ABSTRACT Background . Hypertrophic cardiomyopathy (HCM) is the most common genetic disease caused by cardiac sarcomere protein mutations, with considerable prevalence and different clinical presentation, varying from asymptomatic to heart failure and sudden death. Some patients are followed-up in nonspecialized centers, and it is necessary to know data that show the reality of their diagnosis, treatment, and prognosis. Objective. The aim of this study was to know the clinical characteristics, and diagnostic and therapeutic strategies when HCM is managed in centers not specialized in this disease. Methods. This was a national, cross-sectional, multicenter study, with quantitative analysis of patients with confirmed or highly probable HCM. Results. A total of 95 patients were recruited, mostly men, with hypertension (40%) and dyslipidemia (22%) as main risk factors. A low proportion of comorbidities was observed: chronic obstructive pulmonary disease (6%), prior myocardial infarction (5%), prior stroke (1%) and chronic kidney failure (1%). The main symptoms were dyspnea (47% and angina (27%), and the most used diagnostic methods were echocardiogram (97%) and cardiac magnetic resonance imaging (71%)). The most frequent localization was septal, with 37% of hypertrophic obstructive cardiomyopathy. The genetic test, performed in 33% of patients, was positive in more than half of cases. It was not performed in the rest of the patients, mainly due to lack of health coverage. Conclusions. These findings are in agreement with international registries. Based on our findings, emphasis should be placed in improving the access to more complex diagnostic studies and optimizing the resources in a fragmented health system.

RESUMEN Introducción. La miocardiopatía hipertrófica (MCH), es la enfermedad genética cardiovascular más común, causada por mutaciones en proteínas del sarcómero cardíaco, con una prevalencia considerable y clínica variable, desde asintomática hasta insuficiencia cardíaca y muerte súbita. Existen pacientes seguidos en centros no especializados, y es necesario conocer datos que puedan mostrar la realidad de su diagnóstico, tratamiento y pronóstico. Objetivo. Conocer las características clínicas, estrategias diagnósticas y terapéuticas al abordar la MCH en centros no especializados en la patología. Material y métodos. Estudio de corte transversal, multicéntrico, de alcance nacional, con análisis cuantitativo, de pacientes con MCH confirmada o altamente probable. Resultados. Se registraron 95 pacientes, mayormente hombres con hipertensión arterial (40 %) y dislipidemia (22 %) como principales factores de riesgo. Se observó baja proporción de comorbilidades: enfermedad pulmonar obstructiva crónica (6 %), infarto de miocardio previo (5 %), accidente cerebro vascular previo (1 %) e insuficiencia renal crónica (1 %). Los síntomas principales fueron la disnea (47 %) y el ángor (27 %), y los métodos diagnósticos más usados fueron el ecocardiograma (97 %) y la resonancia cardíaca (71 %). La localización más frecuente fue septal, con 37 % de tipo obstructivo. El test genético, realizado en un 33 %, fue positivo en más de la mitad de los pacientes. No se realizó en dos tercios de los casos principalmente por falta de cobertura. Conclusiones. Los hallazgos son concordantes con los de registros internacionales. Con base a nuestros hallazgos, se resalta la necesidad de mejorar el acceso a estudios diagnósticos más complejos y optimizar recursos en un sistema de salud fragmentado.

ABSTRACT The present work is a study that describes and analyzes the transformation of four spaces in the city of Chillán (Chile), from the theoretical perspective of the non-places of Marc Augé (2010). The study shows how increasing urbanization and globalization has contributed to the homogenization and standardization of public spaces in the city, which has led to the proliferation of places that lack identity and cultural significance for the local population. These contemporary spaces are characterized by being anonymous, transitive, furtive and functional, for example: highways and tolls, parking lots and shopping centers. The following cases are addressed in this study: Main Square of Chillán; Fair of Chillán; Shopping Center of Chillán; y Chillán Railway Station. All four offer the possibility of applying a methodology of practical work from the description and analysis of photographic texts, which are a complement to expand the social analysis on how the local population relates to these places and not places, and how it affects the daily, social and cultural life of the city. It also highlights the value of public spaces, inhabited and seen as places of encounter and coexistence, and how the increase in non places reduces the scope of organized and participatory social life of these spaces of identity in the city.

RESUMEN El presente trabajo es un estudio que describe y analiza la transformación de cuatro espacios en la ciudad de Chillán (Chile), desde la perspectiva teórica de los no lugares de Augé. El estudio muestra cómo la creciente urbanización y globalización ha contribuido a la homogeneización y estandarización de los espacios públicos en la ciudad, lo que ha llevado a la proliferación de no lugares que carecen de identidad y significado cultural para la población local. Estos espacios contemporáneos se caracterizan por ser anónimos, transitivos, furtivos y funcionales, por ejemplo: autopistas y peajes, estacionamientos y centros comerciales. Ahora bien, como objeto de este estudio se aborda los casos siguientes: Plaza de Armas de Chillán; Feria de Chillán; Centro Comercial de Chillán y la Estación de Ferrocarriles de Chillán. Los cuatro, ofrecen la posibilidad de aplicar una metodología de trabajo práctico a partir de la descripción y análisis de textos fotográficos, los que constituyen un complemento para ampliar el análisis social sobre cómo se relaciona la población local con estos lugares y no lugares, y cómo afecta la vida cotidiana, social y cultural de la ciudad. Asimismo, se destaca el valor de los espacios públicos, habitados y vistos como lugares de encuentro y convivencia, y cómo el aumento de no lugares reduce el alcance de la vida social organizada y participativa de estos espacios de identidad en la ciudad.

