Resumen Introducción. En los meningiomas, ocurren con frecuencia mutaciones en la región promotora de la transcriptasa inversa de la telomerasa. Objetivo. Estimar la importancia pronóstica de las mutaciones de la transcriptasa inversa de la telomerasa en pacientes colombianos con meningiomas de grados II y III. Materiales y métodos. Es un estudio de cohorte, retrospectivo y multicéntrico, que incluyó pacientes con diagnóstico de meningioma persistente o recidivante, de grados II y III, según la clasificación de la OMS, reclutados entre el 2011 y el 2018, con tratamiento sistémico (sunitinib, everolimus con octreótido o sin él, y bevacizumab). El estado de la mutación del promotor de la transcriptasa inversa de la telomerasa se determinó por medio de la PCR. Resultados. Se incluyeron 40 pacientes, en 21 (52,5 %) de los cuales se encontraron mutaciones en la transcriptasa inversa de la telomerasa, siendo las variantes más frecuentes la C228T (87,5 %) y la C250T (14,3 %). Estas fueron más frecuentes entre los pacientes con meningiomas anaplásicos (p=0,18), en aquellos con más de dos recurrencias (p=0,04), y en los que presentaron lesiones en la región parasagital y la fosa anterior (p=0,05). Los sujetos caracterizados por tener alteraciones puntuales fueron tratados con mayor frecuencia con la serie de medicamentos everolimus, sunitinib y bevacizumab (p=0,06). Tras el inicio del tratamiento médico, la supervivencia global fue de 23,7 meses (IC95% 13,1-34,2) en los pacientes con mutaciones y, de 43,4 meses (IC95% 37,5-49,3), entre aquellos sin mutaciones (p=0,0001). Los resultados del análisis multivariado demostraron que, únicamente, el número de recurrencias y la presencia de mutaciones en el gen de la transcriptasa inversa de la telomerasa, fueron factores que afectaron negativamente la supervivencia global. Conclusiones. Las mutaciones en el gen promotor de la transcriptasa inversa de la telomerasa permiten identificar los pacientes con alto riesgo, cuya detección podría ser de utilidad para seleccionar el mejor esquema terapéutico.

Abstract Introduction: Mutations in the promoter region of telomerase reverse transcriptase occur frequently in meningiomas. Objective: To estimate the prognostic importance of telomerase reverse transcriptase mutations in Colombian patients with grades II and III meningioma. Materials and methods: This was a multicenter retrospective cohort study of patients diagnosed with refractory or recurrent WHO grades II and III meningiomas, recruited between 2011 and 2018, and treated with systemic therapy (sunitinib, everolimus ± octreotide, and bevacizumab). Mutation status of the telomerase reverse transcriptase promoter was established by PCR. Results: Forty patients were included, of which telomerase reverse transcriptase mutations were found in 21 (52.5%), being C228T and C250T the most frequent variants with 87.5 % and 14.3 %, respectively. These were more frequent among patients with anaplastic meningiomas (p=0.18), with more than 2 recurrences (p=0.04); and in patients with parasagittal region and anterior fossa lesions (p=0.05). Subjects characterized as having punctual mutations were more frequently administered with everolimus, sunitinib and bevacizumab drug series (p=0.06). Overall survival was 23.7 months (CI95% 13.1-34.2) and 43.4 months (CI95% 37.5-49.3; p=0.0001) between subjects with and without mutations, respectively. Multivariate analysis showed that the number of recurrences and the presence of telomerase reverse transcriptase mutations were the only variables that negatively affected overall survival. Conclusions: Mutations in telomerase reverse transcriptase allows the identification of high-risk patients and could be useful in the selection of the best medical treatment.

