Las políticas de atención presentan principios y directrices elementales para el cuidado, orientando prácticas de salud, principalmente en la Atención Primaria de la Salud, puerta de acceso del Sistema Brasileño de Salud (SUS). El objetivo de este artículo es analizar la interfaz entre la Política Nacional de Atención Integral a la Salud del Hombre y la Política Nacional de Reducción de Daños. Se trata de un análisis descriptivo, de carácter cualitativo, elaborado a partir de una triangulación de datos etnográficos, un análisis temático de políticas nacionales y categorías analíticas operadas por las Ciencias Sociales. A partir de contribuciones y confluencias de las Ciencias Sociales con el campo de la salud, fue posible identificar que el contexto sociocultural se ha incorporado poco en el cotidiano de los servicios, observando también la necesidad del fortalecimiento de las políticas de atención existentes, para asegurar la plena continuidad de las reformas sanitaria y psiquiátrica en Brasil.

Health care policies are underpinned by basic principles and practice guidelines, especially in primary health care, the “front door” of Brazilian National Health System (SUS). The aim of this study was to analyze the interface between the National Policy for Comprehensive Men's Health Care and the National Harm Reduction Policy. We conducted a descriptive qualitative study based on the triangulation of ethnographic data, thematic analysis of national policies and analytical categories used by the social sciences. Drawing on the contributions of the social sciences and confluences between this area and the field of health, it was found that the day-to-day practice of services has only incorporated the social and cultural context to a limited extent. Our findings also reveal the need to strengthen existing care policies to ensure the continuity of the health and mental health reform in Brazil.

As políticas de atenção apresentam princípios e diretrizes elementares ao cuidado, orientando práticas em saúde, sobretudo na Atenção Primária à Saúde, porta de acesso do Sistema Único de Saúde (SUS). O objetivo deste artigo é analisar a interface entre a Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do Homem (PNAISH) e a Política Nacional de Redução de Danos. Trata-se de uma análise descritiva e de caráter qualitativo elaborada a partir da triangulação de dados etnográficos, da análise temática de políticas nacionais e de categorias analíticas operadas pelas Ciências Sociais. A partir de contribuições e confluências das Ciências Sociais com o campo da Saúde, foi possível identificar que o contexto sociocultural pouco tem sido incorporado no cotidiano dos serviços, observando ainda a necessidade de fortalecimento das políticas de atenção existentes, de modo a garantir a plena continuidade da reforma sanitária e da reforma psiquiátrica no Brasil.

Abstract (Introduction): Research is critical to formulate new policies and practices that reverse biodiversity losses to date. Prioritizing is also critical for national and international agencies when making investment decisions. (Objective): Identify and prioritize 40 research questions whose answers contribute to the formulation and implementation of public policies regarding biodiversity conservation, management, and restoration in terrestrial, freshwater, and marine systems in Costa Rica. (Methods): The process consisted of 3 phases. In the first, an online survey was distributed to 436 participants about research priorities necessary for formulating and implementing national biodiversity public policy. In the second phase, responses were discussed at a national workshop, where participants prioritized the questions. Finally, the workshop results were ranked using the selection criteria to achieve the final research questions. (Results): The online survey generated 642 research questions, and the national workshop participants prioritized them using the selection criteria to arrive at the final 40. The selected questions cover the following thematic areas: i) ecosystem structure and function; ii) populations and species; iii) protected areas and other conserved areas; iv) global change; v) effectiveness of conservation strategies; vi) human impacts, and vii) impacts of participation and governance. (Conclusions): These questions support research funding decisions by institutional authorities, national and international organizations, and civil society organizations. They are also expected to increase the impact on the formulation of new policies and the application of existing ones.

