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OBJETIVO: Analisar a experiência multidisciplinar na seleção de pacientes candidatas a laqueadura tubária. MATERIAL E MÉTODOS: São apresentados os resultados preliminares da aplicação de um protocolo de avaliação de pacientes candidatas à laqueadura tubárea utilizados por uma equipe multidisciplinar. RESULTADOS E CONCLUSÃO: Os autores concluem que o uso de parâmetros definidos de idade, paridade, tempo de união conjugal, número de filhos vivos e a presença de patologias maternas são úteis na identificação de pacientes com menor probabilidade de arrependimento após a cirurgia.

Results of the use of a special protocol for evaluation of patients requiring tubal ligation is presented after applied by a multidisciplinary group. The authors conclude that the use of defined parameters of age, parity, marital union duration, number of children alive and the presence of maternal clinical pathology are useful to identify patients with smaller chances of regret after surgery.

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Abordagem do enfermeiro no grupo educativo com gestantes candidatas à laqueadura
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Barros, Arlete de Souza

; Christóforo, Fátima F. M.

Revista Brasileira de Enfermagem

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Jun 1993, Volume 46 Nº 2 Páginas 101 - 106

Resumo: Pt En | Texto: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

Enfocamos neste trabalho a abordagem do enfermeiro enquanto coordenador de grupo educativo com gestantes candidatas à laqueadura. Enfatizamos a necessidade de um referencial teórico específico para trabalharmos com grupos de pacientes. Queremos evidenciar também o papel de educador inerente ao enfermeiro e a importância da sua atuação na equipe multiprofissional da área de saúde. A metodologia do grupo educativo é suscintamente descrita, na forma de um protocolo, que apresentamos como sugestão para o desenvolvimento de atividades semelhantes.

We present by means of this thesis the nurse's approaching while coordinator of the educative group whit pregnant candidates to ligature. We emphasizes the need of a especific theoric material to deal with those pacientes groups. Furthermore we would like to distach the educative task of the nurse and the importance of his performance in the multiprofissional team in the health area. The methodology of the educative group is succintly described as a protocol which we present as a suggestion for the development of the similar activities

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