ABSTRACT. Technical and secure information on the production of quality atemoya seedlings (Annona squamosa L. x Annona cherimola Mill.) are of paramount importance due to the growing interest in this crop. This study aimed to assess the formation of atemoya seedlings propagated by grafting methods and cultivars using araticum (Annona sylvatica) rootstocks. The experiment was carried out in a screened environment at the Western Paraná State University (Unioeste), Campus of Marechal Cândido Rondon, Paraná State, Brazil. Atemoya grafts (Thompson, African Pride, and Gefner) were collected from plants from the CATI seedling nursery, located in São Bento do Sapucaí, São Paulo State, Brazil. Grafting was performed using 1-year-old araticum rootstocks with 8-10 mm in diameter at a height of 15 cm from the ground and grafts measuring, on average, 8.5 cm in length, 10 mm in diameter, and three buds. The experimental design consisted of randomized blocks in a 3 × 3 factorial arrangement (three grafting methods: cleft graft, whip and tongue graft, and chip budding × three cultivars: African Pride, Thompson, and Gefner), with four replications and 10 seedlings per replication, totaling 40 seedlings per treatment. The percentage of graft success (%), percentage of sprouting (%), number of sprouts, number of leaves, and longest sprout length (cm) were assessed at 60 days after grafting. The cleft graft method is efficient for producing atemoya seedlings. The cultivar African Pride can be grafted onto rootstocks by the cleft graft and whip and tongue graft methods, as they promote a higher percentage of graft success. The Annona sylvatica rootstock has potential for the production of atemoya seedlings, but chip budding is not viable.

Resumen Hein Mendes, E. y Defreyn, N. (2022). Singularidades de la Educación Física: una mirada a la evaluación. PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 20(2), 1-15. La evaluación de los aprendizajes se incluye en todos los componentes curriculares, inclusive en la Educación Física, que aborda los conocimientos relacionados con la cultura corporal como los juegos, la gimnasia, los bailes, los deportes, las luchas y las actividades de aventura. Buscando comprender mejor las características de las prácticas evaluativas desarrolladas por los profesores de educación física, se realizó un estudio descriptivo con enfoque cualitativo en el municipio de Marechal Cândido Rondon, Paraná, Brasil. Los datos se obtuvieron mediante la aplicación de una entrevista semiestructurada que se consideró válida en cuanto a la claridad del lenguaje, la pertinencia práctica y la relevancia teórica. La recolección de datos se llevó a cabo entre los meses de agosto y octubre de 2017 en las instalaciones de los colegios. Los datos se analizaron cualitativamente mediante la técnica de análisis de contenido, en las categorías: funciones de evaluación, cantidad de evaluaciones realizadas por trimestre, instrumentos/procedimientos, criterios de evaluación y dificultades encontradas al evaluar. Los resultados mostraron que el proceso de evaluación era al mismo tiempo formal e informal, realizada tanto a través de pruebas y trabajos que se presentaban como una exigencia escolar y se centraban en el análisis de la apropiación de conocimientos teóricos o conceptuales, como a través de la observación del profesor, centrada en el análisis de la evolución motriz y técnica de cada alumno, además de valorar la participación e implicación en la clase. En general, la evaluación desarrollada por los profesores buscó atender a las determinaciones del sistema escolar y a las singularidades de los conocimientos relacionados con la cultura corporal abordados en esta disciplina.

Resumo Hein Mendes, E. e Defreyn, N. (2022). Singularidades da Educação Física: um olhar sobre a avaliação. PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 20(2), 1-15. A avaliação da aprendizagem está inserida em todos os componentes curriculares, inclusive na Educação Física, que aborda conhecimentos relativos à cultura corporal, como brincadeiras e jogos, ginásticas, danças, esportes, lutas e atividades de aventura. Buscando compreender melhor as características das práticas avaliativas desenvolvidas por professores de educação física, realizou-se um estudo descritivo com abordagem qualitativa, no município de Marechal Cândido Rondon, Paraná – Brasil. Os dados foram obtidos por meio da aplicação de uma entrevista semi-estruturada, que foi considerada válida, no que se refere à clareza de linguagem, a pertinência prática e a relevância teórica. A coleta de dados ocorreu entre os meses de agosto a outubro de 2017, nas dependências das escolas. Os dados foram analisados qualitativamente através da técnica de análise de conteúdo, categorizados em: funções da avaliação, quantidade de avaliações realizadas por trimestre, instrumentos/procedimentos, critérios avaliativos e dificuldades encontradas ao avaliar. Os resultados evidenciaram que o processo de avaliação se apresentou ao mesmo tempo formal e informal, realizada tanto através das provas e trabalhos, que se apresentava como uma exigência da escola e se voltava à análise da apropriação do conhecimento teórico ou conceitual, quanto por meio da observação do professor, voltada a análise da evolução motora e técnica de cada aluno, além de valorizar a participação e o envolvimento na aula. De maneira geral, a avaliação desenvolvida pelos professores buscava atender as determinações do sistema escolar e as singularidades dos conhecimentos relativos à cultura corporal abordados nessa disciplina.

