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Uso do Practical Approach to Care Kit adulto por enfermeiros: revisão sistemática
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Celuppi, Ianka Cristina

; Pires, Denise Elvira Pires de

; Mendes, Mariana

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; Martins, Maria Manuela Ferreira Pereira da Silva

; Landeiro, Maria José Lumini

; Brehmer, Laura Cavalcanti de Farias

Acta Paulista de Enfermagem

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2025, Volume 38 elocation eAPE0002421

Abstract: Pt En Es | Text: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

Resumo Objetivo Analisar a produção científica acerca da aplicação do Practical Approach to Care Kit Adulto no processo de trabalho do enfermeiro na Atenção Primária à Saúde. Métodos Revisão sistemática realizada nas bases de dados PubMed®, EMBASE, Scopus, Web of Science, Medline® e Cinahl em 17 de julho de 2023. Foram incluídos artigos que evidenciam o uso do Practical Approach to Care Kit Adulto no processo de trabalho de enfermeiros da Atenção Primária à Saúde, em países onde essa tecnologia foi implementada, no formato de estudos originais, relato de caso, artigos de opinião e revisão. Foram excluídos os artigos que tratavam das versões antigas do Practical Approach to Care Kit ou não detalham a forma de uso da tecnologia; se caracterizavam como editoriais, comentários, notícias, resumos de congressos, protocolos de pesquisa, teses e dissertações ou estavam indisponíveis na íntegra. A análise do risco de viés dos estudos foi realizada em dupla, utilizando os checklists do Joanna Briggs Institute para estudos qualitativos, de opinião e ensaios clínicos randomizados. Resultados Foram selecionados seis artigos que evidenciaram o uso do Practical Approach to Care Kit enquanto uma tecnologia de apoio à tomada de decisão clínica do enfermeiro. Também se destacou sua aplicação em ações de educação permanente da equipe nos serviços de Atenção Primária à Saúde. Conclusão Esta revisão contribui com o campo de conhecimento de enfermagem em saúde pública ao evidenciar o uso de uma tecnologia inovadora e de baixo custo no processo de cuidado dos enfermeiros.

Abstract Objective To analyze scientific production about the Practical Approach to Care Kit Adult application in nurses’ work process in Primary Health Care. Methods A systematic review carried out in the PubMed®, EMBASE, Scopus, Web of Science, MEDLINE® and CINAHL databases on July 17, 2023. Articles were included that demonstrate the Practical Approach to Care Kit Adult use in nurses’ work process in Primary Health Care, in countries where this technology has been implemented in the format of original studies, case reports, opinion articles and reviews. Articles that dealt with old versions of the Practical Approach to Care Kit or did not detail how the technology was used, were characterized as editorials, comments, news, conference abstracts, research protocols, theses and dissertations or were unavailable in full were excluded. The analysis of the risk of bias of studies was carried out in pairs, using the JBI checklists for qualitative studies, opinion and randomized clinical trials. Results Six articles were selected that highlighted the Practical Approach to Care Kit use as a technology to support nurses’ clinical decision-making. Its application in permanent education actions of the teams in Primary Health Care services also stood out. Conclusion This review contributes to public health nursing knowledge by highlighting the use of an innovative and low-cost technology in nurses’ care process.

Resumen Objetivo Analizar la producción científica sobre la aplicación del Practical Approach to Care Kit adulto en el proceso de trabajo de enfermeros de la Atención Primaria de Salud. Métodos Revisión sistemática realizada en las bases de datos PubMed®, EMBASE, Scopus, Web of Science, Medline® y Cinahl el 17 de julio de 2023. Se incluyeron artículos que demostraron el uso del Practical Approach to Care Kit adulto en el proceso de trabajo de enfermeros de la Atención Primaria de Salud, en países donde se implementó esta tecnología, en formato de estudios originales, relatos de caso, artículos de opinión y revisión. Se excluyeron los artículos que utilizaron versiones anteriores del Practical Approach to Care Kit o no detallaron la forma de uso de la tecnología, se caracterizaron como editoriales, comentarios, noticias, resúmenes de congresos, protocolos de investigación, tesis de doctorado y de maestría o los que no estaban disponibles en su totalidad. El análisis de riesgo de sesgo de los estudios se realizó en pares, utilizando las checklists del Joanna Briggs Institute para estudios cualitativos, de opinión y ensayos clínicos aleatorizados. Resultados Se seleccionaron seis artículos que demostraron el uso del Practical Approach to Care Kit como una tecnología de soporte a la toma de decisiones clínicas de los enfermeros. También se destacó su aplicación en acciones de educación permanente del equipo de los servicios de Atención Primaria de Salud. Conclusión Esta revisión contribuye con el campo de conocimiento de enfermería en salud pública porque demuestra el uso de una tecnología innovadora y de bajo costo en el proceso de cuidado de los enfermeros. Open Science Framework: 10.17605/OSF.IO/J3TZ6

https://doi.org/10.37689/acta-ape/2025ar0002421

Uso do Practical Approach to Care Kit adulto por enfermeiros: revisão sistemática
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; Pires, Denise Elvira Pires de

; Mendes, Mariana

; Amadigi, Felipa Rafaela

; Martins, Maria Manuela Ferreira Pereira da Silva

; Landeiro, Maria José Lumini

; Brehmer, Laura Cavalcanti de Farias

Acta Paulista de Enfermagem

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2025, Volume 38 elocation eAPE0002421

Abstract: En Pt Es | Text: En Pt Es | PDF: En | PDF: Pt | PDF: Es

https://doi.org/10.37689/acta-ape/2025ar0002421

Galvanic vestibular stimulation to rehabilitate postural instability in Parkinson's disease
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Pires, Anna Paula Batista de Ávila

; Labanca, Ludimila

; Christo, Paulo Pereira

; Tavares, Maurício Campelo

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; Diniz, Maria Luiza

; Gonçalves, Denise Utsch

Arquivos de Neuro-Psiquiatria

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2025, Volume 83 N. 3 elocation s00451806812