Abstract The integral process of education involves various didactic and methodological forms that are implemented by teachers, seeking with them to improve the teaching-learning process of all students. The objective of this research was to register the methodologies identified by teachers and students in the Physical Education class, belonging to educational establishments in the Province of Diguillin. A quantitative research, non-experimental, cross-sectional design was designed with a non-probabilistic sample of high school students and teachers (310 students and 12 teachers), who completed a questionnaire on the methodologies used in physical education classes that included directive methodology and nine active methodologies. In each methodology, five educational actions were presented, which could be rated with a Likert scale (1-5) to identify the degree of disagreement or agreement. The results showed that the students identified the methodologies "Learning Environment" and "Directive Methodology" as the most used. On the other hand, the methodologies most used by teachers were "Learning Environments" and "Case Method." The results also revealed that a higher percentage of students identified a wide use of directive methodologies. In conclusion, teachers and students consider that active methodologies are used in physical education classes. However, we find that students identify more characteristics of directive methodologies compared to teachers, which could indicate a transition stage to the incorporation of methodologies active teaching.

Resumen El proceso integral de educación involucra diversas formas didácticas y metodológicas que son implementadas por los profesores, buscando con ellas mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de todos los estudiantes. El objetivo de esta investigación fue registrar las metodologías identificadas por los docentes y estudiantes en la clase de Educación Física, pertenecientes a establecimientos educacionales de la Provincia de Diguillín. Se diseñó una investigación de tipo cuantitativa, diseño no experimental, transeccional con una muestra no probabilística de estudiantes y profesores de enseñanza media (310 estudiantes y 12 profesores), quienes completaron un cuestionario sobre las metodologías utilizadas en clases de Educación Física que incluía metodología directiva y nueve metodologías activas, en cada metodología se presentaron 5 acciones educativas las cuales podían ser calificadas con una escala de likert (1-5) para identificar el grado de desacuerdo/acuerdo. Los resultados mostraron que los estudiantes identificaron las metodologías “Ambiente de Aprendizaje” y “Metodología Directiva” como las más empleadas, por otra parte, las metodologías más utilizadas por los docentes son “Ambientes de Aprendizaje” y “Método de caso”, los resultados además relevaron que un porcentaje mayor de estudiantes identificaban una amplia utilización de metodologías directivas”. Los docentes y estudiantes consideran que se utilizan metodologías activas en la clase de educación física, sin embargo, encontramos que los estudiantes identifican más características de las metodologías directivas en comparación a los docentes, lo que podría indicar una etapa de transición a la incorporación de metodologías de enseñanza activas.

ABSTRACT Introduction: Loss of functionality is a common condition in older adults with cancer, while any decision to intervene surgically depends on comorbidities and functional status. Objective: To determine the association between functional status and surgical complications in male older adults with cancer at Centro Médico Naval. Methods: A retrospective cohort-type study was carried out, with secondary analysis of a database of male older adults with cancer followed up for two years and treated at Centro Médico Naval of Peru. The variables were surgical complications, functional status, comorbidities, geriatric syndromes and type of cancer. Results: A number of 385 participants were assessed. Their mean age was 79.69 years (standard deviation: 4.55). 39.74% (n=153) presented surgical complications, with an association to the presence of comorbidities, the presence of two or more geriatric syndromes in 69.93% (n=107), functional dependence for basic activities in 51.63% (n=79), and functional dependence for instrumental activities in 35.95% (n=55). Regarding the frequency of complications according to type of neoplasm, the most frequent occurrence was that of colorectal cancer, accounting for 46.41% (n=71). Conclusions: There is a significant association between functional dependence and surgical complications, a reason why it is important, not only in surgical but also in pharmacological treatment, to consider the functional status of the patient in view of a favorable treatment and, therefore, a better prognosis.