Resumen (Introducción): Priorizar la investigación resulta crítico para formular nuevas políticas y prácticas que reviertan la pérdida de biodiversidad, así como la toma de decisiones de inversión. (Objetivo): Se identifican y priorizan 40 preguntas científicas que, una vez respondidas, se espera coadyuven tanto en la formulación como en la implementación de las políticas públicas relacionadas con conservar la biodiversidad de Costa Rica. (Metodología): El proceso constó de 3 etapas. En la primera, se distribuyó una encuesta en línea a 436 participantes, sobre las prioridades de investigación necesarias para formular e implementar políticas públicas nacionales de biodiversidad. En la segunda fase, las respuestas obtenidas se discutieron en un taller nacional, en el cual las personas participantes priorizaron las preguntas. Finalmente, se dio prioridad a los resultados del taller, utilizando criterios de selección para lograr las interrogantes finales de investigación. (Resultados): La encuesta en línea generó un total de 642 preguntas y las personas del taller nacional las priorizaron, utilizando los criterios de selección para llegar a las 40 interrogantes finales. Las preguntas elegidas abarcan las siguientes áreas temáticas: i) estructura y funcionalidad de ecosistemas; ii) poblaciones y especies; iii) áreas protegidas y otras zonas conservadas; iv) cambio global; v) efectividad de las estrategias de conservación; vi) impactos humanos, e vii) impactos de la participación y la gobernanza. (Conclusiones): Se espera que estas preguntas apoyen las decisiones de financiamiento de la investigación, así como un mayor impacto en la formulación de nuevas políticas y la aplicación de las existentes.

Resumo As inundações são um dos fenômenos naturais mais devastadores do mundo. Chuvas sazonais e extraordinárias frequentemente provocam inundações na América Central. Para uma gestão integrada e eficiente do risco deste fenômeno, é necessário um conhecimento profundo das variáveis que os causam. Este estudo analisa e classifica todos os municípios de quatro países da América Central (Honduras, El Salvador, Costa Rica e Panamá) em termos de ameaça, exposição e vulnerabilidade a inundações. Para o estudo foram utilizadas as informações mais atualizadas e disponíveis para cada município em cada país em 2023. O risco de inundação foi então calculado para entender o papel dos fatores determinantes (perigo, exposição e vulnerabilidade) no nível local e extrapolá-los para a escala da bacia hidrográfica para integrar uma perspectiva de planejamento regional. O método atual fornece uma estimativa de risco de inundação em escala municipal e a coloca no escopo de uma bacia hidrográfica por meio da validação estatística de diferentes fontes de dados por município nos quatro países. As bacias com maior risco de inundação são Ulúa, Nacaome (Honduras), Grande de Tárcoles (Costa Rica), Jiboa, Grande de San Miguel, Lempa, Estero de Jaltepeque e Baía de Jiquilisco (El Salvador). Os resultados podem promover planos de avaliação de risco de inundações em países em desenvolvimento ou bacias hidrográficas onde as informações de base são limitadas, além de serem considerados uma referência essencial para o desenvolvimento de planos de zoneamento ambiental para planejamento do uso do solo. Essa abordagem está ausente na maioria das políticas nacionais de risco de inundações, especificamente em planos que analisam a probabilidade de redução de curto, médio e longo prazo nas condições de risco que influenciam desastres de inundação.

Abstract Floods are one of the most devastating natural phenomena worldwide. Seasonal and extraordinary rains often trigger floods in Central America. Comprehensive understanding of the variables that cause them is necessary for integrated and efficient flood risk management. This study analyzes and classifies all municipalities in four Central American countries (Honduras, El Salvador, Costa Rica, and Panama) in terms of flood hazard, exposure, and vulnerability. The most up-to-date and available information at municipal scale for each country as of 2023 was used for the study. Then Subsequently, flood risk was calculated to understand the role of factors driving it (hazard, exposure, and vulnerability) at the local level and extrapolate them to the watershed scale to integrate a regional planning perspective. The current method provides a calculation of flood risk at the municipal level and places it within a watershed scope through statistical validation of different data sources at the municipal level in the four countries. Watersheds with higher flood risk include Ulúa, Nacaome (Honduras), Grande de Tárcoles (Costa Rica), Jiboa, Grande de San Miguel, Lempa, Estero de Jaltepeque, and Bahía de Jiquilisco (El Salvador). The results can promote flood risk assessment plans in developing countries or watersheds where baseline information is limited, besides serving as an essential reference for the development of environmental zoning plans for territorial planning. This approach has been absent in most national flood risk policies, specifically in plans that analyze the probability of short, medium, and long-term reduction of risk conditions influencing flood disasters.

