Resumo: O artigo apresenta os critérios internacionalmente aceitos para definição de autoria em artigos científicos e como esses critérios foram padronizados ao longo do tempo. São apresentados os critérios considerados pelo International Committee of Medical Journal Editors (ICMJE) e discutido o que justifica ou não a autoria em um artigo científico. Analisa-se como aspectos como as colaborações entre grupos de pesquisa ou os papéis desempenhados por cada membro de uma equipe podem afetar ou distorcer essas definições, embora isso não deva acontecer, pois existem critérios definidos por cada revista. As contribuições de cada autor, definidas através de uma taxonomia explícita, apoiam a definição de autoria. É importante diferenciar os papéis dos colaboradores, ou membros da equipe, daqueles dos autores de um artigo científico. Entre outros aspectos, a autoria implica assumir total responsabilidade pelo conteúdo do artigo. Por último, as responsabilidades como autor são diferenciadas dos direitos de autoria. É levantada a responsabilidade implícita na definição de autoria e como a sua definição deve respaldar eticamente o trabalho de pesquisa.

Abstract: The article presents the internationally accepted criteria for defining authorship in scientific articles and how these criteria have been standardized over time. The requirements the International Committee of Medical Journal Editors (ICMJE) considers are presented, and what justifies and does not justify authorship in a scientific article is discussed. It analyses how aspects such as collaborations between research groups or the roles played by each team member can affect or distort these definitions. However, this should not occur since each journal defines criteria. The contributions of each author, determined through an explicit taxonomy, support the definition of authorship. It is essential to differentiate the roles of collaborators, or team members, from those of authors of a scientific article. Among other aspects, authorship implies assuming full responsibility for the article's content. Finally, a distinction is made between the responsibilities of an author and the author’s copyright. The responsibility implied by the definition of authorship is raised, and how the definition of authorship should ethically support the research work.

Resumen: El artículo presenta los criterios aceptados internacionalmente para definir las autorías en los artículos científicos y cómo estos criterios se fueron estandarizando a lo largo del tiempo. Se presentan los criterios considerados por el Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas (ICMJE) y se discute qué justifica y qué no justifica la autoría en un artículo científico. Se analiza cómo las colaboraciones entre grupos de investigación o los roles que cumple cada integrante de un equipo pueden afectar o desvirtuar estas definiciones, aunque esto no debería ocurrir desde que existen criterios fijados por cada revista. Las contribuciones de cada autor, establecidas a través de una taxonomía explícita, respaldan la determinación de las autorías. Es importante diferenciar los roles de colaboradores o de integrantes del equipo del de autores de un artículo científico. Entre otros aspectos, la autoría implica asumir la responsabilidad integral del contenido del artículo. Por último, se diferencia lo que son responsabilidades como autor de los derechos de autoría. Se plantean la responsabilidad que implica la definición de las autorías y cómo la definición de estas debe respaldar éticamente el trabajo de investigación.

RESUMEN El Dr. Rodrigo José Álvarez Cambras fue un reconocido Especialista en Cirugía ortopédica, científico y pedagogo cubano de talla mundial por sus diversos aportes al perfeccionamiento de la técnica de la Ortopedia y la Traumatología y al proceso de rehabilitación, así como su divulgación como eminente profesor. Elevó el nivel de esta y durante su vida ostentó títulos, reconocimientos y condecoraciones que lo ponen en el Salón de la Fama de la Docencia, la Medicina y las investigaciones cubanas y del mundo; promovió este trío en los sanitarios y fue su practicante, con excelentes resultados.

ABSTRACT Dr. Rodrigo José Álvarez Cambras was a renowned world-class cuban orthopedic surgeon, scientist and educator, deu to his various contributions to the level and improvement of the Orthopedics and Traumatology technique and rehabilitation process, as well as his promotion as an imminent professor. During his life he possessed titles, recognitions and decorations that puts him on the teaching hall of fame, cuban medicine and the cuban and world researches, he promoted this trio all over the world been an excellent performer with excellent results.

