia surgieron los factores miedo al contagio, cansancio y la imposibilidad de encuentros físicos. Se identificaron modificaciones en los factores asociados a adherencia prepandémica y se presentaron y discutieron estrategias para superar las barreras relacionadas con las sesiones en línea. La pandemia aumentó la adhesión a la psicoterapia en línea, aunque no todos tengan la intención de seguir esta modalidad en la pospandemia. COVID19. COVID19 COVID 19. 19 COVID-19 tanto 1 datos 2 conexión Además contagio físicos pospandemia COVID1 COVID-1 COVID-

Resumo Evidências sugerem que ocorreram modificações nos fatores de adesão a psicoterapia online durante a pandemia de COVID-19. Assim, este estudo objetivou revisar a percepção dos pacientes e psicoterapeutas sobre fatores associados a adesão à psicoterapia online durante a pandemia. Restaram 18 artigos para análise após as buscas em cinco bases de dados. Foram identificados 25 fatores associados a adesão a psicoterapia on-line. Para os psicoterapeutas, os principais fatores foram a confiança nas habilidades profissionais e estabilidade da conexão. Para os pacientes, foram o conhecimento básico de informática e encontrar setting adequado para participar das sessões. Ademais, os fatores medo do contágio, cansaço e a impossibilidade de reuniões presenciais surgiram durante a pandemia. Modificações em fatores associados a adesão pré-pandemia foram identificadas e estratégias para contornar barreiras relacionadas aos atendimentos on-line foram apresentadas e discutidas. A pandemia aumentou a adesão a psicoterapia on-line, mas nem todos pretendem seguir nessa modalidade no pós-pandemia. COVID19. COVID19 COVID 19. 19 COVID-19 Assim 1 dados 2 online. on line. line conexão sessões Ademais contágio prépandemia pré discutidas online, line, póspandemia. póspandemia pós pós-pandemia COVID1 COVID-1 COVID-

Abstract Evidence suggests that changes in online psychotherapy adherence factors occurred during the COVID-19 pandemic. Thus, this study aimed to review the perception of patients and psychotherapists regarding factors associated with adherence to online psychotherapy during the pandemic. Thus, 18 articles remained for analysis after searches in five databases and 25 factors associated with adherence to online psychotherapy were identified. The main factors for psychotherapists were confidence in professional skills and connection stability. For the patients, basic informatics skills and finding an adequate setting to participate in sessions. Furthermore, the factors fear of contagion, tiredness and the impossibility of face-to-face meetings emerged during the pandemic. Modifications of factors associated with pre-pandemic adherence were identified and strategies to overcome barriers related to online sessions were presented and discussed. The pandemic has increased adherence to online psychotherapy, although not everyone intends to follow this modality in the post-pandemic. COVID19 COVID 19 COVID-1 Thus 1 2 stability Furthermore contagion facetoface face prepandemic pre discussed postpandemic. postpandemic post post-pandemic COVID1 COVID-

Resumo Objetivo Avaliar a eficácia dos aplicativos desenvolvidos para intervenção no risco de suicídio em adultos. Método As buscas por artigos foram realizadas em quatro bancos de dados (PubMed, Web of Science, Scopus e PsychINFO). Para a meta-análise, utilizamos modelagem de efeito fixo para avaliar o desfecho primário. O registro no PROSPERO é CRD42020163876. Resultados Após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, seis estudos permaneceram na revisão sistemática, dos quais quatro foram elegíveis para a meta-análise. Não houve diferença, ou uma pequena tendência a favor da condição de controle (tratamento usual) em comparação com aplicativos. Conclusão Os aplicativos parecem ser tão eficazes quanto os tratamentos padrões na redução de ideação suicida. Os resultados devem ser interpretados com cautela, pois todos os estudos apresentaram viés em seu desenho. adultos PubMed, PubMed (PubMed Science PsychINFO. PsychINFO . PsychINFO) metaanálise, metaanálise meta análise, análise meta-análise primário CRD42020163876 CRD exclusão sistemática metaanálise. análise. diferença tratamento usual suicida cautela desenho CRD4202016387 CRD420201638 CRD42020163 CRD4202016 CRD420201 CRD42020 CRD4202 CRD420 CRD42 CRD4

Abstract Objective Evaluate the effectiveness of mobile applications developed for intervention in suicide risk in adults. Method Searches for articles were carried out in four databases (PubMed, Web of Science, Scopus and PsychINFO). For the meta-analyses, we used fixed effect modelling to assess the primary outcome. The PROSPERO register is CRD42020163876. Results After applying inclusion and exclusion criteria, six studies remained in the systematic review, of which four were eligible to the meta-analysis. There was no difference, or a little tendency in favor of control condition (usual treatment) comparing with applications. Conclusion Applications can be as effective as standard treatments in reducing suicide ideation. The results should be interpreted with caution once all studies presented at least one bias in their study design. adults PubMed, PubMed (PubMed Science PsychINFO. PsychINFO . PsychINFO) metaanalyses, metaanalyses meta analyses, analyses meta-analyses outcome CRD42020163876 CRD criteria review metaanalysis. metaanalysis analysis. analysis meta-analysis difference usual treatment ideation design CRD4202016387 CRD420201638 CRD42020163 CRD4202016 CRD420201 CRD42020 CRD4202 CRD420 CRD42 CRD4