Abstract Hein Mendes, E. & Defreyn, N. (2022). Unique features of physical education – a look at evaluation. PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 20(2), 1-15. Evaluation of learning is integrated into all curricular components, including Physical Education, which deals with knowledge related to bodily culture, such as play and games, gymnastics, dancing, sports, wrestling and adventure activities. Seeking to better understand the characteristics of evaluative activities developed by physical education teachers, a descriptive study with a qualitative approach was carried out in the municipal territory of Marechal Cândido Rondon, State of Paraná, Brazil. The data were obtained by applying a semi-structured interview, which was considered valid in terms of language clarity, practical relevance and theoretical significance. Data collection took place between August and October, 2017, at school facilities. The data were analyzed qualitatively through the content analysis technique, and classified into evaluation functions, number of evaluations carried out per quarter, instruments/procedures, evaluation criteria and difficulties that came up during the evaluation process. The results showed that the evaluation process was both formal and informal, and was carried out through tests and papers, presented as a requirement of the school and focused on examining the appropriation of theoretical or conceptual knowledge, as well as through observation by the teacher. They were focused on analyzing the motion and technical evolution of each student, in addition to assessing their participation and involvement in the classroom. Generally speaking, the evaluation developed by the teachers sought to respond to the determinations of the school system and the unique features of knowledge related to body culture that are approached in this discipline.

Abstract Critical thinking is a skill characterized by reflective and purpose-driven judgment, which allows for well-founded analysis. This skill is essential for a consistent decisionmaking process and successful learning required by today's society. In engineering careers, critical thinking is essential for solving complex problems. The need then arises to timely measure the state of critical thinking in engineering students, considering that this discipline is essential in the work of an engineer. This study aims to design an instrument for measuring critical thinking based on mathematics that is reliable and valid, considering elements of the classical theory of tests. The instrument measures six dimensions of critical thinking and was applied to 371 first-year engineering students at a Chilean university in 2020. Among the results obtained, weaknesses were observed in the dimensions of "Argumentation," "Analyze Hypothesis and Results," and "Logical reasoning." On the other hand, it was found that first-year students have a more outstanding facility in the dimensions "interpret," "infer," and regular ability in "problem-solving." Knowing the dimensions in which students present strengths and weaknesses provides relevant information for developing more focused learning methodologies and strengthening critical thinking in engineering students.

Resumen El pensamiento crítico es una habilidad caracterizada por el juicio reflexivo guiado por un propósito, que permite realizar un análisis bien fundamentado y que es esencial para un proceso de toma de decisiones, consistente y exitoso con el aprendizaje requerido por la sociedad actual. En las carreras de Ingeniería, el pensamiento crítico es fundamental para la resolución de problemas complejos. Surge entonces la necesidad de medir oportunamente, el estado del pensamiento crítico desde las matemáticas en los estudiantes de ingeniería, considerando que esta disciplina es esencial en el trabajo de un ingeniero. El objetivo del presente estudio es el diseño de un instrumento de medición del pensamiento crítico, basado en las matemáticas, el cual resulte confiable y válido, tomando en cuenta los elementos de la teoría clásica que miden los tests. Se aplica el instrumento de acuerdo a seis dimensiones del pensamiento crítico a 371 estudiantes de primer año de las carreras de Ingeniería en una universidad chilena durante el año 2020. Entre los resultados obtenidos se observaron debilidades en las dimensiones de “Argumentación”, “Analizar Hipótesis y Resultados” y “Razonamiento lógico”. Por otra parte, se obtuvo que los estudiantes de primer año tienen mayor facilidad en las dimensiones “Interpretar”, “Inferir” y regular habilidad en “Resolución de problemas”. Conocer las dimensiones en las cuales los estudiantes presentan fortalezas y debilidades entrega información relevante para el desarrollo de metodologías de aprendizaje más focalizadas, que permitan fortalecer el pensamiento crítico en estudiantes de ingeniería.