Resumen Las inundaciones constituyen uno de los fenómenos naturales más devastadores en el mundo. Las lluvias estacionales y extraordinarias recurrentemente desencadenan inundaciones en América Central. Para una gestión integrada y eficiente del riesgo de este fenómeno, se requiere una comprensión exhaustiva de las variables que las causan. Este estudio analiza y clasifica todos los municipios de cuatro países de América Central (Honduras, El Salvador, Costa Rica y Panamá) en términos de amenaza, exposición y vulnerabilidad a las inundaciones. La información disponible y más actualizada por municipio de cada país al 2023 fue utilizada para el estudio. Luego, se calculó el riesgo de inundación para comprender el papel de los factores que lo impulsan (amenaza, exposición y vulnerabilidad) en lo local y extrapolarlos a la escala de la cuenca hidrográfica para integrar una perspectiva de planificación regional. El método actual proporciona un cálculo del riesgo de inundación a escala municipal y lo coloca en un alcance de cuenca hidrográfica mediante una validación estadística de diferentes fuentes de datos por municipio en los cuatro países. Las cuencas con mayor riesgo de inundación son Ulúa, Nacaome (Honduras), Grande de Tárcoles (Costa Rica), Jiboa, Grande de San Miguel, Lempa, Estero de Jaltepeque y Bahía de Jiquilisco (El Salvador). Los resultados pueden promover planes de evaluación del riesgo de inundaciones en países en desarrollo o cuencas hidrográficas donde la información de base sea limitada: además de ser considerados un referente esencial para la elaboración de los planes de zonificación ambiental para el ordenamiento territorial. Este enfoque ha estado ausente en la mayoría de las políticas nacionales de riesgo de inundaciones, específicamente en los planes que analizan la probabilidad de disminución a corto, mediano y largo plazo de las condiciones de riesgo que influyen en los desastres por inundaciones.

Abstract The predominant approach to digital education at the early childhood level, as expressed in national and jurisdictional curriculum developments, is mainly based on teaching students good uses of technology and the use of technological resources by teachers. Concepts such as computational thinking, digital literacy, or information retrieval configure a rather instrumentalist approach to technology. However, to a lesser extent, some documents address them as a cultural phenomenon, referring to reality as "natural, social, and technological," or using categories such as "digital citizenship" or "responsible use" of the Internet. Here, it is proposed to explore arguments for a comprehensive perspective on digital education that, transcending the instrumentalist vision, delves into the cultural and political challenges they present in relation to childhood. To do this, we draw on curricular sources and analyze three recent precedents of analogous curricular transformations: human rights education (the transition from old moral and civic education to education for citizenship), ‘Educación Sexual Integral’ (where the biologistic bias is overcome), and ‘Educación Ambiental Integral’ (whose approaches complexify a naive approach to the environment).

Resumen El enfoque predominante para la educación digital en el nivel inicial, expresado en los desarrollos curriculares nacionales y jurisdiccionales, se apoya principalmente en la enseñanza de los buenos usos de las tecnologías a los alumnos y en el uso didáctico de recursos tecnológicos por parte de los docentes. Conceptos como pensamiento computacional, alfabetización digital, o búsqueda de información configuran un enfoque más bien instrumentalista de lo tecnológico. También, en menor medida, en algunos documentos se las aborda como fenómeno cultural, al referirse a la realidad como “natural, social y tecnológica” o al emplear categorías como “ciudadanía digital” o “uso responsable” de Internet. Se propone aquí explorar argumentos para una perspectiva integral de la educación digital que, trascendiendo la visión instrumentalista, se adentre en los desafíos culturales y políticos que éstas presentan en relación con las infancias. Para ello, se echa mano de fuentes curriculares y se analizan tres antecedentes de transformaciones curriculares análogas recientes: la educación en derechos (el paso de la vieja educación moral y cívica a la educación para la ciudadanía), la Educación Sexual Integral (donde se supera el sesgo biologicista) y la Educación Ambiental Integral (cuyos planteos complejizan y des-ingenuizan el abordaje del ambiente).

Abstract This work describes schools located in National Colonies administered by organizations dependent on the Nation and located within provinces at the end of the 19th century. They were establishments in Córdoba, Entre Ríos and Santa Fe. The article will shed light on a vacant edge of historiography, delving into the links developed between the Nation and provinces, as well as referring to features of material culture and identity. To carry out this work, the documentation studied comes from files preserved in the intermediate archive of the General Archive of the Nation and from articles published in El Monitor de la Educación Común.

Resumen Este trabajo describe escuelas localizadas en Colonias Nacionales gestionadas por órganos dependientes de la Nación y radicadas dentro de provincias a fines del siglo XIX. Fueron emprendimientos asentados en Córdoba, Entre Ríos y Santa Fe. La presentación permitirá echar luz sobre una arista vacante de la historiografía, ahondado en los vínculos desenvueltos entre Nación y provincias, así como refiriendo rasgos de la cultura material y lo identitario. Para llevar adelante este trabajo la documentación estudiada proviene de legajos conservados en el archivo intermedio del Archivo General de la Nación y de artículos editados en El Monitor de la Educación Común.