RESUMEN Introducción: La pérdida de funcionalidad es una condición común en adultos mayores con cáncer y la decisión de intervenir quirúrgicamente depende de las comorbilidades y estado funcional. Objetivo: Determinar la asociación entre el estado funcional y complicaciones quirúrgicas en adultos mayores varones con cáncer en el Centro Médico Naval. Métodos: Se realizó un estudio de tipo cohorte retrospectiva, análisis secundario de una base de datos de adultos mayores varones con cáncer, seguidos por dos años y atendidos en el Centro Médico Naval del Perú. Las variables fueron: complicaciones quirúrgicas, estado funcional, comorbilidades, síndromes geriátricos y tipo de cáncer. Resultados: Se evaluó a 385 participantes, edad promedio de 79,69 años (desviación estándar = 4,55). El 39,74 % (n =153) presentó complicaciones quirúrgicas, con una asociación a la presencia de comorbilidades, presencia de dos o más síndromes geriátricos 69,93 % (n =107), dependencia funcional para actividades básicas 51,63 % (n =79) y dependencia funcional para actividades instrumentales 35,95 % (n = 55). De acuerdo con la frecuencia de complicaciones según el tipo de neoplasia se encontró más frecuente para cáncer colorrectal en un 46,41 % (n = 71). Conclusiones: Existe una asociación significativa entre la dependencia funcional y complicaciones quirúrgicas, por lo que es importante no solamente para el tratamiento quirúrgico sino también farmacológico, considerar el estado funcional del paciente para un tratamiento favorable y por lo tanto un mejor pronóstico.

Abstract The Andean bear (Tremarctos ornatus) population density and relative abundance within the Chingaza Massif were assessed between September 2015 and May 2016. One hundred seventeen (117) camera traps were installed at 9 grids: 13 cameras per grid, each camera separated 750 m from the other; the sampling effort was 17,057 days-trap. Two thousand seven hundred eighty-four (2,784) native fauna records were obtained, 1,456 corresponding to mammals, 183 records for Andean bear specimens, 158 of them independent bear records (at least one hour between records), and 106 effective-independent bear records (also permitting individual recognition). Fifty-seven (57) Andean bear individuals were identified according to key external morphological features. Sixteen (16) adults were recaptured (12 males and 4 females), with a maximum mean distance of 27.22 km. Bears population density was 2.9 bears per 100 km². Based on this density and the buffer area of the sampling grids, we estimated an overall number of 122 bears in 4,215.15 km². The estimated density is the first for the species in Colombia and the lowest regarding previous reports from other countries. Thus, it is necessary to better understand how integral habitat quality and the anthropic impacts on habitat quality, availability, and connectivity may affect the Andean bear population densities in Colombia, as a useful tool for assessing populations` state and focus future conservation actions.

Abstract: Current northernmost distribution of the Andean bear (Tremarctos ornatus) is not defined precisely; mentioned to be located “at the Serranía del Perijá” without accurate/confirmed distribution records, and placed by the IUCN at the Serranía de Portuguesa (Venezuela). There is an information gap on the fragmentation of the Andean bear associated ecosystems (Andean forest and Paramo) throughout its distribution in Colombia and Venezuela. The aim of this study is to provide precise knowledge on the current northernmost distribution of the Andean bear in South America at the Serranía del Perijá, besides quantifying spatial trends of the fragmentation of its associated ecosystems at the eastern and western slopes. Confirmed distribution records were obtained from field surveys (2009 to 2016), literature, scientific collections and biodiversity databases. The fragmentation degree of Andean bear associated ecosystems was characterized using FRAGSTATS (V 4.2) software with satellite images from 2008. A current population block with at least three sectors of incidence is present along both slopes of the Serranía del Perijá. Although the Colombian slope comprises greater raw area of Andean bear associated ecosystems, it is highly fragmented and isolated. Core area analysis (extracting a disturbance buffer of 1,000 m into the border of each patch) exhibits a Venezuelan slope maintaining greater amount of Andean bear associated ecosystems at few, large and less fragmented patches. This study extends the distribution of the species 180 km until the north of the Serranía del Perijá (regarding the current distribution recognized by the IUCN) and provides the northernmost confirmed distribution records for South America: Barrancas (Colombia) and Mara (Venezuela) municipalities. This study provides the first fine-scale information on Andean bear associated ecosystems fragmentation for Colombia and Venezuela, with traceable landscape measurements permitting future long-term comparative analyses. A high fragmentation degree of the Andean bear associated ecosystems is present at the Colombian slope of the Serranía del Perijá due to extensive legal and illegal agricultural activities and wood extraction. The lack of information about the Andean bear distribution and its associated ecosystems fragmentation could be putting the survival of local populations at risk, while a clear knowledge on these issues could generate planned conservation actions by the governmental environmental authorities.

