Abstract Introduction: The American Cancer Society (ACS) recommends guidelines to improve the quality of life and survival of cancer survivors, but adherence is low worldwide, and there are no data in Uruguay. Objective: To evaluate the adherence of cancer survivors in Uruguay to the five healthy behavior guidelines recommended by the ACS at the Hospital de Clínicas and the Hospital Departamental de Soriano. Materials and Methods: Observational and prospective study with 288 patients with early-stage cancer (I-III). A questionnaire on healthy habits was used. Patients were classified into low (0-2), moderate (3), and high adherence (4-5). Relationships between adherence and demographic and clinical variables were analyzed using R software. Results: A total of 288 patients were included, 15% consumed enough fruits and vegetables, 63,5% maintained a BMI <30, 32.3% achieved the recommended physical activity, 80.6% did not smoke, and 95,5% did not drink alcohol excessively. Adherence was low in 42%, moderate in 29,5%, and high in 28.5%, being higher among young people (p=0,009), women (p=0,004), patients with higher educational level (p<0,001), and those diagnosed at earlier stages (p=0.009). Conclusions: Most survivors followed the recommendations to abstain from smoking and moderate alcohol consumption, but one-third had a BMI above the recommended level, two-thirds did not reach the recommended level of physical activity, and 85% did not consume the recommended amount of fruits and vegetables. Adherence was lower in older patients, men, those with stage III cancer, and those with lower educational levels, suggesting the need for specific interventions.

Resumo Introdução: A Sociedade Americana do Câncer (ACS) recomenda diretrizes para melhorar a qualidade de vida e a sobrevida dos sobreviventes de câncer, porém a adesão é baixa a nível mundial e não existem dados no Uruguai. Objetivo: Avaliar a adesão dos sobreviventes de câncer no Uruguai às cinco diretrizes de comportamento saudável da ACS no Hospital de Clínicas e no Hospital Departamental de Soriano. Materiais e métodos: Estudo observacional e prospectivo com 288 pacientes com câncer em estágios iniciais (I-III). Foi utilizado um questionário sobre hábitos saudáveis. Os pacientes foram classificados em baixa adesão (0-2), moderada (3) e alta adesão (4-5). Foram analisadas as relações entre a adesão e variáveis demográficas e clínicas utilizando o software R. Resultados: Foram incluídos 288 pacientes, 15% consumiram frutas e vegetais suficientes, 63,5% mantiveram um IMC <30, 32,3% alcançaram o nível recomendado de atividade física, 80,6% não fumavam e 95,5% não consumiam álcool em excesso. A adesão foi baixa em 42%, moderada em 29,5% e alta em 28,5%, sendo maior entre jovens (p=0,009), mulheres (p=0,004), pacientes com maior nível educacional (p<0,001) e em estágios iniciais (p=0,009). Conclusões: A maioria dos sobreviventes seguiu as recomendações para não fumar e moderar o consumo de álcool, mas um terço apresentou IMC superior ao recomendado, dois terços não atingiram o nível de atividade física e 85% não consumiram as frutas e vegetais recomendados. A adesão foi menor em pacientes mais velhos, homens, em estágios III e com menor nível educacional, sugerindo a necessidade de intervenções específicas.

Resumen Introducción: La Sociedad Americana del Cáncer (ACS) recomienda pautas para mejorar la calidad de vida y supervivencia de los sobrevivientes de cáncer, pero la adherencia es baja a nivel mundial y no hay datos en Uruguay. Objetivo: Evaluar la adherencia de los sobrevivientes de cáncer en Uruguay a las cinco pautas de comportamiento saludable de la ACS en el Hospital de Clínicas y el Hospital Departamental de Soriano. Materiales y métodos: Estudio observacional y prospectivo con 288 pacientes de cáncer precoz (I-III). Se utilizó un cuestionario sobre hábitos saludables. Los pacientes fueron clasificados en baja (0-2), moderada (3) y alta adherencia (4-5). Se analizaron relaciones entre adherencia y variables demográficas y clínicas usando el software R. Resultados: Se incluyeron 288 pacientes, 15% consumió suficientes frutas y verduras, 63,5% mantuvo un IMC <30, 32,3% logró la actividad física recomendada, 80,6% no fumaba y 95,5% no bebía alcohol en exceso. La adherencia fue baja en 42%, moderada en 29,5% y alta en 28,5%, siendo mayor entre jóvenes (p=0,009), mujeres (p=0,004), pacientes con mayor nivel educativo (p<0,001) y en estadios tempranos (p=0,009). Conclusiones: La mayoría de los sobrevivientes siguieron las recomendaciones para no fumar y moderar el consumo de alcohol, pero un tercio tenía un IMC superior al recomendado, dos tercios no alcanzaban el nivel de actividad física y el 85% no consumía las frutas y verduras recomendadas. La adherencia fue menor en pacientes mayores, hombres, con estadios III y menor nivel educativo, sugiriendo necesidad de intervenciones específicas.

A Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do Homem não se mostra capaz de atender às necessidades específicas dos homens trans, especialmente em saúde reprodutiva e parentalidade. Assim, este estudo qualitativo, discute as limitações da política atual, problematizando gênero, masculinidade e paternidade. Como resultado, foram destacados três eixos baseados nas falas dos participantes: Gênero, sexo e sexualidade – fusões que contornam a construção parental, Construção da paternidade e do reconhecimento parental e Estigmatização e exclusão. Conclui-se que há necessidade urgente de educação contínua em saúde e sensibilização nas políticas de parentalidade, na Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do Homem e nos profissionais de saúde, sendo crucial reconhecer e apoiar diversas estruturas familiares e experiências parentais, incluindo as de pais trans.