ABSTRACT Urban mobility changed with the arrival of the Covid-19 pandemic worldwide. The use of different modes of transportation took very diverse directions due to restrictions and recommendations issued by national authorities in each territory and, in some cases, by provisions of the World Health Organization (WHO). This article presents an example of this phenomenon, employing a methodology that combines empirical data collection through a classroom exercise investigating changes in urban mobility among 21 families in Bogotá, along with theoretical analysis. This approach enables a comprehensive view of the subject. These elements are examined within a theoretical framework, referencing studies published in recent years, when strict and voluntary lockdowns were widespread across much of the world, and governments implemented measures that altered urban mobility. Which of these changes will persist even with the end of the pandemic, potentially reshaping how people move permanently?

RESUMEN La movilidad urbana en el mundo cambió con la llegada de la pandemia COVID-19, el uso de los diferentes medios de transporte tomó rumbos muy diversos debido a las restricciones y recomendaciones emitidas por las autoridades nacionales en cada territorio y en algunos casos por las disposiciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS). Lo anterior se expone en este artículo, mediante una metodología que combina la recolección de datos empíricos a partir de un ejercicio que surge en el aula, en el que se indaga sobre algunos cambios en la movilidad urbana de 21 familias en Bogotá, permitiendo una aproximación integral al objeto de estudio. Estos elementos son analizados a la luz de un marco teórico de referencias publicadas en estos últimos años sobre los confinamientos estrictos y voluntarios en gran parte del planeta, donde los gobiernos implementaron medidas que cambiaron la movilidad en las ciudades. ¿Cuáles cambios se mantendrán aún con el fin de la pandemia modificando definitivamente la forma de desplazamiento de la población?

Resumo Uma série de considerações técnicas são apresentadas para os processos metodológicos de levantamentos topográficos convencionais e por satélite aplicados na captura de dados geoespaciais, que estão cada vez mais rápidos e eficientes, envolvendo altos níveis de produção com grandes volumes de pontos inicialmente definidos de forma tridimensional. No entanto, sua correta vinculação a uma época específica do Quadro Nacional de Referência Geodésica da Costa Rica CR-SIRGAS requer um tratamento particular, para cumprir as diretrizes e regulamentos vigentes das autoridades nacionais quando o objetivo é o registro cadastral. Por outro lado, existem também levantamentos cujos objetivos não requerem um componente cadastral, mas que também devem ser apoiados por processos técnicos claros tanto nas etapas de captura das informações quanto em seu processamento.

Abstract A series of technical considerations are presented for the methodological processes of conventional and satellite topographic surveys applied in the capture of geospatial data, which are increasingly faster and more efficient, involving high levels of production with large volumes of points initially defined in a three-dimensional way. However, its correct link to a specific period of the National Geodetic Reference Framework of Costa Rica CR-SIRGAS requires a particular treatment, to comply with the current guidelines and regulations of the national authorities when the purpose is the cadastral registration. On the other hand, there are also surveys whose objectives do not require a cadastral component, but which must also be supported by clear technical processes both in the information capture and processing stages.

Resumen Se presentan una serie de consideraciones técnicas para los procesos metodológicos de levantamientos topográficos convencionales y satelitales aplicados en la captura de datos geoespaciales, los cuales son cada vez más rápidos y eficientes implicando altos niveles de producción con grandes volúmenes de puntos definidos inicialmente de manera tridimensional. Sin embargo, su correcta vinculación a una época específica del Marco Geodésico Nacional de Referencia de Costa Rica CR-SIRGAS requiere de un tratamiento particular, para cumplir con las actuales directrices y regulaciones de las autoridades nacionales cuando la finalidad sea la inscripción catastral. Por otro lado, están también los levantamientos cuyos objetivos no necesitan de un componente catastral, pero que igualmente deben apoyarse en procesos técnicos claros tanto en las etapas de captura de la información como en su procesamiento.

Abstract The participation of women archaeologists in the FONDECYT Regular, Initiation, and Postdoctoral programs is reviewed and evaluated as the primary source of financing for basic sciences in Chile. Originating 40 years ago, the program has been strengthened over the years by creating programs that have contributed to financing projects of young researchers in the last 20 years. Data collected from the National Agency for Research and Development (ANID) has been analyzed quantitatively, with additional qualitative insights gathered from interviews with women archaeology researchers. In summary, it is evident that women’s participation in the field remains relatively low. However, their presence has been consistent over the last 40 years and is observed across the entire country. In recent decades, it has been recognized that women tend to choose a longer path into research, including postdoctoral and initiation stages, compared to men. Although it is not possible to evaluate the impact of specific gender policies in science in Chile, it is observed that the creation of programs aimed at supporting the research of young archaeologists has had a positive effect.