Resumen: La distribución más septentrional actual del oso andino (Tremarctos ornatus) no está definida con precisión; generalmente se le localiza “en la Serranía del Perijá” sin registros precisos/confirmados, y la UICN la ubica en la Serranía de Portuguesa (Venezuela). Existe un vacío de información de la fragmentación de los ecosistemas asociados al oso andino (bosque Andino y Páramo) en Colombia y Venezuela. El objetivo de este estudio es brindar conocimiento preciso sobre la distribución más septentrional del oso andino en Suramérica en la Serranía del Perijá, además de cuantificar las tendencias espaciales de la fragmentación de sus ecosistemas asociados en las vertientes occidental y oriental. Los registros de distribución confirmados se obtuvieron de exploraciones de campo (2009 to 2016), literatura, colecciones científicas y bases de datos de biodiversidad. El grado de fragmentación de los ecosistemas asociados al oso andino se caracterizó utilizando el software FRAGSTATS (V 4.2) con imágenes satelitales del 2008. Un bloque poblacional actual con al menos tres sectores de incidencia está presente en ambas laderas de la Serranía del Perijá. Si bien la vertiente colombiana presenta una mayor área en bruto de los ecosistemas asociados del oso andino, está altamente fragmentada y aislada. Análisis de área de nucleo (extrayendo un área de influencia de perturbación de 1,000 m desde el borde de cada parche) exhiben que la vertiente venezolana contiene una mayor cantidad de ecosistemas asociados al oso en pocos parches, grandes, y menos fragmentados. Este estudio extiende la distribución de la especie 180 km hasta el norte de la Serranía del Perijá (en relación con la distribución actual reconocida por la UICN) y proporciona los registros de distribución mas septentrionales confirmado para Sudamérica: municipio de Barrancas (Colombia) y Mara (Venezuela). Este estudio proporciona la primera información a escala fina sobre la fragmentación de los ecosistemas asociados al oso andino para Colombia y Venezuela, con mediciones espaciales del paisaje monitoreables, permitiendo análisis comparativos a largo plazo. Un alto grado de fragmentación de los ecosistemas asociados al oso andino está presente en la vertiente colombiana de la Serranía del Perijá debido a actividades agrícolas legales e ilegales y extracción de madera. La falta de información sobre la distribución del oso andino y la fragmentación de sus ecosistemas asociados podría poner en riesgo la supervivencia de las poblaciones locales, mientras que un conocimiento claro sobre estos temas podría generar acciones de conservación planificadas por parte de las autoridades ambientales gubernamentales.

Introduction: prosthetic rehabilitation extends beyond the individual tooth or the single area without teeth, which includes restoring the normality of the relations of muscles and teeth, as well as the proper oral health, substituting the teeth absent by artificial means and achieving the masticatory, aesthetics and phonetics function. Objective: to identify the real need for stomatology prosthesis in patients older than 15 years of René Vallejo Ortiz University Polyclinic III Method: a cross-sectional descriptive study was done. Of a total of 19.760 individuals, 500 of them were randomly selected, representing the sample. The oral examination was performed considering the informed consent of all patients. Results: the female sex represented 60% and the group of 35-59 years 45%; 56% of the patients needed treatment, partial dentures were the most needed with 62.5%, the female sex showed a real need of 64.3% and the felt need for the prosthesis represented 51.8%, higher in the female sex with 68.9% and in the age group between 35-59 (56.7%). Conclusions: more than half of the population required partial-type prosthetic treatment, the real and felt need for treatment was more evident in the female sex and in the age group between 35-59.