Abstract Management strategies are important tools for corporations, which, when applied in the field of education, in Higher Education Institutions (HEIs), allow the management of administrative, training, teaching-learning and research activities through the functions of planning, organization, control and direction; This requires high standards of excellence and quality. For this reason, this research had the following objective: To analyze the management strategies applied for the consolidation of research quality in Venezuelan University Research Centers (CIU). Methodologically, a positivist paradigm was followed, with a descriptive type of research, and a non-experimental, cross-sectional and field design. The technique used was direct observation, and the application of a mixed questionnaire for the collection of information, to a total of 48 researchers belonging to the six (6) Venezuelan University Research Centers (CIU) of the population under study. The results of the survey showed that the management strategies applied in the Venezuelan CIUs contribute to a certain extent in promoting the development of research projects that meet the needs and demands of the social environment; This was evidenced by the percentage that groups together more than half of the researchers surveyed, who evaluated between acceptable, good and very good indicators that describe the management strategies applied in the CIUs where they work; a smaller percentage considered these processes to be deficient and very deficient. The main conclusion reached is that it is necessary to strengthen research management and the application of more efficient and effective management strategies, in order to achieve the institutional objectives and promote a greater number of research projects, and organizational action plans that raise the quality of research in these research centers.

Resumen Las estrategias gerenciales son herramientas valiosas en el contexto corporativo, y su aplicación en instituciones de educación superior juega un papel crucial en la gestión de actividades administrativas, formativas, de enseñanza-aprendizaje e investigativas a través de funciones de planificación, organización, control y dirección, de ahí que requieran altos estándares de calidad para garantizar su efectividad. Por eso, el objetivo de esta investigación fue analizar las estrategias gerenciales aplicadas para fortalecer la calidad investigativa en los centros de investigación universitarios (CIU) en Venezuela. Para ello, metodológicamente se adoptó un enfoque positivista con un diseño descriptivo no experimental, de tipo transeccional y de campo. La recolección de datos se efectuó mediante observación directa y el uso de un cuestionario mixto, administrado a 48 investigadores pertenecientes a los seis CIU seleccionados como muestra representativa. Los resultados revelaron que las estrategias gerenciales implementadas en los CIU venezolanos contribuyen, en cierta medida, al desarrollo de proyectos de investigación que abordan las necesidades y demandas del entorno social. De hecho, más de la mitad de los encuestados evaluaron positivamente los indicadores relacionados con estas estrategias en sus respectivos centros, mientras que una minoría consideró que dichos procesos eran deficientes. En conclusión, se destaca la necesidad de fortalecer la gestión investigativa y mejorar la eficiencia de las estrategias gerenciales para alcanzar los objetivos institucionales y promover un mayor número de proyectos de investigación y planes de acción que mejoren la calidad investigativa en estos centros.

Resumo As estratégias de gestão são ferramentas importantes para as corporações, que, aplicadas no campo educacional, nas Instituições de Ensino Superior (IES), permitem gerir atividades administrativas, de formação, de ensino-aprendizagem e de pesquisa por meio de planejamento, organização, controle e direção; exigindo altos padrões de excelência e qualidade. Por esse motivo, com esta pesquisa foi traçado o seguinte objetivo: Analisar as estratégias de gestão aplicadas para consolidar a qualidade da pesquisa nos Centros Universitários de Pesquisa (CIU) venezuelanos. Metodologicamente seguiu-se um paradigma positivista, com um tipo de pesquisa descritiva, e um desenho não experimental, transecional e de campo. A técnica utilizada foi a observação direta e a aplicação de um questionário misto para coleta de informações, a um total de 48 pesquisadores pertencentes aos seis (6) Centros Universitários de Pesquisa da Venezuela (CIU) da população estudada. Os resultados da pesquisa realizada mostraram que as estratégias de gestão aplicadas nos UIC venezuelanos contribuem, em certa medida, para promover o desenvolvimento de projetos de pesquisa que atendam às necessidades e demandas do meio social; Isso ficou evidente no percentual que agrupa mais da metade dos pesquisadores pesquisados, que avaliaram os pesquisadores entre aceitável, bom e muito bom, aos indicadores que descrevem as estratégias de gestão aplicadas nas UIC onde atuam; Uma percentagem menor considerou estes processos como deficientes ou muito deficientes. A principal conclusão a que se chega é que é necessário o fortalecimento da gestão investigativa e a aplicação de estratégias de gestão mais eficientes e eficazes, para o maior alcance dos objetivos institucionais e a promoção de um maior número de projetos, de pesquisas e planos de ação organizacionais que elevem a qualidade da pesquisa nesses centros de pesquisa.

Abstract Abuse against older adults can occur in various contexts, one of the environments with a high risk of abuse is the institutions that provide geriatric services; Direct and administrative caregivers are the ones who usually carry out ill-treatment. It is for the above that this quantitative research of correlational scope is proposed, in which a non-probabilistic convenience sampling is implemented to obtain a sample of 96 people from 23 Welfare Centers in Santander. An ad hoc survey of 33 questions addressed to caregivers and administrators of geriatric institutions was used. The purpose of the study was to identify the relationship between the report of abuse against the elderly and the risk of geriatric abuse associated with the formal caregiver. The sample evaluated shows a low prevalence of abuse and a low risk of abuse; the highest reports were about neglect and psychological abuse. It was identified that the presence of abuse is associated with risk factors such as perceiving a loss of interest in work and dislike of working with the elderly population; additionally, in formal caregivers, mistreatment is related to the thought that they have too many responsibilities, and in administrative caregivers it is related to the belief that they do not offer optimal care. Understanding the risk factors for abuse associated with caregivers, such as the presence of stereotypes, an inadequate work environment and the perception of workload, are vital for designing strategies to prevent this form of abuse.