Resumen Se revisa y evalúa la participación de mujeres arqueólogas en los programas FONDECYT Regular, de Iniciación y Postdoctorado como las principales fuentes de financiamientos en ciencias básicas en Chile. Originado hace 40 años, el programa se vio fortalecido a lo largo de los años con la creación de programas que han contribuido a financiar proyectos de jóvenes investigadores en los últimos 20 años. Se analizan datos provistos por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) de modo cuantitativo, complementando algunos aspectos con información cualitativa mediante entrevista a investigadoras arqueólogas. En síntesis, se observa que la participación de mujeres es relativamente baja, pero su presencia ha sido constante en los últimos 40 años y dispersa en el territorio nacional. En las recientes décadas, se reconoce que las mujeres optan por insertarse en investigación siguiendo un camino más largo (Postdoctorado e Iniciación) que los hombres. Pese a no poder evaluar el impacto de las políticas específicas de género en ciencia en Chile, se observa que la creación de programas orientados a sostener la investigación de arqueólogas jóvenes ha tenido un impacto positivo.

Abstract In Argentina, the invisibilization and unequal condition of women and generic gender dissidence in archeology have been part of its construction as a scientific discipline. Faced with this situation, for three decades national women archaeologists have organized a growing number of spaces for reflection and have published various investigations on the condition of women in local archeology, as well as biographies and collective and individual experiences. This work aims to make a first compilation and analyze the various activities focus on the history, memories and experiences of Argentine women archaeologists from a federal perspective. A review of the various events and publications since the 1990s reveals two significant moments of discussion initiated by Argentinean women archaeologists. Moreover, it is argued that the epistemological development of the discipline has systematically excluded women as primary contributors. This work aims to enhance the visibility of women in Argentine archaeology, recognizing them as scientific subjects and as key contributors to a collective and multivocal history.

Resumen En Argentina, la invisibilización y la condición de desigualdad de las mujeres y las disidencias sexo genéricas en la arqueología, ha sido parte de su construcción como disciplina científica. Ante esta situación, desde hace tres décadas las arqueólogas nacionales han organizado una creciente cantidad de espacios de reflexión y han publicado diversas investigaciones sobre la condición de las mujeres en la arqueología local, así como biografías y experiencias colectivas e individuales. Este trabajo tiene como objetivo hacer una primera compilación y analizar las acciones centradas en la historia, memorias y experiencias de las arqueólogas argentinas en perspectiva federal. A partir del repaso de las diversas modalidades de eventos y publicaciones desarrolladas desde la década de los noventa, se detectaron dos momentos de discusión generado por las arqueólogas argentinas. Además, se plantea que el desarrollo epistemológico de la disciplina ha excluido a las mujeres como agentes relevantes en la construcción disciplinar. Este trabajo aporta a la visibilización de las mujeres en la arqueología argentina como sujetos de ciencia y como constructoras de una historia colectiva y multivocal.

Resumen Esta investigación analiza la incursión del discurso liberal krauso-positivista en el contexto histórico, político y social del novecentismo paraguayo y sus repercusiones en la formación del Estado a inicios del siglo XX. A su vez, compara y considera las visiones ideológicas presentes en los discursos políticos nacionales que fueron configurando diversas concepciones del rol del estado en aquellos convulsionados años de postguerra del 70 en el país. Con un enfoque cualitativo y hermenéutico, la técnica utilizada ha sido la del Análisis Crítico del Discurso (ADC). En un primer momento, se identifican y describen los discursos krauso-positivistas, luego se revisan su incorporación efectiva -o las dificultades en su incorporación- al ordenamiento jurídico político de las instituciones del Estado paraguayo desde la fundación de los dos grandes partidos políticos en 1887 hasta el primer centenario de la república en 1911, fecha significativa, pues es cuando se instala con fuerza el discurso de la “reparación” o de “reconstrucción nacional”, quedando definitivamente a segundo plano los esfuerzos intelectuales anteriores. La investigación aporta una aproximación a una teoría del estado nacida genuinamente en el Paraguay, pero que no ha encontrado las condiciones propicias para insertarse en la praxis del Estado paraguayo.