Introducción: la rehabilitación protésica se extiende más allá del diente individual o del área desdentada única, comprende la restauración de la normalidad de las relaciones de los músculos y dientes, de modo que se devuelva la salud bucal, tiene como objetivo la sustitución de los dientes, cuando se encuentran perdidos o ausentes, por medios artificiales capaces de restablecer la función masticatoria, estética y fonética. Objetivos: identificar la necesidad real y sentida de prótesis estomatológica en pacientes mayores de 15 años del Policlínico Universitario III René Vallejo Ortiz. Métodos: se realizó un estudio descriptivo transversal donde del universo de 19 760 personas se examinaron 500 personas que representaron la muestra la cual se escogió de forma aleatoria; se realizó el examen bucal y formulario, se contó con el consentimiento de todos los pacientes seleccionados. Resultados: el sexo femenino representó el 60% de los examinados y el grupo de 35-59 años el 45%. El 56% de los examinados necesitó tratamiento, las prótesis parciales fueron las más necesitadas con 62,5%, el sexo femenino mostró una necesidad real del 64,3% y la necesidad sentida de prótesis estomatológica fue del 51,8%, mayor en el sexo femenino con el 68,9% y en el grupo de edad de 35-59 años con el 56,7%. Conclusiones: más de la mitad de la población examinada necesitó tratamiento protésico de tipo parcial, la necesidad real y sentida de tratamiento fue más notoria en el sexo femenino y en el grupo de edad de 35 a 59 años.

Abstract Identification of Andean bear (Tremarctos ornatus) specimens is essential for obtaining demographic estimates of their populations. Camera traps are a noninvasive tool that allows such identification. The efficiency of using photographic or video records for identifying specimens of this species in a wild population in Colombia was compared. A total of 18 camera traps were operated from November 2011 through November 2013; each sample station included a single camera at 0.6 m height, with a bait placed 2 m in front of it at 1.5 m height. Four key external morphological features were chosen for identifying the specimens: Presence, shape and colour of facial; presence, shape and colour of pectoral markings; estimated body size; and sex. For each recording event, a visual file (photograph or video) was scored as ¨good¨ if it showed at least three key identification features, thus allowing the correct identification of the specimen; or as ¨bad¨ if it showed fewer than three features, making identification impossible. Successful recording events were those that included at least one good visual file (photograph or video). A total of 4,588 visual files were obtained: 4,324 photographs in 325 recording events and 264 videos in 260 recording events. 5.25 % of the photographs and 53.03 % of the videos were scored as good files. 26.77 % of the photograph-based and 49.62 % of the video-based recording events were successful. There were statistically significant differences between the percentage of good photographs and good videos obtained every time a camera trap was activated in the presence of a bear (Mann-Whitney, P = 0.0001). The low percentage of successful recording events obtained with photographs (26.77 %) compared to that obtained with videos (50.38 %), is consistent with results previously reported for this same species in Ecuador using photographs (25.00 %). The higher percentage of good videos (53.03 %) compared to that of good photographs (5.25 %), is consistent with the statistically significant difference found between the percentage of good photos and good videos obtained every time a camera trap was activated in the presence of a bear (Mann-Whitney, P=0.0001), and with results previously reported for the Asian black bear (Ursus thibetanus, 70.00 %) using sample stations including a single camera trap with video format. The use of video for recording Andean bear specimens allows the observation of individuals from different viewpoints and distances, even with the use of sample stations including a single camera trap, thus minimizing the effect of light reflection on the recognition of key identification features. Additionally, the video format allowed recognition of particular physical conditions, such as limp or rigid limbs in some specimens, which cannot be recognized in photographs. In this study case, information obtained with video records provides a greater ability to recognize individual marks in the specimens and to identify them.