Resumen El maltrato contra las personas adultas mayores puede darse en diversos contextos. Uno de los entornos con alto riesgo de maltrato son las instituciones que prestan servicios geriátricos, los cuidadores directos y los administrativos son quienes suelen ejercer los malos tratos en estos contextos. Es por lo anterior que se propone esta investigación cuantitativa de alcance correlacional, en la que se implementa un muestreo no probabilístico por conveniencia para obtener una muestra de 96 personas, de 23 centros de bienestar de Santander. Se utilizó una encuesta ad hoc de 33 preguntas dirigida a cuidadores y administrativos de las instituciones geriátricas. La finalidad del estudio fue identificar la relación que existe entre el reporte de maltrato contra el adulto mayor y el riesgo de maltrato geriátrico asociado al cuidador formal. La muestra evaluada evidencia una baja prevalencia de maltrato y un bajo riesgo de maltrato, mientras que los reportes de negligencia y maltrato psicológico fueron los más elevados. Se identificó que la presencia del maltrato se asocia con factores de riesgo, como percibir una pérdida de interés por la labor y desagrado por trabajar con la población mayor. Adicionalmente, en los cuidadores formales, el maltrato se relaciona con el pensamiento de que tienen demasiadas responsabilidades, y en los administrativos se relaciona con la creencia de que no ofrecen cuidados óptimos. Entender los factores de riesgo de maltrato asociados a los cuidadores ‒como la presencia de estereotipos, inadecuado ambiente laboral y percepción de carga laboral‒ son vitales para el diseño de estrategias que permitan prevenir esta forma de maltrato.

Resumo O artigo científico é o gênero discursivo fundamental para comunicar os resultados dos projetos de investigação que são desenvolvidos nas universidades e centros de investigação, razão pela qual a formação em comunicação científica dos recém-formados, é essencial. O objetivo deste artigo é compartilhar com a comunidade acadêmica e científica as dificuldades que os recém-formados em preparação da Universidade Central “Marta Abreu” de Las Villas apresentam para a elaboração de artigos científicos, bem como as experiências e reflexões sobre o curso Elaboração de Artigo Científico. O desenho da investigação é quantitativo com um âmbito exploratório. Foram utilizados métodos teóricos, empíricos e estatísticos. Conclui-se que os recém-formados em preparação da Universidade Central “Marta Abreu” de Las Villas não possuíam os conhecimentos necessários para a elaboração de artigos científicos, e que o curso Elaboração de Artigo Científico contribui para a sua formação. Este curso foi motivador, interessante e produtivo.

Resumen El artículo científico es el género discursivo fundamental para comunicar los resultados de las investigaciones que se desarrollan en las universidades y en los centros de investigación. Por ello la formación del recién graduado es indispensable. El objetivo del artículo es compartir con la comunidad académica y científica las dificultades que presentan los recién graduados en preparación de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas para la elaboración de artículos científicos, así como las experiencias y reflexiones sobre el curso Elaboración del artículo científico. El diseño de la investigación es cuantitativo con alcance exploratorio. Se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadísticos. Se concluye que los recién graduados en preparación de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas no poseían los conocimientos necesarios para la elaboración de artículos científicos y que el curso en cuestión contribuyó a su formación.

Abstract The scientific article is the main discursive genre to communicate the results of the research projects that are developed in universities and research centers. Therefore, the training of graduate university students is essential. The objective of this article is to share with the academic and scientific community the difficulties these students from Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas have in preparation and writing scientific articles, as well as the experiences and reflections on the Training course on writing scientific articles they have. The research design is quantitative with an exploratory scope. Theoretical, empirical and statistical methods were used. It is concluded that the bachelors in training from Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas did not have the necessary knowledge to prepare and write scientific articles, and that the Training course on writing scientific articles contributes to their training.

ABSTRACT Understanding soil, plant attributes, and carrot crop dynamics is vital for optimizing site-specific management practices and enhancing crop yield and soil quality. This study aimed to ascertain the dependence and spatial variability between irrigated carrot yield and soil physical attributes in a clayey Oxisol. The research took place during the 2021 growing season in a commercial carrot production area in Campos Altos, MG, Brazil. One hundred sampling points were established within the irrigated area, distributed across a square expanse of 40,000 m², positioned at the centers of 20 × 20 m grids. The study revealed high yield in the irrigated carrot crop (99.74 t ha-1) with moderate variability. Soil attributes displayed a range of heterogeneity, ranging from low to extremely high, contingent on the variable assessed, as determined by the coefficient of variation. Among the variables exhibiting spatial dependence, particle density exhibited a minimum range of 40 m, which is recommended for further studies on irrigated carrot cultivation in a clayey Oxisol. Total soil water availability demonstrated a positive spatial correlation and proved to be the recommended variable for estimating the spatial variability of carrot crop yield. sitespecific site specific quality Oxisol 202 Altos MG Brazil 40000 000 40,00 m² 2 grids 99.74 9974 99 74 (99.7 ha1 ha 1 ha-1 heterogeneity assessed variation 4 4000 00 40,0 99.7 997 9 7 (99. ha- 400 0 40, 99. (99 (9 (