Abstract This research analyzes the incursion of Krausist-Positivist liberal discourse into the historical, political, and social context of Paraguayan novecentismo and its repercussions on the formation of the State at the beginning of the 20th century. It also compares and considers the ideological perspectives present in the national political discourses that shaped various conceptions of the role of the state during the turbulent post-war years of the 1870s in the country. With a qualitative and hermeneutic approach, the technique used was Critical Discourse Analysis (CDA). First, Krausist-Positivist discourses are identified and described, followed by a review of their effective incorporation-or the difficulties in their incorporation-into the legal and political framework of Paraguayan State institutions from the founding of the two major political parties in 1887 until the Republic's centenary in 1911. This date is significant because it marks the emergence of the discourse of “reparation” or “national reconstruction,” definitively relegating earlier intellectual efforts to the background. The research offers an approach to a theory of the state that is genuinely born in Paraguay but has not found favorable conditions for implementation in the praxis of the Paraguayan State.

RESUMEN Introducción: Argentina implementó la vacuna contra la varicela en 2015. El objetivo de este estudio fue evaluar el impacto de la implementación de la vacuna en cada provincia de Argentina. Materiales y métodos: Se trata de un estudio observacional, analítico ecológico que utiliza fuentes de datos secundarias. Realizamos una descripción de series temporales de casos de varicela y construimos modelos aditivos generalizados utilizando una distribución binomial negativa. Modelamos el comportamiento de varicela en el período 2005-2014 y realizamos una previsión del comportamiento más probable hasta 2019. Evaluamos el impacto comparando las tasas de incidencia esperadas y observadas. Estudiamos si 2015 fue un punto de inflexión en la tendencia de incidencia en cada una de las jurisdicciones. Utilizamos el software R y Joinpoint. Resultados: Entre 2005 y 2019, Argentina tuvo una tasa de incidencia de varicela de 5,93 casos/100 000 habitantes. A nivel nacional hubo una disminución significativa de la tasa de incidencia después de 2015. En Argentina en general y en 6 provincias, 2015 fue un punto de quiebre, mientras que, en el resto de las provincias, ocurrió antes (n = 2) o después (n = 1) o no hubo ninguno en la serie temporal analizada (n = 15). Conclusiones: El trabajo demuestra el impacto de la implementación de la vacuna en cada una de las provincias de Argentina. Destaca también la importancia de evaluar las políticas nacionales a nivel provincial.

Abstract Introduction : Microorganisms isolated from clinical samples in hospitalized patients vary in species and antibiotic sensitivity, depending on whether they are community or healthcare-associated infections. In a hospital in the Buenos Aires Metropolitan Area, bacte rial isolates and their antibiotic resistance were related to the length of hospitalization, as a guide to adjust antibiotic therapy. Materials and methods : Microbiological isolates, anti biogram results, and antibiotic treatment of hospitalized patients were recorded weekly between 1/1/2022 and 12/31/2023. Four groups were assigned according to time since hospitalization: G1 (<3 days), G2 (3-7 days), G3 (7-14 days), and G4 (≥14 days). Results : In the first week of hospitalization, the main microorganism isolated, from community-acqui red infection, was Escherichia coli (132 isolates), with high levels of resistance to quinolones, followed by Klebsiella pneumoniae (82 isolates) and Staphylococcus aureus (64 isolates). Between 11/10/23 and 8/12/23, an outbreak of K. pneumoniae carbapenemase MBL was detected in biliodigestive and urological surgery, and it was controlled. Of the antibiotics used: ciprofloxacin went from sec ond in use in G1 and first in G2, to third and fifth in G4. Indications for amoxicillin/sulbactam decreased from G3. Carbapenems and colistin increased from G3. Piperacillin/tazobactam and vancomycin were widely used in all periods. This simple weekly control allowed us to know the microbiology in the hospital, its antibiotic sensitivity patterns, detect outbreaks, and adjust the rational use of antibiotics, especially empirical, notably in the abuse of ciprofloxacin in urinary or abdominal foci; and compare the isolations and therapeutic behaviors with national and international patterns.