Resumen La identificación de ejemplares de oso andino (Tremarctos ornatus) es indispensable para la realización de cálculos demográficos de sus poblaciones, y las cámaras trampa son una herramienta no invasiva que permite dicha identificación. Se examinaron comparativamente la efectividad del uso de fotos y videos en la identificación de ejemplares de esta especie en una población silvestre en Colombia. Se instalaron 18 cámaras trampa (noviembre 2011 - noviembre 2013), en estaciones de una sola cámara a 0.6 m de altura, con un cebo a 2 m de distancia y 1.5 m de altura. Se escogieron cuatro características morfológicas externas clave para la identificación de los individuos: presencia, forma y color de las manchas faciales; presencia, forma y color de las manchas pectorales; tamaño estimable; sexo. En cada evento de registro, se calificó como archivo visual (foto o video) bueno aquel que mostró ≥ 3 características clave que permitieron la identificación, y como archivo malo aquel que mostró < 3 características, en el cual no fue posible dicha identificación. Eventos de registro (de fotos o videos) exitosos fueron aquellos que contuvieron al menos un archivo visual bueno. Se obtuvieron 4,588 archivos visuales: 4,324 fotos en 325 eventos de registro y 264 videos en 260 eventos de registro. Para el formato de foto, 5.25 % fueron fotos buenas y 94.75 % malas. Para el formato de video, 53.03 % fueron videos buenos y 46.97 % malos. Para el formato de foto, 26.77 % eventos de registro fueron exitosos. Para el formato de video, 49.62 % eventos de registro fueron exitosos. Existió diferencia estadística entre el porcentaje de fotos buenas y videos buenos obtenidos cada vez que una cámara trampa se activó ante la presencia de un oso (Mann-Whitney, P = 0.0001). El bajo porcentaje de eventos de registro exitosos con el formato de foto (26.77 %) respecto al de video (50.38 %), concuerda con lo reportado previamente para esta especie en Ecuador mediante el uso de fotos (25.00 %). El alto porcentaje de videos buenos (53.03 %) respecto al de fotos buenas (5.25 %), es soportado por la diferencia estadística entre el porcentaje de fotos buenas y videos buenos obtenidos cada vez que una cámara trampa se activó ante la presencia de un oso (Mann-Whitney, P = 0.0001), y concuerda con lo reportado previamente para el oso negro asiático (Ursus thibetanus; 70.00 %) en estaciones de una cámara en formato de video. El registro de ejemplares con el formato de video permite la observación del individuo desde diferentes posiciones y distancias, incluso con el uso de una sola cámara trampa por estación, minimizando el efecto del reflejo de la luz sobre el reconocimiento de características clave para la identificación. Adicionalmente, el formato de video permitió reconocer condiciones físicas particulares como cojeo o extremidades rígidas en algunos individuos, aspectos no reconocibles mediante fotografías. En el caso de estudio, la información obtenida con el formato de video sugiere una mayor capacidad para el reconocimiento de marcas individuales de los ejemplares y su identificación.

Esta investigación indagó el efecto de una intervención en aula usando la metacomprensión con énfasis en la formulación de auto-preguntas, en la mejora de la comprensión lectora de estudiantes de tercero y cuarto grados de primaria. La comprensión lectora se entendió como proceso que relaciona contenido, texto e inferencias, facilitada por la metacomprensión, o uso de actividad metacognitiva en el trabajo de comprensión lectora. Participaron dos grupos de estudiantes de tercero y cuarto grados: el grupo de intervención (que tuvo una evaluación inicial, un trabajo de aula en metacomprensión formulando autopreguntas -implementado por las tres primeras autoras de este artículo- y una evaluación final) y el grupo de comparación (que tuvo una evaluación inicial, el trabajo de aula que venían siguiendo habitualmente con sus docentes y una evaluación final). Se aplicó la prueba de comprensión lectora Comprensión Lingüística Progresiva (CLP, Alliende, Condemarín & Milicic, 2004) y el cuestionario sobre estrategias metacomprensivas en la evaluación inicial y final con ambos grupos. Dicha información se complementó con datos de entrevistas (aplicadas una sola vez) a otros docentes (que no eran los investigadores) que también laboran en la institución educativa, con el fin de conocer la perspectiva que ellos tenían sobre comprensión lectora, que pudiese respaldar sus prácticas de enseñanza de la lectura. Los resultados mostraron aumento en las puntuaciones en comprensión lectora y diversificación de las estrategias metacomprensivas solamente en el grupo de intervención, y diferentes concepciones de los demás docentes sobre la comprensión lectora, que no relacionaron con estrategias metacomprensivas.