RESUMO Compreender o solo, os atributos das plantas e a dinâmica das culturas de cenoura é vital para otimizar praticas de manejo a sitio especifico e melhorar o rendimento das culturas e a qualidade do solo. Este estudo teve como objetivo verificar a dependência e a variabilidade espacial entre a produtividade da cenoura irrigada e os atributos físicos do solo em um Latossolo Argiloso. A pesquisa ocorreu durante a safra 2021 em uma área comercial de produção de cenoura em Campos Altos, MG, Brasil. Foram estabelecidos cem pontos amostrais dentro da área irrigada, distribuídos em uma área quadrada de 40.000 m², posicionados nos centros de grades de 20 x 20 m. O estudo revelou alta produtividade na cultura da cenoura irrigada (99,74 t ha-1) com variabilidade moderada. Os atributos do solo apresentaram uma gama de heterogeneidade, variando de baixa a extremamente alta, dependendo da variável avaliada, determinada pelo coeficiente de variação. Dentre as variáveis que apresentam dependência espacial, a densidade de partículas apresentou alcance mínimo de 40 m, o que é recomendado para futuros estudos de cultivo de cenoura irrigada em Latossolo Argiloso. A disponibilidade total de água no solo demonstrou correlação espacial positiva e mostrou-se a variável recomendada para estimar a variabilidade espacial da produtividade da cultura da cenoura. Argiloso 202 Altos MG Brasil 40000 000 40.00 m² m 2 99,74 9974 99 74 (99,7 ha1 ha 1 ha-1 moderada heterogeneidade avaliada variação 4 mostrouse mostrou se 4000 00 40.0 99,7 997 9 7 (99, ha- 400 0 40. 99, (99 (9 (

Abstract In the last decades, Chile has been searching for greater inclusion in the educational system. This study analyzes the implementation of the psycho-pedagogical evaluation model in Special Education policies in Chile since the enactment of Decree 170 of the Ministry of Education, aiming to identify the tensions between educational policy and the phenomena of school inclusion-exclusion affecting the population with Special Educational Needs (SEN) and Disability to disentangle its mechanisms. The methodology, of qualitative approach, descriptive scope and case study, applies focus group techniques and in-depth interviews to professionals of schools with school integration programs (PIE) belonging to the municipal education administration of Puerto Montt (Chile). The main results show the hybridization between the inclusive paradigm and the access mechanisms proposed in this decree, showing a gap between the policy's definition and the actions carried out for the fulfillment of these objectives. It is discussed the need to redefine the educational policy in this field, creating an inclusive educational structure that goes beyond the existence of a targeted program for a specific population.

Resumen En las últimas décadas, Chile ha transitado hacia la búsqueda de mayor inclusión en el sistema educativo. Este estudio se analiza la implementación del modelo de evaluación psicopedagógica en las políticas de Educación Especial en Chile a partir de la promulgación del Decreto 170 del Ministerio de Educación, para identificar las tensiones entre la política educativa y los fenómenos de inclusión-exclusión escolar que afectan a la población con Necesidades Educativas Especiales (NEE) y Discapacidad y desentrañar sus mecanismos. La metodología, de enfoque cualitativo, alcance descriptivo y estudio de caso, aplica técnicas de grupos focales y entrevistas en profundidad a profesionales de centros escolares con programas de integración escolar (PIE) pertenecientes a la administración de educación municipal de Puerto Montt (Chile). Los principales resultados dan cuenta de la hibridez entre el paradigma inclusivo y los mecanismos de acceso propuestos en ese decreto, dando cuenta de una brecha entre lo que define la política y las acciones que se llevan a cabo para el cumplimiento de dichos objetivos. Se discute la necesidad de redefinir la política educativa en esta materia, generando una estructura educativa inclusiva que vaya más allá de la existencia de un programa focalizado para una población específica.

Resumo O quíchua é falado em algumas regiões da América Latina, em muitas áreas rurais e urbanas do Peru, e usado pelos pacientes quando vão aos centros de saúde nas áreas rurais da região de Cusco. O objetivo foi determinar a importância e o domínio da língua quíchua nos estudantes de odontologia da Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Pesquisa quantitativa de âmbito descritivo. Numa amostra de 153 estudantes, a importância da língua quéchua foi medida através de um questionário e as competências receptivas e produtivas foram avaliadas através de entrevistas. 61,4% dos avaliados eram estudantes do sexo feminino, 72,5% tinham origem urbana e 85,6% tinham o espanhol como língua materna. 94,1% da população afirmou que o domínio da língua quíchua é importante. Em relação às habilidades receptivas e produtivas, 31,4% e 12,4% apresentaram nível avançado respectivamente. Os estudantes de Odontologia consideram a proficiência no idioma importante para sua futura prática profissional.

Abstract Quechua is spoken in some regions of Latin America, in many rural and urban areas in Peru, and used by patients when they go to health facilities in rural areas in the Cusco region. The objective was to determine the importance and mastery of the Quechua language in dental students at the Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Quantitative research of descriptive scope. On a sample of 153 students, the importance of the Quechua language was measured through a questionnaire and receptive and productive skills were evaluated through interviews. 61.4% of those evaluated were female students, 72.5% had urban origins and 85.6% had Spanish as their mother tongue. 94.1% of the population stated that mastery of the Quechua language is important. Regarding receptive and productive skills, 31.4% and 12.4% presented an advanced level respectively. Dental students consider language proficiency important for their future professional practice.