La Política Nacional de Atención Integral a la Salud del Hombre no se muestra capaz de atender las necesidades específicas de los hombres trans, especialmente en salud reproductiva y parentalidad. Por lo tanto, este estudio cualitativo discute las limitaciones de la política actual, problematizando género, masculinidad y paternidad. Como resultado, se destacan tres ejes con base en las declaraciones de los participantes: Género, sexo y sexualidad –fusiones que contornan la construcción parental–; Construcción de la paternidad y del reconocimiento parental y Estigmatización y exclusión. Se concluye que existe la necesidad urgente de educación continua en salud y sensibilización en las políticas de parentalidad, en la Política Nacional de Atención integral a la Salud del Hombre y en los profesionales de salud, siendo crucial el reconocimiento y el apoyo de diversas estructuras familiares y experiencias parentales, incluyendo las de padres trans.

The National Policy for Comprehensive Men's Health Care has shown itself to be incapable of meeting the specific needs of trans men, especially when it comes to reproductive health and parenting. This qualitative study investigated the limitations of the current policy, problematizing gender, masculinity and parenting. We highlight three core themes based on the participants’ comments and observations: Gender, sex and sexuality – fusions that circumvent the parenting construct; Constructing parenting and parental recognition; and Stigmatization and exclusion. It is concluded that there is an urgent need for continuous health education and awareness raising regarding parenting policies and the National Policy for Comprehensive Men's Health Care, and among health professionals. It is crucial to recognize and support a variety of family structures and parenting experiences, including those of trans parents.

Resumen (Introducción): La farmacontaminación es un tema que preocupa de modo creciente en el nivel mundial, y Latinoamérica no es la excepción. Sin embargo, los datos sobre este fenómeno en la región siguen siendo limitados. Este estudio aborda una de las aristas del problema: la generación y gestión de residuos de medicamentos en el ámbito sanitario. (Objetivo): Caracterizar la generación y gestión de residuos de medicamentos provenientes de instituciones sanitarias, incluyendo farmacias comunitarias, establecimientos sanitarios con y sin internación, droguerías y veterinarias. Adicionalmente, analizar la operatoria y normativa asociada a estos residuos en los entes de control de la ciudad de Neuquén, Argentina (2023). (Metodología): Estudio observacional, transversal y prospectivo. La información fue recolectada mediante encuestas validadas, aplicadas a una muestra estratificada proporcional de 114 establecimientos sanitarios, y a través de entrevistas con representantes de los entes de control. (Resultados): Todos los establecimientos cumplen con las normativas ambientales vigentes. Las droguerías presentan una mejor gestión, así que destacan en trazabilidad, estandarización y capacitación. Aunque se utiliza el control de stock, se aplican pocas estrategias secundarias para reducir residuos y existe una insuficiente valorización de materiales. Si bien hay una actitud municipal proactiva para el control del fenómeno, esta no cuenta con un respaldo efectivo de otros niveles gubernamentales. (Conclusiones): La gestión de residuos en las instituciones sanitarias estudiadas presenta oportunidades de mejora. Según las variables evaluadas, el uso de herramientas y estrategias recomendadas para la gestión de calidad es limitado. Existe un compromiso positivo en el nivel municipal, pero no se replica en todas las instancias de gobierno. Además, la percepción y visibilidad de la farmacontaminación y sus riesgos es baja entre las personas involucradas en la cadena de uso de medicamentos.

Abstract (Introduction): Pharmaceutic contamination is a growing global concern, and Latin America is no exception. However, information specific to this phenomenon in the region remains scarce. This study addresses one aspect of the problem: the generation and management of pharmaceutical waste in healthcare settings. (Objective): To characterize the generation and management of pharmaceutical waste produced by healthcare institutions, including community pharmacies, healthcare facilities with and without inpatient services, pharmaceutical distributors, and veterinary clinics. Additionally, to analyze the operations and regulations governing this waste in regulatory entities within the city of Neuquén, Argentina (2023). (Methodology): Observational, cross-sectional, and prospective study. Data collection involved validated surveys applied to a proportional stratified sample of 114 healthcare establishments and interviews with representatives of regulatory entities. (Results): All establishments comply with current environmental regulations. Pharmaceutical distributors demonstrate superior management, excelling in traceability, standardization, and training. While stock control is utilized, there are few secondary strategies to reduce waste and insufficient material recovery. Municipal initiatives and attitudes towards controlling this phenomenon are positive but lack support from higher levels of government. (Conclusions): The management of pharmaceutical waste in the healthcare institutions studied shows room for improvement. According to the variables analyzed, the use of recommended tools and strategies for quality management is limited. A positive municipal commitment to addressing the issue was identified, but this is not reflected at all governmental levels. Furthermore, the perception and awareness of pharmaceutical contamination and its risks remain low among stakeholders in the pharmaceutical use chain.