Abstract: En | Text: En | PDF: En

Abstract Background Galvanic vestibular stimulation (GVS) is a non-invasive technique employed to rehabilitate balance by delivering low-intensity, short-duration electrical stimulation to the mastoid bones, effectively activating the vestibulospinal tract. Objective To evaluate the effects of GVS on balance in patients with Parkinson's disease (PD) and postural instability. Methods In this clinical study, 25 PD patients with postural instability in the ON phase (best effect of dopaminergic medication) underwent GVS. Balance was assessed using the Berg Balance Scale (BBS), the Timed Up and Go (TUG) test, and posturography on a force platform. Electrical current intensity was progressively increased between the mastoids, starting at 1.0 mA and reaching 3.5 mA by the 6th session, with this level maintained until the 8th session. Stimulation duration began at 9 minutes in the 1st session, increased to 30 minutes by the 3rd session, and was sustained through the 8th session. Results A blinded comparison of pre- and post-GVS evaluations demonstrated significant improvements in BBS (p = 0.00001) and TUG (p = 0.00003) scores. Posturography showed an increase in the stability limit area (p = 0.026) and the general balance index (p = 0.001). Conclusion In the therapeutic management of postural instability in PD, GVS emerges as a promising complementary strategy for enhancing balance. Further research is needed to determine whether these improvements persist after GVS cessation. Registration of Clinical Trial: https://ensaiosclinicos.gov.br/rg/RBR-22j8728.

https://doi.org/10.1055/s-0045-1806812

Sandwich doctorate in Nursing: contributions to academic training and the Sustainable Development Goals
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Mendes, Mariana

; Pires, Denise Elvira Pires de

; Celuppi, Ianka Cristina

; Ribeiro, Olga Maria Pimenta Lopes

Revista Brasileira de Enfermagem

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2025, Volume 78 Suppl. 1 elocation e20240344

Abstract: En Pt Es | Text: En Pt Es | PDF: En | PDF: Pt | PDF: Es

ABSTRACT Objectives: to report on the contributions of the sandwich doctorate to the training of Nursing PhDs, exploring and analyzing its impacts on promoting international collaboration between graduate programs and its contribution to Sustainable Development Goals 4, 5, and 10. Methods: this experience report describes a doctoral student’s journey abroad, supported by a scholarship from the National Council for Scientific and Technological Development (CNPq), at a Nursing School in Portugal, conducted between May and July 2023. Results: the results are presented in three sections: activities performed; contributions of the sandwich doctorate to achieving Goals 4, 5, and 10; difficulties encountered and strategies for overcoming them. The sandwich doctorate promotes the acquisition of new knowledge, professional and teaching development, and international partnerships. Final Considerations: international collaboration, facilitated by the sandwich doctorate, contributes to strengthening nursing as a health profession, which plays a highly relevant role in achieving the targets of the 2030 Agenda.

RESUMO Objetivos: relatar as contribuições do doutorado sanduíche para a formação de doutores em Enfermagem, com exploração e análise dos impactos na promoção da colaboração internacional entre programas de pós-graduação e sua contribuição para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 4, 5 e 10. Métodos: relato de experiência de uma estudante de doutorado no exterior, realizado por meio de concessão de bolsa pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), em uma Escola de Enfermagem de Portugal, entre maio e julho de 2023. Resultados: apresentados em três seções: atividades realizadas; contribuições do doutorado sanduíche para o alcance dos Objetivos 4, 5 e 10; dificuldades encontradas e estratégias para superação. O doutorado sanduíche promove a aquisição de novos conhecimentos, desenvolvimento profissional e para a docência, e parcerias internacionais. Considerações Finais: a colaboração internacional, facilitada pelo doutorado sanduíche, contribui para o fortalecimento da enfermagem como profissão de saúde, que tem papel altamente relevante no alcance das metas da Agenda 2030.

RESUMEN Objetivos: relatar las contribuciones del doctorado sándwich para la formación de doctores en Enfermería, con exploración y análisis de los impactos en la promoción de la colaboración internacional entre programas de posgrado y su contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4, 5 y 10. Métodos: relato de experiencia de una estudiante de doctorado en el exterior, realizado mediante la concesión de una beca por parte del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq), en una Escuela de Enfermería de Portugal, entre mayo y julio de 2023. Resultados: presentados en tres secciones: actividades realizadas; contribuciones del doctorado sándwich para el logro de los Objetivos 4, 5 y 10; dificultades encontradas y estrategias para superarlas. El doctorado sándwich promueve la adquisición de nuevos conocimientos, el desarrollo profesional y para la docencia, y las asociaciones internacionales. Consideraciones Finales: la colaboración internacional, facilitada por el doctorado sándwich, contribuye al fortalecimiento de la enfermería como profesión de salud, que tiene un papel altamente relevante en el logro de las metas de la Agenda 2030.

https://doi.org/10.1590/0034-7167-2024-0344

Brazil-Portugal Comparison: Education, Health and Social Development in light of the Sustainable Development Goals
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; Fernandes, Carla Sílvia

; Martins, Maria Manuela

; Pires, Denise Elvira Pires de

Revista Brasileira de Enfermagem

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2024, Volume 77 Suppl. 2 elocation e20240047

Abstract: Es Pt En | Text: Es Pt En | PDF: Es | PDF: Pt | PDF: En

RESUMEN Objetivo: analizar comparativamente los sistemas de salud, educación y desarrollo social de Brasil y Portugal, su relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y los promedios de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. Método: investigación cualitativa exploratoria y descriptiva, mediante análisis documental. Los indicadores abordan la salud, la educación y el desarrollo social, considerando la esperanza de vida, la mortalidad, la prevalencia de enfermedades crónicas, la alfabetización, el desempeño educativo y las tasas de pobreza. Resultados: indican diferencias significativas entre países. Portugal presenta mejores indicadores en esperanza de vida, calidad educativa y tasas de pobreza, mientras que Brasil enfrenta mayores desafíos en enfermedades crónicas y equidad en el acceso a los servicios de salud. Consideraciones finales: se destaca la importancia de políticas públicas adaptadas a las realidades locales y la necesidad de una visión estratégica de los sistemas de salud alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, además de la necesidad de inversiones continuas e integración de la salud digital para sistemas eficientes y equitativos.