Resumen Hein Mendes, E. y Defreyn, N. (2022). Características únicas de la educación física: una mirada a la evaluación.PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 20(1), 1-13. La evaluación del aprendizaje está incorporada en todos los componentes curriculares, inclusive en la Educación Física, en la cual se abordan conocimientos relacionados con la cultura corporal, como juegos, gimnasia, bailes, deportes, luchas y actividades de aventura. Buscando comprender mejor las características de las prácticas evaluativas desarrolladas por profesores de educación física, se realizó un estudio descriptivo con enfoque cualitativo, en el municipio de Marechal Cândido Rondon, Paraná, Brasil. Los datos fueron obtenidos mediante la aplicación de una entrevista semiestructurada, la cual fue considerada válida en términos de claridad de lenguaje, pertinencia práctica y pertinencia teórica. La recolección de datos ocurrió entre agosto y octubre de 2017, en las instalaciones de las escuelas. Los datos fueron analizados cualitativamente mediante la técnica de análisis de contenido, y categorizados en: funciones de evaluación, número de evaluaciones realizadas por trimestre, instrumentos/procedimientos, criterios de evaluación y dificultades encontradas al evaluar. Los resultados mostraron que el proceso de evaluación fue formal e informal, realizado tanto a través de pruebas como de trabajos, que se presentaron como un requisito de la escuela y se centró en el análisis de la apropiación de conocimientos teóricos o conceptuales, así como mediante la observación del profesor; estuvieron dirigidas a analizar la evolución motriz y técnica de cada alumno, además de valorar la participación e involucramiento en la clase. En general, la evaluación desarrollada por los docentes buscó conocer las determinaciones del sistema escolar y las características únicas de los saberes relacionados con la cultura corporal abordados en esta disciplina.

Resumo Hein Mendes, E. e Defreyn, N. (2022). Singularidades da Educação Física: um olhar sobre a avaliação. PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 20(1), 1-13. A avaliação da aprendizagem está inserida em todos os componentes curriculares, inclusive na Educação Física, que aborda conhecimentos relativos à cultura corporal, como brincadeiras e jogos, ginásticas, danças, esportes, lutas e atividades de aventura. Buscando compreender melhor as características das práticas avaliativas desenvolvidas por professores de educação física, realizou-se um estudo descritivo com abordagem qualitativa, no município de Marechal Cândido Rondon, Paraná – Brasil. Os dados foram obtidos por meio da aplicação de uma entrevista semi-estruturada, que foi considerada válida, no que se refere à clareza de linguagem, a pertinência prática e a relevância teórica. A coleta de dados ocorreu entre os meses de agosto a outubro de 2017, nas dependências das escolas. Os dados foram analisados qualitativamente através da técnica de análise de conteúdo, categorizados em: funções da avaliação, quantidade de avaliações realizadas por trimestre, instrumentos/procedimentos, critérios avaliativos e dificuldades encontradas ao avaliar. Os resultados evidenciaram que o processo de avaliação se apresentou ao mesmo tempo formal e informal, realizada tanto através das provas e trabalhos, que se apresentava como uma exigência da escola e se voltava à análise da apropriação do conhecimento teórico ou conceitual, quanto por meio da observação do professor, voltada a análise da evolução motora e técnica de cada aluno, além de valorizar a participação e o envolvimento na aula. De maneira geral, a avaliação desenvolvida pelos professores buscava atender as determinações do sistema escolar e as singularidades dos conhecimentos relativos à cultura corporal abordados nessa disciplina.

Abstract Hein Mendes, E. & Defreyn, N. (2022). Unique features of physical education – a look at evaluation. PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 20(1), 1-13. Evaluation of learning is integrated into all curricular components, including Physical Education, which deals with knowledge related to bodily culture, such as play and games, gymnastics, dancing, sports, wrestling and adventure activities. Seeking to better understand the characteristics of evaluative activities developed by physical education teachers, a descriptive study with a qualitative approach was carried out in the municipal territory of Marechal Cândido Rondon, State of Paraná, Brazil. The data were obtained by applying a semi-structured interview, which was considered valid in terms of language clarity, practical relevance and theoretical significance. Data collection took place between August and October, 2017, at school facilities. The data were analyzed qualitatively through the content analysis technique, and classified into evaluation functions, number of evaluations carried out per quarter, instruments/procedures, evaluation criteria and difficulties that came up during the evaluation process. The results showed that the evaluation process was both formal and informal, and was carried out through tests and papers, presented as a requirement of the school and focused on examining the appropriation of theoretical or conceptual knowledge, as well as through observation by the teacher. They were focused on analyzing the motion and technical evolution of each student, in addition to assessing their participation and involvement in the classroom. Generally speaking, the evaluation developed by the teachers sought to respond to the determinations of the school system and the unique features of knowledge related to body culture that are approached in this discipline.