Resumo Objetivo: Este estudo visa identificar e discutir os Fatores Críticos de Sucesso (FCS) que impactam a implementação de ERP Cloud em Pequenas e Médias Empresas (PMEs). Método: Realizou-se um estudo de casos múltiplos em PMEs brasileiras para identificar como os FCS impactaram o processo de implementação do ERP Cloud. Os dados qualitativos foram obtidos através de entrevistas semiestruturadas. O software NVivo foi utilizado para a codificação das entrevistas, a partir da qual foi realizada análise de conteúdo. Originalidade/Relevância: Este estudo identifica e compila os FCS que impactam a implementação de ERP Cloud em PMEs. Além disso, analisa o impacto de cada FCS por meio de casos reais de PMEs. Resultados: Foram identificados 16 FCS que impactam a implementação de Cloud ERP em PMEs. Os FCS foram classificados de acordo com o framework TOE (fatores organizacionais, ambientais e tecnológicos). Dentre os FCS que mais se destacam estão: competitividade, conhecimento em sistemas de informação, flexibilidade de acessibilidade, vantagem relativa e segurança. Além disso, dois novos FCS foram identificados: boas práticas e definição de processos. Contribuições teóricas/metodológicas: Este estudo contribui com a literatura ao identificar dois novos FCS que impactam a implementação de ERP Cloud em PMEs. Contribuições sociais / para a gestão: Os resultados visam auxiliar PMEs na identificação de FCS na implementação de ERP Cloud. Também auxiliam empresas provedoras de ERP Cloud, que enfrentam diversos desafios para entregarem um sistema de forma eficiente e eficaz para seus clientes.

Abstract Objective: This study aims to identify and discuss the Critical Success Factors (CSFs) that impact the implementation of Cloud ERP in Small and Medium-sized Enterprises (SMEs). Method: A multiple case study was conducted in Brazilian SMEs to identify how Critical Success Factors (CSFs) impacted the Cloud ERP implementation process. Qualitative data were obtained through semi-structured interviews. The NVivo software was used for interview coding, and content analysis was performed based on the coded data. Originality/Relevance: This study identifies and compiles CSFs that impact the implementation of Cloud ERP in SMEs. Additionally, it analyzes the impact of each CSF through real cases of SMEs. Results: Sixteen CSFs impacting Cloud ERP implementation in SMEs were identified. The CSFs were classified according to the TOE framework (organizational, environmental, and technological factors). Among the highlighted CSFs are competitiveness, knowledge in information systems, accessibility flexibility, relative advantage, and security. Additionally, two new CSFs were identified: best practices and process definition. Theoretical/Methodological Contributions: This study contributes to the literature by identifying two new CSFs impacting Cloud ERP implementation in SMEs. Social/Management Contributions: The results aim to assist SMEs in identifying CSFs in Cloud ERP implementation. They also provide assistance to Cloud ERP providers facing various challenges in delivering a system efficiently and effectively to their clients.

Resumo As cicloentregadoras estão localizadas na interseção entre uso de bicicleta, relações de gênero e atividade de entregas, podendo estar submetidas às relações de poder existentes em cada frente, de forma interligada. Este artigo investiga a influência dessas relações nas experiências de cicloentregadoras de Belo Horizonte e de São Paulo. Para tanto, foi realizada análise de conteúdo de entrevistas semiestruturadas com 14 entregadoras-ciclistas. Os resultados indicam a influência das relações de poder, em especial nas percepções de insegurança, e o aspecto provisório e complementar associado à atividade. Apesar disso, foi demonstrado, também, o potencial transformador da atividade, proporcionando uma experiência de grande valor no que diz respeito ao empoderamento feminino, à liberdade, à autonomia e à superação.

Abstract Female cycle delivery workers are located at the intersection between bicycle use, gender relations, and delivery activities, and may be subject to the existing power relations in each sphere, interconnectedly. This article investigates the influence of these relationships on the experiences of female cycle delivery workers in the cities of Belo Horizonte and São Paulo. A content analysis of semi--structured interviews with fourteen cycle couriers was carried out. The results show the influence of power relations, especially on perceptions of insecurity, and the provisional and complementary aspect associated with the activity. Despite this, the transforming potential of the activity was also demonstrated, as it can provide an experience of great value in terms of female empowerment, freedom, autonomy, and resilience.

Resumen: La pandemia por Covid-19 vino a interponer la necesidad de incorporar plataformas digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje para dar continuidad a la formación académica. A partir de esta realidad, en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica se optó por una modalidad en línea que ayudara a enfrentar la nueva realidad. Este proceso ha planteado el reto en el profesorado de repensar las estrategias didácticas desde los entornos virtuales de aprendizaje, alineadas con el modelo pedagógico de la universidad y la educación a distancia. Ante esto, se propuso una investigación bajo un enfoque cualitativo y un diseño fenomenológico, para analizar cómo el profesorado de la Cátedra de Desarrollo de la Niñez en Edad Preescolar ha logrado un acercamiento con las metodologías activas en su práctica pedagógica y mediática. Los resultados evidenciaron la existencia de un acercamiento a metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos y en problemas, el estudio de caso y el aprendizaje cooperativo por medio de las estrategias didácticas implementadas en esta cátedra. No obstante, es necesario promover espacios de capacitación relacionados con esta temática con el objetivo de subsanar algunos vacíos en cuanto a la planificación, aplicación y evaluación de estas metodologías en los entornos virtuales de aprendizaje.

Resumo: A pandemia da Covid-19 trouxe a necessidade de incorporar plataformas digitais nos processos de ensino e aprendizagem para dar continuidade à formação acadêmica. Com base nesta realidade, a Universidade Estadual a Distância da Costa Rica optou por uma modalidade online que ajudaria a enfrentar a nova realidade. Esse processo tem colocado o desafio ao professorado de repensar estratégias didáticas a partir de ambientes virtuais de aprendizagem, alinhadas ao modelo pedagógico da universidade e da educação a distância. Diante disso, foi proposta uma investigação sob um enfoque qualitativo e um desenho fenomenológico, para analisar como o professorado da Cátedra de Desenvolvimento Infantil em Idade Pré- escolar têm conseguido uma abordagem com metodologias ativas em sua prática pedagógica e midiática. Os resultados mostraram a existência de uma abordagem a metodologias ativas como a aprendizagem baseada em projetos e em problemas, estudos de caso e aprendizagem cooperativa através das estratégias didáticas implementadas nesta cadeira. No entanto, é necessário promover espaços de formação relacionados com esta temática com o objetivo de corrigir algumas lacunas ao nível do planeamento, aplicação e avaliação destas metodologias em ambientes virtuais de aprendizagem.