ABSTRACT This article explores the importance of qualitative research in the study of complex social phenomena, highlighting its growing acceptance across various disciplines. The primary objective is to analyze current literature on qualitative methodologies, their application in specific contexts, and the challenges researchers face. The proposed methodology focuses on a systematic approach to selecting references, considering thematic relevance, methodological quality, and diversity of approaches. The results indicate that qualitative research enables researchers to capture nuanced experiences that quantitative methods may overlook, thereby enhancing the understanding of participants' lived realities. Furthermore, it emphasizes the need for a flexible and adaptive approach in research, where data collection and analysis occur iteratively. The conclusion advocates for greater acceptance and recognition of qualitative methodologies within academic discourse, fostering a more balanced dialogue between qualitative and quantitative approaches.

RESUMEN El presente artículo explora la importancia de la investigación cualitativa en el estudio de fenómenos sociales complejos, destacando su creciente aceptación en diversas disciplinas. El objetivo principal es analizar la literatura actual sobre metodologías cualitativas, su aplicación en contextos específicos y los desafíos que enfrentan los investigadores. La metodología propuesta se centra en un enfoque sistemático para la selección de referencias, considerando la relevancia temática, la calidad metodológica y la diversidad de enfoques. Los resultados indican que la investigación cualitativa permite a los investigadores captar experiencias matizadas que los métodos cuantitativos pueden pasar por alto, mejorando así la comprensión de las realidades vividas por los participantes. Además, se enfatiza la necesidad de un enfoque flexible y adaptativo en la investigación, donde la recopilación y el análisis de datos se realizan de manera iterativa. La conclusión aboga por una mayor aceptación y reconocimiento de las metodologías cualitativas dentro del discurso académico, fomentando un diálogo más equilibrado entre enfoques cualitativos y cuantitativos.

Resumen Tomando como referencia la ecología de la atención de Yves Citton y el análisis del movimiento de Hubert Godard, el objetivo de este estudio es presentar resonancias entre cómo se discute el cultivo de la atención al yo en la investigación cartográfica y en las prácticas somáticas en el contexto de la danza. Tomando como punto de partida tres prácticas encontradas en la danza Contacto Improvisación - la pequeña danza, el paseo imaginado y el toque somático - el artículo presenta las prácticas somáticas como creadoras de un ecosistema atencional que se abre a las dimensiones tónico-afectiva y táctil-cinestésica de la experiencia, favoreciendo el acceso al plano colectivo de fuerzas y afectos. Eso sugiere que la atención ahí cultivada produce una cualidad de presencia a sí mismo y al mundo que la aproxima a la atención cartográfica, concentrada y abierta, haciendo del practicante una especie de cartógrafo de sí mismo. Por otro lado, el estudio señala que la atención cultivada a través de prácticas somáticas puede contribuir a la formación del investigador cartográfico, al crear condiciones para el aprendizaje de una atención a sí mismo, al otro y al territorio de investigación.

Resumo Tomando como referência a ecologia da atenção de Yves Citton e a análise do movimento de Hubert Godard, o objetivo deste estudo é apresentar ressonâncias entre o modo como o cultivo da atenção a si é discutido na pesquisa cartográfica e nas práticas somáticas no contexto da dança. Tendo como ponto de partida três práticas encontradas na dança Contato Improvisação - a pequena dança, a caminhada imaginada e o toque somático - o artigo apresenta as práticas somáticas como criadoras de um ecossistema atencional que se abre para as dimensões tônico-afetiva e tátil-cinestésica da experiência, favorecendo o acesso ao plano coletivo de forças e afetos. Isto sugere que a atenção aí cultivada produz uma qualidade de presença a si e ao mundo que a aproxima da atenção cartográfica, concentrada e aberta, tornando o praticante uma espécie de cartógrafo de si mesmo. Por outro lado, o estudo aponta que a atenção cultivada por meio de práticas somáticas pode concorrer para a formação do pesquisador cartógrafo, ao criar condições para a aprendizagem de uma atenção a si, ao outro e ao território de investigação.

