Resumo: O objetivo desse estudo foi inventariar a comunidade de cladóceros associados às macrófitas aquáticas em três lagos de meandro do rio Chandless, dentro do Parque Estadual Chandless, no período da estação seca local. Em três lagos com cobertura de macrófitas foram amostradas noventa unidades amostrais, dispostas ao longo de nove transectos. Foram encontradas vinte espécies de cladóceros, sendo que dessas dezesseis são novos registros para o estado do Acre. O lago Mascote foi o que apresentou maior abundância e riqueza, enquanto o lago São João foi o que apresentou as menores. O índice de Shannon-Wiener aponta para uma diversidade dentro de valores locais conhecidos, provavelmente por conta da diferença da riqueza e da abundância entre os lagos.

Abstract: The objective of this study was to inventory the community of cladocerans associated with macrophytes in oxbow lakes of the Chandless River, located within the Chandless State Park, during the local dry season. In three lakes covered with macrophytes, 90 sample units were collected, arranged over nine transects. Twenty species of cladocerans were found, which 16 are new records for the state of Acre. Mascote Lake had the largest abundance and richness, while São João Lake had the lowest indexes. The Shannon-Wiener index points to an average diversity within the work area, probably due to the difference in richness and abundance between the lakes.

Resumo O presente estudo teve como objetivo investigar julgamentos distributivos em situações hipotéticas envolvendo atividades produtivas. Os participantes deveriam dividir os bolinhos produzidos entre dois personagens, um dos quais identificado como o próprio participante. Foram analisados três fatores. (1) modo de produção: cooperativo com ajuda de uma pessoa ou sozinho, usando os meios de produção de outro; (2) finalidade da produção. venda ou piquenique; e (3) perspectiva do participante. dar os bolinhos para o outro ou pegar para si. Também foram medidas a facilidade e a confiança em cada julgamento. A amostra foi composta de 156 estudantes universitários. Os resultados indicaram que os três fatores influenciaram o julgamento distributivo dos participantes, sendo o modo de produção o mais relevante. Esses resultados foram discutidos à luz de pesquisas recentes sobre o comportamento cooperativo e os mecanismos cognitivos que influenciam o processo de tomada de decisão em questões envolvendo a justiça distributiva.

Abstract The objective of the present study was to investigate distributive judgments in hypothetical situations involving productive activities. The participants should divide produced cupcakes between two story characters. One of the characters was the participant him/herself. Three factors were analyzed: (1) mode of production: cooperative with the help of one person or alone using someone else’s means of production; (2) purpose of production: sale or picnic; and (3) participants’ perspective: give the cupcakes to or take from the other character. Their confidence on each judgment and how easily they made their judgments were other aspects analyzed. The sample consisted of 156 university students. The results showed that the three factors influenced the participants’ distributive judgment, and mode of production had the most significant influence. These results were discussed based on recent research on cooperative behavior and cognitive mechanisms that affect the decision-making process in situations involving distributive justice.

Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo investigar la influencia de los sentimientos empáticos sobre el comportamiento altruista de jóvenes adultos. 60 estudiantes de 18 a 35 años de edad participaron de un experimento en el que tuvieron que decidir dar o no rifas a una persona desconocida, después de participar en un juego de azar. Los biletes se obtuvieron después de ganar un concurso de memoria. 30 participantes fueron asignados a una condición experimental denominada "neutral", en la cual tomaron libremente sus decisiones distributivas, y los otros 30 fueron asignados a una condición "emocional", durante la cual se indujeron sentimientos empáticos, utilizando un video. Los resultados indicaron que el sexo de los participantes y la manipulación experimental influyó en el comportamiento del juego, dejando a los participantes en la "condición emocional" más propensos al comportamiento altruista que los participantes en la condición "neutral". Además, los hombres ayudaron más en una condición de alto costo que las mujeres. Estos resultados apuntan a que la influencia de la preocupación empática sobre el comportamiento altruista en una situación que implica riesgo, podría estar mediada por el sexo y que las relaciones entre estas variables necesitan ser mejor observadas en estudios sobre el comportamiento distributivo.

Abstract: This current study aimed to investigate the influence of empathic feelings on a risky altruistic behavior of young adults. 60 undergraduate students, aged between 18 and 35 years old took part in an experiment in which they had to decide in rather to give or not raffle tickets to an unfamiliar person, after participating of a gambling game. The tickets were gained after a memory quiz. 30 participants were allocated to an experimental condition named “neutral” in which they freely took their distributive decisions, and the other 30 were allocated to an “emotional” condition, in which empathic feelings were induced, by using a video. Results indicated that the participants’ sex and the experimental manipulation influenced gambling behavior, allowing the participants to be in the “emotional condition”, more prone to altruistic behavior than the participants in the “neutral” condition. Also, the men helped more in a high-cost condition than the women did. These results point that the influence of empathic concern on altruistic behavior in a situation involving risks might be mediated by the sex and the relation between these variables should be better observed in studies on distributive behavior

RESUMO: O artigo tem por objetivo a reflexão sobre a educação para a democracia, no âmbito do Estado Democrático de Direito, no Brasil, fundamentando-a na filosofia social do pragmatista norte-americano John Dewey e do representante da "segunda geração" da Escola de Frankfurt, Jürgen Habermas. À luz do conceito de discurso e de seu potencial de aprendizagem racional, cognitiva e moral, propõe hermenêutica enriquecida do projeto constitucional de 1988, em que, superando o passado autoritário brasileiro, educação e democracia constituam experiências comunicativas indissociáveis na realização do projeto moderno de emancipação.