Abstract: The COVID-19 pandemic demonstrated the need to incorporate digital platforms into the teaching and learning process in order to guarantee the continuity of academic training. Based on this reality, the Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica opted for an online modality to cope with the new situation. This process has been a challenge for the faculty, which has had to rethink teaching strategies in virtual learning environments, in line with the pedagogical model of the university and distance education. In view of this, research with qualitative approach and phenomenological design was proposed to analyze how the faculty of the Chair of Preschool Child Development has managed to incorporate active methodologies in their pedagogical and media practice. The results showed that teachers have approached active methodologies such as project-based and problem-based learning, case studies and cooperative learning through the didactic strategies implemented in this chair. However, it is necessary to promote training spaces related to this topic to fill some gaps in the planning, implementation and evaluation of these methodologies in virtual learning environments.

Resumen: La sistematización presentada da cuenta de una instancia de evaluación aplicada entre dos cátedras de la carrera de Educación Parvularia de una universidad chilena. El objetivo fue evaluar la aplicación de una experiencia evaluativa alternativa basada en competencias en formato de conversatorio. Las características del grupo muestral fueron 32 estudiantes de la carrera de Educación Parvularia de una institución privada de Educación Superior de Santiago de Chile que cursaban simultáneamente las cátedras de Neuroeducación y Psicología del Desarrollo. Su elección fue una muestra por conveniencia no probabilística, ya que, dadas las condiciones, los investigadores tuvieron facilidad de acceso a los sujetos participantes. Un grupo de estudiantes debía exponer oralmente un tema vinculado a ambas cátedras y, posteriormente, realizar comentarios y preguntas frente a otro tema diferente presentado por otro grupo. La instancia se evaluó mediante un instrumento tipo rúbrica (a nivel de forma y contenido) con una exigencia del 70% en la escala chilena de calificaciones. Se encontró que las estudiantes tuvieron un 67% de logro del indicador de aprendizaje vinculados a elementos de forma y un 100% de logro de los indicadores de aprendizaje vinculados a elementos de contenido. Así, se propone la necesidad de generar más y mejores instancias de evaluación que sean diferentes a la evaluación escrita tradicional en la educación superior, fortaleciendo un currículum orientado a competencias y enfocado a un adecuado desempeño profesional y laboral.

Resumo: A sistematização apresentada dá conta de uma instância de avaliação aplicada entre dois departamentos de programa de Educação Infantil de uma universidade chilena. O objetivo foi avaliar a aplicação de uma experiência alternativa de avaliação baseada em competências em formato de conversação. As características do grupo amostra foram 32 alunos do programa de Educação Infantil de uma instituição de Ensino Superior privada de Santiago, Chile que cursavam simultaneamente os cursos de Neuroeducação e Psicologia do Desenvolvimento. A escolha foi por uma amostra não probabilística de conveniência, pois, dadas as condições, os pesquisadores tiveram fácil acesso aos sujeitos participantes. Um grupo de alunos deveria apresentar oralmente um tema vinculado às duas aulas e, posteriormente, fazer comentários e perguntas sobre um tema diferente apresentado por outro grupo. A instância foi avaliada por meio de um instrumento do tipo rubrica (em nível de forma e conteúdo) com exigência de 70% na escala chilena. Verificou-se que os alunos obtiveram 67% de aproveitamento do indicador de aprendizagem vinculado aos elementos do formulário e 100% de aproveitamento dos indicadores de aprendizagem vinculados aos elementos do conteúdo. Assim, propõe-se a necessidade de gerar mais e melhores instâncias de avaliação diferentes da tradicional avaliação escrita no ensino superior, fortalecendo um currículo orientado por competências e focado no adequado desempenho profissional e laboral.

Abstract: The presented systematization accounts for an evaluation instance applied between two departments of the Early Childhood Education program at a Chilean university. The objective was to assess the implementation of an alternative evaluative experience based on competencies in a discussion format. The characteristics of the sample group included 32 students from the Early Childhood Education program at a private higher education institution in Santiago, Chile, who were simultaneously taking the courses in Neuroeducation and Developmental Psychology. Their choice was a non-probability convenience sample, as the researchers had easy access to the participating subjects given the circumstances. One group of students was required to orally present a topic related to both courses and then make comments and ask questions about a different topic presented by another group. The instance was evaluated using a rubrictype instrument (regarding both form and content) with a requirement of 70% on the Chilean grading scale. It was found that the students achieved 67% of the learning indicator related to elements of form and 100% of the learning indicators related to elements of content. Thus, it is proposed that there is a need to generate more and better evaluation instances that differ from traditional written assessments in higher education, strengthening a curriculum oriented toward competencies and focused on adequate professional and labor performance.