Abstract With reference to Yves Citton's ecology of attention and Hubert Godard's movement analysis, the aim of this study is to present a number of connections between how the cultivation of inward attention is discussed in cartographic research and in somatic practices in the context of dance. Taking as a starting point three practices found in the dance Contact Improvisation - the small dance, the imagined walk and the somatic touch - the article presents somatic practices as creating an attentional ecosystem that works with the tonic-affective and tactile-kinesthetic dimensions of experience, which facilitate the access to the collective field of forces and affects. It suggests that the attention cultivated in this context develops a quality of presence to oneself and to the world that approaches that of cartographic attention, which is concentrated and open, turning the practitioner into a kind of cartographer of oneself. On the other hand, the study points out that the attention cultivated by means of somatic practices can contribute to the training of the cartographic researcher, by creating conditions for the learning of an attention turned inward, towards the other, and the territory of investigation.

Resumo O seguinte trabalho apresenta uma reflexão etnográfica sobre o trabalho de campo realizado nas zonas vermelhas da cidade de Mar del Plata onde mulheres trans e travestis realizam a atividade de sexo comercial de rua. Neste escrito se procura refletir sobre os métodos de trabalho etnográfico. Os temas apresentados tratam: das possibilidades e suportes do registro de dados; o lugar que os sentimentos e emoções ocupam no trabalho de campo; o papel da identidade e sexualidade do pesquisador; e, por fim, na possibilidade de o pesquisador compartilhar uma identificação nas experiências de vida dos sujeitos do campo. Os resultados desta pesquisa foram publicados em uma tese de graduação em Sociologia pela Universidade Nacional de Mar del Plata.

Abstract The following work presents an ethnographic reflection on field work carried out in the red zones of the city of Mar del Plata where trans women and transvestites carry out the activity of commercial street sex. In this writing we attempt to reflect on the methods of ethnographic work. The topics presented deal with: the possibilities and supports of data registration; the place that feelings and emotions occupy in fieldwork; the role of the identity and sexuality of the researcher; and finally, on the possibility that the researcher can share an identification in the life experiences of the field subjects. The results of this research were published in a thesis to obtain a degree in Sociology at the National University of Mar del Plata.

Resumen El siguiente trabajo presenta una reflexión etnográfica sobre un trabajo de campo realizado en las zonas rojas de la ciudad de Mar del Plata en donde mujeres trans y travestis ejercen la actividad de sexo comercial callejero. En este escrito se intenta reflexionar sobre los modos del quehacer etnográfico. Los tópicos que se presentan versan sobre: las posibilidades y soportes del registro de datos; el lugar que ocupan los sentimientos y las emociones en el trabajo de campo; el rol de la identidad y la sexualidad de quién investiga; y, por último, sobre la posibilidad de que el investigador pueda compartir una identificación en las experiencias de vida de las sujetas de campo. Los resultados de esta investigación fueron publicados en una tesina para obtener el grado en Sociología en la Universidad Nacional de Mar del Plata.

Resumen En este artículo se presentan voces de quienes intervinieron en una de las conversaciones enmarcadas en el II Ciclo de Conferencias Webinars y Educación: “Dilemas de la gestión educativa y emergentes actuales”, realizado en el año 2021 (UNQui- UNICEN).Se asume que el ciclo fue ocasión para analizar, en contexto de pandemia, las experiencias vividas a partir del relato de investigadores y gestores. Las resonancias permiten identificar coordenadas que pueden ser tomadas por la gestión, representando una posibilidad para revisar posiciones en la pospandemia. El eje del encuentro fue “Dilemas de la gestión educativa en el nivel inicial y emergentes actuales”, en torno al cual convergieron las perspectivas de dos gestoras de la educación provinciales y de una investigadora del campo. Actualizar miradas acerca de las experiencias en territorio permite plantear los desafíos que se presentan para la gestión de lo educativo en tiempo actual y proponer nuevas perspectivas para la gestión de nuestros sistemas educativos.

Abstract This article presents voices of those who participated in one of the conversations framed in the II Cycle of Conferences Webinars and Education: “Dilemmas of educational management and current emergencies”, held in 2021 (UNQui- UNICEN).It is assumed that the cycle was an opportunity to analyze, in the context of the pandemic, the experiences lived from the stories of researchers and managers. The resonances allow identifying coordinates that can be taken by management, representing a possibility to review positions in the post-pandemic. The focus of the meeting was “Dilemmas of educational management at the initial level and current emerging ones”, around which the perspectives of two provincial education managers and a researcher in the field converged. Updating views on the experiences in the territory allows us to raise the challenges that arise for the management of education in current times and propose new perspectives for the management of our educational systems.