RESUMO Os levantamentos florísticos possibilitam ao apicultor determinar a época de permanência de colmeias em determinado local por meio da determinação das floradas. Objetivou-se realizar o levantamento florístico de remanescentes de mata nativa da região e de áreas de recuperação florestal para fins de conservação e produção, com o intuito de auxiliar os apicultores locais a definirem estratégias de exploração racional e de conservação dos remanescentes florestais e áreas de reflorestamento do Oeste paranaense. O levantamento das plantas foi realizado nas Estações Experimentais (EE) de Entre Rios do Oeste (ERO) e de Marechal Cândido Rondon (MCR), ambas vinculadas à Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) e no Refúgio Biológico de Santa Helena (RB-SH), que é uma Área de Relevante Interesse Ecológico (ARIE). Nas EE da Unioeste, MCR e ERO, foi delimitada, para cada ponto, uma área de 20 metros x 5 metros, pelo método de parcelas de áreas fixas retangulares e realizada a coleta de cada espécie em fase reprodutiva. Para mapeamento das áreas de coleta de plantas, foram georreferenciados quatro pontos em cada estação. As coletas foram quinzenais e mensais de dezembro de 2017 a novembro de 2019. No RB-SH, o método utilizado foi o de caminhamento nas trilhas ecológicas pré-existentes no local e o levantamento foi realizado por meio de coletas quinzenais de amostras botânicas em fase reprodutiva entre os meses de agosto de 2017 a junho de 2018. Foram coletadas 173 plantas, das quais 121 foram identificadas, sendo 103 em nível de espécie, nove em nível de gênero e nove em nível de família, pertencentes a 41 famílias botânicas. O índice de Shannon-Wiener (H’) geral foi de 3,15 nats indivíduo-1, sendo os valores encontrados de 2,30 nats indivíduo-1 em MCR; 2,94 nats indivíduo-1 em ERO e 4,22 nats indivíduo-1 no RB-SH. Com relação aos índices de similaridade, o menor valor foi observado entre as áreas amostradas de RB-SH e MCR e o maior entre ERO e RB-SH. Conclui-se que as famílias botânicas Poaceae e Myrtaceae foram representativas nos méis analisados, sendo identificados nas amostras de mel de Apis mellifera os tipos polínicos Myrceugenia euosma, Urochloa arrecta, Triticum aestivum, Albizia niopoides, Avena sativa e Eugenia uniflora.

ABSTRACT Floristic surveys make it possible for the beekeeper to determine the time of permanence of hives in a given location by determining the flowering. The objective was to carry out the floristic survey of remnants of a native forest in the region and areas of forest recovery for the purposes of conservation and production, in order to assist local beekeepers to define strategies for rational exploration and conservation of forest remnants and reforestation areas from western Paraná state. The plant surveys were carried out at the Experimental Stations (EE) of Entre Rios do Oeste (ERO) and Marechal Cândido Rondon (MCR), both linked to the State University of Western Paraná (Unioeste) and at the Biological Refuge of Santa Helena (RB-SH), which is an Area of Relevant Ecological Interest (ARIE). At the EE of Unioeste, MCR and ERO, an area of 20 meters x 5 meters was delimited for each point, by the method of plots of fixed rectangular areas, and the collection of each species in the reproductive phase was carried out. To map plant collection areas, four points were georeferenced in each season. The collections were biweekly and monthly from December 2017 to November 2019. At RB-SH the method used was to walk the pre-existing ecological trails at the site and the survey was carried out by means of biweekly collections of botanical samples in the reproductive phase, between August 2017 and June 2018. One hundred and seventy-three (173) plants were collected, 121 of which were identified, 103 at the species level, nine at the genus level and nine at the family level, belonging to 41 botanical families. The general Shannon-Wiener index (H’) was 3.15 nats individual-1, with the values found being 2.30 nats individual-1 in MCR; 2.94 nats individual-1 in ERO and 4.22 nats individual-1 in RB-SH. Regarding similarity indices, the lowest value was observed between the sampled areas of RB-SH and MCR and the highest between ERO and RB-SH. It is concluded that the botanical families Poaceae and Myrtaceae, were representative in the analyzed honeys, being identified in the honey samples of Apis mellifera the pollen types Myrceugenia euosma, Urochloa arrecta, Triticum aestivum, Albizia niopoides, Avena sativa and Eugenia uniflora.