RESUMO Objetivo: analisar comparativamente o sistema de saúde, educação e desenvolvimento social de Brasil e Portugal, sua relação com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e as médias da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico. Método: pesquisa qualitativa exploratória e descritiva, através de análise documental. Os indicadores abordam saúde, educação e desenvolvimento social, considerando expectativa de vida, mortalidade, prevalência de doenças crônicas, alfabetização, desempenho educacional e taxas de pobreza. Resultados: indicam diferenças significativas entre os países. Portugal apresenta melhores indicadores em expectativa de vida, qualidade educacional e taxas de pobreza, enquanto que Brasil enfrenta maiores desafios em doenças crônicas e equidade no acesso aos serviços de saúde. Considerações finais: ressaltam-se a importância de políticas públicas adaptadas às realidades locais e a necessidade de uma visão estratégica para sistemas de saúde alinhados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, além da necessidade de investimentos contínuos e integração da saúde digital para sistemas eficientes e equitativos.

ABSTRACT Objective: to comparatively analyze the health, education and social development systems of Brazil and Portugal, their relationship with the Sustainable Development Goals and the Organization for Economic Cooperation and Development averages. Method: exploratory and descriptive qualitative research, through documentary analysis. The indicators address health, education and social development, considering life expectancy, mortality, prevalence of chronic diseases, literacy, educational performance and poverty rates. Results: indicate significant differences between countries. Portugal presents better indicators in life expectancy, educational quality and poverty rates, whereas Brazil faces greater challenges in chronic diseases and equity in access to healthcare services. Final considerations: the importance of public policies adapted to local realities and the need for a strategic vision for healthcare systems aligned with the Sustainable Development Goals, in addition to the need for continuous investments and integration of digital health for efficient and equitable systems, stand out.

https://doi.org/10.1590/0034-7167-2024-0047

Vaccination coverage, delay and loss to follow-up of the triple viral vaccine, in live births between 2017 and 2018 in Brazilian cities
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D’Agostini, Tatiana Lang

; Zambom, Fernanda Florencia Fregnan

; Moraes, José Cássio de

; França, Ana Paula

; Camargo, Jéssica Pires de

; Ribeiro, Manoel Carlos Sampaio de Almeida

; Barata, Rita Barradas

; Silva, Adriana Ilha da

; Ramos Jr., Alberto Novaes

; França, Ana Paula

; Oliveira, Andrea de Nazaré Marvão

; Boing, Antonio Fernando

; Domingues, Carla Magda Allan Santos

; Oliveira, Consuelo Silva de

; Maciel, Ethel Leonor Noia

; Guibu, Ione Aquemi

; Mirabal, Isabelle Ribeiro Barbosa

; Barbosa, Jaqueline Caracas

; Lima, Jaqueline Costa

; Moraes, José Cássio de

; Luhm, Karin Regina

; Caetano, Karlla Antonieta Amorim

; Lima, Luisa Helena de Oliveira

; Antunes, Maria Bernadete de Cerqueira

; Teixeira, Maria da Gloria

; Teixeira, Maria Denise de Castro

; Borges, Maria Fernanda de Sousa Oliveira

; Queiroz, Rejane Christine de Sousa

; Gurgel, Ricardo Queiroz

; Barata, Rita Barradas

; Azevedo, Roberta Nogueira Calandrini de

; Oliveira, Sandra Maria do Valle Leone de

; Teles, Sheila Araújo

; Gama, Silvana Granado Nogueira da

; Mengue, Sotero Serrate

; Simões, Taynãna César

; Nascimento, Valdir

; Araújo, Wildo Navegantes de

Epidemiologia e Serviços de Saúde

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2024, Volume 33 N. spe2 elocation e20231218

Abstract: Pt Es En | Text: Pt Es En | PDF: Pt | PDF: Es | PDF: En

RESUMO Objetivo Estimar cobertura vacinal, atraso e perda de seguimento da vacina tríplice viral, em crianças até 24 meses residentes em cidades brasileiras. Método Inquérito domiciliar baseado em uma coorte retrospectiva de nascidos vivos em 2017-2018, que analisou cobertura e dados sociodemográficos das crianças e famílias, a partir dos registros da caderneta de vacinação e entrevista. Resultados A cobertura válida da primeira dose foi de 90,0% (IC95% 88,9;91,0), e da segunda, e 81,1% (IC95% 79,8;82,4). O atraso para ambas as doses foi de 23,2% (IC95% 21,9;24,5) e a perda de seguimento de 10,8% (IC95% 9,9;11,8). O estrato socioeconômico A apresentou menor cobertura e, à medida que a ordem de nascimento aumentava, menor era a cobertura para as duas doses. Crianças de mães com 13 a 15 anos de escolaridade apresentaram maior cobertura. Conclusão As coberturas não alcançaram a meta preconizada. Estratégias diferenciadas para dirimir dificuldade de acesso, desinformação e hesitação poderão melhorar a cobertura.