Resumen El quechua se habla en algunas regiones de Latinoamérica, en muchas zonas rurales y urbanas en Perú, y usado por los pacientes cuando acuden a los establecimientos de salud en zonas rurales en la región del cusco. El objetivo fue determinar la importancia y dominio del idioma quechua en estudiantes de odontología de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Investigación cuantitativa de alcance descriptivo, sobre una muestra de 153 estudiantes se medió la importancia del idioma quechua mediante un cuestionario y evaluó las habilidades receptivas y productivas mediante entrevistas. El 61,4% de los evaluados fueron estudiantes de sexo femenino, el 72,5% tuvieron procedencia urbana y con 85,6% como idioma materno el español. El 94,1% de la población manifestó que es importante el dominio del idioma quechua. En cuanto a las habilidades receptivas y productivas, presentaron 31,4% y 12,4% de nivel avanzado respectivamente. Los estudiantes de odontología en Cusco, consideran importante el dominio del idioma para su práctica profesional futura.

ABSTRACT Objective: To map the scientific production of perioperative nursing aimed at adolescents. Method: A scoping review based on JBI guidelines and recommendations from the Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyses for Scoping Reviews. The search took place between February and March 2023 in 05 databases and in gray literature. Results: Nineteen studies were included, 13 articles and 6 works from gray literature. The results demonstrated the importance of systematizing nursing care for adolescents with actions that aim to include them in care and prepare them for their surgical trajectory with a view to reducing anxiety and respecting individualities. Actions such as the use of integrative and complementary therapies, insertion of educational technologies and adaptation of the environment for neuroatypical adolescents were also identified. As a gap, there is a lack of studies specifically aimed at adolescents, encompassing their care for the pediatric population. Conclusion: The scoping review mapped studies produced by nursing on perioperative care for adolescents and indicated the use of strategies to individualize care, reduce perioperative anxiety and promote engagement and involvement of surgical patients. It is necessary to expand the number of studies and interventions that are specific to adolescents. Objective Method MetaAnalyses Meta Analyses Reviews 202 0 literature Results included 1 individualities therapies identified gap population Conclusion patients 20 2

RESUMO Objetivo: mapear a produção científica da enfermagem perioperatória voltada para o adolescente. Método: revisão de escopo baseada nas orientações do JBI e recomendações do Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyses for Scoping Reviews. A busca ocorreu entre os meses de fevereiro e março de 2023 em 05 bases de dados e na literatura cinzenta. Resultados: foram incluídos 19 estudos, sendo 13 artigos e 6 trabalhos da literatura cinzenta. Os resultados demonstraram a importância de sistematizar a assistência de enfermagem ao adolescente com ações que visem incluí-los no cuidado e prepará-los para sua trajetória cirúrgica com vistas à redução da ansiedade e respeito às individualidades. Ações como uso de terapias integrativas e complementares, inserção de tecnologias educativas e adequação do ambiente para adolescentes neuroatípicos também foram identificadas. Como lacuna observa-se a escassez de estudos voltados especificamente para o público adolescente, englobando o cuidado deste à população pediátrica. Conclusão: a revisão de escopo mapeou os estudos produzidos pela enfermagem acerca da assistência perioperatória ao adolescente, e indicou uso de estratégias para individualizar o cuidado, reduzir a ansiedade perioperatória e favorecer o engajamento e envolvimento do paciente cirúrgico. Faz-se necessário ampliar a realização de estudos e intervenções que sejam específicas ao público adolescente. Objetivo Método MetaAnalyses Meta Analyses Reviews 202 0 cinzenta Resultados 1 incluílos incluí los preparálos prepará individualidades complementares identificadas observase observa se pediátrica Conclusão cirúrgico Fazse Faz 20 2

RESUMEN Objetivo: Mapear la producción científica de enfermería perioperatoria dirigida a adolescentes. Método: Revisión de alcance basada en las pautas y recomendaciones del JBI de los Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyses for Scoping Reviews. La búsqueda se realizó entre los meses de febrero y marzo de 2023 en 05 bases de datos y en literatura gris. Resultados: Se incluyeron 19 estudios, 13 artículos y 6 trabajos de literatura gris. Los resultados demostraron la importancia de sistematizar los cuidados de enfermería a los adolescentes con acciones encaminadas a incluirlos en el cuidado y prepararlos para su trayectoria quirúrgica, con miras a reducir la ansiedad y respetar las individualidades. También se identificaron acciones como el uso de terapias integradoras y complementarias, inserción de tecnologías educativas y adaptación del entorno para adolescentes neuroatípicos. Como brecha, faltan estudios dirigidos específicamente a adolescentes, abarcando la atención a la población pediátrica. Conclusión: La revisión del alcance mapeó los estudios producidos por enfermería sobre los cuidados perioperatorios para adolescentes e indicó el uso de estrategias para individualizar los cuidados, reducir la ansiedad perioperatoria y favorecer el compromiso y la implicación de los pacientes quirúrgicos. Es necesario ampliar la realización de estudios e intervenciones específicas para el público adolescente. Objetivo Método MetaAnalyses Meta Analyses Reviews 202 0 gris Resultados 1 quirúrgica individualidades complementarias neuroatípicos brecha pediátrica Conclusión quirúrgicos adolescente 20 2