Resumo Este artigo apresenta vozes de quem participou de uma das conversas enquadradas no II Ciclo de Conferências Webinars e Educação: “Dilemas da gestão educacional e emergências atuais”, realizado em 2021 (UNQui- UNICEN).Supõe-se que o ciclo foi uma oportunidade para analisar, no contexto da pandemia, as experiências vividas a partir das histórias de pesquisadores e gestores. As ressonâncias permitem identificar coordenadas que podem ser tomadas pela gestão, representando uma possibilidade de revisão de posicionamentos no pós-pandemia. O foco do encontro foi “Dilemas da gestão educacional no nível inicial e os actuais emergentes”, em torno dos quais convergiram as perspectivas de dois gestores provinciais de educação e de um investigador da área. Atualizar olhares sobre as experiências no território permite-nos levantar os desafios que se colocam para a gestão da educação nos tempos atuais e propor novas perspetivas para a gestão dos nossos sistemas educativos.

Resumen La obra como semiotista de D. Blanco se articula alrededor de tres vertientes: la traducción, la divulgación y la investigación original. El artículo subraya el principio de unidad de pensamiento que subyace a esas tres tareas. Con ayuda de ejemplos, se presentan los obstáculos que el investigador tuvo que sortear y se ilustran las decisiones tomadas en su momento para responder a los respectivos objetivos de los tres programas académicos arriba señalados. Esas decisiones muestran que obedecen a una misma visión de la disciplina independientemente de las vertientes en las que se desarrolla.

Résumé Le travail de D. Blanco en tant que sémioticien s'articule autour de trois axes : la traduction, la diffusion et la recherche originale. L'article souligne le principe d'unité de pensée qui sous-tend ces trois tâches. À l'aide d'exemples, on présente les obstacles que le chercheur a dû surmonter et on illustre les décisions prises à l'époque pour répondre aux objectifs respectifs des trois programmes académiques mentionnés ci-dessus. Ces décisions montrent qu'elles sont basées sur une même vision de la discipline, indépendamment des différents aspects dans lesquels elle se développe.

Abstract D. Blanco's work as a semiotician is articulated around three aspects: translation, high vulgarization and original research. The article underlines the principle of unity of thought that underlies these three tasks. With the help of examples, the obstacles the researcher had to overcome are presented and the decisions made at the time are illustrated to respond to the respective objectives of the three academic programs mentioned above. These decisions show that they obey the same vision of the discipline regardless of the aspects in which it develops.

Abstract Considering that scientific writing presents complex challenges, we sought to determine the level of perception that social and human science researchers have about their competencies to write scientific articles, through a cross-sectional descriptive study in which 129 researchers of both sexes with various years of research experience participated. They self-assessed their writing using the Scale for Evaluating Scientific Articles in Social and Human Sciences by López-López, Tobón and Hernández-Juárez (2019), and an overall result of high level in writing competence was obtained, with a significant effect size; scoring highest in the Results and Reference List sections; while the lowest were in Style and Format and Appendices. When comparing writing competence with the variables gender, research experience or the number of books and articles published, no significant differences were found, despite the fact that in this study males presented a greater number of publications. However, the Methodology section, evaluated with the scale, research experience, as well as belonging to the male gender, were the predictor variables for the publication of articles. Finally, it is recommended that more support be given to female researchers and that more methodological training be provided to new researchers in the interest of promoting educational equity.

Resumen Considerando que la escritura científica presenta complejos desafíos, se buscó determinar el nivel de percepción que tienen los investigadores de ciencias sociales y humanas sobre sus competencias para escribir artículos científicos mediante un estudio descriptivo transversal en el que participaron 129 investigadores de ambos sexos con diversos años de experiencia investigadora. Autoevaluaron su escritura mediante la Escala para Evaluar Artículos Científicos en Ciencias Sociales y Humanas de LópezLópez, Tobón y Hernández-Juárez (2019), y se obtuvo un resultado global de nivel alto en la competencia de redacción, con un significativo tamaño del efecto. Las secciones de Resultados y Lista de referencias obtuvieron las puntuaciones más altas, mientras que Estilo y formato y Apéndices fueron las más bajas. Al comparar la competencia en la redacción con las variables género, experiencia investigativa o la cantidad de libros y artículos publicados, no se encontraron diferencias significativas a pesar que en este estudio los varones presentaron mayor número de publicaciones. Sin embargo, la sección de Metodología, evaluado con la escala, la experiencia en investigación, así como pertenecer al género masculino, fueron las variables predictoras de la publicación de artículos. Finalmente, se recomienda apoyar más a las investigadoras y brindar mayor capacitación metodológica a los nuevos investigadores con el interés de fomentar la equidad educativa.