ABSTRACT Given the above, the objective of this study was to evaluate the bromatological, mineral and bioactive compounds of blackberry grown in a subtropical region. Blackberries fruits (Rubus sp.), Grown in an orchard of Unioeste, Campus Marechal Cândido Rondon (Paraná, Brazil), were used. Immediately after harvest, the fruits were taken to the Food Technology Laboratory for chemical analysis and bioactive compounds. The fruit samples for the analysis of reducing, bromatological and mineral sugars were frozen and sent to private laboratories. Hybrids are more perishable than cultivars. There is variation in color among the cultivars and hybrids studied. Hybrids and cultivars of black mulberry have a high content of ascorbic acid and fibers, with emphasis on the cultivar Tupy (75.0 mg 100 mL-1 and 7.23, respectively). Higher pH is verified in the cultivars Tupy and Arapaho (3.22 and 3.24, respectively). The Arapaho cultivar has fewer acid fruits (0.25 g 100 g-1), SS/total acidity ratio (36.88) and reducing sugar content (8.28 g 100g-1). Blackberry fruits are a rich source of bioactive compounds, such as cv. Chickasaw obtaining a higher content of total phenolic compounds (1368.84 mg EAG100mL-1) and the Boysenberry hybrid a greater amount of anthocyanin (5.11mg Ci-3-Gly g -1). The Chickasaw cultivar has a higher lipid content (4.59). There is no difference in moisture content, dry biomass and fruit firmness.

Resumo A incorporação do uso da fitoterapia na atenção primária à saúde é um ganho importante para o Sistema Único de Saúde, além da redução do custo no tratamento do paciente, resgata o conhecimento popular e promove o uso racional das plantas medicinas. Determinar o perfil diagnóstico situacional dos profissionais de unidades de saúde da família sobre fitoterapia. Foi realizado um estudo observacional quantitativo, no qual foram aplicados formulários para a equipe das unidades de saúde da família do município de Marechal Deodoro da Fonseca/Alagoas. Apenas 23% dos profissionais entrevistados afirmaram ter tido contato com informações científicas sobre fitoterapia durante a formação profissional. Todos aprovam a implantação da prática oficial da fitoterapia e prescrevem rotineiramente fitoterápicos e plantas medicinais, entretanto desconhecem os possíveis riscos de interação medicamentosa com o uso das plantas medicinas. Os profissionais de saúde apoiam a prática oficial da fitoterapia na saúde pública e demonstram interesse em participar de cursos/treinamentos sobre a temática para melhor atender a população.

Abstract The incorporation of the use of phytotherapy in the primary health care is an important gain for the Unified Health System, besides reducing the cost in the treatment of the patient, rescues the popular knowledge and promotes the rational use of the medicinal plants. To determine the situational diagnostic profile of professionals of family health units on phytotherapy. A quantitative observational study was carried out, in which forms were applied to the team of the family health units of the municipality of Marechal Deodoro da Fonseca/Alagoas. Only 23% of the interviewed professionals reported having had contact with scientific information on phytotherapy during professional training. All of them approve the implantation of the official practice of phytotherapy and routinely prescribe phytotherapics and medicinal plants, but they do not know the possible risks of drug interaction with the use of medicinal plants. Health professionals Health professionals support the official practice of phytotherapy in public health and show interest in participating in courses / training on the subject to better serve the population.

Abstract The Precambrian metamorphic rocks in the southern region of the Espírito Santo State (southeastern Brazil) is intercepted by ductile and brittle/ductile shear zones over which towns like Guaçuí, Marechal Floriano and Domingos Martins were established. In the years of 2014 to 2016 the Espírito Santo State faced the worst drought in the past 80 years. In situations like that, the only source of fresh water available is underground. Therefore, the purpose of this study was to integrate multisource data for groundwater prospecting and management. The study area comprises the central sectors of the Guaçuí and Batatal shear zones. Methodology involved the interpretation of stereo-pairs for the identification of lineaments, electrical resistivity surveys and geological fieldwork. The results were tentatively validated with available groundwater well production data. Six resistivity profiles with a total length of 2,400 m were surveyed and 15 outcrops were described across these structures. Results have shown that the structural framework of the shear zones is predominantly made of NW to NNW and NE to NNE-trending lineaments. The former is related to brittle tectonics and the latter coincides with the ductile Precambrian fabric of the crystalline basement rocks. A near-surface porous aquifer regarded to the regolith and recent unconsolidated sedimentary deposits presenting resistivity values < 1,372 Ohm.m and depths < 30 m have good potential for groundwater storage. However, results are not conclusive about the hydrogeological significance of tectonic structures for groundwater prospection in the study area.