Abstract As a result of the social approach adopted in recent years by the Mexican Federal Government, a new strategy has emerged to promote higher education, focusing on the most marginalized individuals and communities, with the goal of fostering their inclusion in professional training at this level. This research presents the philosophical foundations of this initiative, based on the concept of “episteme”; it includes a review of the evolution of higher education in Mexico from the perspective of civil engineering, utilizing a stratigraphic model of knowledge. In particular, the creation of the Benito Juárez García System of Universities for Welfare and the Civil Engineering School in Texcoco, State of Mexico, is described. The latter serves as an alternative to address the consequences of educational policies implemented under the so-called neoliberal framework, representing a potential option for improved social participation in the development of specialized technical capacities. The results and conclusions demonstrate that the educational reforms implemented do not follow a continuous discursive line but rather emerge in response to the episteme or discursive stratum of the moment. As a case study, the current higher education model in civil engineering is presented. In the same way, the results of the new model of the University of Civil Engineering are presented.

Resumen Como resultado del enfoque social adoptado en los últimos años por el gobierno federal mexicano, ha surgido una nueva estrategia para promover la educación superior, dirigida a personas y comunidades en situación de marginación, con el objetivo de favorecer su inclusión en este nivel de formación profesional. En esta investigación se presentan los fundamentos filosóficos de esta iniciativa, basados en el concepto “episteme”, la reseña de la evolución de la educación superior en México desde la perspectiva de la ingeniería civil, mediante un modelo estratigráfico del saber; y, particularmente, la descripción de la creación del Sistema de Universidades para el Bienestar Benito Juárez García y de la Escuela de Ingeniería Civil en Texcoco, Estado de México. Esta última constituye una alternativa para superar las consecuencias derivadas de la aplicación de las políticas educativas del llamado esquema neoliberal y que puede representar una opción para que la participación social ocupe un mejor lugar en la creación de capacidades técnicas especializadas para el desarrollo. Como resultados y conclusiones se muestra que, las reformas educativas implementadas, no obedecen a una línea discursiva continua, sino por el contrario, son emergencias que siguen a la episteme o estrato discursivo del momento, y como referencia demostrativa, se presenta el actual modelo de educación superior desde la ingeniería civil. De la misma forma, se presentan los resultados del nuevo modelo de Universidad de Ingeniería Civil.

RESUMO A cultura do tomate cereja é sensível ao déficit hídrico, sendo necessário um adequado manejo da irrigação, principalmente em regiões, cujo regime pluviométrico é irregular. Diante do exposto, o objetivo deste estudo foi analisar a viabilidade do índice térmico para determinação do déficit hídrico em tomate cereja sob diferentes estratégias de irrigação com déficit controlado e uso de condicionador de solo tipo hidrogel. Adotou-se o delineamento experimental em blocos casualizados com arranjo fatorial 5 × 2, em parcelas subdivididas, referentes às cinco estratégias de irrigação (FI - Irrigação plena, RD - Irrigação com déficit hídrico regular, S3 - Irrigação com déficit controlado na fase vegetativa, S4 - Irrigação com déficit controlado na fase de florescimento e frutificação, S5 - Irrigação com déficit controlado na fase de maturação e colheita) com déficit hídrico estabelecido em 50% da evapotranspiração da cultura, e uso do hidrogel (WiH - Com hidrogel, WoH - Sem hidrogel), com quatro repetições, totalizando 40 parcelas experimentais. As variáveis avaliadas foram: número total de flores e frutos, peso total dos frutos e índice térmico do dossel. Aos 60 dias após o transplantio, as estratégias de déficit hídrico regular e déficit hídrico controlado na fase de florescimento e frutificação, sem hidrogel, evidenciaram as maiores médias de índice térmico (0,98; 1,03 e 0,70 °C, respectivamente) e menor potencial hídrico foliar (-0,70; -0,48 e -0,50 MPa, respectivamente). O índice térmico obtido por imagens termográficas é viável para determinação dos efeitos do déficit hídrico no tomate cereja.

ABSTRACT Tomato cultivation is highly demanding on the supply of water throughout its phenological cycle, especially in regions where rainfall is irregular or scarce. Given the above, the objective of this study was to analyze the viability of thermal index for determining water deficit in cherry tomato under different strategies of controlled deficit irrigation and use of a hydrogel-type soil conditioner. The experimental design adopted was randomized blocks in a 5 × 2 split-plot arrangement, referring to the irrigation strategies (FI - Full irrigation, RD - Regular deficit irrigation, with a continuously applied water deficit, S3 - Irrigation with controlled deficit in the vegetative stage, S4 - Irrigation with controlled deficit in the flowering and fruiting stages and S5 - Irrigation with controlled deficit in the maturation and harvest stages), with water deficit established at 50% of crop evapotranspiration, and use of hydrogel (WiH - With hydrogel, WoH - Without hydrogel), with four replicates, and with three plants per plot. The variables tested were: total number of flowers and fruits, total fruit weight and canopy thermal index. At 60 days after transplanting, the regular deficit irrigation and irrigation with controlled water deficit in the flowering, without hydrogel, showed the highest means of thermal index (0.98, 1.03 and 0.70 °C, respectively) and lowest leaf water potential (-0.70, -0.48 and -0.50 MPa, respectively). The thermal index obtained by thermographic images is viable for determining the effects of water deficit on cherry tomato.