Abstract This brief text, written by Alfonso Chase, a well-known poet, novelist, short story writer, essayist, literary researcher and cultural promoter, corresponds to the presentation of a selection of poems by Marco Aguilar, published in 1964 in the supplement Página Literaria, in La República Newspaper.

Resumen Este breve texto, escrito por Alfonso Chase, renombrado poeta, novelista, cuen tista, ensayista, investigador literario y promotor cultural, corresponde a la pre sentación de una muestra de poemas de Marco Aguilar, publicados en 1964 en el suplemento Página Literaria, del diario La República.

ABSTRACT: Aging is characterized by gradual structural and functional decline. Oral functions are directly affected by tooth loss. Removable prostheses (RP) allow these functions and quality of life to be restored. Users of deficient RPs without long-term follow-up present alterations in their oral functionality due to a loss of prosthetic mechanical properties and loss of dentition. The immediate functionalization of deficient RPs seeks to restore oral functionality in the elderly through the repair and relining of their pre-existing deficient PRs, in one clinical session without the use of a dental laboratory and then, post-intervention follow- up. The objective of the study was to assess the changes in perception regarding the daily life of elderly adults aged 70 years and over, patients of the dental service of the Hospital del Salvador (Santiago Metropolitan Region) after the immediate prosthetic functionalization intervention. The study was exploratory and qualitative based on grounded theory. Participants who received the immediate prosthetic functionalization intervention were scheduled 15 days later and underwent a semi-structured interview with open questions by two researchers which was audio recorded. The records were transcribed into text, anonymized, and analyzed by 3 researchers independently who did not participate in the interviews. Each researcher determined categories and subcategories. The three researchers then jointly analyzed the convergences and divergences of their analyses to generate the final categories and subcategories. As a result, 11 interviews were obtained, from which two groups of categories emerged, pre-intervention and post-intervention. The immediate prosthetic functionalization intervention suggests positive changes in the reports of the participants' perceptions regarding the recovery of oral functions, the comfort of the post-intervention prostheses, and biopsychosocial impact on their daily lives.

RESUMEN: El envejecimiento se caracteriza por un deterioro gradual estructural y funcional. Funciones orales se ven directamente afectadas con la pérdida dentaria. Las prótesis removibles permiten restaurar estas funciones y la calidad de vida de sus portadores. Los usuarios de prótesis removible, sin seguimiento por largo tiempo, presentan alteraciones en su funcionalidad oral, asociada a la pérdida de las propiedades mecánicas protésicas y pérdida de dentición. La funcionalización inmediata de prótesis removibles deficientes busca devolver la funcionalidad oral en personas mayores, mediante la reparación y rebasado de sus prótesis removibles deficientes, en una sesión clínica, sin intermediar laboratorio dental y con un control de seguimiento. El objetivo fue conocer los cambios de percepción respecto de su vida diaria de personas mayores de 70 años y más, usuarias del servicio dental del Hospital del Salvador (región metropolitana de Santiago) luego de la intervención de funcionalización protésica inmediata. El estudio fue de tipo exploratorio y cualitativo, basado en la teoría fundamentada. Los participantes que recibieron la intervención de funcionalización protésica inmediata fueron citados 15 días después y se les realizó una entrevista semiestructurada con preguntas abiertas por dos investigadores, la que fue grabada en audio. Los registros fueron transcritos a texto, anonimizados y analizados por 3 investigadores de manera independiente, que no participaron de las entrevistas. Cada investigador determinó categorías y subcategorías. Luego, los tres investigadores analizaron las convergencias y divergencias de sus análisis en conjunto, para generar los resultados finales. Se realizaron 11 entrevistas, de las cuales se desprendieron dos grupos de categorías, pre-intervención y post intervención. La intervención de funcionalización protésica inmediata sugiere cambios positivos en los relatos de las percepciones de los participantes en cuanto a la recuperación de funciones orales, la comodidad de las prótesis post intervención e impacto biopsicosocial en sus vidas diarias.

