Resumen La gestión para resultados es un modelo contemporáneo que refleja la evolución de las administraciones públicas y sirve tanto para medir la capacidad de estas al implementar dicho modelo como para identificar las prácticas que ofrecen un impacto más positivo. Partiendo de esta premisa, en el presente estudio se procuró identificar las funciones adjetivas implementadas en una institución pública de educación superior. Para ello, se presentan los resultados obtenidos en los años 2018 y 2021, es decir, antes y después de implementar esas funciones adjetivas. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo y de corte longitudinal, pues se analizaron las variaciones en cada ítem, la subdimensión y la dimensión de la capacidad organizacional para ejercer el modelo de gestión para resultados. Los hallazgos conseguidos marcan un precedente al identificar funciones adjetivas básicas que impactan significativamente en la capacidad de la institución para ejercer el modelo de gestión para resultados de manera positiva. Por lo tanto, esta investigación se convierte en un referente para otras instituciones de educación superior que busquen mejorar sus prácticas en este modelo contemporáneo.
Abstract Management for results is a contemporary model that represents the evolution of public administrations, which is made up of a conceptual framework based on the philosophy of the new public management. In this way, it becomes relevant to measure the capabilities of organizations to exercise said model and identify the best practices in institutions that have a positive impact on it. The present study is motivated by the previous premise, and seeks to identify the adjective functions implemented in a public institution of higher education in response to a previous study on its management capacity for results and its impact on it. For this purpose, the results obtained in 2018 and 2021 are presented, that is; before and after implementing them, forming a study with a quantitative and longitudinal approach that analyzes the variations in each item, subdimension and dimension of the organizational capacity to exercise the management model for results, which has served to set a precedent on functions basic adjectives that have a positive impact on said capacity in a significant way, therefore, the research becomes a reference for the homologous institutions of higher education that intend to improve their practices in said contemporary model.
Resumo A gestão para resultados é um modelo contemporâneo que reflete a evolução das administrações públicas e serve tanto para medir a sua capacidade de implementação como para identificar as práticas com maior impacto positivo. Partindo desta premissa, no presente estudo procurou-se identificar as funções adjetivas exercidas numa instituição pública de ensino superior. Para isso, são apresentados os resultados obtidos nos anos de 2018 e 2021, ou seja, antes e depois da implementação dessas funções adjetivas. A pesquisa teve abordagem quantitativa e longitudinal, pois foram analisadas as variações em cada item, a subdimensão e a dimensão da capacidade organizacional para exercer o modelo de gestão por resultados. Os achados obtidos abrem precedente ao identificar funções adjetivas básicas que impactam significativamente a capacidade da instituição de exercer de forma positiva o modelo de gestão por resultados. Portanto, esta pesquisa torna-se um referencial para outras instituições de ensino superior que buscam aprimorar suas práticas neste modelo contemporâneo.