Objective: To evaluate the effectiveness of group cognitive-behavioral therapy (GCBT) for the treatment of adolescents with obsessive compulsive disorder (OCD). Methods: This review was registered in PROSPERO under number CRD42020158475. Five databases (PubMed, Virtual Health Library, Web of Science, Scopus, and PsycINFO) were searched. After applying the inclusion and exclusion criteria, 13 studies were analyzed in the qualitative synthesis (i.e., systematic review) and eight in the quantitative synthesis (i.e., meta-analysis). For the latter, fixed-effect modeling was used to assess the primary outcome (i.e., OCD symptoms). Results: The main findings suggest that GCBT is effective in reducing the symptoms of OCD in adolescents (d = -1.32). However, these results must be interpreted with caution, since all of the included studies showed some bias in their design. Conclusions: GCBT is effective in reducing OCD symptoms in adolescents.

Resumo Esse estudo objetivou investigar as narrativas de bullying e a expressão da autocompaixão, em depoimentos escritos por adolescentes, como possível estratégia de enfrentamento. Participaram 162 adolescentes de uma escola estadual do norte do Brasil. Os dados coletados por escrito foram categorizados com base na Análise de Conteúdo de Bardin. As instruções fornecidas para elaboração dos depoimentos fundamentaram a estruturação de quatro categorias: 1) vivências de bullying; 2) motivos para o bullying; 3) consequências do bullying; 4) estratégias de enfrentamento e expressões autocompassivas. Os resultados sugerem que 63,7% dos adolescentes presenciaram comportamentos de bullying. Características físicas foram percebidas como motivo para realização de bullying. Sentimentos negativos e sintomas psicossomáticos foram as principais consequências relatadas. Os adolescentes reportaram formas de autocompaixão como recurso de enfrentamento antes de receberem psicoeducação sobre o conceito. As implicações desses achados e a utilização de intervenções psicoeducativas sobre bullying e autocompaixão são discutidas.

Abstract This study aimed to investigate the narratives of bullying and the expression of self-compassion in statements written by adolescents as a possible coping strategy. Participated 162 adolescents from a state in northern Brazil. The data collected in written testimonials were categorized based on Bardin’s Content Analysis. The instructions provided for preparing the testimonies supported the structuring of four categories: 1) bullying experience; 2) reasons for bullying; 3) consequences of bullying; 4) coping strategies and self-compassion expressions. The results suggest 63.7% of adolescents witnessed bullying behaviors. Physical characteristics were the main motivation reported toward bullying. Negative feelings and psychosomatic symptoms were the main consequences reported. The adolescents reported forms of self-compassion as a coping resource before receiving psychoeducation about the concept. The implications of these findings and the use of psychoeducational interventions on bullying and self-compassion are discussed.

Resumen Este estudio tuvo como objetivo investigar los relatos de bullying, y la expresión de la autocompasión en testimonios escritos por adolescentes como posible estrategia de afrontamiento. Participaron 162 adolescentes de una escuela pública del norte de Brasil. Los datos recopilados por escrito fueron categorizados según el Análisis de Contenido de Bardin. Las instrucciones proporcionadas para la elaboración de los testimonios fundamentaron la estructuración de cuatro categorías: 1) experiencias de bullying; 2) razones para el bullying; 3) consecuencias del bullying; 4) estrategias de afrontamiento y expresiones de autocompasión. Los resultados sugieren que 63,7% de los adolescentes presenciaron conductas de bullying. Las características físicas fueron percibidas como la razón del bullying. Los sentimientos negativos y los síntomas psicosomáticos fueron las consecuencias. Los adolescentes reportaron formas de autocompasión como recurso de afrontamiento antes de recibir psicoeducación sobre el concepto. Se discuten las implicaciones de estos hallazgos y el uso de intervenciones psicoeducativas sobre bullying y autocompasión.

Abstract Introduction Suicide is a serious public health problem that affects the whole world. This study describes development of the prototype for an mHealth application (app) intended to assist healthcare professionals to identify suicide risk in hospitalized patients and reports on testing of the app by some of these professionals, conducted to confirm its functionality. Method This is applied exploratory research into use of Information Technology within the healthcare field, based on application prototyping for mobile devices. The research was conducted at the Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA) from 2017 to 2019. Six healthcare professionals, one data scientist, and three undergraduate students in Biomedical Informatics took part in the study. All research participants signed the free and informed consent form. Results The main findings show that the development team created a prototype named Detect-S, which became a cross-platform application (iOS and Android) offering 16 functions. Conclusion It can be concluded that Detect-S has the potential to be a positive technological instrument that can be tested in a hospital setting to assist healthcare professionals to identify and manage patients with at risk of suicide.