Resumo Una de las exigencias de la comunidad académica para los procesos de selección y acreditación de profesorado es la de dirigir proyectos de investigación competitivos subvencionados. Muchos jóvenes investigadores se encuentran con el reto de ser Investigador Principal (en adelante: IP) por primera vez sin experiencia previa o soporte. Creemos que es necesario compartir experiencias de presentación de proyectos subvencionados (también de fracaso) entre la comunidad académica y, especialmente, entre los jóvenes investigadores que empiezan a presentar proyectos de equipo como IP’s. Observamos, para el caso que nos ocupa, ciertas complejidades añadidas en proyectos pensados mediante diseño cualitativo debido, entre otros factores, al grado de sistematización, previsión y concreción a seguir. El objetivo principal de este artículo es el de reflexionar sobre algunas dificultades de estructurar y justificar proyectos de investigación de corte cualitativo con el fin de recibir financiación en el campo de las ciencias sociales. Con la convicción de la necesidad de compartir experiencias entre la comunidad académica, aquí se utiliza el ejemplo de un proyecto de investigación presentado en la convocatoria 2021 de “Proyectos de Generación de Conocimiento” del Ministerio de Ciencia e Innovación de España. La temática del proyecto presentado refiere a la gestión de los imaginarios sobre la maternidad como institución social y política. La propuesta, de corte cualitativo, parte de la base que el tránsito de la modernidad a la posmodernidad se materializa en diferentes dimensiones y procesos asociados relevantes para el estudio desde las ciencias sociales. Una de ellas es la gestión de los imaginarios sobre la maternidad como institución representativa de un contexto geográfico e histórico determinado.

Abstract One of the demands of the academic community for the selection and accreditation processes of their members is to lead competitive research projects. Many young researchers face the challenge of being a “Principal Investigator” for the first time without prior experience or support. To this end, we believe that it is necessary to share experiences of presenting subsidized projects (also failures) among the academic community. The objective of this article is twofold: on the one hand, to consider the difficulty of structuring research projects to receive grants from the institutions and, on the other, to share and discuss strategies and complexities of the qualitative approach based on the project proposal made by the author. The referred project was presented in the 2021 call for "Proyectos de Generación de Conocimiento " of the Ministry of Science and Innovation of Spain. The proposal is based on the fact that the transition from modernity to post-modernity materialises in different dimensions and processes that are relevant to their study from the social sciences perspective. One of them is the management of imaginaries associated to motherhood as a representative institution of a particular geographical and historical context. Understanding the associated processes, representations and narratives on motherhood is one of the challenges concerning today's society as a whole, not just women and mothers. The general objective of this project is to delve into the narratives of women and mothers who break (or wish to break) with the practices and meanings associated with "traditional motherhood". Thus, we aim to explore the processes of change, continuity, and subversion in the motherhood management within the framework of advanced modern or post-modern societies.

