Abstract Due to the ever-changing work environment in the age of digital transformation, project managers need to adapt to an environment which is volatile, uncertain, complex, and ambiguous (VUCA). Many organizations adopt management methods based on strict project management planning , assuming that they are the best way to succeed in any situation. However, projects may depend on flexibility to achieve success. This study aims to analyze the impact of adverse project environments on project success and the effect of the management method choice. A PLS-SEM model is tested on a survey of 332 project professionals. Findings showed that choosing a method that best fits the project's environment can help catch up on project success only when it undergoes frequent changes throughout its life cycle.

Resumo Devido ao ambiente de trabalho em constante mudança, os gerentes de projeto precisam se adaptar a um ambiente volátil, incerto, complexo e ambíguo (VUCA) na era da transformação digital. Muitas organizações adotam métodos de gestão baseados em um planejamento rigoroso na gestão de projetos, assumindo que eles são a melhor forma de obter sucesso em qualquer situação. No entanto, os projetos podem depender de flexibilidade para alcançar o sucesso. Este estudo tem como objetivo analisar o impacto de ambientes de projeto adversos no sucesso do projeto e o efeito da escolha do método de gestão. Um modelo PLS-SEM é testado em uma pesquisa com 332 profissionais envolvidos em projetos. Os resultados mostraram que a escolha de um método que melhor se adapte ao ambiente do projeto pode ajudar a recuperar o sucesso do projeto somente quando ele passa por mudanças frequentes ao longo de seu ciclo de vida.

RESUMO Objetivo: esta pesquisa pretende verificar a influência das percepções de barreiras de carreira e de adaptabilidade na empregabilidade e na satisfação com a carreira entre formandos em Administração em instituições de educação superior. Métodos: realizou-se uma pesquisa do tipo survey com 358 estudantes dos últimos semestres da graduação. A análise dos dados envolveu estatística descritiva, teste de hipótese da diferença entre médias amostrais e modelagem de equações estruturais. Resultados: houve diferenças significativas nas percepções de barreiras de carreira conforme o sexo e a cor. No teste das hipóteses, constatou-se que barreiras contextuais de carreira não predizem a empregabilidade e a satisfação, ao contrário do que era esperado. Já a adaptabilidade se revelou como preditora de ambas, e a empregabilidade se revelou como preditora da satisfação. Conclusões: os resultados reforçam que as características sociodemográficas dos indivíduos são indicadores potenciais para a compreensão das percepções de barreiras de carreira. Ademais, o desenvolvimento contínuo pelos estudantes da adaptabilidade (preocupação, controle, curiosidade, confiança) para construir as carreiras e a própria vida influencia de forma importante as percepções favoráveis de capacidades gerais para o trabalho (empregabilidade) e de sucesso na carreira.

ABSTRACT Objective: this study was aimed to verify how perceptions of career barriers and adaptability held by senior undergraduate students attending Business Administration programs influence employability and career satisfaction. Method: a survey was conducted among 358 senior undergraduate students. Data analysis included descriptive statistics, hypothesis tests for differences between means, and structural equation modeling. Results: significant differences were found in individuals’ perceptions regarding career barriers depending on sex and race. Contrary to the expected, the hypothesis test showed that contextual career barriers do not predict employability or satisfaction. Adaptability, in turn, predicted both, while employability predicted satisfaction. Conclusions: the results reinforce that sociodemographic characteristics are potential indicators to support understanding of perceived career barriers. Additionally, the students’ continued development of adaptability (concern, control, curiosity, confidence) to advance their careers and life plays an important role, positively influencing perceptions of overall abilities for work (employability) and career success.