Resumen Las rocas metamórficas Precámbricas en la región sur del estado de Espírito Santo (sureste de Brasil) están interceptadas por zonas de cizallamiento dúctiles y quebradizas / dúctiles sobre las cuales se establecieron pueblos como Guaçuí, Marechal Floriano y Domingos Martins. En los años de 2014 a 2016, el estado de Espírito Santo enfrentó la peor sequía de los últimos 80 años. En situaciones como esa, la única fuente de agua dulce disponible es subterránea. Por lo tanto, el propósito de este estudio fue integrar datos de fuentes múltiples para la prospección y gestión de aguas subterráneas. El área de estudio comprende los sectores centrales de las zonas de cizallamiento Guaçuí y Batatal. La metodología abarca la interpretación de pares estereoscópicos para la identificación de lineamientos estructurales, prospección geofísica (resistividad eléctrica) y trabajos geológicos de campo. Los resultados se validaron tentativamente con los datos de producción de pozos de agua subterránea disponibles. Se estudiaron seis perfiles de resistividad con una longitud total de 2.400 m y se describieron 15 afloramientos. Los resultados mostraron que el marco estructural de las zonas de cizallamiento está hecho predominantemente de lineamientos de orientación NW a NNW y NE a NNE. La familia de orientación NW-NNW está relacionada con la tectónica frágil y la familia de orientación NE-NNE coincide con la trama dúctil Precámbrica de las rocas cristalinas del basamento. Un acuífero poroso superficial relacionado al regolito y a depósitos sedimentarios no consolidados recientes, con valores de resistividad < 1.372 Ohm.m y profundidades <30 m presenta un buen potencial para el almacenamiento de agua subterránea. Sin embargo, los resultados no son concluyentes sobre el significado hidrogeológico de las estructuras tectónicas para la prospección de aguas subterráneas en el área de estudio.

RESUMO Este artigo analisa as políticas da Santa Sé diante da criação do Serviço de Proteção ao Índio (SPI) e da legislação indigenista do governo brasileiro, que pretendiam excluir a participação de instituições religiosas, bem como diante das denúncias sobre Putumayo, no Peru. Nesse contexto, a Igreja Católica, o Estado e os positivistas lutavam pela tutela e pela gestão das populações indígenas, por recursos financeiros e pelo apoio da opinião pública. No centro dos debates, estavam o SPI, as missões salesianas, o marechal Cândido Mariano da Silva Rondon e o padre Antônio Maria Malan. As ofensivas da Santa Sé procuravam assegurar a defesa dos interesses da Igreja Católica e o apoio e a colaboração do Estado. Para isso, a Igreja buscou apoio de setores do governo, de políticos católicos ou de simpatizantes, a fim de desarticular o SPI e seus inimigos ideológicos. Outras estratégias foram promover a expansão institucional, favorecendo o controle religioso da população e do território eclesiástico, por meio da interiorização de religiosos e da criação de missões religiosas e circunscrições eclesiásticas nas regiões onde havia grande concentração de populações indígenas. As fontes foram obtidas no Arquivo Apostólico Vaticano e no Arquivo da Sagrada Congregação dos Trabalhos Eclesiásticos Extraordinários.

ABSTRACT This article analyses the policies of the Holy See in view of the creation of the Indian Protection Service (SPI) and the indigenous legislation of the brazilian government, which intended to exclude the participation of religious institutions, and in view of the denunciations about Putumayo, in Peru. In this context, the Catholic Church, the State and the positivists fought for the protection and management of indigenous populations, for financial resources and for the support of public opinion. At the centre of the debates were the SPI, the Salesian missions, Marshal Cândido Mariano da Silva Rondon and Father Antônio Maria Malan. The offensives of the Holy See sought to ensure the defence of the interests of the Catholic Church and the support and collaboration of the State and, to this end, sought the support of sectors of the Government, of Catholic politicians or sympathisers in order to disarticulate the SPI and its ideological enemies. Other strategies were to promote institutional expansion, favoring religious control of the population and ecclesiastical territory, through the creation of religious missions and ecclesiastical circumscriptions in regions where there was a large concentration of indigenous populations and the interiorization of religious. The sources were obtained from the Vatican Apostolic Archives and from the Archives of the Sacred Congregation of Extraordinary Ecclesiastical Works.