This research inquired about the effect of a classroom intervention in metacomprehension strategies, specifically self-questioning, on reading comprehension improvement in third and fourth - graders. Reading comprehension was understood as a process that relates content, text and inferences, and is facilitated by metacomprehension or metacognitive processes applied to reading comprehension. The participants were third- and fourth-grade students: the intervention group (which had an initial assessment, and were submitted to classroom intervention in metacomprehension using self-questioning-implemented by the first three authors-, and had a final assessment), and the control group (which had initial assessment, the usual classroom work with other teachers, and final assessment). The Comprensión Lingüística Progresiva (CLP, Alliende, Condemarín & Milicic, 2004)-a reading comprehension test-and the students' metacomprehensive strategies questionnaire were administered to students in both groups, in the initial and final assessments. This information was complemented with interview data from other teachers (different from the authors) in order to know their perspective on reading comprehension underlying their reading teaching practices. Results showed a rise in reading comprehension tests scores and diversification in the use of metacomprehensive strategies only in the intervention group, and different conceptions of reading comprehension in other teachers, which had nothing to do with metacomprehension strategies.

Esta pesquisa investigou o efeito de uma intervenção na sala de aula usando metacompreensão com ênfase na formulação de auto-preguntas, na melhoria da compreensão da leitura dos estudantes nas classes de terceiro e quarto da escola primária. A Compreensão de leitura foi entendida como um processo relacionado com conteúdo, texto e inferências, facilitada pela metacompreensão, ou o uso de atividade metacognitiva no trabalho de compreensão de leitura. Participaram dois grupos de alunos de terceiro e quarto grado: o grupo de intervenção (que teve uma avaliação inicial, um trabalho de metacompeensão em sala de aula formulando autoperguntas -implementada pelas três primeiras autoras deste artigo- e uma avaliação final) e o grupo de comparação (que teve uma avaliação inicial, o trabalho em sala de aula que geralmente vem vindo junto com seus professores e uma avaliação final). Se aplicou o teste de compreensão de leitura Compreensão de Linguagem Progressiva (CLP, Alliende, Condemarín & Milicic, 2004) e o Questionário sobre estratégias metacompreensivas na avaliação inicial e final com ambos grupos. Esta informação foi complementada com dados de entrevistas (aplicadas uma vez) a outros professores (que não eram investigadores) que também trabalham na escola, a fim de conhecer a perspectiva que tinham da compreensão de leitura, o que poderia sustentar suas práticas de ensino da leitura. Os resultados mostraram aumento na pontuação na leitura e diversificação de estratégias metacompreensivas apenas no grupo de intervenção, e diferentes concepções de outros professores sobre a compreensão da leitura, que não relacionaram com estratégias metacompreensivas.

During five months (February-June 2014), wild species were rescued and relocated in preparation for the flooding of the reservoir of the Sogamoso Hydroelectric Project (Santander-Colombia). Seventy one captures of species of the order Pilosa were obtained, corresponding to the densities 0.4, 0.35 and 0.06 (ind/ha) for Bradypus variegatus, Choloepus hoffmanni and Cyclopes didactylus, respectively. The sex ratio was 1♂:1♀ for B. variegatus and 1♂:2.2♀ for C. hoffmanni. Parental care was observed from March to June for B. variegatus and C. hoffmanni, while gestation was detected only in May for C. hoffmanni. We recommend documenting wildlife rescue, minimizing the loss of valuable biological data pertaining to the affected species.

Durante cinco meses (febrero-junio 2014) se rescató y reubicó fauna como parte de las labores de adecuación del vaso del embalse del Proyecto Hidroeléctrico Sogamoso (Santander-Colombia). Se realizaron 71 capturas de especies del orden Pilosa, que correspondieron a densidades de 0.4, 0.35 y 0.06 (ind/ha) para Bradypus variegatus, Choloepus hoffmanni y Cyclopes didactylus, respectivamente. La proporción de sexos fue 1♂:1♀ para B. variegatus y 1♂:2.2♀ para C. hoffmanni. El cuidado de crías se observó entre marzo y junio para B. variegatus y C. hoffmanni, mientras que la gestación solo en mayo para C. hoffmanni. Se recomienda documentar los rescates de fauna, minimizando la pérdida de datos biológicos valiosos de las especies afectadas.