resumen está disponible en el texto completo

ABSTRACT Objective To estimate measles-mumps-rubella vaccination coverage, delay and loss to follow-up in children up to 24 months old living in Brazilian cities. Methods Surveys and questionnaires with a retrospective cohort of live births in 2017-2018, analyzing vaccination coverage and sociodemographic data of children and families, based on vaccination card records and interviews. Results Valid coverage of first dose was 90.0% (95%CI 88.9;91.0) and 81.1% for the second dose (95%CI 79.8;82.4). Delay for both doses was 23.2% (95%CI 21.9;24.5) and loss to follow-up was 10.8% (95%CI 9.9;11.8). Socioeconomic stratum A had the lowest vaccination coverage and the higher the child’s birth order, the lower the vaccination coverage for the second dose. Children whose mothers had 13 to 15 years of education had higher vaccination coverage. Conclusion Coverage did not meet the recommended target. Differentiated strategies to resolve difficulties in access, misinformation, and vaccination hesitancy will help improve vaccination coverage.

https://doi.org/10.1590/s2237-96222024v33e20231218.especial2.en

Increased NOX-dependent ROS production and proportionally enhanced antioxidant response in white adipose tissue of male rats
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Nascimento, Jessica de Freitas

; de Oliveira, Keciany Alves

; de Freitas, Paula Alexandre

; Falci, Júlia de Araújo Marques

; Vasconcelos, Renata Prado

; Magalhães, Saulo Chaves

; Farias, Talita Mendes

; Alonso-Vale, Maria Isabel Cardoso

; Loureiro, Adriano Cesar Carneiro

; de Carvalho, Denise Pires

; Fortunato, Rodrigo Soares

; de Oliveira, Ariclécio Cunha

Archives of Endocrinology and Metabolism

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2024, Volume 68 N. spe1 elocation e240136

Abstract: En | Text: En | PDF: En

ABSTRACT Objective: This study aimed to investigate the redox balance in subcutaneous and retroperitoneal fat pads of male and female Wistar rats. Materials and methods: The study analyzed the activity and gene expression of the antioxidant enzymes superoxide dismutase, catalase, and glutathione peroxidase, along with the production of NADPH oxidases dependent on H2O2 and gene expression of NOX1, NOX2, and NOX4. Results: The retroperitoneal fat pad in males compared with females had greater NOX2 and NOX4 expression, along with higher superoxide dismutase activity. Additionally, their subcutaneous fat pad had greater NOX4 expression and higher intracellular H2O2 production, together with greater expression and activity of both superoxide dismutase and catalase. Conclusion: The white adipose tissue of male rats had greater reactive oxygen species (ROS) production compared with that of female rats, but also a proportionally greater antioxidant response. These findings are important for ongoing investigations into how sex differences may be linked to the development of metabolic diseases and the unique susceptibilities of each sex.

https://doi.org/10.20945/2359-4292-2024-0136

Spore wall cytochemistry and structure in five species of the liverwort Riccia (Ricciaceae)
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Ayub, Daniel Martins

; Costa, Denise Pinheiro da

; Santos, Rinaldo Pires dos

Rodriguésia

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2024, Volume 75 elocation e01362023

Abstract: En Pt | Text: En Pt | PDF: En | PDF: Pt

Abstract The spore wall of Riccia plano-biconvexa, R. fruchartii, R. cavernosa, R. stenophylla, and R. curtisii was analyzed using light microscopy. The study involved cytochemical analysis to distinguish the different layers of the sporoderm and assess their chemical composition. In all the species studied, the sporoderm was found to have a tri-layered exine, consisting of a lamellar exine 1 that forms ridges and depressions, an intermediate exine 2, and a thick and generally discontinuous exine 3. Cytochemical studies indicated that exine 1 and 2 are composed of sporopollenin, while exine 3 is a mixture of sporopollenin and polysaccharides. The intine, on the other hand, is the only layer that is purely cellulosic and contains pectins. Based on the chemical composition and structural organization, exine 1 and 2 can be categorized as ectexine while exine 3 corresponds to an endexine. We emphasize the importance of using cytochemical tests to study the spore wall in liverworts and other bryophytes.

Resumo Os esporos de Riccia plano-biconvexa, R.fruchartii, R. cavernosa, R. stenophylla and R. curtisii foram analisados sob microscopia de luz. O estudo citoquímico foi realizado para distinguir as diferentes camadas do esporoderma e para determinar a sua natureza química. O esporoderma de todas as espécies estudadas apresenta uma exina com três camadas, composta por uma exina 1, lamelar, que forma cristas e depressões, uma exina 2, intermediária, e uma exina 3, espessa e geralmente descontínua. Os testes citoquímicos indicam que as exinas 1 e 2 são compostas por esporopolenina, enquanto a exina 3 é uma mistura de esporopolenina e polissacarídeos. A intina é a única camada só celulósica, além de conter pectinas. Com base na composição química e na organização estrutural, as exinas 1 e 2 podem ser agrupadas numa ectexina, enquanto a exina 3 corresponde a uma endexina. Nós ressaltamos a importância do uso de testes citoquímicos para o estudo da parede de esporos em hepáticas e outras briófitas.

https://doi.org/10.1590/2175-7860202475009

Brazil-Portugal Comparison: Education, Health and Social Development in light of the Sustainable Development Goals
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Amadigi, Felipa Rafaela

; Lino, Monica Motta

; Machado, Rosani Ramos

; Celuppi, Ianka Cristina

; Fernandes, Carla Sílvia

; Martins, Maria Manuela

; Pires, Denise Elvira Pires de

Revista Brasileira de Enfermagem

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2024, Volume 77 Suppl. 2 elocation e20240047

Abstract: Pt En Es | Text: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

https://doi.org/10.1590/0034-7167-2024-0047

10.