RESUMEN El concepto de calidad de vida (CV) se desarrolló a partir de estudios tempranos sobre bienestar subjetivo y satisfacción con la vida3, interpretado como resultante de las condiciones de vida empleando para su reconocimiento. Para medir su relación con la salud se han desarrollado y validado indicadores. Objetivo Determinar la asociación entre presencia de lesiones de caries dental y el impacto que producen sobre la calidad de vida de adolescentes residentes en áreas rural y urbana República Argentina), en un caso de Practica Social Educativa. Materiales y Método Estudio observacional de corte transversal en (a) área rural (Tres Isletas; Provincia Chaco/escuelas N° 601 y N° 477) y (b) área urbana (Villa Soldati; CABA/ escuela Nuestra Sra. Fátima). La muestra incluyó 40 escolares residentes en área urbana (GU) y 30 residentes en área rural (GR). Un investigador calibrado (Kappa 0.80) realizó el relevamiento de datos y el examen clínico Se registraron (a) distribución sociodemográfica en términos de edad y género; (b) presencia de biofilm dental segùn Silness y Löe; lesiones de caries según criterios ICDAS II /INTCy (d) cálculo de CPOD total y por componente. La calidad de vida fue evaluada mediante cuestionario CPQ 11-14r. El procesamiento estadístico incluyó cálculo de distribución de frecuencias de las variables (X± DS) y las pruebas chi cuadrado y Mann- Whitney.para calcular asociacion y comparaciones. entre grupos. Resultados La muestra incluyó 47 mujeres (67,1%) y 23 hombres (32,9%). La distribución según sexo y edad no mostró diferencias significativas entre las sedes (GU:12,9 años ± 0,5 y GR:11,8 años ±1,1). No se encontraron diferencias significativas entre las sedes al comparar a) biofilm de placa (p=0,759); b) CPOD, valor total y por componentes y c) códigos de ICDAS individuales y agrupados. El análisis porcentual del índice CPQr 1-14 reveló diferencias significativas en el puntaje total (26,9% ± 2.2 en GU y 4,1% ± 0.8 en GR) y en los respectivos dominios del instrumento. Conclusión : La percepción del impacto sobre la calidad de vida generado por las lesiones de caries dental resultó significativamente mayor en los escolares urbanos que en los rurales, aunque ni el proceso de caries dental ni la cantidad de biofilm encontrados en cada grupo, revelaron diferencias significativas.

ABSTRACT The concept of quality of life (QoL) developed from early studies on subjective wellbeing and satisfaction with life, interpreted as resulting from living conditions, and recognized by means of objective indicators. Indicators have been developed and validated to measure the relationship between quality of life and health Aim: To determine, during an Educational Social Practice, the association between presence of dental caries lesions and its impact on quality of life of adolescents living in rural and urban areas in Argentina. Materials and Method This was an observational cross-sectional study in (a) a rural area (Tres Isletas; Chaco Province/Schools No. 601 and 477) and (b) an urban area (Villa Soldati; Buenos Aires City/Nuestra Sra. Fátima School). The sample included 40 students from the urban area (UG) and 30 from the rural area (RG). A calibrated researcher (Kappa 0.80) collected the survey data and performed the clinical examinations. The following were recorded: (a) sociodemographic distribution in terms of age and gender; (b) presence of dental biofilm according to Silness and Löe; caries lesions according to ICDAS II /INTCy criteria, and (d) DMFT, total and per component. Quality of life was assessed using the CPQ 11-14r. Statistical processing included calculation of frequency distribution of the variables (X± DS), and chi-square and Mann-Whitney tests to calculate association and comparisons between groups. Results The sample included 47 girls (67.1%) and 23 boys (32.9%). Distribution according to sex and age did not differ significantly between sites (UG:12.9 years ± 0.5 and RG:11.8 years ±1.1). No significant difference was found between sites for a) plaque biofilm (p=0.759); b) DMFT, total value and per component, or c) individual and grouped ICDAS scores. Percentage analysis of the CPQr 1-14 scores showed significant differences between groups for questionnaire total scores (26.9% ± 2.2 in UG and 4.1% ± 0.8 in RG) and for the different domains. Conclusion Perceived impact on quality of life caused by dental caries lesions was significantly higher in urban than the rural group, although neither the dental caries process nor the amount of biofilm differed significantly between groups.

Resumen El análisis del impacto del Turismo Basado en la Comunidad (CBT, por sus siglas en inglés) ha revelado una divergencia significativa en las evaluaciones. Este artículo tiene como objetivo analizar los factores que contribuyen al observado "Dilema de la Dualidad" en los proyectos de CBT. La investigación busca dejar atrás una perspectiva binaria simplista que categoriza el CBT únicamente como beneficioso o problemático. El artículo identifica tres variables clave que contribuyen a esta perspectiva dual: a) la Variable de Contexto, que muestra cómo los resultados de los proyectos de CBT pueden variar según las circunstancias específicas en las que se implementan; b) la Variable Metodológica, que subraya la importancia de desarrollar trabajos de campo longitudinales para evitar un análisis sesgado basado en observaciones a corto plazo; c) la Variable del Paradigma, que tiene en cuenta que el marco teórico del investigador determina inevitablemente moldea su enfoque, potencialmente enfatizando ciertos resultados sobre otros. Finalmente, el artículo se basa en evidencias empíricas de un estudio etnográfico longitudinal de 30 años realizado en la isla de Amantaní (Lago Titicaca, Andes peruanos).