Resumen Introducción : Los microorganismos aislados de muestras clínicas, en pacientes internados, varían en especies y sensibilidad antibiótica, según sean de origen comunitario o nosocomial. En un hospital del Conurbano Bonaerense, se relacionaron los aislamientos bacteria nos, y su resistencia antibiótica, con la duración de la internación, como guía para ajustar la antibioticoterapia. Materiales y métodos : Se registraron semanalmente los aislamientos microbiológicos, resultados de antibio grama y tratamiento antibiótico de pacientes internados, entre 1/1/2022 y 31/12/2023. Se asignaron cuatro grupos según tiempo desde internación: G1 (<3 días), G2 (3-7 días), G3 (7-14 días) y G4 (≥14 días). Resultados : En la primera semana de internación el principal microorganismo aislado, de origen comu nitario, fue Escherichia coli (132 aislamientos), con altos niveles de resistencia a quinolonas, seguido por Klebsiella pneumoniae (82 aislamientos) y Staphylococcus aureus (64 aislamientos). Entre 11/10/23 y 8/12/23 se detectó un brote de K. pneumoniae carbapenemasa MBL en cirugía biliodigestiva y urológica, y fue controlado. De los antibióticos empleados: ciprofloxacina pasó de segunda en uso en G1 y primera en G2, a tercera y quinta en G4. Las indicaciones de amoxicilina/sulbac tam disminuyeron desde G3. Carbapenemes y colistina aumentaron desde G3. Piperacilina/tazobactama y van comicina fueron muy utilizadas en todos los períodos. Este sencillo control semanal permitió conocer la microbiología del hospital, sus patrones de sensibilidad antibiótica, detectar brotes, y ajustar el uso racional de antibióticos, especialmente el empírico (notablemente en el abuso de ciprofloxacina en focos urinarios o abdo minales); y comparar los aislamientos y las conductas terapéuticas con patrones nacionales e internacionales.

Resumen El artículo analiza las primeras diligencias investigativas realizadas en casos de delitos intracarcelarios en Chile. El objetivo es evaluar si dichas diligencias coinciden con las funciones asignadas a cada institución y respetan la normativa procesal nacional e internacional. En ese contexto nos interesa saber ¿cuáles son las instrucciones que imparten los fiscales?; ¿qué tipo de diligencias se llevan a cabo? y ¿quién realiza las distintas diligencias? Nuestra hipótesis es que Gendarmería de Chile asume roles investigativos que exceden sus funciones penitenciarias, lo que genera evidencia potencialmente ilícita y desprotege a las víctimas de estos delitos. La metodología se basa en un análisis mixto de 58 partes denuncia de Gendarmería (2021-2022), abarcando homicidios, lesiones, delitos sexuales, apremios ilegítimos y delitos de drogas. Se combinó un análisis cuantitativo de acciones realizadas con un análisis cualitativo de casos específicos. Los resultados destacan que Gendarmería asume funciones investigativas claves, como resguardar el sitio del suceso y tomar declaraciones, sin autorización de la fiscalía. Además, los fiscales suelen emitir instrucciones genéricas y no garantizan medidas de protección a las víctimas. Esto contradice estándares nacionales e internacionales, afectando la legalidad y eficacia de las investigaciones. Se concluye que es necesario mejorar la coordinación institucional y garantizar el respeto a los derechos fundamentales en investigaciones intracarcelarias.

Abstract This article analyzes the first investigative steps taken in criminal investigations carried out inside prison This article analyzes the first investigative steps taken in criminal investigations carried out inside prison. The objective is to evaluate whether these proceedings coincide with the functions assigned to each institution and respect national and international procedural norms. In this context, we are interested in knowing what instructions are given by prosecutors; what type of proceedings are carried out; and who carries out the different proceedings. Our hypothesis is that Gendarmería de Chile assumes investigative roles that exceed its penitentiary functions, which generates potentially illicit evidence and leaves the victims of these crimes unprotected. The methodology is based on a mixed analysis of 58 reports from Gendarmería (2021-2022), covering homicides, injuries, sexual crimes, unlawful coercion and drug offenses. A quantitative analysis of actions carried out was combined with a qualitative analysis of specific cases. The results highlight that the Gendarmerie assumes key investigative functions, such as guarding the scene and taking statements, without authorization from the prosecutor’s office. In addition, prosecutors often issue generic instructions and do not guarantee protection measures for victims. This contradicts national and international standards, affecting the legality and effectiveness of investigations. It is concluded that it is necessary to improve institutional coordination and guarantee respect for fundamental rights in criminal investigations carried out in prison.