ABSTRACT Objective: To analyze the evidence on the influence of Lean and/or Six Sigma for process optimization in the perioperative period. Methods: Integrative review carried out in the MEDLINE (PubMed), Web of Science, EMBASE, CINAHL, Scopus and LILACS databases on the use of Lean and/or Six Sigma to optimize perioperative processes. The studies included were analyzed in three thematic categories: flow of surgical patients, work process and length of stay. Results: The final sample consisted of ten studies, which covered all operative periods. Lean and/or Six Sigma make a significant contribution to optimizing perioperative processes. Final considerations: Lean and/or Six Sigma optimize perioperative processes to maximize the achievement of system stability indicators, making it possible to identify potential problems in order to recognize them and propose solutions that can enable the institution of patient-centered care. Objective andor or period Methods PubMed, PubMed , (PubMed) Science EMBASE CINAHL categories patients stay Results periods considerations indicators patientcentered patient centered care (PubMed

RESUMO Objetivo: Analisar as evidências acerca da influência do Lean e/ou Six Sigma para otimização de processos no período perioperatório. Métodos: Revisão Integrativa realizada nas bases de dados MEDLINE (PubMed), Web of Science, EMBASE, CINAHL, Scopus e LILACS, a respeito do uso do Lean e/ou Six Sigma para otimização de processos no perioperatório. Os estudos incluídos foram analisados em três categorias temáticas: fluxo de pacientes cirúrgicos, processo de trabalho e tempo de permanência. Resultados: A amostra final foi composta por dez estudos, os quais contemplaram todos os períodos operatórios. Lean e/ou Six Sigma contribuem de forma expressiva para a otimização dos processos no perioperatório. Considerações finais: Lean e/ou Six Sigma otimizam processos perioperatórios em vista da maximização do alcance de indicadores de estabilidade dos sistemas, tornando possível a identificação de potenciais problemas para o reconhecimento e proposição de soluções que possam viabilizar a instituição de um cuidado centrado no paciente. Objetivo eou ou perioperatório Métodos PubMed, PubMed , (PubMed) Science EMBASE CINAHL LILACS temáticas cirúrgicos permanência Resultados operatórios finais sistemas paciente (PubMed

RESUMEN Objetivo: Analizar las evidencias sobre la influencia del Lean y/o Six Sigma para optimizar los procesos en el periodo perioperatorio. Métodos: Es una revisión integradora llevada a cabo en las bases de datos MEDLINE/PubMed, Web of Science, EMBASE, CINAHL, Scopus y LILACS, sobre la utilización del Lean y/o Six Sigma para optimizar los procesos en el perioperatorio. Los estudios incluidos se analizaron en tres categorías temáticas: flujo de pacientes quirúrgicos, proceso de trabajo y tiempo de la estancia. Resultados: La muestra final estuvo formada por diez estudios, los cuales contemplaron todos los períodos operatorios. Lean y/o Six Sigma contribuyen grandemente para mejorar los procesos en el perioperatorio. Consideraciones finales: Lean y/o Six Sigma optimizan los procesos perioperatorios al maximizar el alcance de los indicadores de estabilidad de los sistemas, facilitando la identificación de problemas potenciales para reconocer y proponer soluciones que ayuden a instituir un cuidado más centrado en el paciente. Objetivo yo o perioperatorio Métodos MEDLINEPubMed MEDLINE PubMed MEDLINE/PubMed Science EMBASE CINAHL LILACS temáticas quirúrgicos estancia Resultados operatorios finales sistemas paciente

ABSTRACT: This article aims to analyze the perceptions of translators and interpreters of Libras/Portuguese Language (TILS) regarding the performance and translation processes in the face of the pandemic period in Brazil. The study is quantitative-qualitative research, in which a questionnaire was made in Google Forms aimed at TILS working in emergency remote teaching in Brazil. The questionnaire was disseminated online on social media platforms, in groups related to TILS, in Centers for the Training of Educational Professionals and for the Service of Persons with Deafness (CAS), in TILS associations and associations of the deaf, with the aim of reaching the widest possible audience of participants targeted for this study. The questionnaire was published online on the social networks of contact centers for training professionals in education and care for people with deafness (CAS), TILS federations, and associations of the deaf in order to reach the maximum number of target participants of this study. To this end, 58 participants responded to the request to participate in the study. From the data analyzed, it was found that there were drastic changes reflected in the performance of these professionals affecting three main aspects: (1) the (re)knowledge of the profession and the formation of TILS; (2) the transformations of the activities performed by TILS during the pandemic.; and (3) the locus of work in remote learning ABSTRACT LibrasPortuguese Libras Portuguese (TILS Brazil quantitativequalitative quantitative qualitative research platforms CAS, CAS , (CAS) federations end 5 analyzed aspects 1 (1 reknowledge re knowledge 2 (2 pandemic. 3 (3 (CAS (

RESUMO: Este artigo objetiva analisar as percepções de tradutores e intérpretes de Libras/Língua Portuguesa (TILS) quanto à atuação e aos processos tradutórios frente ao período pandêmico no Brasil. O estudo trata-se de uma pesquisa quanti-qualitativa, no qual foi confeccionado um questionário no Google Forms dirigido aos TILS atuantes no ensino remoto emergencial no Brasil. O questionário foi divulgado online nas redes sociais, em grupos de TILS, nos centros de capacitação de profissionais da educação e de atendimento às pessoas com surdez (CAS), nas federações de TILS e associações de surdos a fim de conseguirmos o maior alcance possível aos participantes alvo deste estudo. Para tanto, responderam 58 participantes ao pedido de participação no estudo. A partir dos dados analisados, verificou-se que houve transformações drásticas que refletem na atuação desses profissionais que incidem em três aspectos principais: (1) o (re)conhecimento da profissão e a formação dos TILS; (2) as transformações das atividades desempenhadas pelos TILS durante a pandemia; e (3) o lócus de trabalho no ensino remoto emergencial. RESUMO LibrasLíngua Libras Língua (TILS Brasil tratase trata se quantiqualitativa, quantiqualitativa quanti qualitativa, qualitativa quanti-qualitativa sociais CAS, CAS , (CAS) tanto 5 analisados verificouse verificou principais 1 (1 reconhecimento re conhecimento 2 (2 pandemia 3 (3 (CAS (