Resumo: Dentre os mecanismos de coordenação presentes em uma organização definidos por Mintzberg, estão os mecanismos baseados na padronização de processos, de habilidades e das saídas ou resultados. Este estudo propõe-se a investigar, por meio de uma abordagem exploratória e quantitativa, a relação entre os mecanismos de coordenação baseados em padronização, considerados essenciais para o cumprimento dos objetivos do projeto e o desempenho de projetos. Adicionalmente propõe-se investigar se o tamanho do projeto, o poder do gerente do projeto, a complexidade do sistema técnico e a estabilidade do ambiente externo alteram a relação entre mecanismos de padronização e desempenho do projeto. Para testar o modelo estrutural proposto foi utilizada a técnica de modelagem de equações estruturais em uma pesquisa empírica com 216 profissionais que atuam em projetos. Os resultados mostraram que a padronização de processos de trabalho tem efeito significativo no desempenho dos projetos e que sua efetividade é maior em projetos menores, quando o gerente de projetos tem maior poder de ação, quando o ambiente externo é estável e o sistema técnico pouco complexo. Este estudo ainda mostrou evidências de que o uso adequado dos mecanismos de coordenação baseados em padronização pode ter seus efeitos potencializados se forem levados em consideração os fatores contingenciais.

Abstract: Among the coordination mechanisms present in an organization defined by Mintzberg, there are the mechanisms based on standardization of processes, employee skills and outputs. This study intends to investigate, through an exploratory and quantitative approach, the relationship between standardization-based coordination mechanisms, considered essential for project objectives accomplishment, and project performance. In addition, it is proposed to investigate whether project size, project manager power, technical system complexity and external environment stability affect the relationship between standardization mechanisms and project performance. In order to test the proposed model, the structural equation modeling technique was used in an empirical research with 216 professionals that have already worked on projects. The results showed that work processes standardization has a significant effect on the performance of projects and that their effectiveness is greater in smaller projects, when the project manager has power of action, when the external environment is stable and the technical system is not complex. This study also showed evidence that the proper use of standardization-based coordination mechanisms may have its effects enhanced when contingency factors are considered.

Abstract The purpose of this study is to analyze the influence of donors in the organization of governance practices of sponsored projects in non-governmental organizations (NGOs) from an agency theory perspective. For this, the sponsored project was understood as a temporary organization. The study relied on data collected through document survey in contracts and call for tenders for project support, and on semi-structured interviews with executives from donor organizations in a Latin America country. The study found that the governance of NGOs is impacted by temporary governance derived from projects. In turn, the projects are circumvented by aspects of compliance and enforcement through pressure from donors, and transferring donor management processes to NGOs produces two shadows over NGOs: (a) there is a public organizations’ influence of laws, norms and actions of state decentralization that demands NGOs to organize themselves like the State; and, (b) on the corporate donors side, an organization aligned with business is required.

Resumo Projetos fazem parte das atividades organizacionais e têm impacto direto nos resultados e no desempenho das organizações. A melhoria no desempenho da Gestão dos Projetos pode trazer efeitos positivos para as organizações. O Gerente de Projetos, como responsável final pelos resultados dos projetos, tem em suas características pessoais fatores que podem impactar o Desempenho dos Projetos. Este estudo teve como objetivo, analisar as características pessoais do Gerente de Projetos em relação a seus efeitos no Desempenho dos Projetos, através de uma pesquisa empírica com 244 gerentes de projetos. Os resultados mostraram que Habilidades, Conhecimentos e Atitudes afetam diretamente o Desempenho dos Projetos e que os Traços de Personalidade não têm efeito direto, porém indireto, por afetarem as Atitudes. Os resultados ainda mostraram que a certificação em Gestão de Projetos não impacta diretamente o Desempenho dos Projetos, mas tem um efeito moderador nas relações entre Habilidades e Conhecimentos do Gerente de Projetos e o Desempenho da Gestão do Projeto.

Abstract Projects form part of organizational activities and have a direct impact on the organization's results and performance. Improving project management performance can have a positive effect on an organization. Being ultimately responsible for project results, the project manager has factors within its personal characteristics that may affect project performance. The purpose of this study is to analyse the project manager's personal characteristics in relation to its effects on project performance using an empirical survey of 244 project managers. The results show that skills, knowledge and attitudes directly affect project performance and that personality traits do not have direct effects, but indirectly affect attitudes. The results also show that certification in project management does not directly affect project performance but has a moderating effect on the relationship between the project manager's skills and knowledge and project management performance.