Abstract The analysis of the impact of Community Based Tourism (CBT) has revealed a significant divergence in assessments. This paper aims to analyse the factors contributing to the observed "Duality Dilemma" in CBT projects. The research seeks to leave behind a simplistic binary perspective that categorises CBT solely as either beneficial or problematic. The paper identifies three key variables contributing to this dual perspective: a) the Context Variable, which displays how the outcomes of CBT projects m can vary based on the specific circumstances in which they are implemented; b) the Methodological Variable, which underlines the importance of developing long-term and longitudinal fieldwork to avoid a biased analysis based on the short-term observations; c) the Paradigm Variable which takes into account that the researcher's theoretical framework inevitably shapes their focus, potentially emphasising certain outcomes over others. Finally, the paper draws on empirical evidence based on a 30-year longitudinal ethnographic study conducted on Amantaní island (Lake Titicaca, Peruvian Andes).

Resumen El archivo de Gregorio Hernández de Alba contiene un extenso cuerpo de información etnográfica sobre la comunidad indígena de Guambía que revela que el etnólogo, más que investigador de terreno, fue gestor de los estudios de otros. Entre ellos, se destaca el trabajo del antropólogo norteamericano John Howland Rowe en compañía de su informante indígena, Francisco Tumiñá Pillimué. El artículo explora cómo el conocimiento y las investigaciones hechas por Tumiñá contribuyeron a la riqueza de este repositorio etnográfico y cómo Hernández de Alba recurrió a esta información para elaborar el libro Nuestra gente (Namuy misag). Arguye que Tumiñá debe ser considerado, no como una víctima de la apropiación etnológica por agentes externos, sino como un creador de conocimiento.

Abstract Gregorio Hernández de Alba’s personal archive contains an extensive body of ethnographic information concerning the Indigenous community of Guambía, which reveals that more than a field researcher, he was a manager of ethnographic information collected by others. Among them, the work of the North American anthropologist John Howland Rowe stands out, as well as that of his Indigenous informant, Francisco Tumiñá Pillimué. The article explores the extent to which Tumiñá’s personal knowledge and his own research contributed to the wealth of information in this ethnographic archive, and how Hernández de Alba used this information to write Nuestra gente (Namuy misag). It argues that more than a victim of ethnological appropriation by external agents, Tumiñá must be considered as a creator of knowledge.

Resumo O arquivo de Gregorio Hernández de Alba contém um extenso corpus de informações etnográficas sobre a comunidade indígena de Guambía que revela que o etnólogo, mais do que um pesquisador de campo, foi um gestor dos estudos de outros. Entre eles, destaca-se o trabalho do antropólogo norte-americano John Howland Rowe junto ao seu informante indígena, Francisco Tumiñá Pillimué. O artigo explora como o conhecimento e as pesquisas feitas por Tumiñá contribuíram para a riqueza deste repositório etnográfico e como Hernández de Alba lançou mão essa informação para elaborar o livro Nuestra gente (Namuy misag). Argumenta-se que Tumiñá deve ser considerado, não como vítima da apropriação etnológica por agentes externos, mas como criador de conhecimento.

Abstract: Architect and academic Nicolás Stutzin engages with the executive committee of Patio Vivo, a multidisciplinary foundation with over a decade of experience in crafting child-centred environments. The interview delves into contemporary challenges and the storied tradition of playground design, drawing on influences like Aldo van Eyck and Isamu Noguchi. Through reflection on their projects and strategies, Patio Vivo emphasizes the need to focus on the design of playgrounds as educational spaces that foster inclusive communities.

Resumen: El arquitecto e investigador Nicolás Stutzin conversa con el comité ejecutivo de Patio Vivo, una fundación multidisciplinaria con más de una década de experiencia en la creación de entornos centrados en la infancia en Chile. La entrevista explora los desafíos contemporáneos y la rica tradición del diseño de espacios de juego, influenciada por figuras como Aldo van Eyck e Isamu Noguchi. A través de la reflexión sobre sus proyectos y estrategias, Patio Vivo subraya la necesidad de poner atención al diseño de los patios de recreo como espacios educativos que fomentan colectividades inclusivas.