Abstract The objective of this research was to verify the relationship between educational level, quality of life, functional capacity and cognitive abilities in a group of people over 60 years of age. Quantitative methodology was used, with a non-experimental, cross-sectional, correlational design. A sample of 120 older people was selected through non-probabilistic sampling and divided into: people with complete or incomplete primary education, people with complete or incomplete secondary education, and people with complete or incomplete higher education. The data collection instruments were the MoCA test to evaluate cognitive functions, the ViDA questionnaire to evaluate functional capacity, and the WHOQoL to collect data on quality of life. It was confirmed through the Chi-square test that there is a relationship between the level of education and functional capacity, cognitive capacity and the physical dimension of quality of life. Using the Mann-Whitney U test, it was found that there are significant differences regarding cognitive ability in all groups. Thus, emphasis was placed on formal education as a necessary instance for healthy aging, which must be accompanied by informal education strategies.

Resumen El objetivo de la presente investigación fue constatar la relación existente entre el nivel educativo, calidad de vida, capacidad funcional y capacidades cognitivas en un grupo de personas mayores de 60 años. Se utilizó la metodología cuantitativa, con diseño no experimental, transversal, correlacional. Se seleccionó una muestra de 120 personas mayores, mediante muestreo no probabilístico y divididos en: personas con primaria completa o incompleta, personas con estudios secundarios completos o incompletos y personas con estudios de nivel superior completos o incompletos. Los instrumentos de recolección de datos fueron el test MoCA para evaluar funciones cognitivas, el cuestionario ViDA para evaluar la capacidad funcional, y el WHOQoL para recoger datos sobre la calidad de vida. Se constató mediante la prueba de Chi-cuadrado que existe una relación entre el nivel de estudios y la capacidad funcional, la capacidad cognitiva y la dimensión física de la calidad de vida. Mediante la prueba U de Mann-Whitney se encontró que existen diferencias significativas respecto a la capacidad cognitiva en todos los grupos. Así, se hizo hincapié en la educación formal como una instancia necesaria para el envejecimiento saludable, que debe ser acompañada por estrategias de educación informal.

Abstract Tuberculosis (TB) in Argentina has been on the rise in recent years, with a higher notification rate in the 15 to 49-year-old age group. Although it is estimated that the incidence of TB in pregnant and postpartum indi viduals is higher than in the general population, there is insufficient data in our country. Congenital trans mission is very rare. We report a case of congenital TB transmission diagnosed through epidemiological criteria and molecular methods. We emphasize the importance of implementing TB screening algorithms in pregnancy, tailored to the populations served and the resources available, and we highlight the contribution of genomic sequencing at clinical and epidemiological levels.

Resumen La tuberculosis (TB) en Argentina continúa en au mento en los últimos años, con mayor tasa de notifi cación en el grupo etario de 15 a 49 años. Si bien se estima que la incidencia de TB en personas gestantes y puérperas es superior a la de la población general, no disponemos de datos de nuestro país. Asimismo, su transmisión congénita es infrecuente. Reportamos un caso de transmisión congénita de TB diagnosticado por criterios epidemiológicos y métodos moleculares. Resaltamos la importancia de implementar algoritmos de cribado para TB en personas gestantes, adecuados a las poblaciones asistidas y a los recursos disponibles, y ponderamos el aporte de la secuenciación genómica a nivel clínico y epidemiológico.

Abstract In this article we conduct an analysis of the meanings that professors and students produce daily when dealing with academic writing at a teacher training institute located in the western region of the Metropolitan Area of Buenos Aires. We adopt a sociocultural perspective on written language from the New Literacy Studies, and through an ethnographic approach, we inquire into how students in a Primary Education Teacher Training Program understand the reading and writing demands posed by their professors, as well as the discourses on writing and its teaching that the professors align with when assessing the students’ use of written language during their initial teacher education. We denote that academic writing appears to be at the center of a deep gap between professors and students: professors simultaneously attribute students’ difficulties in reading and writing to a lack of skills in constructing grammatically correct texts, ignorance of the literacy practices specific to the academic field, and the manner in which the students’ relationship with written language is shaped by identity and epistemology, whereas students tend to assume that the reading and writing requirements of teacher education pose a sort of mystery to be solved and are the mere result of idiosyncratic traits and personal quirks of the professors.

Resumen En este artículo llevamos a cabo un análisis de los sentidos que en torno a la escritura académica producen cotidianamente los profesores y las estudiantes de un instituto de formación docente ubicado en el oeste del Área Metropolitana de Buenos Aires. Adoptamos la perspectiva sociocultural de la lengua escrita de los Nuevos Estudios de Literacidad y, a través de un enfoque etnográfico, indagamos los modos en que las estudiantes de un Profesorado de Educación Primaria comprenden las demandas de lectura y escritura que les plantean sus profesores, así como los discursos sobre la escritura y su enseñanza con los que estos se alinean al ponderar los usos de la lengua escrita que realizan las estudiantes durante su primera formación como docentes. Señalamos que la escritura académica parece estar en el centro de un profundo desencuentro entre profesores y estudiantes: en tanto que los profesores atribuyen simultáneamente las dificultades de lectura y escritura de las estudiantes a la falta de destrezas para construir textos gramaticalmente correctos, al desconocimiento de las prácticas letradas propias del ámbito académico y al componente identitario y epistemológico que moldea su relación con la lengua escrita, las estudiantes tienden a asumir que los requerimientos de lectura y escritura de la formación docente configuran una especie de misterio a resolver y son el resultado de rasgos idiosincráticos y antojos personales de los profesores.