ABSTRACT: The purpose of this article is to discuss the education for democracy, within the Brazilian Democratic Rule of Law, looking at the social philosophies of American pragmatist John Dewey and Jürgen Habermas, from the "second generation" of the Frankfurt School. This article uses the concept of discourse and of its rational, cognitive and moral learning potential to interpret the constitutional project of 1988, in which the education and the democracy, overcoming the authoritarian past of the country, can constitute inseparable communicative experiences in the realization of the modern emancipation project.

RESUMÉ: Cet article a pour but la réflexion sur l'éducation pour la démocratie, dans la démocratie,dans le cadre de l'État de droit démocratique au Brésil, fondée sur la philosophie de John Dewey, auteur du pragmatisme nord-américain, et Jürgen Habermas, qui incarne la deuxième génération de l'ècole de Francfort. À la lumière du concept de discours et de son potentiel d'apprentissage rationnel cognitif et moral, l'article propose une herméneutique enrichie du projet constitutionnel de 1988 dans lequel l'éducation et la démocratie peuvent surmonter le passé autoritaire brésilienne et devenir expériences de communication inséparables pour la réalisation du projet moderne émancipatoire.

Este estudio trató de investigar las diferencias en el modo de distribución de los recursos por parte de los niños en Brasil y Estados Unidos, y en la justificación de sus decisiones en una situación ficticia. La muestra se compuso de 178 niños de padres brasileños: 98 niños brasileños que viven en Brasil, y 80 niños americanos, poco familiarizados con la cultura brasileña. Se solicitó a los participantes que resolvieran un dilema distributivo, durante el cual los personajes con diferentes atributos personales se reunían para hacer un picnic en un parque público. Los resultados reflejaron que la mayoría de los niños prefirieron patrones de distribución de igualdad o no igualdad para repartir la comida entre los personajes del dilema. La preferencia por otros patrones de distribución tales como la equidad y la necesidad guardó relación con la edad y la nacionalidad. También se observó más concordancia en los niños que utilizaron la igualdad como justificación de sus distribuciones (es decir, distribuyeron los alimentos utilizando el sistema de reparto que se correspondía con su justificación) que en los niños que utilizaron otros tipos de justificación. Los resultados se analizan a la luz de los trabajos recientes sobre la acción de repartir y los procesos de socialización durante la infancia.

This study aimed to investigate differences in the way children in Brazil and USA allocate resources and justify their decisions in a fictional situation. The sample was composed by 178 children of Brazilian parents: 98 Brazilian, living in Brazil, and 80 American children, who had low familiarity with Brazilian culture. Participants were requested to resolve a distributive dilemma during which characters with different personal attributes reunited to a picnic in a public park. The results showed that most children preferred equality or near-equality patterns of distribution to allocate the food among the characters of the dilemma. Preference for other patterns of distribution like equity and need was related to age and nationality. Also, children who used equality as justification for their distributions were more consistent (that is, they distributed the food using an allocation system who matched their justification) than children who used other types of justifications. Results are discussed in light of recent works on sharing and processes of socialization during childhood.

Realizamos estudo anatômico das relações da sutura coronária com os sulcos da convexidade do lobo frontal em sete segmentos cefálicos. Os sulcos pré-central e central distam, respectivamente, 26,5 mm e 40,5 mm do bregma e 15,0 mm e 35,5 mm do ptério. A utilização da sutura coronária como ponto de referência, e especialmente, sua relação com os sulcos da face súpero-lateral do lobo frontal, permite determinar a projeção sobre o crânio de lesões cerebrais superficiais com a finalidade de delimitar o acesso cirúrgico e orientar a abordagem da convexidade cerebral.

An anatomical study of the relationships between the coronal suture and the sulci of the convexity of the frontal lobe was accomplished in seven cephalic segments. The pre-central and central sulci are, respectively, 26,5 mm and 40,5 mm behind the bregma and 15,0 mm and 35,5 mm behind the pterion. The use of the coronal suture as point of reference, and especially, its relationship with the sulci of the lateral surface of the frontal lobe, allows to determine the projection on the cranium of the superficial cerebral lesions with the purpose to delimit the surgical access and to guide the approach to the cerebral convexity.

É descrito um caso de saída, pela vagina, do catéter de derivação ventrículo-peritoneal. A possível causa e as consequências são discutidas.

Report of a case with vaginal perforation by the catheter following a ventri-culoperitoneal shunt. The possible causative factor and results observed are discussed.