ABSTRACT Mastery of the English language is essential to ensure academic and professional success; There is currently a growing demand for competent professionals in their area of training, armed with psychosocial skills and digital competencies; issue that captures the attention of universities, which seek to implement innovative teaching strategies to train students with the skills necessary to compete globally; which motivates this research with a mixed approach and a descriptive and exploratory scope for teaching the English language. The objective focuses on proposing a teaching strategy of the English language through digital tools that enhances the linguistic and socio-emotional skills in students of the National and Foreign Languages Pedagogy Program, at UNESUM. As a result, an innovative and integrative teaching strategy is proposed that is based on pre-existing theoretical experience to strengthen linguistic skills and develop socio-emotional skills, through collaborative, reflective and contextualized activities in an inclusive and motivating learning environment facilitated by digital tools. ; where students not only learn English, but also develop essential skills for their personal and professional lives. The validation of the strategy by experts, and the author's criteria, attest to its positive impact, concluding that digital tools create an inclusive and motivating environment for the comprehensive development of the student. The topic remains open for future research related to the topic, not only at the State University of the South of Manabí, but also in other public Higher Education institutions in Ecuador.

RESUMEN El dominio del idioma inglés es fundamental para asegurar el éxito académico y profesional; actualmente se observa una creciente demanda de profesionales competentes en su área de formación, armados de habilidades psicosociales y con competencias digitales; cuestión que captura la atención de las universidades, que buscan implementar estrategias didácticas innovadoras para formar estudiantes con habilidades necesarias para competir globalmente; lo cual motiva esta investigación con enfoque mixto y alcance alcance descriptivo y exploratorio para la enseñanza del idioma inglés. El objetivo se centra en proponer una estrategia didáctica del idioma inglés a través de herramientas digitales que potencie las habilidades lingüísticas y socio-emocionales en estudiantes de la Carrera de Pedagogía de Idiomas Nacionales y Extranjeros, de la UNESUM. Como resultado se propone una estrategia didáctica innovadora e integradora que parte de la experiencia teórica prexistente para fortalecer habilidades lingüísticas y desarrollar habilidades socio-emocionales, a través de actividades colaborativas, reflexivas y contextualizadas en un ambiente de aprendizaje inclusivo y motivador facilitado por las herramientas digitales; donde los estudiantes no solo aprenden inglés, sino que también desarrollan habilidades esenciales para su vida personal y profesional. La validación de la estrategia por expertos, y los criterios autorales, dan fe de su impacto positivo, concluyendo que las herramientas digitales crean un ambiente inclusivo y motivador para el desarrollo integral del estudiante. El tema queda abierto para futuras pesquisas relacionadas con la temática, no solo en la Universidad Estatal del Sur de Manabí, sino también en otras instituciones de Educación Superior públicas del Ecuador.

ABSTRACT: The dentistry career of the Universidad de La Frontera since its inception, has stood out for its emphasis on public health and prevention, experiencing several adjustments in its curriculum and identifying as main axes in the training in Dentistry: the Mention in Prevention and the Updating of National Standards in higher education. On the other hand, from the year 2023 to date, the career is in the fourth process of self-evaluation, awaiting the visit of peer evaluators and also in a process of Curricular Redesign from 2021 to the present, which is in advanced stages; both processes are aligned with the Educational Model of the UFRO. In relation to the various high impact methodologies, the career has implemented some of these in its various curricular lines, such as inverted classroom, problem-based learning, learning plus service and simulation, integrating theory and practice in the learning processes of the students of the career. In short, the importance of continually updating teaching methods and content in order to remain at the forefront of dental education is emphasized.

RESUMEN: La carrera de Odontología de la Universidad de La Frontera desde su inicio, ha destacado por su énfasis en la salud pública y la prevención, experimentando diversos ajustes en su Plan de Estudios e identificándose como ejes principales en la formación en Odontología: la Mención en Prevención y la Actualización de los Estándares nacionales en educación superior. Por otro lado, desde el año 2023 a la fecha, la carrera se encuentra en el cuarto proceso de autoevaluación, a la espera de la visita de los pares evaluadores y, además, en un proceso de Rediseño Curricular desde el año 2021 a la actualidad, el que se encuentra en etapas avanzadas; ambos procesos están alineados con el Modelo Educativo de la UFRO. En relación a las diversas metodologías de alto impacto, la carrera ha implementado algunas de estas en sus diversas líneas curriculares, tales como, aula invertida, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje más servicio y simulación, integrando la teoría y práctica en los procesos de aprendizaje del estudiantado de la carrera. En definitiva, se destaca la importancia de actualizar continuamente los métodos y contenidos de enseñanza para mantenerse a la vanguardia en la formación odontológica.