Resumo Neste artigo levamos a cabo uma análise dos sentidos em torno da escrita acadêmica que produzem cotidianamente os professores e as estudantes de um instituto de formação docente localizado na zona oeste da Região Metropolitana de Buenos Aires. Adotamos a perspectiva sociocultural da língua escrita dos Novos Estudos de Letramento e através de um enfoque etnográfico, indagamos os modos em que as estudantes da Cátedra em Educação no Ensino Fundamental compreendem as demandas de leitura e escritura que projetam seus professores, assim como os discursos sobre a escritura e seu ensino com os quais estes se alinham ao ponderar os usos da língua escrita que realizam as estudantes durante sua primeira formação como docentes. Sinalizamos que a escrita acadêmica parece estar no centro de um profundo desencontro entre professores e estudantes: enquanto os professores atribuem simultaneamente as dificuldades de leitura e escrita das estudantes pela falta de destrezas para construir textos gramaticalmente corretos, ao desconhecimento das práticas letradas próprias do âmbito acadêmico e ao componente identitário e epistemológico que molda sua relação com a língua escrita, as estudantes tendem a assumir que os requerimentos de leitura e escritura da formação docente figuram uma espécie de mistério a resolver e são os resultados de características da idiossincrasia e dos caprichos pessoais dos professores.

Resumo As Residências Multiprofissionais em Saúde Mental constituem-se como estratégicas para a atenção psicossocial no Sistema Único de Saúde. Objetiva-se analisar a perspectiva teórico-metodológica dos Programas de Residências Multiprofissionais em Saúde Mental do Brasil e diálogos com a práxis antimanicomial. Trata-se de estudo documental de 17 projetos pedagógicos destes programas. Para tratamento dos dados utilizou-se o software IRaMuTeq com análise de similitude, classificação hierárquica descendente e análise temática. Observou-se que o suporte teórico sinaliza maior ocorrência da psicopatologia, problematizando-se o risco da reprodução do paradigma psiquiátrico medicalizador. Também é possível identificar a necessidade de abordagem da saúde mental na atenção básica na formação. As principais conquistas da formação pelas residências consistem no diálogo com os direitos humanos e a inovação nos processos educativos, as tendências direcionam-se para o debate decolonial da loucura e os desafios nas disputas de modelos de atenção. Defende-se que o caminho para a práxis antimanicomial se dá a partir da compreensão da gênese da loucura e dos processos de exclusão social, afinal cuidar em liberdade exige um território existencial de ampliação dos modos de produção de vida.

Abstract Multiprofessional Mental Health Residencies are strategic for psychosocial care in the Unified Health System. The scope of this study is to analyze the theoretical-methodological perspective, and dialogues with an anti-asylum praxis, of Multiprofessional Mental Health Residency Programs in Brazil. It involved a documentary survey of 17 pedagogical projects from these programs. IRaMuTeq software with similarity analysis, descending hierarchical classification and thematic analysis, was used to process the data. It was observed that theoretical support indicates a greater occurrence of psychopathology, problematizing the risk of reproducing the medicalizing psychiatric paradigm. It is also possible to identify the need to address mental health in primary care in training. The main achievements of residency training consist of dialogue with human rights and innovation in educational processes, trends towards the decolonial debate on madness, and challenges in disputes over models of care. It is argued that the path to an anti-asylum praxis is based on an understanding of the genesis of madness and the processes of social exclusion, since providing care in freedom requires an existential territory for broadening the ways of improving life.

Resumen Los Programas de Residencia Multiprofesional en Salud Mental son estratégicos para la atención psicosocial en el Sistema Único de Salud. El objetivo es analizar la perspectiva teórico-metodológica de los Programas de Residencia Multiprofesional en Salud Mental en Brasil y dialogar con la praxis antimanicomial. Se trata de un estudio documental de 17 proyectos pedagógicos de estos programas. Para el procesamiento de los datos se utilizó el software IRaMuTeq, con análisis de similitud, clasificación jerárquica descendente y análisis temático. Se observó que el sustento teórico indica una mayor ocurrencia de psicopatología, problematizando el riesgo de reproducir el paradigma psiquiátrico medicalizante. También se puede identificar la necesidad de abordar la salud mental en la formación en atención primaria. Los principales logros de la formación mediante residencias consisten en el diálogo con los derechos humanos y la innovación en los procesos educativos, las tendencias se dirigen hacia el debate decolonial sobre la locura y los desafíos en las disputas de los modelos de cuidado. Se argumenta que el camino hacia la praxis antimanicomial pasa por comprender la génesis de la locura y los procesos de exclusión social, después de todo, brindar cuidados en libertad requiere un territorio existencial para ampliar las formas de producir vida.

Resumo O estudo PAMPA foi desenhado para avaliar os impactos de longo prazo da pandemia de COVID-19 na saúde física e mental de adultos. Apresentamos dados da quarta onda da Coorte PAMPA, o perfil atualizado da coorte e a metodologia. A Coorte PAMPA é um estudo prospectivo inicialmente desenhado para ter três ondas (junho de 2020, dezembro de 2020 e junho de 2021). Com a progressão da pandemia, foram programadas três novas ondas: 2022, 2023 e 2024. Os participantes responderam sobre atividade física, saúde mental, dor lombar, acesso à saúde e COVID-19, entre outros aspectos. No geral, 2.691 participantes responderam à onda quatro. Os níveis de atividade física aumentaram e os sintomas de ansiedade e depressão diminuíram em comparação com a primeira avaliação. No entanto, foi observada uma elevada proporção de doenças crônicas e um terço dos participantes vivenciava algum grau de insegurança alimentar. Além disso, três quartos foram classificados como tendo COVID longa. Os efeitos indiretos da pandemia na saúde física e mental persistem na vida dos indivíduos.