This document covers the incidence of the bronze statuary in the patriotic ideology of the republican Ecuadorian society, for which, the representation of Marshal Antonio José de Sucre located in the Plaza de Santo Domingo in Quito has been selected. This artistic work was raised in 1892, and during the s. XIX, was one of the most anticipated works, since its realization, became a lethargic process, in which the exercise of political power was demonstrated, mainly, on artistic manifestations. The construction of this statue allows us to explain the official thinking, linked to the appropriation of the character, and having been the first - with these characteristics - to be made, allows us to assume that the image responded to the obligation to represent Sucre as a symbol of power. In this sense, the proposals made for the work and the public reaction are collected once the monument has been inaugurated, this being understood as a means of strategic communication influential in the collective social imaginary.

Este documento abarca la incidencia de la estatuaria en bronce en el ideario patriótico de la sociedad ecuatoriana republicana, para lo cual, se ha seleccionado la representación del Mariscal Antonio José de Sucre ubicada en la Plaza de Santo Domingo en Quito. Este trabajo artístico fue levantado en 1892, y durante el s. XIX, fue una de las obras más esperadas, pues su realización, se tornó en un aletargado proceso, en el que se demostró –principalmente- el ejercicio del poder político, sobre las manifestaciones artísticas. La construcción de esta estatua permite explicar el pensamiento oficialista, vinculado a la apropiación del personaje, y al haber sido la primera -con esas características- en ser hecha, permite suponer que la imagen respondió a la obligación de representar a Sucre como un símbolo de poder. En este sentido, se recoge las propuestas planteadas para la obra y la reacción pública una vez inaugurado el monumento, comprendido este como medio de comunicación estratégico influyente en el imaginario social del colectivo.

Este documento cobre a incidência da estatuária de bronze na ideologia patriótica da sociedade republicana equatoriana, para a qual foi selecionada a representação do marechal Antonio José de Sucre localizado na Plaza de Santo Domingo em Quito. Este trabalho artístico foi criado em 1892, e durante o s. XIX, foi uma das obras mais esperadas, desde sua realização, tornou-se um processo letárgico, no qual o exercício do poder político foi demonstrado, principalmente, nas manifestações artísticas. A construção desta estátua possibilita explicar o pensamento oficial, vinculado à apropriação do personagem, e tendo sido o primeiro - com essas características - a ser feito, permite supor que a imagem respondeu à obrigação de representar Sucre como símbolo de poder Nesse sentido, as propostas apresentadas para a obra e a reação do público são coletadas após a inauguração do monumento, sendo entendido como um meio de comunicação estratégica que influencia o imaginário social coletivo.

Resumo Este trabalho teve como objetivo conhecer perfil diagnóstico de usuários do SUS com relação à fitoterapia. Trata-se de um estudo observacional transversal, com coleta de dados realizada no Município de Marechal Deodoro, por meio de um questionário semi-estruturado com perguntas relativas a dados socioeconômicos, utilização e conhecimentos sobre plantas medicinais e fitoterápicos e satisfação com o uso de plantas medicinais (PM) e medicamentos fitoterápicos (MF). Entre os usuários abordados, 87,08% utilizam plantas medicinais frequentemente, principalmente a erva cidreira (Melissa officinalis L.). Também foi observado que as plantas são geralmente usadas como calmante (16,05%) e na forma de chá (68,35%). 82,51% dos entrevistados afirmam ter adquirido o conhecimento sobre fitoterapia através de algum familiar e 85,56% fazem uso das PM e MF sem ter recebido algum tipo de informativo sobre o seu uso. 61% das plantas descritas pelos usuários teve seu uso e terapêutica coincidente com o citado em literatura específica. Com relação a satisfação através do tratamento com PM e MF observou-se que 56,80% estão satisfeitos. O uso de plantas medicinais por parte dos usuários é bastante frequente, principalmente pelo conhecimento acumulado ao longo de gerações. Portanto, se faz necessária maior atenção a esse aspecto de utilização, visando evitar possíveis reações adversas advindas do uso incorreto.

Abstract This study aimed to assess diagnosis of Unique Health System (SUS) users profile with regard to herbal medicine. This is a cross-sectional study with observational data collection conducted in the city of Marechal Deodoro, through a semi-structured questionnaire with questions related to socioeconomic data, use, and knowledge of medicinal plants and herbal medicines and satisfaction with the use of medicinal herbs (MH) and interactions of phytotherapeutic drugs (PD). Among the topics, 86.89% of users used herbal medicines often, especially lemon balm (Melissa officinalis L.). It was also observed that the plants are generally used as a sedative (21.74%) and as tea (87.84%). 82.32% of respondents claim to have acquired the knowledge of herbal medicine through a family member and 85.36% make use of medicinal plants without having received any information on the use of MH and PD. 61% of the plants described that coincided with the form of use and therapeutic properties found in the literature. With regard to satisfaction by treatment with MH and PD, it was found that 56.67% are satisfied. Therefore, it is necessary to pay attention to this aspect of usage, in order to avoid possible drug interactions or adverse reactions resulting from the incorrect use.