Vaccination coverage, delay and loss to follow-up of the triple viral vaccine, in live births between 2017 and 2018 in Brazilian cities
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D’Agostini, Tatiana Lang

; Zambom, Fernanda Florencia Fregnan

; Moraes, José Cássio de

; França, Ana Paula

; Camargo, Jéssica Pires de

; Ribeiro, Manoel Carlos Sampaio de Almeida

; Barata, Rita Barradas

; Silva, Adriana Ilha da

; Ramos Jr., Alberto Novaes

; França, Ana Paula

; Oliveira, Andrea de Nazaré Marvão

; Boing, Antonio Fernando

; Domingues, Carla Magda Allan Santos

; Oliveira, Consuelo Silva de

; Maciel, Ethel Leonor Noia

; Guibu, Ione Aquemi

; Mirabal, Isabelle Ribeiro Barbosa

; Barbosa, Jaqueline Caracas

; Lima, Jaqueline Costa

; Moraes, José Cássio de

; Luhm, Karin Regina

; Caetano, Karlla Antonieta Amorim

; Lima, Luisa Helena de Oliveira

; Antunes, Maria Bernadete de Cerqueira

; Teixeira, Maria da Gloria

; Teixeira, Maria Denise de Castro

; Borges, Maria Fernanda de Sousa Oliveira

; Queiroz, Rejane Christine de Sousa

; Gurgel, Ricardo Queiroz

; Barata, Rita Barradas

; Azevedo, Roberta Nogueira Calandrini de

; Oliveira, Sandra Maria do Valle Leone de

; Teles, Sheila Araújo

; Gama, Silvana Granado Nogueira da

; Mengue, Sotero Serrate

; Simões, Taynãna César

; Nascimento, Valdir

; Araújo, Wildo Navegantes de

Epidemiologia e Serviços de Saúde

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2024, Volume 33 N. spe2 elocation e20231218

Abstract: Pt En Es | Text: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

resumen está disponible en el texto completo

https://doi.org/10.1590/s2237-96222024v33e20231218.especial2.en

11.

Practical Approach to Care Kit: Innovation for nurses’ clinical practice in HIV management Kit nurses
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Celuppi, Ianka Cristina

; Meirelles, Betina Hörner Schlindwein

; Costa, Veridiana Tavares

; Pires, Denise Elvira Pires de

Revista Latino-Americana de Enfermagem

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dec 2023, Volume 31 elocation e3720

Abstract: Es Pt En | Text: Es Pt En | PDF: Es | PDF: Pt | PDF: En

Resumen Objetivo: analizar el uso del Practical Approach to Care Kit como tecnología adoptada en la práctica clínica de los enfermeros en el manejo del VIH en la Atención Primaria de la Salud. Método: investigación exploratoria y descriptiva, basada en el marco metodológico de la Teoría Fundamentada en los Datos Constructivistas. La definición de los participantes fue realizada por muestreo inicial, con 12 enfermeros, y muestreo teórico, con cinco gestores, fueron 17 participantes en total. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas intensivas y análisis de documentos, y fueron analizados en dos etapas: 1) codificación inicial; y 2) codificación enfocada. Resultados: los profesionales identificaron el Practical Approach to Care Kit como una innovación tecnológica que contribuyó a la expansión de la práctica clínica y al empoderamiento de los enfermeros en el manejo clínico de la infección por VIH. También destacaron su importancia como herramienta para orientar las diferentes responsabilidades y obligaciones en la distribución de la atención de los pacientes, contribuyendo a la prestación de prácticas basadas en evidencia. Conclusión: el Practical Approach to Care Kit es una innovación tecnológica que ha transformado la práctica clínica de los enfermeros en el manejo del VIH, ampliando su radio de acción para la realización del diagnóstico, evaluación del estado de salud y asesoramiento, evaluación de la adherencia al tratamiento, efectos adversos y prescripción de exámenes, medicamentos e inmunobiológicos. Objetivo Salud Método descriptiva Constructivistas inicial 1 teórico gestores total documentos etapas 2 enfocada Resultados pacientes evidencia Conclusión diagnóstico asesoramiento tratamiento exámenes inmunobiológicos

Resumo Objetivo: analisar a utilização do Practical Approach to Care Kit como uma tecnologia adotada na prática clínica dos enfermeiros no manejo do HIV na Atenção Primária à Saúde. Método: pesquisa exploratória e descritiva, ancorada no referencial metodológico da Teoria Fundamentada nos Dados Construtivista. A definição dos participantes foi realizada por amostragem inicial, com 12 enfermeiros, e amostragem teórica, com cinco gestores, totalizando 17 participantes. Os dados foram coletados por entrevistas intensivas e análise documental, e foram analisados em duas etapas: 1) codificação inicial; e 2) codificação focalizada. Resultados: os profissionais identificaram o Practical Approach to Care Kit como uma inovação tecnológica que contribuiu para a ampliação da prática clínica e empoderamento do enfermeiro no manejo clínico da infecção por HIV. Também destacaram sua importância como ferramenta para orientação das diferentes responsabilidades e atribuições no compartilhamento do cuidado, contribuindo para a prestação de práticas baseadas em evidências. Conclusão: o Practical Approach to Care Kit é uma inovação tecnológica que transformou a prática clínica do enfermeiro no manejo do HIV, ampliando seu escopo de atividades na realização do diagnóstico, avaliação da condição de saúde e aconselhamento, avaliação da adesão ao tratamento, efeitos adversos e prescrição de exames, medicamentos e imunobiológicos. Objetivo Saúde Método descritiva Construtivista inicial 1 teórica gestores documental etapas 2 focalizada Resultados cuidado evidências Conclusão diagnóstico aconselhamento tratamento exames imunobiológicos

Abstract Objective: to analyze the use of the Practical Approach to Care Kit as a technology adopted in nurses’ clinical practice for HIV management in Primary Health Care. Method: an exploratory and descriptive research study anchored in the methodological framework of the Constructivist Grounded Theory. The participants were defined through initial sampling, with 12 nurses, and theoretical sampling, with five managers, totaling 17 participants. The data were collected by means of intensive interviews and documentary analysis, and they were analyzed in two stages: 1) Initial coding; and 2) Focused coding. Results: the professionals identified the Practical Approach to Care Kit as a technological innovation that contributed to expanding the clinical practice and to empowering nurses in the clinical management of HIV infection. They also highlighted its importance as a tool for guiding the different responsibilities and duties while sharing care, contributing to the provision of evidence-based practices. Conclusion: The Practical Approach to Care Kit is a technological innovation that has transformed nurses’ clinical practice in HIV management, expanding their scope of activities in carrying out the diagnosis, assessing the health condition and counseling, evaluating adherence to the treatment, adverse effects and prescription of exams, medications, and immunobiological. Objective Method Theory sampling 1 managers analysis stages coding 2 Results infection care evidencebased evidence based practices Conclusion diagnosis counseling treatment exams medications immunobiological

https://doi.org/10.1590/1518-8345.5998.3720

12.