Abstract The PAMPA Cohort aimed to evaluate the long-term impact of the COVID-19 pandemic on the physical and mental health outcomes of adults. We present data from the fourth wave of the PAMPA Cohort, the updated cohort profile and methodology. The PAMPA Cohort is a prospective study initially designed to have three data collection waves (June 2020, December 2020, and June 2021). With the pandemic progression, three new waves were programmed in addition to the previous waves: 2022. 2023, and 2024. Participants answered about physical activity, mental health, low back pain, healthcare access, and COVID-19, among others. Overall, 2,691 participants answered the wave four. Physical activity levels increased, and symptoms of anxiety and depression were reduced compared to the first assessment. However, a high proportion of chronic diseases was observed, and one-third of participants experienced some degree of food insecurity. Additionally, three-quarters were classified as having long COVID. The indirect effects of the pandemic on both physical and mental health persist in the lives of individuals.

Resumen El estudio PAMPA fue diseñado para evaluar los impactos a largo plazo de la pandemia de COVID-19 en la salud física y mental de los adultos. Presentamos datos de la cuarta ola de la cohorte PAMPA, el perfil de cohorte actualizado y la metodología. La cohorte PAMPA es un estudio prospectivo diseñado inicialmente para tener tres olas (junio de 2020, diciembre de 2020 y junio de 2021). A medida que avanza la pandemia, se han programado tres nuevas olas: 2022, 2023 y 2024. Los participantes respondieron preguntas sobre actividad física, salud mental, dolor lumbar, acceso a atención médica y COVID-19, entre otros. En total, 2.691 participantes respondieron a la cuarta ola. Los niveles de actividad física aumentaron y los síntomas de ansiedad y depresión disminuyeron en comparación con la primera evaluación. Sin embargo, se observó una alta proporción de enfermedades crónicas y un tercio de los participantes experimentaba algún grado de inseguridad alimentaria. Además, tres cuartas partes fueron clasificadas como portadoras de COVID prolongada. Los efectos indirectos de la pandemia sobre la salud física y mental persisten en la vida de las personas.

Resumo O estudo analisou fatores ligados aos procedimentos e custos para assistência odontológica a pacientes com necessidades especiais (PNE) no Brasil. Foi um estudo transversal com dados do Sistema de Informações Hospitalares sobre Autorização de Internação Hospitalar (AIH) de tratamento odontológico para PNE de 2010 a 2018. Foram coletados dados sobre número e custo de procedimentos odontológicos hospitalares, custo das AIH, IDH, índice de Gini, cobertura de saúde bucal na atenção básica, número de leitos hospitalares, dentistas clínicos e bucomaxilofaciais. A análise incluiu correlação de Spearman e regressão múltipla de Tweedie (p < 0,05). A maior parte do tratamento odontológico para PNE foi no Sudeste (50,7%). Maior IDH (p < 0,05; B = -18,672), maior cobertura de saúde bucal na atenção básica (p < 0,05; B = -0,024) e maior número de dentistas clínicos nos hospitais (p < 0,05; B=-0,003) contribuíram para menor quantidade e custo de procedimentos odontológicos hospitalares e de AIH. Maior cobertura de saúde bucal na atenção básica e maior número de cirurgiões-dentistas clínicos favorecem a redução do número e do custo de procedimentos odontológicos hospitalares para PNE.

Abstract This study examined factors related to procedures and costs for dental care for patients with special needs (PSN) in Brazil. It involved a cross-sectional study using data from the Hospital Information System on Hospitalization Authorization (HA) for dental treatment for PSN, from 2010 to 2018. Data were collected on the number and cost of hospital dental procedures, AIH cost, HDI, Gini index, oral health coverage in primary care, number of hospital beds, clinical dentists, and oral and maxillofacial surgeons. The analysis included Spearman correlation and Tweedie’s multiple regression (p < 0.05). The highest incidence of dental treatment for PSN occurred in the Southeast (50.7%). Higher HDI (p < 0.05; B = -18.672), greater coverage of oral health in primary care (p < 0.05; B = -0.024), and a higher number of clinical dentists in hospitals (p < 0.05; B = -0.003) contributed to a lower quantity and cost of hospital dental procedures and HA. Increased coverage of oral health in primary care and a higher number of clinical dentists favor the reduction in the number and cost of hospital dental procedures for PSN.

Resumen El estudio analizó los factores vinculados a los procedimientos y costos de la atención odontológica para pacientes con necesidades especiales (PNE) en Brasil. Se realizó un estudio transversal con datos del Sistema de Información Hospitalaria sobre Autorización de Admisión Hospitalaria (AAH) para tratamiento odontológico para los PNE, de 2010 a 2018. Se recolectaron datos sobre número y costo de procedimientos odontológicos hospitalarios, costo de AAH, IDH, índice de Gini, cobertura de salud bucal en atención primaria, número de camas hospitalarias, dentistas clínicos y orales y maxilofaciales. El análisis incluyó correlación de Spearman y regresión múltiple de Tweedie (p < 0,05). La mayor parte del tratamiento odontológico para los PNE se realizó en el sureste (50,7%). Un IDH más alto (p < 0,05; B = -18,672), una mayor cobertura de salud bucodental en atención primaria (p < 0,05; B = -0,024) y un mayor número de dentistas clínicos en los hospitales (p < 0,05; B = -0,003) contribuyeron a una menor cantidad y costo de los procedimientos odontológicos hospitalarios y de la AAH. Una mayor cobertura de salud bucal en atención primaria y un mayor número de odontólogos clínicos favorecen la reducción del número y coste de los procedimientos odontológicos hospitalarios para los PNE.