RESUMEN: Este artículo tiene como objetivo analizar las percepciones de traductores e intérpretes de Libras/Lengua Portuguesa (TILS) sobre la actuación y los procesos de traducción frente al período de pandemia en Brasil. El estudio es una investigación cuantitativa-cualitativa, en la que se realizó un cuestionario en Google Forms dirigido a TILS que trabajan en la enseñanza remota de emergencia en Brasil. El cuestionario fue difundido en línea en las redes sociales, en grupos de TILS, en centros de capacitación de profesionales de la educación y de atención a personas con sordera (CAS), en federaciones de TILS y asociaciones de sordos, con el objetivo de alcanzar la mayor cantidad posible de participantes objetivo para este estudio. Para ello, 58 participantes respondieron a la solicitud de participación en el estudio. A partir de los datos analizados, se constató que hubo cambios drásticos que se reflejan en la actuación de estos profesionales que afectan tres aspectos principales: (1) el (re)conocimiento de la profesión y la formación de TILS; (2) las transformaciones de las actividades realizadas por TILS durante la pandemia; y (3) el lugar de trabajo en el aprendizaje remoto. RESUMEN LibrasLengua Libras Lengua (TILS Brasil cuantitativacualitativa, cuantitativacualitativa cuantitativa cualitativa, cualitativa cuantitativa-cualitativa sociales CAS, CAS , (CAS) sordos ello 5 analizados principales 1 (1 reconocimiento re conocimiento 2 (2 3 (3 remoto (CAS (

Abstract The development of information literacy is the basis of lifelong learning and a fundamental human right. Considering the social relevance of information literacy for social emancipation, its development is essential to implement social innovations, such as achieving the sustainable development goals. This article is an exploratory-descriptive research with a qualitative approach and consisted of a multiple case study carried out in institutions of the justice system. It aimed at proposing a generalizable model of information literacy as a factor of social innovation in the justice system, based on the perception of actors in the justice system regarding the processes by which information literacy is aligned with social innovation. Data collection was carried out as documentary research and semi-structured interviews with magistrates, members of the Public Prosecution Office, university professors (free legal assistance centers) and civil servants of the Judiciary Power and the Public Prosecution Office. Data analysis consisted of thematic content analysis, collective subject discourse analysis and Activity Theory. From the data that emerged from the interviews, the proposed model was described and explained. It is expected that this model can support future research and actions related to the performance of institutions belonging to the justice system, most notably in the implementation of the sustainable development goals of the 2030 Agenda. right emancipation innovations exploratorydescriptive exploratory descriptive semistructured semi structured magistrates Office free centers Theory explained 203 Agenda 20 2

Resumo O desenvolvimento de competência em informação é base da aprendizagem ao longo da vida e um direito humano fundamental. Considerando-se a relevância social da competência em informação para a emancipação social, o seu desenvolvimento é essencial para concretizar inovações sociais, como o alcance dos objetivos de desenvolvimento sustentável. O presente artigo se trata de pesquisa exploratória descritiva com abordagem qualitativa e consistiu em estudo de caso múltiplo realizado em instituições do sistema de justiça, com o objetivo de propor uma matriz generalizável de competência em informação como fator de inovação social no sistema de justiça, a partir da percepção de atores do sistema de justiça a respeito dos processos pelos quais a competência em informação se alinha à inovação social. A coleta de dados se deu por pesquisa documental e entrevistas semiestruturadas com magistrados, membros do Ministério Público, professores universitários (centros de atendimento jurídico gratuito) e servidores do Poder Judiciário e do Ministério Público. A análise de dados foi feita por análise de conteúdo temática, análise do discurso do sujeito coletivo e pela Teoria da Atividade. A partir dos dados que emergiram das entrevistas, a matriz proposta foi descrita e explicada. Espera-se que esta matriz possa subsidiar futuras pesquisas e ações pertinentes à atuação das instituições pertencentes ao sistema de justiça, mais notadamente na implementação dos objetivos de desenvolvimento sustentável da Agenda 2030. fundamental Considerandose Considerando sociais magistrados Público centros gratuito temática Atividade explicada Esperase Espera 2030 203 20 2

Abstract Objective: Describe the main social factors that define sustainable consumption practices through the analysis of food consumption behavior in university students. Methodology: The research design was qualitative, descriptive scope and non-experimental transactional design, the information was obtained from group interviews conducted with students from three Higher Education Institutions (IES) in the city of Hermosillo Sonora, chosen for participating in the promotion of ecological actions. Session transcripts were categorized according to theoretical review. Results: The sustainable consumption practices that students usually practice are related to taking care of household resources (family income). Among the social factors with the greatest influence on such collective agency is the family in the first place, followed by university colleagues and then IES through various programs. Limitations: The study was carried out during the pandemic period and what is presented here are partial results of an ongoing investigation. Conclusions: The research contributes empirical knowledge to theoretical-analytical models proposed to study consumption, in this case, food consumption practices in university students. It was observed that sustainable consumption practices are incipient even when all the centers have deployed some actions to promote them; the main barrier or limitation faced by sustainable consumption practices are the values that are rooted in the Sonoran food culture that, for example, encourages the consumption of red meat.