Educação à Distância: Curso de Formação de Tutores e Supervisores para Cursos Técnicos de Saúde no Brasil
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Ziede, Mariangela Kraemer Lenz

; Real, Luciane Magalhães Corte

; Friedrich, Denise Barbosa de Castro

; Silocchi, Cassiane

; Pires, Fabiana Schneider

New Trends in Qualitative Research

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oct 2023, Volume 17 elocation e859

Abstract: Pt En | Text: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

Resumo A Educação a distância é uma modalidade de ensino e aprendizagem que possibilita a formação de estudantes em espaços e tempos distintos. Introdução: Nessa perspectiva é apresentado o curso de formação de supervisores e tutores, realizado na modalidade a distância no ambiente virtual de aprendizagem Moodle, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, do Brasil. O curso é composto por 10 módulos e cada módulo tem a duração de 30 dias. Os participantes da pesquisa realizam a parte teórica no Moodle e a parte prática num curso voltado a trabalhadores da saúde que ocorre em todo o território nacional. Objetivo: Analisar a percepção dos cursistas sobre as suas aprendizagens no curso de formação de supervisores e tutores na modalidade a distância. Método: É um estudo descritivo com abordagem qualitativa de análise temática. A coleta de dados foi realizada a partir do questionário COLLES (Constructivist Online Learning Environment Survey) online aplicado no quinto módulo, para orientar possíveis reconstruções das atividades até o final do curso. Foi utilizada a questão aberta para a análise deste artigo. Resultados: Obtivemos 4190 respostas no total de 4400 cursistas, destas 639 participantes responderam também a uma questão aberta que solicitava comentários a respeito do curso de formação. Na análise temática textual foram elencadas duas categorias: aprendizagem e educação permanente em saúde. Conclusão: O curso de formação possibilitou diversas aprendizagens dentre elas aprimorou a qualidade dos processos de mediação e feedbacks nos fóruns e nas atividades propostas. A aprendizagem na modalidade a distância apresenta-se muitas vezes como um desafio, porém gradualmente os tutores e supervisores avançaram na superação destes, seja pelo apoio das equipes do Curso, por um maior conhecimento da realidade que estão inseridos e das necessidades dos estudantes, pela análise dos resultados das propostas em ação ou mesmo por essa conjunção de fatores.

Abstract Distance education is a teaching and learning modality that enables the training of students in different spaces and times. Introduction: In this perspective, the training course for supervisors and tutors is presented, carried out in the distance mode in the virtual learning environment Moodle, at the Federal University of Rio Grande do Sul, Brazil. The course has the duration of 10 modules, each module lasting 30 days. The research participants carry out the theoretical part in Moodle and the practical part in a course aimed at health workers which takes place throughout the national territory. Objective: To analyze the perception of course participants about their learning in the training course for supervisors and tutors in the distance modality. Method: It is a descriptive study with a qualitative approach of thematic analysis. Data collection was carried out from the online COLLES questionnaire (Constructivist Online Learning Environment Survey) applied in the fifth module, to guide possible reconstructions of activities until the end of the course. Results: A total of 4190 responses were obtained from 4400 participants, of which 639 participants also responded to an open question that requested comments about the training course. In the thematic textual analysis, two categories were listed: learning and continuing education in health. Conclusion: The training course enabled several learning opportunities, among which it improved the quality of mediation and feedback processes in the forums and proposed activities. Distance learning often presents itself as a challenge, but gradually tutors and supervisors have made progress in overcoming these challenges, whether through the support of the Course teams, through greater knowledge of the reality in which they are inserted and the needs of the students, through the analysis of the results of the proposals in action or even through this combination of factors.

https://doi.org/10.36367/ntqr.17.2023.e859

13.

Projeto de ação integrativa serviço-academia para testagem para IST/HIV em unidades móveis em Niterói, Rio de Janeiro
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Pires, Denise Ribeiro Franqueira

; Zuccaro, Nelio

; Souza, Fabia Lisboa de

; Périssé, André Reynaldo Santos

Saúde em Debate

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jun 2023, Volume 47 N. 137 Pages 346 - 359

Abstract: Pt En | Text: Pt En | PDF: Pt | PDF: En

RESUMO O conhecimento precoce da sorologia do HIV/IST favorece a adoção de medidas preventivas. Estruturas móveis de atendimento conseguem ampliar as testagens, principalmente em populações de difícil acesso. Neste artigo, apresentamos informações básicas coletadas em uma ação de testagem móvel para HIV, sífilis e hepatites virais realizada entre 02/2016 e 06/2017 em Niterói, Rio de Janeiro, descrevemos alguns desafios da implementação e discutimos a importância da interdisciplinaridade no enfrentamento das IST/HIV. A soroprevalência do HIV foi de 1,6%, variando com o mês e a localização da unidade móvel. A maior parte da população atendida era de homens (2.323/58,4%), de raça negra (2.375/60,1%) e com faixa etária entre 20-29 anos (1.706/42,9%). A prevalência total de sífilis foi de 12,8% (20,5% no Jardim São João). Cerca de 21% dos/as usuários/as já haviam testado para o HIV antes e quase 40% referia uma exposição para a testagem atual (97,5% sexual). IST prévia era referida por 9,6% das pessoas atendidas. Nossos dados parecem indicar que a ação atingiu uma população com maior risco para adquirir o HIV. A relação de horizontalidade entre as três esferas de governo que pautou a experiência permitiu a valorização dos diferentes saberes, ampliando as perspectivas para identificar e propor soluções.