Resumo Este artigo tem por objetivo investigar os impactos socioambientais ocasionados com a expansão de empreendimentos imobiliários e analisar a relação sociedade e natureza no processo de produção do espaço da Praia do Saco no Município de Marechal Deodoro - AL. No processo de produção do espaço do litoral de Alagoas nota-se a expansão de empreendimentos imobiliários em áreas de conservação ambiental associados à privatização de acessos a praia, à desterritorialização de comunidades, e à destruição e apropriação da natureza por loteamentos e condomínios. Nesse sentido, fez-se necessário tecer uma discussão teórica sobre a produção do espaço e a dialética da natureza, como também a elaboração de uma análise específica da produção do espaço na Praia do Saco, identificando os vetores de transbordamento da capital Maceió para o Litoral Sul de Alagoas, as ações, os agentes e as transformações socioespaciais, além das irregularidades e os impactos socioambientais a fim de uma investigação crítica sobre a dinâmica contemporânea desse espaço. Como parte dos procedimentos metodológicos foram realizadas visitas a campo para observação, análise da área em questão, confecção de fotografias e realização de entrevistas. Deste modo, constatou-se que este processo de expansão imobiliária no litoral sul da Região Metropolitana de Maceió tem reproduzido o processo de acumulação por despossessão, pois, áreas são apropriadas pelos empreendedores imobiliários, o que gera a expulsão direta ou indireta das comunidades tradicionais, além de ocasionar um forte impacto socioambiental na área pela exploração irregular do solo.

Abstract This article aimed to investigate the social and environmental impacts caused by the increase of real estate projects and to analyze the relationship between society and nature in the Praia do Saco space in the city of Marechal Deodoro - Alagoas/Brazil. In the space on the coastal area of Alagoas is noted an increase of real estate ventures in protected areas, where the access to the beach becomes private, the communities are displaced, and the nature is destroyed and replaced by allotments and gated communities. In this sense, we developed a theoretical discussion about the production of space and the dialectic of nature. It was also necessary to make a specific analysis of produced space in Praia do Saco, identifying the vectors of overflowing from the capital Maceió to the South Coast of Alagoas, socio-spatial actions, agents and transformations, as well as irregularities and socio-environmental impacts in order to investigate critically the contemporary dynamics of this space. Field visits were made for observation and analysis of the area in question, to take photographs and conduct interviews. Thus, it was found that this process of real estate increase in the southern coast of the Metropolitan Region of Maceió has reproduced the accumulation by dispossession, because real estate developers appropriate areas, generating, directly or indirectly, a displacement of traditional communities. Besides these actions are causing a strong social and environmental impact in the area by the irregular exploitation of the soil.

Virgil rewrites the myth of Aeneas and his decision places the Trojan warrior in a new position. Virgil's political gesture gives Rome the mythical story that every nation needs. Leopoldo Marechal is a writer of the argentine avant-garde. If the avant-garde has as its fundamental objective: the search for the new as an absolute category in the center of art, Marechal will find his own way of that search in the relationship that he establishes with the classics. We propose to analyze, on the one hand, the relationship of Marechal's poetics with the myth of Aeneas -the myth of the hero that founds the nation-and, on the other, the Marechal´s definition of literature and politics and the figure of the poet that Virgil builds.

Virgilio reescribe el mito de Eneas y su decisión pone al guerrero troyano en una colocación nueva respecto del lugar que ocupaba. El gesto político de Virgilio le da a Roma el relato mítico que todo pueblo necesita. Leopoldo Marechal es un escritor de la vanguardia argentina. Si la vanguardia tiene como objetivo fundamental (utópico, diría Theodor Adorno) poner en el centro del arte la búsqueda de lo nuevo como categoría absoluta, Marechal encontrará su propio modo de esa búsqueda en la relación que establece con los clásicos. Nos proponemos analizar, por un lado, la relación de la poética de Marechal con el mito de Eneas -el mito del héroe que funda la nación- y, por otro, el vínculo entre la definición de literatura y política que Marechal sostiene y que, desde nuestro punto de vista, podría relacionarse con la figura de poeta que Virgilio construye.