Resumen Objetivo: Describir los principales factores sociales que delimitan las prácticas de consumo sustentable a través del análisis del comportamiento de consumo de alimentos en estudiantes universitarios. Metodología: El diseño de investigación fue tipo cualitativo, alcance descriptivo y diseño transeccional no experimental, la información se obtuvo de entrevistas grupales realizadas a estudiantes de tres Instituciones de Educación Superior (IES) de la ciudad de Hermosillo Sonora, elegidos por participar en la promoción de acciones ecológicas. Las transcripciones de las sesiones se categorizaron según la revisión teórica. Resultados: Las prácticas de consumo sustentable que suelen practicar los estudiantes se relacionan con el cuidado de los recursos del hogar (ingresos familiares). Entre los factores sociales de mayor influencia en tal agencia colectiva está la familia en primer lugar, seguida por los compañeros universitarios y las IES a través de sus diversos programas. Limitaciones: El estudio se realizó en período de pandemia y lo que aquí se presenta son resultados parciales de una investigación en proceso. Conclusiones: La investigación aporta conocimiento empírico a modelos teórico-analíticos propuestos para estudiar el consumo, en este caso, las prácticas de consumo de alimentos en estudiantes universitarios. Se observó que las prácticas de consumo sustentables son incipientes aún y cuando todos los centros han desplegado algunas acciones para impulsarlas; la principal barrera o limitante que enfrentan las prácticas de consumo sustentable son los valores que están arraigados a la cultura alimentaria del sonorense que, por ejemplo, incentiva el consumo de carnes rojas.

Abstract: A change is taking place in Spain, and internationally, regarding early intervention and the conception of children and disability (Tamarit, 2015). It is moving from a clinical approach, based on the rehabilitation and focused on children, to a more global, systemic and ecological approach centered on the family and natural contexts. However, its scope and generalization remain irregular. In Castilla-La Mancha (a Spanish autonomous region), a transformation effort is being made in this regard. The present study, through in-depth interviews with relevant agents (family members, public administration staff, and professionals who perform coordination and management roles in organizations pertaining to "Plena inclusión Castilla-La Mancha") and the analysis of its content, has examined the following aspects: progress made in the transformation process; the factors involved, both in the internal life of the services and organizations and in the external environment; and the main obstacles and pending challenges. Based on the information collected, a model is proposed that describes the transformation, facilitating the transfer of knowledge to centers and communities that are developing (or considering it) a similar transformation process towards an approach centered on the family.

Resumen: Se está produciendo un cambio en España, y a escala internacional, con respecto a la atención temprana y a la concepción de los/as niños/as y la discapacidad (Tamarit, 2015). Se está pasando de un enfoque clínico, basado en la rehabilitación y centrado en las/los niñas/os, a un enfoque más global, sistémico, ecológico, centrado en la familia y en los entornos naturales. Sin embargo, su alcance y generalización siguen siendo desiguales. En Castilla-La Mancha (una comunidad autónoma española) se está realizando un esfuerzo de transformación en este sentido. El presente estudio, a través de entrevistas en profundidad a agentes relevantes (familiares, personal de la Administración y profesionales que ocupaban los roles de coordinación y de gerencia en entidades de Plena inclusión Castilla-La Mancha) y el análisis de su contenido, ha indagado en los avances logrados en el proceso de transformación; los factores involucrados, tanto en la vida interna de los servicios y entidades como en el entorno externo; y los principales obstáculos y los retos pendientes. A partir de la información recabada, se propone un modelo que describe la transformación y que puede facilitar la transferencia de conocimiento a centros y comunidades que estén desarrollando (o se lo estén planteando) un proceso de transformación similar hacia un enfoque centrado en la familia.

Abstract Currently, due to emerging paradigms of teaching and learning as a result of health contingency, digital competence has become a necessity in educational centers. Furthemore, the new teaching role is no longer just that of being a facilitator of face-to-face learning, but now it generates knowledge, communicates and transmits emotions through various virtual environments. This paper has as aim to identify the level of digital competence in secondary level teachers, as well as the factors associated with it. The study has a quantitative approach, with a correlational scope, transactional temporality, with an observational prediction control and a retrospective chronological order of events. As a result of the research, a low level of digital competence was identified among secondary school teachers in Mérida, Yucatán, México. There was evidence that the factors that were significantly associated with this competence were age and training in the use of Information and Communication Technologies (ICT). This sets the foundations for the design of teacher training proposals focused on the development of their digital competence.

RESUMEN En la actualidad, debido a los paradigmas emergentes de enseñanza y aprendizaje como consecuencia de la contingencia sanitaria, la competencia digital se ha vuelto una necesidad en los centros educativos; a la par, el nuevo rol docente ya no contempla solamente el ser un facilitador del aprendizaje presencial, sino que ahora genera conocimiento, se comunica y transmite emociones a través de los diversos entornos virtuales. El presente artículo tiene como objetivo identificar el nivel de competencia digital del docente de secundaria, así como sus factores asociados. El estudio corresponde a un enfoque cuantitativo, con un alcance correlacional, de temporalidad transeccional, con un control de asignación observacional y un orden cronológico de los hechos. Como resultado de la investigación, se identificó un nivel bajo respecto a la competencia digital en los docentes del nivel secundaria de Mérida, Yucatán, México. También se evidenció que los factores que se relacionan significativamente con el constructo fueron la edad y la capacitación en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Lo anterior sienta las bases para el diseño de propuestas de capacitación para el desarrollo de la competencia digital.