ABSTRACT Early knowledge of HIV/STI serology favors the adoption of preventive measures. Mobile service structures are able to expand testing, especially in hard-to-reach populations. In this article, we present basic information collected in a mobile testing action for HIV, syphilis and viral hepatitis carried out between 02/2016 and 06/2017 in Niterói, Rio de Janeiro, we describe some implementation challenges and discuss the importance of interdisciplinarity in facing the challenges of STI/HIV. HIV seroprevalence was 1.6%, varying with the month and location of the mobile unit. Most of the included population was male (2,323/58.4%), black (2,375/60.1%) and aged between 20-29 years (1,706/42.9%). The total prevalence of syphilis was 12.8% (20.5% in Jardim São João). About 21% of users had tested for HIV before and almost 40% reported a current exposure for testing (97.5% sexual). Previous STI was reported by 9.6% of the people assisted. Our data seem to indicate that the action reached a population most at risk of acquiring HIV. The horizontal relationship between the three spheres of government that guided the experience allowed the appreciation of different knowledge, expanding perspectives to identify and propose solutions.

https://doi.org/10.1590/0103-1104202313724

14.

Girls victims of sexual aggression in Baixada Fluminense
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Araújo, Amanda Rodrigues de

; Monteiro, Denise Leite Maia

; Araújo, Elaine da Silva Pires

; Taquette, Stella Regina

; Rodrigues, Nádia Cristina Pinheiro

Revista da Associação Médica Brasileira

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mar 2023, Volume 69 N. 3 Pages 463 - 468

Abstract: En | Text: En | PDF: En

SUMMARY OBJECTIVE: This study aimed to describe the current situation of sexual aggression and assess the adhesion to ambulatory care follow-up. METHODS: This is a cross-sectional study involving female children and adolescents aged 0–19 years, treated at the Center for Multiprofessional Care of Sexual Violence of the General Hospital of Nova Iguaçu, from 2014 to 2018. RESULTS: Of the 453 children and adolescents, 264 (58.3%) were <14 years of age and 189 (41.7%) were 14–19 years of age. In both groups, 78% were black. School delay of >2 years was found in 15.6% of children in the age group <14 years and 40.5% of adolescents in the age group 14–19 years [p<0.001; OR=3.7 (2.1–65)]. In girls aged £13 years, abuse usually occurred at home (73.2%), which was perpetrated by one aggressor (91%) and known to the victim (91.2%). In adolescents aged ≥14 years, 84.1% of rapes occurred outside the home, practiced by one aggressor (74.8%), 57.8% were unknown, and in 91.2% of cases, there was use of physical force and/or verbal threats. The victims aged <14 years have 14 times more chance of experiencing aggression within the family setting [p<0.001; OR=14.3 (8.2–25.6)] and 16 times more chance of experiencing aggression from known persons [p<0.001; OR=16.2 (9.2–29.8)]. On the contrary, adolescents aged ≥14 years have three times more chance of being abused by more than one aggressor [p<0.001; OR=3.3 (1.8–6.1)]. CONCLUSION: Black girls, especially those aged <14 years, are in a situation of greater vulnerability for sexual violence, have less adhesion to follow-up, and often experience aggression in the household setting. OBJECTIVE followup. followup follow up. up follow-up METHODS crosssectional cross sectional 019 0 19 0–1 Iguaçu 201 2018 RESULTS 45 26 58.3% 583 58 3 (58.3% <1 18 41.7% 417 41 7 (41.7% 1419 14–1 groups 78 black 2 > 156 15 6 15.6 405 40 5 40.5 p<0.001 p0001 p 001 [p<0.001 OR37 OR OR=3. 2.1–65. 2165 2.1–65 . 1 65 (2.1–65)] 13 £1 73.2%, 732 73.2% , 73 (73.2%) 91% 91 (91% 91.2%. 912 (91.2%) ≥1 841 84 84.1 74.8%, 748 74.8% 74 8 (74.8%) 578 57 57.8 unknown 91.2 cases andor or threats OR143 OR=14. 8.2–25.6 82256 25 (8.2–25.6) OR162 OR=16. 9.2–29.8. 92298 9.2–29.8 9 29 (9.2–29.8)] contrary OR33 1.8–6.1. 1861 1.8–6.1 (1.8–6.1)] CONCLUSION violence followup, up, 01 0– 20 4 58.3 (58.3 < 41.7 (41.7 141 14– 15. 40. p<0.00 p000 00 [p<0.00 OR3 OR=3 216 2.1–6 (2.1–65) £ 73.2 (73.2% (91 (91.2% ≥ 84. 74.8 (74.8% 57. 91. OR14 OR=14 8.2–25. 8225 (8.2–25.6 OR16 OR=16 9229 9.2–29. (9.2–29.8) 186 1.8–6. (1.8–6.1) 58. (58. 41. (41. p<0.0 p00 [p<0.0 OR= 21 2.1– (2.1–65 73. (73.2 (9 (91.2 74. (74.8 OR1 OR=1 8.2–25 822 (8.2–25. 922 9.2–29 (9.2–29.8 1.8–6 (1.8–6.1 (58 (41 p<0. p0 [p<0. 2.1 (2.1–6 (73. ( (91. (74. 8.2–2 82 (8.2–25 92 9.2–2 (9.2–29. 1.8– (1.8–6. (5 (4 p<0 [p<0 2. (2.1– (73 (74 8.2– (8.2–2 9.2– (9.2–29 1.8 (1.8–6 p< [p< (2.1 (7 8.2 (8.2– 9.2 (9.2–2 1. (1.8– [p (2. 8. (8.2 9. (9.2– (1.8 (2 (8. (9.2 (1. (8 (9. (1

https://doi.org/10.1590/1806-9282.20221580

15.

Biossegurança e segurança do paciente: visão de professores e estudantes de enfermagem paciente
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Ribeiro, Gerusa

; Pires, Denise Elvira Pires de

; Martins, Maria Manuela

; Vargas, Mara Ambrosina de Oliveira

; Melo, Juliana Almeida Coelho de

; Misiak, Marciele

Acta Paulista de Enfermagem

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2023, Volume 36 elocation eAPE02921

Abstract: Es Pt En | Text: Es Pt En | PDF: Es | PDF: Pt | PDF: En

Resumen Objetivo Identificar la comprensión sobre bioseguridad y seguridad del paciente según la visión de profesores y estudiantes de enfermería, en el contexto de Brasil y Portugal. Métodos Se trata de un estudio de enfoque cualitativo, compuesto por 14 profesores y 44 estudiantes de tres instituciones educativas públicas, dos brasileñas y una portuguesa. En el estudio se incluyeron estudiantes de las últimas fases de las carreras de nivel medio, de grado y licenciatura, por ya haber contemplado ejes relativos a la bioseguridad y seguridad del paciente, además de los respectivos profesores de esa fase. La recopilación se realizó por triangulación, con el uso de encuestas y observación. Para la organización y análisis, se usaron recursos del software para investigaciones cualitativas Atlas.ti 22 y principios del análisis de contenido temático. Resultados En los dos países, quedó demostrado que los profesores y estudiantes reconocieron las premisas relacionadas con la bioseguridad y la seguridad del paciente, que debe componer la enseñanza de enfermería en su transversalidad, y se destacó que la bioseguridad y la seguridad se interrelacionaban en la prevención de los eventos adversos. Fue notoria la importancia del cuidado de sí y del otro, la influencia de la estructura normativa en la orientación de la práctica y la existencia de debilidades en el conocimiento y en la aplicación práctica. Conclusión La enseñanza y las normas de bioseguridad y seguridad del paciente, así como también el conocimiento de los profesores y estudiantes sobre los temas, influyen en la práctica segura y en la calidad de los cuidados de enfermería. La solidez de estos conocimientos es esencial en crisis sanitarias, dada su relevancia única en la prevención de infecciones y en la sensibilización para el deber del comportamiento seguro en salud. Portugal cualitativo 1 4 públicas portuguesa medio licenciatura fase triangulación observación Atlasti Atlas ti 2 temático países transversalidad adversos otro temas sanitarias salud

Resumo Objetivo Identificar o entendimento sobre biossegurança e segurança do paciente na visão de professores e estudantes de enfermagem, no contexto de Brasil e Portugal. Métodos Trata-se de estudo de abordagem qualitativa, composto de 14 professores e 44 estudantes de três instituições públicas de ensino, sendo duas brasileiras e uma portuguesa. Incluíram-se no estudo os estudantes das últimas fases dos cursos de nível médio, graduação e licenciatura, por já terem contemplados eixos relativos à biossegurança e a segurança do paciente, além dos respectivos professores da fase. A coleta se deu por triangulação, com uso de entrevistas e observação. Para a organização e a análise, usaram-se recursos do software para pesquisas qualitativas Atlas.ti 22 e preceitos da análise de conteúdo temática. Resultados Ficou evidente, nos dois países, que os professores e estudantes reconheceram as premissas que envolviam a biossegurança e a segurança do paciente, devendo compor o ensino de enfermagem em sua transversalidade, ressaltando que biossegurança e segurança se inter-relacionavam na prevenção dos eventos adversos. Foi notória a importância do cuidado de si e do outro, da influência do arcabouço normativo na orientação da prática e da existência de fragilidades no conhecimento e na aplicação prática. Conclusão O ensino e as normas da biossegurança e da segurança do paciente, como também do conhecimento dos professores e dos estudantes sobre os temas influenciam na prática segura e na qualidade dos cuidados de enfermagem. A solidez desses conhecimentos é essencial em crises sanitárias, assumindo relevância ímpar na prevenção das infecções e na sensibilização, para o dever do comportamento seguro em saúde. Portugal Tratase Trata qualitativa 1 4 portuguesa Incluíramse Incluíram médio licenciatura fase triangulação observação usaramse usaram Atlasti Atlas ti 2 temática evidente países transversalidade interrelacionavam inter relacionavam adversos outro sanitárias sensibilização saúde

Abstract Objective To identify the understanding of biosafety and patient safety from the perspective of nursing teachers and students in Brazil and Portugal. Methods This is a qualitative study involving 14 teachers and 44 students from 3 public educational institutions (2 in Brazil and 1 in Portugal). The study included students in their final year of high school as well as students enrolled in undergraduate and licensure courses because, by this stage of their studies, they had already covered topics related to biosafety and patient safety. It also included teachers of these subjects. Triangulation was used to collect data through interviews and observation. For organization and analysis, resources of the Atlas.ti 22 qualitative research software program were used in conjunction with the principles of thematic content analysis. Results It was evident in both countries that the teachers and students recognized the premises that involved biosafety and patient safety and that these should form part of nursing education in its transversality, emphasizing that biosafety and safety were interrelated in the prevention of adverse events. The importance of caring for oneself and others, the influence of the regulatory framework in guiding practice, and the existence of gaps in knowledge and practical application were all factors mentioned by the interviewees. Conclusion Biosafety and patient safety education and regulations, as well as the knowledge of teachers and students on these topics, affect safe practice and the quality of nursing care. Having a good understanding of these areas is therefore essential in health crises, especially for preventing infection, and it is important to raise awareness of the duty of safe health practices. Portugal 4 2 ( . Portugal) because studies subjects observation analysis Atlasti Atlas ti transversality events others interviewees regulations care crises infection practices

https://doi.org/10.37689/acta-ape/2023ao02921

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